14-15第一学期师训干训处工作计划
13-14第一学期师训干训处工作计划
2013—2014学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）师训干训工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，服务基础教育，研究基础教育，注重提升广大教师实施新课程和教育创新的能力，以培养专业型、创新型教师为重点，以提高教师师德修养和业务水平为核心，坚持“实际、科学、有效”的培训工作原则，强化培训管理，提高培训质量，努力为我县教师队伍整体素质的提高和专业化发展作出应有的贡献。
二、工作目标1、积极为“校本培训”提供优质服务和考核。
规范教师培训的管理，加强考核，积极帮助教师们完成培训课程和学时登记，要求各学校把教师培训考核与教师的绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩。
督促中小学校把教师培训工作当作大事来抓，积极开展多形式、多内容的校本培训活动，在实效上下功夫。
2、努力把教师培训、教育管理干部培训做得更好。
要切实提高教师继续教育工作针对性和实效性。
高起点、高标准地开展师训干训工作，创新培训模式，积极采用高效可行的培训方法和手段，抓好基础型全员培训，认真组织骨干教师培训班的分层培训，结合我县课改实际，把基础型能力培训和新课程培训结合起来，把校本指导者培训和校长培训结合起来，以教育管理干部培训促教师培训工作。
3、使培训者自身能力得到进一步提升。
从师德师表、岗位能力、科研水平和现代教育技术等方面加强对培训者培训，坚持以人为本，充分调动全体教师的工作热情，激发其工作潜能，强化主人翁的创业意识。
加强培训者科研能力培养，继续开展各层次骨干教师培训规格和模式研究，探索现代教育教学改革与发展规律，不断总结成功经验并使之推广。
三、主要任务1、全面实施全县中小学幼儿园教师的全员培训工作。
要以学校为基本培训单位，以提高教师的教育教学能力为主要目标，把培训和教育教学、科研活动紧密结合起来，采用案例分析、教学比赛、课题研究、学术交流等开展“小、新、实”的培训活动。
抓好校本培训的计划制订、落实、检查工作，使校本培训更具针对性、实效性。
中学2014年师训处工作计划大全
中学2014年师训处工作计划大全第一篇：中学2014年师训处工作计划大全中学2014年师训处工作计划一、指导思想坚持以“科学发展观”为指导，切实执行省港中2012年9月—2015年8月三年发展规划，认真贯彻执行上级教育行政主管部门文件精神。
唱响“师德教育”主旋律，组织好教师各种类型培训，强化教师队伍建设；深入开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法手段的更新；做好职称、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平，努力开创学校师训和教科研工作的新局面。
二、工作目标1．践行师德承诺、落实志愿导学，加强师德师风建设。
2．抓好各级各类培训和教学竞赛活动，提高教师业务素质，促进教师的专业发展。
3．深化《“宜文化”的生态教育研究》高中课程基地建设，促进学校特色建设。
4．做好十二五课题的指导和管理，提高学校的教科研层次和教师的教科研能力。
5.以镇江市和丹徒区名师工作室为龙头，加快骨干教师的培养。
三、具体措施1．强化师德师风建设，建设德艺双馨的教师队伍。
要把“践行师德，创先争优，办人民满意教育”的师德承诺活动深入推进，要依托年级部，进一步落实名师教师志愿导学活动。
加强师德教育，坚持正确舆论导向，要积极开展“规范从教、自尊自律”的师表行动和师德先进人物推荐评选活动，用身边的先进人物、优秀事迹，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。
积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。
通过多种形式开展教师法律知识教育，使教师具备与新时期社会发展相适应的法律素养。
探索绩效考核背景下教师队伍管理的新思路，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。
加强教师职业行为规范教育，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情关爱、服务每个学生，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色的工作赢得学生家长和社会的尊重。
新学期干训部工作计划(汇总14篇)
新学期干训部工作计划（汇总14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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某学校第一学期师训工作计划与工作总结
某学校第一学期师训工作计划与工作总结学校第一学期师训工作计划与工作总结一、师训工作计划：1.明确目标：制定本学期师训工作的总体目标，确保全体教师明确工作方向。
2.制定培训计划：根据教师的实际需求和学校的发展方向，制定本学期的培训计划，包括培训主题、培训内容等。
3.组织安排培训活动：根据培训计划，统筹安排培训时间和地点，并邀请资深教师、教育专家等进行培训讲座。
4.开展集体备课活动：组织教师进行集体备课，通过交流和讨论，提高教师的教学质量和水平。
5.开展个别辅导：针对个别教师的发展需求，安排专门的辅导教师进行一对一的辅导，帮助教师解决问题，提升专业能力。
6.完善考核评估机制：建立健全教师培训的考核评估机制，对教师的学习效果进行评估，并根据评估结果进行进一步的培训和辅导。
7.提供教育资源支持：为教师提供优质的教育资源，包括教学资料、教学视频、课程设计等，帮助教师提高教学水平。
8.加强师资队伍建设：通过聘请外部教育专家、与其他学校进行交流合作等方式，进一步提升学校师资力量。
9.定期召开师训工作会议：及时总结工作进展情况，分析问题和困难，并采取相应的措施加以解决。
二、师训工作总结：本学期的师训工作在全体教师的积极参与下取得了一定的成绩。
首先，在明确目标的基础上，我们制定了本学期的师训计划，并根据教师的需求和学校的发展方向进行了合理的安排。
在培训计划的制定过程中，我们充分考虑到教师的实际情况和需求，力求提高教师的专业能力和教学水平。
其次，在培训活动的组织安排上，我们精心组织了一系列讲座和培训班。
我们邀请了多位资深教师和教育专家来学校进行讲座，他们以丰富的教学经验和先进的教育理念，为教师提供了宝贵的学习资源。
同时，我们还通过集体备课和个别辅导等形式，帮助教师解决教学难题，提升教学效果。
再次，在考核评估机制的完善上，我们建立了科学、公正的评估机制，对教师的学习效果进行评估，以此为基础对教师进行进一步的培训和辅导。
干训教师个人工作计划
干训教师个人工作计划一、综合分析与自我评价作为一名干训教师，我深知自身的优势与不足。
在过去的工作中，我积累了丰富的教学经验，特别是在培训管理和团队建设方面有着较为丰富的实践经验。
然而，也清楚地意识到自己在课程设计和教学方法上还有不足之处，需要不断地提升和改进。
在团队合作方面，我较擅长与同事进行沟通与协作，善于团队管理。
在个人素质方面，我具备较强的人际沟通能力，能够与学员建立良好的师生关系，受到学员的一致好评。
同时，也可以利用自身的优势和特长，为公司培训部门的快速发展提供支持和动力。
在自我评价方面，我认为自己的优势包括：较为丰富的团队管理经验、较强的人际沟通与协作能力、良好的师生关系以及对教学工作的热情与投入。
但在教学设计和教学方法上还有待提升，需要不断地学习和改进。
对自身的分析和评价，促使我清晰认识到了自身的不足之处，从而制定了个人工作计划，以便更好地提升自己，为公司的培训工作做出更大的贡献。
二、明确工作目标与任务在今后的工作中，我将从以下几个方面加强自身的能力提升和工作改进：1.提升课程设计能力在培训教师工作中，课程设计是至关重要的一环。
因此，我将通过参加专业的课程设计培训，提升自己的课程设计能力，学习如何根据学员的实际需求设计出更加符合实际工作需要的课程。
同时，结合自身的教学实践经验，不断改进并完善课程内容，提高课程的质量。
2.改进教学方法当前，学员的学习习惯已有了较大的变化，因此，我需要不断地学习和改进教学方法，以适应学员的学习需求。
例如，利用多媒体技术开展在线教学，提高学员学习的积极性和主动性。
此外，还可以参加一些教学方法的培训，学习先进的教学理念和技术，不断提升自身的教学水平。
3.加强教学反思与评估在教学过程中，我将加强教学反思与评估，定期对自己的教学工作进行分析和总结。
针对学员的学习情况，及时调整教学计划和方法，提高教学效果。
同时，也要接受学员的评价和建议，不断改进自己的教学方法，提高学员的学习成效。
师训处个人工作计划
师训处个人工作计划尊敬的领导、老师们：时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已步入师范处工作，我深知作为一名师范处的一员，肩负着重要的责任和使命。
在新的一年里，为了更好地履行我的工作职责，提高自身素质和工作水平，我制定了以下个人工作计划，希望通过自己的不懈努力，为师范处的发展贡献自己的一份力量。
一、加强学习，提高专业素养作为师范处的一名工作人员，我将加强学习，提高专业素养，不断充实和提高自己的知识水平。
我将结合师范处的实际工作，重点学习教育管理、教师培训、课程设计等相关专业知识，提高自身的专业素养。
同时，我还将积极参加各类培训和学习活动，不断提高自己的专业技能和工作能力。
二、加强团队合作，提高工作效率在师范处的工作中，我将积极加强团队合作，与同事们共同协作，努力提高工作效率。
我将学会倾听和沟通，与同事们密切配合，形成良好的工作氛围。
同时，我还将主动承担工作，加强自己的岗位责任感，确保工作的顺利进行。
三、加强学生管理，提高服务水平在学生管理工作中，我将加强学生服务意识，提高服务水平，为学生提供更好的服务。
我将积极参与学生工作，关心学生的心理健康和成长，与学生建立良好的关系，为学生提供帮助和指导。
同时，我还将着力完善学生管理制度，不断提升学生管理工作的水平和质量。
四、加强教师培训，提高教学水平在教师培训工作中，我将加强教师培训，提高教学水平。
我将建立健全的教师培训机制，不断提升教师教学能力和素质。
我将结合师范处的实际情况，开展各类教师培训活动，提高教师的教学水平，为学校的发展做出贡献。
五、加强科研工作，提高学术水平在科研工作中，我将加强科研工作，提高学术水平。
我将积极参与科研项目，深入开展学术研究活动，努力提高自己的学术水平。
我将不断提升科研工作的水平和质量，为学校的学术研究工作做出贡献。
总之，我将充分发挥自己的专业优势，不断提高自身素质和工作水平，为师范处的发展贡献自己的一份力量。
我将努力履行我的工作职责，为教育事业的发展而努力拼搏！再次感谢领导、老师们对我的信任和支持，我将以饱满的工作热情和奋发向上的精神，为师范处的发展贡献自己的一份力量！师范处XXXX年XX月XX日。
教师进修校干训部工作计划
教师进修校干训部工作计划一、综合规划为了提高教师的专业素养和教育教学水平，校干训部将制定一系列的工作计划，以满足教师的进修需求，并且促进学校教育教学的卓越发展。
本部将围绕教师进修的需求进行综合规划，制定不同阶段的工作计划，并与相关部门合作，拓宽教师的进修渠道，从而提高整体的教师队伍素质。
二、工作目标1. 提高教师的教学能力和素养，增强教师团队的凝聚力和学术氛围。
2. 拓展教师的进修渠道，促进教师的专业发展和成长。
3. 加强学科内部的交流和合作，营造良好的教学氛围。
4. 培养教师的教研能力，促进教学改革和创新。
三、工作内容1. 制定教师进修计划针对学校教师的实际需求和年度学校教育教学工作计划，校干训部将制定教师进修计划，明确不同层次教师的进修内容和培训方式，包括专业知识学习、教学技能培训、教育教学理论研讨等方面。
根据学校教育教学改革的发展需要，不断调整和完善进修计划。
2. 组织开展教师进修活动校干训部将在每学期内组织开展一系列的教师进修活动，包括学术讲座、专题培训、学科研讨等形式，以丰富的形式搭建起教师面对面交流的平台。
此外，校干训部还将与外部专家进行合作，举办更加专业、实用的教师进修活动，提高教师的专业水平。
3. 强化教师岗位培训校干训部将结合学校实际情况，强化教师的岗位培训，包括新任教师的培训、中层干部的培训、教师辅导员的培训等方面。
通过系统性的培训内容和形式，提高教师的教育教学水平和管理能力，促进学校整体教育教学事业的发展。
4. 加强教师自主学习与交流校干训部将鼓励教师进行自主学习和交流，包括利用网络平台学习、阅读教育教学书刊、参加学术研讨会等方式，提升教师的自我学习能力和专业素养，促进教师之间的交流与合作，形成教师学习共同体。
5. 建立师德督导制度校干训部将加强对教师师德师风的督导，建立相关的考核机制和奖惩制度，着力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学校的整体形象和发展打下良好的基础。
师训处个人工作计划
一、前言作为一名师训处的成员，我深知自身肩负着提升教师队伍素质、推动学校教育改革与发展的重要使命。
为了更好地履行职责，现将本人2023年度的工作计划如下：二、工作目标1. 提升自身专业素养，成为教育领域内的专家型人才。
2. 深入了解学校教育教学现状，为教师提供针对性的培训服务。
3. 推动学校教育改革，提高教育教学质量。
4. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教师。
三、具体工作计划1. 提升自身专业素养（1）参加各类教育培训，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
（2）深入研究教育教学改革动态，关注国内外教育发展趋势。
（3）积极参与学术交流，与同行分享经验，拓展视野。
2. 深入了解学校教育教学现状（1）定期走访各年级、各学科组，了解教师教学需求。
（2）收集教师对学校教育工作的意见和建议，为学校决策提供参考。
（3）关注学校教育教学改革进展，确保培训工作与学校发展同步。
3. 提供针对性的培训服务（1）根据教师需求，制定年度培训计划，确保培训内容贴近实际。
（2）邀请专家学者、优秀教育工作者来校授课，提高培训质量。
（3）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教育教学能力。
4. 推动学校教育改革（1）协助学校开展教育教学改革项目，推动学校教育创新发展。
（2）组织教师参加教学改革研讨会，分享改革经验。
（3）关注学校教育教学改革成果，总结推广成功案例。
5. 培养优秀教师（1）选拔优秀青年教师，开展导师制培养，助力其成长。
（2）组织教师参加各类专业培训，提升教师专业素养。
（3）关注教师心理健康，提供心理辅导服务，促进教师全面发展。
四、工作总结与反思1. 定期对工作计划进行总结，分析工作中存在的问题和不足。
2. 根据总结结果，调整工作计划，确保工作顺利进行。
3. 积极参与学校各项工作，发挥自身优势，为学校发展贡献力量。
五、结语作为一名师训处成员，我将始终保持敬业精神，不断提升自身能力，为学校教育教学改革与发展贡献自己的力量。
师训工作计划2014.9
教学工作系列〖计划类〗师训工作计划（2014——2015学年度第一学期）教师培训是我校教师队伍建设的重要组成部分，是学校事业发展的希望。
为加强教师的培养，不断提高教师的业务水平和综合素质，发挥教师在教学、科研、实验实习等方面的育人作用，学校要求各教研组要加强对教师进行业务培养并安排优秀的指导教师对他们进行传、帮、带。
一、培养目标（一）思想政治素质培养教师的培养应坚持思想政治素质和业务水平并重，理论与实践统一，按需培养，学用一致，注重实效的原则。
思想政治素质的培养要坚持党的基本路线、教育方针和教师职业道德教育，做到敬业爱岗，教书育人，为人师表。
（二）教学能力培养培养其全面独立深入地分析、研究教科书、新课标、参考资料的能力和能够制定出符合学生特点的教学计划。
做到对教学目标的确定、教学过程和具体环节的设计有充分的依据，有明确的意图。
从以下几方面提高：1、讲解能力。
普通话说得准确流畅、语言具有科学性、逻辑性、感染性、趣味性。
2、提出问题能力。
能够围绕教学目标提出问题，灵活运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲，让学生独立地解疑，有效地学习。
教学工作系列〖计划类〗3、板书能力。
能够达到书写规范、准确、合理、美观；内容具有条理、概括、启发性。
4、计算机能力。
能够熟练、正确操作计算机。
5、多媒体课件制作能力。
能够熟练运用现代教育技术，要求完成章节多媒体课件的制作。
（三）理论基础培养1、初步掌握教育理论，了解教育规律，不断学习新的理论，更新教育观念，指导自身的教学实践。
2、不断学习与探索本专业理论基础知识，了解本专业的发展动态，为今后独立承担教学与科研任务打下良好的理论基础。
（四）教育研究和科研研究能力培养1、选择恰当具体的教育研究课题。
2、结合教学实践开展课题研究或参加研究。
3、独立撰写出有新意的论文或实验报告。
二、培养措施1、建立导师制①学校教务处及时为教师安排指导。
②负责教学的领导要按照计划定期安排指导，做好指导记录，记录中要指明其优缺点，提出改进意见。
干训教师个人工作计划
干训教师个人工作计划一、工作目标作为一名干训教师，我的工作目标是在教育培训领域取得更高的成就，提升自身的专业能力和教学水平，为学生提供优质、实用的教育培训服务。
在工作中，我将注重学生的学习效果和实际应用能力的提升，努力帮助学生实现个人发展目标。
二、教学计划1. 掌握课程内容：深入学习相关课程的教材和相关资料，充分了解课程的主要内容和教学要点，准备充分，确保教学内容的准确性和权威性。
2. 设定教学目标：根据课程要求和学生实际水平，设定明确的教学目标和学习目标，明确每个阶段的教学重点和难点，帮助学生理解和掌握知识。
3. 教学方法：灵活运用多种教学方法，包括讲授、互动、讨论、实践等，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学资源：充分利用各种教学资源，包括多媒体教学、教学软件、实验器材等，提高教学效果，丰富教学内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。
5. 教学评价：采用多种评价方式，包括笔试、实践考核、作业评价等，全面评价学生的学习情况和学习成果，给予学生及时、有效的反馈和指导。
6. 师生关系：注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，积极引导和激励学生，促进学生的全面发展。
三、教学能力提升1. 学习研究：定期学习研究教育教学理论和方法，了解最新的教育政策和教学动态，提高自身的教育教学水平。
2. 实践探索：积极参与教学实践和教学探索，尝试新的教学方法和手段，不断总结经验，不断改进教学效果。
3. 经验分享：定期参加教育培训和教学交流活动，与同行进行教学经验分享和交流，吸收他人的优点，提高自身的教学能力。
四、课程开发1. 课程设计：根据学生的实际需求和教学要求，设计适合学生的课程内容和教学方法，制定详细的教学计划，保证课程的连贯性和系统性。
2. 课程改进：不断改进课程内容和教学方法，根据学生的反馈和教学效果，及时调整课程内容和教学方式，使课程更加贴近学生的需求，提高教学效果。
中学2014年师训处工作计划
中学2014年师训处工作计划中学2014年师训处工作计划中学2014年师训处工作计划一、指导思想坚持以“科学发展观”为指导，切实执行省港中20xx年9月—2015年8月三年发展规划，认真贯彻执行上级教育行政主管部门文件精神。
唱响“师德教育”主旋律，组织好教师各种类型培训，强化教师队伍建设；深入开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法手段的更新；做好职称、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平，努力开创学校师训和教科研工作的新局面。
二、工作目标1．践行师德承诺、落实志愿导学，加强师德师风建设。
2．抓好各级各类培训和教学竞赛活动，提高教师业务素质，促进教师的专业发展。
3．深化《“宜文化”的生态教育研究》高中课程基地建设，促进学校特色建设。
4．做好十二五课题的指导和管理，提高学校的教科研层次和教师的教科研能力。
5.以镇江市和丹徒区名师工作室为龙头，加快骨干教师的培养。
三、具体措施1．强化师德师风建设，建设德艺双馨的教师队伍。
要把“践行师德，创先争优，办人民满意教育”的师德承诺活动深入推进，要依托年级部，进一步落实名师教师志愿导学活动。
加强师德教育，坚持正确舆论导向，要积极开展“规范从教、自尊自律”的师表行动和师德先进人物推荐评选活动，用身边的先进人物、优秀事迹，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。
积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。
通过多种形式开展教师法律知识教育，使教师具备与新时期社会发展相适应的法律素养。
探索绩效考核背景下教师队伍管理的新思路，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。
加强教师职业行为规范教育，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情关爱、服务每个学生，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色的工作赢得学生家长和社会的尊重。
2024年师训部工作计划范文
2024年师训部工作计划范文一、工作目标：1. 提高教师的教学质量和专业能力，促进教师成长和发展。
2. 推动教师培训工作与学校的发展目标相适应，为学校的改革和发展提供支持。
3. 加强学校与社会资源的对接，推动校内外教育资源的共享与合作。
二、工作内容：1. 制定师训计划根据学校发展目标和教师需求，制定可行、具体的师训计划。
定期进行调研和需求分析，了解教师的培训需求和意愿，确保师训工作的针对性和实效性。
2. 开展专业培训活动2.1 组织内外部师资力量，开展专业培训课程，注重提高教师的学科知识和教学能力。
组织教师参加学科研讨会、学术交流等活动，提高教师的学术素养和研究能力。
2.2 组织教师参与教学观摩和互评活动，促进教师之间的交流和借鉴。
定期举办集体备课、教学展示等活动，搭建教师之间的交流平台，提高教学质量。
2.3 组织教师参加教育教学新方法、新技术的培训，提高教师的教学创新能力和信息化教育水平。
3. 实施师德师风建设3.1 组织教师参加师德师风培训，提高教师的职业道德和职业修养。
开展教师师德宣传教育活动，增强教师的师德意识和责任意识。
3.2 加强教师队伍的师德考核，建立师德档案，记录教师的优秀事迹和教育教学成就。
定期表彰先进个人和集体，树立榜样和引领作用。
3.3 加强与家长和社会的沟通，加强教育家长的师德教育，促进家校合作，共同培养学生。
4. 搭建平台推动教师发展4.1 建设教师发展交流平台，促进教师之间的交流和合作。
建立教师分享教学资源的平台，提供教学案例和教学资源的共享。
4.2 指导教师进行教学设计和教师教育研究，提供教学咨询和支持，推动教师的专业发展。
4.3 加强教师信息化培训，提高教师的信息技术应用能力和在线教学能力。
5. 加强师训成效评估5.1 设计科学的评估指标体系，对师训工作进行评估和反思。
定期组织师训成果展示和教师满意度调查，收集教师意见和建议，不断完善师训工作。
5.2 结合学校整体发展情况，评估教师培训对学校改革和发展目标的贡献度，为学校决策提供参考依据。
学年度第一学期师训部教师培训工作计划
学年度第一学期师训部教师培训工作计划一、培训目标本学期师训部教师培训的目标是提升教师的教学能力和教育理念，促进教师个人的专业发展和学校整体的教育教学水平提高。
二、培训内容1.教育教学理论知识的学习通过研讨会、讲座等形式，邀请专家学者对教育教学理论知识进行讲解和解读，帮助教师深入理解教育教学的基本原理和方法，提高教师的教学理论水平。
2.课堂教学技能的提升组织教师参加课堂教学观摩活动，互相学习借鉴，提高教师的教学技能和教学效果。
安排教师进行课堂教学演示，并邀请专家进行评审和点评，帮助教师发现问题并改进教学方法。
3.教育教学研究的开展组织教师进行教育教学研究，鼓励教师进行教学反思和探索，促进教师的教育教学研究能力的提升。
安排教师进行教学案例分析和教学论文撰写，帮助教师深入研究教学问题并提出解决方案。
4.教师专业发展的支持为教师提供专业发展的支持，包括组织教师参加教育教学相关的研讨会、培训班等活动，鼓励教师参与教育教学领域的学术交流和实践活动，提高教师的专业素养和影响力。
1.研讨会每周组织一次研讨会，邀请专家学者进行讲座和讨论，教师进行学习和交流。
2.观摩活动每月安排2次课堂教学观摩活动，教师相互观摩，互相学习借鉴。
3.教学演示每学期安排2次教学演示，教师进行课堂教学演示，并邀请专家进行评审和点评。
4.研究论文撰写每学期要求教师撰写一篇教学论文，进行教学案例分析和教学反思。
四、培训计划1.第一周组织教师参加开学典礼，并进行培训计划的宣讲和讨论。
2.第二周至第五周每周组织一次研讨会，邀请专家学者进行讲座和交流。
3.第六周至第十周每月安排2次课堂教学观摩活动，教师相互观摩，互相学习借鉴。
4.第十一周至第十四周安排教师进行教学演示，并邀请专家进行评审和点评。
5.第十五周至第十八周组织教师进行教学案例分析和教学论文撰写。
1.培训成果评估每学期末进行培训成果评估，通过问卷调查和专家评审等方式，评估教师的培训效果和收获。
师训部工作计划
师训部工作计划一、工作目标师训部作为学校教师培训的组织者和推动者，旨在为教师提供专业、有效的培训和发展机会，提高教师的教学水平和专业素养。
本工作计划的目标是确保师训部能够高效运作，并提供有针对性和质量保证的培训项目，以满足教师的需求。
二、工作内容1. 设计培训方案根据学校教师的需求和发展方向，制定培训方案，包括培训的主题、目标、内容、形式和时间安排等。
2. 搜集教师需求定期组织调研活动，搜集教师对培训的需求和建议，以便将其纳入培训方案中。
3. 寻找合作伙伴与各大学、教研机构、企业等合作，寻找合适的培训资源和合作伙伴，以提高培训项目的质量和实效。
4. 组织培训活动根据培训方案，组织开展各类培训活动，如专题讲座、研讨会、教学示范等，充分利用校内外资源，确保培训的质量和效果。
5. 评估培训效果组织对培训活动的评估，收集教师对培训的反馈和建议，不断改进培训项目，提高培训的针对性和有效性。
6. 建立师资库建立和更新师资库，包括校内外优秀教师、教研专家、企业培训讲师等，以满足不同培训项目的需求。
7. 协助教师评聘根据学校的教师评聘制度，协助教师进行职称评定和考核，提供必要的培训支持和指导。
8. 教师教学评估与教务处合作，组织教师教学评估工作，收集和汇总评估数据，为教师提供改进教学的建议和指导。
9. 探索线上培训积极探索和推广线上培训模式，利用网络平台提供教师培训课程，提高培训的灵活性和覆盖面。
三、工作计划1. 第一季度- 进行教师需求调研，了解教师对培训的需求和意见。
- 筛选和培训合适的培训讲师，建立新的师资库。
- 制定第二季度的培训方案，包括培训的主题和内容。
2. 第二季度- 组织开展第二季度的培训活动，包括专题讲座和研讨会等。
- 对培训活动的效果进行评估，收集教师的反馈和意见。
- 更新师资库，与合作伙伴继续探索新的培训资源。
3. 第三季度- 探索线上培训模式，建立线上培训平台。
- 向教师推广线上培训课程，并收集教师对线上培训的需求和建议。
教师干训工作计划
教师干训工作计划一、工作背景教师是教育事业的中坚力量，是学校教育教学工作的重要参与者。
教师的专业素养和教学能力直接影响学生的学业成绩和成长发展。
因此，对教师进行干训是学校教育教学工作中非常重要的一项工作。
干训工作能够帮助教师提高教育教学水平，增强专业发展能力，提升职业素养，从而更好地满足学生的学习需求，提升学校的教学质量。
二、干训目标1. 提高教师的专业素养和教学能力，使其能够适应时代发展的要求和学校的发展需要。
2. 增强教师的教育教学知识和技能，提高课堂教学质量，培养学生成长健康成才。
3. 提升教师的职业素养和道德修养，增强教师的责任感和使命感。
三、具体工作计划1. 确定培训主题根据学校的发展需要和教师个人的成长发展需求，确定具体的干训主题。
主题应该符合时代发展的趋势，紧密结合学校的教育教学工作实际，包括教师专业发展、课堂教学能力提升、教学方法创新等内容。
2. 确定培训形式根据干训主题和教师的实际情况，确定干训的具体形式和方式。
可采取集中培训、分散培训、在线培训等多种形式相结合的方式，突出实效性和灵活性。
3. 制定培训计划根据培训主题和形式，制定详细的培训计划。
将培训内容、培训时间、培训方式、培训目标等具体要求进行详细规划，确保干训工作的有序进行。
4. 组织培训活动组织专业的干训师资力量，为教师进行专业化的培训。
通过讲座、研讨会、教学观摩等形式，对教师进行深入系统的教育教学培训。
5. 实施培训评价在培训结束后，对教师的学习情况和培训效果进行评估。
了解教师的培训收获和问题，及时调整培训工作，改进培训方法，提高培训质量。
6. 促进教师专业发展在培训结束后，做好教师的跟踪服务和专业指导工作，促进教师的专业发展和成长。
四、工作保障1. 资金保障加强干训经费的管理和监督，确保资金的合理使用和落实，保障干训工作的正常开展。
2. 人员保障加强各级领导对干训工作的指导和支持，明确各级教师干训协调领导，保障干训工作的有效推进。
教师进修校干训部工作计划
教师进修校干训部工作计划一、工作目标1. 提高教师的专业技能和教学水平，使其更好地适应教育教学改革的需要，提高教学质量和教育教学水平。
2. 加强教师的教育教学理论知识和实践能力，激发其教育教学创新意识，推动学校教育教学事业的全面发展。
3. 强化校干训部的工作力度，提高教师进修校干训工作的吸引力和实效性，促进教师的专业发展和全面提升。
二、工作内容1. 制定并落实教师进修校干训计划（1）结合学校教育教学工作和教师专业发展需求，分阶段、分层次地制定教师进修校干训计划，确保培训内容紧贴实际，具有针对性和实效性。
（2）利用各种形式的培训，如专业知识讲座、教育教学理论研讨、学科教学技能培训、教育教学技术应用培训等，全方位、多层次地提供教师专业发展所需的学习机会和平台。
2. 健全进修校干训制度建设（1）建立和完善教师进修校干训管理制度，规范培训管理工作程序，确保教师进修校干训工作的有序开展和有效实施。
（2）健全教师培训考核评估机制，建立定期和不定期的教师培训效果评估机制，对教师进行专业技能和教学效果的全面评估，为教师的专业发展提供有力支持。
3. 强化教师进修校干训资源整合（1）整合学校内外的教师进修校干训资源，充分挖掘校内专家力量和教师资源，整合利用各类教学资源和师资力量，丰富培训内容和形式，提高培训的实效性和吸引力。
（2）拓展外部培训资源，积极寻求和吸纳有实力、有特色的培训机构和专家，引进国内外专业培训资源，丰富教师培训内容，提高教师进修校干训的品质和水平。
4. 深化教师专业发展工作（1）围绕学科特色和学校教学实际，开展专业知识与教学技能提升培训，丰富教师专业发展内容，提高教师专业素养和教学水平。
（2）开展教育教学理论与实践研讨活动，在培训中融合理论学习和教学实践，促进教师教育教学创新意识的培养，为学校的教育教学质量提供有力支撑。
5. 完善教师培训服务保障（1）建立完善教师培训服务保障机制，提供良好的培训服务环境，保证教师进修校干训工作的有序、高效进行。
学校教师干训工作计划
学校教师干训工作计划
本学期教师干训工作计划
一、工作目标
1. 提高教师综合素质和专业能力，促进教学质量提升；
2. 增强教师教学理念更新和教学方法创新意识；
3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
二、工作内容
1. 组织专题讲座和研讨会，邀请优秀教育专家授课；
2. 定期开展教学案例分享和互助教学；
3. 指导教师进行课题研究和教学反思；
4. 开展教学观摩和评课活动，分享教学经验。
三、工作安排
1. 按照学校教学计划和教师需求，合理安排专题讲座和研讨会；
2. 每周定期组织教学案例分享和互助教学活动；
3. 每月举办一次课题研究讨论会；
4. 每学期至少组织一次教学观摩和评课活动。
四、工作措施
1. 制定详细的教师干训计划，并及时通知全体教师；
2. 配备必要的教育资源和教学设备，确保教师干训的顺利开展；
3. 加强与其他学校和教育机构的交流合作，引进更多的优秀教育资源；
4. 定期跟踪和评估教师干训效果，及时调整工作计划和措施。
五、工作要求
1. 全体教师要积极参与教师干训活动，并认真完成教师干训计划；
2. 教师要在教学实践中不断积累经验，提高教学水平；
3. 教师要相互支持和合作，形成学习共同体，共同进步。
六、工作总结
1. 定期组织教师干训工作总结会，总结教师干训工作的成果和不足；
2. 制定下一阶段的教师干训工作计划，持续推动教师专业发展。
以上为本学期教师干训工作计划，希望全体教师积极参与，共同努力，提升教学质量。
中学2014年师训处工作计划
中学2014年师训处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学2014年师训处工作计划一、指导思想坚持以“科学发展观”为指导，切实执行省港中2012年9月—2015年8月三年发展规划，认真贯彻执行上级教育行政主管部门文件精神。
唱响“师德教育”主旋律，组织好教师各种类型培训，强化教师队伍建设；深入开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法手段的更新；做好职称、人事、档案整理及其它日常工作，务实创新，与时俱进，增强服务意识，提高工作效率和水平，努力开创学校师训和教科研工作的新局面。
二、工作目标1．践行师德承诺、落实志愿导学，加强师德师风建设。
2．抓好各级各类培训和教学竞赛活动，提高教师业务素质，促进教师的专业发展。
3．深化《“宜文化”的生态教育研究》高中课程基地建设，促进学校特色建设。
4．做好十二五课题的指导和管理，提高学校的教科研层次和教师的教科研能力。
5.以镇江市和丹徒区名师工作室为龙头，加快骨干教师的培养。
三、具体措施1．强化师德师风建设，建设德艺双馨的教师队伍。
要把“践行师德，创先争优，办人民满意教育”的师德承诺活动深入推进，要依托年级部，进一步落实名师教师志愿导学活动。
加强师德教育，坚持正确舆论导向，要积极开展“规范从教、自尊自律”的师表行动和师德先进人物推荐评选活动，用身边的先进人物、优秀事迹，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。
积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。
通过多种形式开展教师法律知识教育，使教师具备与新时期社会发展相适应的法律素养。
探索绩效考核背景下教师队伍管理的新思路，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。
加强教师职业行为规范教育，严格职业纪律，规范从教行为，注重形象、自尊自律，以父母之心、手足之情关爱、服务每个学生，以自己的思想情操和道德风范教育感染学生，以良好的个人形象和出色的工作赢得学生家长和社会的尊重。
2014年干训工作计划
2014年干训工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕“拓宽培训领域，创新培训模式，突出培训特色，整合培训资源，提高培训质效”的整体工作思路，在“一点一题”案例教学模式中，进一步突出“典型引领”干训模式。
积极探索促进中小学校长专业发展的策略、途径和方法，扎实有效地开展各项培训工作，全面提高中小学校长的能力和水平，从而促进我市教育教学质量的稳步提升。
二、常规工作（一）任职资格培训依照中小学校长岗位规范要求，严格执行校长持证上岗制度，做到先培训后上岗。
组织全市中小学新任校长或拟任校长(后备干部)参加以“应知”、“应会”为主要内容的任职资格培训，使其适应校长岗位的基本要求。
今年计划组织1—2期校长任职资格培训班。
上半年一期，下半年一期（这项工作要与省教育学院中小学校长培训中心沟通确定）。
（二）全员提高培训深入贯彻落实国家教育部《中小学校长培训规定》、《吉林省基础教育校长队伍建设三年行动计划》、《梅河口市“十二五”中小学校长培训规划》等文件精神。
制定方案，编写教材。
一是组织全市中小学领导认真学习党的十八届三中全会精神。
二是组织全市中小学领导进一步深入学习、全面贯彻党的群众路线教育实践活动。
三是组织全市中小学领导认真学习吉林省《义务教育学校校长专业标准》，牢固树立“以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习”理念，促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，有力推动我市义务教育均衡发展。
（三）按岗分层培训为确保校长培训的针对性和实效性，继续对全市中小学（幼儿园）全员校（园）长，进行按岗分层，按需施训。
采取集中辅导、分散自学、在岗研修、研讨交流、实践考察等多种途径，提高校长自身素质和管理能力。
（四）后备干部培训为储备优秀人才，定期举办后备干部培训班。
通过系统的培训，使后备干部早日胜任领导岗位，进而培养造就一支高素质青年干部队伍。
三、重点工作（一）依托“大学区”研修优势，打造“典型引领”干训模式。
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2014—2015学年度第一学期潜山县教师进修学校（电大工作站）
师训干训工作计划
一、指导思想
以努力构建“小实体、多功能、大服务”的教师培训体系为目标，以提高教师师德素养和业务水平为重点，以“和谐共进”的培训理念为核心，强化实用性、针对性和实效性，坚持“面向全员、突出骨干，面向全县、倾斜农村，面向课堂、服务课改”的原则，创新培训模式，优化培训内容，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为潜山基础教育的稳步发展提供强有力的师资保障。
二、主要工作及措施
（一）开拓创新，认真做好师、干训工作。
——干训方面
1、以专家型校长工作室为抓手，丰富校长在岗培训内容。
按照“统筹管理、分层培训”的要求加强校长队伍的建设，联系高校办班提高培训层次，通过专家讲学、集体研讨、名校观摩等方式进一步提高校长在学校管理、素质教育、特色建设等方面的理论水平和实践经验，以培养出在我县范围内有一定知名度的校长队伍。
2、开展中小学业务校长、主任论坛活动。
为进一步深化课改工作，及时总结经验并推广深化，将组织义务教育阶段业务校长、主任论坛活动，论坛将以有效教学、有效研修和高效课堂构建为主题。
3、举办新任初中、小学、幼儿园领导的岗位培训。
为促使我县初中、小学、幼儿园新任校长、园长和副职以及中层领导尽快适应岗位要求，提高管理水平，将采用网络培训与集中研讨相结合的培训模式，开展为期一年的培训活动，主要内容包括：课改理论、学校管理、学校发展规划、学校管理相关政策法规、教师专业成长、校本管理、素质教育、特色建设等。
4、举办骨干班主任提高培训。
分初中、小学，每一期培训一个学段，每期50人左右，培训形式为集中培训和网络培训结合，内容以新时期班主任工作方法创新、和谐班集体建构、德育热点课题解析为主，活动成果向基层学校辐射。
5、后备干部培训考核登记造册。
完善教育系统中青年后备干部培训考核登记造册工作，形成完整的培训资料。
——师训方面：
1、积极开展“十二五”教师培训工作。
继续开展以学科为中心的全员培训活动，围绕教师教育教学中的实际问题，重点抓好师德和教师专业发展等方面的培训。
以网络培训为主，尽量采用现场案例分析、体验式交流、同课异构等培训形式，努力提高培训效益。
2、认真做好新教师培训。
对2014年聘任的教师进行集中理论培训，主要包括教师的基本素养、课程改革概况、国外教育、当代教育理论、班级管理艺术、信息技术与学科整合、有效教学设计等方面的内容，进一步扩大年轻教师的视野，增强教师从业的使命感。
3、扎实开展骨干教师培训。
开展骨干教师的培训和培养，是加强教师队伍建设的重要内容。
（1）高质量抓好载体，提升培训质量。
培训活动中要针对学员的具体情况，围绕学科发展的最新成果，开展深层次培训活动，以培养学员独立思维、勇于创新的治学品质，形成初步的个人学术研究领域和教学风格。
强化基础学科知识的培训和巩固，引导学员广泛学习新的教育理论和名家大师教学案例，积极引导学员开展小课题研究，解决教育教学中的具体问题。
（2）不断创新培训形式。
培训工作要紧紧依托培训载体，发挥我县名师、骨干的学术带头作用，引领学员参与高层次的研究培训，在与专家交流对话的过程中，丰富学员的知识体系，拓展学员的视野。
各学科要针对本学科的特点组织开展有一定质量的培训活动，要充分调动学员之间的互动交流，把理论学习转变为实践能力。
（3）办好其他骨干教师培训工作。
按照省、市教育主管部门计划要求，做好推荐和派遣教师参加省、市级骨干教师培训工作。
积极联系相关高等院校共同进行教师省市级培训。
同时支持符合条件的中青年教师参加学历提高培训和进修。
4、积极推动校本研修工作。
校本培训必须“基于学校，为了学校，发展学校”。
进一步完善校本培训制度建设，要发挥培训基地对校本培训工作的调研、管理、指导、服务和考核作用。
重点了解学校近两年来教师队伍成长情况、校（园）本培训的主要经验做法，以及学校开展活动主要成绩、校（园）本培训经费使用情况，发现典型，推广经验。
（二）统筹规划，进一步加强对培训工作的管理。
1、切实加强对培训过程的管理。
从培训项目的确定，到培训的结业考核，都要有一个完整的操作体系。
制定《培训学员守则》，规范培训过程，加大培训考核，提高培训质量。
2、以人为本做好培训服务工作。
为基层服务、为教师服务、为教学服务，是教师培训基地的工作宗旨，培训者以一个服务者的身份出现在学校和教师面前，成为学校办学的参谋、教师成长的伙伴。
不断寻找机会深入到教师中间，通过多种形式的调研，力求使培训的内容更加贴近教师的需求，在“实用”和“有效”上做文章，为广大教师提供“最需要、最实用”的知识、信息和技能；今后将在培训过程中，不断采取“学员反馈信息表”的
方式，从课程设置、培训管理、培训效果、后勤服务等，多方面收集意见，完善考核和管理，提高培训服务的质量。
3、创新培训模式，改进培训的方法。
不断地探索以“问题导航、专业引领、行动反思、交流展示”为基本培训思路，充分发挥学员参训的积极性、主动性和创造性，将把交流、研讨、调研、考察、辩论、沙龙以及小组合作学习等形式引入培训课堂，加强教师与学员以及学员间互动与交流，使培训课堂充满活力。
4、加强自身队伍建设，确保教师培训工作的可持续发展。
充分发挥本校专职教师培训队伍和我县名师、骨干教师示范引领作用，在教师培训模式的探索上还需要进一步加强，不断提升培训者的素质。
聘请教研员等参与本县培训工作。
5、有效整合各类培训资源，更好的服务于教师的专业化发展。
要主动与电教、教研、科研等部门联系与合作，加强计划的沟通，加强信息的互通，加强活动的协调，通过多渠道配合，优化培训资源。
三、行事历
附件：
2014—2015学年度第一学期师训干训工作行事历
2014—2015学年度第一学期师训干训工作行事历（2）
师训干训处
2014-9-5。