编人教版小学六年上册音乐教案全册
人教版六年级音乐上册(简谱)第四单元《照亮你的路》教案
-歌曲旋律的识别与演唱：学生需掌握歌曲《照亮你的路》的主旋律，并能够准确地演唱出来。
-节奏感的培养：强调定的节奏感。
-音乐符号的理解：学生需要认识并理解简谱中的音符、休止符、附点音符等符号，为演唱和创作打下基础。
-歌曲情感的表达：通过歌词和旋律的结合，引导学生理解歌曲的情感内涵，并在演唱中予以表达。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《照亮你的路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过在黑暗中寻找光明的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐如何照亮我们的心灵。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音高、音长、节奏等重点内容。对于难点部分，如附点音符和八分音符的运用，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《照亮你的路》相关的音乐问题，如如何在演唱中表达情感。
2.实验操作：为了加深对音乐元素的理解，我们将进行一个简单的节奏练习。通过拍手和敲击乐器，学生可以直观地感受节奏的韵律。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对于《照亮你的路》这首歌曲表现出很高的兴趣。他们在学习简谱知识的过程中，积极提问，互动频繁。让我印象深刻的是，在实践活动环节，学生们分组讨论和节奏练习时，彼此之间的合作与沟通非常顺畅。这让我觉得，通过小组合作的方式，学生们不仅掌握了音乐知识，还培养了团队协作能力。
-歌曲情感的理解与传达：小学生可能难以理解歌曲背后的深层情感，需要教师通过情境创设、情感引导等方式帮助学生体验和表达。
人教版六年级上册音乐教案
人教版六年级上册音乐教案小学六年级音乐上册教案篇一教学目标1、了解舞剧《小刀会》剧情。
2、通过记忆法，随录音哼唱歌曲《花香鼓舞》，记忆主题旋律。
通过欣赏歌曲《花香鼓舞》，引导学生喜欢歌曲的江南音乐风格。
教学重、难点记忆主题旋律，加深学生对音乐的理解，了解乐曲所表达的意境。
教材分析《花香鼓舞》是民族舞剧《小刀会》中的选曲，表现的是小刀会起义军打败清兵和英兵，占领了上海城，老百姓跳起《花香鼓舞》欢迎起义军，庆祝胜利的情景。
《花香鼓舞》的旋律取材于江苏扬州地区的《渔篮花鼓》。
如果把它与《茉莉花》对照一下，可以明显地感到与《茉莉花》在旋律走向和节奏上的相似之处。
《花香鼓舞》“”《茉莉花》“”歌曲为一段体，徵调式转宫调式，由五个乐句构成。
第一乐句六小节，围绕5音上下回转，连音与断音的交替运用和直接上行到音，使音乐显得明朗、活泼，前两小节的旋律与《茉莉花》第二、三小节的旋律一样，一开始就给人明显的江南音调特征，使人联想起江南特有的水乡景色。
第二乐句是第一乐句的变化重复，同头换尾，后半句从5下行到1在2音上回绕，音乐更显得柔和。
第三乐句和第四乐句是连接的两个乐句，每个乐句五小节，中间没有明显分句的痕迹。
前两小节节奏的变化和八分休止符的运用增添了歌曲的活泼情绪。
第五乐句是第四乐句的扩展句，共八小节，前三小节是衬词，音乐使用了前面部分乐句的元素，然后重复第四乐句结束。
全曲始终围绕着5音，最后转回宫调，婉转、细腻，具有典型的江南音乐风格特点。
教学过程一、导入新课教学要求：老师利用多媒体手段播放舞剧小刀会的片断，介绍《小刀会》的剧情，介绍《花香鼓舞》在整个舞剧中的地位，激发学生的兴趣。
二、欣赏《花香鼓舞》1、教学要求：初次聆听歌曲《花香鼓舞》。
师：说出歌曲的情绪、节奏、速度有什么特点？生：优美、婉转，速度稍慢，具有江南地区的音乐特征。
2、再次聆听歌曲《花香鼓舞》。
师：听辨这首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？生：茉莉花……分析《花香鼓舞》《茉莉花》的相似之处。
人教版六年级音乐上册全册教案
教学内容：１、新学年序言。
２、综合训练：发声练习。
３、歌曲“白帆”乐谱。
教学目标：１、进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间大体协和、均衡。
２、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的酷爱之情和表现明朗乐观的生活态度。
教学重点：学唱歌曲《白帆》的曲调。
教学难点：三声部合唱。
教学手腕：录音机、磁带教学进程：一、新学期序言１、教师介绍自己。
提出新学期要求。
２、请同窗讲讲新学期有什么想法？对上好音乐课有什么好的意见。
３、温习练唱上学期所学习的乐曲。
二、发声练习曲（综合训练一）１、温习听辨（听记）旋律音程：（教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）２、温习听辨和声音程：（教师弹奏一条和声音程，请学生听记）３、分声部视唱三声部发声练习曲。
先唱第三声部，再合第二声部，最后合上第一声部。
注意：四拍子的节拍强弱。
用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声。
气息控制，在音节母音变换时，要维持发声位置的不变。
三、学唱歌曲：《白帆》的乐谱。
１、听录音范唱，请同窗说一说这首歌曲有什么特点？听完以后有什么感受？教师再度范唱，请同窗边哼边看一看歌谱。
２、给学生时间，两人一组念一念乐谱。
教师提示：乐谱是F大调的。
Do应该在哪？３、教师率领同窗们一路齐读歌谱，集体齐唱第二声部的乐谱。
练唱第二声部乐谱。
教师率领同窗齐读第一声部歌谱，集体齐唱第一声部的乐谱。
练唱第一声部乐谱。
试着将两个声部的乐谱合起来演唱。
（多多练习）四、小结：回家以后各声部练习各声部的曲调，也可以两个声部的在一路合一合。
看谁掌握的好。
课后小记：课题：白帆总课时数：第２节教学内容：一、歌曲《白帆》歌曲处置。
２、欣赏《长江之歌》。
教学目标：１、启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的酷爱之情和表现明朗乐观的生活态度。
２、着重通过对旋律特点的分析，感受欣赏曲中所表达的酷爱和赞颂祖国山河的灼热情感。
教学重点：歌曲《白帆》歌曲处置。
教学难点：歌曲《白帆》歌曲处置。
人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)
人教版六年级上册音乐教案(精选5篇)人教版六年级上册音乐教案篇1第一课时【教学内容】学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》【教学目标】1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
【教学过程】1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
(2)听几遍录音范唱。
(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。
(6)随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
(2)听录音。
(请学生参考图片进行听赏)。
(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。
(4)请学生参考图片进行听赏。
(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。
4、小结：【课后反思】第二课时【教学内容】欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。
【教学目标】1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。
2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。
3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。
【教学过程】1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。
人教版六年级音乐上册全册教案
人教版六年级音乐上册全册教案第一单元《我的祖国》教学设计1、我的中国心教学目标1、学唱《我的中国心》，能以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感。
2、能够独立的分析歌曲，品味歌词语言，体味歌词描绘的意境。
3、通过本首歌曲的鉴赏、歌唱和研究来激发学生的爱国主义热情和情怀。
教学重难点1、切分节奏的研究。
2、对歌曲情感的把握。
教学过程1、导入：我们研究了《大海啊故乡》、《七子之歌》、《东方之珠》，同学们能从中找出什么共同点么？爱家乡爱祖国。
我们热爱自己的家乡我们热爱自己的祖国因为我们都拥有一颗滚烫的赤子之心。
今天，老师首先要通过一段诗朗诵，表达自己心中的那一份爱国情怀，希望同学们也能和我一起抒发出你内心的那一份真挚的情感，并思考：诗朗诵讲述了怎样的一个内容？（2）教师配乐诗朗诵《我的中国心》。
2、新课讲授：（1）教师朗诵完毕，提问学生：这首诗朗诵讲述了怎样的一个内容？歌曲以海外游子眷恋祖国的深情切入，运用了“长江、长城，黄山、黄河”这样具有象征性的中国标志酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。
（2）老师刚才朗诵的就是一首经典歌曲的歌词《我的中国心》。
教师简介歌曲：194年中央电视台春节联欢晚会上，这首歌曲一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了祖国同胞的强烈共鸣，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。
从那以后，世界上凡是有华人生活的地方，都会飘荡着这首歌的旋律，是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！30年来,他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢?答案只有五个字——我的中国心！（3）接下来，让我们一起聆听一下这首歌曲，同时找出歌曲中哪些旋律是相似的？歌曲根据旋律情感能分成几个部分？学生回答：1—小节和17—24小节相似。
教师根据学生的回答，分析本首歌曲的结构。
2023最新-人教版六年级上册音乐教案(精选10篇)
人教版六年级上册音乐教案（精选10篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？壶知道为朋友们整理了10篇《人教版六年级上册音乐教案》，如果能帮助到您，壶知道将不胜荣幸。
人教版六年级上册音乐教案篇一教学内容：1、欣常《巴塞罗那》。
2、音乐活动“奔向20xx”。
教学目标：1.了解第25届奥运会主题歌。
2.了解与奥运会有关的相关文化。
3、为画面选配适当的音乐。
教学重点：了解与奥运会有关的相关文化。
教学难点：为画面选配适当的音乐。
教学过程：一、欣赏《巴塞罗那》教师介绍：《巴塞罗那》原是英国流行音乐家弗雷迪#8226;墨丘里1986年应西班牙女高音歌唱家卡巴耶的邀请，为歌颂她的家乡巴塞罗那而创作的一首歌曲。
1991年，被选为第25届奥运会主题歌。
歌曲引子由合唱队发出热情的呼唤“巴塞罗那”开始，点明本届奥运会的地点。
“维瓦”在西班牙语中是“万岁’’之意，歌曲抒情婉转而又气势磅礴，表达了对家乡的无限热爱与自豪之情。
1、初次听赏《巴塞罗那》，学生看教材提供的歌词。
2、轻声哼唱歌曲旋律。
二、导入：这几节课，我们都学习了和奥运会有关的内容，今天我们来看看你们搜集的材料。
我们进行一个与奥林匹克运动有关的音乐活动，比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。
三、分组展示、汇报(1)第一组同学介绍奥运五环标志的含义。
欧洲——天蓝色、亚洲——黄色、非洲——黑色、澳洲一一草绿色、美洲——红色(2)第二组同学介绍20xx年北京奥运会主体育场、游泳馆；齐唱《当五环旗传到北京的时候》。
(3)第三组同学介绍奥运会开幕式、北京奥运会开幕式圣火点燃仪式。
(4)第四组同学介绍奥运会会徽。
①1900年巴黎奥运会会徽；②1992年巴塞罗那奥运会会徽；③20xx年悉尼奥运会会徽；④20xx年雅典奥运会会徽(5)第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
(6)全班分五个组讨论，为画面选配熟悉的音乐。
最新人教版小学音乐六年级上册全册教案
最新人教版小学音乐六年级上册全册教案第一课：音乐基础知识- 目标：通过研究音乐基础知识，让学生了解音乐的基本要素，培养对音乐的兴趣和理解能力。
- 内容：- 音乐的定义和作用- 音乐的要素：节奏、旋律、节拍、音高等- 音乐符号的认识和运用- 声音的分类和特点- 活动：1. 听音乐，让学生感受音乐的情感表达和美感。
2. 学生分组，互相演唱简单的歌曲，培养合作和表达能力。
3. 制作简单的乐器，让学生体验不同的音色和节奏。
第二课：音乐欣赏- 目标：通过听音乐欣赏，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
- 内容：- 音乐的流派和代表作品- 各种乐器的声音特点和演奏方法- 名曲欣赏和评析- 活动：1. 听音乐，学生用五感去感受音乐的美。
2. 欣赏不同风格的音乐，了解不同的音乐类型和表现形式。
3. 学生选择自己喜欢的音乐作品，进行表演或朗读，并分享自己的感受。
第三课：歌曲学唱- 目标：通过学唱歌曲，培养学生的音乐表达和演唱能力。
- 内容：- 掌握歌曲的歌词和旋律- 歌曲的节奏和节拍- 歌曲的情感表达和演唱技巧- 活动：1. 学生跟随老师学唱歌曲，掌握歌曲的基本要素。
2. 学生分组进行歌曲比赛，展示自己的演唱才华。
3. 学生选择自己喜欢的歌曲，并进行个人或团体的演唱。
第四课：舞蹈与音乐结合- 目标：通过舞蹈与音乐的结合，培养学生的节奏感和舞蹈表达能力。
- 内容：- 掌握舞蹈的基本动作和动作连贯性- 舞蹈与音乐相配合的技巧- 舞蹈的表演和创作- 活动：1. 学生研究简单的舞蹈动作，并进行串讲和示范。
2. 学生分组进行舞蹈表演，展示自己的舞蹈技巧。
3. 学生进行小组创作舞蹈，结合音乐进行表演。
以上是《最新人教版小学音乐六年级上册全册教案》的四个主要课程安排，通过这些课程的学习，学生将对音乐有更深入的认识和理解，培养自己的音乐表达和创造能力。
(人教版)六年级音乐上册教案(全册)
(人教版)六年级音乐上册教案(全册)一、教材内容概述本教材是人教版六年级音乐上册的教案，共分为若干个单元。
每个单元都涵盖了音乐的不同主题和内容，旨在培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养和欣赏能力。
二、教学目标1.知识目标- 了解音乐的基本概念和要素；- 研究音乐的基本理论知识，如音高、音符、节奏等；- 掌握一些音乐常识和音乐历史知识。
2.能力目标- 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐鉴赏和表演能力；- 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过合唱、合奏等形式培养他们的集体意识；- 培养学生的创新思维和创造力，在音乐表演中展现个人特长。
3.情感目标- 培养学生对音乐的热爱和激情；- 提高学生的审美情感和情绪表达能力；- 培养学生的音乐修养和聆听能力。
三、教学重点和难点1.教学重点- 音乐基本概念的讲解与研究；- 音乐理论知识的掌握；- 培养学生的集体合作和表演能力。
2.教学难点- 音乐理论知识的理解和应用；- 学生对音乐的表演和表达能力的培养。
四、教学方法和手段1.教学方法- 实施问题导向教学，培养学生的思考和解决问题的能力；- 多媒体教学，通过音乐播放、视频展示等形式激发学生的研究兴趣；- 分组合作研究，在合唱、合奏等活动中培养学生的团队合作能力。
2.教学手段- 教学影片、音频和图片的使用；- 合唱、合奏、舞蹈等表演形式；- 学生个人或小组创作和分享。
五、教学内容和安排本教案将按照教材分单元进行教学。
每个单元教学时间为一到两周，包括理论知识的讲解、音乐欣赏、合唱或合奏演练等内容。
单元一：音乐与生活- 理论知识：音乐的定义和分类；- 音乐欣赏：研究欣赏不同类型的音乐作品；- 活动安排：学生自选一首歌曲进行欣赏和表演。
单元二：音乐的元素- 理论知识：音乐的要素和构成；- 音乐欣赏：通过音乐作品分析音乐要素的运用；- 活动安排：学生小组合作创作一段简短的乐曲。
单元三：音乐与乐器- 理论知识：不同乐器的分类和演奏方法；- 音乐欣赏：研究欣赏各类乐器的演奏；- 活动安排：学生自选一种乐器进行演奏示范。
人教版六年级上册音乐教案优秀6篇
人教版六年级上册音乐教案优秀6篇六年级上册音乐教案篇一教学目标：1、能听出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，说说最感动自己的是哪一段。
2、用嘹亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的自豪。
3、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。
并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。
4、能用明亮、自信的声音背唱歌曲《DO RE MI》，并与同学分角色表演。
5、能编创旋律短句来表现不同的情绪。
教学重难点：1、学唱歌曲《滑雪歌》和《DO RE MI》。
2、初步体会到主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用，培养学生创造音乐和表现音乐的能力。
第一课时教学内容→←：聆听歌曲《爱是一首歌》和《两颗小星星》；编创旋律活动；教学过程：一、聆听歌曲，整体感知1、组织教学。
2、导入。
展示动画片《小鹿斑比》的相关图片或视频片段，看过这部动画片的学生讲讲其中的故事。
3、聆听《小鹿斑比》的主题歌《爱是一首歌》。
4、初听歌曲，听出歌曲中出现的人声音色和演唱形式。
聆听前，教师与学生一起回顾人声的分类和学过的演唱形式有哪些，并把这些知识写在黑板上，便于学生在聆听时对照。
歌曲先是由男声领唱，接着是男女声合唱。
5、复听歌曲，听后让学生说说歌中的哪一段最能感动自己。
引导学生从歌名和歌词中谈谈对歌曲的理解，结合歌曲的演唱形式“领唱与合唱”所体现的效果，体会歌曲最令人感动的部分。
6、再次聆听，感受歌曲所表达的甜美与温馨。
二、二次聆听，对比欣赏1、从复习演唱歌曲《小小少年》人手，简单回忆德国影片《英俊少年》的故事情节，并让学生谈谈对主人公海因切的印象。
2、聆听歌曲，《两个小星星》感受歌曲的情绪。
3、复听歌曲，教师引导学生从歌曲的节奏型与一字一音中，感受主人公海因切的自信与自豪的性格特点。
4、再听歌曲，请学生听出不同情绪的两个乐段，用不同的动作表示出来。
5、再听歌曲，请学生随音乐哼唱，体会主人公海因切的自豪心情。
让学生边唱边用动作来表现。
新人教版小学音乐六年级上册教案全册完整
新人教版小学音乐六年级上册教案全册完整第一单元：乐谱的认识与运用课时1：乐谱的构成与音符的读写- 研究乐谱的基本构成，包括五线谱和谱表等要素；- 掌握基本的音符读写方法，如全音符、二分音符和四分音符等；- 通过练读写音符，培养学生对乐谱的认识和理解能力。
课时2：按旋律演奏乐谱- 研究如何按照乐谱的指示演奏旋律；- 练演奏简单旋律，并逐渐提高演奏技巧；- 培养学生的音乐感知和表现能力。
第二单元：节奏与拍子的感受与演奏课时1：节奏与拍子的基本概念- 研究节奏与拍子的基本概念和区别；- 通过打击乐器、拍手等方式感受节奏和拍子的划分；- 培养学生的节奏感和协调能力。
课时2：按照拍子演奏乐曲- 研究如何按照拍子演奏乐曲；- 练演奏简单乐曲，并逐渐提高演奏技巧；- 培养学生的节奏感和演奏表现能力。
第三单元：音阶与音程的认识与运用课时1：音阶的概念与构成- 研究音阶的基本概念和构成方式；- 通过弹奏键盘乐器、唱歌等方式体验不同音阶的音程关系；- 培养学生对音阶的认识和感知能力。
课时2：按照音阶演奏乐曲- 研究如何按照音阶演奏乐曲；- 练演奏简单乐曲并体验不同音阶的音色变化；- 培养学生的演奏技巧和音乐表达能力。
总结本教案全册共包括三个单元，分别是乐谱的认识与运用、节奏与拍子的感受与演奏、音阶与音程的认识与运用。
通过学习这些内容，学生将能够掌握乐谱的基本构成与读写方法，感受节奏与拍子的划分，以及认识不同音阶和音程的特点。
同时，通过练习演奏乐曲，培养学生的音乐表现能力和演奏技巧。
希望本教案能够帮助学生全面提升音乐素养和表现能力。
新人教版小学六年级上册音乐教案-全册
教学进度表学年度第一学期科目：六年级音乐教材分析表第一单元奥林匹克风单元总要求：通过欣赏、演唱相关乐曲、歌曲，使学生对奥林匹克运动有更进一步的了解；培养学生不怕困难、刻苦学习的精神，以实际行动投身到奥林匹克运动中去。
具体要求：1．通过欣赏乐曲《奥林匹克号角》，感受奥运赛场上运动员奋勇争先的激情。
2．学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》，学习运动员顽强拼搏的精神，从小立志为国增光。
3．欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》，向学生介绍奥运会歌曲。
4．通过“奔向2008”这一综合性活动，使学生对奥林匹克运动有更加深入的了解。
单元重点：欣赏《奥林匹克号角》、学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》。
单元难点：活动“奔向2008”。
教材分析：1．欣赏《奥林匹克号角》管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年在美国洛杉矶召开的第23届奥运会而创作的。
乐曲以雄壮、嘹亮的号角主题A开始，催人奋进。
仿佛宣告：奥林匹克运动会拉开了大幕。
紧接着，主题B由弦乐为主奏乐器，节奏舒展、深情婉转，隐约还能听到铜管乐器演奏的号角音调，两个主题相互呼应，好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。
乐曲在低音鼓的衬托下，节奏疏密相间，奏出了主题C，好似奥运历史从远古走到了今天。
这个主题重复一遍出现，仿佛世人在期待着奥运英雄的诞生。
当A、B再次交替出现时，力度比前面有所增强，配以小军鼓奏出的节奏，乐曲情绪逐渐高涨，仿佛人们对奥运英雄的盼望之情日益高涨。
最后主题A经过几次调性上的转换，在几个高亢的长音中结束乐曲。
乐曲《奥林匹克号角》情绪高亢激昂，向全世界传递着友谊和激情，鼓舞着运动健儿积极进取、奋力拼搏。
自1984年以后，几乎在每届奥运会的开幕式(闭幕式)或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。
2．唱歌《当五环旗传到北京的时候》歌曲为D大调，四四拍。
歌曲分为两个部分。
第一部分由四个乐句构成，主要由三度跳进的音程构成旋律，节奏也非常规整，前三句的节奏完全一样，到第四句时有所变化，有进行曲的风格，好似少年儿童“迎着黎明锻炼，伴着晚霞拼搏”。
新人教版小学六年级上册音乐教案 全册
新人教版小学六年级上册音乐教案全册一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、节奏等。
2. 掌握一些基础的乐理知识，如音符的表示方法、音阶等。
3. 研究唱歌和演奏乐器的基本技巧。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，了解不同类型的音乐作品。
二、教学内容1. 第一单元：音乐基础知识- 音乐的定义和分类- 音乐的基本元素：音高、音长、节奏- 乐理知识：音符的表示方法、音阶2. 第二单元：唱歌与合唱- 歌曲的演唱技巧：发声、气息控制、音准等- 合唱的基本要领：合声、和声、齐唱等3. 第三单元：乐器演奏- 常见乐器的分类和特点- 乐器的演奏技巧和基本乐谱的阅读4. 第四单元：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 研究分析音乐作品的要素和风格三、教学步骤1. 导入课堂：通过播放一段音乐，引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解：逐步教授音乐基础知识、乐理知识、唱歌和演奏技巧等内容。
3. 练和巩固：编排练题和练曲目，让学生运用所学知识进行实践。
4. 集体欣赏：播放不同类型的音乐作品，引导学生进行音乐欣赏和分析。
5. 课堂总结：对本节课所学内容进行总结和回顾。
四、教学评价1. 教师观察：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 学生反馈：听取学生对课堂内容的理解和喜好程度。
3. 练和作业：布置乐理练和乐曲的演奏作业，检验学生的掌握情况。
4. 笔试和口试：进行音乐基础知识和演唱、演奏等技能的考核。
五、教学资源1. 教材：新人教版小学六年级上册音乐教材2. 音乐器材：钢琴、小提琴、吉他等常见乐器3. 音频资料：古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型的音乐作品以上是《新人教版小学六年级上册音乐教案》的大纲，希望对您有所帮助。
如需补充详细内容或更多教学策略，请提供更具体的要求。
新编人教版六年级上册音乐教案全册
教案第课时第课时教案第课时教案第课时教案第课时1、能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》，并能背唱这一首歌。
2、通过过欣赏，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陆交响曲》，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3、能够为《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章第一主题试着填写歌词。
教学过程：一、导入：播放歌曲《念故乡》片段，提问：以前听过这首歌吗？由谁作曲？是哪一部著名的交响曲的主题？二、学唱歌曲《念故乡》1、简介：《念故乡》由捷克作曲家德沃夏克作曲，选自其著名的《“自新大陆”第二乐章》。
《自新大陆交响曲》在美国纽约首演一举成功，轰动美国，从此名扬世界，其中第二乐章的第一主题更为人们喜爱。
德沃夏克的学生将这首曲子填词成独唱《回家去》，风行美国，流传全世界。
在我国被译作《念故乡》。
2、聆听范唱，感受歌曲孤独、悲哀和思念故乡的情绪。
3、全体学生视唱旋律，注意附点音符的正确演唱。
4、唱词。
注意唱出歌曲力度的变化。
理解、表现歌曲所表达的思念故乡、痛恨侵略者、愿为民族解放献身的情感。
第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时教案第课时第课时41页。
新版人教版音乐六年级上册全册教案
新版人教版音乐六年级上册全册教案第一课：音调与音高
教学目标
- 了解音调与音高的概念
- 能够听辨不同音调和音高
- 掌握简单的唱歌技巧和节奏感
教学内容
1. 介绍音调和音高的基本概念和区别
2. 播放不同音调和音高的示范音频，让学生进行辨别和记录
3. 引导学生进行简单的音调和音高的模仿和练
4. 学生小组合唱练，培养节奏感和合作意识
教学步骤
1. 导入：通过播放一段简短的音频，引发学生对音调和音高的兴趣和思考
2. 展示：用图示和简单的语言解释音调和音高的定义和特点
3. 示例：播放不同音调和音高的示范音频，让学生进行辨别和记录
4. 实践：引导学生通过模仿示范音频来尝试发出不同音调和音高的声音，并进行实际练
5. 合作：组织学生小组合唱练，培养节奏感和合作意识
6. 总结：复音调和音高的概念，让学生用自己的话总结学到的知识点
7. 结束：激励学生继续探索音乐的世界，以及在日常生活中应用所学的技巧
教学评估
- 观察学生对音调和音高的辨别能力和模仿能力
- 收集学生对音调和音高概念的口头总结
- 评估小组合唱练的整体效果和学生的合作情况
扩展活动
- 鼓励学生使用自己的声音实践演唱不同曲调的歌曲
- 组织音乐游戏，锻炼学生的节奏感和听觉能力
- 引导学生观察周围环境中的声音变化，帮助他们进一步理解音调和音高的概念。
人教版六年级上册音乐教案(精选3篇)
人教版六年级上册音乐教案（精选3篇）六年级上册音乐教案篇一教学目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献。
在学习中联系创作背景理解作品的感情，能自然有感情地歌唱。
了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福教学重点：拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。
教学难点：跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。
教学过程：一、音乐导入、创设情景、引出新课1、今天老师要带大家见一位音乐圣人：你们想知道他是谁吗？教师弹奏《献给爱丽斯》片段，请学生说出是谁的作品。
2、提问：①你还听过贝多芬的哪些作品？②他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解一下这位伟大的作曲家多芬。
二、走进音乐圣人——贝多芬1、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。
2、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。
（简介：路德维希凡贝多芬（1770－1827）伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。
贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。
他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手。
贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的）三、走进名曲——《欢乐颂》1、欣赏《欢乐颂》①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。
②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？2、学唱《欢乐颂》①提问：你想用什么方法学习这首歌？②试用学生提出的方法学唱，解决难点。
③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。
④教师指挥，全班有感情地齐唱。
四、拓展、延伸、运用1、教师出示沙锤、串铃、双响桶、碰钟、三角铁，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。
2023新人教版六年级上册音乐教案全册
2023新人教版六年级上册音乐教案全册一、教学目标知识与技能1. 能够理解并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 能够熟练地运用音乐软件进行音乐创作和制作。
过程与方法1. 通过听力训练，提高学生对音乐的感知和理解能力。
2. 通过实践操作，培养学生对音乐的创造力和表现力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容第一单元：音乐基本理论1. 音符、节奏、音阶的概念与运用。
2. 简谱与五线谱的识谱技巧。
第二单元：音乐软件应用1. 常见音乐软件的基本功能与操作。
2. 利用音乐软件进行音乐创作和制作。
第三单元：听力训练1. 旋律、和声、节奏等音乐元素的感知与分析。
2. 音乐作品整体结构的把握与理解。
第四单元：音乐创作与表演1. 创作简单的音乐作品，包括旋律、和声、节奏等。
2. 进行合唱、独奏、合奏等多种形式的音乐表演。
三、教学安排第一单元：2课时1. 音符、节奏、音阶的概念与运用（第1课时）。
2. 简谱与五线谱的识谱技巧（第2课时）。
第二单元：3课时1. 常见音乐软件的基本功能与操作（第1课时）。
2. 利用音乐软件进行音乐创作和制作（第2课时）。
3. 音乐软件创作实践（第3课时）。
第三单元：4课时1. 旋律、和声、节奏等音乐元素的感知与分析（第1课时）。
2. 音乐作品整体结构的把握与理解（第2课时）。
3. 听力训练实践（第3课时）。
4. 听力训练总结与反馈（第4课时）。
第四单元：5课时1. 创作简单的音乐作品（第1课时）。
2. 合唱、独奏、合奏等多种形式的音乐表演（第2课时）。
3. 音乐创作与表演实践（第3课时）。
4. 音乐创作与表演总结与反馈（第4课时）。
5. 音乐作品展示与评价（第5课时）。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本理论知识。
2. 采用实践法，让学生动手操作音乐软件。
3. 采用听力训练法，提高学生的音乐感知能力。
新人教版小学六年级上册音乐全套教案
新人教版小学六年级上册音乐全套教案前言本文档旨在为小学六年级上册音乐课程提供一套全面的教案。
教案旨在帮助教师有效地教授音乐知识，并激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教案内容全面覆盖了本学期的音乐课程内容。
目标- 培养学生对音乐的欣赏能力。
- 培养学生的音乐创造能力。
- 培养学生对不同音乐风格的理解和鉴赏能力。
- 培养学生对音乐乐器的了解和演奏技巧。
教案安排单元一：音乐基础知识- 教授音乐的基本概念，如音符、节拍和音阶。
- 研究基本的乐理知识，如音高和音量。
- 练简单的节奏和节拍的演奏。
单元二：民族音乐欣赏- 研究中国传统音乐和西方音乐的比较。
- 欣赏中国传统音乐的代表作品，如《茉莉花》和《二泉映月》。
- 研究传统乐器的特点和演奏方法。
单元三：合唱歌曲欣赏- 研究合唱歌曲的曲调和歌词。
- 练合唱歌曲的演唱技巧和协调能力。
- 欣赏著名的合唱歌曲，如《星空》和《歌唱祖国》。
单元四：音乐创作与表演- 研究基本的音乐创作技巧，如编写简单的乐曲和歌词。
- 练音乐表演的技巧，如合唱和乐器演奏。
- 创作和表演小组演出。
教学方法教师应采用多种教学方法，包括讲解、示范、练和欣赏等。
通过多样化的教学方式，激发学生对音乐的兴趣和参与度。
教师应注重培养学生的自主研究能力，鼓励他们在音乐创作和表演中发挥自己的才能和创意。
评估与反馈教师应及时对学生的研究情况进行评估和反馈。
可以通过课堂演奏、歌唱或小组演出等形式对学生的创作和表演进行评价。
同时，教师应根据学生的表现给予积极的反馈和鼓励，激发他们的研究动力。
结语本教案提供了一套全面的小学六年级上册音乐课程教案，旨在帮助教师有效地开展音乐教学工作。
教案内容既注重音乐知识和技能的培养，又注重学生对音乐的欣赏和创造能力的培养。
希望通过本教案的实施，能够使学生在音乐学习中获得全面的发展。
人教版六年级音乐上册全册教案
第一单元奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》教学目标：1、学唱歌曲。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开感到自豪。
教学过程：1、情景导入教师板画奥林匹克五环标志。
师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答，师作补充。
奥林匹克会旗（The Olympic flag），为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。
国际奥委会会旗系1913年根据皮埃尔·德·顾拜旦的构思而设计制作的。
1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20周年，在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。
历届奥运会开幕式上都有会旗交接仪式。
由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席，再由主席将旗递交本届主办城市的市长，然后将旗帜保存在市府大楼，四年后再送交下届主办城市。
奥运会升在运动会主会场上空的旗帜是一面代用品。
1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》（第四十期）强调，会旗和五个环的含义是，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神，在奥运会上相聚一堂。
奥运五环的五种颜色从左到右分别是：上方三个为蓝色、黑色、红色，下方为黄色和绿色。
其中蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。
五环环环相扣，象征着五大洲人民的团结，共振奥运精神！第二课时一、介绍奥运会相关背景资料（见教参）二、学唱歌曲。
（1）听范唱。
提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设计演唱形式。
三、总结。
第三课时教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。
教学目标：1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、通过教参了解奥林匹克运动的相关知识。
教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
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学年度六年级音乐第一学期教学总目的
教学进度计划
小学六年级上册音乐教案
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教学过程：
一、师生问好。
二、表演《草原牧歌》
1、完整地聆听范唱。
2、学习齐唱部分
1）听师范唱。
2）小声跟琴唱谱。
3）点出难点乐句跟琴反复模唱。
4）注意控制歌曲的节奏、速度及旋律中的大跳。
3、学唱合唱部分：
1）分析合唱曲谱。
2）找出低声部与高声部不同的曲谱跟琴学唱。
3）完整练习低声部。
4、合唱练习。
1）试唱合唱，找出容易跑调的乐句。
2）复习卡农的合唱形式。
3）跟琴按句练习。
4）完整练习合唱部分，加歌词，注意两个声部间力度上的均衡及层次感。
5、再听录音范唱，体会歌曲的调式特点。
6、分析歌曲情绪，有感情的跟伴奏演唱。
三、小结下课
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（注：素材和资料部分来自网络，供参考。
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