第四课公民义务
部编版八年级下册道德与法治说课稿第四课《公民义务》
部编版八年级下册道德与法治说课稿第四课《公民义务》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。
八年级下册第四课《公民义务》主要讲述了公民的基本义务和责任，以及如何履行这些义务。
本课内容与学生的生活息息相关，旨在让学生了解和认识到作为公民应尽的义务，培养他们的社会责任感和法治意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德素养和法律意识，但对公民义务的理解和认识还不够深入。
通过本课的学习，学生将更好地理解公民义务的含义，学会如何履行自己的义务，并培养自己的社会责任感和法治意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解公民义务的含义，掌握我国宪法规定的基本义务，学会如何履行自己的义务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，学生能够提高自己的思辨能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够培养自己的社会责任感和法治意识，树立正确的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：公民义务的含义、我国宪法规定的基本义务、如何履行公民义务。
2.教学难点：公民义务与个人权利的关系、如何处理公民义务与个人利益之间的矛盾。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、案例等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握公民义务的相关知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个案例，引导学生思考什么是公民义务，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解：讲解公民义务的含义、我国宪法规定的基本义务，以及如何履行公民义务。
3.案例分析：分析一些与公民义务相关的案例，让学生深入理解公民义务的具体表现。
4.小组讨论：让学生分组讨论如何处理公民义务与个人利益之间的矛盾，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调公民义务的重要性，引导学生树立正确的价值观。
初中道德与法治八年级下第四课公民义务第一节《公民基本义务》学习任务清单汇总
初中道德与法治八年级下第四课公民义务第一节《公民基本义务》学习任务清单汇总【教学目标】1：通过宪法知识解读，让学生知道宪法规定公民必须履行的基本义务，培养学生宪法至上的观念。
2：让学生懂得公民的基本义务涉及到生活的方方面面，帮助他们了解遵守宪法和法律的原因和要求，了解维护国家利益的内容，树立依法服兵役的意识，培养正确的纳税观念。
3：过解读党的二十大报告，让学生在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉履行公民基本义务，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
课程标准是“法治教育”学习主题，对应的学段内容要求是：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
【重点难点】重点:我国公民的基本义务。
难点:履行义务的社会价值。
【教学过程】新课导入出示学生身边的感动图片。
小结导入：我国宪法明确规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
一、学要求：（阅读书本45-50页，把下列问题写在课本相应位置，把答案划出并标注序号①②③。
填空内容即关键词在课本上用红笔圈出。
时间：8分钟）1.宪法规定的公民基本义务有哪些？(1)遵守宪法法律、、、依法纳税。
(2)我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和等。
2.3.维护国家利益的内容 :维护和。
（2）维护国家、和。
二、研设置情景：张扬同学带着他的新疆朋友巴图尔游览青岛，他们遇到了哪些有趣的事？又有哪些收获呢？【探究活动一】青岛风景之美教师谈话引入：如果你是张扬，你会带巴图尔游览青岛的哪些美景？师出示资料：游览崂山游客须知教师引导：如果你是小导游，你还会向张扬和巴图尔介绍哪些类似的规定？教师引导：我们为什么要遵守这些规定呢？学生分享。
教师出示资料：对下列表格中“微行为”进行“微点评”。
学生点评。
【探究活动二】青岛海魂之美研究性小组的展示由一名同学主持，主持人和全班同学互动解决问题并展示研究性学习成果。
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教案
人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。
本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。
教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。
但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。
因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。
2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。
四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。
2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。
第四课公民的义务-2020版人教部编版八年级道德和法治下册教材解读讲义
第四课公民义务第1节公民基本义务我国公民必须履行的基本义务有：注：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务一、遵守宪法法律1．含义：遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．原因(1)我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现。
(2)维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
3．具体表现保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。
4．遵守宪法和法律，公民该怎么做？(1)建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
(2)我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
5．举例：公民要爱护文物和名胜古迹的原因(1)我国的文物和名胜古迹是中华民族文明的象征。
(2)爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。
(3)根据文物保护法、治安管理处罚法以及刑法的规定，破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。
二、维护国家利益(变题：维护国家利益的义务主要有哪些？)1．维护国家统一和全国各民族团结(1)重要性(原因)我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)做法(变题：公民应如何履行维护国家统一和全国各民族团结的义务？)每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系，始终做到认识不含糊，行动不动摇。
2．维护国家安全、荣誉和利益(1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
(2)内容(3)维护国家安全义务的做法(措施)和意义①做法(措施)A．个人：维护国家安全的义务，要求我们应该做到捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。
部编版六年级上册道德与法治第4课《公民的基本权利和义务》说课稿
部编版六年级上册道德与法治第4课《公民的基本权利和义务》说课稿一. 教材分析《公民的基本权利和义务》这一课，是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分。
这部分内容是在学生已经掌握了基本的法律知识，了解了公民的权利和义务的基础上进行教学的。
教材通过生动的案例，深入浅出的讲解，使学生进一步了解我国宪法规定的公民的基本权利和义务，培养学生的法治观念，提高学生的法律素养。
二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的独立思考能力，对于社会问题有自己的见解和认识。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对公民权利和义务的理解还不够深入，法治观念还不够成熟。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过案例分析，小组讨论等方式，深入理解公民的基本权利和义务，培养他们的法治观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解我国宪法规定的公民的基本权利和义务，理解权利和义务的关系。
2.过程与方法：通过案例分析，小组讨论等方式，培养学生的法治观念，提高学生的法律素养。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的权利观念，自觉履行义务，尊重他人的权利。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解我国宪法规定的公民的基本权利和义务，理解权利和义务的关系。
2.教学难点：学生能够通过案例分析，深入理解公民的基本权利和义务，培养法治观念。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例分析法，小组讨论法，引导法等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，我还将利用多媒体教学手段，如PPT，视频等，以直观，生动的方式，展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段视频，让学生了解公民的基本权利和义务，引发学生的思考。
2.案例分析：教师展示案例，引导学生分析案例中的人物是如何行使自己的权利，履行自己的义务的。
3.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和认识，教师巡回指导。
4.总结提升：教师引导学生总结公民的基本权利和义务，强调权利和义务的关系。
部编版小学六年级道德与法治上册第4课《公民的基本权利和义务》精美课件
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光 荣义务。
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
二、公民的基本义务
阅读教材第35页第一段正文，思考： （1）宪法规定的公民的基本义务，体现了哪三者利益相 结合的原则？
二、公民基本权利 阅读教材并思考：
（1）宪法规定公民的基本权利，对于公民来说有什么意义？ 宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中
最重要的权利。
（2） 公民有哪些方面的基本权利？
宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、 文化等方面的权利。
（3）为什么说宪法是公民权利的保障书？
宪法是国家的根本法，宪法的地位决定了公民基本权 利的地位。国家充分保障公民的基本权利，让人们可以安 心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
宪法规定的公民的基本义务，体现了国家利益、集体 利益和个人利益相结合的原则。
（2）宪法规定的公民的基本义务，主要包括哪三个方面？
宪法规定的公民的基本义务，主要包括对国家的义务、 对社会的义务、对家庭的义务。
活 动 园
（1）简单交流维护民族团结的重要意义。 （2）简单交流保守国家秘密的重要意义。 （3）简单交流赡养扶助父母的重要意义。 （4）简单交流遵守公共秩序的重要意义。 （5）明确“活动园”中正确序号的填写。
第四十八条 中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文 化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
回忆： 宪法为什么具有最高法律效力？
宪法规定了公民的基本权利，其他法律依据宪法具 体落实这些权利。
八年级下册政治第四课《公民基本义务》知识点归纳
八年级下册政治第四课《公民基本义务》知识点归纳第一框公民基本义务1.公民基本义务的内容（宪法规定的公民义务）包括遵守宪法法律, 维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、其他义务（包括劳动的义务, 受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务, 父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
）2.遵守宪法法律①原因: 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现, 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
②具体表现：保守国家秘密, 爱护公共财产, 遵守劳动纪律, 遵守公共秩序, 尊重社会公德, 都是遵守宪法和法律的具体表现。
③怎样做：自觉做到学法尊法守法用法, 共同营造, 守法光荣、违法可耻的社会氛围。
我们要自觉学习法律知识, 了解法律程序规定, 同时, 以法律来指导和约束自己的行为, 做到依法办事。
3.维护国家利益①维护国家统一和全国各民族团结。
②维护国家安全、荣誉和利益。
4.依法服兵役①原因：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
为了保卫祖国, 我们要自觉履行这项义务。
②我国兵役制度: 我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。
5.依法纳税①原因：税收是国家财政收入的主要来源, 依法纳税是公民的一项基本义务。
②违法行为: 偷税、欠税、骗税、抗税第四课第二框依法履行义务1.权利与义务的关系?①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行, 义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者, 又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
（如劳动和受教育既是权利也是义务。
）2.怎样坚持权利与义务相统一?①任何公民既不能只享受权利而不承担义务, 也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识、依法行使权利, 而且要增强义务观念, 自觉履行法定的义务。
八年级道德与法治下册第四课知识点——公民基本义务
八年级道德与法治下册第四课知识点——公民基本义务公民基本义务是指公民在国家法律规定下应当履行的一系列责任和义务。
在《八年级道德与法治下册第四课》中，我们学习了关于公民基本义务的知识点。
本文将对该课的内容进行整理和总结，以便于同学们更好地理解和掌握这些知识。
首先，我们来了解公民基本义务的概念。
公民是指具有国家公民身份，拥有一定的权利和义务的成年人。
作为公民，我们有一些法定的责任和义务需要履行。
这些责任和义务是维护社会秩序、保障公民权益和国家利益的重要基础。
其次，公民基本义务包括哪些方面？我们可以从以下几个方面来了解。
第一，遵守宪法和法律。
公民应当遵守宪法和法律的规定，不得违反法律，不得从事危害国家安全、社会稳定和公共利益的活动。
这是公民的首要义务，也是公民享有权益的基础。
第二，维护社会正义和公共秩序。
公民应当积极参与社会公益事业，促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。
例如，我们可以通过参与志愿者活动、支持慈善事业等方式来履行这一义务。
第三，保护并维护国家利益。
作为一个国家的公民，我们应当保护并维护国家的利益，为国家发展做出自己的贡献。
这可能包括遵守国家政策、支持国家的改革发展等。
第四，维护社会秩序和公共安全。
公民应当遵守社会公共秩序，不得参与违法犯罪行为，维护社会的安全和稳定。
这包括遵守交通规则、关心社会治安、报警举报犯罪等。
第五，履行义务教育和劳动义务。
公民应当接受义务教育，在合法的工作年龄上班工作，履行自己的劳动义务。
教育和劳动是国家发展的基础，也是每个公民在成长过程中必须经历的阶段和经历。
在学习公民基本义务的过程中，我们还了解到了一些相关的法律和法规。
比如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公民权利和基本义务法》等。
这些法律和法规为公民基本义务的履行提供了明确的法律依据和规范。
总之，在道德与法治教育中，我们需要了解并履行公民基本义务。
公民基本义务的履行，不仅是每个公民应当承担的责任，也是维护社会稳定、促进国家发展的重要保障。
人教(部编版)《道德与法治》八年级下册第四课公民义务教材习题解答 (共23张)-课件
3、教材第47--48页探究与分享 请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。 履行维护国家安全的义务，我们应该做到： 捍卫国家主权，把一切危害国家主权的行为作坚决斗争； _______________________________________________ _______________________________________________ ……
8、教材第52页运用你的经验 （1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努 力。 （2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意 义。 【答案】（1）被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾 我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们 确立人生的目标，教我们如何做人。（2）受教育的义务。教育不仅能改变个 人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又 是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国 家经济发展和社会进步做出贡献。
【答案】遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定; 及时报告危害国家安全活动的线索; 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据; 为国家安全工作提供便利条件或者其他协助; 向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持 和协助; 保守所知悉的国家秘密。等。
4、教材第48页探究与分享 从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重 要意义？
________________________________________________
________________________________________________ 【答案】不能。捡到失物，归还原主是一种法律义务，不归 还会构成违法行为。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(3)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(3)一. 教材分析《理解权利义务》是部编版初中道德与法治八年级下册第二单元的一课，主要让学生理解公民的权利与义务的关系，明白权利与义务是相统一的，既有权利，也有义务。
本课内容主要包括公民义务的定义、分类和履行义务的方式等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念，对于权利与义务的关系有一定的了解。
但部分学生可能对于公民义务的具体内容和履行方式还不够清楚，需要通过本课的学习进一步深化理解。
三. 教学目标1.让学生理解公民义务的定义和分类。
2.让学生学会正确行使权利，自觉履行义务。
3.培养学生尊重他人权利，关心社会，热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.公民义务的定义和分类。
2.如何正确行使权利，自觉履行义务。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生思考：什么是权利，什么是义务？引导学生回答出权利与义务是相统一的。
2.呈现（10分钟）呈现公民义务的定义和分类，让学生了解公民义务的基本内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何正确行使权利，自觉履行义务？每组给出具体的例子和实践方法。
4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一些情景，让学生扮演不同角色，实践如何正确行使权利，自觉履行义务。
5.拓展（10分钟）讨论：如何尊重他人权利，关心社会，热爱祖国？引导学生从个人层面和社会层面给出答案。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调权利与义务的关系，以及正确行使权利，自觉履行义务的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题，让学生进一步深化对公民义务的理解。
8.板书（5分钟）板书本课的主要内容，包括公民义务的定义、分类和履行方式等。
部编版八年级道德与法治下册第四课《公民义务》课件
运用你的经验
教材47页
➢ 图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
义务教育
受教育的义务
民族团结
维护全国民族团结
兵役登记
依法服兵役
纳税申报
依法纳税
遵守宪法和法律
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利 益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民 对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠 于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
3. 知识目标：懂得权利与义务的关系，理解权利与 义务相统一；知道违反义务应承担的责任。
课前预习
一、权利义务相统一
1.权利义务的关系 （1）公民的权利与义务是相对应而存在的，二 者_相__互__依__存___、_相__互__促__进___。
（2）公民既是合法权利的_享__有__者___，又是法 定义务的_承__担__者__。 （3）公民的某些_权__利___同时也是__义__务__。
第二单元 理解权利义务
第四课 公民义务
第1课时 公民基本义务
目标导航
1. 情感、态度和价值观目标：感受公民在参与社 会公共生活中对他人、社会和国家应承担的责 任；体味履行义务对个人、社会和国家的价值。
2. 能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务 的能力。
3. 知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务， 懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具 体内容和要求。
②从消费的角度来讲，中学生享受国家财政提 供的社会服务，税收的多少，同中学生息息相关。 总之，中学生应该成为国家税收制度的自觉维护者。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义 务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻 双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未 成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的 义务等。
部编版六年级《道德与法治》上册第4课《公民的基本权利和义务》精品教案
3.学会正确运用各项基本权利，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。
重点
1.进一步感受宪法与每个人的关系，结合具体案例理解公民基本权利的重要意义，逐步增强权利意识。
2.知道公民有哪些基本权利，了解法律怎样切实保障公民基本权利的实施。
环节四：正确行使公民权利
教师活动4：
1.权利不是绝对的，而是有界限的。
2.宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、生活的、集体的权益和其他公民的合法的自由和权利。因此，我们在行使权利的时候，不能滥用权利。
3.小结：自由是相对的，公民要正确行使权利。
学生活动4：
自主学习书本第34页，结合活动园内容，
2.知道我国宪法保护人权的内容十分广泛。
3.知道我国积极支持和参与国际人权事业的发展。
重点
尊重和保障人权是我国的宪法原则。
难点
尊重和保障人权的具体做法。
课前准备
1.搜集尊重和保障人权的具体做法的事例。
2.我国支持和参与国际人权事业的实例。
教学内容与过程：
教师活动
学生活动
环节一：情境导入，生成问题
教师活动1：
4.小结：
学生活动3：
1.自主学习书本37页，思考活动园问题后小组交流：在陆飞爸爸的成长经历中，反应出他享有哪些
基本权利，履行哪些基本义务？
2.自主学习书本38页，思考活动园问题后交流：
（1）公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
（2）公民怎样履行义务？请举例说说。
3.各小组交流。
活动意图说明：通过自主学习与交流活动，使学生深入理解公民权利与义务的一致性，公民要自觉履行义务，否则就要承担法律责任。
统编版六年级上册道德与法治第四课《公民的基本权利和义务》表格说课稿
统编版六年级上册道德与法治第四课《公民的基本权利和义务》说课稿一. 教材分析《公民的基本权利和义务》是统编版六年级上册道德与法治第四课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解和认识我国公民的基本权利和义务，培养学生尊重和保护他人权利的意识，提高学生遵守法律法规的自觉性。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识公民权利和义务的关系，明白权利和义务是相辅相成的。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的法律意识，对公民权利和义务有一定的了解。
但他们对公民权利和义务的认识还比较片面，容易混淆权利和义务的概念，对权利的渴望大于对义务的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解权利和义务的关系，使他们明白权利和义务是相辅相成的。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国公民的基本权利和义务，认识权利和义务的关系。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生尊重和保护他人权利的意识，提高学生遵守法律法规的自觉性。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义法治的情感，增强学生的国家观念和公民意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国公民的基本权利和义务，认识权利和义务的关系。
2.教学难点：引导学生正确理解权利和义务的关系，使他们明白权利和义务是相辅相成的。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论交流、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题目等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于公民权利和义务的短片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.案例分析：呈现几个关于公民权利和义务的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物权利和义务，引导学生认识权利和义务的关系。
3.知识讲解：在学生分析案例的基础上，教师进行知识讲解，详细介绍我国公民的基本权利和义务，让学生明确权利和义务的概念。
第四课公民义务
第四课公民义务1.公民的基本意务有哪些 ?（ P45--50基本意务有：①恪守宪法法律。
② 保护国家利益。
③ 依法服兵役和参加民兵组织。
④ 依法纳税。
⑤我国宪法还规定了公民应执行的其余义务，包含劳动的义务、受教育的义务、夫妇两方推行计划生育的义务、父亲母亲抚育教育未成年儿女的义务和成年儿女奉养帮助父亲母亲的义务等。
2.恪守宪法和法律的表现（ P46）守旧国家奥密，爱惜公共财富，恪守劳动纪律，恪守公共次序，尊敬社会公德等。
3.建想法治社会对我们的要求（ P46）（1）我们要自觉做到学法尊法守纪用法，共同创造守纪荣耀、违纪可耻的社会气氛。
（2）我们要自觉学习法律知识，认识法律程序规定，同时，以法律来指导和拘束自己的行为，做到依法做事。
4.保护国家利益包含（ P47）（1）保护国家一致和全国各民族团结。
（ 2）保护国家安全、荣誉和利益。
5.任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违纪行为，情节严重，组成犯法的，要依法追查刑事责任。
（ P50）6. 公民的权益与义务是如何的关系？我们应当如何坚持两者的一致？（P52--53）（1）关系：①公民的权益与义务互相依存、互相促使。
权益的实现需要义务的执行，义务的执行促使权益的实现。
②公民既是合法权益的享有者，又是法定义务的肩负者，我国宪法例定，任何公民享有宪法和法律规定的权益，同时一定执行宪法和法律规定的义务。
③公民的某些权益同时也是义务。
（2）坚持两者一致做法：任何公民既不可以只享授权益而不肩负义务，也不该只肩负义务而不享授权益。
我们不单要加强权益意识，依法履行权益，并且要加强义务观点，自觉执行法定的义务。
7.什么是公民的法定义务 ?（ P54）法定义务是由我国宪法和法律规定的，拥有强迫性。
8.我们应当如何执行法定义务 ?（ P55）（1）法律要求做的，我们一定去做（2）法律严禁做的果断不做。
9. 什么是违犯法定义务结果是什么？（P55--57）结果：违犯法定义务，一定依法肩负相应的法律责任。
八年级道德与法治下册第四课知识点——公民基本义务
八年级道德与法治下册第四课知识点——公民基本义务公民基本义务是指公民在社会中应尽的一些基本义务和责任。
公民基本义务的内容包括了人们应当遵守宪法和法律、维护社会秩序、履行军事义务、保护国家利益等方面。
首先，公民应遵守宪法和法律，成为良好的法律遵从者。
宪法和法律是国家管理和调整社会关系的基本依据和法规。
作为公民，我们有义务遵守宪法和法律的规定，不得违法乱纪。
只有通过自觉遵守法律，我们才能保护自己的权益，维护社会秩序的正常运行。
其次，维护社会秩序是公民的重要义务之一。
社会秩序的和谐稳定对于一个国家的发展至关重要。
公民应积极履行义务，自觉遵守社会公德，遵守社会公约，遵循社会道德标准。
我们应当尊重他人，维护公共秩序，不酗酒闹事，不参与违法犯罪活动，共同营造一个和谐、安定的社会环境。
除此之外，公民还应履行军事义务。
国家的安全和利益是公民的根本利益，履行军事义务是我们应尽的责任。
青少年公民应积极参加国防教育，了解国家的防卫事业，增强国防观念。
在适龄入伍的时候，我们应积极响应征召，服从组织，履行自己的军事义务，为国家的安全与发展做出贡献。
最后，保护国家利益也是公民的基本义务。
作为公民，我们应积极参与爱国主义教育，培养爱国情感。
我们要为国家的繁荣稳定、维护国家的利益做出自己的努力。
在国家需要的时候，我们要勇于奉献，为国家的建设与发展贡献力量。
总之，公民基本义务是每个公民应尽的责任和义务。
遵守宪法和法律，维护社会秩序，履行军事义务和保护国家利益是公民基本义务的重要内容。
只有广大公民自觉履行这些义务，才能建设富强、民主、文明、和谐的社会，为国家发展做出积极贡献。
作为未来社会的主人翁，我们应当时刻铭记公民基本义务，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》说课稿(4)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》说课稿(4)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》的第四课《公民义务》，主要讲述了公民的基本义务和特殊义务，以及履行义务的重要性。
本节课的内容与学生的生活息息相关，旨在帮助学生树立正确的权利义务观念，增强履行义务的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对于公民的权利和义务有一定的认识。
但部分学生对于权利和义务的关系，以及履行义务的必要性仍存在模糊认识。
此外，学生在日常生活中，往往更关注自己的权利，而忽视义务的履行。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解权利义务的关系，树立履行义务的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解公民的基本义务和特殊义务，掌握履行义务的方法和途径。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论、实践等方式，培养学生的法律思维和分析问题解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的权利义务观念，增强履行义务的意识，形成良好的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：公民的基本义务和特殊义务，履行义务的方法和途径。
2.教学难点：权利义务的关系，如何树立正确的权利义务观念，增强履行义务的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的法律素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于公民义务的短片，引发学生对公民义务的思考，导入新课。
2.知识讲解：介绍公民的基本义务和特殊义务，讲解履行义务的方法和途径。
此环节可通过PPT展示相关知识点，帮助学生掌握。
3.案例分析：选取典型案例，引导学生分析案例中公民履行义务的情况，讨论履行义务的重要性。
此环节可采用小组讨论的形式，激发学生的思考。
4.实践环节：设置情景剧，让学生扮演不同角色，亲身体验履行义务的过程，从而提高履行义务的意识。
八上政治第四课笔记
八上政治第四课笔记八年级政治第四课笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
八年级政治第四课主要讲述了公民的权利和义务，以及国家机构和政治制度等方面的内容。
下面我将就这些内容进行简单的笔记整理。
一、公民的权利和义务1.公民的基本权利：包括人身自由、言论自由、出版自由、集会自由等。
这些权利是公民的基本权利，受到国家法律的保护。
2.公民的基本义务：包括遵守法律、维护国家利益、尊重他人权利等。
这些义务是公民的基本义务，是保障社会秩序和公平正义的基础。
3.公民的权利和义务的关系：公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。
公民在行使自己的权利的同时，也要履行自己的义务，以实现个人利益和社会利益的平衡。
二、国家机构和政治制度1.国家机构：包括全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等。
这些机构是国家权力机关和执行机关，负责制定和执行国家政策和法律。
2.政治制度：包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度等。
这些制度是国家的根本政治制度，是国家治理和社会发展的基础。
3.国家机构和政治制度的作用：国家机构和政治制度的作用是保障公民的权利和利益，维护社会稳定和发展。
同时，它们也是国家治理和社会发展的基础，推动国家的发展和进步。
三、学习方法和策略1.认真听课：在课堂上认真听老师讲解，理解政治概念和理论，掌握重点和难点。
2.做好笔记：在听课过程中做好笔记，记录重点内容和案例分析，方便以后复习和查阅。
3.思考问题：积极思考问题，理解政治现象和社会现象背后的原因和规律，提高自己的思维能力和判断力。
4.参与讨论：积极参与课堂讨论和小组讨论，与同学交流思想和观点，加深对政治问题的理解和认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四课公民义务第1课时公民基本义务【教学目标】知识目标1．知道公民的基本义务有哪些。
2．了解国家利益的内容、国家安全的内容有哪些。
能力目标1．提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任。
3．提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。
情感、态度与价值观1．忠于宪法，维护宪法尊严。
2．建设法治社会，需要我们自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
3．自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。
4．保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务.【教学重难点】教学重点公民的基本义务有哪些。
教学难点1．遵守宪法和法律。
2．依法服兵役。
3．依法纳税是公民的基本义务。
【教学过程】一、故事导入，场景激趣故事：2017年9月18日，日籍人员樋口健因涉嫌从事对华间谍情报活动被我国检察机关批准逮捕。
据日媒报道，从2015年5月至今，有12个日本人因涉嫌在华间谍行为被拘留。
近年来，日本对华间谍活动似乎趋向频繁。
网络上流行这样一种说法：日本是“全民皆谍”。
一个比较典型的案例就是，2016年底，多张中国第一艘国产航母的高清照片出现在网上。
照片中，我们的航母外形及诸多构造细节一览无余，甚至能看清航母舰岛武器开口的结构。
国产航母主船体合拢成型的消息早已被官方证实，但如此高分辨率的航母照片却是在日本共同社网站上流传开的，拍摄者是该社工作人员。
我们的国产航母正处于建设之中，严禁无关人员非法拍摄。
在重重安保之下，日方人员还能拍到如此众多高分辨率图片，这个事情很让人震惊。
日本间谍主要通过哪些手段窃取中国情报呢？总的来说，日本间谍一般采取利用公职、伪装身份、重金招募等方式进行谍报活动。
利用公职身份公然地收集、试探、截获情报信息。
比如一些外事官员、记者，就是利用公职身份，出入各种场所、接触到各界人物，有目的地获取信息。
伪装成商人、教师等各种职业，甚至可能伪装成垃圾清洁工，进行情报收集。
教师小结：面对国家安全面临威胁，我们该怎么办呢？这就是我们本次课要学习的内容。
二、问题导读，新知研讨(一)遵守宪法法律【过渡语】上节课我们学习了公民的权利，这节课我们学习公民的义务。
教师展示幻灯片或请学生阅读教材第45页“运用你的经验”，提出问题：公民的基本义务有哪些？教师请学生回答，在此基础上作出小结。
教师总结：公民的基本义务有：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
【知识拓展】什么是公民的义务？什么是公民的基本义务？①宪法和法律确认公民应履行的任务，就是公民的义务；②公民的基本义务：宪法规定的公民应履行或完成的任务，是公民最基本的义务。
1．遵守宪法的义务(1)原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
(2)做法：忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2．遵守宪法和法律的具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
【知识拓展一】保守国家秘密是中国公民的基本义务之一《中华人民共和国保守国家秘密法》对有关的问题作了规定。
国家秘密的密级分为“绝密”“机密”“秘密”。
“绝密”是最重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害。
“机密”是重要的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受到严重损害。
“秘密”是一般的国家秘密，泄露会使国家的安全和利益遭受损害。
国家秘密事项的密级一经确定，就要在秘密载体上作出明显的标志。
标志方法应按《国家秘密文件、资料和其他物品标志的规定》执行。
【知识拓展二】爱护公共财产的义务《宪法》第十二条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
”“国家保护社会主义的公共财产。
禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。
”第五十三条规定：“我国公民必须爱护公共财产。
”哪些东西属于公共财产呢？凡是国家和集体的财产都属于公共财产。
比如，学校的教室、桌椅，公共场所的电影院、公园、体育场，出门乘坐的公共汽车、火车、飞机，国家和集体企业的厂房、机器设备、生产材料，还有矿山、油田、桥梁、铁路、公路等。
公共财产是建设社会主义现代化国家的物质基础，是人民辛勤劳动的成果，与我们每个人的利益息息相关，所以受国家法律保护。
爱护公共财产，保护公共财产，在我国已经蔚然成风，在各地，有很多“爱厂如家”“爱校如家”“爱店如家”的模范人物，出现了很多可歌可泣的模范事迹。
有的同学可能会说：如果我遇到那种情况，也一定会勇敢地保护国家财产。
这种想法是非常可贵的，但是，我们遇到这种突发事件的机会毕竟是极少的。
而且，只有在平时养成爱护公共财产的好习惯，关键时刻才会挺身而出。
爱护公共财产要从一点一滴做起。
在学校，不在课桌上、墙壁上乱刻、乱画，不随便摔桌子、砸椅子、扔黑板擦，不踢教室门，不用石子打路灯、不破坏花草树木，等等。
见到别人有破坏公共财产的行为，要耐心劝阻。
此外，我们还应该积极参加各种公益活动，多为人民做好事，使我们的环境越来越好，生活越来越方便。
3．中学生要遵守宪法法律教师提出问题：中学生该怎样遵守宪法法律？老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
教师总结：我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
具体说来，就是要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
(二)维护国家利益1．国家利益的内容国家统一和全国各民族团结、国家安全、荣誉和利益。
2．维护国家统一和全国各民族团结(1)原因：我国是统一的多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
(2)做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
【知识拓展】历史上促进国家统一、民族团结的人物事例1．秦始皇大一统、郡县制；2.昭君出塞；3.北魏孝文帝迁都洛阳；4.秦始皇修灵渠；5. 汉初封王；6.汉与匈奴和亲；7.成吉思汗远征；8.文成公主出嫁吐蕃；9.元时忽必烈一统中原、确立行省制加强对地方的管理；10.左宗棠收复新疆；11.郑成功收复台湾；12.康熙帝平定准噶尔、平定三藩、收回台湾，打败沙俄侵略军；13.新中国建立少数民族自治区；14.“一国两制”构想的提出；15.香港、澳门的回归；16.两岸三通……3．维护国家安全、荣誉、利益维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
教师总结：维护国家安全、荣誉和利益，是每个公民义不容辞的责任。
【知识拓展】设立全民国家安全教育日，提高全社会维护国家安全意识2015年7月1日，第十二届全国人大常委会第十五次会议通过了《中华人民共和国国家安全法》，这是落实党中央提出的总体国家安全观要求，适应我国维护国家安全的新形势、新要求和新需要制定的一部立足全局、统领国家安全各领域立法工作的综合性法律。
国家安全法以法律的形式确立总体国家安全观的指导地位，明确维护国家安全的各项任务，建立维护国家安全的各项制度，为构建国家安全体系，走出一条中国特色国家安全道路奠定了坚实的法律基础。
《国家安全法》第十四条规定：“每年4月15日为全民国家安全教育日。
”以法律的形式设立全民国家安全教育日，是国家安全法作出的一项重大规定，充分反映了党和国家对加强新形势下全民国家安全教育的高度重视，也符合广大人民群众的意志和心愿。
(三)依法服兵役1．原因：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。
2．做法：(1)依照法律服兵役和参加民兵组织。
(2)现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
预备役人员必须按照规定参加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。
教师安排学生阅读教材第49页“探究与分享”，思考并回答问题：你对兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。
教师根据学生回答作出小结：这些做法是正确的。
理由：保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
预备役人员必须按照规定参加军事训练等，随时准备参军参战，保卫祖国。
张某、卢某、孙某作为现役军人，没有做到这些，因此应当受处罚。
(四)依法纳税1．原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
2．做法：依法纳税，不偷税、欠税、骗税、抗税。
【知识拓展】沈阳庞大水泥偷税723.18万沈阳庞大水泥有限公司，私营有限责任公司，法定代表人原为钱玉财，现变更为钱玉林，增值税一般纳税人，主要生产经营水泥及水泥制品。
经查，该企业利用购货方是本地区不索要发票的混凝土生产企业和个人，采取设置“账外账”等手段，将这部分收入不向税务机关进行申报纳税。
2005至2007年间，共在账簿上不列或少列销售收入7617万元，造成少缴纳增值税431万元、少缴纳城建税、企业所得税等地方各税费285万元、少代扣代缴法定代表人个人所得税7.18万元。
少缴上述税款的行为定性为偷税，追缴税(费)款723.18万元，并处所偷税款50%罚款，按日加收滞纳金，并以涉嫌偷税罪将其移送公安机关。
钱玉财被判处有期徒刑一年零六个月。
(五)公民应履行的其他义务我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、课堂小结本节课我们重点学习和了解了公民应履行的基本义务。
这些义务都是宪法规定的，希望同学们不管是现在还是将来都要认真地履行这些义务。
【板书设计】公民基本义务一、遵守宪法法律1．遵守宪法的原因和做法2．具体表现3．中学生要遵守宪法法律二、维护国家利益1．国家利益的内容2．维护国家统一和全国各民族团结3．维护国家安全、荣誉、利益三、依法服兵役原因做法四、依法纳税原因做法五、公民应履行的其他义务【教学反思】本课主要就上节课的内容--公民权利与义务进行延伸，将宪法保障的各项基本权利与义务更好的衔接在一起，突出宪法的地位和作用。