冀教版五年级下册-第7单元--折线统计图

合集下载

小学数学冀教版五年级下册第七单元折线统计图4读统计图课件

(2)9月份降水量是12月份的( 3 )倍。
(3)这一年中降水量最多的是第( 三 )季度。 (4)第四季度平均月降水量是( 80 )毫米。
归纳总结：
运用不同的观察方法可以读懂统计图，从中获取信息，根据信息提出或回答相应的问题，并进行简单的分析和合理的预测。
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．选择：小刚从家去公园玩，在去公园的途中到超市买了一些食品，( A )图大致描述了他的行为。
星期( 一 )的客流量最小，是( 45 )人。
2．从这一周的客流量情况看，在此锻炼的( 女 )性多。 3．星期( 一、三 )男女人数最接近；星期( 四、五 )
男女人数差距最大。
2．根据下面的折线统计图回答问题。
某地区2017年降水量统计图
(1)这一年中降水量最多的是( 8 )月份，降水量最少的是( 1 )月份。
1．把你收集的统计图和同学们进行交流。 2．选择一幅统计图进行分析，并写成200字左右的短
文，谈谈自己的感受。
先分析统计图中的数据，再谈谈自己》）
1．看图填空。某健身房一周的客流量统计图
1．从图上看，星期( 日 )的客流量最大，是( 120 )人。
辨析：要注意事件(或行为)的变化与图的变化相符合。
七折线统计图
第4课时读统计图
JJ 五年级下册
1
课堂探究点
分析复式折线统计图
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点1 分析复式折线统计图
读统计图（一）
从左栏的统计图中可以得到如下信息：（1）我国经济快速发展，财政收入在2003 年突破2 万亿元后连创历史新高。（2）我国外汇储备增长速度加快，2006年突破1 万亿美元，在不到三年的时间里就达到了2 万亿美元，又在不到两年的时间里增至3 万亿美元。（3）2003 年、2005 年、2007 年、2010 年、2011 年，我国财政收入分别是2 万亿元、3 万亿元、5 万亿元、8 万亿元、10 万亿元。（4）我国财政收入在2003 年2 万亿元的基础上迅速增长。

冀教版小学数学五年级下册第七章折线统计图课件

降了25.5 ℃ －19.6℃ ＝5.9（℃）。哪两个月之间的线最陡
就表示变化最大。
填空： (1)( 条形 )统计图很容易看出各种数量的多少。( 折线 )统
计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的( 增减 )变化情况。 (2)需要检测病人的体温变化情况，应选用(折线 )统计图。 (3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )统计图。
（1）你从图中了解到哪些信息？ “六次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线，分别表示六次人口普查男、女人数的变化情况，即在同一个统计图中表示了两组数据，并且有图例。
（2）我国男、女人数差距有什么变化？你从中想到了什么？从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以看出我国男、
女人数的差距越来越大，即我国男、女人口已经出现的比例失衡，造成这一状况的原因可能有多种，如生育意愿、人为干预
（1）读图汛中情的公两告条发横现虚，线历分史别最代高表水什位么是？32.6 米，警戒水位是32 米，正好对应水位变化统计图中两条虚线代表的水位。
所以统计图中上面的横虚线是历史最高水位标志线，历史最高水位是32.6米，哪个点在这条虚线的上方，说明当天的水位就超过了历史最高水位；下面的横虚线是警戒水位标志线，警戒水位是32 米。
（4）气根象据台该预地报8 该月地7、8月8、7、9 8三、日9三将日有将大有雨大的雨天，气你预认报为，水可位以会推想大怎雨样期变间化水？位会迅速上升，鉴于目前的水位已经接近警戒水位，提醒相关部门必须做好相应的防汛准备，避免人民群众和国家财产受到损失。
归纳总结：
运用横向、纵向、综合和比较等不同的观察方法，可以读懂折线统计图，从中获取更多的信息，并能根据获取的信息回答或提出相应的问题，进行简单的分析和合理的预测。

冀教版数学五下第七单元《折线统计图》(第1课时认识单式折线统计图)课件

科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
平均温度变化趋势。
（2）折线统计图中点表示什么？竖格、横格各起什么作用？
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：..
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/
第七单元折线统计图第 1 课时认识单式折线统计图
学习目标
1. 认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。
2. 体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。
现实生活中你有遇到折线统计图吗？
例1：读统计图。
你了解到哪些信息？
2012年的月平均气温还可以用下面的统计图来表示。
这是折线统计图，它可以清楚地反映数据的变化情况。
（1）这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方？
答：从两幅图中都能看到2012年的月平均气
温。折线统计图能够清晰的反映出每个月的 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/

冀教版五年级数学下册《七、折线统计图》2.ppt

2．下面是某地区2016年下半年小汽车销售量情况统计图。
某地区2016年下半年小汽车销售量情况统计图
(1)根据图中的数据完成下表。月份 7 8 2100 9 2150 10 2110 11 2300 12 2450 数量(辆) 1850
(2)2016年下半年该地区小汽车的销售量情况整体趋
势如何？ 2016年下半年该地区小汽车的销售量整体呈现
从图中可以直接读出每天的水位变化，结合警
戒水位和历史最高水位，用自己的语言描述即可。如：这条河流的水位从8 月1 日的32米迅速上升，8 月2 日8
月4 日水位又有所上升，升至32.6 米，8 月5 日、6
日水位连续下降，分别降至32.2 米和31.8 米。
（4）气象台预报该地8月7、8、9三日将有大雨，你认为水位会怎样变化？根据该地8 月7、8、9 三日将有大雨的天气预报，可以推想大雨期间水位会迅速上升，鉴于目前的水
位已经接近警戒水位，提醒相关部门必须做好相应
的防汛准备，避免人民群众和国家财产受到损失。
观察统计图提问题时，只要提出的问题合理即可，答案是不唯一的。
冀教版五年级数学下册第七单元
（2）特殊单式折线统计图
学习目标

• 1、了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。 • 2、在分析、比较统计图特征的过程中，认识单式折线统计图。 • 3、看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作简单分析。
并能根据获取的信息回答或提出相应的问题，进行
简单的分析和合理的预测。
1．下面是我国2000年至2011年部分年份水果产量统计数据。
读上面的统计图，自己提出问题并解答。

202X冀教版五年级数学下册第七单元7.2 复式折线统计图课件

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 9:11:47 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/272021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？答：第1天相差1次，第10天相差2次。
学以致用
根据下面的统计图，回答问题。
课件PPT
（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？
谁的进步幅度大？答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。
李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。
学以致用
课件PPT
学以致用
复习导入
课件PPT
复习导入
如果要看出我国五次人口普查总人数的变化情
况，该怎么办？
可以用折线统计图表示出来
课件PPT
因为折线统计图,可以很容易地看出数量增减变化的情况。
复习导入
课件PPT
观察统计图，说说我国人口变化的情况是怎样的趋势？预测一下：到2010年我国的人口大概是多少？
如果要看出怎我样国做这才五能次更方便地人口普查男比、较女男人、口女数人口数量变化情况，该的怎变么化办情？况呢？
（2）我国男、女人数的差距有什么变化？你从中想到了什么？
典题精讲
课件PPT
1、 ( )最容易看出各种数量的多少。

五年级下册数学课件-7.1 认识折线统计图｜冀教版(共15张PPT)

2007年1-6月上海火车站旅客发送情况澳大利亚悉尼某年4-10月平均气温情况
四(1)班某学生一学期5次数学考
万人) 600
制表日期:2008.3.（20 ℃） 25
查成绩情况
制表日期:2008.3.20
(分) 100
制表日期:2008.3.2
96
500 400
480
360
380 400
20
260
认识折线统计图
1、初步认识单式折线统计图，知道单式折线统计图的特点。
2、会看折线统计图，分析数量的增减变化情况，并解决简单的问题。
3．能根据数量的变化情况做出简单的决策和合理的预测，体会折线统计图生活应用价值。
单位纵轴
标题
横轴
直条可以直观地反映出数量的多少。
单位Leabharlann 纵轴横轴标题30 25 22 17 11 55
平均气温上升幅度最大的是几月和几月之间？
2月到3月，3月到4月
平均气温下降幅度最大的是几月和几月之间？
10月到11月
生活中的折线统计图
四(2)班某学生一学期5次数学考查成绩情况
(分)
100
96
80
80
80 68
60
60
40 20
0
1
2
3
4
5 (次)
生活中的折线统计图
生活中的折线统计图
心电图
天) 20 15 10 5
29 25 20
13 9
这份折线统计图中，横轴、纵轴分别表示什么？
横轴表示月份纵轴表示温度
纵轴上的一小格表示多少摄氏度？ 1°C
哪个月的平均气温最高？ 7月

冀教版五年级数学下册 (复式折线统计图)折线统计图教育教学课件

某地2012年月平均气温统计图
(1)(与知识点1中统计图相比较)这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方? (2)折线统计图中的点表示什么?竖线、横线各起什么作用? (3)这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的?哪两个月间平均气温升得最快 ?哪两个月间平均气温降得最快?
认识单式折线统计图这是一幅单式折线统计图,它可以清楚地反映数据的变化情况。 (1)规范解答问题比较单式条形统计图与单式折线统计图的异同, 相同点:单式条形统计图和单式折线统计图都可以直观表示一组数据 (2012年的月平均气温)。
返回
(4)你还能想到哪些问题?
答案不唯一
如人口增长过快，有哪些危害？
答:地球资源有限,如果人口无节制地增长会造成环境污染加剧、粮食资源不足、资源枯竭等问题,会给人类带来诸多的不便, 导致更多的贫穷与饥饿。
返回
课堂练习下面是我国男、女身高与平均体重统计表。
体重(kg) 身高(cm) 153
性别
男、女人数相差越来越大。
我国男、女人口已经出现比例失衡。
原因可能有多种,如生育意愿、人为干预、环境污染等。
返回
(3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020
年,我国的人口大概是多少?
六次人口普查统计图
以2000年到2010 年间为例。
40
要知道我国人口的变化趋势是怎样的。
增加了13.33-12.66=0.67(亿) 到2020年我国的人口大概是13.33+0.67=14(亿)
不同点:条形统计图是用长条直观反映数据的多少(一年中每个月的平均气温);折线统计图是用一条折线直观反映一组数据的变化情况(一年中每个月平均气温的变化情况)。
返回

冀教版五下数学第七单元折线统计图公开课课件教案

第七单元折线统计图本单元的教育目标是：1.通过实例，认识折线统计图，能用折线统计图直观、有效的表示数据。

2.能从报刊杂志、电视等媒体和实际生活中，有意识地获得一些数据信息，能对现实生活中的统计数据做出合理的解释，会用统计图描述现实生活中的简单问题。

3.能根据折线统计图中的数据信息提出并解答简单的问题，能进行判断和预测。

4.体验统计与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助统计表、统计图来表述和交流。

第一课时单式折线统计图教学目标：1.知识与技能：在读统计图，分析、比较统计图特征的过程中，认识单式折线统计图。

2.过程与方法：了解单式折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。

3.情感、态度与价值观：体会折线统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣。

教学重难点：说出折线统计图的作用。

教学过程：一、通过旧知复习铺垫，导入新课1.了解某地2012年每月平均气温，并制作成了直线统计图，请同学们展示自己制作的条形统计图。

生展示自己制作的条形统计图，互相欣赏。

2.请同学们说一说条形统计图是怎样制作的，教师随着学生的叙述用多媒体制作出条形统计图。

生回答制作条形统计图的方法3.如果不用直条来表示（隐去纸条剩下点）把各个点用线顺次连接起来（多媒体连点）就成了另一种统计图。

4.揭题这幅统计图就叫单式折线统计图，今天我们就来学习单式折线统计图。

二、合作交流，探究体会它的作用1.让生讨论两种统计图有什么不同的地方和相同的地方？师指出：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清晰地表示出数量增减变化的情况。

2.折线统计图中的点表示什么？横格、竖格各起什么作用？3.这个地区2012的月平均气温是怎样变化的？哪两个月间平均气温升得最快？哪两个月间平均气温降得最快？三、读折线统计图1.让学生读课本84页某条河流8月1日至8月6日每天下午2时的汛情公告和水位变化统计图。

2.交流读图得到的信息，给学生充分的表达不同意见的机会。

冀教版五下第七单元折线统计图

第七章折线统计图第一课单式折线统计图美好预学1．什么是单式折线统计图吗？2．你能读懂单式折线统计图吗？你能根据统计图回答简单的问题吗？3．单式折线统计图有什么特征吗？美好知识1.观察下面统计图表。

平南县2019年12月某天白天气温统计表平南县2019年12月某天白天气温统计图（1）说一说，你能获得哪些信息？（2）条形统计图能清楚的反映（）。

2. 统计图还可以这样画：（1）我知道：这是（）统计图。

折线统计图不仅可以反映数量的多少，还可以清楚的反映（）情况。

折线统计图中的圆点表示（），线表示增减变化，横格和竖格表示统计的（）和（）。

（2）如果要画折线统计图可以先描（），再标出（），顺次（）。

（3）平南县2019年12月这一天白天气温有什么变化？对于上学的同学你有什么建议？美好例题1．里河新村2008～2014年拥有小车的家庭情况如下表。

（1）根据上表中的数据，制成折线统计图。

（2）哪年到哪年拥有小车户数增加的幅度最大？（3）你能预测到2015年这个村拥有小车的家庭有多少户吗？【我先来做一做】【解答】（1）（2）2012年到2013年拥有小车户数增加的幅度最大。

（3）我预测到2015年这个村拥有小车的家庭会有90户。

【点拨】折线统计图可以更清楚地反映数据的变化情况。

美好检测1. 填空。

（1）李老板想了解今年本厂每个月的生产增减变化情况，那么生产科科长应该制作（）统计图，因为它能很容易看出数据的（）或（）。

（2）医生需要监测病人的提问情况，应选用（）统计图。

2. 下图是世界人口变化情况统计图。

（1）世界人口从40亿增加到60亿共花了多少年？（2）到2025年，世界人口将达到多少亿？（3）从1957年到2050年平均每10年增加多少亿人口？（保留一位小数）美好拓展1.兴华机械厂上半年产值情况如下：（1）上半年平均每月产值是多少万元？（2）第二季度平均每月产值比第一季度平均每月产值多多少万元？（得数保留一位小数）（3）销售业绩最差的是哪个月？可能是什么原因？第二课特殊单式折线统计图美好预学1.你能读懂特殊的折线统计图，用语言描述事物的变化？2.你能用折线统计图表示数据吗？3.你能根据统计数据作出预测吗？美好知识1.下面是一个病人（3月15日-16日）的体温记录折线图。

五年级下册数学教案-7.1认识折线统计图｜冀教版

五年级下册数学教案7.1 认识折线统计图｜冀教版教学内容本节课为冀教版五年级下册数学第七章第一节“认识折线统计图”。

内容主要包括折线统计图的基本概念、特点及其在数据展示和分析中的应用。

学生将通过实例学习如何解读折线统计图，理解其在表示数据变化趋势方面的优势。

教学目标1. 知识与技能: 学生能够理解折线统计图的基本构成，包括横轴、纵轴、数据点及折线，并能够解读简单的折线统计图。

2. 过程与方法: 通过实例分析和小组讨论，培养学生观察、比较、分析和归纳的能力。

3. 情感态度价值观: 培养学生对数据分析的兴趣，认识到统计在日常生活和科学研究中的重要性。

教学难点1. 折线统计图中横轴和纵轴的刻度解读。

2. 数据点在图中的位置与实际数值的对应关系。

3. 折线变化趋势的分析和解读。

教具学具准备1. 教学PPT，包含折线统计图的示例。

2. 实际数据集，用于绘制折线统计图。

3. 绘图工具，如直尺、铅笔、彩色笔等。

4. 小组讨论材料，如工作表、问题卡片等。

教学过程1. 导入: 通过日常生活中的实例引入折线统计图的概念，激发学生的兴趣。

2. 新授: 详细讲解折线统计图的构成和特点，通过PPT展示不同类型的折线统计图。

3. 实例分析: 分组讨论，分析具体的数据集，学习如何绘制和解读折线统计图。

4. 动手实践: 学生利用提供的数据集和绘图工具，亲自绘制折线统计图。

板书设计1. 折线统计图的基本构成：横轴、纵轴、数据点、折线。

2. 折线统计图的绘制步骤。

3. 折线统计图的解读方法。

作业设计1. 根据课堂学习内容，绘制一个简单的折线统计图。

2. 选择一个日常生活中的数据集，尝试用折线统计图表示，并写出简要的分析。

课后反思本节课通过实例引入和动手实践，帮助学生理解和掌握折线统计图的基本知识。

课后反思应关注学生对折线统计图构成和解读的掌握程度，以及在实际应用中的灵活运用能力。

同时，教师应思考如何进一步激发学生对数据分析的兴趣，提高其解决实际问题的能力。

七章折线统计图-小学五年级下学期数学同步优质精选课件(冀教版)

归纳总结：
1．折线统计图的意义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
2．折线统计图的特征：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。
探究点分析折线统计图
下面是某条河流8月1日至8月6日每天下午2时的汛情公告和水位变化统计图。
年份 1953 合计 5.74
女 2.77 男 2.97
1964 6.95 3.38 3.57
1982 1990 2000 2010 10.08 11.34 12.66 13.33 4.89 5.49 6.12 6.51 5.19 5.85 6.54 6.82
第七章折线统计图 -小学五年级下学期数学同步教学课件（冀教版）【优质课件】
（3）因我为国图人中口的的折变线化都趋是势上是升怎的样，的所？以预通测过一统下计：图到反20映20出年我，国人口是我呈国上的升人趋口势大的概。是预多测少20？20 年我国人口数时，可以根据2000 年到 2010 年这十年间增长的人口数进行预测。所以到2020 年，我国下学期数学同步教学课件（冀教版）【优质课件】
（（12））折折线线统统计计图图中中的点点表表示示什数么量？的竖多格少、，横从格各各点起上什的么数作据用可？以看出数量的多少，也能看出数量的增减变化。
（2）竖线是根据时间划分的，借助竖线便于找准不同时间对
应的数据点；横线是根据气温的范围划分的，借助横线便于
找准不同气温范围对应的数据点。
2（031）2年这1个月地到区8月20的12平年均的气月温平是均上气升温的是，怎8样月变到化12的月？的哪平两均个气温是月下间降平的均。气3温月升到得4最月快的？平哪均两气个温月升间得平最均快气，温上降升得了最22快.6？℃ － 17.4 ℃ ＝5.2（ ℃）；10月到11月的平均气温降得最快，下

五年级下册数学课件-《认识单式折线统计图》冀教版 (共18张PPT)

免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优质课件优秀课件五年级下册数学课件-《认识单式折线统计图》冀教版 (共18张PPT)
小试牛刀
1．填空。（1）要统计某路口车流量的变化情况应选（折线）统
计图。 (2)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )
统计图。
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优质课件优秀课件五年级下册数学课件-《认识单式折线统计图》冀教版 (共18张PPT)
18 16 16 14 12
15 12
10
13
14
10
能一眼就看出哪一天温度最高，哪一天温度最低吗？
10 8 6 4 02
3月4日 3月5日 3月6日 3月7日 3月8日 3月9日 3月10日
4、同桌讨论：折线统计图既然点已经能表示数量多少，为什么还要连成线呢？点和点之间的线段有什么不同？分别表示什么？
18 16 16 14 12 10 8
15
14
13
12
10
10
1、两种统计图在表示数量时，有什么不同？
6
2、你们能选一天的
4
点说说它表示什么
02 3月4日 3月5日 3月6日 3月7日 3月8日 3月9日 3月10日吗？
温度（℃）沧州市3月4日—3月10日每日的最高气温统计图 3、从折线统计图上还
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优质课件优秀课件五年级下册数学课件-《认识单式折线统计图》冀教版 (共18张PPT)
回顾总结
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优质课件优秀课件五年级下册数学课件-《认识单式折线统计图》冀教版 (共18张PPT)

冀教版五年级数学下册课件第7单元折线统计图

用折线统计图表示上面的数据。
（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？你认为两幅图中
分别了解到哪些信息？相同点：两幅统计图都是折线统计图。不同点：“六次人口普查统计图”中只有一条折线，而“六次人口普查男、女人数统计图”中有两条折线，分别表示六次人口普查男、女人数的变化情况，即在同一个统计图中表示了两组数据，并且有图例。
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 ) t。 (3)( 六 )月用水量最多，是( 450 )t，( 八 )月用水量
最少，是(
50)t。
(4)第二季度平均每月用水( 410 )t，这六个月共用水 ( 1800 )t。
3．下面是某市连续10年中6月9日这天的平均气温。年份平均气温(℃) 2007 2008 15 17 2009 16 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 18 17 16 17 18 19 20
2010 年的男、女人口变化趋势。
（2）我国男、女人数差距有什么变化？你从中想到了什么？
从“六次人口普查男、女人数统计图”中可以看出我国男、女人数的差距越来越大，即我国男、女人口已经出现的比例失衡，造成这一状况的原因可能有多种，如生育意愿、人为干预等。
（3）我国人口的变化趋势是怎样的？预测一下：到2020年，我国的人口大概是多少？因为“六次人口普查统计图”和“六次人口普查男、女人数统计图”中的折线都是上升的，所以通过统计图反映出我国人口是呈上升趋势的。
（2）折线统计图中点表示什么？竖格、横格各起什么作用？
（1）折线统计图中的点表示数量的多少，从各点上
的数据可以看出数量的多少，也能看出数量的增减变化。（2）竖线是根据时间划分的，借助竖线便于找准不同时间对应的数据点；横线是根据气温的范围划分的，借助横线便于找准不同气温范围对应的数据点。

冀教版五年级下册第7单元折线统计图

第7单元折线统计图第1课时认识折线统计图【教学内容】教材第82页例1及第83页练一练第1,2题。

【教学目标】1.在读统计图、分析、比较统计图特征的过程中,认识单式折线统计图。

2.了解单式折线统计图的特征,能读懂单式折线统计图,能根据统计图回答有关问题。

3.体会折线统计图在描述和交流数据中的作用,激发学习新知识的兴趣。

【教学重点】借助实例,认识折线统计图,了解折线统计图的作用。

【教学难点】会用折线统计图描述数据。

【教学准备】PPT课件。

教学过程教师批注一、问题情境1.师生谈话,让学生说一说当地一年中哪个月气温最高,哪个月气温最低,然后出示某地2012年平均气温统计图。

(PPT课件出示教材第82页条形统计图)师:同学们,我知道大家都非常关注每天的天气,那么谁知道咱们这儿在一年中哪个月气温最高?哪个月气温最低?指名回答,说得合理就给予肯定。

2.让学生读图,交流从图中得到的数学信息。

师:请大家仔细观察这幅统计图,说一说,它是什么统计图?你从中了解到哪些信息?2012年1月的平均气温是9.7 ℃,2月的平均气温是12.8 ℃, 3月的平均气温是17.4 ℃……2012年1月的平均温度最低,是9.7 ℃。

8月的平均温度最高,是34.4 ℃。

2012年的5月和10 月的平均气温一样,都是25.5 ℃。

2012年的月平均气温从1月份到8月份逐月上升,从8月份开始,逐月下降。

二、认识折线统计图1.出示2012年某地月平均气温条形统计图,提出:你了解到哪些信息?给学生充分读图和交流信息的机会。

说一说某地一年12个月平均气温的变化。

2.教师说明:表示一年12个月平均气温的变化,还有一种更直观的统计图。

(PPT课件出示教材第82页下面的折线统计图)师:这种统计图叫折线统计图。

师:观察这幅折线统计图,你发现了什么?3.提出兔博士的第(1)个问题,鼓励学生充分发表自己的意见。

使学生了解两个统计图不同的地方。

条形统计图用长条直观反映一年中每个月的平均气温;折线统计图用一条折线直观反映一年中每个月气温的变化情况。