乡愁教学课件

明确：
运用叠词，反衬乡愁之浓郁，增强诗歌表现力。
邮票的"小"、船票的“窄”、坟墓的“矮”、海 峡的“浅”，跟母子分别、夫妻分离、生死相隔 、同胞相去的凝重的愁思恰好形成了强烈而又鲜 明的对比，更突显出“愁”之深之重。
小组合作探究：请你说说本诗在构思上有什么特点？ （提示：可以从意境、结构、语言形式、节奏等方面 考虑）
乡愁／是一枚／小小的／邮票
●●
●
●
●
●
我／在这头
●●
母亲／在那头
●
●
缓慢-思念
长大后
乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票
●●
●
●
●
●
我／在这头
●●
新娘／在那头 ●●
乡 愁 余光中
后来啊
乡愁／是一方／矮矮的／坟墓
●●
●●
●
●
我／在外头
●●
母亲／在里头
●
●
Leabharlann Baidu
深沉-伤感
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
●●
●
●
●●
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 故乡情
意境美
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 故乡情
余光中,1928年生于南京，祖籍福建永 春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、 散文、评论和译著40余种，60年代起余 光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为 “乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡 愁四韵》《春天，遂想起》。
少时异地求学，1949年离开大陆前往 台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊 生涯。 70年代初创作《乡愁》时，余光 中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说： “随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便 日重，在离开大陆整整20年的时候，我在 台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20 分钟便写出了《乡愁》。”
4、请你说说诗人通过这些意象抒发了什么情 感？
渴望与亲人团聚，渴望 祖国早日统一，以结束分离 的痛苦的强烈愿望。
日积月累，学 以 致 用: 请你说说下列诗句中的意象是什么？
1.浮云终日行，游子久不至。 （浮云） 2.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 （梅花） 3.平时最识江湖味，听得秋声忆故乡。 (秋声 ) 4.悠悠天宇旷，切切故乡情。 （天宇） 5.蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。
乡愁
小时候— 邮票 长大后— 船票 后 来— 坟墓 现 在— 海峡
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 长大后— 船票 后 来— 坟墓 现 在— 海峡
乡愁
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 现 在— 海峡
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 故乡情
我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头 新娘/在那头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 大陆/在那头
1、从哪几个词语可以看出来“乡愁” 一直萦绕在心头？
小时侯
长大后
后来
现在
2、这四个人生阶段又因什么而愁？
意境美 结构美
小时候— 邮票 小小 , 含情依依 母子情 长大后— 船票 窄窄 , 相思殷殷 夫妻情 后 来— 坟墓 矮矮 , 哀痛深深 生死别 现 在— 海峡 浅浅 , 乡愁浓浓 故乡情
意境美 结构美 音乐美
作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡 愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通 过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象 次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思乡爱
余光中
安阳市殷都区水冶镇一中 李瑞霞
月是故乡明，水是故乡甜，中华 民族是最恋家的民族。这种情结折射 到文学作品中，体现出的是浓浓的乡 情、乡愁。同学们，你知道哪些抒发 乡愁的古诗，请与大家分享一下。
思乡诗句
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 乡书何处达？归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
家 小时候—— 求母学子在离外思愁念母亲 愁 生长离大后之—愁— 新夫婚妻离离别思愁念娇妻
死后别来之—愁— 生丧死母隔哀绝哀愁思难抑
国
现 在 —— 国思土归分浓裂忧愁思绵绵
愁
3、诗人把“乡愁”寄托在哪里？
托物寄情 邮票
船票 坟墓 意象在诗歌中
有什么作用？
海峡
乡愁是一种抽象情感，作者通过具体可感的事物来表达这种欲说还 休的情感，使抽象的情感具体、形象，营造了忧伤的意境。
国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一 咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。
《乡愁》是海外游子深情而美丽的恋歌，试以“乡 愁是----------”这一句式也来写一写乡愁。 乡愁是一杯浓浓的酒； 乡愁是一轮圆圆的月； 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪； 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管； 乡愁是远走时父亲久久的伫望； 乡愁是别离时妈妈不断的挥手； 乡愁是雕刻在记忆中的古老童话； 乡愁是人一辈子走不出的精神的家；
1、本诗用意象渲染出忧伤的氛围，营造了凄美的 意境。（意境美）
2、全诗都采用“乡愁是……”与“我在这（外） 头/……在那（里）头”的句式，句式整齐，四节 诗歌，结构大同小异，一咏三叹，反复吟唱。 （结构美）
3、同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如 泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的 旋律美，增强了诗的音韵美。 （音乐美）
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。（子规鸟）
羁旅乡愁诗辨别关键
羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤 ”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园 ”“相思”等
羁旅诗中使用频率比较高的意象有： ①望月怀远 ②鸿雁传书 ③折柳送别 ④杜鹃啼血
小组合作探究：
“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的 ”几个词分别改成“大大的”、“宽宽的”、“高 高的”、“深深的”不是更能表现乡愁的浓重吗？ 对此，你是怎样理解的？
我／在这头
●●
大陆／在那头
●●
音调上扬-无限思念
乡愁
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
我/在这头 母亲/在那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
我/在外头 母亲/在里头
长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票
我/在这头 新娘/在那头
而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
我/在这头 大陆/在那头
乡愁
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票
总结
故乡、故土是长说不衰的话题。 我们对故乡的一山一水、一草一木， 都寄托着深厚的情感，同学们，将来 不论你走多久，不论你走多远，请永 远记住回家的路。
七、布置作业：
1、课外阅读余光中的其他诗；
2、以“亲情、幸福、快乐”为题仿 写本诗。
学习目标
1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗 读诗歌。 2、理解作者借助意象来表达抽象情感的 写法。（重点） 3、体会作者强烈的思乡、思国的感情以 及渴望统一的美好愿望。(重点） 4、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。 （难点）
自由朗读
①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。
小时候 乡 愁 余光中