全国各地名校高考作文模拟题写作点拨
高三语文全国各地名校高考作文模拟题写作点拨
全国各地名校高考作文模拟题写作点拨一、话题作文:1、阅读下面的文字,根据要求作文。
(湖南师大附中)一如播种土地。
种下什么也就收获什么,什么都不种下也会生长,只是长满的是荒草。
请以“拒绝荒草”为话题,写一篇文章。
写作指导:对高中毕业生来说,这样的话题应该有很多内容可写,很多角度可选。
面对“荒草”,此情此景怎么办?这就给正在成长的我们以警醒。
“长满的是荒草”,象征了人的内在世界的荒芜。
拒绝学习,不事修养,抛弃操守,缺乏道德,动物性役使了本应理性的人。
考生可从自己的生活体验、阅读经历入手,闪回一些现象,然后确立文意,切入分析,剖析“荒草”现象,并进一步指出拒绝“荒草”的理由。
当然,可作理直气壮的正反论述,来突出所论人物事件的优秀品德和美好情怀。
使人读后产生“心向往之”的共鸣。
2、阅读下面的文字,根据要求作文。
(东北师大附中)一个小孩子站在寒风中,诘问冬天:春天繁花盛开,夏天绿树成阴,秋天硕果累累,而冬,你有什么呢?你把一切色泽一切生机都吞没。
风中清晰地传来一个声音:孩子啊!你不懂,我是春的母亲。
从上面一段文字中,你感悟到了什么?请以此为话题写一篇文章。
写作指导:作文的功能之一,就是要通过感性的或理性的表达,把人类对未来的美好期许和追求都调动起来,在精神的层面上建立一种对美好生活的信心。
这个话题,引导我们在精神的层面上作出辩证的思考。
这里,春夏秋相对于冬来说,无冬,则春夏秋无从循环,繁花、绿树、硕果,便无从孕育。
以此去对应生活,曾有太多的“孕育”被我们误解,被我们责难。
3、阅读下面的文字,根据要求作文。
(吉林省实验中学)途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭地死去。
主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。
马哭着说:“我真是不幸。
不肯分担一点负担,却驮上了全部的货物,还加上这张皮!”现实生活中,我们也可以听到或见到类似的事情,当然,也有许多不同的甚至相反的情况。
高考作文模拟写作:世界因科技而精彩(附思路点拨与范文点评)
高考作文模拟写作:世界因科技而精彩阅读下面的文字,按要求作文。
从1961年起,前苏联、美国等国相继发射载人宇宙飞船,或飞往月球,或建立国际空间站……开创了空间文明时代;袁隆平,作为“世界杂交水稻之父”,研究的杂交水稻技术在近20年内为全国增产粮食3000多亿公斤,每年为世界多养活了7000万人;电影从传统的声光艺术发展到如今能调动人的所有感官,体验坠落、喷水、拍腿、烟雾、光电、人物表演等的3D影视;而博客、网购、手机、电话等,也使地球成了名副其实的“地球村”……请以“世界因科技而精彩”为话题,写一篇文章。
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③标题自拟;④不少于800字。
思路引导:写作本文题时,如果写记叙文,可以结合亲身经历,写自己从创造的科技产品中体验到世界的美妙、身心的愉悦;如果写议论文,可以着重用事实论据和对比的手法,以并列式的结构,表明是科技推动时代的进步,创造了美好的生活;如果写说明文,一定要着眼于某一种熟悉的东西,紧扣其特点,采用合理的说明方法和恰当的说明顺序,写其给人类生活带来的巨大变化。
佳作展示一当人类的发展以科技为推进剂钱红梅从昔日的竹简刻字到如今的激光打印,从昔日的望闻问切到如今的核磁共振,从昔日的弓箭长矛到如今的洲际导弹,从昔日夸父追日的传说到如今“勇气”号登陆火星的现实……科技发展一日千里,在各个领域推动着人类的进步,不断地拓展着人类的生存空间和探索领域。
在“科教兴国”“科学技术是第一生产力”的指导下,教育发展的成就令人瞩目。
尤其是教学设备的更新,更是见证了时代的发展与科技的进步。
还记得,我在幼儿园时老师用的是粉笔加黑板,小学时用的是实物投影仪,初中时已是电脑投影机。
如今高中已在用远程网络教学,实现了教育资源共享,学生的学习效率大为提高。
科技促进了教育,教育又反哺于科技,实现了双赢互动。
从2003年“神舟”五号的发射,到2008年举世瞩目的“神舟”七号,再到2013年“玉兔号”月球车的月球之旅,无一不是教育发展所带来的科技进步。
高考模拟作文升格导写:存在感(附:思路点拨及升格指津)
高考模拟作文升格导写:存在感(附:思路点拨及升格指津)模拟试题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
(70分)笛卡尔说:“我思故我在。
”因为独立思考而有我的存在感。
贝克莱说:“存在即被感知。
”被另外一个心灵看见,从而证明我的存在感。
现在有人说,存在感立足于个体对自身价值的肯定,也是个体与世界建立联系的途径。
思路点拨这是一道多材料作文题,你可以在阅读其他内容前先思考下题目所给出的材料的关键词是什么?材料之间大体构成怎样的关系?命题者的意图是什么?你能想到哪些与这道题目相契合的素材?并在笔记区列一个简单的写作提纲,以训练自己的写作能力。
这是一道比较典型的关键词式材料作文题,与近几年高考江苏卷作文试题的命题思路保持一致。
题目材料围绕“存在感”这一关键词展开,因此,在写作时,应将着手点放在对“存在感”的辩证思考上。
材料可以分为两个层面:第一层面,存在感是个人独立思考的表现,是对自我价值的肯定与欣赏,是靠自我反省、自我内驱力完成的;第二层面,存在感是需要与外界建立联系的,他人对我们行为的回应才能证明我们所发出的行为是存在的。
可见,辩证思考的关键就在于存在感是指向个人内心还是指向他人认可。
考生可以任选其一进行分析。
如果认为存在感指向个人内心,可以从以下角度立意:学会审视自己,学会自我反省,不断挑战自我,刷新自我极限,以获得内心的满足,这是获取存在感的最佳途径;自我给予的存在感是一种自信与肯定,是一种内在生长的力量,是前路茫茫我仍不断前行的勇气来源;不断刷存在感,以致被妖魔化,原因就是个体因自我否定而空虚寂寞,渴望得到他人的认同来满足自己的虚荣心,来证明自己的价值……如果认为存在感指向他人认可,可以从以下角度立意:他人的评价是个人存在感的极高体现,是对自我价值的肯定;存在感可以帮助我们建立與世界的联系,让我们更好地认识世界……从辩证的角度来看,可以这样立意:一个人的存在感首先应指向内心,只有学会自我审视,内心世界才会不断强大,内在的生命力才会不断向上,自我的价值才会逐渐放大;当内心足够强大时,无须刻意去刷存在感,他人自会感知,而个体应以他人为镜,更好地勉励自己,提高自身的价值。
高考模拟主题作文“底气”思路点拨及范文3篇
高考模拟主题作文“底气”思路点拨及范文3篇文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。
“底气”有“信心或勇气”之意,积蓄底气需要广泛地学习,积极地实践,不断地磨练……我们新时代青年生逢盛世,前途无量;面对世界,面对未来,我们要以实际行动积蓄自己的底气;底气越足,我们就越能够有成就、有建树、有贡献、有发展……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。
不少于800字。
思路点拨这是一篇材料作文,要求考生围绕“底气”这一主题进行写作。
材料首先对“底气”的内涵进行了界定,即“信心或勇气”。
接着指出积蓄底气的方式:广泛地学习、积极地实践、不断地磨练。
这三者构成了积蓄底气的主要途径,体现了知识积累、实践经验与意志品质的综合提升。
材料强调了新时代青年的独特背景——生逢盛世,前途无量,这既赋予了青年群体历史使命,也预示着他们拥有无限的可能。
在此背景下,青年人被寄予厚望,要以实际行动来积蓄自己的底气,从而实现个人价值和社会价值。
1.核心概念理解写作时应准确把握“底气”的内涵,将其与“信心”“勇气”紧密结合,阐述其在个人成长、社会参与、国家建设中的重要性。
同时,要深入剖析“底气”的来源,即广泛学习、积极实践、不断磨练,体现知识、能力、精神风貌等多方面的积累。
2.时代背景关联文章需紧密联系“新时代青年”的身份特征,论述在生逢盛世的大背景下,青年如何利用丰富的资源和机遇,通过实际行动增强自身底气,肩负起时代赋予的责任。
可以结合国家发展战略、社会热点问题、青年成才案例等进行具体阐述。
3.行动路径探讨围绕“以实际行动积蓄自己的底气”,详细阐述如何通过广泛学习提升理论素养,如何通过积极实践锻炼解决问题的能力,如何通过不断磨练塑造坚韧不拔的意志品质。
可从个人规划、学习方法、实践平台、挫折应对等方面展开论述。
4.价值意义阐述论证“底气越足,我们就越能够有成就、有建树、有贡献、有发展”,阐述底气对于个体成长、职业发展、社会服务乃至国家建设的重要意义。
高中语文2023高考名校模拟作文题练习(共5篇,附写作指导和参考范文)
班级考号姓名总分一、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
中国太极图中,黑色与白色均衡对称、稳定和谐地组成一幅美的画图。
二者相交相融,互生互动,共同构成的“中和”之美,是中华优秀传统文化的核心要素之一。
“对立者可以共构,互殊者可以相通。
”这种“中和”地看待万事万物的人生态度和思维方式,包含着清醒睿智的哲思,时至今日,依然具有广泛的借鉴意义。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
班级考号姓名总分二、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
生活的长河奔涌向前,有些人慨叹“历尽千帆,归来已不再少年”,而在另一些人看来,“历尽千帆,归来仍是少年”。
如果说“千帆过尽”注定无法改变的,那就坦然接受,换一个角度看,“千帆过尽”又何尝不是一种丰厚的经历和经验,带着这种心态再品“仍是少年”“不再少年”也许就是各有其妙了。
以上材料对你有怎样的启示意义?你更支持哪一种观点?请结合材料写一篇议论文,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分三、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
不要再说别人有的是背景,你有的是背影!请记住,这个时代,就是你的背景!不要再自嘲“小镇做题家”!请相信,唯有时代,取之无禁,用之不竭,容得下最大的梦想。
都说时代匆匆!请明确,时代哪有脚,走的总是人。
这段话引发了你怎样的思考与联想?请写一篇文章,表达你的感悟与体验。
要求:结合材料,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
班级考号姓名总分四、阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
中华五千年文明孕育了博大精深的汉语,许多表达赞赏的语句都成为经典。
2025届高考模拟作文写作:“出”“回”辩证类关系写作思路点拨及范文3篇
高考模拟作文写作:“出”“回”辩证类关系写作思路点拨及范文3篇文题呈现阅读下面的文字,按要求写作文。
人生有两个方向:出与回。
出,是出门,如走出家门,走出校门,走出先前的“门”……出是出发,是走出自己的舒适区,抵达另一个可能令自己不太舒适的领域,是有所选择、有所舍弃、有所收获。
回,是回家,可以是回地域空间上的家,也可以是回心理感情中的“家”……你对人生的“出”和“回”是如何看待的?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
思路点拨一、解读题目这是一道富有哲理意味的材料作文題,意在引导考生思考人生的两个重要方向。
题目以“出”与“回”为关键词,引导考生思考并阐述“出”与“回”在人生中的意义与价值。
通过挖掘这两个词的内涵,我们可以深入探讨人的成长、选择与回归等问题。
二、分析材料材料一开始就指出人生的两个方向即“出”与“回”,接着对其做了一定的阐释。
写作任务要求考生回答并思考是如何看待人生的“出”与“回”的。
因此,对于材料,解读的关键是挖掘“出”“回”各自的内涵,将“出”与“回”置于人生的背景下思考,由此开掘出更多深刻的内涵,比如从个人的进步与提升谈到对理想的追求,甚至可以在生命美学层次上展开思考。
在此基础上,考生还可进一步辩证分析人生中“出”与“回”的关系。
很明显,这二者看似对立,实则辩证统一,缺一不可。
三、拆解任务任务一:根据提示,挖掘内涵在材料中,“出”具有丰富的内涵,它不仅指向行为层面上的出门、离家、离校,更指向精神层面上的出发与成长。
“出”意味着我们要勇敢地走出舒适区,去迎接挑战、探索未知。
在“出”的过程中,我们需要有所选择、有所舍弃、有所收获,这是成长的必经之路。
每一次的“出”,都是对自我能力的挑战与提升,都是对生命意义的探索与发现。
“出”还意味着成长与蜕变。
在人生的道路上,我们需要不断地学习、成长,不断地超越过去的自己。
2024年高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第11辑
2024年高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第11辑01【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)在朋友圈随手点个“赞”,给存在问题的商家以“差评”……“点赞”与“差评”在网络平台随处可见。
作为网民,有人已经习惯于“点赞”,认为“点赞”虽是举手之劳,却激励了对方,给了屏幕背后的人更多鼓励;有人毫不吝惜“差评”,认为只有实事求是,指出问题才能促进对方的提升。
“点赞”“差评”源于网络,现已延伸到我们生活的方方面面。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题】审题时首先要对“点赞”和“差评”有恰当的理解,应当透过现象抓本质。
“点赞”代表着赞许、支持等;“差评”代表着不满、批评等,是消极负面的回应。
“点赞”与“差评”都有其价值和意义,恰当的点赞与差评都能带来进步。
其次,考生应当在“点赞”与“差评”中做出选择,着重论述其中一个的价值意义,或者批驳另一个的危害;也可以将“点赞”与“差评”结合起来,找到二者的平衡点。
材料可以分三层:在朋友圈随手点个“赞”,给存在问题的商家以“差评”……“点赞”与“差评”在网络平台随处可见。
//(通过网络现象,引出主话题:“点赞”与“差评”。
)作为网民,有人已经习惯于“点赞”,认为“点赞”虽是举手之劳,却激励了对方,给了屏幕背后的人更多鼓励;有人毫不吝惜“差评”,认为只有实事求是,指出问题才能促进对方的提升。
//(通过网民的不同态度,引出作文思考:“点赞”与“差评”,孰是孰非?注意命题采用了惯用的方式,“有人……”“有人……”,对同一现象,提出两种相反的观点态度。
)“点赞”“差评”源于网络,现已延伸到我们生活的方方面面。
//(通过提示语,引导考生由此及彼,展开思考。
网络上的“点赞”“差评”,可以拓展到生活中的方方面面,话题具有更深远的内涵。
2025届高考模拟作文写作:“今天,我们为什么读古诗词”主题作文写作思路点拨及范文2篇
高考模拟作文写作:“今天,我们为什么读古诗词”主题作文写作思路点拨及范文2篇文题结合已经学过的古诗词,联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象,想一想:在现代忙碌的生活中,古诗词究竟是必需品还是调味品?在当今社会生活中,你能看到哪些古诗词的“渗透”?你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助?……围绕这些问题,以“今天,我们为什么读古诗词”为主题,举办一次班级研讨会。
结合学习古诗词的心得,提炼观点,推选代表在会上发言。
思路点拨我们先对文题做一个详细分析。
材料中,“联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象”这句话最关键。
当今古诗词诵读存在哪些现象呢?古诗词诵读当今最普遍的现象就是许多人不爱读古诗词。
这一现象也就引出了下面的一系列讨论。
“在现代忙碌的生活中,古诗词究竟是必需品还是调味品?”这个问题在启示同学们要思考古诗词在当今社会的定位:是生活的有益补充——调味品,还是生活中必不可少的精神食粮?写作时要有明确的观点。
“在当今社会生活中,你能看到哪些古诗词的‘渗透?”这一问题是让同学们思考并探讨古诗词在我们日常生活中的作用:小到个人日常生活的细节和心理感受,大到一个社会、国家的方方面面,都有古诗词的影子和古诗词思想的浸润,“古诗词”对我们每一个中国人都有着或多或少的“哺育”,而且這种“哺育”是深入骨髓的、刻骨铭心的……写作时要有深刻的思考和论述。
“你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助?”这个问题是让同学们谈“对自己的语文素养提升有哪些帮助”,围绕这一任务写作,重心要放在对“语文素养”的提高上。
此外,本次写作要紧紧围绕“今天,我们为什么读古诗词”这一主题展开。
写作的情境是班级研讨会,作者身份是高中生,写作和交流的对象是班级同学,文体也要兼顾发言稿的格式、思路和语言。
佳作展示品悟诗词精髓,诗意栖居大地尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我发言的题目是“品悟诗词精髓,诗意栖居大地”。
文化,国之魂也。
2025届高考模拟作文写作:“中国瞬间”写作思路点拨及范文3篇
高考模拟作文写作:“中国瞬间”写作思路点拨及范文3篇文题阅读下面的材料,根据要求写作。
2013年至2023年,习主席10年10篇新年贺词,宛若一本“国家相册”。
这本“国家相册”,定格了许多“中国瞬间”:这些“中国瞬间”由普通人创造;积微光聚烛照,累瞬间成永恒。
“中国瞬间”给正在成长的我们怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(湖北省武汉市2024届高三二月调研考试作文题)思路点拨这是一道材料作文题,材料的后半部分是对中心话题“中国瞬间”的解说,据此我们可得到关于“中国瞬间”的两点关键信息:“由普通人创造”“积微光聚烛照,累瞬间成永恒”。
由此,考生可以围绕写作任务展开思考,探讨这些“中国瞬间”如何铸就成永恒的时代精神。
一、解读题目,明确方向本次作文题材料以新年贺词为切入点,通过“国家相册”的概念,将我们的目光引向了那些定格国家发展重要时刻的“中国瞬间”。
这些瞬间不仅记录了国家的发展轨迹,更展现了普通人在国家发展进程中的巨大作用。
这份材料不仅具有历史意义和价值,更蕴含着深刻的哲理和启示。
它鼓励我们,要珍惜每一个瞬间,要主动参与国家的建设和发展,要共同创造更加美好的未来。
解读作文题时,我们应重点关注材料中的“中国瞬间”“普通人创造”以及“积微光聚烛照,累瞬间成永恒”。
这些关键信息为我们提供了写作的方向和思路。
这份材料强调了“中国瞬间”的重要性。
这些瞬间是国家发展历程中的关键节点,是民族进步的生动写照。
它们不仅具有历史意义,更是激励我们前行的强大动力。
每一个“中国瞬间”都代表着一段时期的努力和奋斗,都凝聚着无数人的心血和汗水。
同时,材料突出了普通人在创造“中国瞬间”中的主体作用。
这些瞬间并不是仅由少数英雄人物创造的,而是由千千万万的普通人共同铸就的。
正是这些普通人的奋斗和奉献,才使得每一个“中国瞬间”都充满了力量。
2025届高考作文模拟写作:“书香伴我行:阅读的力量与影响”主题作文导写
2025届高考作文模拟写作:“书香伴我行:阅读的力量与影响”主题作文导写一、原题回放阅读下面的材料,根据要求写作。
书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。
在我们的成长过程中,阅读扮演着至关重要的角色。
它可以开阔我们的视野,让我们领略不同的文化和思想;可以丰富我们的内心世界,使我们变得更加细腻和深刻;可以启迪我们的智慧,帮助我们解决生活中的难题;还可以陶冶我们的情操,让我们拥有更高尚的品德。
然而,在当今数字化时代,人们的阅读习惯和阅读方式发生了很大的变化,浅阅读、碎片化阅读盛行,深度阅读面临挑战。
请结合以上材料写一篇文章,谈谈你的感受和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、审题指导(一)解读材料1. 正面阐述阅读的意义- 材料首先强调了书籍的重要性,将其视为人类智慧的结晶和进步的阶梯。
接着详细列举了阅读在成长过程中的多种积极作用,如开阔视野、丰富内心、启迪智慧、陶冶情操等。
这些都是对阅读积极意义的正面阐述,是引导考生思考阅读价值的重要方面。
2. 提出阅读面临的现状- 在当今数字化时代,阅读习惯和方式发生了变化,浅阅读和碎片化阅读盛行,深度阅读面临挑战。
这是材料给出的一个现实背景,考生需要在这个背景下思考阅读的意义以及如何应对这种现状。
(二)确定立意角度1. 从阅读的意义角度立意- 考生可以深入阐述阅读对个人成长、社会进步、文化传承等方面的重要意义。
例如,可以写阅读如何帮助个人在知识积累、品德修养、思维拓展等方面取得进步,也可以写阅读在促进不同文化交流、推动社会文明发展等宏观方面的作用。
2. 从应对阅读现状角度立意- 针对浅阅读和碎片化阅读盛行、深度阅读面临挑战的现状,考生可以提出自己的看法和建议。
比如,可以倡导回归深度阅读,探讨如何在数字化时代培养深度阅读的习惯;也可以分析浅阅读和碎片化阅读存在的合理性,以及如何在这种阅读方式中汲取有益的部分,同时兼顾深度阅读。
2025届高考作文模拟写作:“精致与粗粝”思路点拨及范文
高考作文模拟写作:““精致与粗粝””思路点拨及范文文题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。
当下,很多人追求生活上的精致,也有不少人赞赏生命中的粗粝。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
思路点拨“精致”即为“精巧细致”,“追求生活上的精致”表层可理解为追求物质生活的优渥考究,追求生活的闲适惬意,追求诗意和情调,追求生活的仪式感等。
深层解读需深入探讨,即“人为什么追求精致生活”,因为内心不想敷衍,不肯将就,不愿苟且,不想向生活的琐碎混乱低头臣服。
所以,追求精致不仅是一种生活态度,更是一种品味和格调。
同时,在生活上追求精致的人,在内心修养和灵魂气质层面也常常会精益求精追求完美。
而“粗粝”这个词,多形容食物的粗劣。
“生命的粗粝”可泛指粗糙的物质生活,也可联想为一种未经加工打磨的生命状态。
所以,甘于粗粝常常会让我们想到那些安贫乐道的古圣先贤,想到那些原始素朴的本真淡然的高贵灵魂,想到他们的不修饰、不刻意、不做作不逢迎的洒脱与从容。
此材料开放性极强,但是出于论证严密的需求,对于“追求精致”需加以辩证分析,在当今这个物质极大丰富的时代,固然可以追求精致,但也要防止陷入物质浪费、滥用的怪圈。
佳作展示粗粝磨心性,精致享生活孔子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。
”文是精致的装饰,质是粗粝的本真。
粗粝与精致看似矛盾,却也相互映衬,和谐共生。
紫砂泥未经加工时粗糙而质朴。
然而,经匠人的精心制作,这些泥土却能蜕变成巧妙精致的紫砂壶。
壶身线条流畅,造型各异,每一处都透露出匠心独运的奇思妙想,而它本身粗糙质朴的性质却使茶叶口感醇厚回甘。
因此,紫砂壶是集粗粝与精致于一体的至美器物,它是匠人们用心血和汗水,用灵感与巧手打造出来的艺术珍品。
它承载着博大精深厚重而深沉的中华文化。
它让我们看到,世间需要未经雕琢的真实与质朴的粗粝之美,亦需要精雕细琢繁华锦绣的精致之美。
2023届新高考语文名校模考作文+写作指导+优秀范文
2023届新高考语文名校模考作文+写作指导+优秀范文班级考号姓名总分一、2023湘豫名校联考高三二模22、阅读下面的材料,根据要求写作。
仔细观察上面的漫画,注意两幅图画间的逻辑关系,写一篇文章,体现你的感受与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不套作,不抄袭;不泄露个人信息;不少于800字。
新高考语文名校模考作文班级考号姓名总分二、2023山东潍坊七中高三4月月考23、阅读下面的材料,根据要求写作。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
——杜甫《咏怀古迹》况男远出留学,所学何为?决非一衣一食之自为计,而在四万万同胞之均有衣食也。
亦非自安自乐以自足,而在四万万同胞之均能享安乐也!此男素抱之志,亦即男视为终身之事业也!——聂荣臻平庸的人只有一条命,叫生命。
优秀的人会有两条命,性命和生命。
卓越的人则有三条命,性命、生命和使命。
——麦家以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。
要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征明显;不少于800字;不要套新高考语文名校模考作文班级考号姓名总分三、2023山西省部分学校高三4月联考23、阅读下面的材料,根据要求写作。
电影《满江红》热播,给多地岳飞庙带来热度和流量。
但是,有的游客的言行却变了味,出了格。
2023年1月29日,在河南周口市淮阳区太昊陵岳飞观里,一名游客突然情绪激动,一脚蹬到岳飞观前香炉上,高喊:“还我河山!”然后,不顾工作人员再三劝阻,掀起遮盖香炉的铁板,砸打秦桧等铸铁跪像,并站在跪像台基上喝问:“下一个谁来?”对于以上事情,你怎么看?请表明你的态度,阐述你的看法。
要求:请综合材料内容及含意写一篇文章,选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
新高考语文名校模考作文班级考号姓名总分四、2023河南省部分学校高三适应性检测22、阅读下面的材料,根据要求写作。
在中美对话中,中方代表表示:我们要摒弃冷战思维和零和博弈。
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全国各地名校高考作文模拟题写作点拨一、话题作文:1、阅读下面的文字,根据要求作文。
(湖南师大附中)一如播种土地。
种下什么也就收获什么,什么都不种下也会生长,只是长满的是荒草。
请以“拒绝荒草”为话题,写一篇文章。
写作指导:对高中毕业生来说,这样的话题应该有很多内容可写,很多角度可选。
面对“荒草”,此情此景怎么办?这就给正在成长的我们以警醒。
“长满的是荒草”,象征了人的内在世界的荒芜。
拒绝学习,不事修养,抛弃操守,缺乏道德,动物性役使了本应理性的人。
考生可从自己的生活体验、阅读经历入手,闪回一些现象,然后确立文意,切入分析,剖析“荒草”现象,并进一步指出拒绝“荒草”的理由。
当然,可作理直气壮的正反论述,来突出所论人物事件的优秀品德和美好情怀。
使人读后产生“心向往之”的共鸣。
2、阅读下面的文字,根据要求作文。
(东北师大附中)一个小孩子站在寒风中,诘问冬天:春天繁花盛开,夏天绿树成阴,秋天硕果累累,而冬,你有什么呢?你把一切色泽一切生机都吞没。
风中清晰地传来一个声音:孩子啊!你不懂,我是春的母亲。
从上面一段文字中,你感悟到了什么?请以此为话题写一篇文章。
写作指导:作文的功能之一,就是要通过感性的或理性的表达,把人类对未来的美好期许和追求都调动起来,在精神的层面上建立一种对美好生活的信心。
这个话题,引导我们在精神的层面上作出辩证的思考。
这里,春夏秋相对于冬来说,无冬,则春夏秋无从循环,繁花、绿树、硕果,便无从孕育。
以此去对应生活,曾有太多的“孕育”被我们误解,被我们责难。
3、阅读下面的文字,根据要求作文。
(吉林省实验中学)途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭地死去。
主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。
马哭着说:“我真是不幸。
不肯分担一点负担,却驮上了全部的货物,还加上这张皮!”现实生活中,我们也可以听到或见到类似的事情,当然,也有许多不同的甚至相反的情况。
请以“人际关系”为话题写一篇文章。
写作指导高考作文有一个声音,要始终关注现实生活,远离生活、悖离生活的话题,应当也必然被高考命题所扬弃。
作文当然要引导考生关注社会、人生,思考自我的健康成长。
并且这个话题是一般青年人都必定要面对,或然会亲历的。
人在旅途,人不能是独行客,总会有种种的人际关系,需要我们去面对。
马的不幸,在于它拒绝施与援手;问题是,现实中,我们常常施与援手而遭致误解。
由是,可以延展我们有关人与人的关系的思考,这显然是有意义的。
有心的考生,可以上升到道德与精神的层面,做关于如何做人的思考。
4、阅读下面的文字,根据要求作文。
(长春第十一高中)有自尊心,是人的善良、美好的本质之一,也是人之所以成为一个真正的人的重要标准。
青少年在成长过程中,一般都有自尊心受到伤害的情感经历,或者有过为了捍卫自尊而做了某些事的经历。
虚荣心则是人性的弱点之一。
青少年出于虚荣心,又常常说了不该说的话或做了不该做的事——事后又追悔莫及。
请联系自已的实际或人生的实际,写一篇与“自尊心”或“虚荣心”有关的文章。
文体不限,题目自拟,不少于800字。
写作指导:写本题可以考虑这样几种立意:一、水有水脉,山有山骨,人生有人生的脊梁。
自尊心即是人生的脊梁,即是人生这股活水的脉,人生这座大山的骨。
二、自尊是一面明澈的镜子,如果不保护好它甚至将它打碎,那你将永远无法看清自己。
三、人是需要自尊心的,这正如万有引力。
地球对自己的存在坚定无比,月亮才围绕着它经久不息地转动;太阳的存在比地球更加坚实,地球才着魔般地被它吸引着。
四、虚荣是火,尊严是水。
两者都可以毁灭宇宙,又可以共同造福人类;两者不相容,却又可以完美地结合。
参考拟题:1.奔放在心灵深处的激流2.心中的一盏灯3.人生的脊梁4.让生命轻装上阵5.自尊充盈我的心6.永不陨落的星7.上帝也爱自尊者8.吞噬人性的肿瘤9.别让我无地自容10.虚荣,掀起你的盖头来。
二、命题作文:1、做一个对社会有用的人(辽宁省实验中学)说明:①立意自定。
②体裁除诗歌外自选。
③字数不少于800字。
写作指导:“做一个对社会有用的人”,绝非一个轻易的题目。
实际写作训练中,不少学生写成了“做一个在社会上成功的人”。
成功不等同于有用,只为一己之私,再怎么成功,于社会也是枉然。
做人并且要对社会有用,要有两个前提:一是要有能力,能力有大小,贡献于社会,有用才得以显现;二是要有爱心,不辨真善美,只谋求个人利益,不仅不能造福社会,反而贻害一方,何来有用?“做一个对社会有用的人”,这实在是社会的一种呼唤,一个既受过教育,又有人生追求的当代青年,不难做出正确且高尚纯粹的判断。
2、题目:手(哈尔滨第三中学)说明:①立意自定。
②体裁除诗歌外自选。
③字数不少于800字。
写作指导:题目简易,寓意多多,是命题作文“手”的最大特色。
在现实生活中,正常的人是离不开手的。
手,可以表达高贵和谦卑,教养和粗俗,美好和罪恶等。
它可以是实现,也可以是放弃;可以是拒绝,也可以是接纳;可以是创造,也可以是毁灭……思考维度是宽广的。
只要多从生活中来,积极思考,可以写出很好的文章。
3、思(广州二中)说明:①立意自定。
②体裁除诗歌外自选。
③字数不少于800字。
写作指导:思,我思故我在。
思考是力量的源泉,思想是创造的动力。
思,是人的本质。
考生根据自己的生活体验和阅读积累,在多个立意中,筛选出最给自己感动或教益的某一个来写。
哪怕是再普通的东西,只要你“思”有新意,就能见人之所未见,思人之所未思,言人之所未言。
每天,我们都在成长,许许多多美好的事物,因善“思”,而被赋予更高层面的意义。
比如静听鸟鸣、闲观落日,对话古贤……生活中的“思”无处不在,自不待言。
这个题目的范围是很宽泛,我们要慧眼独具,谈人生、青春,写人文、自然,将经历过的点点滴滴、品味过的古往今来,以“思”来统领,领略其中良多趣味,就足够。
4、阅读下面的文字,根据要求作文。
(华南师大附中)每年都有不少人到南美洲的原始森林探险,带路向导都是当地部落的土著人。
土著人十分机敏和风趣,他们有一个十分奇怪的习惯,每走一段路就要唤一声自己的名字。
土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体,他们得唤回自己。
有位哲学家说,每个人都是自己命运的建筑师,只有不断唤醒自己,才能使自己的生命攀上高峰。
你有过对“唤醒”的体会或“唤醒”的经历吗?请以“唤醒自己”为标题,写一篇不少于800字的文章,文体、立意自定。
写作指导这是一道新材料作文。
说它是新材料作文,在于它综合了材料作文和命题作文的优点,既有利于学生作文水平的发挥,又不至于失去控制;既有利于考试评价,又有利于指导写作。
对这个作文题来说,首先我们来分析一下材料。
所给材料有两段,第一段是一个故事,第二段是哲学家的观点,它们有什么关系呢?实际上,哲学家的话就是对故事内涵的最好阐释。
哲学家的话有两层意思:一是命运把握在自己手中;一是“不断唤醒自己”是成功或实现人生价值的必要条件。
这两层意思概括起来就是说,每个人都必须首先相信自己,而在实现人生价值的过程中又必须不断地“唤醒自己”,时刻保持着清醒的头脑,保持着昂扬的斗志和饱满的激情等。
这是写作中应当要体现的思想。
再次,“你有过对‘唤醒’的体会或‘唤醒’的经历吗”?材料中提示我们要根据自己的体会或经历来写,也就是说要写出具有真情实感、特色鲜明的个性文章。
在文体上,既可以写成议论文,也可以写成记叙文。
立意上可以化大为小,化虚为实,如唤醒自己的责任、唤醒自己的良知、唤醒自己的潜能等都可以。
三、材料作文、:1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(江苏太仓高级中学)北京奥运会女子蹦床冠军何雯娜,虽然训练认真刻苦,成绩突出,但在奥运会之前,她很少想过自己能获得金牌,加上在奥运会前两周又受了伤,她觉得只要比赛时能充分发挥就行了,并不企盼奇迹出现。
但奇怪的是,队里对她夺牌却似早有心理准备。
当何雯娜最终夺冠时,她自己感到惊讶,观众为此惊喜,但在体操中心的主任看来,一切却是水到渠成:“这么好的心态,全世界又有几个高水平运动员能具备?”有夺冠志而不温不火,有进取心而不疾不徐,何雯娜就这样成功地走上了奥运冠军之路。
她的冠军之路,对我们不无启发。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作指导:大千世界,无论从事什么职业都少不了进取心。
所谓进取心,就是积极向上、有所作为的欲望。
一个没有进取心的人,浑浑噩噩,糊糊涂涂,饱食终日,无所用心,工作敷衍塞责,事业不求上进,是不会有什么发展前途的。
但是,真理多走一步就成了谬误,进取心如果太强烈,太亢奋,也未必就是好事,那只会使自己压力太大,如牛负重,还容易急于求成,拔苗助长,反而影响了进步的速度。
所以,把我们的进取心放在一个合适的位置,保持一个合适的温度,既不放弃任何一个可以争取的机会,也不强迫自己超越现实干力不从心的事,在事业上不疾不徐,稳步前进,也是人生智慧之一。
在我们周围,进取心太亢奋的人一直就屡见不鲜。
职务几年没提升了,就着急得不得了;职称刚到一个任期,就想再上一个台阶;什么都想争第一,凡事不肯居人后;大奖想要,小奖也不放过。
为此,想方设法,创造条件,不遗余力,甚至还有人不惜违背组织原则,采取不当手段来达到“进步”的目的。
可见,过盛的进取心,有时却会起副作用,使人跌跟头、犯错误,这种教训很多也很深刻。
因而,进取心过于亢奋的人,不妨常去登登山,你就会发现,最先到达山顶的,往往不是那些一开始就猛往上爬的人,而是那些不疾不徐的人。
此外,还可将“奇迹的背后”“希望与压力”等作为写作角度(或者说作文范围)。
2、阅读下面的文字,根据要求作文。
(浙江省余姚中学)哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。
”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言,选择一个角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
写作指导:本题为一道材料作文,材料只有短短13个字,理解“我贴在地面步行,不在云端跳舞”却是审题的关键:“贴在地面”,则踏实,沉稳,具有现实感;“立于云端”,则易浮躁,轻率,过于理想化。
所谓“步行”,一步一个脚印,坚实而稳健;“云端跳舞”,则手舞足蹈,放肆随意。
“贴地步行”和“云端跳舞”,其实就是人生的两种态度,前者务实勤恳,后者恣情妄为,相比之下优劣自现。
人生在世,多后者而缺前者,惰性使然。
殊不知,前者虽苦,没有后者的光鲜诱人,却真正是每个人经营一生的必需给养。
考生可以联系自己的生活实践,有感而发,这样可以写出有深度的文章。
如果考生没有这方面的生活积累,也可以运用来自其他方面的事例,只要恰切就行。
特别要注意的是:考生不能只针对材料就事论事,要有一定的拓展和升华。