中职教育-烹饪美学(第四版劳动版)课件:第二章 烹饪与色彩.ppt
中餐烹调技术 ppt课件
春秋战国时期,食源进一步扩大,不仅家畜野味共登盘餐,蔬果五谷
俱列食谱,而且注意水产资源的开发,在南方的许多地区鱼虾龟蚌与
猪狗牛羊同处于重要的位置,这是前所未有的;炊具出现了铁制器皿,
较之青铜炊具更为先进,为油烹法的问世准备了条件;与此同 时,动
物性油脂和调味品,也日渐增多,花椒、生姜、桂皮、小蒜运用普遍,
一、萌芽时期
在新石器时代,食物原料多系渔猎的水鲜和野兽,间有驯化的禽畜、 采集的草果的试种的五谷;调味品主要是粗盐;炊具是陶制的鼎、甑、 鬲、釜、罐和地灶、砖灶、石灶;燃料仍系柴草;还有粗制的钵、碗、 盘、盆作为食具,烹调方法是火炙、石燔与水煮、汽蒸并重,较为粗 放。
在夏商周时期,系中国烹饪发展史上的“初潮”。它在许多方面都有 突破,对后世影响深远。烹调原料显著增加,习惯于以“五”命名。 如“五谷”(稻、黍、稷、麦、豆), “五菜”(葵甘、藿碱、薤苔、 葱辛、韭酸),“五畜”(牛、羊、猪、犬、鸡),“五果”(枣、 李、栗、杏、桃),“五味”(酸、甜、苦、辣、咸),“五香” (花椒、八角、桂皮、丁香、茴香子)之类;炊饮器皿革新,轻薄精 巧的青铜食具登上了烹饪舞台;出现了烘、烤、烧、煮、爆、蒸等烹 调方法。
PPT课件
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
• 筵席发展到明清,已日趋成熟。餐室富丽堂皇,环境雅致
舒适;筵席设计注重套路、气势和命名;各式全席颖脱而 出,制作工艺美仑美奂;少数民族酒筵发展,并显现出不 同的民族礼俗。特别是以"满汉全席"为标志的超级大宴活 跃在南北,中国饮膳结出硕大的花蕾,达到了古代社会的 最高水平,获得"烹饪王国"的美誉。
第二章 烹饪美学基础知识
美感
• 定义:是人类独特的一种心理活动现象,是人类在接
触到美的事物时所引起的一种感受,它对我们来说是不 陌生的;美感的获得是通过创作和欣赏两个途径来获得 的。
• •
特征:直觉性;愉悦性;差异性。 美感的心理过程:在审美感受高三度空间形态,是比点、 线、面更为复杂,包含着点、线、面的因素,占 据着实际空间区域,形态变化无穷无尽,有着丰 富的内涵,是点、线、面的有机结合,它同面的 关系最密切。
烹饪艺术表现形式
• 写实表现方法:是对物象的如实描绘 和刻画,即模仿性造型,以动物、花 卉、器具等的本身形象为主要创作表 现对象,在表现手法上要求朴实、自 然、逼真。 • 变化表现方法:是根据烹饪作品设计 内容的需求及食品原料本身的特点, 在符合设计立意的基础上,依照形式 美的法则,对写实的自然物象(包括 记忆物象)的外形、结构、色彩等进 行解体、取舍、加强和重新加工、变 化、组织后,创造出新的物象形象。
• 社会性:美是一种社会的客观现象,它是依赖 • 创造性:首先,烹饪实践创造了物质财富
和精神财富 ;烹饪创造中体现了人类的智 慧、理想、力量和才干等品质,都是美的。
烹饪美同真、善、丑的关系
• 烹饪美同真的关系:美是以真为基 础的,没有了真,也就没有了美。 • 烹饪美与善的关系:美是以善为前 提的,任何有害于人类生存和发展 的事物,都不可能成为美的。 • 烹饪美与真善的辨证统一:真善是 美的条件,美中蕴含着真善。 • 烹饪美同丑的关系:美同丑是相互 依存的;在一定条件下美与丑也是 相互转化的。
是在宴会中展示还是表演,是在圆形餐桌还是在方形餐桌展示以及展 示的档次、主题等。其主要目的是使设计的作品达到最佳的享用和欣 赏效果;②了解烹饪享用的主体(即审美主体),这些人员的组成成 分、民族、年龄、文化程度、饮食习惯、生活禁忌以及就餐的目的等。 其目的是最大限度地使客人满意;③了解烹饪的基本功能,以增加就 餐情趣,活跃就餐氛围。最终使烹饪起到满足人们的生理需求和精神 需求的功能。
中餐烹饪美学教学课件
色彩
定义:是由发光体的光线照射在物体上,其中一部 分色光被吸收,一部分色光被反射,反射的色光就 是人们看到的物体色彩。 色彩三属性:色相、明度、纯度。 色调:指由多种色彩组合在一起所呈现出的调子。 光源色:是影响画面所描写对象的光线来源的色彩 倾向。 色彩种类:调和色、对比色、类似色、同一色、原 色、间色等。 色彩的情感和表情。
烹饪美的形态
自然美:是指自然事物的美,或者说是现实生活中自
然事物的美;烹饪自然美是指在烹饪中自然事物所表现 出来的美。它主要包括烹饪原料的自然美、烹饪调料的 自然美和烹饪自然美等。
社会美:是指社会生活和社会生活领域中表现出来的
美;烹饪社会美是指在烹饪实践中所体现的美。
艺术美:是指艺术作品的美,是通过艺术家塑造的具
烹饪美感
定义:是指烹饪领域内的美的事物刺激了人的感官,而引起人
们对美的感受和体会或愉悦、舒适的心理感受;烹饪美感的获得 也是由创造和欣赏两种途径来获得的。
烹饪美感设计注意事项:①了解烹饪艺术的展示形式,
即是在宴会中展示还是表演,是在圆形餐桌还是在方形餐桌展示 以及展示的档次、主题等。其主要目的是使设计的作品达到最佳 的享用和欣赏效果;②了解烹饪享用的主体(即审美主体),这 些人员的组成成分、民族、年龄、文化程度、饮食习惯、生活禁 忌以及就餐的目的等。其目的是最大限度地使客人满意;③了解 烹饪的基本功能,以增加就餐情趣,活跃就餐氛围。最终使烹饪 起到满足人们的生理需求和精神需求的功能。
烹饪美的特征
形象性:美具有具体的现象,它可以引起人
们的感觉器官关注,进而感受它的具体形态。
联想性:在现实生活中,烹饪与人们的生活
密切相关,烹饪美作为人们对烹饪“美”的追 求,几乎渗透到了人们生活的方方面面,也赋 予了诸多的寓意,扩展了烹饪美的内涵,体现 了烹饪美的联想特征。
烹饪与色彩PPT课件
—烹饪知识
烹饪与色彩
第一节 色彩基本知识 第二节 烹饪色彩 第三节 烹饪色彩的应用
第一节 色彩基础知识
一、配色的基本规律
1.同种色配合
同种色配合即色相相同、明度不 同的颜色的配合,如大红、朱红和曙 红的配合。色相相同起统一作用,明 度不同起变化作用。同种色配合的优 点是比较调和,缺点是容易单调。因 此,色彩明度之间距离不宜太近。
此外,也可将绿菜叶切成细丝或细末,然后粘裹在茸泥原料的表面,呈现出绿色。
二、菜点的色彩应用
2.黄色剂
(1)将鲜鸡蛋液同其他原料调和后制熟,即呈现各种黄色。例如,在面粉、鱼茸、 虾茸、鸡茸等原料中加进不等量的鸡蛋液,就会出现不同程度的黄色。
二、菜点的色彩应用
2.黄色剂
(2)将鸡蛋液放入油锅中拉成鸡蛋皮,或放入蒸锅中蒸成鸡蛋糕,然后切成细丝或 细末,撒或裹在原料的表面,再进行烹制,使成品呈现黄色。
海产品原料的色彩变化,同禽畜类原料大体相同,都与本身所含成分有关。海蟹和大 对虾之所以煮熟后变红,是因为本身蟹黄色素和虾黄色素的染变。
鸡蛋生时为半透明的液体,熟后则变为结构细密的固体,蛋清变成色彩应用
1.绿色剂
绿色是一种对人的眼睛有益的色彩,属中性偏凉,给人以清新凉爽的感觉,能刺激人 的食欲。尤其在炎热的盛夏,绿色是不可缺少的食品色彩。
色彩的对比还有冷暖色性的对比:凡属于冷色系统的色彩与属于暖色系统的色彩放 在一起,处理得当,能使画面色彩明快、活跃,并增加彼此的色感。
一、配色的基本规律
4.三色配合
在色环内圆任意画一个内接等边三角形,三角形的三个角所对的圆弧都是120°。 在120°内,各色的配合比类似色配合鲜明,比对比色配合调和,是一种较好的配合。 三角形三个顶点所指的三种颜色,彼此间的配合也较好,各色之间相距也是120°,比 类似色距离大,比对比色距离小。参考这个道理在色环上画一个等腰三角形,使顶角为 90°,则此三角形三个顶点所指的各色,也是较好的配合。三色以上进行配合时,可以 把以上几种配合规律综合起来运用。
中职教育-西餐烹调基础(第四版劳动版)课件:第一章 导论.ppt
2.学习西餐工艺的基本要求 (1) 要学好外语 不懂外语,就看不懂外文专业书籍、文献, 就不能直接与外国厨师交流。 (2) 要熟练掌握西餐工艺的基本功 西餐的品种繁多,操作中又要掌握火候、调味等因素的多种变化,因此从
从18世纪到19世纪,用于餐桌的瓷器餐具遍及欧洲,供餐形式是每人一份;餐桌上的规矩与现在大致相 同,瓷器餐具的摆放及使用方法都有严格的规定。奥古斯特·艾斯考菲尔对传统菜品简化并重新组织厨房。
20世纪是西餐发展的鼎盛时期,法国保罗·伯吉斯与乔耶·罗宾逊等多位厨师开始新饮食运动,改为展现 食物原味。
今天,快餐业异军突起,快餐连锁集团如雨后春笋般在世界各地出现并发展起来。
烹调方法别具一格
• 常用的烹调方法 有煎、炸、烩、 烘、熏、焗、铁 扒、铁板煎等
注意肉类菜肴的鲜 嫩程度
• 对肉类菜肴,特 别是牛肉、羊肉 的鲜嫩程度很讲 究
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第三节 西餐工艺概述
三、西餐工艺发展趋势
新设备的开发
• 现代化设备改进了许多食品的加工制作方法,把厨师们从烦琐的劳动中解脱出来
新原料的开发和应用
下了基础。此英国菜相对来说比较简单,但英式菜早餐却很丰富。英国人有在下午4点左右喝 茶的习惯,一般是一杯红茶(咖啡或饮料) 加一份点心。 2.特点
口味清淡,量小而精
制作方法较为简单
• 英国菜普遍较为清淡、少油, 有些菜肴采用清汤煮的烹饪方
式,不太重视调味品的使用
• 原料形体较大,烹调方法也很 简单,不太重视菜肴装饰
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第一节 西餐的发展与传播
二、西餐在中国的传播
远在两千年前,波斯古国和西亚各地的膳食文化就通过“丝绸之路” 传 入中国,在13世纪,意大利旅行家马可·波罗到中国旅行,也曾将某些欧洲 菜点的制作方法传到中国。17世纪中叶,西方资本主义的出现,到我国经商 的船只也逐渐增多,一些传教士和外交官也将西餐技艺带到了中国。
《烹饪美学》课件——项目二 烹饪色彩
相关知识 二、色彩的冷暖
(6)涩味 低纯度的灰绿色和暗绿色,容易 让人联想到未成熟的柿子,产生“涩 的”感觉, 如上图所示。
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相关知识 二、色彩的冷暖
一名西点师做了一款草莓派如图所示。说说你对这道菜的初始印象,考虑一下用什么方法 可以让它看起来更美味。
草莓派用草莓、树莓、桑葚、 蓝莓酱作为馅心,浇注在塔心内, 全是深色调,这种配色给人强烈 的甜腻感。
(1)甜味 中黄色、橙色、红色、粉红色等明度 较高的暖色,容易让人联想到橙子、西瓜、 蛋糕等,产生“甜的”感觉,如图所示。
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相关知识 二、色彩的冷暖
(2)酸味 柠檬黄色、草绿色、黄绿色、黄色 等,容易让人联想到柠檬、青苹果、未 成熟的桔子等,产生“酸的”感觉,如 图所示。
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相关知识 二、色彩的冷暖
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相关知识 二、色彩的冷暖
色调是一组色彩中占主导地位的颜色,如同音乐中的主旋律。如果一盘菜肴色彩没有主次, 没有形成主色调,那这道菜的配色一定是失败的。
色调可以从
色性
冷调 暖调
色度
来分:
亮调
中间调
色相
暗调
红调 绿调 黄调 紫调
但是,任何色调在一般情况下,不是倾向暖色,就是倾向冷色,不暖不冷的色调是很少见 的。所以,色彩的冷暖是研究色调的中心问题。
(5)紫色 紫色使人联想到薰衣草、丁香、紫葡萄、蓝莓 等。因此,它象征高贵、优雅、浪漫、脱俗等,同 样又有忧郁、悲哀等心理情感。
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相关知识 二、色彩的冷暖
白可以和任何色彩混合、搭配,具有提亮色彩的作用。白使人联想到白云、婚纱、医生等, 因此,它象征着简约、纯洁、神圣、干净等。
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相关知识 二、色彩的冷暖
烹饪美学PPT完整全套教学课件精选全文
二、烹饪美学的起源与发展
烹饪活动是人类最早的劳动实践之一。 烹饪美学伴随着人类文明的出现而出现,虽然长期以来并未被人们所意识 到,但它却以实实在在的形式客观存在着。无论在东方还是西方,美的概念 的起源都与饮食有着密切的关系。
早在我国新石器时代的仰韶文化时期,古人就在用作炊具、食具的陶器上 ,以天然的矿物质颜料进行描绘,然后入窑烧制,使陶器呈现出赭红、黑、 白诸种颜色的美丽图案,形成纹饰与器物造型的高度统一,达到美化装饰的 效果。这些用具的出现促进和丰富了原始人的精神生活。在制作这些用具的 过程中,人类的审美得到了极大发展。
2.美是能娱悦身心的形象 人们每天都生活在各种“形象”之中,只有那些给人带来愉悦感的形象, 才是美的。当人们感受到美的景色、美的事物、美的艺术时,心里便会洋溢 着一种喜悦的心情,如感到幸福、感到欢乐、精神振奋、心情舒畅等。 3.美是反映人的智慧和力量的形象 人们之所以赞美雄伟的万里长城、壮观的金字塔和精美的工艺品等,是因 为这些美好的事物反映了人的创造力,凝结着人的智慧和力量。人们在劳动 中创造了美,美是反映人的智慧和力量的形象。
二、美的特征
1.美的形象性 人们生活在一个有形、有声、有色的世界,各种各样的美都以一定的形象 向人们展示其客观存在。形象是具体事物的客观映象,是内容和形式的有机 结合。它的感性形态既包括客观事物的色彩、线条、形状等外在形式,也包 括客观事物的生命力、精神、气韵等内在实质。没有形象的美在社会生活中 是不存在的。
3.美的功利性 美的功利性是指美对人类有用、有利、有益,既有物质实用性,又能娱悦 人的精神。 随着社会的不断发展,劳动产品越来越丰富多彩,人们对劳动产品的需求 也越来越高,在注重实用性的同时,也注重审美需求。这就要求人们生产的 劳动产品不仅实用,而且能娱悦人的精神。例如,烹饪的实用性是所烹饪的 菜肴可供人食用,满足人的生存需要,同时,烹饪产品又能带给人们审美享 受,既好看又好吃,令人食之津津有味,观之心旷神怡。
中职教育-烹饪美学(第四版劳动版)课件:第二章 烹饪与色彩.ppt
色彩的对比还有冷暖色性的对比:凡属于冷色系统的色彩与属于暖色系统的色彩放 在一起,处理得当,能使画面色彩明快、活跃,并增加彼此的色感。
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一、配色的基本规律
4.三色配合
在色环内圆任意画一个内接等边三角形,三角形的三个角所对的圆弧都是120°。 在120°内,各色的配合比类似色配合鲜明,比对比色配合调和,是一种较好的配合。 三角形三个顶点所指的三种颜色,彼此间的配合也较好,各色之间相距也是120°,比 类似色距离大,比对比色距离小。参考这个道理在色环上画一个等腰三角形,使顶角为 90°,则此三角形三个顶点所指的各色,也是较好的配合。三色以上进行配合时,可以 把以上几种配合规律综合起来运用。
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第二章 烹饪与色彩
第一节 色彩基本知识 第二节 烹饪色彩 第三节 烹饪色彩的应用
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第一节 色彩基础知识
一、配色的基本规律
1.同种色配合
同种色配合即色相相同、明度不 同的颜色的配合,如大红、朱红和曙 红的配合。色相相同起统一作用,明 度不同起变化作用。同种色配合的优 点是比较调和,缺点是容易单调。因 此,色彩明度之间距离不宜太近。
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三、金、银、黑、白、灰的运用
黑白两色对比极强,叫作“极色”,灰色是中性色,金、银是光泽色。这五种色都 属于消色、中性色,能与任何色彩配合并互相调和。如果画面上的色彩很多,难以调和 ,或者色彩过于接近,这时适当加上金、银、黑、白、灰中的一种色(或两种以上的色 ),便会使变化过多的色彩统一起来,也会使缺乏变化的色彩丰富起来。所以极色和光 泽色又称为调和色,一般说来同其他任何色都可以配合,从而产生特殊的对比效果。不 过使用时最好同时考虑到原来画面的各色同调和色在明度上的配置要相宜。
中职教育-烹饪美学(第四版劳动版)课件:第五章 烹饪器具造型艺术.ppt
二、几何形纹饰盘
此类盘一般以圆形、椭圆形和多边形为主,盘中的装饰纹样多沿盘四周均匀、对称地 展开,有强烈的稳定感。纹饰的主图案排列整齐,环形摆布,又有一种特殊的曲线美、 节奏美和对称美。再则,盛器的纹饰五彩斑斓,美不胜收。几何形纹饰盘的纹饰中,以 青花瓷纹最为常见。使用圆形、椭圆形瓷盘的关键要紧扣“环形图案”这一显著特征, 可依菜择盘,也可因盘设菜。
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三、象形盘
此类盛器是在模仿自然形 象的基础上设计而成的,以仿 植物形、动物形、器物形为主 。使用象形盛器时,要充分利 用象形图案的特点,在与菜肴 组配时要注意菜肴与盛器形式 的统一。
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课件 制作
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其次,餐具造型如果能给人以清洁卫生、舒适愉快的感受,也会增强食欲。烹饪器具 造型的美,也有利于增进厨师对本职工作的热爱,提高劳动热情,激发创作才能。
最后,烹饪器具在实用价值之外还有着不可估量的艺术欣赏价值、文物价值和历史资 料价值,尤以古代餐具为最。因此,对中国烹饪器具的研究,实际上是对中国文化中一个 极其重要部分的研究。
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二、餐具与环境气氛的统一
餐具与环境气氛的统一即讲究餐具与家具、室内装饰等美学风格上的统一。如在 完全现代化的餐厅内,用古色古香的餐具就不太协调,在清淡幽雅的餐厅中用富丽堂 皇的粉彩餐具也不太恰当,在庄严隆重的国宴上用粉彩仕女图装饰的餐具就显得不够 严肃。诸如此类,都应严加选择。
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第三节 菜肴造型与盛器的选用
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一、单色盘
单色盘是指那些色彩单纯,又无明显图饰的瓷盘,如白色盘、红色盘、蓝色盘、绿 色盘,以及透明的玻璃盘和黑亮的漆器盘。此类盘烘托菜肴的功能突出,有较强的感染 力。其中,白色盘是使用最多的一种,它具有高洁、清淡和雅致的美感特征。选用此类 盘的方法比较简单,一般只要注意“菜肴与盛器的色调统一”这个原则。
电子课件-烹饪美学(第四版)-A12-1981
第一章
一、烹饪美学的概念
1.烹饪美学的形成基础
烹饪活动是人类最早的劳动实践之一。从某种意义上说,人类的文明也起源于这种 劳动实践。因为人类的劳动,最初完全是围绕饮食而进行的。只要吃东西,人立即会感 到食物滋味的美与不美,由此带来对甘美食物的形、色的欣赏,这便是人最初对自然美 和形式美的感受。人类最早的工艺美术品—陶器,绝大多数是烹饪宴饮器具。陶器器形 的对称、均衡,一开始是为了受热均匀、放置平稳而设计,后来人们才把对称、均衡等 作为美的法则而程式化。
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第二章
四、底色的运用
同是一种色相的纹样,底色的色相和明度不同,效果也不相同。例如,红色画在白底 上很鲜艳,但画在黑底上就不大鲜艳;反之,同是黑底,暗绿、深紫等的纹样就不如粉 绿、粉紫纹样鲜明。
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第二章
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第二节 烹饪色彩
一、烹饪色彩的特性
1.烹饪色彩的基本色素全部采用食用原料 2.菜肴和糕点中的色彩变化和色调处理 3.烹饪色彩的变化效果经过烹调处理后才能显露 4.烹饪色彩的研究和运用最终是为了食用
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第一章
一、烹饪美学的概念
2.烹饪美学的现状与发展
随着人类物质文明和精神文明的迅速提高,以及商业、交通运输业和旅游业的发展, 人们对饮食中的美学要求越来越高。今天的烹饪已不仅是过去那种生产性的活动,而且 是文化性、艺术性的活动。任何一名当代的饮食企业管理人员和筵席设计人员,都必须 懂得如何美化进餐环境、如何选购饮食器具、如何购置工作人员服饰、如何训练工作人 员的风度和素质、如何安排宴会音乐、如何运用各种礼节和仪式,以及如何设计菜肴造 型和餐桌台面布局等。
形式美在美的观赏中具有特殊作用。人们常常可以忽略美的内容,把形式美作为独立 的审美对象,这是因为美的事物往往形式胜于内容。有些构成艺术形式的因素,如色彩、 线条、形体等,本身也可以成为美的对象,成为一种形式美。
《烹饪美学》教学课件 项目一 烹饪美学概论
同样的原料,考虑美学和 不考虑美学,做出来的效果是 完全不同的,这就充分体现了 我们学习烹饪美学的意义。
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相关知识 三、烹饪美学的特点
在制作过程中要求烹饪工作者有娴熟的表现手法,抢时快制,形象塑造力求概括简约,如 图所示。
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相关知识 四、烹饪美学研究的重要性
随着人类文明的进步,人们对美的追求和向往越来越强烈,而研究烹饪美学可以将美更好 地应用于烹饪,使原本平淡无奇的食用原材料变成美味可口、璀璨夺目的菜肴。
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相关知识 一、冷菜艺术
【菜名】 美味萝卜皮(见图) 【原料】 萝卜、青苹果、樱桃等 【亮点】 此菜造型构图灵巧别致,画面生 动丰富,色彩鲜艳夺目,整个造 型花枝招展,美不胜收,适用于 各种宴席。
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相关知识 一、冷菜艺术
【菜名】 冰封素鲍鱼(见图) 【原料】 素鲍鱼、黄瓜 【亮点】 此菜造型犹如一条金鱼,其特点是 鱼尾作夸张处理,整体造型平和自 如,形象逼真,色彩对比和谐。
通过观察图中的蓝莓山药,可以发现, 它是将山药简单地切片后放在普通的碗中, 然后直接浇了很多的蓝莓酱,白色和酱色混 杂在一起,整体给人一种很粗陋、黏稠的感 觉,让人毫无食欲。
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任务实施
为了改善这种现象,我们将山药弄碎后做成塔状,然后在上面浇上适当的蓝莓酱并加以装 饰,最后放在精心挑选的长盘子里,并在下面和旁边用树叶和花草做装饰,成品的效果如图所 示。
明清时期
政局稳定,经济上升,饮食文化 发达,筵席餐具流光溢彩,明朝的宣 (德)、成(化)、嘉(靖)、万 (历)窑器,有白釉、彩瓷、青花、 红釉等精品,成龙配套,富丽堂皇。 《明史》记载,皇帝专用的餐具就有 307000多件,这实际上就是注重饮食 器具的表现。
烹饪美学(劳教版)教案第三章烹饪与色彩
第三章烹饪与色彩教学过程:一、色彩的基本概念自然界物体的颜色与光有着密切关系。
没有光就没有颜色。
太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色混合组成。
这种复杂的混合色光,可以通过三棱镜进行分解,当阳光逐渐通过三棱镜折射在白色屏上,我们就会看到按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫顺序排成的色带。
这种色带在光学上称为光谱,光谱中的单色光与单色光之间有一个逐渐过渡的过程,形成无数有细微区别的色阶。
光带中的七种色彩混合成白光。
在生活中,我们看到的五颜六色是由于光照射在各种物体上,经物体对光的吸收与反射作用而呈现出来的色彩,可见自然界的色彩是从光源中来的。
颜色可以使人产生某些奇特的感情,包彩是构成烹饪艺术美的要素之一,也是最能表现烹饪艺术美的形式之一,它的重要性仅次于味。
菜点的色彩与人的口味、情绪、食欲有以下一些联系:(1)红色一热烈,庄严,兴奋。
能刺激神经系统产生兴奋,促进肾上腺素分泌,增强血液的循环。
(2)橙色一热情,严肃,快乐。
可以增强活力、诱发食欲,有助于人体对钙的吸收,有利于恢复和保持健康。
(3)绿色一新鲜,自然,大方。
有益于消化,促进身体平衡,并能起到镇静作用。
(4)青色一秀丽,朴素,清冷。
能减少或停止出血,减轻神经对疼痛的感觉。
(5)蓝色清秀,清凉、广阔,朴实。
能调整体内平衡,消除紧张情绪,有助于减轻头痛和发热、失眠。
(6)紫色一珍贵,华丽,高贵。
对运动神经、淋巴系统和心脏系统有调节作用。
除此之外,菜肴的颜色还能给人以味质的联想,如白色给人以淡雅、软嫩、清淡、本味突出之感,红色给人味道浓厚、香甜之感,淡黄色给人脆嫩的感觉,金黄色给人香脆、酥松的感觉,绿色给人清淡、爽脆、新鲜之感,黑色给人以焦苦感,但是近似黑色的栗色、枣红色却能给人以味浓、干香之感觉。
二、色彩的要素色彩有二要素:色相、明度和纯度。
1.色相色相即色种,是色彩的名称,也就是各种色彩的相貌。
如色轮上的三原色:红、黄、蓝。
2.明度明度又称光度或鲜明度,是色彩的明暗度,它反映一种颜色的深、中、浅或由白、浅灰、深灰到黑色的各种明暗层次。
美与烹饪美学PPT课件
三、烹饪美学研究的对象及范围
3.烹饪文化中的食趣美
自古以来,烹饪不仅注重情趣,而且讲究食趣美,讲究美食与美酒、美茶、美景、乐 事的结合。烹饪美学就是要研究烹饪的审美观念、习俗及与中国传统文化思想的关系。 烹饪美学的研究范围,说明了这门学科与烹饪原料学、烹饪工艺学、营养卫生学,以及 美学、文学、民俗学、心理学都有密切的联系。
形式美在美的观赏中具有特殊作用。人们常常可以忽略美的内容,把形式美作为独立 的审美对象,这是因为美的事物往往形式胜于内容。有些构成艺术形式的因素,如色彩、 线条、形体等,本身也可以成为美的对象,成为一种形式美。
第二节 烹饪美学概述
一、烹饪美学的概念
烹饪美学是研究人在饮食活动过程中审美活动(创作与欣赏)的特征和规律性的科学。 研究烹饪美学可以揭示烹饪活动中美的创造、人们的审美意识与烹饪文化背景的内在关 系。
一、烹饪美学的概念
1.烹饪美学的形成基础
烹饪活动是人类最早的劳动实践之一。从某种意义上说,人类的文明也起源于这种 劳动实践。因为人类的劳动,最初完全是围绕饮食而进行的。只要吃东西,人立即会感 到食物滋味的美与不美,由此带来对甘美食物的形、色的欣赏,这便是人最初对自然美 和形式美的感受。人类最早的工艺美术品—陶器,绝大多数是烹饪宴饮器具。陶器器形 的对称、均衡,一开始是为了受热均匀、放置平稳而设计,后来人们才把对称、均衡等 作为美的法则而程式化。
感谢聆听!
ห้องสมุดไป่ตู้
美感是一种独特、具体的心灵感受,同一个人在不同的心境下就会有不同的感受。如 人们在心烦意乱时,面对秀丽的湖光山色也会无动于衷,而在兴高采烈时,即使单调的 声音也会觉得悦耳动听。
四、美的两种形式
美的形式分为内形式和外形式两种,美的内部组织结构是它的内形式,美的形态外观 是它的外形式。
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二、菜点的色彩应用
2.黄色剂
(3)将原料蘸鸡蛋液再拍淀粉或裹上面包粉后,经油炸使成品色泽金黄。
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二、菜点的色彩应用
3.黑色剂
黑色是菜品中不可缺少的颜色,能给人以庄严的感觉,尤其在统一色中出现适量的黑 色,能使沉闷和模糊的色调变得明朗清晰。在冷热菜肴和糕点中,常用木耳、发菜或黑芝 麻等原料点缀。
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二、菜点的色彩应用
4.白色剂
烹饪色彩中的白色,最基本的是白色瓷盘与深色菜肴的对比。常用的白色原料有面粉 、淀粉、蛋白、鱼肉、鸡脯肉和猪通脊肉等,这些原料经加工后都可用作色剂。
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二、菜点的色彩应用
5.红色剂
红色剂主要有红曲汁、胡萝卜汁、番茄汁、南乳汁和红油等。在菜肴原料添加一些番 茄汁、红油、红曲汁等,可以使无色或淡色的原料变得红艳,从而使菜肴色彩艳丽,具有 愉快、热烈的气氛。
此外,也可将绿菜叶切成细丝或细末,然后粘裹在茸泥原料的表面,呈现出绿色。
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二、菜点的色彩应用
2.黄色剂
(1)将鲜鸡蛋液同其他原料调和后制熟,即呈现各种黄色。例如,在面粉、鱼茸、 虾茸、鸡茸等原料中加进不等量的鸡蛋液,就会出现不同程度的黄色。
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二、菜点的色彩应用
2.黄色剂
(2)将鸡蛋液放入油锅中拉成鸡蛋皮,或放入蒸锅中蒸成鸡蛋糕,然后切成细丝或 细末,撒或裹在原料的表面,再进行烹制,使成品呈现黄色。
色彩的对比还有冷暖色性的对比:凡属于冷色系统的色彩与属于暖色系统的色彩放 在一起,处理得当,能使画面色彩明快、活跃,并增加彼此的色感。
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一、配色的基本规律
4.三色配合
在色环内圆任意画一个内接等边三角形,三角形的三个角所对的圆弧都是120°。 在120°内,各色的配合比类似色配合鲜明,比对比色配合调和,是一种较好的配合。 三角形三个顶点所指的三种颜色,彼此间的配合也较好,各色之间相距也是120°,比 类似色距离大,比对比色距离小。参考这个道理在色环上画一个等腰三角形,使顶角为 90°,则此三角形三个顶点所指的各色,也是较好的配合。三色以上进行配合时,可以 把以上几种配合规律综合起来运用。
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一、配色的基本规律
2.类似色配合
类似色配合是指含有一个共同色素的颜色的配合,如红与橙、黄与橙、青与绿、绿 与黄、红与紫、紫与青等。这些色彩都含有一个共同的色素,起统一作用,但因色相较 近,所以容易单调。为此,通常在明度上作一些处理。
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一、配色的基本规律
3.对比色配合
对比色配合是指在色相环上相距120°到180°的两种颜色的配合。此种配合比较鲜 明强烈且富有变化,但如果运用不得当,就容易失去调和。为此,通常可以改变对比两 色或其中一色的明度进行解决,有时还要调整色块的面积,以求调和。
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三、金、银、黑、白、灰的运用
黑白两色对比极强,叫作“极色”,灰色是中性色,金、银是光泽色。这五种色都 属于消色、中性色,能与任何色彩配合并互相调和。如果画面上的色彩很多,难以调和 ,或者色彩过于接近,这时适当加上金、银、黑、白、灰中的一种色(或两种以上的色 ),便会使变化过多的色彩统一起来,也会使缺乏变化的色彩丰富起来。所以极色和光 泽色又称为调和色,一般说来同其他任何色都可以配合,从而产生特殊的对比效果。不 过使用时最好同时考虑到原来画面的各色同调和色在明度上的配置要相宜。
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二、色彩的主次
有时配色效果不够好,其原因大半是色块面积处理不当,缺少主色。如两色面积相等 ,互争主位,破坏了多样统一的艺术原则。如果色块面积一大一小,有主有次,有强有 弱,有疏有密,互相衬托,效果就会好些。另一种方法是用类似色调和的规律,主色所 占面积虽不大(也有相当的面积),但其他各色中都程度不同地含有主色因素,这样效 果也会好些。前一种方法是面积处理问题,后一种方法则是色调处理问题,实质上都是 处理色彩的主次关系,达到变化与统一的效果。
海产品原料的色彩变化,同禽畜类原料大体相同,都与本身所含成分有关。海蟹和大 对虾之所以煮熟后变红,是因为本身蟹黄色素和虾黄色素的染变。
鸡蛋生时为半透明的液体,熟后则变为结构细密的固体,蛋清变成洁白色,蛋黄变成 纯黄色,并且是黄色原料中最纯正的颜色。
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二、菜点的色彩应用
1.绿色剂
绿色是一种对人的眼睛有益的色彩,属中性偏凉,给人以清新凉爽的感觉,能刺激人 的食欲。尤其在炎热的盛夏,绿色是不可缺少的食品色彩。
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四、底色的运用
同是一种色相的纹样,底色的色相和明度不同,效果也不相同。例如,红色画在白底 上很鲜艳,但画在黑底上就不大鲜艳;反之,同是黑底,暗绿、深紫等的纹样就不如粉 绿、粉紫纹样鲜明。
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第二节 烹饪色彩
一、烹饪色彩的特性
1.烹饪色彩的基本色素全部采用食用原料 2.菜肴和糕点中的色彩变化和色调处理 3.烹饪色彩的变化效果经过烹调处理后才能显露 4.烹饪色彩的研究和运用最终是为了食用
用来作绿色剂的原料主要是菠菜或油菜等绿色菜叶的汁液。这种汁液同面团或动物性 茸泥原料调和使用,会出现各种深浅不同的绿色。在绿色剂原料中以菠菜叶为最佳,它不 但含叶绿素丰富,而且质软无异味,是提取色剂率最高的一种蔬菜原料。具体方法是,先 将菠菜制成泥,挤出绿菜汁,再适量地溶于其他原料中。“翡翠全虾”和“翡翠羹”等菜 品都是在软原料中加入绿色剂后取得“翡翠”效果。
第二章 烹饪与色彩
第一节 色彩基本知识 第二节 烹饪色彩 第三节 烹饪色彩的应用
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第一节 色彩基础知识一、配色的 Nhomakorabea本规律1.同种色配合
同种色配合即色相相同、明度不 同的颜色的配合,如大红、朱红和曙 红的配合。色相相同起统一作用,明 度不同起变化作用。同种色配合的优 点是比较调和,缺点是容易单调。因 此,色彩明度之间距离不宜太近。
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二、烹饪色彩的分类
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第三节 烹饪色彩的应用
一、食品色彩的可变性
1.植物性原料
植物性原料本身的颜色极不稳定,为了取得成熟后的理想色彩效果,必须对植物性原 料色彩的可变性知识有所了解,并在烹饪实践中逐步掌握其规律,总结出具体的解决办法 。
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一、食品色彩的可变性
2.动物性原料
动物性原料的主要成分是脂肪和蛋白质,因此,加热后大部分颜色由深变浅,有的完 全呈洁白色。动物性原料因部位不同,熟后的颜色也有所不同。
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二、菜点的色彩应用
6.褐色剂
褐色是一种复色,庄重而和谐。用红色加绿色即产生褐色。目前,在甜品和冷菜中, 取咖啡粉加糖与其他原料调和使用,便会在菜肴或糕点中出现优美可食的褐色。
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三、烹饪色彩的搭配方法
1.色相对比法
色相对比,就是美术中通称的补色对比。补色即三原色红、黄、蓝中的其中两色之和 。在烹饪美学中,色相对比的颜色有鲜红与翠绿、酱紫与黄、金黄与墨黑、茶褐与浅绿、 酱红与浅绿等。
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三、烹饪色彩的搭配方法
2.调和对比法
在冷暖色的对比中,选取色度 相近、色相较弱的色彩原料进行搭 配,会产生一种轻松和谐的对比效 果。菜肴的色泽虽有对比,却非常 协调统一,呈现出一种轻快的对比 美。
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三、烹饪色彩的搭配方法
3.黑白对比法
黑白对比是色彩对比中最基本的对比,没有黑白对比就没有明亮的色彩。黑白对比能 给人以醒目和清晰的感觉,经常被用在筵席花坛、菜肴和糕点中。