八年级上册第一单元作文-学写新闻

南阳的变化，指出蒋军溃败的背景。
(五)结语
所谓新闻的结语，就是新闻的主体部分已经将新闻事实的来 龙去脉交代清，写作者从新闻事实的整体和阐明主题的需要做一 个“结”的工作。
《中原我军解放南阳》的结语就是消息的后面两句:王凌云到襄
阳，大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳，并没有走得 多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在 等着的。 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
【文体二例文】 八年级八班举行“好新闻奖”评选活动① 本报讯 6月20日，雨虹中学八年级八班在教 室里开展了“好新闻奖”评选活动，本次活动由语 文老师主持，全班同学参加。② 活动前两天③，师生共同商讨拟定了恰当的评 选标准，并予以公示。标准有：六要素要清晰；结 构要完整；时效性要强；选题角度要新颖；评论要 求观点鲜明、有新意、深刻、精辟……同学们结合 评选标准，有目的地从近期报刊、网络上搜集最感 ①标题概括了新
至江阴，均是人民解放军的渡江区域。” 这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三 个方面总领全文。
（三）主体
新闻的主体，就是导语之后、全篇至末尾的那一部 分。有人叫做“正文”，有人叫做“展开部分”。
1.紧紧扣住导语
2.围绕主题选材 3.避免重复导语
《人民解放军百万大军横渡长江》的主体
除第1、2两句以外，其余的都是主体
闻的主要容。
②导语用叙述的 语言把新闻中的 事实简明扼要地 概括。
③主体部分采用
时间顺序来写。
感兴趣的一则新闻，然后带到班上交换阅读，大家一起评议。 活动在下午举行，用时两节课。同学们搜集的新闻内容丰
富多彩，包括娱乐、体育、健康、教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、旅游、房产等，大多
包含“正能量”，催人向上。评选活动采用分组打分、综合评
紧紧扣住导语具体叙述人民解放军三路大军渡
江战斗的情形； 围绕本文主旨“歌颂了渡江战役的胜利,嘲弄敌
人的无能”进行选材 ；
（四）背景
背景：是跟报道事实有关的情况，是新闻事件发生的历史条 件和环境的材料。 《中原我军解放南阳》:用两则史料说明，南阳自古以来在军事 具有重要战略地位，回顾过去一年，蒋介石从重视南阳到放弃
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写作指导
一:从近期报刊、网络上搜集最感兴趣的一则新闻，带到班上交 换阅读。大家一起评议，进行“好新闻奖”推选，各评出一、 二、三等奖若干。就本次活动撰写一则短新闻100字以内。
二:在上述短新闻的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资
料，撰写一则长新闻。不少于500字。
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例文引路
八年级八班举行“好新闻奖”评选活动
结构清晰；语言文字精练生动，描写有细节，报道准确；反映了
学生积极进取的日常学习生活，对学校的发展、学校形象的树立 具有重要影响。
4
回顾总结
课堂小结
新闻的特征
学 写 新 闻
新闻的结构
文无定体 改革创新
【文体一例文】
6月20日，为激发同学们读新闻、关心时事的热情，雨虹中学八 年级八班开展了“好新闻奖”评选活动. 同学们将自己搜集得新 闻带到班上交流并评议。活动采用分组打分、综合评议的方式，评 选出了一、二、三等奖。 【总评】这则短新闻不足百字，但清楚交代了时间、地点、人物、 事件，具备基本要素，使读者一目了然。
④简洁的描 写反映了同 学们参加评
选活动的认
真态度。
⑤交代评选
结果。
通过此次评选大赛，同学们享受了一 次阅读的盛会，感受到了消息的魅力。阅 读消息、了解时事、感受汉语言的魅力， 已经在同学们的心中生根、发芽。⑥
⑥议论，揭示
“好新闻奖”评 选活动的意义。
【总评】这则新闻要素完整，时效性强，内容真实，信息量大，
必不可少的
（一）标题
新闻的标题要求能够概括、揭示新闻的主要事实。
一般新闻的标题为：什么人/事 怎么样了（记叙的两个要素） 人物+事件 句中通常不停顿，文末不用标点。
子弟兵 帮助新疆新添三条公路
（二）导语
导语是新闻开头的第一段或第一句话，以简炼而生动的
文字介绍新闻事件中最重要的内容，领起下文。 《人民解放军百万大军横渡长江》 其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华 里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东
学写新闻
1
知识讲解
2
写法指导
3
例文引路
4
回顾总结
1
知识讲解
明确概念
新闻是一种以最直接最简练的方式，
快速而客观地报道国内外新近发生的或即
将变动的事实的一种文体。
新闻的特征
真:重在用事实来说话。
短:是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。 快:是所有的新闻体裁中时效性最强的一种。
新闻的结构 标题 导语 主体 背景 辅助 结语
议的方式进行，评选过程公开、公正。评选活动开始后，教室
内先是静极了，只有哗哗的翻动书页的声音，那是同学们在全 神贯注地阅读。继而人声鼎沸，那是同学们在热烈地讨论。只
见文静的同学一边倾听，一边沉思，并不时点头；急躁的同学
早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声
争辩着。现场热情澎，同学积极参与。④ 活动最后，评委当场评出了小组一、二等 奖和个人一、二、三等奖。其中一等奖5名，二 等奖10名，三等奖15名。班级拿出一部分班费 购买纪念品奖励给获奖的同学，这激发了同学 们读新闻、关心时事的热情⑤