袁枚《苔》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
（清）袁枚《苔》赏析
（清）袁枚《苔》赏析读诗：理趣横⽣，意蕴明彻⽽深邃⼀起读⾼中 2020-12-27⽆论是风⾥，还是在⾬⾥，我都在这⾥守候着你～苔清袁枚⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
苔花如⽶⼩，也学牡丹开。
————————————【作品简介】《苔》是清代诗⼈袁枚创作的⼀⾸诗。
此诗歌颂了苔藓虽⽣活在阴暗潮湿之处，却有⾃⼰的⽣活本能和⽣命意向，并不会因为环境恶劣⽽丧失⽣发的勇⽓。
全诗把苔藓⼈格化，把诗⼈的感受、情绪融⼊到形象的塑造中，理趣横⽣，意蕴明彻⽽深邃，简约疏朗中具有浓重的哲理意味。
【注释】苔：苔藓。
植物中较低等的类群，多⽣于阴暗潮湿之处。
青春：指苔藓富有⽣机的绿意。
也：⼀作“亦”。
【赏析】这⾸诗独出蹊径，不仅全神贯注地写苔，⽽且把淡泊宁静、颂强质拙的⼈格融⼊这⼩⼩⽣命。
“⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
”起笔以少总多，辞约旨达，明⾃点出苔的⽣存空间、环境特征及其蛰居⼀隅奋志孤进的品地。
常⾔道，万物⽣长靠太阳，这固然是实情。
但在“万物”之外，却还有这样⼀些⽣命，它们⽆缘享有太阳的厚爱也同样顽强地⽣存与发展。
苔，就包容在这低贱⽽可尊敬的⽣命圈中。
它地处阴湿，备受冷落，可依然卓⽴不群，有其独特个性、⾊彩、青春和存在价值。
这跃动的⼩⼩⽣命，不因⽩⽇不到⽽些许萎缩，相反，愈是环境恶劣，遭际险衅，就愈益励节亢⾼，显现出⼀派旺盛⽣机。
起笔两句正是对这弱⼩坚毅⽣命的极⼒推重。
“苔花似⽶⼩，也学牡丹开。
”这两句承上，借助⼤幅度联想，对苔的“青春”作形象发挥和补充，结实，峭拔，有钩之⼒。
诗⼈认为，苔花虽微⼩如⽶，⽆馥郁的芬⾹，⽆绚烂的⾊调，但作为跃动的⽣命，它与得天独厚的花王⼀样，从容⾃若，沉稳持重，竞放于⼤⾃然中。
尽管牡丹花⾊，艳冠群芬，苔的价值，鲜为⼈知，但由于苔的不⾃怜，不⾃弃，依其天性认真履⾏⼤地赋予的使命，执着地证明⾃⼰的存在，从⽽，在⾃重、尽⼼尽意的天平上，苔与牡丹，绝⽆贵贱优劣之分。
作为⼩⼩的咏物诗，《苔》的艺术个性颇可叹赏。
其⼀是物的⼈格化到了⽆痕迹。
苔语文阅读理解专项训练试题理解及答案
苔语文阅读理解专项训练试题理解及答案苔是清代诗人、散文家袁枚创作的一首诗，借苔说理，表达了作者勇于实现自己的价值理想的思想感情。
下面作者为大家带来苔阅读理解及答案，以供大家阅读参考。
苔袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
1. 本诗中的“苔”有哪些特点?(2分)2. “借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
(4分)参考答案：1. 小、生命力旺盛(有活力等)、从容自信。
(意思对即可)2. 运用比喻、拟人，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，要充满着自信，绽放自己的个性。
表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。
【翻译】：春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长，即使那如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，一点也不自惭形秽，依然象那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。
【赏析】：这是一首人生励志的小诗。
苔虽然在阳光不能照到的地方, 又那么渺小.到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命. 花开微小似米, 但却一定要像牡丹一样尽情绽开. 因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空. 无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。
就算这样，它仍然那么执着的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。
这也是我们生活中最可取的一种佳境。
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光!“白日不到处”，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来?“恰自来”，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的!它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。
苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗?只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。
所以，“也学牡丹开”，既是谦虚，也是骄傲!对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的!从以上所述，可知这首短诗含意实在丰富，就如从一粒沙照见大千世界。
苔的诗词大意
苔的诗词大意一、原文：《苔》清·袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
二、衍生注释：“白日不到处”：指阳光很少能照到的地方。
苔通常生长在阴暗潮湿、阳光难以抵达的角落。
“青春”在这里不是指年少时光，而是指苔的生机与活力。
“恰自来”表示这种生机自然而然地就拥有了。
“苔花”，苔所开的花，非常微小，像米粒一样。
“学”是效仿、学习的意思，尽管苔花是那么微小，但它也要像牡丹那样盛开。
三、赏析：主题：这首诗通过描写苔这种渺小却充满生命力的植物，表达了生命虽平凡渺小，但依然拥有追求绽放的权利与价值的主题。
情感：字里行间充满对弱小生命的尊重、鼓励与赞美之情。
虽然苔生长在不起眼的地方，它的花微小得像米，但依然有着像牡丹盛开那样的抱负，诗人对苔这种积极向上的表现持有一种赞赏态度。
表现手法：运用了对比和拟人的手法。
将苔花与牡丹对比，牡丹是人们眼中美丽、富贵、盛大的象征，苔花则极其微小不起眼，但苔花“也学牡丹开”，这里就赋予苔花人格化的行为，让苔花像人一样有学习、有志向，从而突出苔虽弱小却有着强大的内心世界和同样对美好的追求。
四、作者介绍：袁枚，清代诗人、散文家。
他性灵说诗论的核心是强调诗歌创作要直接抒发诗人的心灵，表现真情实感。
在生活中他喜欢游览山水，观察自然，所以能从平凡如苔的事物中发现美并作诗表达自己独特的感悟。
创作风格清新自然，内容多反映生活情趣和韵味。
五、运用片段：例子一：学校要举办一个才艺表演节目的选拔。
小李本来自卑，觉得自己没什么特别的才能，不敢报名。
小张就劝他说：“你看袁枚诗里的苔花，‘苔花如米小，也学牡丹开’，咱们虽然不是那些厉害的大明星，但咱们在这个小舞台上也能像苔花一样尽情地绽放自己的光彩呀，说不定就绽放出独特的魅力了呢！”小李听了这话，鼓起了勇气去参加选拔。
例子二：在一个小小的摄影展上，展出的都是业余摄影爱好者的作品。
这些作品没有那种专业大师的大气磅礴，但是每一张都充满了作者对生活细致的观察。
苔 袁枚 诗歌鉴赏
苔袁枚诗歌鉴赏
袁枚（1716年—1797年），清代著名诗人、散文家，他的作品具有较高的艺术价值和审美趣味。
其中，袁枚的《苔》是他众多脍炙人口的诗篇之一。
以下是这首诗的全文以及简要鉴赏：
《苔》
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
【鉴赏】
这首诗短小精悍，充满了哲理。
袁枚用这四句诗，赞颂了苔藓虽生长在阴暗潮湿、阳光难以照射到的地方，但仍然努力绽放，仿佛它也懂得如何像牡丹一样盛开，展示出生命力的顽强和对美好生活的向往。
第一句“白日不到处”描绘了苔藓所处的环境，暗喻了社会底层人民或那些不被重视的角落。
第二句“青春恰自来”则表达了一种乐观积极的态度，即尽管条件艰苦，青春活力依然存在，生命依然可以蓬勃发展。
第三句“苔花如米小”继续描绘苔藓的外貌特征，用“如米小”形容苔花的渺小，突出其平凡微不足道的特点。
第四句“亦学牡丹开”则富含深意，表面上是说苔花模仿牡丹开放，实则隐喻即便是最卑微的生命也有追求美好和向往光明的权利，它们以自己的方式默默生长，展现出一种不屈不挠
的精神。
整首诗以苔藓为切入点，借物抒怀，表达了诗人对普通人坚韧不拔、积极向上生活态度的赞扬，以及对生命无论处境如何都应自强不息的肯定。
苔清袁枚的古诗解析
苔清袁枚的古诗解析
苔
清袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
这首诗是清代诗人袁枚所作的一首小诗《苔》。
袁枚一生，从事笔耕，为生计而奔波，足迹遍布江浙一带。
然而，他始终没有登上显赫的高位。
他曾自称为“平凡的文人”，并把“平凡”
作为他的诗的题目。
尽管如此，他的影响却日益扩大，成为清代文坛上的一颗璀璨的明星。
“白日不到处”，是苔的生长环境。
“青春恰自来”，是苔的
生命旺盛。
这一句中，袁枚运用了拟人手法，将苔藓赋予了生命，并以其为第一人称，生动形象地写出了它的自信、自豪和绽放。
下一句“苔花如米小”，仍然是苔的写照。
虽然它的存在被人们所忽视，但它的生命力的确是旺盛的。
最后一句“亦学牡
丹开”，则是以幽默的笔调，写出了它的执拗、韧性和对美好
的追求。
这首小诗，虽然字数极少，但却包含着深刻的哲理和启示。
它告诉我们：即使是在优越的环境中，我们也要不断努力、坚
持追求;即使我们的存在被人们所忽视，但我们仍然要有自信、坚持自我、追求自我。
诗歌袁枚《苔》赏析
诗歌袁枚《苔》赏析
《苔》是清代袁枚创作的一首诗，反映了诗人对自然界细微之物的观察和赞美之情。
下面是对《苔》的赏析。
首先，诗歌以苔为主题，用简洁明了的笔调描绘了苔的形态、色彩和特点。
“绿衣短袖何须说”，形象地表达了苔的短小、薄弱却又绿意盎然的特征。
“睡觉功夫膝上来”，把苔比喻为一种守候在大地上的生灵，寓意着苔对大地的陪伴和守护。
其次，诗人以苔为媒介，展现了自然界的生生不息和力量的源泉。
“不见不成桐”，表达了只有苔藓才能滋养成长出大树的道理，“耐寒长成翠花冠”，则昭示了苔藓坚强的适应能力和生命力。
最后，袁枚通过苔的形象，寄托了自身的情感和意境。
”微雨淋来初起债”，将微雨与苔的喜悦融为一体，营造出深入人心的诗意。
“星斗有情月有泪”，将苔与星月相比，表达了自然界万物都有情感和心绪的观点，给人以温馨、浪漫之感。
整体来说，袁枚的《苔》以简洁清新的语言和细腻的描写，让读者感受到了自然界微小生命的力量和优美。
诗中的苔藓不仅是自然界的一种存在，更是一种精神的象征，寄托了诗人对坚强、适应和生命力的追求，具有深刻的思想内涵和诗意。
《苔》鉴赏 精品
❖ 生活中象苔一样普通而执着实现自己人生价值的 人。
拓展阅读
《苔·其二》 各有心情在， 随渠爱暖凉。 青苔问红叶， 何物是斜阳。
《苔》鉴赏
苔
（清·袁枚者：袁枚（1716－1797） 清代诗人、散文家。字子才 ，号简斋，晚年自号仓山居 士、随园主人、随园老人。 汉族，钱塘（今浙江杭州） 人。乾隆四年进士，历任溧 水、江宁等县知县，有政绩 ，四十岁即告归。在江宁小 仓山下筑筑随园，吟咏其中 。他标举性灵说，形成了性 灵派。
❖ 苔虽然在阳光不能照到的地方, 又那么渺小。到 了春天,它一样拥有绿色,拥有生命。花开微小似 米, 但却一定要象牡丹一样尽情绽开。因为在苔 的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广 阔的天空。无名的花，悄然的开着，不引人注目 ，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开 放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放 给了这个世界。
❖ 译文: 明媚阳光照不到的地方，青春照样用心独自 萌动。哪怕米粒一般微小的苔花，丝毫不自 惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自 豪地盛开。
❖ 注释
❖ 1.“白日”:明媚的阳光。 ❖ 2."恰":用心。《说文》:从心，合声。恰,用心
也。苔生机蓬勃,努力展示出旺盛生命力。
这是一首人生励志的小诗
苔古诗赏析阅读答案_古诗阅读答案及赏析
苔古诗赏析阅读答案_古诗阅读答案及赏析泛舟朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
（1）这首诗最突出的表现手法是什么？请结合诗句具体分析。
（5分）（2）请联系实际，探究这首诗所表达的深刻道理。
（6分）参考答案（1）运用了对比（或者反衬）的手法（1分）。
一二句描写了雨后水涨，即使是大船行驶起来也轻快如飞的生活图景。
日行月转，地球上又一度春季到来，万物复苏，大地滋润。
江上的水涨起来了，巨船大舰在江上飘行，轻快如水漂鸿毛一般（1分）。
第三句写冰冻山寒，江流缓细，多人推拉，一条小船也移动艰难（1分）。
两幅画面形成了鲜明的对比，进而突出了因水流大船行顺利的特点（1分）。
（2）厚积才能薄发（2分）大的船舰能够在江水中自由飘飞，就是因为与“向来”相比承载它的水流足够充足。
（2分）读书做学问，做任何事情，都要打好雄厚的基础，日积月累，才能驾驭自如，取得事半功倍的效果。
（2分）二：1．诗歌描绘了怎样的画面？（5分）2．诗歌用什么手法揭示了怎样的哲理？请简要赏析。
（6分）参考答案1．江边搁浅了一艘战船，人们费了很大的力气，怎样也移不动；昨天夜里一场春雨使得江水波涛汹涌，只见那大船如羽毛般轻盈自在地在水面上任意漂流？（搁浅，费力，春水，轻盈，漂流每点1分。
）2．诗用对比和比喻的手法（行事比作行船，艨艟比作羽毛；“搁浅”和“自在行”对比），揭示了人们行事在时势未到时的盲动无益和时机成熟时的畅通无阻；同时喻示人们悟道时豁然贯通的自在快乐。
（对比，比喻各1分，赏析1分；盲目无益，畅通无阻，悟道自乐各1分。
）注释（1）艨艟（音“蒙冲”）：古代战船。
也作蒙冲。
（2）向来：从前。
指春水未涨之时。
（3）枉费：白费。
（4）推移力：推船使船移动的力气。
（5）中流：水流的中央。
赏析：《泛舟》，《观书有感二首》之其二，七言绝句，南宋诗人朱熹创作。
这也是一首借助形象说理的诗。
它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
袁枚《苔》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】： ? 白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
【注释】：袁枚（1716～1797）字子才，号简斋，钱塘（今浙江杭州）人，因居南京小仓山随园，世称随园先生，自号仓山叟、随园老人等。
乾隆四年（1739）进士，改庶吉士，入翰林院，后外放于江苏溧阳、江宁等地任县令。
乾隆十三年（1748）辞官，结束仕宦生涯，隐居随园。
他标举性灵说，与沈德潜、翁方纲的格调说和肌理说相抗衡，影响甚大，形成了性灵派。
【翻译】：春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长，即使那如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，一点也不自惭形秽，依然象那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。
【赏析】：这是一首人生励志的小诗。
苔虽然在阳光不能照到的地方, 又那么渺小.到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命. 花开微小似米, 但却一定要象牡丹一样尽情绽开. 因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空. 无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。
就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。
这也是我们生活中最可取的一种佳境。
【阅读训练】： 1．第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分） 2．“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
（3分）【参考答案】： 1．生命力旺盛（有活力等）从容自信。
（2分）（意思对即可） 2.运用比喻、拟人，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，要充满着自信，绽放自己的个性。
表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。
（3分）。
袁枚的诗词《苔》赏析
【导语】袁枚字⼦才，号简斋，晚年⾃号仓⼭居⼠、随园主⼈、随园⽼⼈。
清朝乾嘉时期代表诗⼈、散⽂家、⽂学评论家和美⾷家。
下⾯就和©⽆忧考⽹⼀起来欣赏下袁枚的诗词《苔》，欢迎赏析！ 《苔》——袁枚 ⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
苔花如⽶⼩，也学牡丹开。
赏析 ⼀、⽣命在于绽放。
正如诗中所⾔，⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
就算是⽩天太阳光照射不到的地⽅，苔花也依旧楚楚盛开。
花之为花，或者说苔花之为苔花的意义就在于盛开极致绽放，正如⼈⽣⼀样，我们的⼈⽣也需要绽放，尤其是青春少年时期。
这个时期恰如花的盛开时节。
从这个⾓度⽽⾔，在青春时期及之前，⼈的⽣命就是不断地展现⾃⼰、表现⾃⼰、绽放⾃⼰的过程，在与⾃然，社会，他⼈的交往之中，不断的建构⾃⼰价值取向，审美倾向，凸显⽣命的底⾊，颜⾊。
⼆、⽣命⽆轻微。
苔花如⽶⼩，也学牡丹开。
苔花虽然长得卑微的如⽶这么⼩，但是，这⼜有什么关系呢？它依然能够像牡丹花意义，极致的盛开。
苔花如⽶⼩是苔花的⾃然⽣长状态，⾃然⽣命属性，然⽽，它如牡丹花般盛开是对⾃然⽣命的超越。
诗⼈最后两句⽤了两个很特殊的词“如”和“学”。
咋⼀看，以为是对苔花的不懈，殊不知，诗⼈真正想说的是对苔花的褒扬。
也许苔花永远也不能像牡丹花那般绚烂的盛开，但是，苔花⾃有苔花的美，苔花的美在于精致，（在我看来）在于或许在别⼈眼中是微不⾜道的存在，但是敢于绽放的精神。
三、青春的意义在于尽情的绽放⾃⼰，在于勇于超越⾃我的⾃然属性，追求⽣命的内在超越，活出⽣命的精神属性。
细细品来，味从中来。
扩展阅读：⼈物⽣平 康熙五⼗五年三⽉⼆⽇（1716年3⽉25⽇）⽣，少有才名，擅长写诗⽂。
乾隆四年（1739），24岁的袁枚参加朝廷科考，得⼤司寇（刑部尚书）尹继善，相助，得中进⼠，被授予翰林院庶吉⼠。
乾隆七年（1742），外调做官，曾任沭阳（1743年-1745年）、江宁、上元等地知县，推⾏法制，不避权贵，颇有政绩，很得当时总督尹继善的赏识。
袁枚《苔》诗词赏析及译文
袁枚《苔》诗词赏析及译文
苔
清代：袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
(也学一作：亦)
赏析
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生
命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能
看到这个点并歌而颂之，很有眼光！
「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，不过苔藓却
长出绿意来，体现出自己的青春，而这青春从何而来？「恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是
凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。
苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的
就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。
所以，「也学牡丹开」，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小
低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，不过牡丹是受人玩赏而受悉心
栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存有的！。
《苔》原文翻译及赏析
《苔》袁枚〔清代〕白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【译文】春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。
【注释】苔：苔藓。
植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处。
白日：太阳。
青春：指苔藓富有生机的绿意。
也：一作“亦”。
【赏析】这首诗独出蹊径，不仅全神贯注地写苔，而且把淡泊宁静、颂强质拙的人格融入这小小生命。
“白日不到处，青春恰自来。
”起笔以少总多，辞约旨达，明自点出苔的生存空间、环境特征及其蛰居一隅奋志孤进的品地。
常言道，万物生长靠太阳，这固然是实情。
但在“万物”之外，却还有这样一些生命，它们无缘享有太阳的厚爱也同样顽强地生存与发展。
苔，就包容在这低贱而可尊敬的生命圈中。
它地处阴湿，备受冷落，可依然卓立不群，有其独特个性、色彩、青春和存在价值。
这跃动的小小生命，不因白日不到而些许萎缩，相反，愈是环境恶劣，遭际险衅，就愈益励节亢高，显现出一派旺盛生机。
起笔两句正是对这弱小坚毅生命的极力推崇。
“苔花似米小，也学牡丹开。
”这两句承上，借助大幅度联想，对苔的“青春”作形象发挥和补充，结实，峭拔，有钩之力。
诗人认为，苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自若，沉稳持重，竞放于大自然中。
尽管牡丹花色，艳冠群芬，苔的价值，鲜为人知，但由于苔的不自怜，不自弃，依其天性认真履行大地赋予的使命，执着地证明自己的存在，从而，在自重、尽心尽意的天平上，苔与牡丹，绝无贵贱优劣之分。
作为小小的咏物诗，《苔》的艺术个性颇可叹赏。
其一是物的人格化到了无痕迹。
其二是理趣横生，意蕴明彻而深邃，简约疏朗中具有浓重的哲理意味，孕含着客观与主观、劣势与优势、表象与本质、渺小与伟大等永恒命题。
诗人说：“诗有极平淡，而意味深长。
”（《随园诗话》卷八）“余尝谓作诗之道难于作史，何也？作史之长，才、学、识而已。
袁枚的诗词《苔》赏析
【导语】袁枚字⼦才，号简斋，晚年⾃号仓⼭居⼠、随园主⼈、随园⽼⼈。
清朝乾嘉时期代表诗⼈、散⽂家、⽂学评论家和美⾷家。
下⾯就和®⽆忧考⽹⼀起来欣赏下袁枚的诗词《苔》，欢迎赏析！ 《苔》——袁枚 ⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
苔花如⽶⼩，也学牡丹开。
赏析 ⼀、⽣命在于绽放。
正如诗中所⾔，⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
就算是⽩天太阳光照射不到的地⽅，苔花也依旧楚楚盛开。
花之为花，或者说苔花之为苔花的意义就在于盛开极致绽放，正如⼈⽣⼀样，我们的⼈⽣也需要绽放，尤其是青春少年时期。
这个时期恰如花的盛开时节。
从这个⾓度⽽⾔，在青春时期及之前，⼈的⽣命就是不断地展现⾃⼰、表现⾃⼰、绽放⾃⼰的过程，在与⾃然，社会，他⼈的交往之中，不断的建构⾃⼰价值取向，审美倾向，凸显⽣命的底⾊，颜⾊。
⼆、⽣命⽆轻微。
苔花如⽶⼩，也学牡丹开。
苔花虽然长得卑微的如⽶这么⼩，但是，这⼜有什么关系呢？它依然能够像牡丹花意义，极致的盛开。
苔花如⽶⼩是苔花的⾃然⽣长状态，⾃然⽣命属性，然⽽，它如牡丹花般盛开是对⾃然⽣命的超越。
诗⼈最后两句⽤了两个很特殊的词“如”和“学”。
咋⼀看，以为是对苔花的不懈，殊不知，诗⼈真正想说的是对苔花的褒扬。
也许苔花永远也不能像牡丹花那般绚烂的盛开，但是，苔花⾃有苔花的美，苔花的美在于精致，（在我看来）在于或许在别⼈眼中是微不⾜道的存在，但是敢于绽放的精神。
三、青春的意义在于尽情的绽放⾃⼰，在于勇于超越⾃我的⾃然属性，追求⽣命的内在超越，活出⽣命的精神属性。
细细品来，味从中来。
扩展阅读：⼈物⽣平 康熙五⼗五年三⽉⼆⽇（1716年3⽉25⽇）⽣，少有才名，擅长写诗⽂。
乾隆四年（1739），24岁的袁枚参加朝廷科考，得⼤司寇（刑部尚书）尹继善，相助，得中进⼠，被授予翰林院庶吉⼠。
乾隆七年（1742），外调做官，曾任沭阳（1743年-1745年）、江宁、上元等地知县，推⾏法制，不避权贵，颇有政绩，很得当时总督尹继善的赏识。
袁枚《苔》、《咏苔五绝》、《咏青苔诗》古诗词比较赏析
袁枚《苔》、《咏苔五绝》、《咏青苔诗》古诗词比较赏析阅读下面三首诗歌，完成下列小题。
苔袁枚白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
咏苔五绝袁枚各有心情在，随渠①爱暖凉。
青苔问红叶，何物是斜阳？咏青苔诗沈约缘阶已漠漠,泛水复绵绵。
微根如欲断,轻丝似更联。
长风隐细草,深堂没绮钱②。
萦郁无人赠,葳蕤③徒可怜。
【注释】①渠：作为第三人称代词，指“它”。
①绮钱：青苔的美称。
青苔形似钱，故称。
①葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛的样子。
1．《苔》诗中“白日不到处”与《咏苔五绝》诗中的“___________”都是写青苔所处的生长环境。
2．这三首诗都以“青苔”为吟咏对象，但表达的情感各不相同。
《苔》表现诗人对苔花努力绽放生命、积极进取、奋发向上精神的赞美。
请你谈谈后两首诗分别表现了诗人怎样的情感？【答案】1．何物是斜阳2．《咏苔五绝》表达诗人不在乎境遇的好坏、怡然自乐的旷达情怀。
《咏青苔诗》流露诗人对青苔不被人赏识的寂寞处境的伤感、怜惜。
【解析】1．考查对诗歌内容的理解，根据题干要求提取相关语句的能力。
读懂诗句大意是作答的前提。
如与《苔》诗中“白日不到处”（春风阳光不到地方）描绘青苔所处的生长环境的句子可直接提取《咏苔五绝》诗中的“何物是斜阳”（斜阳是什么东西）作为答案。
2．考查后两首诗分别表现的诗人情感。
《咏苔五绝》写到由于阳光的偏爱，青苔红叶各有暖凉不同的待遇，也因此青苔和红叶各有自己不同的心情。
青苔问红叶，究竟什么是“斜阳”啊？——这基本是对于阳光不能做到“普照万物”的指责了。
诗中青苔那怯怯而又执着向往的神情，表达出诗人对于苔花自强不息的赞美和积极向上的旷达情怀。
《咏青苔诗》这首诗精巧、传神，状写出青苔的形态和娇柔。
首句以“漠漠”状苔藓，把苔藓萧淡如烟、连绵如雾的形态状写出来；次二句“欲”字、“似”字像极了苔藓无根的神态；五、六句极写其微小；最后二句透露出一丝无人欣赏的寂寞。
由此抒发了诗人对青苔不被人赏识的寂寞处境的伤感、怜惜。
《苔》古诗批注
《苔》古诗批注
以下是对清代诗人袁枚的《苔》的批注：
- 白日不到处：批注：阳光难以抵达的地方。
暗示苔生长的环境较为阴暗。
- 青春恰自来：批注：青春照样萌动。
此句表现出苔的生命力顽强，不因环境而自馁。
- 苔花如米小：批注：苔花虽小如米粒。
形象地描绘出苔花的小巧。
- 也学牡丹开：批注：亦如牡丹般绽放。
此句以牡丹作对比，突出苔花不畏卑微，努力展现自身美丽的精神。
这首诗通过对苔的描写，表达了对生命的尊重和对平凡者的赞美。
同时也传达了一个重要的信息，即每个人都有自己的价值和意义，无论环境多么艰难，都应该努力绽放光彩。
《苔》袁枚
苔
袁枚〔清代〕
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
(也一作：亦)
译文
春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。
注释
白日：太阳。
赏析
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之，很有眼光！
「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？「恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光采。
苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。
所以，「也学牡丹开」，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！
袁枚
袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
苔古诗意及解释
苔古诗意及解释
哎呀呀，朋友们，咱今天来聊聊袁枚的那首。
“白日不到处，青春
恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”这诗可太有意思啦！
你想想看，白日都照不到的地方，那得多阴暗啊，可青苔的青春不
照样自己就来了嘛！这就好像那些生活在角落里的人，虽然不被关注，不被阳光照耀，但他们依然有着自己的生命力呀！咱身边不就有这样
的人嘛，也许他们很平凡，很不起眼，但他们也在努力地生活着，绽
放着属于自己的光彩。
再看看那苔花，如米一般小，天哪，那得多小啊！可是呢，它却有
着大大的勇气，竟然学着牡丹去开放。
这多了不起呀！这就跟咱生活
中的一些人似的，也许自身条件一般般，但就是有着一股不服输的劲儿，非要去追求自己的梦想，这难道不值得我们佩服吗？
就像那个在小县城里努力练舞的小姑娘，她没有大城市里那些孩子
的优越条件，但她就是凭借着自己对舞蹈的热爱，一点点地进步，谁
说她以后不能成为舞台上耀眼的存在呢？
这首诗告诉我们呀，不要小瞧任何一个生命，哪怕再微小，也有自
己的价值和意义。
每个人都可以绽放出属于自己的美丽，不管别人怎
么看，我们都要勇敢地去追求自己心中的那朵“花”。
所以呀，咱都得学学这青苔，不管身处什么样的环境，都要努力地生长，勇敢地绽放。
不要总是觉得自己不行，要相信自己也能像那小小的苔花一样，开出属于自己的绚烂！
这就是这首诗的魅力所在，它用简单的语言，告诉了我们深刻的道理。
让我们懂得要珍惜自己，要勇敢地去追求梦想。
你们说是不是这个理儿呢？。
苔意阅读及参考答案陕赏析
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苔清·袁枚⽩⽇不到处，青春恰⾃来。
苔花如⽶⼩，亦学牡丹开。
(1)第⼀、⼆两句写出了“苔”怎样的特点?(2分)(2)“借苔说理”是这⾸诗的⼀⼤特⾊，请就此作赏析。
(3分)23.(1)⽣命⼒旺盛(有活⼒等)从容⾃信。
(2分)(意思对即可)(2)运⽤⽐喻、拟⼈，借写青苔花虽⼩，却毫不⾃惭形秽，要充满着⾃信，绽放⾃⼰的个性。
表达了作者要在逆境中坚强、⾃信地实现⾃⼰的价值的理想。
(3分)赏析：这是⼀⾸⼈⽣励志的⼩诗。
苔虽然在阳光不能照到的地⽅, ⼜那么渺⼩.到了春天,它⼀样拥有绿⾊,拥有⽣命. 花开微⼩似⽶, 但却⼀定要象牡丹⼀样尽情绽开. 因为在苔的⼼中,他和牡丹拥有同样的⼤地也同样头顶⼴阔的天空. ⽆名的花，悄然的开着，不引⼈注⽬，更⽆⼈喝彩。
就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把⾃⼰最美的瞬间，毫⽆保留地绽放给了这个世界。
这也是我们⽣活中最可取的⼀种佳境。
作者袁枚(1716～1797)字⼦才，号简斋，钱塘(今浙江杭州)⼈，因居南京⼩仓⼭随园，世称随园先⽣，⾃号仓⼭叟、随园⽼⼈等。
乾隆四年(1739)进⼠，改庶吉⼠，⼊翰林院，后外放于江苏溧阳、江宁等地任县令。
乾隆⼗三年(1748)辞官，结束仕宦⽣涯，隐居随园。
他标举性灵说，与沈德潜、翁⽅纲的格调说和肌理说相抗衡，影响甚⼤，形成了性灵派。
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袁枚《苔》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答
案
导读：【原文】：
̦
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
【注释】：袁枚（1716～1797）字子才，号简斋，钱塘（今浙江杭州）人，因居南京小仓山随园，世称随园先生，自号仓山叟、随园老人等。
乾隆四年（1739）进士，改庶吉士，入翰林院，后外放于江苏溧阳、江宁等地任县令。
乾隆十三年（1748）辞官，结束仕宦生涯，隐居随园。
他标举性灵说，与沈德潜、翁方纲的格调说和肌理说相抗衡，影响甚大，形成了性灵派。
【翻译】：春天明亮的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，照常在蓬蓬勃勃的生长，即使那如米粒一般微小的苔花，一点也不自暴自弃，一点也不自惭形秽，依然象那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。
【赏析】：这是一首人生励志的小诗。
苔虽然在阳光不能照到的地方,又那么渺小.到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命.花开微小似米,但却一定要象牡丹一样尽情绽开.因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空.无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。
就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。
这也是我们生活中最
可取的一种佳境。
【阅读训练】：
1．第一、二两句写出了“苔”怎样的特点？（2分）
2．“借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。
（3分）【参考答案】：
1．生命力旺盛（有活力等）从容自信。
（2分）（意思对即可）
2.运用比喻、拟人，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，要充满着自信，绽放自己的个性。
表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。
（3分）
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