小学语文教学法满分答案
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（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
答案:D
您的答案：D
题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第13题
“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
答案:A
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3．第14题
识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字
B.形声识字法
C.集中识字
D.象形会意识字法
答案:D
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此题得分：2.0
4．第15题
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
B.人文教育
C.文学
D.艺术
答案:B
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此题得分：2.0
5．第16题
在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松
B.和谐
C.自主
D.指导
答案:C
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题目分数：2.0
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6．第17题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
答案:D
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7．第23题
语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
答案:C
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题目分数：2.0
此题得分：2.0
8．第24题
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
答案:C
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9．第25题
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:A
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题目分数：2.0
此题得分：2.0
10．第26题
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
答案:D
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题目分数：2.0
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11．第27题
（）顾名思义，就是写文章。
A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事
答案:A
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题目分数：2.0
此题得分：2.0
12．第30题
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写
B.语法
C.标点
D.运用规则
答案:D
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题目分数：2.0
此题得分：2.0
13．第32题
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性
B.情景性
C.自主性
D. 复杂性
答案:B
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题目分数：2.0
此题得分：2.0
14．第34题
终身学习的内涵有（）
A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立
答案:C
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题目分数：2.0
此题得分：2.0
15．第35题
哪一个不是“口语交际”的特点
A.即时性
B.情景性
C.复合性
D.自主性
答案:D
您的答案：D
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此题得分：2.0
16．第1题
教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
17．第2题
机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
18．第3题
语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
19．第4题
学生和老师都是学习和发展的主体。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
20．第5题
写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
21．第6题
注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：2.0
此题得分：2.0
22．第7题
集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习