人教版五年级用数对确定位置

张亮
第2行
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
（2，3）
像这样用两个数来表示位置，我们称它
为“数对”。
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王艳同学的位置用数对表示是（ 3 ，4 ）， 赵雪同学的位置用数对表示是（ 4 ，3 ）。
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周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3）
在图中找出数对（5，3）的位置。
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数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出 哪个是王乐同学吗？
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游戏：幸运摇奖！
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举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的 方法。
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你能描述张亮同学的位置吗？
2 5 （1）为什么只用一个数就能表示出张亮的位置呢？ （2）怎样表示周明的位置？赵雪的位置呢？
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你能只用一个数就表示出某个同学的位置吗？
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要在教室平面内确定某个同学的位置 必须要有两个数。
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2.
表中的“山”用数
对（1，5）表示。
（1）像这样，说一说“春” “雪”“花”“土” 的位置。
（2）数对（4,2）和（2,4） 分别表示哪个汉字？
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5.
（1）她是怎样确定棋子位置的？像她那样说一说。
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5.
（2） “接下来，白方（g，1）处的马进到（f，3） 处，黑方（d，7）处的兵进到（d，6）处。” 你能分别标出它们移动后的位置吗？
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1．这节课的学习你有什么收获？ 2．这节课从在“一排座位”里确定一个同学的 位置，到在“教室平面”里确定一个同学的位 置，你有什么感受？
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第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 列：从左往右数
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第5行 第4行
第3行
第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 行：从前往后数
描述位置的时候先说第几列，后说第几行
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用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置
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李小冬： （2，1） 孙芳： （2，2） 张亮： （2，3）
用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置
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在图中找出数对（1，2）的位置。
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确定一个点
直线
一个数据
平面
两个数据（数对）
立体空间 ？个数据
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（9，8）已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
（12，11） （6，11）
（5，10）
（9，8）
（9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
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（9，8） （6，11） （12，11） （5，10） （13，10 ）（6，10） （12，10） （7，10） （11，10） （6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
第5行
第4行
第3行
张亮
第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 （2，3）
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第5行
第4行
第3行
张亮
第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 （2，3）
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第5行
第4行
第3行
第5行
第4行
第3行
张亮
第2行
第1行
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列
现在我们可以怎样用列和行表示张亮同学的位置？
（ 2 ，3 ）
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第5行
Βιβλιοθήκη Baidu
第4行
第3行
张亮
第2行
第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 （2，3）
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现在怎样描述张亮同学的位置呢？
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行
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列
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列 行
你能用行和列来描述张亮同学的位置吗？
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电影院里确定座位的位置
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飞机上确定座位的位置
座位9A
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生活中的数学：你知道经纬线的知识吗？
为了描述地球上各点的位置，科学 家建立了经纬线的概念。从地球仪上来 看，连接北极、南极两点的是经线，垂 直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分 别按照一定的顺序编排，表示“经度” 和“纬度”。这样，就可以根据经纬线 确定地球上任意一点的位置。