《电动机》教学设计

《电动机》教学设计

烟台市牟平区玉林店中学于丽娜

一、教材分析和学情分析

本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。

在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，教材的编排体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。

本节课的教学内容结构为：

本节课的重点是通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向有关；难点是电动机能够持续转动的原因。

二、教学目标

1、知识与技能

①了解磁场对通电导体的作用；

②初步认识直流电动机的构造、原理、应用。

2、过程与方法

经历制作模拟电动机的过程，通过实验方法探究直流电动机结构和工作原理。

3、情感态度与价值观

通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。

三、课程资源

（一）多媒体展示

1、Flash动画引导学生利用控制变量法对“通电导体在磁场中受到力的作用”进行探究。

2、Flash动画模拟线圈不能连续转动。

3、Flash动画模拟线圈能连续转动。

3、Flash动画模拟电动机的工作原理以及换向器的作用。

（二）做中学

器材：U形磁铁、电源、导线、开关、线圈、小小电动机线圈、金属支架、电动机模型等。

1、教师演示实验1：

通过小魔术的形式演示电流通过电动机，电动机的轴就转动

2、学生实验2：

通电导体在磁场中受到力

3、学生实验3：

通电线圈在磁场中扭动

4、学生实验：

让线圈动起来

5、学生实验：

使电动机模型转动起来

（三）反馈练习：

1．关于电动机的工作原理，下列说法正确的是（）

A、电动机是根据电磁感应原理工作的

B、电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的工作原理工作的

C、电动机是根据电流的磁效应工作的

D、电动机是根据电流的热效应工作的

2、直流电动机的换向器的作用是什么？

（四）课后巩固拓展：

1、巩固性作业：

实验中若电动机不转动，发生故障的原因可能有哪些?怎样排除?

2、拓展性作业：

用一根铜导线和一节干电池制作一个小电动玩具

六、板书设计：

电动机

1、通电导体在磁场中受到力的作用

电流的方向

2、受力的方向

磁场的方向

3、通电线圈在磁场中受力而转动（电动机原理）

4、换向器、电刷

七、教学反思：

在本节课的设计中，以所学知识为明线，以调动学生学习的积极性，培养学生解决问题的能力为暗线，实现学习知识与培养能力的和谐统一。

本节课为学生创造一种开放、和谐、探究的课堂气氛，通过思维对话达到心灵的沟通，实现过程和结果并重，和谐与高效统一。

不足之处是，最后演示电动玩具时，可能是电池电量不足，线圈转动无力，效果不太好。