小学生描写小动物的作文评语【三篇】
怎样给孩子描写动物作文写评语呢
怎样给孩子描写动物作文写评语呢当然，以下是口语化且符合要求的评语：
1. 哇，这篇作文写得真不错！孩子真的细心观察了动物的特点，连动物的生活习性都写出来了，读起来感觉动物就在眼前，生动又
有趣。
这种观察力对写作真的很有帮助！
2. 孩子的作文里充满了对动物的感情，感觉就像是和动物有一
段真实的故事一样。
这种情感的融入，让作文读起来特别动人，也
看出孩子真的很喜欢动物。
3. 孩子的想象力太棒了！在这篇作文里，他/她好像把动物都
画活了，真的就像在我们眼前一样。
这种想象力不仅让作文更有趣，也说明孩子的内心世界真的很丰富。
4. 这篇作文读起来真流畅，用词也很准确。
孩子还用了好多修
辞手法，比如比喻和拟人，真的让作文更生动了。
这种语言运用能力，对于写作来说真的很关键。
5. 特别要说的是，孩子不仅写了动物的特点，还提到了保护动
物的事情。
这种思考和关注，让我觉得孩子真的很有社会责任感，也很关心环境。
这真的很值得表扬和鼓励！。
小学生动物作文评语简短
小学生动物作文评语简短
1. 哇塞，这篇写小狗的作文，把小狗的活泼可爱写得好生动啊！就像小狗真的在你面前活蹦乱跳一样！
例子：他写他家小狗追着球跑，那场景，绝了！
2. 嘿，这写小猫的作文，把小猫的慵懒劲儿写得太形象啦！简直跟我家那懒猫一模一样！
例子：说小猫躺在太阳下面晒太阳，那惬意的样子，可不就是这样嘛！
3. 哎呀呀，这写小兔子的作文，把小兔子的胆小表现得淋漓尽致啊！真像个胆小的小朋友！
例子：看到一点动静就吓得躲起来，太有意思了！
4. 哇哦，这写小鸟的作文，让我感觉小鸟就在我头顶飞呢！太有画面感啦！
例子：描述小鸟在天空中飞翔的样子，好棒！
5. 哈哈，这写小鱼的作文，把小鱼的灵动写出来啦！就好像小鱼在我眼前游来游去！
例子：写小鱼在水中穿梭，真的很灵动呢！
6. 哟呵，这写小仓鼠的作文，把小仓鼠的贪吃模样刻画得入木三分啊！
例子：说小仓鼠抱着食物啃，太可爱啦！
7. 天哪，这写小马的作文，让我都想去骑一骑那匹小马啦！
例子：描述小马奔跑的样子，好帅呀！
8. 哎呀，这写小鸭子的作文，把小鸭子摇摇摆摆的样子写得太好玩啦！例子：写小鸭子走路，一摇一摆的，真逗！
9. 哇，这写小猴子的作文，把小猴子的机灵劲展现得好到位啊！
例子：小猴子上蹿下跳的，多机灵呀！
10. 嘿嘿，这写大象的作文，把大象的庞大和温和都写出来啦！
例子：说大象慢慢地走着，很温和的感觉呢！。
小学描写小动物的作文评语【三篇】
小学描写小动物的作文评语【三篇】导读：本文小学描写小动物的作文评语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】我家有一只调皮可爱的小狗。
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。
小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。
小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。
谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。
我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了!小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……小狗特别爱吃饼干。
我就借此机会，把小狗当鱼钓。
我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。
我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。
就这样，持续了好几分钟。
小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。
我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。
我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗?【点评】本文对小狗的外形、习性等进行了详细描写，文中那幽默的语言，表现出了小狗的调皮可爱，而且这还是一只有音乐感，爱吃饼干的小狗呢。
文章结构完整，首尾呼应，点明了文章中心，表达了我对小狗的喜爱之情。
【篇二】猪的习惯实在令人讨厌。
它时常用它那肮脏的猪鼻子拱着干草，还发出难听的“哼哼”声，每到有一桶泔水摆在它面前时，它便把整个头伸进桶里，稀里哗啦吃个没完没了，真讨厌!还有令人更讨厌的呢!比如猪群挤在食槽周围，总是争先恐后的，真是太没秩序了!而兔子却不同了。
动物作文评语4篇
动物作文评语4篇动物作文评语第1篇你用丰富的想象，写出了一个动人的故事，人物前后对比，展示美与丑，鲜明生动。
（易绪英）文中你写的狗儿贝贝生动有趣，可见平时生活中你认真地观察，是一个生活的有心人。
（易绪英）你的这篇文章富有浓厚的生活气息，把自己早晨忙碌的情景通过一个个妙趣横生的画面表现出来，使人忍俊不禁。
（陶梦宇）看了你这篇听音响作文老师忍不住要夸赞你想象力的丰富，你的小脑袋瓜想的真奇特，用词恰当，文章结尾还能点明道理，真不错！（陶梦宇）从这篇文章可以看出你高兴的心情，熟练的放风筝的动作和操场上热闹的场面，好！（凌放明）通过人们对蜘蛛的恐惧动作来体现蜘蛛的特点，而且几个比喻句也运用的恰当。
（凌放明）文章抒情色彩浓郁，表达了对春天到来时由衷的喜悦之情，能恰当的引用学过的诗歌，为文章增色不少，不足之处是缺少细致的景物描写。
（陶煜）通过我和小狗之间玩游戏表现了小狗身手敏捷，活泼好动，文中有许多成语用得恰到好处，增加了文章的表现力。
（陶煜）欣赏了田园美景，又遭遇了这么惊险的一幕，真是不平常的一天。
（黄之江）它独自跑出去玩发生的事情你是怎么知道的？这样写就显得不够真实。
（黄之江）你选材不错，但叙事过于简单，没有写出你和朋友产生误会时各自的语言、神态、动作，以及你的一系列心理变化过程。
（陶煜）比起前面的文章，你好象已经懂得了怎样把观察到的东西仔细地写下来，不过，你还要加油哦！去读一读你的同桌的文章吧！相信会给你一些启发的。
（庞贺喜）和小动物在一起的`时光的确很快乐，我们应该好好珍惜，认真体会用我们的笔把这些快乐留住。
（庞贺喜）观察事物的方法有许多，不仅可以靠眼睛去看，还可以闻、摸、想，试试这些方法吧！你会发现，你还有很多话想写。
（庞贺喜）一看你的文章我就知道你是一个很负责的孩子，你不愿意放掉你眼前的任何一处美。
可你得小心哦！美丽的事物需要整洁的语言去描绘，千万别把它们写脏了。
（庞贺喜）大自然的美丽只有拥有一颗热爱大自然的心的孩子才能感受到，你就拥有这样一颗美丽的心。
描写动物的评语大全简短
描写动物的评语大全简短一、小狗。
1. 这只小狗的描写生动极了。
它那水汪汪的大眼睛仿佛会说话，每次看它都像在与你进行无声的交流。
绒毛柔软得像云朵，跑起来就像一个毛茸茸的团子在滚动。
2. 小狗的描写充满活力。
对它活泼好动的刻画很到位，一会儿在院子里欢快地追逐自己的尾巴，一会儿又扑向主人的脚边撒娇，那股子机灵劲儿跃然纸上。
3. 文中小狗的形象刻画细致入微。
从它敏锐的嗅觉，到听到动静时竖起的耳朵，再到那总是摇个不停的小尾巴，每一个细节都展现出小狗的可爱与灵性。
二、小猫。
1. 描写小猫的文字如同小猫本身一样优雅。
那轻盈的步伐，柔软的身姿，还有在阳光下眯着眼打盹的慵懒模样，都被描写得栩栩如生。
2. 小猫的描写抓住了重点。
它的那双神秘的眼睛，像两颗碧绿的宝石，透着狡黠与好奇。
猫爪的柔软与锋利也在描写中有所体现，让人对小猫的印象更加立体。
3. 这篇描写小猫的文章很棒。
它把小猫爱干净的习性表现得淋漓尽致，总是不停地舔舐自己的毛发，直到每一根毛都顺滑整齐，那讲究的模样实在可爱。
三、小鸟。
1. 小鸟的描写充满诗意。
它那色彩斑斓的羽毛在阳光下闪耀着迷人的光彩，就像天空中飞翔的宝石。
清脆的鸟鸣声仿佛是大自然奏响的美妙音符。
2. 对小鸟的描写很有画面感。
描写了小鸟在枝头跳跃的敏捷身姿，还有它展翅高飞时的洒脱，让人感觉仿佛看到了一只自由的精灵在天空翱翔。
3. 文中小鸟的形象十分鲜活。
从它小巧的尖嘴，到纤细的爪子，再到灵活转动的眼珠，细致的描写展现出小鸟的机灵与可爱。
四、金鱼。
1. 金鱼的描写色彩感很强。
那红的似火、白的像雪、黑的如墨的鳞片，在水中游动时就像流动的彩带，美不胜收。
2. 这篇描写金鱼的文字把金鱼的游动姿态写活了。
金鱼摆动着柔软的尾巴，像丝绸在水中飘舞，慢悠悠地穿梭在水草之间，那优雅的姿态仿佛水中的舞者。
3. 金鱼的描写细致且有趣。
对金鱼鼓着的大眼睛、一张一合的鱼鳃等细节的描写，让金鱼的形象更加生动，也让人感受到金鱼的独特之处。
关于小动物作文优秀评语
关于小动物作文优秀评语你喜欢小动物吗?想必关于小动物的作文你肯定写过不少，而关于小动物的作文评语你知道怎么写吗?下面是店铺为您分享的关于小动物作文优秀评语，希望对您有帮助!关于小动物作文评语【优秀篇】1. 有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2. 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3. 抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4. 注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5. 词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……6. 句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。
颇像京剧里的净角出场。
写动物的作文批改评语
写动物的作文批改评语《动物作文批改评语之一：可爱猫咪的小确幸》有篇写猫咪的作文，题目叫《我家的小懒猫》。
这作文一开头就说，“我家那猫啊，一天能睡20个小时，跟个小团子似的缩在沙发角落。
”这个开头就很形象，让我一下就想象出那只猫的样子。
小伙子描述那猫的外貌时可细致了。
他说，“它毛是黑白相间的，像个小奶牛，那白色的毛就跟刚下的雪一样白，黑色的毛油光发亮，就像是黑宝石，特别是它眼睛，圆溜溜的，像两颗黄绿色的小玻璃球。
”这里面对比用得好啊，把猫描写得忒生动了。
他还写了件事儿。
有次他想逗猫玩，拿个小毛球在猫眼前晃悠。
“我手里的小毛球就像有魔法似的吸引着它，它刚开始还半眯着眼，懒洋洋地瞧着，突然就伸出小爪子来抓，那动作快得就像一道闪电。
成功抓住小毛球后，就把小毛球按在爪子底下，还朝我看一眼，好像在跟我炫耀它的战利品。
”通过这件事能看出小猫反应的敏捷，比直接说它灵活效果好多了。
不过呢，作文里也有小毛病。
关于猫吃饭的部分写得太简单了，就说“它吃饭很慢。
”到底怎么个慢法啊？可以描写一下猫吃猫粮的时候，是一颗颗慢悠悠地嚼，还是吃几口就停下来舔舔毛再接着吃呢？可以详细写写。
结尾的时候，作者说不管这猫多懒，他都爱它。
这样跟开头说猫懒又有呼应，总体这篇作文很不错，就是把那些能体现猫特点的地方再细化点就更好了。
《动物作文批改评语之二：忠诚小狗的日常》再看篇写小狗的作文，题目是《我的伙伴汪汪》。
开头写“汪汪是一只土黄色的小狗，每次我放学回家，还没到家门口呢，就能听到它的汪汪声，那声音就像给我回家的信号。
”这个点找得好，用小狗独特的迎接方式来引出小狗，蛮新鲜的。
作者描写小狗的时候啊，特别说了小狗的尾巴。
“它的尾巴就像个小毛刷子，整天晃来晃去的，高兴的时候能摇成一个小旋风，要是做错事被骂了，那尾巴就像个落败的小旗帜，有气无力地耷拉着。
”这个对尾巴的描写真是神来之笔，用这种形象的比喻把小狗的情绪通过尾巴表现得可清楚了。
他讲了这么个事儿啊。
动物作文总评大全评语
动物作文总评大全评语写小动物的作文呀，就像打开一扇通往神奇动物世界的小窗。
还有的小朋友写小猫。
小花写她的小猫特别调皮，总是在屋子里上蹿下跳的。
有一次把花瓶都碰倒了，小花很生气，可小猫却歪着脑袋，无辜地看着她，小花就又舍不得责怪它了。
这个故事就很有趣，把小猫调皮的性格写出来了。
写动物不能只写样子，性格也很重要呢。
不过也有小朋友写得不太好。
小刚写他家的小兔子，只说了兔子爱吃萝卜和青菜，然后就没了。
这就像只画了兔子的轮廓，没有颜色，不生动。
我们要多写点关于动物有趣的事儿，这样作文才会更吸引人。
写动物的作文是特别好玩的。
看小红写的小金鱼。
她说小金鱼的尾巴像扇子一样，在水里一摆一摆的，游起来可好看了。
她还写小金鱼抢食的时候，嘴巴一张一合，速度特别快，像个小贪吃鬼。
这就把小金鱼的样子和动作都写得很鲜活。
我们写动物的时候，就要观察它的动作，把这些细节写进去。
再说说小李写的小鸟。
小李说他家的小鸟会唱歌，每天早上都会叽叽喳喳地把他叫醒。
有一回小鸟飞走了，小李特别伤心，到处找。
后来小鸟又飞回来了，小李可高兴了。
这个故事里能看出小李对小鸟的感情。
写动物如果融入自己的感情，就会让读者也能感受到这种喜爱。
可是有些小朋友写动物就干巴巴的。
比如小伟写乌龟，就只说乌龟爬得慢，壳很硬。
没有有趣的故事，也没有自己的感受。
这样的作文就像没有味道的面包，不好吃。
我们要像前面的小朋友一样，把动物写得活灵活现。
动物作文写起来可有不少小窍门呢。
像小美的小白鼠作文。
小美说小白鼠的耳朵小小的，身体雪白雪白的，小爪子粉粉的特别可爱。
而且小白鼠特别聪明，小美给它做了个小迷宫，小白鼠很快就能找到出口。
这个写了外貌还写了小白鼠的聪明，内容很丰富。
我们写动物也要从多个方面去写。
小阳写的小绵羊也很棒。
他说小绵羊的毛卷卷的，像一朵朵棉花糖。
小绵羊吃草的时候，嘴巴慢慢嚼着，特别悠闲。
小阳还写了自己和小绵羊一起在草地上玩耍的事儿，他拉着小绵羊的绳子，小绵羊就跟着他走，就像他的小跟班。
关于描写小动物的作文评语
关于描写小动物的作文评语动物是人类的好朋友，作为人类文明应该关爱小动物，保护小动物，当我们写关于小动物的作文时有哪些好的句子段落可以引用呢？下面是为您分享的关于描写小动物的作文评语，希望对您有帮助!描写小动物的作文评语【精选篇】1. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.2. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.3. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.4. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.5. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.6. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理7. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.8. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡9. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分10. 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.关于描写小动物的作文评语【经典篇】1. 要条理清楚。
描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
我喜爱的动物作文评语大全小学
篇1：小学生写动物的作文及评语一只有着金色的毛，而且非常多，眼睛又大又黑，又圆。
整天都张着嘴巴，吐出舌头扇热的狗，那就是我家的狗狗啦!我家的狗狗，吃东西从不挑剔，它一天吃4顿，早餐、中餐、下午茶、晚餐。
它随便吃点骨头，或吃些饭就可以了。
它吃骨头的时候，总要把骨头从狗碗里叼出来，闻一下，舔一下，再看一下，才放心地开始咬。
它吃东西的速度非常快，两大碗骨头，两分钟后就吃光了。
要是它很饿的时候，它就会狼吞虎咽地吃，一分钟就可以吃完。
它有着一对招风耳。
我中午放学回家吃饭的时候，故意轻声地开门，但是它也能听见。
，门一打开，它就摇着尾巴乖乖地站着。
他的鼻子非常的灵敏。
有一次，它突然的叫了几声，似乎在喊：“把我放开。
”我就把绳子解开，它就在衣柜那闻了几下，挤进衣柜后面。
它出来时，嘴就叼着一只老鼠了。
它还有许多许多……这只可爱的狗狗，每天陪我写作业，它就静静地趴着，从来都不打扰我。
它就像我的朋友，每天陪着我。
我要永远的把这位“好朋友”留在我家!点评评语：这是一篇状物类文章。
作者详写了狗吃东西的样子和耳朵非常灵敏的特点，略写了狗的外形和与“我'的相处，这样安排使得文章有详有略，重点突出。
文章结构完整，语言朴实，是一篇优秀的作品。
篇2：小学生写动物作文附评语我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦!小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀!我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳……，好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。
唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的!小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了，它的小眼睛盯着我，好像在说：“别以为我们乌龟不会翻身，我可是翻身高手!”小乌龟真可爱，它成了我的好朋友!批改评语：小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面，呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象，这样的小乌龟，我们怎么会不喜欢呢?习作的比喻也很形象，如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”，形象地写出了龟壳的硬。
小动物作文的评语优秀7篇
小动物作文的评语优秀7篇小动物作文评语集篇一1）你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！2）你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩3）全文通俗易懂，趣味性强。
4）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体7）你是老师的。
知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8）对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
9）你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？10）太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！11）你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！12）行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！13）涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！14）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
作文动物评语简短老师评语
作文动物评语简短老师评语
1. 哇，说到小狗，同学们写得真生动！小狗那活泼劲儿，就好
像个永远长不大的孩子，眼睛亮闪闪的，一看就是对主人超级喜欢！
2. 大猫啊，同学们写得细腻极了！你看那大猫，懒洋洋地躺在
阳光下，尾巴还在那儿晃悠晃悠的，真是舒服得让人羡慕！
3. 小鸟的描述，简直是诗一样的美啊！那歌声，就像是天籁之音，飞起来的姿势也优雅得像个舞者，太迷人了！
4. 大象？哇哦，同学们写得好有气势！那庞大的身躯，配上那
温和的眼神，真的是让人又敬畏又喜欢！
5. 说到蜜蜂，同学们真的很细心！它们勤劳得不得了，整天都
在采蜜，为了整个蜂巢付出努力，这种团队精神真的让人佩服！
6. 海豚？哇，同学们好有爱啊！海豚那么聪明又友善，被描绘
得活灵活现的，看完都想跑去海边看看它们了！
7. 熊猫？。
描写小动物作文的教师评语
描写小动物作文的教师评语《可爱的小兔子》我家养了一只小兔子，它叫小白。
小白浑身毛茸茸的，像一个雪白的绒球。
它有一对长长的耳朵，总是警惕地竖着，好像在倾听周围的动静。
它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
小白特别喜欢吃胡萝卜和青菜。
每次我拿着食物走近它的时候，它都会兴奋地跳来跳去，小嘴巴不停地动着，仿佛在说：“快给我吃，快给我吃！”有一次，我把小白从笼子里放了出来，想让它在院子里自由活动一会儿。
没想到它一出来就像脱缰的野马一样，到处乱跑。
我在后面追得气喘吁吁，可就是抓不住它。
还是在妈妈的帮助下，才把它重新放回了笼子里。
小白给我带来了很多快乐，我喜欢我家的小兔子！教师评语：小作者把小兔子“小白”描写得十分可爱！通过“像雪白的绒球”“像两颗闪闪发光的红宝石”这样形象的比喻，让我们仿佛看到了小兔子可爱的模样。
描述小白吃东西和在院子里跑的场景也很生动有趣，比如“小嘴巴不停地动着，仿佛在说：‘快给我吃，快给我吃！’”“一出来就像脱缰的野马一样，到处乱跑”，充满了童真童趣。
继续加油，期待你写出更精彩的作文！《调皮的小猫咪》我家有一只小猫咪，它叫花花。
花花有一身黑白相间的毛，摸起来软软的，舒服极了。
它的尾巴长长的，总是翘得高高的，像一根小旗杆。
花花可调皮啦！有一次，它看到桌子上有一个毛线球，就用爪子去抓。
结果毛线球滚到了地上，它就追着毛线球满屋子跑，把家里弄得乱七八糟。
还有一次，我正在写作业，它突然跳上桌子，用爪子碰了碰我的笔，然后一屁股坐在我的作业本上，不肯起来。
我真是又好气又好笑。
虽然花花很调皮，但我还是很喜欢它，因为它给我的生活带来了很多乐趣。
教师评语：作文把小猫咪“花花”的样子和调皮的特点写得很清楚。
“尾巴长长的，总是翘得高高的，像一根小旗杆”这个比喻很形象。
讲述花花抓毛线球和捣乱写作业的例子，让我们感受到了它的调皮可爱。
如果能再多描写一些花花的动作、表情，文章会更精彩哦！。
第五单元三年级作文评语
第五单元三年级作文评语作文一：描写小动物的作文评语。
同学们，写小动物的作文可有趣啦。
如果你的作文里能像小明一样，那就很棒哦。
小明写他家的小猫咪，他说小猫咪的眼睛像两颗绿宝石，在黑夜里一闪一闪的。
这就把小猫咪的眼睛写得很生动，我们一下子就能想象出小猫咪眼睛的样子。
还有啊，要是能写出小动物的动作就更好啦。
小红写小狗，说小狗高兴的时候，就会围着她不停地转圈，还会跳起来去舔她的手。
这样的描写，让我们好像看到那只活泼的小狗在面前一样。
要是你在作文里还能写出对小动物的感情，那就更完美啦。
比如小刚写他的小兔子，他说小兔子是他最好的朋友，每天放学回家，他第一件事就是去看小兔子，给它喂胡萝卜。
这就表现出小刚对小兔子深深的喜爱。
所以呀，大家写小动物的时候，把小动物的样子、动作和自己的感情都写出来，那你的作文肯定能得高分呢。
作文二：描写家乡景色的作文评语。
写家乡景色的作文要写得美美的哟。
就像小美写她的家乡，她先写了家乡的小河。
她说小河像一条银色的丝带，在村子里穿过。
河水清澈见底，能看到小鱼在水里游来游去，阳光洒在河面上，波光粼粼的，可好看啦。
这就把小河描写得很具体。
再说说小峰写的家乡的山。
他说山上长满了各种各样的树，春天的时候，山上一片翠绿，像穿上了一件绿色的衣裳。
到了秋天，树叶有的变黄，有的变红，就像一幅五彩的画。
他还写了山上的野花，五颜六色的，风一吹，就像在跳舞。
这样写家乡的山，让我们感觉好像走进了那座美丽的山一样。
还有啊，要是能写出家乡景色在不同时间的变化就更棒了。
比如小丽写家乡的田野，早晨的时候，田野上有一层薄薄的雾，像仙境一样。
中午太阳高照，田野里的庄稼都闪着光。
晚上，田野里传来阵阵蛙声，特别宁静。
所以呀，大家写家乡景色的时候，多写一些细节，像颜色呀，形状呀，还有不同时候的样子，那作文就会很吸引人啦。
作文三：写人物的作文评语。
小伙伴们，写人物的作文可不能马虎哦。
看小勇写他的爸爸，他说爸爸的眉毛又浓又黑，像两条毛毛虫。
小学生描写小动物的作文加评语【三篇】
【导语】动物是极容易相处的，它们从不提问，也从不会批评。
下面是为您整理的小学生描写小动物的作文加评语，欢迎阅读与借鉴，希望对您有所帮助!【篇一】8月20日星期二晴今天，爸爸买来了两只可爱的小乌龟。
我们把这两个小家伙放在一个桶里。
看，它们身上的菱形块，若隐若现，俨然一群仙女在云雾中舞蹈，又似敦煌的壁画，让人浮想联翩。
因着对小乌龟的喜爱，我好奇地观察它们，一大一小，一样的懒惰。
它们卧在盆里一动不动，头和脚也都懒得伸出来，大概是对这个新家还有点不熟悉的缘故吧，总之，乌龟的表现让我百思不得其解。
8月21日星期三晴中午放学回家，我迫不及待地来到桶前，小乌龟还是缩头缩脑的，难道它们还不认识这个新家吗?这时，我才想起，小乌龟已经两天没有吃东西了，连忙跑到广场上买了一包龟食，放了几粒进去，可是它俩还是一动不动地卧在那里，我耐心地等了十分钟左右，想看个究竟，可它们依然无动于衷。
我想：该不会是它们害羞了，一定是因为我在，才不好意思吃吧。
于是，我便知趣地走开了，过了十几分钟后，我又一次来到桶子前，食物已经没有了，它们把头伸了出来，左顾右盼，好像已经承认了我这个朋友，顿时，我觉得高兴极了。
8月22日星期四晴转多云下午放学后，我发现阳台上有一个绿色的龟盆，是爸爸专门给小乌龟准备的新家，现在，两个小家伙可快乐了，有了自己的“家”，它们无忧无虑地在水里游着，啊!桶子变龟盆了，没有了高墙的阻挡，它们现出了自己的本性，大乌龟懒惰，小乌龟调皮，所以，我便给它俩起了个很有个性的名字，大乌龟叫懒懒，小乌龟叫跳跳，大乌龟总喜欢骑在小乌龟背上，好像一位威武的骑士，小乌龟性子很急，老想逃出来，所以趁周围没人时总设法沿着龟盆往上爬，每当这个时候我就躲地远远的，看小家伙如何使尽浑身解数伸长了脖子用力往外爬，甚是滑稽可笑，也很有意思，每每到了关键时候，小龟就掉链子，这不，它的脚下只轻轻一滑，就翻了个仰面朝天，逗得我哈哈大笑……8月26日星期一下雨听爸爸说，乌龟是爬行动物，不能长期泡在水中，我也心疼它们，就急忙来到龟盆前，把乌龟捉出了盆外。
小学动物作文评语
小学动物作文评语动物是大自然的奇妙之处，它们以各自独特的方式展现着生命的活力和美丽。
在小学生的作文中，动物常常是一个热门的话题，他们通过观察和感受，表达对动物的喜爱和敬畏之情。
下面，我们来评价一些小学生的动物作文，看看他们是如何用文字来描述动物的。
第一篇作文是关于小猫的，作者用简洁的语言描述了小猫的可爱和调皮。
他写道，“小猫是一种非常可爱的动物，它们总是懒洋洋地躺在阳光下，慵懒地打着呵欠。
但是，当它们看到小老鼠时，就会像一只小老虎一样勇敢地追逐着它们。
”这篇作文用生动的语言展现了小猫的可爱和活泼，让人读来不禁会心一笑。
第二篇作文是关于大象的，作者通过对大象的描述，展现了大象的庄重和力量。
他写道，“大象是一种非常伟大的动物，它们高大而强壮，长长的象鼻可以轻松地拿起树枝和喝水。
每当大象行走时，地面都会震颤，仿佛在告诉我们它们的存在。
”这篇作文通过对大象的描述，展现了大象的威严和力量，让人读来仿佛能感受到大象的存在。
第三篇作文是关于小鸟的，作者通过对小鸟的生活习性的描述，展现了小鸟的自由和灵动。
他写道，“小鸟是一种非常自由的动物，它们可以在天空中飞翔，可以在树枝上歌唱。
每当我看到小鸟在天空中飞翔，我就会感到无比的羡慕，希望自己也能像小鸟一样自由自在。
”这篇作文通过对小鸟的描述，展现了小鸟的自由和灵动，让人读来仿佛也能感受到自由的美好。
以上是对三篇小学生动物作文的评语，这些作文通过对动物的描述，展现了动物的不同特点和魅力。
小学生们用简洁而生动的语言，表达了对动物的喜爱和敬畏之情，让人读来不禁会心一笑。
希望小学生们能够继续用心观察和感受动物，用文字来表达对动物的热爱，让我们一起来保护和珍惜动物，让它们在大自然中自由自在地生活。
有关小动物作文的评语
有关小动物作文的评语1. 哇塞，你写的小动物作文就像一场精彩的动物秀！你把小猫描写得活灵活现的，那小爪子轻轻一搭，就像在跟我打招呼呢。
感觉你不是在写作文，而是在给小猫拍纪录片，每个动作都捕捉得那么精准。
2. 你这篇关于小狗的作文真是绝了！你看你写小狗摇尾巴的时候，就像一个小螺旋桨在高速转动，这比喻太妙了。
仿佛我都能看到那只小狗欢快地在我眼前跑来跑去，眼睛里满是对你的依赖。
3. 嘿，你写小动物的作文真有一手！你笔下的小兔子，耳朵一耸一耸的，就像两个灵敏的小雷达。
你是不是偷偷变成小兔子体验过生活呀？描写得这么细致入微，我读着读着就像走进了兔子的世界。
4. 哟呵，这篇小动物作文可太吸引人了！你写小仓鼠在笼子里跑来跑去，就像一个小毛球在滚动。
你对小仓鼠的喜爱都要从字里行间溢出来了，我都被你感染得想去养一只了。
5. 哇，你写的小鹦鹉像个小话痨呢！你把它叽叽喳喳的样子写得仿佛我都能听到声音了。
你是不是每天都和小鹦鹉聊天啊？感觉你俩像一对亲密无间的小伙伴。
6. 不得了啊，你写小动物的作文让我大开眼界！你写金鱼在鱼缸里游来游去，那姿态就像水中的舞者。
我都怀疑你是不是也变成金鱼在水里游过，才能写得这么灵动。
7. 天哪，你这篇关于小羊的作文写得好温暖！你写小羊“咩咩”叫的时候，就像在呼唤妈妈，这让我想起了小时候迷路时找妈妈的自己。
你对小羊的感情肯定很深，写得特别有感染力。
8. 你写小动物作文真是太厉害了！你写小松鼠在树上跳来跳去，就像一个灵活的杂技演员。
你是不是躲在树后面观察了很久呀？不然怎么能把小松鼠写得这么有趣。
9. 嘿呀，你这篇关于小鸭子的作文充满了生机！你写小鸭子走路一摇一摆的，像个不倒翁似的。
你把小鸭子那种憨态可掬的样子刻画得入木三分，我读着就忍不住想笑。
10. 哇哦，你写的小动物作文太有画面感了！你写小狐狸的眼睛，像两颗亮晶晶的宝石。
我都能想象出小狐狸那狡黠又可爱的模样，你是不是被小狐狸的美貌迷惑了才写得这么好？11. 哟，你这篇小动物作文真不错！你写乌龟慢悠悠地爬行，就像一个稳重的老爷爷。
描写小动物作文加评语 描写小动物的作文评语
描写小动物作文加评语描写小动物的作文评语世界上的小动物很多很多，有狗、猫、鸟、鱼……同学们都喜欢什么小动物呢?下面是小编为您整理的关于描写小动物作文加评语的内容，希望对您有所帮助!描写小动物作文加评语一我家养了一只可爱的小猫，它活泼好动，俗称‘假小子’，但是，它可不是小男猫，是只小女猫，名叫咪咪。
它走起路来一蹦一跳，可爱极了。
它特别喜欢玩布娃娃，只要布娃娃栽在它的手上就会被它咬得不醒人事，好像很忌妒它的美。
咪咪自己也很爱美，要是看见别的小朋友穿裙子的话，别人走到那它就跟到哪。
瞅准机会又撕又咬，好像在说;让我穿，让我穿。
;咪咪最不喜欢呆在家里，只要别人一进我家一开门，它就像火箭一般冲出家门，哎，又得‘全家总动员’一起去‘捉拿逃犯’，它一会儿爬树，一会儿趴在草丛里，累得我们满头大汗，可它却疯劲十足，我们终于把它捉住，为了惩罚它，于是把它关起来了。
这时它趴在地上，眼巴巴的看着我，我也是铁了心了，就是不给它开门。
别看它晚上精神万分，可它白天却懒洋洋的还能睡一下午呢。
咪咪给我们全家带来了许多“味道”，我喜欢我的宠物小猫-咪咪。
【批改评语】本文描写了一只可爱的小猫，咪咪跑出去的特写镜头别开生面,描写细腻，情趣盎然。
全文充满童真童趣,读来倍感亲切，字里行间流露出小作者对咪咪的喜爱之情。
描写小动物作文加评语二以前，我很喜欢一些小动物，像：林蛙、小猫、金鱼、仓鼠、小白兔……我一见到它们就挪不动脚步。
后来妈妈跟我买了一条狗，小狗浑身都是雪白的，却有一双黑亮的大眼睛，帅极了! 但是它的脾气却是异常火爆。
我很想驯服它。
一天清晨，我拿出一块肉来，把小狗引到跟前，我切下一小块肉扔到空中，，说时迟，那时快，小狗弹跳到空中，飞快地把肉吞到肚子里，但是不知怎么了，小狗用那雷鸣般的吼叫，好像在对我说：“喂!把那一整块肉给我，小子!”可我满不在乎地盯着它，它好像知道了我的意思，怒从心中生，拼命向我扑来，我一见此景，心中大惊，迅速爬到了桌子上，尿了一裤子。
我的动物朋友评作文语简短老师评语
我的动物朋友评作文语简短老师评语 1. 描绘生动：
哇，你这描写简直了！你的动物朋友就像在我眼前活蹦乱跳，每个细节都生动得不得了。
你真是个观察小能手！
2. 情感真挚：
读完你这篇作文，我都能感受到你对那小家伙的喜爱快溢出来了！不只是描述，更是情感的流露，好温馨啊！
3. 故事性强：
你的小故事一串接一串，让我看得停不下来！这样写，你的动物朋友更立体了，好像活在了故事里。
4. 语言简练：
你的语言简洁又明了，没有多余的废话，真厉害！这种直接传达意思的写法，读起来特别舒服。
5. 创意独特：
每次看你的作文都有新惊喜！你的创意像烟花一样，在我脑海中炸开，真是太有想象力了！
6. 主题突出：
虽然内容五花八门，但我一看就知道你要说什么。
这种紧扣主题的能力，不是一般人能有的哦！
7. 结构清晰：
每个段落都像个小故事，但合起来又是一个大故事。
这样的结构安排，让人读起来轻松又愉快。
8. 情感共鸣：
你写的不仅仅是你的动物朋友，还让我回想起了我的小伙伴。
四下动物作文评语
四下动物作文评语
噢,亲爱的小朋友们啊!我读了你们的那些关于动物的作文,真是别出心裁呀!你们描写小动物们的可爱模样,活泼好动的样子,让我都看得如临其境,仿佛它们就在眼前跳跃嬉戏呢。
有的小家伙用生动有趣的比喻形容小动物,说它们"像一团棉花球,蹦蹦跳跳地到处乱窜"。
哈哈,写得真是贴切有趣啊!有的小朋友则用幽默诙谐的语言,将小动物们营造成一个个滑稽形象,让人忍俊不禁。
你们中有的小伙伴更是把动物比作亲人朋友,用温馨亲切的笔触描绘它们的种种可爱神态。
啊,读着你们那些充满童真朝气的文字,我仿佛看到了你们纯真的内心世界,对大自然万物的那份热爱与珍视。
当然,也有一些小朋友的作文还有待加强哦。
有的同学对于动物的习性了解不够透彻;有的同学的文字表达还显得有些单一呆板。
不过没关系,通过不断学习积累,定能越写越好的!
你们这些可爱的小家伙们写出了那么多生动有趣、富有童真想象力的动物作文,真让我喜爱有加。
相信只要持之以恒,你们一定能写出更多更棒的作品,成为未来的文学新秀!加油哦,我的小天使们!。
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小学生描写小动物的作文评语【三篇】
1.要条理清楚。
描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东
一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前先想好先说什么，后说什么，
再说什么。
句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，
怎样结尾，全篇文章怎样组合。
把这些想好之后再动笔，才能使文章
条理清楚，层次分明。
2.有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身
毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写
下来。
3.抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小
白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动
物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
4.抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它
就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短
尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
5.注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴"
在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的
句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像
两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
6.词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……
7.句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。
颇像京剧里的净
角出场。
鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!
8.文章围绕一个中心展开来写。
“鹅是高傲的动物”
9.文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。
10.结构上都是总分总，有过渡段。
【篇二】
1.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
2.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
3.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
4.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
5.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
6.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,所以语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
7.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
8.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
9.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
10.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过
前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
【篇三】
1.有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身
毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写
下来。
2.抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小
白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动
物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3.抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它
就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短
尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4.注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴"
在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的
句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像
两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们
有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：
6.一是要学会仔细观察。
观察能够按从整体到部分或从部分到整
体的顺序实行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛
是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛
脚尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。