人教版二年级音乐上册：小鸭子、鸭子拌嘴(简谱).ppt
人音版一年级音乐：《鸭子拌嘴》课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:19:17 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
《鸭子拌嘴》二年级音乐下册课件PPT文档(2篇)
教学准备
1、多媒体课件《鸭子拌嘴》。 2、打击乐曲《鸭子拌嘴》音乐选段。 3、镲、锣、碰铃、双响筒若干。 4、掌势：太阳、鸭子（走路、交谈、吵
架），鸭子头饰。
教学过程
1、创设情景：鸭子在拌嘴。
2、欣赏打击乐曲片段。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
教学目标
1、通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民 族打击乐的丰富表现力。
2、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活 泼可爱的动态。
3、能辨别民间打击乐器，激发学生参与乐器 演奏活动的兴趣。
教学重点
1、欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器 的音色特点，演奏方法。
2、学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形 象和情景。
乐曲学习
1、欣赏歌曲。2、打起节拍。 3、跟做律动。4、情景表演。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
2022年苏教小学音乐二下《鸭子拌嘴》PPT课件 (2)
数鸭子教学内容：1. 唱：《数鸭子》2. 听：《鸭子拌嘴》教学目标：1、然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。
2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。
教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。
教学难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。
教学过程：一、组织教学1.学生听音乐《数鸭子》进教室入座2.安定情绪，师生问好。
二、学习乐曲《数鸭子》1.听录音范唱师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。
瞧，它们过来了。
听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。
2.有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。
【设计意图】：在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。
3.学生随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。
4.分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。
5.跟老师模唱歌谱。
6.背唱这首歌，并请学生上台表演唱。
【设计意图】：以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。
三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1.初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。
导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭子拌嘴》。
【设计意图】：学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。
教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。
2.复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。
学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。
第二课时《牧羊女》教学目标1、正确运用力度记号，按三拍子强弱规律演唱歌曲《牧羊女》，并用乐器吹奏。
2、唱准si的音高，复习do—d。
’各唱名的音高，继续进行视唱与听音练耳训练，进一步培养听辨旋律音程的能力。
最新苏教小学音乐二年级下《7鸭子拌嘴》PPT课件 (1)
《鸭子拌嘴》（欣赏课）教学目标：使学生了解民族打击乐器的构造、演奏方法；提高音乐欣赏能力。
教学重点：“镲”的打法。
教学难点：体会打击乐合奏。
教学用具：头饰、录音机、磁带、课件。
教学过程：一、1、师生问好2、听动物叫声，猜出动物名称3、模仿鸭子的叫声提问：⑴鸭子的样子是怎么样的？⑵你在哪里看到过鸭子？⑶它有什么习惯性动作？二、谈话导入打击乐器“镲”说出它是什么打击乐器？由什么构造？形状是怎么样的？在哪里看过这种打击乐器？介绍“镲”的种类。
了解“镲”的几种打法：⑴撞击⑵磨击⑶闷击⑷扑击⑸滚击用五种打法启发学生模仿鸭子的叫声及它的习惯性动作例：撞击----拍翅膀闷击----鸭子叫扑击----走路滚击----吃东西磨击----梳理羽毛出示锣、双响筒、木鱼。
⑴出鸭子走路的声音。
⑵仿鸭子走路。
⑶出鸭子走路、叫声、吃东西的节奏。
①X X | X X ||② XXX XXX | XX X || ③ XXXX XXXX | XXXX XXXX || 三、做游戏（儿歌）一只鸭子上了桥，二只鸭子上了桥。
三只四只上了桥，小小木桥摇啊摇。
鸭子吓得嘎嘎叫，一齐掉进小池塘。
1、朗读2、分组讨论，选择“镲”的打法例如：一、二句用扑击，第四句滚击3、表演（扮演鸭子、桥、花、草），一部分学生用镲敲打节奏，请学生朗读儿歌。
四、听录音《鸭子拌嘴》1、边放音乐边讲故事。
2、让学生听出五种打法的鸭子动作。
3、让学生说说听出了几种打击乐器。
4、让学生模仿鸭子的叫声和动作。
5、找几位学生用镲模仿鸭子拌嘴、嬉戏、玩耍。
五、打击乐伴奏1、出示乐曲第一段节奏。
2、每人一件乐器，全班合奏。
六、课堂小结：这一节课我们不仅仅认识了这些打击乐器，而且还动手敲打了优美动听的打击乐，在以后的学习里，我们还要继续认识更多的乐器，欣赏更美的音乐。
小 鸭 子 鸭子拌嘴 二年级上册音乐精品课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
苏教小学音乐二下《7鸭子拌嘴》PPT课件 (2)
数鸭子教学内容：1. 唱：《数鸭子》2. 听：《鸭子拌嘴》教学目标：1、然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。
2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。
教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。
教学难点：感受节奏与速度对乐曲的重要性。
教学过程：一、组织教学1.学生听音乐《数鸭子》进教室入座2.安定情绪，师生问好。
二、学习乐曲《数鸭子》1.听录音范唱师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。
瞧，它们过来了。
听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。
2.有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。
【设计意图】：在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。
3.学生随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。
4.分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。
5.跟老师模唱歌谱。
6.背唱这首歌，并请学生上台表演唱。
【设计意图】：以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。
三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1.初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。
导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭子拌嘴》。
【设计意图】：学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。
教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。
2.复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。
学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。
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• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/262020/6/262020/6/262020/6/26
谢谢观看
两个组合作，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
聆听乐曲片段。你能听出乐曲是什么乐器演奏 的吗？
水钹
云锣
小镲
聆听乐曲片段。你觉得乐曲描绘的是哪种动物？
再次聆听乐曲片段。想象一下，鸭子在干什么？ 你是如何听出来的？
《鸭子拌嘴》取材于民间打击乐，由安志顺 整理、改编。
乐曲以水钹、小镲分别代表鸭妈妈、小鸭 子，运用滑击、扣击、刮奏等演奏手法，充分 发挥每件乐器的性能，通过音色、音量的对比 变化以及对自然节奏的模拟，生动地描绘了鸭 子嬉戏时的情景，生动地勾画出鸭子的性格和 神态。
完整聆听乐曲，想象乐曲表现的情景。
小组合作，用打击乐器（或自制打击乐器），模 仿鸭子行走、拌嘴的形象。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/262020/6/26Frida0、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020 12:06:08 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/262020/6/262020/6/26Jun-2026-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/262020/6/262020/6/26Friday, June 26, 2020
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小鸭子 鸭子拌嘴
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击 乐器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
分小组，试着读一读下面这首童谣并编配打击乐 器伴奏。
在老师带领下，按节奏读童谣（打击乐器伴奏）。
全班同学分为两个组。第一组读童谣（打击乐器 伴奏）。
全班同学分为两个组。第二组读童谣（打击乐器 伴奏）。
。2020年6月26日星期五2020/6/262020/6/262020/6/26
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/262020/6/262020/6/266/26/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/262020/6/26June 26, 2020