大班上学期语言教案《小象消防员》
幼儿园大班语言教案《小象消防员》含反思
幼儿园大班语言教案《小象消防员》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班上学期语言《小象消防员》精彩教案
2024年幼儿园大班上学期语言《小象消防员》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材第五章《职业体验》，详细内容为第三节《小象消防员》。
通过该故事，让幼儿了解消防员的工作特点，培养幼儿的安全意识，同时提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道消防员的工作职责，了解消防安全知识，提高安全意识。
2. 能够通过观察图片，理解故事内容，并用语言表达出来。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小象消防员的角色特点，用语言表达故事内容。
教学重点：学习消防安全知识，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小象消防员故事图片、消防车模型、消防器材等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，进行角色表演，引导幼儿关注消防员的工作特点。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事图片，讲述小象消防员的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对故事内容提出问题，如：“小象消防员是如何救火的？”引导幼儿用语言回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行消防安全知识问答，巩固所学内容。
5. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在火灾中保护自己，提高安全意识。
6. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用水彩画出心中的小象消防员，培养幼儿的想象力。
六、板书设计1. 板书《小象消防员》2. 板书内容：消防员工作职责消防安全知识小象消防员特点七、作业设计1. 作业题目：画出心中的小象消防员，并用语言描述。
2. 答案示例：我心中的小象消防员穿着红色的消防服，手里拿着水枪，勇敢地扑灭火灾。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，实地了解消防员的工作，提高幼儿的安全意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解和随堂练习的组织4. 小组讨论的主题引导5. 作业设计的具体化和可操作性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于消防安全知识的传授和小象消防员角色的理解，难点在于如何引导幼儿用语言表达故事内容和消防安全知识。
幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案
幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材《趣味语文》第四章第一节，内容为《小象消防员》。
本节课通过讲述小象成为一名勇敢的消防员的故事，引导幼儿认识消防员这一职业，培养幼儿勇敢、善良的品质。
二、教学目标1. 了解消防员的基本职责，知道消防员为人们生活安全付出的辛勤努力。
2. 学会故事中的生词和句子，能流利地复述故事。
3. 通过故事，培养幼儿勇敢、自信、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中消防员勇敢、无私的精神。
教学重点：学会故事中的生词和句子，能流利地复述故事。
四、教具与学具准备教具：小象消防员图片、故事课件、生字卡片。
学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小象消防员的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的角色和场景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述《小象消防员》的故事。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中消防员的勇敢行为和无私奉献精神。
3. 学习生字词（5分钟）教师出示生字卡片，带领幼儿认读故事中的生字词，并联系实际生活，帮助幼儿理解词义。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行讲解和示范朗读，引导幼儿模仿跟读。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，分组复述故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小象消防员》2. 生字词：消防员、勇敢、无私、火灾、救人3. 重点句子：小象消防员勇敢地冲进火海，救出了被困的小动物。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《小象消防员》，并用画笔描绘出你心中的消防员形象。
答案：略。
2. 作业题目：用自己的话描述消防员的职责和勇敢行为。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小象消防员》的故事，使幼儿了解了消防员的职责，培养了幼儿勇敢、自信的品质。
课后，教师应关注幼儿对故事内容的掌握程度，鼓励幼儿将所学运用到生活中，学会关爱他人，助人为乐。
幼儿园大班上学期语言教案《小象消防员》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《小象消防员》含反思幼儿园大班上学期语言教案《小象消防员》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防学问，提高安全意识。
2. 培育幼儿的语言表达本领，提高听说读写综合本领。
3. 加添幼儿对世界的认得和探究喜好。
二、教学内容：1. 课程背景介绍：今日我们要讲一个关于小象成为一名消防员的故事。
2. 故事听讲：老师叙述《小象消防员》故事，用图片辅佑襄助让幼儿理解故事情节。
3. 课堂互动：带领幼儿讨论火灾过程和如何防备火灾。
4. 动手制作：和幼儿一起制作火灾疏散图，让幼儿感受疏散过程。
5. 幼儿表达：让幼儿描述小象成为消防员的过程，让他们自由发挥，呈现语言表达本领。
6. 书面表达：让幼儿写下自我保护意识，提高幼儿的写作本领。
三、教学环节：1. 课程背景介绍老师会给幼儿介绍今日要学习的故事《小象消防员》，然后通过幻灯片或图片等多种形式让孩子们感受火灾悲剧的实际情况。
2. 故事听讲老师通过阅读故事情节和辅佑襄助图片，带领幼儿走进《小象消防员》的故事世界，并教授一些火灾学问，以加强幼儿对消防学问的认知。
3. 课堂互动老师和幼儿一起探讨火灾发生的原因和危害，让孩子们意识到火灾对人类的危害，提高幼儿防备火灾的意识。
同时，老师会引导幼儿共享本身以前看到过的防火学问及应用情况。
4. 动手制作老师将为孩子们准备模板，引导幼儿制作火灾疏散图，让他们感受从火灾现场到逃命过程中安全的紧要性，同时磨练他们的动手本领。
5. 幼儿表达老师会给孩子们几个问题，让他们自由回答关于小象成为消防员的经过、自我安全保护的方法等问题，激励幼儿多提出本身的观点，呈现他们的语言表达本领。
6. 书面表达老师会抽取幼儿的一部分作品在班级内共享，同时激励幼儿写出本身对自我安全保护的看法或建议，加强他们的写作本领。
四、教学反思：1. 老师在设计语言教育内容时，更要重视培育孩子们的语言本领，提高他们的语言表达本领。
2. 要与幼儿充分互动，引导幼儿多自由表达，让他们思考和沟通。
小象消防员大班语言活动教案
小象消防员大班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解消防员的职业特点和消防员的工作内容，知道消防员在保护人们生命财产安全中的英雄形象。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿遇到火灾时，要冷静、勇敢、遵守秩序，听从消防员的指挥。
4. 培养幼儿对消防安全的意识，提高幼儿的自救、互救能力。
二、活动准备1. 故事课件：《小象消防员》2. 图片：消防员、消防车、火灾现场等3. 道具：消防员服装、消防帽、水枪等4. 提问卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《小象消防员》，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事分享：讲述故事，引导幼儿了解小象消防员的工作内容，认识消防员的勇敢和善良。
3. 情景体验：分组进行消防员角色扮演，让幼儿穿上消防员服装，体验消防员的工作。
4. 火灾逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，教育幼儿遇到火灾时，要冷静、遵守秩序，听从消防员的指挥。
5. 创意表达：邀请幼儿用画画的方式，表达自己对消防员的认识和感受。
6. 总结：引导幼儿分享自己的体验和收获，总结消防员的特点和火灾逃生的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿进行消防安全互动，巩固幼儿在活动中掌握的知识。
2. 环境创设：组织幼儿参与制作消防安全宣传海报，布置在幼儿园公共区域，提高全体师生的消防安全意识。
3. 社会实践：安排幼儿参观消防局，深入了解消防员的工作，感受消防员的风采。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对消防员职业的认识。
2. 评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，了解幼儿对消防安全知识的掌握。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析幼儿对消防员形象的想象和表达。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，总结活动效果，为后续教学提供参考。
六、活动注意事项1. 确保故事课件内容和图片真实、生动，符合幼儿的认知水平。
2. 在火灾逃生演练环节，确保场地安全，避免发生意外。
幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案
幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材《小象消防员》。
教学内容包括：故事导入、故事讲解、词语解释、角色扮演、情景模拟等。
具体章节为第二章“勇敢的消防员”，详细内容讲述了一只小象渴望成为消防员，通过努力和勇敢，最终实现梦想的故事。
二、教学目标1. 让学生了解消防员的工作内容和勇敢精神，培养他们的勇敢品质。
2. 通过故事学习，提高学生的语言表达能力和词汇量。
3. 培养学生的团队协作精神，学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和短语的理解，如“勇敢”、“消防车”、“水枪”等。
2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的勇敢品质和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《小象消防员》、挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位真正的消防员来到课堂，让学生了解消防员的工作内容和勇敢精神。
（2）让学生观看消防员救火的视频，激发他们对消防员的敬意。
2. 故事讲解（15分钟）（1）教师朗读故事《小象消防员》，让学生关注故事情节。
（2）讲解故事中的生词和短语，帮助学生理解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导学生回答。
（2）让学生用故事中的词语造句，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分角色扮演故事中的角色，进行情景模拟。
（2）学生互相评价，教师点评。
（2）让学生谈谈自己身边的勇敢事迹，激发他们的勇敢精神。
六、板书设计1. 《小象消防员》2. 主要内容：（1）勇敢的小象（2）消防员的工作（3）故事中的生词和短语七、作业设计1. 作业题目：（1）用故事中的词语造句。
（2）谈谈自己身边的勇敢事迹。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，培养了学生的勇敢品质和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，适时调整教学节奏。
大班上学期语言教案《小象消防员》
大班上学期语言教案《小象消防员》一、教学目标1.通过故事《小象消防员》，引导幼儿了解消防员的工作，培养幼儿勇敢、乐于助人的品质。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力，发展幼儿的语言表达能力。
3.激发幼儿对消防员职业的尊敬和喜爱，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解消防员的工作，学会讲述故事。
2.教学难点：引导幼儿理解故事中消防员的勇敢和无私精神。
三、教学准备1.故事课件《小象消防员》2.消防员服饰、消防器材道具3.画纸、画笔四、教学过程1.导入教师出示消防员服饰和道具，引起幼儿兴趣。
教师提问：“你们知道这是什么吗？消防员是做什么的？”2.讲述故事教师讲述故事《小象消防员》，引导幼儿关注故事中的消防员形象。
讲述过程中，教师通过提问、引导幼儿思考，帮助幼儿理解故事内容。
3.讨论故事教师提问：“故事中的小象消防员遇到了什么困难？他是怎么解决的？”4.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演消防员，体验消防员的工作。
教师扮演需要帮助的角色，引导幼儿运用故事中的语言和动作进行表演。
5.讲述故事教师邀请个别幼儿上台讲述故事，其他幼儿倾听并给予鼓励。
教师对讲述故事的幼儿进行点评，引导幼儿关注故事中的细节和情感。
6.活动延伸教师带领幼儿制作消防员帽子和消防车，培养幼儿的动手能力。
教师组织幼儿进行消防知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
教师鼓励幼儿在日常生活中学习消防员，勇敢面对困难，乐于助人。
五、教学反思1.教师反思本次活动的组织和实施情况，发现问题并改进。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习需求，为后续教学提供依据。
3.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的勇敢和助人品质。
通过本次教学活动，幼儿对消防员的工作有了更深入的了解，培养了幼儿的勇敢、乐于助人的品质。
同时，活动中的讨论、角色扮演、讲述故事等环节，提高了幼儿的语言表达能力，为幼儿的全面发展奠定了基础。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，创新教学方法，提高教学质量。
2024年幼儿园大班《小象消防员》标准教案
2024年幼儿园大班《小象消防员》标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《趣味探索》第四章《生活中英雄》，具体内容为《小象消防员》。
通过该章节学习，孩子们将解消防员工作内容，认识消防器材，学习火灾逃生方法，并培养勇敢、有责任心品质。
二、教学目标1. 解消防员工作性质，知道消防器材用途。
2. 学习火灾逃生基本方法，提高自我保护意识。
3. 培养勇敢、有责任心品质，懂得关爱他人。
4. 发展观察、表达、动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：火灾逃生方法及消防器材认识。
2. 教学重点：培养孩子们勇敢、有责任心品质。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、消防器材模型、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片和视频，展示消防员救火场景，引导孩子们关注消防员工作，激发他们对消防员敬意。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍消防员工作内容，让孩子们解消防员重要性和辛苦程度。
（2）展示消防器材，让孩子们认识并解其用途。
（3）讲解火灾逃生基本方法，让孩子们学会保护自己。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个关于火灾逃生情境题，引导孩子们运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们模拟火灾逃生，巩固所学知识。
（2）分组讨论，如何预防火灾，提高孩子们安全意识。
引导孩子们谈谈对本节课内容收获，培养他们表达能力。
六、板书设计1. 《小象消防员》2. 内容：（1）消防员工作内容（2）消防器材认识（3）火灾逃生方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中消防员。
答案：孩子们可以充分发挥想象力，画出自己心中消防员形象。
2. 作业题目：与家长一起制定家庭火灾逃生计划。
答案：孩子们可以与家长共同讨论，制定适合自己家庭火灾逃生计划。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对消防员工作有更深入解，但在火灾逃生方法掌握上还有待加强。
2024年大班上学期语言教案《小象消防员》
2024年大班上学期语言教案《小象消防员》一、教学内容本节课选自大班上学期语言领域教材第五章《有趣的角色》，详细内容为《小象消防员》的故事。
通过讲述小象通过智慧和勇气成为消防员的故事，让学生理解团结协作和勇敢面对困难的重要性。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力。
3. 培养学生团结协作、勇敢面对困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中团结协作和勇敢面对困难的意义。
2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小象消防员故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿消防员服装，模拟消防员救火的场景，引导学生关注消防员这个角色。
2. 例题讲解（15分钟）讲解故事《小象消防员》，通过提问、互动等形式让学生关注故事中的关键信息。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据故事内容进行角色扮演，练习对话。
4. 故事复述（10分钟）教师挑选几名学生，让他们复述故事的主要情节。
5. 互动讨论（5分钟）讨论故事中小象是如何通过团结协作和勇敢面对困难成为消防员的。
6. 创意手工（10分钟）学生根据故事内容，制作小象消防员的手工制品。
六、板书设计1. 板书《小象消防员》2. 板书内容：故事主要人物：小象、其他动物故事关键词：团结协作、勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合故事内容，画一幅小象消防员救火的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的消防设施，了解消防安全知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动讨论等环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：理解故事中团结协作和勇敢面对困难的意义。
2024年幼儿园大班语言教案小象消防员
2024年幼儿园大班语言教案小象消防员一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的角色》，详细内容为“小象消防员”。
通过故事讲述小象成为一名勇敢的消防员的过程，引导幼儿了解消防员的工作内容，培养幼儿勇敢、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员的工作特点，知道消防员是保护人民生命财产安全的英雄。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解消防员的工作内容及勇敢、乐于助人的品质。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象消防员图片、消防车模型、消防员服装等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示消防车模型，引发幼儿对消防员的兴趣，提问：“小朋友们，你们知道消防员是干什么的吗？”2. 故事讲述：播放课件，讲述小象消防员的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解：讲解消防员的工作内容，引导幼儿学习消防员勇敢、乐于助人的品质。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿谈谈自己心目中的消防员形象，并进行绘画创作。
5. 情景实践：组织幼儿进行“小小消防员”角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验消防员的工作。
六、板书设计1. 板书小象消防员2. 板书内容：（1）消防员的工作内容（2）勇敢、乐于助人的品质（3）幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员形象，并用语言描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿更直观地了解消防员的工作，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的情景实践6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿生活，易于理解。
幼儿园大班上学期语言《小象消防员》精品教案
幼儿园大班上学期语言《小象消防员》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材，《小象消防员》这一章节。
详细内容包括：认识小象消防员，解他们工作特点；学会用简单词语描述消防员工作场景；通过故事让幼儿感受到消防员勇敢、无私精神。
二、教学目标1. 让幼儿解消防员工作特点，知道他们在火灾等突发事件中重要作用。
2. 培养幼儿语言表达能力，能用简单词语描述消防员工作场景。
3. 通过故事让幼儿感受到消防员勇敢和无私，培养他们敬佩之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用简单词语描述消防员工作场景。
2. 教学重点：让幼儿解消防员工作特点，感受他们勇敢和无私。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小象消防员玩具、消防车模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用挂图展示消防员救火场景，引导幼儿观察并说出消防员工作特点。
2. 例题讲解讲解故事《小象消防员》，引导幼儿关注消防员勇敢、无私精神。
3. 随堂练习（1）让幼儿用简单词语描述消防员工作场景。
（2）讨论：如果你遇到火灾，你会怎做？消防员叔叔会怎救火？4. 小组活动（1）分发故事卡片，让幼儿根据卡片内容进行故事复述。
（2）让幼儿扮演小象消防员，进行救火情景剧表演。
（1）请幼儿分享自己在本节课收获。
（2）教师对幼儿表现进行评价，强调消防员勇敢和无私精神。
六、板书设计1. 主题：《小象消防员》2. 内容：挂图、故事卡片、消防员工作场景描述、救火方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅消防员救火画，并用简单词语描述画面内容。
2. 答案：画面中有消防员、消防车、火焰等元素，描述词语如“勇敢、灭火、救人”等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对消防员认识和感受。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，与消防员亲密接触，解他们工作生活。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成消防知识学习。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用简单词语描述消防员工作场景。
2024年幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案
2024年幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材第四章《职业体验》中的《小象消防员》。
详细内容包括：通过故事让幼儿了解消防员的工作特点，懂得火灾的危害和预防火灾的方法；学习故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 知道消防员的工作特点，了解火灾的危害，学会预防火灾的方法。
2. 能够听懂并讲述故事内容，掌握故事中生词和句型。
3. 培养幼儿关爱他人，勇敢、正义的品质。
三、教学难点与重点重点：学习故事内容，掌握生词和句型，了解消防员的工作特点。
难点：讲述故事内容，用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、玩具消防车、消防员服装。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演消防员，进入教室，让幼儿观察消防员的服装和道具，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《小象消防员》，引导幼儿关注故事内容，学习生词和句型。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一个消防员角色扮演，用故事中的句子进行对话。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调消防员工作的特点和火灾预防方法。
6. 创意手工（10分钟）幼儿用画纸、画笔、剪刀、胶水等学具，制作消防车或消防员卡片。
7. 角色扮演（10分钟）幼儿穿上消防员服装，模拟消防员救火场景，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《小象消防员》2. 生词：勇敢、消防车、火灾、预防、救火。
3. 句型：我是消防员，我来了！火灾危险，我们要小心。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员，并用一句话描述消防员的工作。
2. 答案示例：我心中的消防员是一位勇敢的人，他们救火救人，保护我们的生命安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
大班语言优质公开课《小象消防员》,附教案
大班语言《小象消防员》活动目标：1.能积极参与活动，感受绘本阅读的乐趣。
2.仔细观察，尝试收集线索为小象找工作。
3.理解故事内容，能用完整的语言表达自己的想法。
活动重难点：重点：理解故事内容能用完整的语言表达自己的想法难点：尝试收集线索帮小象找工作。
活动准备：ppt课件、提示卡、画板、画笔活动过程：一、创设情景，引出工作话题指导语：（叮咚）这是什么声音？动物学校上课了。
猫老师要和动物朋友们聊一个有关“工作”的话题。
你们知道什么是工作？家里人的工作都是什么吗？二、“连连看”游戏，了解不同工作1.游戏“工作连连看”指导语：猫老师带来了动物城里的6份工作，这六份工作中两个两个是相同的，两个相同工作之间没有阻挡，他们就会连在一起消失。
你能找到他吗？小结：有脖子很长的长颈鹿清洁工，有猴子记者，有认真上课的猫老师，有勤勤恳恳的奶牛农民，有袋鼠快递员，还有速度很快的猎豹警察。
2.讲述故事第一部分，思考失败原因指导语：小象波波想：我要是有一份工作就好了，它边走边找工作。
（讲述故事第一部分）提问：小象波波一共找了几份工作？成功了吗？为什么没成功？小结：因为小象没有那么大的力气，没有小心翼翼的本领，更没有猎豹的速度。
三、“颜色记忆卡”游戏，帮小象找工作1.幼儿思考，帮助小象找工作指导语：小朋友们你们会给波波推荐一个什么工作呢？故事里小象波波最终找到了适合他的工作，会是什么呢？2.“记忆游戏”，分组寻找小象工作线索指导语：老师把波波的工作变成了不同颜色的提示卡，每种颜色的提示卡后面会有关于波波工作的提示，请小朋友们记住相同颜色的位置，位置找对的小组，就可以获得相对应的线索。
小结：原来小象波波的工作就是消防员。
3.讲述故事结尾，给故事起题目指导语：这时，不知道从哪里传来了喊叫声：“着火了”波波看到小松鼠家着火了，用鼻子吸了一大口水，一下就把火扑灭了。
大家都夸小象好样的。
第二天动物城的报纸上刊登了小象消防员。
老师忘了告诉你们故事的名字是什么，你们能不能为这个故事起一个名字？四、观看视频，知道每份工作都有价值指导语：孩子们，你长大之后想做什么工作呢？结束语：在我们生活中有各式各样的工作，比如说小象找到的消防员工作，保护我们的生命财产安全，像钟南山爷爷一样救死扶伤在疫情发生时勇敢逆行的医护工作者，像袁隆平爷爷一样为让全世界人都有粮食吃，默默无闻努力研究的科研工作者等等，有些工作看似不起眼，有的似乎离我们生活很远，但每一份工作都有自己存在的意义和价值，每一名努力工作的人都值得被歌颂。
2024年大班语言教案小象消防员
2024年大班语言教案小象消防员一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四单元《有趣的角色》，具体内容为章节二《小象消防员》。
该章节详细讲述了小象通过自己的智慧和勇气，成为一名出色的消防员，救火救人的故事。
教学内容涉及词汇、句子、对话以及故事理解等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防员这个职业的特点，知道消防员的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述消防员的工作。
3. 培养幼儿的团队合作精神，学会关爱他人，勇敢面对困难。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子描述消防员的工作，并能进行简单的对话。
教学重点：让幼儿了解消防员的特点，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小象消防员故事图片、消防车模型、消防员服装、词汇卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿消防员服装，模拟火灾现场，带领幼儿进行消防演练，让幼儿了解消防员的工作。
2. 故事讲解（10分钟）教师展示小象消防员故事图片，讲述小象如何成为一名出色的消防员，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过消防车模型，讲解消防车的构造和功能，让幼儿学会用完整的句子描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放词汇卡片，让幼儿用卡片上的词汇造句，并进行小组交流。
5. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组设计一幅以“小象消防员”为主题的画报，展示消防员的工作场景。
六、板书设计1. 板书小象消防员2. 板书内容：消防员特点：勇敢、智慧、关爱他人消防车功能：灭火、救援、保护重点词汇：消防员、消防车、勇敢、智慧、关爱、灭火、救援七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小象消防员救火的故事画。
2. 答案要求：画面中需包含消防员、消防车、火灾现场等元素，并用简单的句子描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中，是否有效地引导幼儿关注消防员的特点，培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
2024年幼儿园大班《小象消防员》教案
2024年幼儿园大班《小象消防员》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《安全教育》第四章《紧急情况我会应对》，详细内容为“小象消防员”一节。
通过故事形式，向孩子们介绍消防知识，教导他们在紧急情况下的自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防安全知识，知道火警电话、消防器材的使用方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力，提高安全意识。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握火灾发生时的自救和互救方法。
重点：让幼儿了解消防安全知识，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小象消防员故事课件、消防器材模型、火警电话图片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小象消防员救火的故事，引导幼儿关注消防安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍火警电话，让幼儿记住紧急电话号码。
（2）讲解消防器材的使用方法，如灭火器、消防栓等。
（3）通过故事情节，讲解火灾发生时的自救和互救方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行火警电话号码接力赛，巩固记忆。
（2）分组进行消防器材使用方法的模拟操作。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，如何在火灾发生时保护自己和同伴。
5. 创意手工（10分钟）以小组为单位，让幼儿制作消防车或消防员手工作品。
各小组展示作品，分享学习收获。
六、板书设计1. 板书小象消防员2. 内容：（1）火警电话：119（2）消防器材：灭火器、消防栓（3）火灾自救互救方法：低头、捂鼻、弯腰、迅速撤离七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员2. 答案要求：发挥想象力，描绘出勇敢的消防员形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作。
（2）开展家庭消防演练，提高家长和幼儿的消防安全意识。
幼儿园大班语言教案《小象消防员》含反思
幼儿园大班语言教案《小象消防员》教学目标1.能够认识和说出消防员所用的器材、消防车的种类及其用途。
2.能够理解并运用相关词汇。
3.能够在小组中表达出自己对于消防员的看法和态度。
4.能够通过身体活动加深对于消防员职业的理解。
教学重点1.能够纪念得出消防员所使用的器材和消防车种类。
2.能够理解并运用相关词汇。
教学难点能够通过身体活动加深对于消防员职业的理解。
教具准备1.认知卡片：消防车、消防员器材（灭火器、水带、头盔、救生衣、梯子等）。
2.图书《小象消防员》。
3.消防员服饰及静态消防车模型。
教学流程1. 教师导入（1）出示消防车和消防员器材卡片并逐一介绍，让孩子们从学习的起点有一个直观的认知。
（2）为了让孩子们进一步了解消防员的职业，教师可以寻找图片或视频资料，介绍消防员常见的工作场景和因火灾带来的危害性，让孩子们对消防员职业有初步的认识。
2. 阅读故事（1）通过读故事《小象消防员》，让孩子们了解消防员的工作职责、专业知识和交流方式。
（2）边读边讨论，让孩子们介绍自己了解的消防员工作内容，如何保护自己，如何帮助别人等。
3. 模仿消防员在某些地方，小朋友可能接触不到真正的消防员，为了让孩子更好地了解消防员的职业，真实再现消防员的工作场景是必不可少的。
因此，教师可以为孩子们准备消防员服饰和静态消防车模型，让孩子们模仿消防员，运用所学的职业知识和专业用语，进行动作模拟练习。
4. 反思（1）让孩子们在小组内展开讨论，总结本节课所学内容，并发表自己的观点和看法。
（2）回顾本节课教学过程，评价自己在学习中的重要性。
反思1.教具准备：本节课使用到的教具具有很多的对于孩子们带来了新的认知，也更加便于他们理解。
但是，在我教学的过程中，我也发现孩子们很容易被物品吸引，丧失了课堂观察、思考教学内容的味道。
因此，在以后的教学过程中，针对具体情况选择适当教具更是一项重要的技能。
2.互动性不足：在上课的过程中，我主要以讲解为主，而没有充分发挥孩子们在讨论和参与中的主动性。
幼儿园大班语言教案《小象消防员》含反思
幼儿园大班语言教案《小象消防员》含反思幼儿园大班语言教案《小象消防员》一、教学目标：（1）语言目标：1. 学习消防员的职责、装备以及消防学问等内容。
2. 学习描述小象消防员的外貌、身体特征、性格等内容。
3. 学习使用反义词、形容词、副词等描述小象消防员的形象和行为。
4. 加强孩子的语言表达本领。
（2）认知目标：1.了解火的危害性，知道如何避开火灾发生。
2.认得消防员是如何保护人民生命财产安全的职业。
3.懂得感恩消防员的奉献精神。
（3）情感目标：1.培育孩子挂念四周人的意识，学会急救学问。
2.培育孩子英勇刚强、责任心强、团结合作的好习惯。
3.使孩子懂得珍惜生命，知道消防员为我们遮风挡雨的情感价值。
二、教学重点：1.认得消防员职责、装备以及消防学问等内容。
2.学习使用反义词、形容词、副词等描述小象消防员的形象和行为。
三、教学难点：1.如何描述小象消防员的形象和行为，提高孩子语言表达的本领。
2.如何激发孩子情感，提起情感目标的达成。
四、教学过程：1. 热身：老师出示一张女孩在沙发上玩电脑，身边有火苗。
引出话题：孩子们有没有看到火呢？火能为我们带来什么？还有什么危害呢？师生们一起讨论。
2. 学习新知：（1）引导孩子认得消防员职责、装备以及消防学问等内容。
呈现PPT，介绍消防员的职责，装备，以及消防学问。
如：消防员是保护人民生命财产安全的人，他们常常要去救火扑灭火源。
装备多数是特别装备，常见的有消防车、警号、借力器、水枪、救生绳等等。
消防学问：火不是玩具，要阔别火源，不能随便使用。
假如发觉火情要及早报警，紧急求助。
（2）介绍小象消防员外貌、身体特征、性格等内容。
呈现小象消防员的图片，引导孩子们察看图片，了解小象消防员的特征。
如：小象消防员外貌高大威猛，穿着红色消防服，头戴消防帽，肩上背着消防器材，持续战斗超出常人，救人的胆子比大象还要大。
（3）引导孩子使用反义词、形容词、副词等描述小象消防员的形象和行为。
2024年幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案
2024年幼儿园大班上学期语言《小象消防员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期语言领域教材，章节为《小象消防员》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过小象消防员的角色扮演，教育幼儿学习安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力，通过角色扮演活动，提高幼儿的参与意识和团队协作能力。
3. 教育幼儿学习消防安全知识，提高幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的学习与运用；消防安全知识的传授。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象消防员道具、消防安全标志卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小象消防员的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿讨论消防员的工作职责。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节，学习新词汇。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小象消防员，进行角色扮演活动，提高幼儿的参与意识和团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解消防安全标志的意义，教育幼儿识别并学习安全知识。
5. 随堂练习：分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小象消防员，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小象消防员》2. 重点词汇：勇敢、灭火、安全、消防员等。
3. 消防安全标志：挂图展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小象消防员，并用语言描述其工作场景。
2. 答案：幼儿作品，描述语言。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、团队协作等方面的进步，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，实地了解消防员的工作，增强幼儿的消防安全意识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同完成消防安全演练，提高自我保护能力。
小象消防员大班语言活动教案
小象消防员大班语言活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景通过观察消防员的工作，激发幼儿对消防员职业的兴趣和敬意，培养幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
1.2 活动目标让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员在保护人们生命财产安全方面的作用，培养幼儿对消防员的尊敬之情，提高幼儿的消防安全意识。
第二章：活动准备2.1 环境准备在活动室内布置相关的消防器材，如消防服、消防帽、消防水枪等。
2.2 材料准备故事书《小象消防员》、消防安全宣传册、画纸、彩笔等。
第三章：活动过程3.1 导入部分教师穿着消防服，带着消防帽进入活动室，引起幼儿的兴趣，引导幼儿讨论消防员的外貌特征和工作内容。
3.2 主体部分（1）教师讲述故事《小象消防员》，让幼儿了解消防员的工作内容，知道消防员在保护人们生命财产安全方面的作用。
（2）消防安全知识讲解，让幼儿了解火灾的危害、预防火灾的方法以及如何在火灾中保护自己。
（3）消防器材展示，让幼儿亲身体验穿戴消防服、使用消防水枪等，增强幼儿的消防安全意识。
（4）小组讨论：如何成为一名优秀的消防员？引导幼儿从勇敢、坚强、负责任等方面进行思考。
3.3 结束部分第四章：活动延伸4.1 家庭延伸鼓励家长带领幼儿参观消防局，了解消防员的日常工作，增强幼儿的消防安全意识。
4.2 园所延伸开展消防安全主题活动，如消防演练、消防安全知识竞赛等，提高全体师生的消防安全意识。
第五章：教学评价通过观察幼儿在活动中的参与程度、对消防安全知识的掌握程度以及家园反馈，评估本次活动的效果，为今后类似活动提供改进方向。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外伤害。
6.2 在讲解消防安全知识时，要用浅显易懂的语言，让幼儿能够理解。
6.3 注重培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助、相互关心。
第七章：教学资源推荐7.1 推荐幼儿读物：《小象消防员》、《消防英雄》等。
7.2 推荐影视作品：《消防员的故事》、《超级消防员》等。
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大班上学期语言教案《小象消防员》
【教学要求】
1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作
的经历。
2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。
【教学重难点】
重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。
难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。
【材料与环境创设】PPT课件
【教学过程】
一、引起兴趣导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢?这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。
(重点介绍农夫、消防员、记者)小结：我们周围
有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。
小象波波听了之
后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。
二、分段欣赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：
(一)小象波波和长颈鹿清洁工(画面二、三)提问：
1、小象波波来到大街上，他看到了什么?长颈鹿是做什么工作的?他会对长颈鹿清洁工说什么?
2、结果怎么样?长颈鹿这时会怎么想?
3、小象波波适合这份工作吗?为什么长颈鹿就适合做呢?(长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。
)(二)小象波波
继续找工作(画面四--画面九)关键提问：小象这次想做什么?他适合这份工作吗?(找找原因)为什么其他动物就适合?
1、小象波波和奶牛农夫(奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。
)
2、小象波波和袋鼠邮递员(袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。
)
3、小象波波和猎豹警察(猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。
)小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工;没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫;没有袋鼠的大口袋，不适
合当邮递员;也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。
过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想?(失落、沮丧、伤心、失望……)他会放弃找工作吗?你觉
得小象波波适合做什么样的工作?为什么小象波波很希望自己有一份工作呢?
(三)小象波波灭火(画面十、十一、十二)提问：
1、呀，谁的家里着火了?你是从哪里看出来的?小象波波是怎么做的?
2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么?
小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员
使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。
最后大火被扑灭了，小动
物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。
(四)小象消防员(画面十三)提问：小象波波这次找到了什么工作?你是怎么知道的?
小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。
小象波波终于找到了一份适合自己的职业：消防员。
三、完整欣赏过渡：让我们再一起来看看小象波波到底是怎样找到消防员这份工作的吧!
提问：小象波波终于找到了适合自己的工作，他的好朋友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧?请说说你的理由。
小结：在我们的生活中有很多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。
我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮助别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢!。