幼儿大班活动教案：帮妈妈收衣服
幼儿园大班爱劳动教案精选模板7篇
幼儿园大班爱劳动教案精选模板7篇幼儿园大班爱劳动教案精选篇1活动主题：《我劳动我快乐》活动时间：2023年4月29日全天活动地点：小区内园内活动目的：1知道5月1日是劳动节；2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感；3在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受；活动准备：1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务社会劳动者）；2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3）各班根据情况可制作宣传小旗礼物（赠送劳动者）；4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶抹布小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内）活动内容流程及注意事项：1）内容：收集劳动者的图片流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示（我的观察劳动成果展示）备注：1时间：4月27日以前；2可收集家里大人社会劳作者小动物等劳动的图片；328日展示各班观察成果；2）内容：参观活动流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论（劳动与生活的关系）---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示（我的劳动劳动成果展示）备注：1时间：29日上午9:20—10:30；2参观之前教师要对幼儿进行安全教育知识教育规则教育；3参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；4教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；5照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中；6各班组组织细节需有详细3）内容：亲子劳动体验流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画）备注：1时间：29日下午15:30分—16:30分；2提前通知家长参加亲子活动的时间；3各班组组织细节需有详细计划；幼儿园大班爱劳动教案精选篇2五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。
《整理物品》大班教案
《整理物品》大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班劳动活动教案
幼儿园大班劳动活动教案幼儿园大班劳动活动教案1活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？5、教师小结。
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
幼儿园大班劳动活动教案2活动目标：1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。
2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3.培养爱劳动的情感。
活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1.活动导入。
（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。
师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？2.学唱歌曲《劳动最光荣》。
幼儿园大班教案《助人为乐》5篇
幼儿园大班教案《助人为乐》5篇1.幼儿园大班教案《助人为乐》篇一一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。
2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。
二、活动建议：1、帮助别人真快乐。
（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。
（2）请幼儿观看第一组表演：A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。
讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。
讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。
2、帮助残疾人。
（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。
（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。
2.幼儿园大班教案《助人为乐》篇二活动目标1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
2.教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
3.鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。
图②，小欣的毽子搁在树上。
图③，小明一边玩滚圈一边走来。
图④，小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
活动过程(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1.发给幼儿每人四张图片。
师：这里有几张图片每张图片讲什么2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
叠衣服收纳游戏教案
叠衣服收纳游戏教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握叠衣服的基本方法和技巧。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高他们的收纳能力。
3. 情感目标，培养学生的整洁意识和责任感，让他们养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点。
教学重点，教授叠衣服的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和观察力。
教学难点，让学生掌握叠衣服的正确方法，培养他们的整洁意识和责任感。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好教学用的衣服和折叠板。
2. 学生准备，学生需要准备好自己的衣服。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过提问的方式，引导学生思考，你们平时是如何收纳衣服的？有没有遇到过收纳不好，衣服乱七八糟的情况？你们知道如何正确地叠衣服吗？2. 提出问题。
教师可以提出以下问题，让学生思考并讨论：a. 你们知道如何叠T恤衫吗？b. 你们知道如何叠裤子吗？c. 你们知道如何叠内衣和袜子吗？3. 教学内容。
a. 叠T恤衫的方法，首先将T恤衫平铺在桌子上，然后将两侧对折，接着将下摆向上折，最后再次对折即可。
b. 叠裤子的方法，将裤子平放在桌子上，将裤腿对折，然后再次对折即可。
c. 叠内衣和袜子的方法，将内衣和袜子分别放在折叠板上，然后按照折叠板的指示进行叠放即可。
4. 操作练习。
让学生分组进行操作练习，教师可以在一旁进行指导和纠正。
5. 游戏环节。
为了增加趣味性，可以设计一些叠衣服的游戏，比如比赛谁叠得最快最整齐，或者谁能叠得最多衣服等等。
6. 总结。
教师可以对学生的操作进行总结和点评，强调叠衣服的重要性和正确的方法。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生掌握了叠衣服的基本方法和技巧，培养了他们的动手能力和观察力，提高了他们的收纳能力，同时也培养了他们的整洁意识和责任感。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家整理自己的衣柜，按照课上学到的方法叠好衣服，并在下节课上展示。
七、教学反思。
本节课通过教授叠衣服的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和观察力，提高了他们的收纳能力，同时也培养了他们的整洁意识和责任感。
大班社会教案我是爸妈小帮手
大班社会教案：我是爸妈小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
2.让幼儿体验帮助父母做家务的乐趣，增强家庭责任感。
二、教学内容1.教学活动主题：我是爸妈小帮手2.教学活动时长：1课时三、教学过程1.导入（1）教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？2.教学活动（1）教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？（2）教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
（3）教师引导幼儿思考：我们应该如何帮助爸爸妈妈做家务？（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在家务劳动中如何与父母互动。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行实际操作，如扫地、擦桌子等。
（2）教师鼓励幼儿尝试不同的家务劳动，并给予肯定和鼓励。
（3）教师观察并指导幼儿的操作，确保安全。
（1）教师引导幼儿分享自己的体验和感受。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中继续担任“小帮手”，为父母分担家务。
四、教学评价1.观察幼儿在实践环节的表现，评估幼儿对家务劳动的理解和操作能力。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估幼儿在家庭中的责任感。
五、教学反思2.教师要关注每个幼儿的个体差异，给予不同的关注和指导。
3.教学活动结束后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
一、导入1.教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
例：图片中，妈妈正在做饭，爸爸正在擦桌子，小弟弟正在帮忙摆放碗筷。
2.教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？例：我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸扫地，我帮妈妈洗碗。
二、教学活动1.教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？例：因为爸爸妈妈很辛苦，我们要分担他们的家务劳动；家务劳动是家庭成员共同的责任。
2.教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
例：《小猪帮忙》、《小兔子学做家务》等。
幼儿园旧衣回收教案
幼儿园旧衣回收教案活动背景：春天到了，又到了换衣服的季节了！现在的孩子们个个都是家中的独生子，再加长得特别快，频频增添新衣的背后，是每个孩子家都在几大柜子的旧衣服，扔了实在可惜，放在家又确实占地方……尽管生产服装和鞋子之类的生活用品比不上重工业对地球产生的损害大，但为市场提供流行样式也的确导致了一些生态影响。
棉花种植者是世界上最大的农药和水的使用者之一，一些毛料和皮革来自过度放牧地区的牲畜，并且纺织厂常常使用作为危险品登记的工业染料。
至于合成纤维，它主要来源于石化工业，不仅穿起来舒适程度要差一些，而且对环境的损害也更大一些。
如合成纤维的原料一一石油，是远古时动植物所吸收和集聚的太阳能，是一种不能再生的能源；在生产合成纤维的过程中，需要一系列的化学反应和非同一般的高温燃烧，会污染空气或水源；合成纤维在使用丢弃后，因为难以降解，还会给环境造成压力。
所以，我们不要过分追求穿着的时尚、频繁淘汰服装，以减轻对环境的压力。
活动时间：二月活动内容：小班：给旧衣服找新主人中班：衣服从哪里来大班：神奇的旧衣服活动目标：1、初步了解衣服是从哪里来的，并初步了解衣服与环境之间的关系2、鼓励幼儿大方把自己多余的旧衣服捐献、赠送给需要的小朋友。
3、引导幼儿发挥创造力，充分发掘出旧衣服的妙用。
活动措施：1、分年级组，每班上一堂以“我的旧衣服”为主题的环保课。
2、中、大班可将“旧衣服的妙用”与各班环境布置和自制玩具结合起来展开。
3、以园为单位，开展一次“给旧衣服找新主人”的衣服互赠或捐献的活动。
号召家长参加。
可在周五下午离园时抽半小时，在操场上开展。
活动要求：1、充分调动家长的积极性，动员家长做好模范带头作用。
2、参加捐赠的衣物必须整洁干净，采取自愿原则，尊重家庭贫困幼儿的家庭，不强制幼儿及家长参与。
幼儿大班教案整理服装
幼儿大班教案整理服装幼儿大班教案整理服装篇一:大班数学教案:服装店里服装店里执教人:陆悦【活动目标】1( 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。
2( 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。
3( 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。
【活动准备】1( 教具:教学课件，大记录单一张，水笔等2( 学具:幼儿人手一张记录单【活动过程】一(准备部分情境导入教师:天气凉了，服装店的阿姨新进了一批新衣服，夏天的衣服需要先收起来，她需要小朋友们帮忙分类放起来，我们一起去帮助她吧二(进行部分1. 引导幼儿观察裙子的不同之处教师:快来看看是什么,数数一共有几件,教师:这几件裙子一样吗,有什么地方不一样,引导幼儿从裙子的大小、颜色、图案等不同特征进行观察与表达，当幼儿的回答只局限于2~3(本文来自: 教师联盟网:幼儿大班教案整理服装)种不同的特征时，可追问:除了图案、颜色不一样，这些裙子还有什么地方不一样,教师:刚刚我们通过自己观察发现，这几件裙子在大小、颜色、口袋和装饰等方面都有不同之处。
你们要仔细的观察又要将自己的发现讲清楚。
2.尝试按某一特征标准给裙子分类并做记录。
教师:服装店的售货员想把这4件裙子按特征分别放不同的袋子里，你们能帮助她吗,教师:你想按什么特征把这4件裙子分别放在不同的袋子里呢,谁来试一试, 教师:你第一个袋子想放什么特征的裙子,第二个袋子想放什么特征的裙子, 教师:请大家把分裙子的办法和老师一起记在记录单上。
(出示记录单)3.出示马甲引导幼儿进行分类教师:现在啊售货员阿姨终于可以把新进回来的马甲放到货柜上啦。
快看看怎样分,教师:小朋友想了这么多办法，售货员阿姨记不住了，请大家把分裙子的办法和记在记录单上吧。
幼儿自己填写记录单，教师巡回指导。
三(结束部分教师与幼儿一起说一说是怎样分的，有哪些不同的分法。
幼儿大班教案整理服装篇二:幼儿园大班教案:我的衣服我的衣服主题名称:新年乐次主题名称:了解新年活动名称:我的衣服主要教学领域:社会教学内容及学情分析:通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。
幼儿园大班社会优秀教案《我是爸妈小帮手》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《我是爸妈小帮手》含反思活动目标：
使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。
让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。
活动准备：
编排情景表演“小华在家里”
幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。
活动过程：
引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。
启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。
让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题：小华是怎样关心爸爸妈妈的?“文章.出自老.师教.案."我
们可以为爸爸妈妈做些什么?
启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。
引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。
请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼
儿互相学习。
向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。
要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。
让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。
反思：
这节课让幼儿渐进明白，理解爸爸妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。
收拾衣服的收纳箱游戏教案
收拾衣服的收纳箱游戏教案一、教学目标1. 认识和理解收纳箱的作用和重要性；2. 培养孩子整理衣物的习惯和能力；3. 提高孩子的观察力和逻辑思维能力；4. 培养孩子的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：收纳箱的作用和整理衣物的方法；2. 教学难点：培养孩子的整理能力和观察力。
三、教学准备1. 收纳箱；2. 不同种类的衣物；3. 计时器；4. 奖励小礼物。
四、教学过程1. 导入教师向学生介绍收纳箱的作用和重要性，引导学生讨论整理衣物的好处，并提出整理衣物的方法。
2. 游戏规则将不同种类的衣物摆放在教室的一角，每个种类的衣物都有一个收纳箱。
学生分成若干小组，每个小组选择一种衣物开始整理。
游戏规则是：小组成员轮流跑到衣物堆前，选择一件衣物，然后将其整理到对应的收纳箱里。
每个小组有固定的时间，比如5分钟，时间到了之后停止整理，看哪个小组整理得最整齐。
3. 游戏进行学生按照规则开始游戏，每个小组成员都积极参与，快速整理衣物并放入收纳箱。
老师可以在一旁观察和指导，帮助学生整理衣物的方法和技巧。
4. 游戏结束时间到了之后，老师带领学生一起观察每个收纳箱里的衣物整理情况，评选出整理得最整齐的小组，并给予奖励小礼物。
五、教学总结通过这个游戏，学生不仅了解了收纳箱的作用和整理衣物的方法，还培养了整理能力和观察力。
同时，通过小组合作的方式，也提高了学生的合作意识和团队精神。
六、作业让学生回家整理自己的衣物，并将整理后的照片分享到班级群里，让大家一起交流和学习。
七、拓展可以邀请家长来学校参与类似的整理游戏，让孩子们在家庭中也能养成整理衣物的好习惯。
通过这个收拾衣服的收纳箱游戏教案，孩子们不仅在玩中学，还能养成良好的生活习惯，培养团队合作意识，真正做到了知识与实践相结合。
幼儿园衣物活动方案
幼儿园衣物活动方案介绍衣物活动是幼儿园常见的一种活动形式，通过衣物的选择、穿戴和整理等活动，帮助幼儿发展自理能力、认识不同季节和天气条件下的衣物，同时培养幼儿对衣物的兴趣和爱护意识。
本文档将主要介绍幼儿园衣物活动的设计方案。
活动目标1.培养幼儿的自理能力，包括穿脱衣物、整理衣物等；2.认识不同季节和天气条件下的衣物，并逐渐学会对衣物进行合理选择；3.培养幼儿对衣物的兴趣，提高对衣物的爱护意识；4.通过活动的方式提高幼儿的社交能力，培养合作意识。
活动内容1. 衣物分类游戏在活动开始前，教师在教室内放置不同种类的衣物，如上衣、裙子、裤子、帽子等，并要求幼儿分别将这些衣物归类，如将所有上衣放在一起、将所有裙子放在一起等。
这个游戏既锻炼了幼儿的分辨能力，又培养了幼儿的合作意识。
2. 衣物穿戴训练教师向幼儿展示一套衣物，并带领幼儿一起穿戴，包括T恤、裤子、鞋子等。
在穿戴的过程中，教师可以向幼儿解释每件衣物的用途和注意事项，并逐渐引导幼儿学会自己穿戴衣物。
这个活动既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了幼儿的自理能力。
3. 衣物拼图活动教师提供一些衣物的图示或剪纸，要求幼儿根据图示或剪纸进行衣物的拼图。
这个活动可以培养幼儿的观察力和动手能力，并且让幼儿更加熟悉各种衣物。
4. 衣物绘画创作教师将一些衣物的图片展示给幼儿，并要求幼儿根据自己的想象和创意进行衣物的绘画创作。
这个活动可以锻炼幼儿的想象力和创造力，并且培养幼儿对衣物的兴趣和爱护意识。
5. 衣物折叠整理教师向幼儿展示一些折叠整理好的衣物，并带领幼儿一起学习如何将衣物折叠整理。
在学习的过程中，教师可以向幼儿解释不同衣物的折叠方法和注意事项。
这个活动既培养了幼儿的动手能力，又培养了幼儿对衣物的整理和收纳意识。
活动评估为了评估活动的效果，可以采用以下方式进行评估： 1. 观察幼儿在活动中的表现，包括是否能够正确分类衣物、是否能够自己穿戴衣物、是否能够正确拼图、是否能够进行衣物的创作等。
大班主题活动教案漂亮的衣服
大班主题活动：漂亮的服装【主题说明】衣服是孩子生活中每天都要接触到的生活用品,幼儿从一出生就会从关爱他(她)的父母.亲戚那里获得各种各样的服饰.衣服既是幼儿遮体御寒的物品,也是幼儿的装饰品.随着年龄的增长,幼儿开始挑衣服穿了,不喜欢的一次也不穿,喜欢的穿着怎么也不脱。
其是这正是幼儿审美感萌芽的一种表现.幼儿进入大班后，对周围环境与事物的好奇心日益增加，有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余经常谈及的话题，我们就从幼儿的这一兴趣出发，设计和开展漂亮的服装这一主题。
主题活动开展前，教师们根据<指南》精神，针对各班幼儿的特点和实际情况，从“我的服装”、“多彩的服装”、“服装总动员”等三个子主题出发，设计了丰富多彩的教学活动。
【主题网络】我的服装漂亮的服装多彩的服装【主题总目标】1、健康1. 学会合理着装，以方便学习、活动。
2. 根据天气变化及时增减衣服，提供自我服务能力。
3. 经常换洗衣服，保持衣服的整洁。
2、语言1. 清楚连贯地表达子探究服装的发现。
2. 大胆与同伴交流自己对服装的看法。
3. 能关注故事发展线索，理解故事主要内容。
4. 尝试合理弟改编儿歌。
3、社会1. 感知各式各样的服装给生活带来的乐趣。
2. 了解民族服装，感受多元文化。
3. 与同伴合作完成任务。
4、科学1. 了解四季服装的变化，感受服装与前后的关系。
2. 了解不同行业的服装特点，感受服装与人们生活的关系。
3. 尝试进行景点小实验，体验实验的乐趣。
4. 学习仿编4的加法应用题。
5. 学习按规律进行延续操作。
5、艺术1. 感受各种服装的美。
2. 运用多种手段表现自己对服装的感知。
3. 尝试根据图谱创编洗衣服的动作。
4. 大胆运用各种材料设计服装。
【环境创设与资源利用】将主题网络布置在主题墙上，充分利用家园合作。
【幼儿已有的经验分析】活动一开始，老师们发现，孩子平日里对服装相关的认知比较零散，于是班级开展了《我穿过的衣服》《各种各样的服装》等活动，老师和孩子们一起来想一想、说一说、平时都穿过什么服装，找一找、分一分，春夏秋冬各穿什么衣服及各自的特点，衣服的布料是怎样的，衣服的颜色，我喜欢的衣服等让孩子们对常见的服装有了进一步的了解，对服装分类有了初步的认知。
幼儿园大班活动教案《我长大了》
幼儿园大班活动教案《我长大了》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大意味着要更加独立和自主。
2. 技能目标：培养幼儿自己穿衣服、整理书包等生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自律的良好情感态度，增强自信心。
二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、幼儿衣物、书包等。
2. 环境准备：布置一个温馨、欢乐的活动氛围。
三、活动过程：1. 引入：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并谈论自己的成长变化。
2. 主题分享：教师通过故事、讨论等方式，让幼儿认识到长大意味着要更加独立和自主。
3. 实践操作：教师组织幼儿进行穿衣服、整理书包等生活自理能力的比赛，培养幼儿的自理能力。
4. 总结反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的表现，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
四、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家引导幼儿进行生活自理能力的练习。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，展示幼儿的成长照片和作品。
五、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对长大意义的理解和生活自理能力的提升。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中生活自理能力的实践情况，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动内容：1. 认知活动：让幼儿通过观察和讨论，了解长大的意义，知道长大需要学会更多的知识和技能。
2. 实践活动：让幼儿通过自我服务活动，如自己穿衣服、整理床铺、收拾玩具等，培养生活自理能力。
3. 情感活动：让幼儿通过小组讨论和分享，感受到成长的快乐，培养积极向上的情感态度。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，教给幼儿正确的穿衣服、整理床铺等生活自理方法。
2. 引导法：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和讨论，帮助幼儿理解长大的意义。
3. 激励法：教师通过表扬和鼓励，激发幼儿的自信心和积极性，培养幼儿的生活自理能力。
八、活动步骤：1. 引入：教师通过讲述一个幼儿成长的故事，引发幼儿对长大的思考和讨论。
大班社会活动教案《亲亲妈妈爱心盒》
大班社会活动教案《亲亲妈妈爱心盒》教学目标1.让学生了解家庭和谐、关爱和尊重的重要性；2.提高学生的团队合作意识和能力；3.提高学生的爱心和关爱意识。
教学内容活动介绍本次活动是一次让学生了解母亲的爱，感恩母亲的活动。
活动中，学生将在班内共同制作“亲亲妈妈爱心盒”，并在活动结束后送给自己的母亲。
活动流程1.开场引入（5分钟）：教师介绍活动的背景和意义。
2.布置任务（10分钟）：教师向学生介绍“亲亲妈妈爱心盒”制作的方法和材料，并布置任务。
3.分组讨论（20分钟）：教师将学生分成小组，让他们一起讨论、设计和制作“亲亲妈妈爱心盒”。
4.展示分享（10分钟）：学生们将自己制作的“亲亲妈妈爱心盒”展示给全班，并分享自己和小组成员的创意和心得。
5.感恩母亲（15分钟）：教师向学生介绍母亲的重要性，让学生感恩母亲，并提醒他们在平时要多多关爱自己的母亲。
6.送给母亲（5分钟）：活动结束后，学生将自己制作的“亲亲妈妈爱心盒”送给自己的母亲。
教育意义通过本次活动，学生可以了解家庭和谐、关爱和尊重的重要性，并提高学生的团队合作意识和能力。
同时，还能够提高学生的爱心和关爱意识，让他们明白爱是一种付出和回报的关系，要多多关爱身边的人。
教学准备1.制作“亲亲妈妈爱心盒”的材料：纸盒、剪刀、蜡笔、彩纸等。
2.录制活动引入和结束的视频。
3.安排好学生的小组和分工，确保每个小组都有自己的主题和创意。
总结本次活动旨在让学生了解母亲的爱，感恩母亲的付出和关爱，同时，通过小组讨论和展示分享等方式，提高学生的团队合作意识和能力。
最终，学生将自己制作的“亲亲妈妈爱心盒”送给自己的母亲，认真体会爱和关爱的回报。
《我长大了》大班教案
《我长大了》大班教案《我长大了》大班教案1活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
活动内容设计：大班主题活动“我长大了”活动准备：1、教室环境布置（把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方）、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干2、幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干活动过程：1、伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。
（1）让幼儿自由观察教室的环境。
（2）引导语：你在教室发现了什么？试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适？2、与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程（1）引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？（2）通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。
3、出示图片和画报，引导幼儿观察思考。
（1）依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观察他们在做什么？图片上他们有几岁？他们在做的事情你能做吗？（2）出示画报，引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的？引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？4、与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的地引导。
整理衣服儿歌律动教案
整理衣服儿歌律动教案儿歌律动是幼儿园教育中常见的一种教学方式，通过儿歌的形式，让幼儿在欢快的音乐中学习知识，培养动手能力，提高团队合作意识。
今天，我们将以整理衣服为主题，设计一节儿歌律动教案，帮助幼儿学会整理自己的衣服，养成良好的生活习惯。
一、教学目标1. 认识衣服的种类和用途；2. 培养幼儿整理衣服的习惯；3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1. 儿歌《整理衣服》的音乐；2. 衣服模型或图片；3. 教学道具：衣架、衣服、抹布等；4. 教室环境的布置：整洁、明亮、宽敞。
三、教学过程1. 创设情境，引入话题教师播放儿歌《整理衣服》，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏和欢快的氛围。
随后，教师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要学习整理衣服，让我们一起来学习如何整理自己的衣服吧！”2. 学习认识衣服教师向幼儿展示各种不同的衣服模型或图片，让幼儿认识衣服的种类和用途，如上衣、裤子、外套、裙子等。
通过观察和讨论，让幼儿了解不同衣服的特点和功能。
3. 学习整理衣服教师向幼儿演示如何整理衣服：先把衣服摊平，然后折叠或挂在衣架上，最后整齐地放好。
让幼儿跟随教师的动作，模仿整理衣服的过程。
同时，教师可以利用抹布等道具，让幼儿在模拟整理衣服的过程中，增加趣味性和参与感。
4. 学习儿歌动作教师向幼儿教授儿歌《整理衣服》的歌词和动作，让幼儿跟着音乐的节奏做出相应的动作，如挥舞双手、蹲下弯腰等。
通过动作的配合，让幼儿更好地理解歌词的意义，增加学习的趣味性和参与感。
5. 分组活动教师将幼儿分成若干小组，让他们在音乐的伴奏下，进行整理衣服的比赛。
每组选出一名“衣服整理小能手”，其他成员则为其加油助威。
比赛结束后，教师可以根据整理衣服的速度和整齐程度，给予相应的奖励和表扬。
6. 总结分享教师邀请幼儿分享自己在整理衣服过程中的体会和收获，鼓励幼儿积极表达，增强他们的自信心和表达能力。
同时，教师总结本节课的学习内容，强调整理衣服的重要性，鼓励幼儿养成良好的生活习惯。
幼儿园大班语言教案《新奇的衣服》
幼儿园大班语言教案《新奇的衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《新奇的衣服》一章。
通过介绍各种不同材质、颜色和图案的衣服，让幼儿认识和了解衣服的多样性，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种不同材质、颜色和图案的衣服，拓展幼儿的视野。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会珍惜和爱护衣物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种不同材质、颜色和图案的衣服。
难点：培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、衣服实物、画纸、画笔、颜料。
学具：幼儿绘画本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师穿着不同材质、颜色和图案的衣服进入教室，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述。
2. 教材讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种衣服的图片，讲解衣服的材质、颜色和图案，让幼儿认识和了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和颜料，指导幼儿画出自己喜欢的一件衣服，并描述衣服的材质、颜色和图案。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示幼儿绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的衣服，并说明原因。
六、板书设计衣服的多样性：材质、颜色、图案七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出一件特殊的衣服，下节课与同学分享。
2. 完成绘画作品，画出自己喜欢的一件衣服，并描述衣服的材质、颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、讲解教材、随堂练习、例题讲解、小组讨论等方式，让幼儿认识和了解了各种不同材质、颜色和图案的衣服，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与课堂活动。
同时，要加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的良好习惯。
拓展延伸：1. 组织一次服装秀，让幼儿展示自己喜欢的衣服，提高幼儿的表达能力。
幼儿园大班教案《助人为乐》三篇
幼儿园大班教案《助人为乐》三篇【篇一】幼儿园大班教案《助人为乐》活动目标1、体验关心、帮助别人的快乐。
2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
活动准备事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。
活动过程一、情景导入。
——幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
——引导幼儿讨论：你看到了什么？你有没有过类似的经历？遇到这样的事情，你会怎么做？——幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。
——引导幼儿讨论：他在做什么？你有过类似的经历吗？你的家人说了什么？你的心情怎么样？二、经验分享。
——请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历（家人之间，小朋友之间）。
——请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。
引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
——教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。
三、歌表演。
——改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。
”等，体验帮助他人的快乐。
活动应变第三个环节也可以改为用绘画的’方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。
活动延伸1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事（如擦桌子等），并制定班规轮流执行。
2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。
区角活动语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。
环境创设班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。
家园同步家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。
随机教育在日常生活中，遇到需要帮助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。
相关链接可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
大班我帮弟弟妹妹整理衣服教案
大班我帮弟弟妹妹整理衣服教案
教学目标：
1. 帮助幼儿认识整理衣服的重要性，养成良好的生活习惯；
2. 提高幼儿的动手能力和协作意识，培养他们的自理能力；
3. 启发幼儿对整洁环境的认识和追求。
教学准备：
1. 整洁干净的教室；
2. 幼儿衣服、折叠板、衣架等。
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 老师与幼儿互动，询问他们今天有没有帮助家长整理房间或者自己的衣物。
2. 老师通过图片或实物展示，让幼儿了解不整洁的环境对健康和心情的影响。
二、正式教学（30分钟）
1. 整理衣服前的准备工作
老师向幼儿展示折叠板和衣架，并讲解如何正确地使用它们。
同时也可以让幼儿自己试着折叠一件衣服或者挂起一件衣服。
2. 整理衣服实践操作
老师指导幼儿将衣服分类，例如：上衣、裤子、内衣等等。
然后让幼儿将衣服按照折叠板的方式折叠好，并放到相应的地方。
对于需要挂起来的衣服，老师可以示范如何使用衣架。
3. 协作整理
老师可以让幼儿分成小组，每个小组负责整理某一类衣物，然后比赛哪个小组整理得最快最好。
三、课堂总结（5分钟）
1. 老师询问幼儿在整理过程中有什么收获和困难。
2. 老师强调整洁环境的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的
生活习惯。
四、课后延伸（10分钟）
1. 家长引导孩子在家中整理自己的衣物，并与他们分享今天所学到的
知识和技能。
2. 家长可以鼓励孩子在家里参与家务劳动，并给予适当的奖励和表扬。
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幼儿大班活动教案：帮妈妈收衣服
活动目标：
1、能同时认识到物品的两种属性。
2、能根据物品的两种属性进行二维分类
3、促进幼儿逻辑思维的发展。
活动准备：
1、主题学习课件
2、房子贴画图3幅，小动物图片20张。
活动过程：
一、师幼共同做律动《谁的耳朵长》〉
小朋友坐好了，我们马上开始上课了，欢迎小朋友来到隋老师的数学课堂！现在请小朋友伸出小手和隋老师打声招呼吧，再和你旁边的小朋友打声招呼，回过头来和我们的客人打声招呼吧。
二，探究活动
今天老师接到了咱们的好朋友小松鼠的邀请，让我们一起去小松鼠家做客好不好？（看课件1页）。
小松鼠是一个人在家的，我们去看看吧。
小松鼠的妈妈出门了，妈妈临走前对小松鼠说：“请你帮妈妈把晒好的袜子和裙子收起来，并把它们分类，摆在袜子收纳箱和衣柜中。
”小松鼠说：“好啊，妈妈你放心吧。
”妈妈走后，小松鼠赶紧去院子收
袜子和裙子。
哇，这么多袜子和裙子啊！小松鼠把所有的袜子和裙子都收进了屋子里，可是这些袜子怎么分类装进收纳箱呢？还有裙子怎么样分类挂在柜子里呢？小朋友想帮助它吗？让我们一起来帮帮它吧。
（一），（课件第二页）引导幼儿将袜子正确分类
1、我们先帮小松鼠收袜子吧。
来看看，都有什么样的袜子呢？哦，有长筒袜、有短筒袜。
有妈妈的袜子，有小松鼠的袜子。
那么我们就帮助小松鼠整理一下。
这样我们先把妈妈的袜子放在收纳箱的左一侧？那小松鼠的袜子放在哪哪（右侧）孩子说完，师操作三个，找幼儿操作几个。
我们看看妈妈的袜子都放到收纳箱右侧了吗？小松鼠的袜子都放在左侧了吗？
2、收纳箱有四格，小松鼠说妈妈的袜子一直都是放在这两个格子里的。
我们把妈妈的长筒袜放在这个格子里？幼儿操作。
（三个孩子）
那，剩下的都是短筒袜了，应该放在这个格子里，对不对？（三个孩子操作）
3、在这个格子放小松鼠的长筒袜，（三个孩子放）小松鼠的短筒袜谁来放？（三个孩子）
所有的袜子都放进了收纳箱中，整齐又漂亮，小松鼠和妈妈用起来一定会特别方便。
（二）、（课件第三页）引导幼儿将裙子正确分类。
还有裙子没有分类挂在衣柜中了。
我们来看看，都有什
么样的裙子呢？哦，有长长的连衣裙、还有短裙，有妈妈的，还有小松鼠的，聪明的孩子为了把这些漂亮的裙子按照不同
的特征分别放在衣柜中，你首先想怎么做呢？（引导幼儿说
出妈妈裙子的放在衣柜的左侧、小松鼠的裙子放在衣柜的另
一侧。
）师示范把妈妈的放一个、小松鼠的放另一侧，指几
名幼儿到板前操作。
1、小松鼠要求：妈妈的连衣裙子放在衣柜的第一个格
子中（师放一个，幼儿放二个）第二个格子放妈妈的短裙（师放一个，幼儿放二个）。
2、妈妈的所有裙子都挂在衣柜中了，小松鼠的裙子是
不是应该挂在衣柜的第三和第四个格子里呀？第三个格子放
小松鼠的什么裙子合适呐？（连衣裙）（三个孩子）第四个
格子应该放短裙，是吗？（三个孩子）
所有的裙子都分类挂在衣柜中了，整齐又漂亮，它们穿裙子
的时候会很容易的找到。
（三）、小结：我们帮助了小松鼠收好所有的衣服，小
松鼠特别高兴，也特别满意。
小松鼠说：谢谢你们这些有爱
心的好孩子，你们应该怎样说（不用谢）。
在帮助小松鼠收
衣服的过程中大家学习了物体的二维分类，二维分类就是按
照物体的不同特征逐级进行分类，它要求我们小朋友同时要
考虑物体的两类特征，我们先按照物体的一类特征进行分类，
把妈妈的裙子放在左侧、小松鼠的裙子放在右侧。
然后再把妈妈的连衣裙放在一个柜子里，短裙放在另一个柜子里。
这就是把物体进行了二次分类。
小松鼠的裙子也是这样分类放进柜子里的。
小朋友们一定要认真掌握哟!
三，巩固延伸：
现在，小松鼠要带我们去见一位同样有爱心的动物，你们想知道它是谁吗？他走路的声音很特别，让我们一起闭上眼睛静静听一听是谁来了（放音乐）音乐停出示大象。
（一）动物第一次集合
大象伯伯是带着任务来的，它要请小朋友一起带领森林里的小动物去爱心别墅度假，你们愿意吗？看，爱心别墅到了，大象伯伯要求小动物们按照不同特征到别墅的院子里集合，这可难坏了小动物们，孩子们，我们帮帮它们，好吗？请小朋友到这里每个人带领一个你喜欢的动物做朋友，（一定要记住你的动物朋友是谁呀！）让我们一起听一听大象伯伯的要求：天上飞的动物到一号别墅院子里集合、水里游的动物到二号别墅院子集合、地上跑的动物到三号别墅院子集合）孩子们听明白大象伯伯的要求了吗？好，请仔细观察你的动物朋友有怎样的特点，然后把它带到相应的院子里。
（二）动物第二次集合住进房间
动物们在院子里集合完毕了，大象伯伯请小朋友带领你们的动物朋友再按照不同的特征把它们送到房间里，你们愿
意吗？先请天上飞的动物住进别墅好不好?它们的好朋友都有谁？快来把它们送到房间吧!注意呀，鸟类住一号房间、昆虫住二号房间。
接下来请水里游的动物住到房间里。
它们的好朋友都有谁？你们快来把它们送到房间吧!别忘了，住在一起的动物一定要有相同的特征才可以。
（鱼类住在一号房、蛙类住在二号房）最后，请地上跑的动物的好朋友们带上它们按照不同的特征住进房间（家禽住一号房、家畜住二号房）。
四、总结：动物们都住进了宽敞明亮的爱心别墅开始了它们的愉快度假之旅，你们高兴吗?之前，我们还帮助了小松鼠收好了衣服。
你们真是有爱心的好孩子。
在这次数学活动中大家学习了物体的二维分类，虽然这种分类对我们这种年龄段的孩子有一定的难度，但你们今天的表现真棒!老师给你们点赞，也请你们把掌声送给自己。
好！离开教室之前让我们和客人说再见吧！。