1观潮ppt课件

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部编人教版四年级语文上册《观潮》教学课件PPT优秀公开课 (1)

部编人教版四年级语文上册《观潮》教学课件PPT优秀公开课 (1)


X
IV
宣、■ .一
yi ang ding fei beng
昂屹沸鼎崩
二、把带点的词语换成另外的词,使意思不变。
1.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山內海。(人头攒动)
2.霎时,潮头奔腾西L1:去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江
面上依旧风号浪吼。
(铺天盖地)
3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 (抖动)
我会写
yu
余波 余
结构 上下 音序 Y部首:人 组词 剩余高兴之余 爆炸过后, 造句 巨响的余波还
在山谷回回荡。
书写指导:人字要舒展, 下边是两横,下横要长, 竖钩在上横处起笔。
课堂小结 初读课文后,你感受1" 到了什么?
读完这篇课文,让我们真切地感受到钱塘 江大潮的壮丽与雄奇。
当堂检测
读一读,连一连。
学习目标
1. 会认本课12个生字,会写15个生字,理解生字组
成的词语。(重点) 2. 朗读课文,能边读边想象课文描写的景观。(重点) 3. 初步感知文意,了解课文内容。(难点)
初诿感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
1观潮
碧自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音, 读通句子,难读的地方多读几遍。
“横卧"形象的写出了钱塘江的姿态和气势。
“平静”写出了潮来之前,钱塘江的风平浪静样子。
江面很平静,越往东越宽, 在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙 蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤上 早已人山人海。大家昂首东望, 等着,盼着。
“昂首东望"、"等着"、“盼 着" 说明了人们急切的心情。
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器, 国家和权力 的象征。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
)。湖水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的,潮过去了,消失在(

的地方。
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1 观潮
谢谢
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧!
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛,到处都是。
考验。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线

观 潮
1 观潮
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海!
一丈约 3.33米,两丈 相当于两层楼 房那么高呢!
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩浩荡荡地飞奔而来。好像;仿佛
比喻
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾 )起来。

部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)

部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮     人教(部编版) (共42张PPT)

(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字





鼎 沸

浩 崩


识字解词
食盐 盐官镇
屹立

高昂
昂首


顿时 停顿


铜鼎 鼎力

我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气

山崩地裂 崩塌
地震 震动

震 霎

霎时

我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng

fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ,这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形 ,东面的湾口宽达100千米,而西面的海宁 市盐官镇附近,却只有三千米。涨潮时,潮 水从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面的约 束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求: 1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音

认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
(逐)
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止,追捕
识字解词
古文识字
(震)
辰,“振”
打雷,撼动天地。
止,两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
(余)
尖圆屋顶
才,房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋,一种最简易的建 筑,用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 造句:人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

《观潮》课件(共36张PPT)

《观潮》课件(共36张PPT)

观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发,起
景象 农历十六

方其/远出海门,仅如银线;既而渐近,则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎,将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来,大声/如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。

用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说:“浙江之潮, 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用?
• 揭示描写对象,总领全文,点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面?也就 是说作者是从哪些方面写观潮的?
• 第一段写海潮的雄伟壮观; • 第二段写水军演习的精彩场面; • 第三段写弄潮健儿的英姿; • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而,表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而,表转折
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手 持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾 略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿,披散着 头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩 旗,争先奋力逆流迎潮而上, (他们的身 影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着 身子变换着各种姿态,而旗尾一点也不被 水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们 (高超)的技能。
观潮人涌如潮:
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系?
以观潮人多马众,侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观,说明水军操练及吴中健儿的本领 高强,人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合,自然景观 与人文景观辉映成趣,更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。

《观潮》PPT课文课件-部编版四年级语文上册

《观潮》PPT课文课件-部编版四年级语文上册

课文导读
海水白天涨落叫做潮, 夜间涨落叫做汐, 所以海 水涨落也叫潮汐。潮汐现象是指海水在天体(主要是 月球和太阳)引潮力作用下所产生的周期性运动, 随 着地球、月球和太阳的相对位置发生周期性变化, 这 种力的作用也呈周期性变化。于是, 这种周期性的潮 汐现象就出现在了人们面前。
课文导读
钱塘潮是三大涌潮之一, 是天体引力和地球自转的 离心作用, 加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大 涌潮。浙江省海宁盐官镇为观潮第一胜地(最佳观潮胜 地), 故亦称"海宁潮"。
闷雷滚动
一条白线
课文赏析
那条白线很快地向我们移来, 逐渐 拉长, 变粗, 横贯江面。再近些, 只 见白浪翻滚, 形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近, 犹如千万匹白色战马齐 头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音 如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动 起来。

潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文赏析
霎时, 潮头奔腾西去, 可是余波还在漫天卷地 般涌来, 江面上依旧风号浪吼。过了好久, 钱塘江 才恢复了平静。看看提下, 江水已经涨了两丈来高 了。
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
课文赏析
下列句子都用了哪些修辞手法
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 犹如千万匹白色战马齐头并进。
课文赏析
课文翻译
原文:每岁京伊出浙江亭教阅水军, 艨艟数百, 分列两岸; 翻译:每年,京都临安府长官来到浙江亭教阅水军,数百条战船分列两岸;
原文:既而尽奔腾分合五阵之势, 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者, 如履平地。倏尔黄烟四起, 人 物略不相睹, 水爆轰震, 声如崩山。烟消波静, 则一舸无迹, 仅有“敌船”为火所焚, 随波而逝。 翻译:然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起, 忽而分, 忽而合, 极尽其种种变化, 同时在水 面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人, 好像踩在平地上。

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮,壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞 钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧!听范读,画出生字词,读准字音、注意字形。
我会认。
yán


ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà

看词语,写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长,变粗,横贯江面 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时,之所以把她描写得生动、 形象,富有感染力,那是因为作者突然抓住了它的“变化”, 作者突出可它的哪些变化呢?
(1)潮声(越来越大):隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由 据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽, 在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩 思考:课文题目为“观潮”,为什么在这里写江面的平静?
写潮来前钱塘江的平静,与下文“潮来时”的景象形成 鲜明的对比,从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段,想一想,说一说,这两个自然段 主要描写了哪些景象?
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段,品读描写钱塘江来潮时的声音 美的句子。
从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
比喻

四年级上册语文课件-1观潮第二课时 部编版(共11张PPT)

四年级上册语文课件-1观潮第二课时 部编版(共11张PPT)

课堂小结
• 刚才我们一起去观看了钱塘江涨潮,那种惊心动 魄、奇异壮观的景象,真不愧为天下奇观。

课时作业
• 1.选词填空。

宽阔 宽广
• (1)( )的钱塘江横卧在眼前。

传来 传动
• (2)午后一点左右,从远处(
)隆隆的响声,好像闷雷滚动。

屹立 耸立
• (3)人民英雄纪念碑( )在天安门广场。
• 2.我们学完了课文,对钱塘江大潮有了较深人的了解,深深地被 它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游,你怎样向不了解钱塘 江大潮的游客介绍呢?
• 3.编导游词,然后向同学们试着介绍。
• 可以加上自己收集的材料内容
• 4.朗读刘禹锡的《浪淘沙》,从课文中找出与诗相关的句子。
• 如:“头高数丈触山回”,在课文中是怎样描写的?指名对照 朗读。
• 。
• ③比较句子
• A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。
• B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。
• C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡 地飞奔而。
• (4)引人文字资料:钱塘江大潮来临时,另外一位作家这样写道:
• 学习要求:
• (1)用“
”画出写潮来前江面景象的句子。
• (2)用“﹏﹏ ”画出描写人们心情的句子。
• (3)分别用一个词语概括。
• 2.“潮来时”(学习课文第3,4自然段),体会钱塘江大潮的壮观。
• (1)教师:潮来时的壮观景象,课文中也有描写,现在请你认真默读课 文第3,4自然段,看看课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写 具体的?可以边读边画出你喜欢的、感受深刻的语句,还可以在旁边 作批注。(学生边默读,边画批。)

四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件

四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件

这两个都是什么句? 把什么比作什么? 2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
气势雄伟
声势浩大
钱 塘 江 观 潮
奇特
雄伟
壮观
说说你的感受?
潮来之时,声势浩大,潮过之后呢? 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地 般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江 才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高 了。
总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮 来时、潮来后的顺序,通过写 作者在观察时所听到的声音、 看到的样子,以及人们的情绪 变化,把钱塘江大潮壮观的场 面展现在我们眼前,使人发自 内心地感叹:钱塘江大潮不愧 为--天下奇观。
练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。 • 笼罩(lóng lǒng) √ √ • 薄雾(bó báo) • 余波(bō √ pō) √ hào) • 风号浪吼(háo
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了,作者先听见远处传来 _______________,好像 _______________。过了一会儿, 浪潮越来越近了,那声音如同 _______________,好像 _______________。当潮头奔腾西 去后,江面依旧______________。
全文贯穿着一个什么字来写的?

奇在什么地方?
特殊的地理位置 引力作用 时间因素
钱塘江口是喇叭形,外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄,外深内浅,水底还有一 道人们看不见的“沙坎”,迫 常常刮东南风,所以潮波来势 八月十八,太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升,因此潮波传来, 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束,这是地理因 大。 素。

2022-2023部编版小学语文四年级上册第1课《观潮》课件PPT

2022-2023部编版小学语文四年级上册第1课《观潮》课件PPT
教学目标
1、认识“盐、屹”等12个字,读准多音字“薄”,会 写“潮、据”等15个字,会写“奇观、农历”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵第3、4自然段。 3、学习作者按时间顺序描写钱塘江大潮的方法,边读 热爱伟大奇观。
语文要素
边读边想象潮来前、潮来时、潮去后的画面,感受钱塘 江大潮的雄伟壮观。
背景资料
感受钱塘江大潮是世界著名涌潮之一,国际地理学界将 钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并称为“世界三大强 涌潮河流”。
词语盘点
奇观 农历 据说 宽阔 人山人海 滚动 顿时 逐渐 犹 如 齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧
多音字组词
薄号

浙教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件

浙教版小学语文四年级上册《观潮》PPT课件
(从远处)
(越来越近,)
(过了一会儿,)
(再近些)
作者是按什么顺序来写潮水的?
由过及近地观察随时间的推移和潮水位置改变来描写潮水的变化。
接下来我们来积累这节课学过的词语吧!
形容人声喧闹,像水在锅里沸腾一样。 风停了,水面很平静。 形容声音很响。 面与天际会合,指地平线。 从这岸到那岸在江面上横着接通。 分先后地一起前进或同时前进。 形容水势很大。 (人声鼎沸、水天相接、山崩地裂、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、横贯)
浩浩荡荡
人声鼎沸
风平浪静
山崩地裂
水天相接
这节课我们学习了课文《观潮》,你有什么想法?你还有什么问题吗?(如:为什么会在八月十八出现大潮?)
同学们可以阅读有关课外书,或者上网寻求答案,进一步了解神奇的自然吧!
Thanks
感谢观看.
Thanks For Watching
01
“齐头并进”“浩浩荡荡”是什么意思? 我们来想象一下,“千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”是怎样一种壮观的场面?再想象加上“山崩地裂”的声音,大潮是怎样的一种气势。
02
作者把钱塘江写得雄伟壮观,有声有色,让人如身临其境。我们再来看看文章是从什么顺序来写的吧!
传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一道白线,那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。, 只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮 犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(人声鼎沸)
(风平浪静)
(山崩地裂)
(水天相接)
(横贯)
(齐头并进)
(浩浩荡荡)
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( ) 。潮来时( ),潮水声犹如( ),海堤上尽管( ),但是听不出他们在说些什么。渐渐地,潮过去了,消失在( )的地方。

1《观潮》课件(共58张PPT).ppt

1《观潮》课件(共58张PPT).ppt
右下角有一撇,不 要丢掉。
结构:左中右 部首:氵
组词:热潮
cháo

结构:左右 部首:土 组词:河堤
结构:上下 部首:龙 组词:笼络人心
lǒng
结构:上下 部首:罒 组词:罩住
zhào
结构:左右 部首:氵 组词:翻滚
gǔn
结构:左中右 部首:氵 组词:渐渐
jiàn
结构:上下 部首:山 组词:崩溃
巨浪叠加在水面上像千万匹战马齐头并进,大有荡涤一切之势。潮 头向着防波堤撞去,溅起冲天的浪花,霹雳之声,叫人不寒而栗。
此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去, 只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫芦 把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴着 闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼睛 注视着神使鬼差的奇景……
“过了好久,钱塘江才恢复了平静”,这句话表明了大潮退 去后,江面需要经过一段时间才能逐渐恢复到平静的状态。 这里的“过了好久”既是对时间的一种模糊描述,也体现了 江面恢复平静的不易。同时,它也暗示了钱塘江大潮对江面 影响之深、之广。
“看看堤下,江水已经涨了两丈来高了”,这句话则是对大 潮退去后江水水位变化的直接描述。两丈来高的水位涨幅, 不仅表明了大潮的汹涌澎湃和力量之大,也反映了钱塘江在 潮汐作用下的显著变化。这一变化不仅影响了江面的景观和 生态环境,也对沿岸的居民和设施产生了深远的影响。
潮来前: 江面—— 平静 人们心情—— 急切
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我 们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
时间:农历八月十八,这是一个特别的日子,因为这一天 是钱塘江大潮最为壮观的时候,也是一年一度的观潮日。

四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件

四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件

• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了,作者先听见远处传来 _______________,好像 _______________。过了一会儿, 浪潮越来越近了,那声音如同 _______________,好像 _______________。当潮头奔腾西 去后,江面依旧______________。
钱塘江口是喇叭形,外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄,外深内浅,水底还有一 道人们看不见的“沙坎”,迫 常常刮东南风,所以潮波来势 八月十八,太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升,因此潮波传来, 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束,这是地理因 大。 素。
作业
总结全文
这篇课文作者按( )、 ( ) 、( )的顺序,通过 写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ,以及人们的情 绪变化,把钱塘江大潮壮观的 场面展现在我们眼前,使人发 自内心地感叹:( ) 。
山崩地裂
一条白线 横贯江面
默读,画出描 写潮水样子和声音 的词语。
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟:
1 从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚 动。
气势雄伟
声势浩大
2浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马 齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声 音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤 动起来。
课文的写作顺序:
潮来前
潮来时
潮过后
默读写“潮来前”的段落,思考:
潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙
观潮的场面——人山人海
观潮人的心情——急切地等待
人动江静
小组合作学习探究“潮来时”的 段落:作者是按什么顺序写大潮来时 的景象?又是从哪几方面来描述的?
从远处
再近些
越来越近

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件

大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象,表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应,增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感,同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐, 通过其悠扬的旋律和节奏感,引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染,我们可以采取多种措施,如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时,政府和企业也应该加强环保投入和监管,推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象,让学生感受到
课文内容拓展:相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说,增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事,如 伍子胥过昭关等,激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导:如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文,了解大意和 结构,有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色,通过表演的形式再现 课文内容,提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象,旨在表达对大自然的敬畏之情, 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响:在文学史上的重要地位

部编版四年级上册语文 1 观潮 课件

部编版四年级上册语文 1 观潮 课件

写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序,在书上给课文划分段落。
第一段(第1自然段):总体概括钱塘江大潮。
第二段(第2自然段):介绍潮来前的景象。
第三段(第3-4自然段):介绍潮来时的壮观景象。
第四段(第5自然段):讲潮来后的景象。
议一议
同桌小声讨论一下:通过我们刚才的学习, 这篇课文主要讲了哪句话?
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾,杭州湾外宽内窄,呈喇 叭形,东面的湾口宽达100 千米,而西面的海宁市盐官 镇附近,却只有3千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向 西奔来,受渐狭江面的约束, 潮越来越高,形成了汹涌澎 湃的壮观景象。
朗读课文 扫清障碍
yán
yì ánɡ
盐 官镇 屹立 昂首
风平浪静
薄雾笼罩
作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?
镇海古塔 中山亭 观潮台
小山
屹 立 在 江 边
高耸稳固
若隐若现
句子品析
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
雄伟
姿态和 气势
比较句子,看看哪一句更好,为什么?
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 宽阔的钱塘江在眼前。
第一句好。运用了拟人的修辞手法,“横卧” 突出钱塘江一动不动,没有动静,与后面的“平 静”呼应,写出了钱塘江雄伟的姿态和气势。
人们被大潮的奇特、壮观所震撼。 侧面写出大潮的“奇” 。
词语积累(描写大潮形态的词语)
风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 漫天卷地
比较句子 通过句子的对比,体会词语的精妙作用。
说明浪多。
①浪潮越来越近,犹如白色战马奔来。
②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马奔来。
③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并 进,浩浩荡荡地飞奔而来。 写出了潮水铺天盖地涌
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排山倒海, 波浪滔天, 汹涌澎湃, 泰山压顶, 铺天盖地......
教学目标:
1.认识本文生字,会写本文生字。“宽阔、漫 天卷地、沸腾”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文三、四自然段。
3.边读边想象画面,能联系上下文或结合生活 实际体会词句的含义。
4·感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能 把阅读感受与人交流。
我们移来,逐渐拉长、变粗,

贯江面。 )
再近些,(只见白浪翻 滚,形成一道两丈多高的白 色城墙。)浪潮越来越近,( 犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被 震得颤动起来。 )
来可
,是
江 面 上 依 旧 风 号 浪 吼 。
余 波 还 在 漫 天 卷 地 地 涌
形容人声喧闹。
山崩地裂: 山倒塌地裂开。形容声音极大。 风号浪吼: 本文指风和大浪的声音很大。
默读课文,说说课文是按照什么 顺序来写的?
潮来前、潮来时、潮来后
读一读你喜欢的自然段,想一想:课 文主要写了什么?
本文介绍了一次观潮盛况,生动地描 写了潮来前、潮来时、潮来后的美丽 景色,写出了钱塘江大潮的奇特、雄 伟、壮观。
宽阔 笼罩 薄雾 若隐若现 昂首东望 鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾 横贯江面 齐头并进 浩浩荡荡 奔腾 山崩地裂 漫天卷地 依旧 风号浪吼 恢复
再读课文,联系上下文理解下面词语 的意思。
若隐若现: 隐隐约约,看不清楚。 浩浩荡荡: 原指水势大,本课指大潮来时的气势大。 人声鼎沸: 人群的声音像水在锅里沸腾一样,
霎 时 , 潮 头 奔 腾 西 去
已复 经了 涨平过 了静了 两。好 丈看久 来看, 高堤钱 了下塘 。,江
江才 水恢
描写顺序 从远到近
形:仅如银线 色:玉城雪岭 描写角度 声:声如雷霆
势:吞天沃日
把海潮从远方奔
涌到眼前时的形状、 颜色、声势都生动地 表现了出来,绘声绘 色表现了涌潮这一 壮 美雄奇的景观。
再近些……

潮来前 潮来时 潮退后
午后一点左右,…… 过了一会儿,…… 再近些,…… 浪潮越来越近,……
(午后一点左右,)从远处 传来隆隆的响声,好像闷雷滚 动。(过了一会儿,)响声越 来越大,只见东边水天相接的 地方出现了一条白线,人群又 沸腾起来。那条白线很快地向 我们移来,逐渐拉长、变粗, 横贯江面。
钱塘江大潮,自古以来被称为 “天下奇观”。
这句话在文中起到什么作用?
这一段有一个词概括了全文的 主要内容,是什么?
观潮
天下奇观
这两个“观”意思一样吗?
自由大声朗读课文第二自然段,说 说本段描写的是什么时候的景色。
潮来前
农历八月十八是一年一度的观 潮日。这一天早上,我们来到了海 宁县的盐官镇,据说这里是观潮最 好的地方。我们随着观潮的人群, 登上了海塘大堤。
(再近些),只见白浪翻滚,形 成一道两丈多高的白色城墙。 (浪潮越来越近,)犹如千万匹白 色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞 奔而来;那声音如同山崩地裂, 好像大地都被震得颤动起来。
声音:
闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
景象:
风平浪静—— 一条白线——横贯江面 ——白色城墙——白色战马
午后一点左右,从( )传
来闷雷滚动的声音。(
)响
声越来越大,在东边(
)的
地方,出现了一条白线,白线

)拉长变粗,(

形成了白色城墙。那浪(
),
犹如白色战马齐头并进,发出山崩
地裂的响声。
午后一点左右,( 从远处传
来隆隆的响声,好像闷雷滚动。)
过了一会儿,( 响声越
来越大,只见东边水天相接的
地方出现了一条白线,人群又
沸腾起来。那条白线很快地向
过了一会儿, 响声越来越
大,只见东边水天相接的地
方出现了一条白线,人群又 沸腾起来。
一条白线
那条白线 很快地向我们移来, 逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些, 只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的 水墙。
那条白线 ----拉长 变粗
那条白线 ----横贯江面
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战 马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来; 那声音如同山崩地裂,好像大地都 被震得颤动起来。
比喻 渲染潮涌之状 描写方法 夸张
引用 简单概述,引起下文
仅如银线
玉城雪岭
声如雷霆
吞天沃日
今天,我去宁海观潮。潮来之
前,江面上(
)。潮来时

),潮水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但是听不清
人们在说什么。渐渐的,潮过去了,
消失在(
)的地方。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面 很平静,越往东越宽,在雨后的阳光 下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台 屹立在江边。远处,几座小山在 云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
你从画横线的词语体会到了什么?
午后一点左右,从远处传来隆隆
的响声,好像闷雷滚动。顿时 人声鼎沸,有人告诉我们,潮 来了!我们踮着脚往东望去, 江面还是风平浪静,看不出有 什么变化。
“八月十八潮,壮观天下 无。”这是北宋大诗人苏东坡 赞美钱塘江秋潮的千古名句。 千百年来,钱塘江以其奇特卓 绝的江潮,不知倾倒了多少游 人看客。
钱塘江大潮: 钱塘江大潮是出现在浙江省杭州
湾钱塘江口的涌潮,每年都吸引众多 中外游客来观看。
每逢农历8月18日,来浙江海宁一 带观潮的人,成群结队,络绎不绝。 我国的钱塘江大潮,世界著名。历来 被誉为“天下奇观”。
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