大学形势与政策调查问卷
形势与政策 王天宜小组
复旦大学《形势与政策》课
实践课项目
报告册
项目名称：中国房地产的现状，问题和对策
项目负责人姓名：____ 王天宜 __
所在班级：___技术科学试验3班___ __
2012 年12 月
复旦大学形势与政策课教研室制
项目实行情况
分析：从这张柱状图中我们可以看出，绝大部分参与问卷调查的人都认为中国现在房地产价格偏高，因为房价关乎每个人的生活。
买房的人，肯定有“切肤之痛”，因为一平米通常比一个月工资还多；不买房的人，肯定会通过网络，电视，杂志，报纸等多种渠道感受到高房价给人们
分析：和第一题类似，绝大多数人都认为目前房价存在泡沫。
说明现在很多人都认为房价存在虚高，房子不值现在这个价，有下行的空间。
同样的，B、C两个选项反映了调查人群的多样性
分析：这是一个与社会现实联系得比较紧密的一个问题，较多的人认为是女方家庭要求男方结婚时必须要有住房，“丈母娘推高了中国房价”也不无道理。
经过分析，女方要求男方要有一套。
当代大学生就业状况问卷调查问卷编制涉及的维度1
5 您对您所学的专业满意吗？ A很满意 B满意 C 一般 D 不满意 E很不满意 6 您择业时如何看待专业是否对口问题？
（ （
） ）
A专业一定要对口B既来之则安之 C根据自己喜好选择行业 D其它 7 如果在找工作过程中你发现你的专业发挥与高薪酬相冲突时，你会（ ） A优先考虑专业发挥，即使薪酬低一点也无所谓 B优先考虑薪酬，甚至可以试着接触非本专业所学的职业
谢谢！
点评:
1、基本资料有些问题不准确，调查题目的对象是大学 生，而学历包括 ①研究生 ②本科 ，显然超出了调查 对象。 2、问卷中有些题目和主题不符合。 如16题“你觉得 什么证书最有用”，单独就证书问题提问与主题没有 什么关系。如果问题改为“你觉得什么证书对就业最 有用” ，那么就与主题相关了。 3、有些维度的题目数太少，使问卷的信效度降低。 4、问卷所包含的维度太多，可以考虑将相似或内容相 近的进行合并为一个大的因素。 5、有些维度的题目之间以及题目的选项之间有重复的 现象。
一、单选 1 您认为当今社会的就业形势如何? （ ） A 形势严峻，就业难 B 形势正常 C 形势较好，就业容易 D 不了解 2 您毕业后打算? （ ） A考研 B出国深造 C直接就业 D自主创业 E其他_____ 3 如果您选择先直接就业那么原因是? （ ） A家庭贫困 B对考研没把握 C实现自我价值 D其它 4 您选择工作的首先考虑的因素是 （ ） A薪水 B地理因素 C行业前景 D个人喜好 E办公环境 F 其它______
（
）
Hale Waihona Puke （）A专业知识和技能水平高 B头脑灵活富有创意C无家庭拖累D其他——
（ ）
21您认为解决当前就业难的方法是 (最多可选择2项)
（
）
大学生调查问卷题模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 您的专业：_____________________4. 您所在的城市：_____________________5. 您的居住地：（1）城市（2）乡镇（3）农村二、学习与生活6. 您每天的学习时间大约是多少？（1）3小时以下（2）3-5小时（4）7小时以上7. 您认为目前的学习压力如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有压力8. 您在课堂上积极参与讨论的比例是多少？（1）很少（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 您认为自己的学习效率如何？（1）非常低（2）较低（3）一般（4）较高（5）非常高10. 您每周参加课外活动的时间大约是多少？（1）1小时以下（2）1-3小时（3）3-5小时11. 您最常参加的课外活动类型是？（1）体育锻炼（2）社团活动（3）志愿服务（4）学术讲座（5）其他12. 您认为课外活动对您的成长有哪些帮助？（1）提高团队协作能力（2）丰富课余生活（3）拓展人际关系（4）提高专业技能（5）其他三、心理健康13. 您是否有以下心理问题？（1）焦虑（2）抑郁（3）压力过大（4）失眠（5）自卑（6）其他14. 您在面对心理问题时，通常采取以下哪种方式？（1）向家人、朋友倾诉（2）寻求专业心理咨询（3）自己调整（4）忽视问题（5）其他15. 您认为大学生心理健康教育的重要性如何？（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要（5）不知道四、就业与未来规划16. 您对自己的就业前景有信心吗？（1）非常有信心（2）有信心（3）一般（4）没有信心（5）不知道17. 您希望在毕业后从事哪个行业？_____________________18. 您认为目前所学的专业知识对您未来就业的帮助程度如何？（1）非常大（2）较大（3）一般（4）较小（5）没有帮助19. 您认为以下哪些因素对您的未来职业发展影响最大？（1）个人能力（2）学历背景（3）人际关系（4）家庭背景（5）其他20. 您对未来有哪些规划？_____________________【结束语】感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们了解大学生现状、改进工作具有重要作用。
形式与政策 2
重庆师范大学2012级《形势与政策》调研报告关于大学生考研动机的调研报告指导教师：张坡专业：思想政治教育学院：政治学院重庆师范大学2013年12月关于大学生考研动机的调研报告—————以重庆师范大学为例学院：政治学院调研年级：2012级专业：思想政治教育调研组长：吴玉龙调研成员：高朝凯：20120501136陈忠国：20120501132杨港：20120501102段振林：20120501161向洪春：20120501159李娜娜：20120501176于淼: 20120501177指导老师：张坡调研方式：问卷调查调研时间：4月25日——5月25日调研地点：重庆师范大学（大学城）摘要：随着社会的发展，人们逐渐对高学历和高素质的人才的倾向越来越强烈，考研成为当今时代一个热点话题，是否踏上“考研”之路成为当代大学生在毕业时不得不面临的一个问题。
有的是想借“考研”继续深造，有的是想借“考研”来避开考研的压力，或者有的是纯粹是想获取一个学位证书，等等。
为了更加审视自己的考研动机，追溯自己的初衷，本文就针对重庆师范大学的大学生考研动机的调查和数据分析，以此为广大学子找准未来的发展动向和端正考研的动机提供一些参考性的意见和建议。
关键词：考研动机；动机分析；参考意见面对社会的激烈竞争和日益困难的就业形式，大学生考研已成为一个时尚的社会潮流和热门的社会话题，社会对人才的需求日趋多元化,对人才质量也提出了更高的要求。
近几年高校连续大规模招生使教育质量难以保证,也使毕业生就业越来越难,大学生就业已与下岗职工再就业、农民工就业一起成为我国三大就业难题。
2012年我国研究生计划招生规模已达到584416人，与2003年的267000人相比，增长了一倍还多，未来几年内研究生招生人数还将持续增加[1]。
越来越多的大学生力图通过考研来创造理想的工作岗位和更加美好的前程，但确也存在着不容忽视的主观上的盲目和从众、客观上的被动和无奈。
【调研问卷模板】关于大学生思想政治状况的调查问卷
【调研问卷模板】关于大学生思想政治状况的调查问卷此问卷目的在于了解大学生思想政治现状，为加强大学生思想政教育提供建议。
因此，您的支持对我的研究具有非常重要的意义。
此问卷采用不记名的方式，请您按照您的真实情况和想法将所选的答案填写在相应的括号里面。
谢谢！1、您的性别是【】A.男B.女2、您所在年级是【】A.一年级B.二年级C.三年级D.四年级3.您的政治面貌是【】A、中共党员或预备党员B、群众C、共青团员4、您是否会关注比如党的十八届三中全、神舟九号与天宫一号成功对接、钓鱼岛问题等国内外重大时事政治热点。
【】A、非常关注B、比较关注C、一般D、未太关注E、未关注5、对下列观点，您的态度是:（1）必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，不能搞指导思想多元化A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同E、很不赞同（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同E、很不赞同（3）我国必须坚持走中国特色社会主义道路，既不走封闭僵化的老路，也不走改易旗帜的邪路A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同E、很不赞同（4）我国必须坚持人民代表大会根本政治制度，不能搞“三权分立”。
A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同（5）社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同E、很不赞同6、您对党和政府比如反腐、社保等有关工作的评价是【】A、非常满意B、比较满意C、一般D、不太满意E、很不满意7、您对我国未来发展趋势的态度是【】A、非常乐观B、比较乐观C、说不清楚D、不太乐观E、很不乐观8、对于以下说法，您的态度是（1）辛勤的劳动创造人世间的幸福。
A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同（2）诚信是做人之本。
A、非常赞同B、比较赞同C、说不清楚D、不太赞同E、很不赞同（3）人生的价值在于奉献。
大二形势与政策,设计一份完整的社会实践调研方案
大二形势与政策，设计一份完整的社会实践调研方案一、调研题目疫情下大学生就业形势研究与应对策略二、背景介绍新冠疫情的爆发给全球经济和就业市场带来了巨大的冲击，尤其是对大学生就业形势造成了深远影响。
本次调研旨在深入了解疫情对大学生就业的影响，分析目前形势下大学生的就业困境，并提出相应的应对策略。
三、调研目的1.了解疫情对大学生就业市场的影响程度；2.探究疫情对不同专业就业的差异；3.了解大学生对疫情期间的远程就业的认知与接受程度；4.调研大学生对于自身就业能力提升的需求；5.提出应对策略，为大学生的就业提供有效的指导。
四、调研方法1.文献研究法：搜集相关学术文献，了解国内外已有的研究成果，为调研提供理论基础；2.问卷调查法：设计问卷，并通过网络平台向大学生群体发放，收集他们对于疫情就业形势的看法和态度；3.访谈法：选取具有代表性的大学生进行面对面访谈，深入了解他们的就业困惑、期望和需求；4.数据分析法：对问卷和访谈收集的数据进行整理和分析，形成报告。
五、调研内容及分工安排1.调研内容：（1）疫情对大学生就业市场的影响；（2）不同专业就业差异的分析；（3）大学生对于远程就业的认知和接受程度；（4）大学生对自身就业能力提升的需求；（5）针对疫情就业困境的应对策略。
2.分工安排：（1）小组成员1负责文献研究，搜集相关文献和研究成果；（2）小组成员2负责设计和发放问卷；（3）小组成员3负责访谈的准备和实施；（4）小组成员4负责数据的整理和分析。
六、调研计划1.文献研究：1周时间，搜集和阅读相关文献；2.问卷设计和发放：2周时间，设计问卷，收集样本，并进行数据分析；3.访谈准备和实施：2周时间，准备访谈问题，选取被访者，并进行面对面访谈；4.数据整理和分析：1周时间，整理问卷和访谈数据，进行统计分析；5.报告撰写和汇报：1周时间，根据调研结果撰写报告，并进行小组讨论和报告汇报。
七、调研预期产出及应用1.调研报告：整理研究结果，形成调研报告，报告格式：封面、目录、摘要、引言、调研方法、结果分析、结论和建议等部分；2.应用推广：将调研结果应用于大学生就业指导和政策制定，为大学生提供就业策略和能力提升的指导。
大学生学习状况调查问卷
大学生学习状况调查问卷为了掌握我校的学风状况,了解同学们在学习中的困惑和期待,分析学生学习的主动性和面临的困难，探讨我校学风建设的特点与规律，以便更好地推动我校的学风建设。
我们特进行此项调查。
衷心感谢你的大力支持!1.性别: *A:男B:女2.所在年级: *D:大四3.政治面貌: *A:党员B:团员C:群众4.任职情况(可多选): *A:无B:班干部C:院级学生干部D校级学生干部5.生源所在地：*A农村B牧区C城镇6.是否家庭经济困难：*A特困生B一般困难C经济困难，但不在困难生库D非特困生7.你在大学阶段的主要发展目标是什么？*A:全面提高自身素质,为实现人生理想做准备B为了获得文凭C:掌握一技之长,为就业打好基础D:没想过8.你觉得你目前的学习达到父母对你的期望值了吗?*A 完全达到B 有些欠缺，还需要继续努力C 令他们非常失望9.自认为对所学专业的兴趣*A:很满意B:满意C:不太满意D:不感兴趣10.影响你对专业兴趣的主要原因是*A.专业发展前途B.个人兴趣、特长C.工作性质D.经济收入E.专业社会地位F.其他11.学好专业知识对自己有什么好处？*A 为就业打好基础B 拥有一技之长C 无所谓12.你觉得你目前你是哪一类大学生*A．有理想有抱负，积极为自己的目标努力着B.不知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力C.无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧D.对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的13.你目前的学习成绩：*A.上等B.中等偏上C.中等D.中等偏下E.很差14.你对自己的现状感到: *A.很满意B.基本满意C.不满意15.你对考试成绩的期望: *A.一定要达到优秀B.中游水平就可以C.及格就行D.无所谓16.自认为学习态度*A: 勤奋刻苦B:一般C:比较轻松D:无所谓17.你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力?*A:绝大多数B:差不多有一半C:很少有D:没有18.你认为促使你努力学习的最大动力是什么？*A.自己的前途和未来B.来自家庭的压力C.获得各种荣誉和奖学金D.其他19.有人说大学平常不努力学习完全可以，只要考前复习一下就行，你认为：*A.不行,平时有扎实的基础才会取得好成绩B.可以,考前突击一样高分C.不行,学习不只为了考试D.可以,反正课也不重要，及格就行20.你对待外语四,六级考试以及计算机等级考试的态度*A:为了学到更多的知识B:为了找份好工作C:为了获得学位证D:其他21.你目前最想学的技能或最想考取的证书是（可多选）：*A计算机B外语C职业资格证书（如导游证）D驾照E体育类F艺术类G家政类H其他22.学校图书馆和阅览室，你去得多吗？*A:经常B:偶尔C:从不23.你经常阅读什么种类的课外书籍？（可多选）*A.学科的辅导书B.文学类读物C.外语类书刊D.各类娱乐，体育杂志E.其他24.你平均每天课余自学时间为几小时*A:4小时以上B:2-3小时C:1-2小时D:1小时以内25.你绝大部分课余时间是怎样分配利用的(可多选)*A自习,上图书馆B逛街,闲聊C上网玩游戏D睡觉E看小说,听音乐F做体育运动G谈恋爱H打工,兼职J.其它26.如果你晚上睡的很晚，通常是因为（可多选）*A、宿舍“卧谈会”B、玩电脑或看小说C、拓展课外知识，求知欲旺盛D、考研或就业压力大，不努力不行E、课业繁重，作业太多27.你对考试作弊现象的评价*A:应坚决杜绝B:我不作弊,但不管别人C:这是整个社会现象D:自己偶尔也作弊E说不清28.你对大学生上课迟到、早退、旷课的评价*A:可以理解,大学学习应灵活B:不应该,建议他们为自己制定学习目标C:为他们的将来感到担忧，这类同学没进取心，还扰乱了正常课堂秩序D 无所谓29.你的上课出勤率大约是多少？*A. 没有或极少旷过课B. 每周旷1—2节C. 每周旷3—4节D. 每周有一半或一半以上的课程旷课30.大学期间你的学习态度：*A学习积极主动B能完成学业但学习比较被动C对学业采取应付态度D不能完成学业、学习放任31.上课时，你的状态如何？*A.认真听讲，做好笔记B.基本能集中精力C.经常心不在焉D做其它事情32.你认为学习风气好或差的最主要原因在于:*A:学校管理上的问题B:教师的教风C:社会大环境D:学生自身E:校园文化氛围33.你觉得怎么样能够增加你的学习动力(可多选) *A:不需要,我觉得挺有动力的B:学习环境优美,教学设施完善C:师资力量强,教学质量好D:丰厚的奖学金E:就业形势好,成功的希望大F:整体氛围浓,有督促和激励机制G加强管理,用制度管理学生34.影响你学习效果的主要因素是（可多选）*A.个人兴趣B.刻苦程度C.学习基础D.教师水平E.学习氛围F.教学条件G.智力H.其他35.校园活动为同学们提供了展示自我的广阔空间，你对学校组织的学生活动持什么态度：*A 很有兴趣，能展示出自我风采，总能积极参加B 如果有自己感兴趣的活动就参加C 组织活动很好，但没兴趣参加D活动大多内容不丰富、形式不新颖，无吸引力36.你平时最关注哪方面的信息？*A. 学科发展前沿B. 考研,工作等信息C. 时事政治,读书文学等D. 音乐,娱乐,体育等节目E. 游戏,电影等F. 其他37.每位同学都希望自己学习成绩优异，但是有时却偏偏事与愿违，那么你认为学习成绩不理想有哪些方面的原因？（可多选）*A. 有自己的学习计划，但毅力不够B. 学习的方法不对C. 基础较差D. 主观上没想好好学，能及格就行E. 将大部分时间用在特长爱好, 学生工作等方面F. 沉迷网游,情感问题等影响G．经济问题，经常做家教等兼职38.作为当代的大学生应该怎样面对现在的社会竞争？*A 扎实的学好知识，积极的参与实践B 采取逃避，得过且过C 很担忧自己的将来，但又不知道从何做起39.遇到自己不感兴趣和你认为不重要的课，你会：*A. 不去上B. 应付点名,中途逃课C. 上课时做别的事情，比如睡觉，背单词D. 仍然要认真听讲40.你大多数作业的完成情况是：*A. 独立完成,按时交B. 偶尔抄袭C. 经常抄袭D. 常常不完成41.你认为比较好的学习方法有哪些？（可多选）*A.上课认真听讲,下课及时做相应习题B.多与老师和同学交流学习内容C.几个人相互督促,结伴上自习D.培养自己的学习兴趣,带着兴趣学习E. 学以至用,把所学内容与实践相结合42.当你遇到学习上的困难时，你一般会：*A.自己看书,找资料解决B.请教同学,和同学讨论C.请教老师D.跳过,怀侥幸心理,考试不会考到43.你对自己的发展前景把握有多大？*A充满光明，很有信心B.并没有考虑过，走一步算一步C.前景暗淡，前途堪忧D.其他44.你觉得下列哪些现象应最先解决？*A.考试作弊B.作业抄袭C.旷课、迟到和早退D.课堂上做一些与课程学习无关的事（如看杂志、聊天、吃东西等45.你是否经常参加一系列的比赛（如演讲比赛，知识竞赛等）？*A.积极参加，锻炼一下能力B.有时参加，基本都不是自愿的C.不参加，觉得没什么意义46.、在学习过程中你有自己的学习计划吗？*A偶尔会有，比如考试前B没有C有，长、短期很明确47.你平常上自习吗？*A、从来不上B、考试前会上C、断断续续地上D、经常上48.你每天学习外语的时间投入是：*A.3小时以上B.2-3小时C.1-2小时D.1小时以内49.你毕业后的打算是*A、找工作B、考公务员C、继续考研D、还没想过E、其他。
大学生思想政治状况调查问卷（精选五篇）
大学生思想政治状况调查问卷（精选五篇）第一篇：大学生思想政治状况调查问卷大学生思想政治状况调查问卷1.您的性别：A、男（）B、女（）2.政治面貌：A、中共（预备）党员（）B、入党积极分子（）C、共青团员（）D、群众（）3.是否经常关注国内外时政：A、是（）B、偶尔（）C、认为没必要（）D、从不（）E、其他（）4.对参加校园文化活动是否感兴趣：A、很感兴趣，可以丰富我们的课余生活（）B、一般感兴趣，参加不参加活动无所谓（）C、很无聊，我从不参加（）D、从众，大家去我就去（）E、其他（）5.是否参加过志愿者活动：A、是（）B、否（）C、有机会就会积极参加（）D、其他（）6.是否参加过无偿献血活动：A、是，很多次（）B、是，两次（）C、是，一次（）D、否，没有（）7.对加强大学生思想政治教育的态度是：A、赞成（）B、通过适当形式和方法可以接受（）C、认为没必要（）D、无所谓（）8.对思想政治课的看法是：A、非常喜欢（）B、比较喜欢（）C、一般般（）D、不太喜欢（）E、很不喜欢（）9.你认为当前思想政治课中教学存在的主要问题：A、教材文字枯燥，理论与现实脱节（）B、灌输型教学模式，学生参与度低（）C、任课教师照本宣科，缺乏创造性（）D、学学生对课程乏趣，只为了应试（）10.对于“毛、邓、三”这三门课程，你希望从中学到什么：A、把所学应用于实际，看待问题更加深入和严谨（）B、了解课程中讲述的一些思想（）C、知道一些基本的政治知识（）D、觉得学不到什么东西（）E、其他（）11.你对坚持走中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心：A、非常有信心（）B、比较有信心（）C、有一点信心（）D、没有信心（）E、没什么感觉（）12.和高中相比，您认为大学政治理论课让自己：A、改变了很多高中时的思想和看法（）B、加深和巩固了很多高中时的思想和看法（）C、思想更加糊涂，看法出现矛盾（）D、不知道，说不清楚（）13.您认为大学里学习思想政治类课程对我们自身是否有帮助：A、帮助非常大（）B、比较有帮助（）C、没任何帮助（）D、说不清，因人而异（）14.您认为学习思政课对您将来的职业规划与人生发展的作用：A、有很好的长远发展指导作用（）B、提升了自己理论思想能力和对问题的分析能力（）C、只对考研、考公务员等资格类考试有用（）D、没有作用（）15.您希望学校如何最有效发挥思想政治教育功能？用什么方法能获得大多数同学的认同，并全面提高大学生的思想政治素质？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二篇：大学生思想政治状况调查问卷范文潞安职业技术学院学生德育状况调查问卷同学们：你们好！自深入学习实践科学发展观活动开展以来，我院扎实做好了学习实践活动的前期工作，当前已顺利进入到学习调查阶段。
最新形势与政策课的调查问卷(新)
形势与政策课的调查问卷(新)形势与政策课建设状况调查问卷在相应选项后面打“√”亲爱的同学：您好！为全面了解我校形势与政策课建设状况，提高教育教学水平，社科部形势与政策课教研室组织了这次问卷调查。
请您如实在认为合适的○内划“√”（单选），感谢您的支持和配合！1.您的性别是√○男○女2.您所在的年级是√○一年级○二年级○三年级○四年级3.您所学的专业是○文科√○理科○工科4.您对“学习形势与政策课能够让自己更多地了解当前国内外时事”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清5.您对“学习形势与政策课能提高自己的综合素质”的说法○完全赞同√○基本赞同○不太赞同○很不赞同○说不清6.您对国内外政治、经济形势、国际冲突等大事的态度是√○非常关注○比较关注○一般关注○不太关注○很不关注7.您对当前时事的了解程度是○非常了解√○比较了解○一般了解○比较不了解○一点都不了解8.您经常通过下列哪种方式了解时事√○互联网○形势政策课○电视○报纸○其他途径9.当您得到一份最新的日报，您最先看哪一栏目√○时事新闻○娱乐趣闻○体育消息○股市车市○各种广告10.您对每学期学校开设的有关形势与政策专题讲座内容○非常关注√○比较关注○一般关注○比较不关注○不太关注11.形势政策课对您是否有启发○很有启发√○比较有启发○没有启发12.您对所接触的形势与政策课老师的敬业精神和业务水平的评价是√○总体上可以，个别教师不行○个别教师可以，总体上不行○业务上可行，敬业态度不行○尽职尽责，但业务上不行13.您对形势与政策课的学习愿望是○强烈√○比较强烈○一般○较弱○一点都没有14.您形势与政策课的考勤情况是√○从不旷课○很少旷课○偶尔旷课○经常旷课15.如果形势与政策课的成绩不与考勤挂钩，您会○一直缺勤较多缺勤○一般缺勤○较少缺勤√○从不缺勤16.您在形势与政策课课堂上的态度是√○认真听课○偶尔听一下○老师在上面讲，我在下面做其他事17.您对目前的形势与政策课的教学效果评价是○好√○比较好○一般○比较差○非常差18.您是否满意每学期形势与政策课的教学专题○非常满意√○比较满意○一般满意○比较不满意○非常不满意19.您认为影响形势与政策课教学效果的因素主要有○教学内容枯燥乏味○教学手段单一，课堂满堂灌√○自身对该门课不感兴趣20.如果教师的讲课缺乏吸引力，您认为最主要的原因是○教师的教学方式和手段单一○语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷√○教师的言谈举止以及个人修养○教师对待学生的态度21.您认为形势与政策课在哪里上效果更好○教室里（人数少）√○报告厅（人数多）○无所谓22.您认为形势与政策课的课时√○太长○较长○太短○较短○合适23.您认为提高形势与政策课的关键是○教学管理规范化，与其他课一样统一排进课表√○提高教师教学水平，丰富教学内容○改进教学方式、教学手段24.您对目前的形势与政策课有什么建议与要求？多增加些互动环节。
高校“形势与政策”课存在的问题及对策
务 院《 于进一 步 加 强和 改进 大 学生 思 想政 治教 关
育 的意 见 》 出 ： 学 校要 紧 密结 合 国际 国 内形 势 指 “ 变化 和学生关 注 的热 点 、 点问题 ， 难 制定形 势政策
正确认识 改革发 展 中存在 的问 题 ， 使 他 们积 极 促 把握未来 、 勤奋学 习、 成才 报 国Ｌ 。 ３ ］ ３培养 合格接班人 的 时代要 求 ． 加强 高校形 势与政策 教育是 培养社 会主 义事
、
形教课开设的必要性
化， 国内社会 也正处在重 要 的转 型期 ， 改革所带来 的深层次矛 盾也越发 凸显和激化 。要保 证我们党 的执政地位 不变 ， 证 社会 主 义各 项 事业 顺 利进 保 行， 就必须加强 和改进高校 思想政 治教育 ， 加强形 势 与政策教育教 学 。 目的在于帮助 大学生 在纷繁
才 资源 ， 国家 的繁荣 、 民族 的希望 都寄托 在他们 身 上 。因此 ， 加强形 势 与 政策 教育 具 有重 大 而 深远
的战略意义 ［ 。 ２ ］
育的重要 内容 ， 作为高校思想政治理论课的重要
组 成部分 ， 在大 学生 思 想政 治 教育 中担 负 着重 要 使命， 具有 不 可替代 的重 要作 用 。 目前 高校 中形 势 与政策课 普遍 存 在名 不副 实 的现 象 ， 我们 有必 要厘 清其 必要性 ， 掘存在 的问题 ， 发 了解学生 的需 求 ， 而提 出改进形 势与政策 教学效果 的对策 。 从
业 合格建设 者和接班人 的时代要 求 。胡锦 涛总书
教育计 划 ， 真组织 实施 。中宣部 、 认 ” 教育 部联合下 发 的《 于进一 步 加强 高 等学 校学 生 形势 与政 策 关
教育 的通知 》对 高校“ 势与政 策” ， 形 课做 了具 体 的 规定和 要求 。这 充分表 明 ， 在新 时期 ， 特别是 在改
复旦大学形势与政策课社会实践报告—符蓉
第二次讨论会记录
会议时间：2008年2月15日
会议地点：复旦大学东区19号楼244房间
：我已将调查数据全部输入电脑，下面我们就该做数据分析了。
：好的，你浏览过那些问卷了吗？你怎么看？
：我大致浏览过了，我感觉数据还是很正常的，比如说在235份有效问卷中有42个同学拥有加分条件，平均每个班有10个。
：是啊，我也觉得高考是人生中的一次历练，高三的每一分每一秒都过得那么充实，那些为了梦想去奋斗的日子值得所有经历过的人珍藏。而对于最后的高考，不论是对于学生还是家长，那都是很重要的，所以高考加分一直是一个这样敏感而备受重视的话题。
：但愿我们这次的实践活动能为高考加分工作提供一些资料和建议，为完善高考贡献出哪怕微小的一点光热。
：这就是我们此次实践活动的初衷。还有，我们把数据统计完之后，还有一份辅导员发的实验报告要填，你是否已经看到那份报告了？
：看到了，那我们就把各自的工作做完汇总后填那份报告吧。
：好的。
成果提交形式
项目总结报告，附调查问卷数据（Excel格式）及数据分析
项目成果（可另附页）
：对，竞赛加分和少数民族和二级运动员加起来每个班大概就是十个左右。
：这也从某个方面反映出我们这次调查的数据的可靠性。
：我发现一个比较奇怪的现象，一般有加分的同学对于加分政策反而不太了解。
：这说明很多同学的确是具备加分的条件，而非对加分政策做了深入的研究然后为了获得加分不惜一切。看来加分政策还没有达到指挥棒的功效，这也恰恰是我们所希望的。
：我们还要将高考加分政策最近的改革囊括进去，比如去年实行的三好学生加分只对报考省内高校有效的政策。
：还有高校对于学生加分的态度问题，比如香港高校招生不承认内地的加分，我们也需要知道大家对此的看法。
大学生形势与政策调查报告推荐.doc
大学生形势与政策调查报告推荐创建和谐社会，营造良好社会风气是时代的号召。
作为其中的重要组成部分的大学校园文明，与大学生息息相关。
“少年强则国强，少年弱则国弱”，正处于青春美好时期的大学生群体，应该是一个国家营造文明风气的榜样，应该是一个国家发展的基石。
学校提出“建文明校园，做文明学生”已经有相当长的一段时间了，但成效并不是很理想，近年来在校园内所发生的一系列的事件，例如马加爵杀人案，“李刚门”事件，都以反映出一个问题，那就是大学校园内存在着太多的不文明行为习惯，严重的危及他人生命，危害社会秩序，影响了文明校园的建设。
这也使得社会对当代大学生产生了极大地不信任感。
其实大家应该明白，文明不只是一种样子，道德也不是拿来炒作搞形式的东西，而应该是一种理念，而且是一种素质，一种光荣。
文明素质在现在也是评价现代大学生的一个很重要的指标。
在进校之初，老师都是告诉我们“先做人，在做事”的原则。
而这个“做人”，其实就是希望我们先学习做一个文明的，有道德的，有素质的当代大学生。
在社会文明已然沦陷的今天，要重建社会文明只有从大学，从未来社会的中流砥柱的人才下手。
为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识，进一步了解大学生校园文明程度，我们在昆明学院校园内进行一次校园文明调查，内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的，大家所关心的各种不文明或不文明行为的看法。
旨在唤醒大学生文明道德意识，加强校园文明行为理念的传播，构建文明校园。
为此，针对于这一情况，我们对昆明学院进行了调查，以下即为我们组的汇报结果一、调查目的文明，是和谐社会的主旋律；文明，更是当今社会评价人才的基本标准。
靠文明立足，以文明兴业是社会发展的必然趋势，理应引起现代青年人的重视并以此为共识。
文明，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间。
争做文明大学生，构建和谐校园正是遵循了人与环境的辩证关系。
人人重诚信，事事讲文明，则校园文明之风蔚然。
反过来，文明的校园环境会塑造出一批批文明的人才。
形势政策调查问卷
《形势与政策》调查问卷专业：班级1.通过《形势与政策》课的学习，你是否已经清楚该课程的性质？（）A 非常清楚B 不太清楚C 不清楚2.你是否清楚学习该课程的功能？（）A 非常清楚B 不太清楚C 不清楚3.你经常关注的事有哪些? （）A 国际国内大事B 社会问题C 个人切身利益D 其他4.你认为在高校里开展《形势与政策》课程的重要性如何？（）A 非常重要B 一般重要C 不重要D 无所谓5.我校开设的《形势与政策》课的教学效果，你认为（）A 收获很大B 基本满意C 收益一般D 没有效果6.我校《形势与政策》课的教学内容涉及哪些方面[多选题] ？（）A 经济类B 政治文化类C 军事外交类 D国际关系类 E 其它7.对于以上内容的学习你觉得：（）A 很感兴趣B 兴趣一般C 兴趣不大D 不感兴趣8.你认为每一专题的《形势与政策》课在内容上（）A 很有连贯性B 联系不大C 没有联系9.我校《形势与政策》课在以当前局势为背景及时传达国家政策上（）A 很强时效性B 时效性一般C 时效性较差D 无实效性10. 你学习形势与政策知识的主要渠道是什么？（）A 新闻媒体B 和其他人交谈中C 课堂D 学校刊物E 基本没有11.目前高校的《形势与政策》课程还没有一套完整的教材体系，你认为我校是否需要自行编订一份教材？（）A 非常必要B 没有必要C 无所谓12.拿到反映国内外形势最新动态的时事学习辅导资料，你会（）A 认真自学B 翻看过C 没有看过D 很反感13.每参加完一次《形势与政策》课学习，你会[多选题] （）A 整理笔记B 找同学交流C 查阅相关资料D 其它14.我校在《形势与政策》课的教学方式上是教师讲解结合现代化多媒体平台（PPT、视频、图片等），你认为还有哪些地方需要改进[多选题] （）A 活跃课堂气氛，增强教师与学生互动B 邀请校内外知名人士、专家、学者进校举行形势热点分析、政策热点报告C 在校园网上设立《形势与政策》教育专题网页或论坛D 与大学生社会实践活动、志愿者活动等相结合E 把《形势与政策》课理论教学内容与学生专业学习、择业就业、创新创业紧密结合F 其它15.你对我校《形势与政策》课程师资力量是否满意？[最多选择2项] （）A 非常满意B 一般满意C 不太满意D 不满意16.为了更好得提高《形势与政策》课实效性，师资力量非常重要，你认为以下哪些可以有效地提高师资力量[多选题] （）A 聘请从事学生思想政治教育工作的干部，他们政治敏感性强，与学生接触最密切B 组织教师培训,提高教学质量C 将课程内容分成国际形势专题、国内形势专题、社会热点专题等，组成各专题的教师讲师团D 聘请其他学科的专家来补充《形势与政策》课的师资力量E 其它17.对于《形势与政策》课的考试，你认为哪种形式更可取？（）A 传统的闭卷B 撰写论文C 闭卷考试和论文相结合D 其它18.平均每学期，你缺勤过多少次《形势与政策》课程的学习？（）A 三次B 两次C 一次D 全勤E 其它19.你认为在《形势与政策》课时安排上，有哪些不足之处？[多选题] （）A 每次课时太少B 每学期上课次数太少C 四年的课集中学习D 其它20.你认为下列哪个方面是我校《形势与政策》课中存在的最严重问题？[最多选择2项] （）A 教学内容方面B 课程设置方面C 教学方法方面D 师资队伍方面E 课时安排方面21.你对《形势与政策》课教师教学方式方法及手段的总体评价：（）A 很丰富B 较丰富C 一般 D很单一22.你认为为你讲授《形势与政策》课的教师达到了哪一个层次：（）A 能够坚持正确的指导方向，并体现与时俱进B 能够系统有效地传授理论C 能够联系学生实际 D 能够联系社会生活实际 E 其他23.你如何看待《形势与政策》课教学中教师运用多媒体的情况：（）A 使用后效果更好B 觉得还是用的太多了C 没什么作用D 其他24. 你认为老师应该怎样讲授《形势与政策》课？[最多选两项] （）A 与公务员考试结合起来B 与研究生考试结合起来C 与学生未来的发展结合起来D 与我校的性质和现状结合起来E 按传统方式讲述F 其它25.请你提出一些增强我校《形势与政策》课实效性的意见和建议。
形势与政策调研报告调查表
形势与政策调研报告调查表第一篇：形势与政策调研报告调查表大学生网络依赖情况调查问卷您好！如今网络依赖现象在各大高校中普遍存在。
并且随着网络使用的频繁，从而引发了很多的问题。
为此，我们特别设计了这份问卷，想通过对咸阳师范学院在校大学生的调查来了解大学生对网络依赖的现状，并对反映出的问题积极寻求解决策略。
您的所有回答都将会受到严格保密，仅作为研究依据，用于我们调研活动的编制。
请根据您的实际情况填写本问卷。
感谢您对我们此次活动的理解与支持！1.你的性别是（）A.女B.男2.你所在的年级（）A.大一B.大二C.大三D.大四3.你的网龄有多长（）A.1年左右B.3年以内C.3—5年D.5年以上4.你每次上网的时间大约多久（）A.一小时以内B.一到两小时C.两到四小时D.四到六小时E.六小时以上5.你上网的目的是（）A.聊天B.玩游戏C.查资料D.学习E.其他＿＿＿6.在网上花费的时间精力，你觉得（）A.后悔耽误了太多的时间和精力B.偶尔会懊悔C.觉得与周围人相比还算正常D.很有效率，对自己很有帮助E.没考虑过，就那样吧7.平时生活中你对上网的依赖程度（）A.很轻，只是为了娱乐放松B.更多是因为工作学习的需要C.有一定的依赖性，隔一段时间会上一次D.一两天不上网就会感觉别扭不习惯8.占据您上网时间最长的是()A.学习资料获取B.资讯C.邮件D.QQ或MSN等即时通讯E.游戏F.影音G.网上购物H.其他______9.在你平常的学习生活中电脑的作用是（）A.很少使用B.只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事C.有时会用电脑去查询些资料D.经常使用，且起了很大帮助E.提供娱乐消遣10.总体来说，你认为依赖上网是（）A.利大于弊B.弊大于利C.两者相当第二篇：形势与政策调研报告形势与政策调研报告调研题目：你或你身边的同学如何认识大学期间的兼职？根据目前情况，谈谈你们是如何处理兼职与学习之间的关系？学生兼职是否有利于专业的发展、经历的积累？引言：随着现在大学生人数的愈加膨胀，大学生开始变的越来越“不值钱”，许多的大学生为了以后能够找到好的工作，也为了能够更快的适应社会环境而寻找兼职打工，然而兼职打工也存在着利与弊，有些学生打工兼职是促进作用，而有的同学却起到了反作用。
大学生社会调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您的专业：- 请填写您的专业4. 您所在的学校：- 请填写您的学校二、生活状况与习惯5. 您每天平均睡眠时间是多少？ - 6小时以下- 6-8小时- 8-10小时- 10小时以上6. 您每周参加体育锻炼的频率是？ - 每天都有- 每周3-4次- 每周1-2次- 几乎不参加7. 您的饮食结构主要是？- 主食为主，搭配蔬菜水果- 肉类为主，搭配蔬菜水果- 蔬菜水果为主，搭配少量肉类- 不规律，以快餐为主8. 您是否经常使用外卖服务？- 经常使用- 偶尔使用- 很少使用- 从不使用9. 您每天花费在手机和电脑上的时间大约是多少？ - 1-3小时- 3-5小时- 5-8小时- 8小时以上三、学习与职业规划10. 您认为当前学业压力如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小11. 您对未来职业的期望是？- 国家机关或事业单位- 国有企业- 民营企业- 外企- 自主创业- 其他12. 您认为哪些因素对您的职业规划影响最大？- 个人兴趣- 家庭背景- 教育水平- 社会需求- 经济因素- 其他13. 您是否参加过实习或兼职？- 是- 否14. 如果参加过，您认为实习或兼职对您的职业规划有何帮助？ - 帮助了解行业现状- 提升职业技能- 增加人脉资源- 增强就业竞争力四、社交与心理15. 您认为自己在社交方面存在哪些问题？ - 不善于与人沟通- 缺乏自信- 不擅长表达自己- 其他16. 您是否有过心理压力较大的情况？- 经常- 偶尔- 很少- 从无17. 您如何应对心理压力？- 与朋友或家人倾诉- 通过运动或娱乐放松- 寻求专业心理咨询- 其他五、对学校与社会环境的看法18. 您对学校的教育资源和设施满意吗？ - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意19. 您认为学校在培养学生的社会责任感方面做得如何？ - 非常好- 好- 一般- 差- 非常差20. 您对当前社会风气有何看法？- 非常积极- 较为积极- 一般- 较为消极- 非常消极21. 您认为当前社会存在哪些主要问题？- 教育资源分配不均- 就业压力。
基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新探索
基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新探索【摘要】摘要：本文以“00后”大学生特征为出发点，结合形势与政策课程现状，探讨了基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新。
首先分析了“00后”大学生的特征，包括社交化、数字化等方面，然后对形势与政策课程的现状进行了分析。
接着提出了基于“00后”大学生特征的教学策略探索，通过案例分析和课程效果评估，验证了创新教学策略的有效性。
最后强调了基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新的重要性，同时展望了未来研究方向，为教育教学提供了新思路和启示。
【关键词】00后大学生特征、形势与政策课程、创新、教学策略、案例分析、课程效果评估、研究背景、研究目的、结论、展望未来研究方向1. 引言1.1 研究背景研究背景：随着互联网的普及和信息化时代的到来，“00后”大学生具有很强的信息获取和消化能力，他们更加注重实用性和个性化，更容易受到新媒体的影响，对于传统的教学方式可能产生抗拒和不适。
如何根据“00后”大学生的特点，结合形势与政策课程内容，开展有效的教学和创新探索，提高教学效果，已成为当前教育领域亟待解决的问题。
1.2 研究目的本研究旨在探讨基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新的重要性，并提出相应的教学策略。
通过分析00后大学生的特点和需求，结合形势与政策课程的现状，寻求更加贴近学生需求和时代发展的教学方法，提高课程的吸引力和实用性。
通过案例分析和课程效果评估，验证新教学策略的有效性和实用性，为今后的教学改进提供参考和借鉴。
通过本研究，旨在为基于“00后”大学生特征的《形势与政策》课程创新提供理论和实践支持，为推动教育教学改革，满足学生个性化需求，提高课程传授效果和实践能力打下基础。
2. 正文2.1 00后大学生特征分析00后是指2000年以后出生的一代人，他们是数字时代的原住民，生活在网络智能化的环境中，具有一些独特的特征和习惯。
00后大学生生长在信息爆炸的时代，获取和传播信息的渠道多样化，更加注重实时性和即时解决问题的能力。
形势与政策作业
2012级本科大学生
2013年暑假社会实践调查报告
课程名称：形势与政策
调查题目:当地留守儿童的基本情况与思考
专业、班级汉语言文学121
学号、姓名敬侠2012093020
学号、姓名林琴2012093019
学号、姓名杜琴琴2012093022
学号、姓名王克娅2012093040
学号、姓名叶乙宏2012093025
2013 年 9 月 1日
附件二：
合作完成调查报告的人员分工情况表班级、学号、姓名承担的具体内容汉学121敬侠
负责调查问卷的收回。
2012093020
负责整理统计数据。
汉学121林琴
2012093019
负责ppt的制作。
汉学121杜琴琴
2012093022
负责ppt的演讲。
汉学121王克娅
2012093040
设计调查问卷，负责发放问卷。
汉学121叶乙宏
2012093025
附件三：
社会实践调查信息反馈表
学生姓名专业班级学号
被调查人地址（单位或村、家庭）主要调查事项时间
被调查人
盖章或签字
被调查人
联系电话。
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×××大学“形势与政策”教学现状调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了全面准确了解我校“形势与政策”的教学现状，为今后学校的教学管理和课堂教学提供借鉴、参考，我们特制定了这份调查问卷。
请您如实填写相关情况，您所反映的意见和建议，我们将及时整理汇总，并最后形成报告书送交有关部门。
以下的问题未注明“可多选”时，均为单项选择，请您直接将答案的编号填写在横线“”上，感谢您的合作！
1、您的性别为A、男B、女
2、您所在年级是
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
3、您所学专业为
A、理工类
B、经管类
C、文法类
D、艺体类
E、其他
4、您到目前为止“形势与政策”课的出勤情况
A、每次都去
B、大多数去
C、经常不去
D、从来不去
5、您上“形势与政策”课的原因是（可多选）
A、必修课必须上
B、了解国内外形势
C、对这门课感兴趣
D、为顺利拿到学分
E、任课教师要点名
F、其他
6、您未上“形势与政策”的原因是
A、与其他课程、活动等发生冲突
B、课程无趣，感觉没啥用
C、教师课堂管理松懈，不会点名
D、“形势与政策”逃课在学校是惯例
E、反正逃课不会受到任何处罚
7、您对时事政治的关注程度
A、经常性的定期关注
B、只关注国内外影响较大的政治事件
C、只关注与自身有关的
D、被动接受时政信息
E、对时政信息不感兴趣
8、您主要通过了解时事信息？（可多选）
A、报纸
B、杂志
C、网络
D、电视
E、身边的其他人
F、形势与政策课程
G、其他课程
H、校园媒体
I、其他
9、您大多通过在网络上获取时政信息？（可多选）
A、大型门户网站
B、政府机关网站
C、上热点论坛看帖
D、空间、微博或个人主页
10、您认为是否有必要开设“形势与政策”课？
A、有必要
B、没有必要
C、无所谓
11、就“形势与政策”课的内容，您觉得
A、权威正确实用
B、大多数内容都不错
C、部分内容还行
D、大多内容空洞、脱离实际
E、枯燥无味，也不实用
12、“形势与政策”课上，您一般
A、全神贯注，认真听讲
B、时而听课，时而做其他事情
C、完全不听，做其他事情
13、您觉得目前“形势与政策”课的课程设置
A、合理
B、基本合理
C、不清楚
D、不太合理
E、不合理
14、您认为“形势与政策”课的教学手段与方法
A、丰富
B、一般
C、单一
15、您所在的班级“形势与政策”课上
A、认真听课，纪律良好
B、大多数学生认真听课，纪律较好
C、部分学生认真听课，纪律一般
D、少数学生认真听课，纪律不太好
E、几乎没有学生认真听课，课堂混乱
16、您感觉“形势与政策”课教师
A、水平高，讲解精彩
B、水平一般，基本讲述清楚
C、水平较差，照本宣科
17、您主要通过完成的“形势与政策”试卷？
A、课堂笔记
B、拷贝教师课件
C、上网查阅
D、抄袭其他同学的试卷
E、其他
18、您对“形势与政策”课的总体评价是
A、很好
B、比较好
C、一般
D、比较差
E、很差
19、您希望通过“形势与政策”课达到目的（可多选）
A、树立正确的“三观”
B、及时获取国内外重大时事信息
C、提高政治素养
D、提高鉴别分析能力
E、获得学分，顺利完成学业
F、其他
20、您认为“形势与政策”课的问题主要是（可多选）
A、教学内容空洞贫乏
B、教学方法太过单一
C、教师水平较差
D、课堂管理松懈
E、教学考核方式不科学
F、学习风气不太好
G、其他
21、您对加强和改进《形势与政策》课的意见和建议是：
调查到此结束，再次感谢您的合作！。