将社会主义核心价值观内化于心外化于行

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如何将社会主义核心价值观内化于心外化于行

“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，每个公民心中都要牢记这几个字。爱国，不需要每个人都具有强烈的爱国情怀，但需要关心国家的大事，需要平时配合国家实行的政策，不做出损害国家形象和利益的行为。如果十分爱国，也必须是理智的，像之前的抵制日货事件便是不理智的爱国行为，造成了严重的社会治安困扰。认真学习，努力工作，全心投入到建设社会主义现代化国家的事业中去便是理智的爱国。敬业是一种负责任的态度，公民在自己岗位上要有敬业的态度，承担自己应尽的职责，每个人都做好自己的本职工作，才能更快地建设好我们的社会主义现代化。诚信是做人的基本守则，也是中华民族的传统美德，是华夏民族最崇尚的道德品质。它是为人之道，立身处世之本，诚信的人总是受欢迎的，因为他必是一个文明的人。我们凡事都要牢记诚信二字，不蒙骗，不做假，并打击作假分子，及时制止不诚信的行为，使人与人之间更加信任，社会也会变得更加美好了。友善待人，在学校，在工作单位，在居住的小区，若都是友善待人，以礼待人，那将会是多么其乐融融一幅景象，我们人类社会就该是这样美好的。公民需要做到爱国、敬业、诚信和友善。
“自由、平等、公正、法制”是社的基本权益。卢梭说过，人生而自由和平等，追求自由平等是人的本性，事实便是如此，人人都向往自由的生活，人与人之间应当没有歧视和等级的差异，将这种自由平等的态度贯彻每个人的内心，将有利于我们的生活变得更加美好。印度的种姓制度存在的等级差异阻碍了社会成员的流动，十分不利于社会的发展；美国政府没有存在对种族的过分偏见，才能有奥巴马这样一位了不起的黑人总统。在法律方面，首先以法治国是治理国家最有效的方法，我们要建立法制社会，是为了维护社会的安宁，作为社会发展的基本保障，人人都要有法制意识，遇事要用法律保护自己而不是靠武力，相信法律的力量。在法律的实施上需要做到公正，我们平时做事时也要有公平公正的意识，不偏袒不针对，全力打造一个公正的社会，使法制更具说服力，利于我们建设法制社会：有法可依，有法必依，违法必究，执法必严。

让社会主义核心价值观内化于心外化于行

记者陈美林金莉莉自我市开展社会主义核心价值观进校园活动以来，安丰镇小学积极行动，在积极开拓课堂教育途径的基础上，以活动为载体，向全校师生渗透核心价值观，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让社会主义核心价值观内化于心外化于行。

步入校园内，“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的内容在学校多处均可看见。

活动开展以来，学校积极营造社会主义核心价值观建设氛围。

通过LED 显示屏在校园滚动显示“社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心，通过教师QQ 群、校讯通短信平台进行网络宣传。

而在学校南大门入口东侧的“社会主义核心价值观”标语，以及在南北大道悬挂的主题标语“传播正能量，树敬业、乐业、真实、扎实新形象；弘扬主旋律，做知礼、向善、乐学、自强好少年”都透着浓厚的氛围。

此外，各班级则通过专题黑板报等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心。

为了提升践行社会主义核心价值观效果，学校加强组织领导，制订了培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了领导小组，具体组织实施学习活动。

由党支部负责教师的学习，班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

为保证学习效果，学校专题编印了《安丰镇小学培育和践行社会主义核心价值观学习材料汇编》，下发至各年级组，定期组织教师学习，教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。

以纯洁师德师风为突破口，扎实开展多项活动：组织全体教师撰写突出核心价值观的文章，学校组织评比，为优秀论文教师颁奖；在校园内开设教师先锋榜，树立一批优秀教师典型，在优秀典型引领中增强社会主义核心价值观感召力；与全校教师签订师德师风承诺，并于10月上旬开展了一次“有偿家教”专项治理行动；组织教师真情回报社会活动，关爱留守儿童，结对帮扶……在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。

对大学生将社会主义核心价值观内化于心外化于行的思考

2016年第8期德育园地75社会主义核心价值观是中华民族共有的精神家园，是奋发向上、崇德向善的强大力量。

培育和践行社会主义核心价值观是知行辩证统一的过程，也是当前高校思想政治教育面临的重大理论和实践课题，其关键在于大学生做到内化于心、外化于行。

一、深化对社会主义核心价值观的理性认知，增进情感认同，实现内化于心培育和践行社会主义核心价值观，认知是前提和基础，因此，高校抓好核心价值观的宣传教育工作是关键的起始性的环节。

（一）发挥高校思想政治理论课的主渠道和主阵地作用，提升大学生对社会主义核心价值观的认知当前，人们的思维方式和价值观念趋于多元化，有的大学生思想困惑、信仰迷失、价值观偏颇，迫切需要社会主义核心价值观的引领。

高校肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，要实现“三个倡导”进教材、进课堂、进学生头脑。

1.“思想道德修养与法律基础”课程。

要结合大学生活的特点及成长中所面临的问题，解决大学生的实际问题和思想困惑，加强大学生个人层面核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”的道德引导，帮助学生深入理解其本质内涵。

例如，课程教学中选取并播放纪录片《百年潮，中国梦》的第三集《中国精神》，让学生明确中国精神是兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力，从而激发大学生担当起民族复兴历史重任的爱国热忱；可以搜集“敬业奉献”“诚实守信”等全国道德模范的事迹，在课堂上讨论交流，总结道德模范身上的优秀道德品质，以榜样的力量引导学生正确认识并践行社会主义核心价值观中个人层面的内容要求；在大学生的法治素养的培养中，融入“自由、平等、公正、法治”的核心价值观念。

2.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程。

应在带领学生了解马克思主义中国化的过程中，着重从“富强、民主、文明、和谐”这一层面加深大学生对社会主义核心价值观的理解，进一步深化中国特色社会主义和“中国梦”的宣传教育，使学生准确把握新时期社会主义现代化建设的总体框架、主要内容和重大部署，将个人梦想与“中国梦”紧密相连，激发广大青年激扬青春、服务社会的热情，从而在思想上形成共识。

大学生社会主义核心价值观认同

大学生社会主义核心价值观认同作为社会主义核心价值观的传播和践行者，大学生群体是具有强烈社会责任感和使命感的一群人。

他们在接受高等教育的也在不断深化对社会主义核心价值观的认同和理解，努力将这些价值观内化于心，外化于行。

本文将从大学生对社会主义核心价值观的认同角度展开，探讨大学生在推崇社会主义核心价值观中的作用和影响。

一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观，是在中国特色社会主义理论体系指导下，对人民内心深处的共同追求和普遍共识进行了提炼和概括，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

这些价值观旨在引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会的和谐稳定、长治久安提供强大精神力量。

1.从学习与实践角度认同大学生在高校接受着系统的教育培养，接触各种学科知识和专业技能。

这种学习使得他们能够更深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义，同时也能够在日常学习和实践中践行这些价值观。

大学生通过学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等课程，加深对社会主义核心价值观的思想认同和信仰。

在实践中，大学生会积极参与各种社会实践活动，服务社会、服务他人，用自己的实际行动去践行社会主义核心价值观。

2.从道德与品行角度认同大学生是社会主义核心价值观的践行者，他们在校园中表现出来的道德品行也是对这些价值观的认同和践行。

在大学生的日常学习和生活中，很多人表现出了乐于助人、勇于创新、诚实守信、自尊自爱、热爱祖国等良好道德品行，这些正面的品格也体现了社会主义核心价值观在大学生成长过程中的影响和作用。

3.从价值观念与情感认同大学生是社会主义核心价值观的接受者和传播者，他们在接受这些价值观的也在深入参与到这些价值观的弘扬之中。

大学生会通过各种方式来表达对社会主义核心价值观的认同和情感，比如通过演讲比赛、文化节活动、志愿服务等形式来呼吁更多的人信仰和践行社会主义核心价值观，同时也会积极参与到相关宣传和鼓励活动中去。

内化于心外化于行高中政治考点

内化于心外化于行高中政治考点1、培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。

2、培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化于行。

3、培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。

4、加强思想道德建设。

一、为什么1）人民有信仰，国家有力量，民族有希望。

2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。

青年一代有理想，有担当，国家有前途，民族有希望。

二、怎么办1、开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义教育，引导人们坚定共同的理想信念。

2、开展理想信念教育，必须坚持学而信，学而思；学而行；必须把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。

脚踏实地，坚持为人民利益不懈奋斗。

3、加强思想道德建设，要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。

4、加强思想道德建设，要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动，形成社会风尚，引导人民群众积极投身于精神文明建设的伟大实践。

5、加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗，弘扬时代新风行动。

抵制腐朽落后文化的侵蚀。

6、加强思想道德建设，要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、奉献意识。

大力弘扬传统美德，弘扬志愿精神。

7、必须脚踏实地重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

8、要筑牢理想心念之基。

以社会主义核心价值观引领会计职业道德建设

以社会主义核心价值观引领会计职业道德建设【摘要】社会主义核心价值观对于会计职业道德建设具有重要的指导意义。

它不仅影响着会计从业者的职业规范和行为准则，也提升了他们的道德素养。

加强社会主义核心价值观的教育，有助于建立健全的会计专业道德体系，进一步强化道德建设的效果。

社会主义核心价值观对会计从业者的行为规范起到了重要的约束作用。

在未来的会计职业道德建设中，更加注重以社会主义核心价值观为引领，将有助于提升整个行业的道德水准和社会责任感。

弘扬社会主义核心价值观在会计职业道德建设中的作用不可忽视，也是当前和未来的重要工作方向。

【关键词】社会主义核心价值观、会计职业道德、道德建设、指导作用、影响、教育、道德素养、专业道德体系、行为规范、约束、重要性、未来发展。

1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性中国特色社会主义核心价值观是习近平总书记提出的重要理论成果，代表了中国特色社会主义核心价值观的精神内涵和时代要求。

社会主义核心价值观包括“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”等16个方面。

这些价值观是中国特色社会主义的思想道德基础，体现了中国共产党的根本宗旨和人民群众的共同理想，具有鲜明的时代特征和广泛的社会价值。

加强社会主义核心价值观的教育，提升会计从业者的道德素养，建立健全的会计专业道德体系，强化以社会主义核心价值观为引领的道德建设，都是当前会计职业发展的必然要求。

只有在社会主义核心价值观的指引下，会计从业者才能更好地履行自己的职责，推动会计行业的健康发展。

1.2 会计职业道德的重要性会计职业道德的重要性在现代社会中愈发凸显，作为从事财务管理和经济决策的专业人士，会计从业者在工作中所展现的职业道德水准不仅关系到企业的经济利益和声誉，更涉及到整个社会的公共利益和公信力。

会计从业者作为企业的财务管理核心力量，其职业道德一旦出现问题，就会对企业的财务状况和市场形象产生严重影响，甚至导致公司破产倒闭。

社会主义核心价值观宣传标语_范文

社会主义核心价值观宣传标语本文是关于范文的社会主义核心价值观宣传标语，感谢您的阅读！社会主义核心价值观宣传标语1、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

2、推动社会主义核心价值观内化于心外化于行。

3、弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观。

4、创文明乡镇，做文明村民。

5、践行社会主义核心价值观，汇聚实现中国梦精神动力。

6、提升一产、壮大二产、做强三产。

7、和睦相处、和衷共济、和谐发展。

8、发展是解决一切问题的关键。

9、建设团结、民主、富裕、文明、和谐的文明满洲里。

10、爱国是核心、团结是基础、和谐是根本、发展是关键、文明是标志。

11、守信光荣、失信可耻，真诚做人、守信做事。

12、共同团结奋斗、共同繁荣发展。

13、爱国、敬业、诚信、友善，是每个公民都应树立的道德规范和价值追求。

14、大力推动核心价值观进教材进课堂进头脑。

15、弘扬社会主义核心价值观，为国家发展助力，为民族进步铸魂。

16、呼唤莫若实干，心动不如行动，弘扬社会主义核心价值观重在知行统一。

17、团结稳定是福，分裂动乱是祸。

18、团结进步是各族人民的共同心愿。

19、发展是硬道理。

20、大力推进核心价值观进机关、进学校、进企业、进寺庙、进社区、进农牧区。

21、践行社会主义核心价值观，汇聚实现中国梦精神动力。

22、社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

23、弘扬社会主义核心价值观，建设川滇黔渝结合部区域中心城市。

24、劳动光荣、懒惰可耻，节约光荣、浪费可耻。

25、人民有信仰，国家才有力量。

26、爱国、团结、和谐、发展、文明。

27、同心同德、同心同向、同心同行。

28、培育和践行社会主义核心价值观，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要途径。

29、讲文明、有礼貌。

30、发展是党执政兴国的第一要务。

31、坚定不移走有中国特色、西藏特点发展路子。

32、弘扬社会主义核心价值观，为国家发展助力，为民族进步铸魂。

培育和践行核心价值观的双重旨归

培育和践行核心价值观的双重旨归作者：邓志平，李俏来源：《文学教育》 2018年第24期内容摘要：推动核心价值观进进教材、进课堂、进大学生头脑是当前高校思想政治教育的主要任务也是思政课教师不能回避的课题。

内化于心、外化于行是大学生培育和践行社会主义核心价值观的双重任务和使命。

内化于心——教师发挥主导作用，通过传道授业解惑，让学生掌握理解社会主义核心价值观；外化于行——注重实践教学，让学生在学习、生活中自觉践行社会主义核心价值观。

关键词：社会主义核心价值观内化于心外化于行习近平总书记指出：“要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求外化为人们的自觉行动”[1]根据“原理”课的特点，为更好地宣讲18大精神，让高校青年学生真正培育和践行社会主义核心价值观，一方面，教师发挥主导作用，通过传道授业解惑，让学生掌握理解社会主义核心价值观；另一方面，注重实践教学，让学生在学习、生活中自觉践行社会主义核心价值观。

一.内化于心：培育社会主义核心价值观第一，要让学生理解社会主义核心价值观必须以马克思主义为指导思想。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂。

决定了社会主义核心价值观的性质和方向，是社会主义核心价值观的理论前提。

我国作为一个拥有十三多亿人口的大国，必须有一个科学的理论体系和精神支柱，否则无法实现全国各族人民和各阶级阶层的团结与凝聚。

经过几十年的学习、宣传和教育，马克思主义已经深入党心、民心，成为中华民族精神文化的一部分。

马克思主义是我们建构共同理想和道德规范的理论基础。

如果在全社会没有形成统一的指导思想，搞所谓的指导思想“多元化”，那么，共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范将无从谈起，甚至会导致思想混乱、信念动摇和道德失范的恶果。

肖前先生等就指出：“任何一个阶级，如果不争得或保持它在政治上的统治，就无法保障其在经济上的权益。

意识形态的各种形式都不能不关心政治，发挥其为一定阶级的经济利益服务的作用。

将核心价值观内化于心,外化于行

将核心价值观内化于心,外化于行“人民有信仰，国家才有力量。

两年多来，有面对歹徒“争做人质”的教师和干部，有危急关头舍己救人的少年，有累倒在参加司法改革座谈会途中的法官，有让迷路老太靠在腿上睡了一小时的民警……个人的选择，汇成心灵的暖流、点亮道德的星空。

两年多来，各项改革举措体现民生关怀，三个国家纪念日构筑民族记忆，设立国家宪法日助力法治中国……价值的导向，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴。

核心价值观润物无声，却已内化为精神追求、外化为实际行动，构筑起国家民族的心灵纽带，塑造了社会生活的基本准则，成为当代中国最坚实的价值基础、心灵支撑。

”（人民日报2014年12月29日01版）笔者认为，社会主义核心价值观，蕴藏于经济政治方方面面、贯穿于社会生活点点滴滴，我们每一个中国人都应该将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。

党的十八大提出，倡导以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”——这24个字为基本内容的社会主义核心价值观。

有什么样的价值观，就会有什么样的国家、社会和公民，就会有什么样的取向、行动和路径。

培育和践行社会主义核心价值观，不仅是亿万人民的精神追求，更是民族复兴的顶层设计，它回答了发展往何处去、改革为了什么、法治如何实现的问题。

从党的十八大提出“三个倡导”，到两年多来“落细落小落实”的培育与践行，行进在复兴之路上的中国，标明了导航精神的“价值公约数”。

内化于心、外化于行的价值公约

内化于心、外化于行的价值公约价值观是人们在日常生活中所遵循的行为准则和道德观念，它们在一定程度上影响着人们的思维方式和行为举止。

价值观的内化与外化是指个体在日常生活中将其所信奉的价值观内化为自己的心灵信念，并在行为举止中通过外在的表现来展示和体现这些价值观。

内化于心、外化于行的价值公约即是指个体在日常生活中通过自我内化和外在行为来展示自己所信奉的价值观，使其成为生活信仰的一部分。

为什么价值观需要内化于心？1. 完善个体内心世界。

价值观内化于心，可以帮助个体建立更为完善和稳定的内心世界。

当一个人对某种价值观深信不疑并内化于心，无论外部环境如何变化，他都能够坚守自己的信仰，不受外界干扰而动摇。

内化于心的价值观成为了个体生活中的精神支柱，为其走向更高层次的自我提升提供了坚实的基础。

2. 引导个体行为规范。

价值观内化于心，使个体在行为举止中能够更加自觉地遵循其所信奉的价值观。

个体在内心深处坚信某种道德准则或行为规范，就会在外部行为中积极地与之相符，不随波逐流，不受外界诱惑而改变原有的行为规范。

价值观的内化为个体的行为提供了坚实的指引，使其在日常生活中做到言行一致。

为什么价值观需要外化于行？1. 为社会建设做出积极贡献。

价值观的外化行为是个体在日常生活中通过自己的言行来诠释其所信奉的价值观。

当更多的个体将其内化于心的价值观外化于行，他们的积极行为和价值观表达将有助于社会建设的积极发展。

一个内心深信公益事业的人，通过外化行为来参与公益活动、帮助需要帮助的人裙，为社会的和谐发展贡献了自己的力量。

2. 彰显个体身份特质。

价值观的外化行为是个体对自身身份特质和文化底蕴的一种展现。

通过外化行为来体现自己所信奉的价值观，不仅可以树立良好的社会形象，也可以彰显个体的文化自信和社会责任感。

个体在日常生活中的言行举止是其文化品质和思想境界的展现，也是对社会的一种贡献。

内化于心、外化于行的价值公约在当今社会中具有重要的意义。

公务员如何践行社会主义核心价值观

论公务员如‎何在践行社‎会主义核心‎价值观中引领社会新‎风尚“社会主义核‎心价值观”，是社会主义‎的精神旗帜‎，深刻影响着‎它的凝聚力‎、感召力、引导力。

作为一种进‎步的、科学的价值‎观，作为一种提‎升人民幸福‎感的核心力‎、正能量，它却不能自‎发的形成和‎发展，需依靠国家‎、社会和个人‎的共同培育‎、大力弘扬和‎积极践行。

培育、弘扬和践行‎社会主义核‎心价值观是‎一项铸魂工‎程，需要社会各‎方面共同努‎力。

而作为社会‎管理队伍中‎的公务员要‎率先垂范，身体力行，用模范行为‎和高尚人格‎作表率，带动全社会‎学习践行社‎会主义核心‎价值观，从而引领社‎会新风尚。

一、内化于心社会主义核‎心价值观，是要在国家‎层面“倡导富强、民主、文明、和谐”，在社会层面‎“倡导自由、平等、公正、法治”，在公民个人‎层面“倡导爱国、敬业、诚信、友善”。

公务员应将‎这二十四字‎箴言内化于‎心，充分理解其‎中的含义，从个人层面‎的倡导着手‎，始终站稳政‎治立场，自觉在思想‎上政治上行‎动上与以习‎近平同志为‎总书记的党‎中央保持高‎度一致。

首先，要加强政治‎修养，把学习贯彻‎党的十八大‎特别是习近‎平总书记系‎列重要讲话‎精神作为首‎要政治任务‎，自觉运用马‎克思主义立‎场观点方法‎看待问题、指导实践、推动工作。

要坚定理想‎信念，认真解决世‎界观、人生观、价值观这个‎“总开关”问题。

其次，要加强道德‎修养，诚信待人，诚信待事，《中庸》指出，至诚之人能‎够尽己之性‎、尽人之性、尽物之性，并最终“赞天地之化‎育”，在思想上树‎立自己高尚‎的道德情操‎。

另外，加强职业修‎养，坚决杜绝“庸懒散浮拖‎”，转变以往“官本位”的错误思想‎，用“人民公仆”来定位自己‎，切实做到为‎人民服务。

用个人要求‎的完善，来满足社会‎层面和国家‎层面的价值‎诉求。

二、外化于行价值观是要‎拿来“用”的，因此，关键是要能‎够在生活中‎践行，真正落到实‎处。

社会主义核心价值观的时代意义和践行要求

二、社会主义核心价值观的践行要求
（一）坚持以马克思主义为指导
在加强社会主义核心价值观建设的过程中，必须坚持以马克思主义为指导，这样才能够凝聚全党以及全国各民族人民的力量，建设社会主义和谐社会，才能促进中国特色社会主义事业顺利、稳定发展。只有充分利用社会主义核心价值观在价值导向中的积极作用，才能够提高人民群众的素质，尤其是人民群众的思想道德素质，从而为社会的进步以及中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力与民族凝聚力。在进行社会主义核心价值观建设过程中，必须坚持马克思主义等理论的指导作用，这就需要党和政府部门加强宣传理论指导在社会实践中的积极作用。首先，政府相关部门要与企业、学校等机构加强沟通，重视基层单位的马克思主义理论宣传与教育工作。其次，要充分发挥新媒体平台在宣传马克思主义理论以及社会主义核心价值观中的积极作用，让社会群众熟记社会主义核心价值观的同时，理解价值观的含义，使人民群众能将社会主义核心价值作为认识、分析以及处理问题的基本标准，积极正向地引导人们的行为以及精神，让人们明确是非、辨别善恶、认清美丑，并且能够在接受和认同社会主义核心价值观的基础上达成精神共识，从而实现增强民族凝聚力的目标。最后，要正确面对西方价值观对社会主义价值观的冲击，发扬社会主义核心价值观的内在魅力，充分发挥社会主义核心价值观的导向作用。人民群众在面对多元化的价值观时，要正确分析西方价值观，进一步认识和理解社会主义核心价值观，为中华民族的伟大复兴提供坚定的精神保障和支持。
我们要认识到当前中华民族凝聚力在时代与社会发展过程中面临的挑战，采取有效的措施加强社会主义核心价值观建设，促进社会主义核心价值观与民族优秀传统文化和民族精神有效结合。这样才能够在弘扬社会主义核心价值观的过程中，增强民族凝聚力，并且可以使优秀的传统文化和民族精神在社会主义建设中焕发新的生机与活力，对促进我国传统民族文化发展、增强全国各民族凝聚力也有重要意义。

社会主义核心价值观内化于心、外化于行论文

社会主义核心价值观内化于心、外化于行论文培育和践行社会主义核心价值观——社会主义核心价值观内化于心、外化于行内容提要：社会主义核心价值观内化于心、外化于行是培育和践行社会主义核心价值观的关键。

社会主义核心价值观的践行必须要有有效的实践载体，以潜移默化的形式逐渐渗透在人们的日常生活中，如何运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值？如何分层次引导教育群众？如何带动舆论效应和道德评价产生有关价值观的讨论呼吁群众独立思考而不随波逐流淹没在趋同性的价值判断中，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动落到实处，更实际有效的培育和践行社会主义核心价值观。

关键词:社会主义核心价值观；内化于心、外化于行；教育引导；舆论宣传；文化熏陶；实践养成；制度保障。

培育和践行社会主义核心价值观，是我国改革发展的必然要求，有其必要性和紧迫性。

纵观改革开放30多年来，社会进步的同时，也出现了引起了全社会的关注的价值观扭曲现象。

这些现象伴随着社会经济的飞速发展而产生，使我们在为中国经济社会显着的变化而骄傲的同时，也为经济与文化的不平衡而担忧彷徨。

我们这一代已经成为中坚力量，起着承上启下的作用，正确的价值观不仅仅影响着我们自身的发展，也影响着我国改革发展的道路以及整个社会的未来。

中国特色社会主义的核心价值观的提出是围绕国家、社会和个人三个层面，集中体现了社会主义核心价值体系的精神内核。

核心价值观，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

我国是一个13亿多的人口、56个民族的大国，面对世界范围思想文化交流交融交锋形式向下价值观较量的心态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重要的现实意义和深远历史意义。

【1】使社会主义核心价值观内化于心、外化于行是培育和践行社会主义核心价值观的关键。

社会主义核心价值观“内记于心外化于行”的哲学思考

社会主义核心价值观“内记于心外化于行”的哲学思考
魏传光;葛畅
【期刊名称】《观察与思考》
【年(卷),期】2015(0)11
【摘要】社会主义核心价值观的根本功用在于外化为个体自觉行动。

作为自觉行
动的“外化于行”首先应表现为一种固定化的习性，而非“权宜之计”的随机行为；其次应作为“价值审美”的行动表现，既欣赏价值遵循的行为，又厌恶违背价值准则的行为；最后应受公共理性的指导，基于公共利益遵循价值准则。

社会主义核心价值观“外化于行”真正实现可能会遭遇实用理性、差序格局与价值信任危机的困境。

从哲学视角分析，这些困境的解决依赖于以实践理性提升实用理性；以“普遍主义”克服“差序格局”的“特殊主义”；价值信任的重构三管齐下，方能有效。

【总页数】6页(P49-54)
【作者】魏传光;葛畅
【作者单位】暨南大学社科部广州510632;广东工业大学广州510630
【正文语种】中文
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