大班民间游戏《斗鸡》
大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》
一、教案基本信息教案名称：《斗鸡》年级：大班学科：民间游戏课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和体验民间游戏《斗鸡》的乐趣。
2. 培养学生团结协作、公平竞争的精神。
3. 提高学生的身体协调能力和运动能力。
教学重点：1. 学会《斗鸡》的游戏规则。
2. 培养学生团队协作和竞争意识。
教学难点：1. 《斗鸡》游戏动作的掌握。
2. 培养学生团队协作和竞争意识。
二、教学方法1. 游戏法：通过游戏让学生体验《斗鸡》的乐趣，培养团队协作和竞争意识。
2. 示范法：教师示范《斗鸡》游戏动作，引导学生模仿。
3. 讨论法：引导学生分享游戏过程中的感受，培养学生团队协作和竞争意识。
三、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：斗鸡道具（如鸡冠头饰）、音乐播放设备。
1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提醒学生注意活动安全。
2. 教学导入（5分钟）教师向学生介绍《斗鸡》游戏的由来、规则和动作要领，引导学生产生兴趣。
3. 示范演示（5分钟）教师示范《斗鸡》游戏动作，让学生初步感受游戏乐趣。
4. 学生练习（10分钟）学生分组练习《斗鸡》游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生进行《斗鸡》游戏竞赛，培养团队协作和竞争意识。
教师担任裁判，确保比赛公平公正。
6. 教学反思（5分钟）教师引导学生分享游戏过程中的感受，总结《斗鸡》游戏的教育价值。
7. 结束活动（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，引导学生平静地结束活动。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握《斗鸡》游戏的规则和动作要领。
2. 学生在游戏过程中能展现出团队协作和竞争意识。
3. 学生对《斗鸡》游戏充满兴趣，积极参与活动。
1. 学习《斗鸡》游戏的背景知识，了解其在中国民间的传统意义和文化价值。
2. 掌握《斗鸡》游戏的规则和技巧，包括步伐、平衡、攻击和防守等。
3. 培养团队合作精神和竞技体育道德，学会在游戏中尊重对手和队友。
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第五章《趣味游戏》，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过该游戏，培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队协作能力。
二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源和规则，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和平衡感，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则、尊重对手的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和团队协作能力的培养。
教学重点：身体协调性和平衡感的锻炼。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（小鸡模型）、口哨、计时器。
学具：每组一张斗鸡游戏图解、每组一个沙包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿进入游戏氛围。
2. 实践情景引入（5分钟）：教师展示斗鸡游戏道具，讲述斗鸡的起源，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师详细讲解斗鸡游戏的规则，让幼儿了解游戏玩法。
4. 例题讲解（5分钟）：教师演示斗鸡游戏，让幼儿直观地了解游戏过程。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。
6. 游戏竞赛（10分钟）：分组进行斗鸡游戏竞赛，教师担任裁判，评选出优胜小组。
六、板书设计1. 斗鸡游戏规则2. 游戏图解3. 竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述斗鸡游戏的规则和玩法，并邀请家长一起参与游戏。
答案：斗鸡游戏的规则如下：……2. 作业题目：画一幅斗鸡游戏的图画，描述游戏过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斗鸡游戏表现出了浓厚的兴趣，但在团队协作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他传统游戏，如踢毽子、跳绳等，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的安排。
3. 游戏规则讲解的清晰度。
4. 随堂练习的组织与指导。
大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》
教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的玩法和规则。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习《斗鸡》游戏的玩法和规则。
2. 通过游戏培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 安全的游戏环境。
3. 斗鸡游戏道具（如沙包、绳子等）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们对《斗鸡》游戏的了解和经验。
2. 讲解规则：向幼儿讲解《斗鸡》游戏的玩法和规则，确保他们明白。
3. 示范：教师或同伴示范《斗鸡》游戏，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行《斗鸡》游戏，教师巡回指导。
5. 总结：邀请幼儿分享他们的游戏体验，总结游戏中的优点和不足。
五、教学反思：1. 反思教学目标：回顾教学目标是否达到，幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度。
2. 反思教学内容：思考教学内容是否适合幼儿，是否需要调整。
3. 反思教学过程：审视教学过程是否顺畅，幼儿的参与度和兴趣。
4. 反思教学效果：评估幼儿在游戏中的表现，是否达到了预期的教学效果。
5. 改进措施：根据反思结果，提出改进教学的方法和策略。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对《斗鸡》规则的理解和运用。
2. 通过幼儿的分享，了解他们在游戏中的体验和感受。
3. 关注幼儿在游戏过程中的合作态度、团队精神以及勇敢、自信、坚持的品质。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 提醒幼儿在游戏中注意自我保护，避免碰撞或摔倒。
3. 教师应密切观察幼儿的游戏过程，及时发现并处理可能出现的安全问题。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与《斗鸡》游戏，增进亲子关系。
2. 组织《斗鸡》比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣。
3. 开展关于民间游戏的主题活动，让幼儿了解更多民间游戏。
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第七章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过学习“斗鸡”游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让孩子们了解并掌握“斗鸡”游戏的玩法，提高他们的动作协调性和灵活性。
2. 培养孩子们的团队合作意识，增强他们的竞争意识和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握“斗鸡”游戏的玩法，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器。
学具：小椅子、斗鸡道具（小布鸡）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的热身运动，提醒大家注意运动安全。
（2）介绍“斗鸡”游戏，引发孩子们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范“斗鸡”游戏的玩法，讲解动作要领。
（2）教师邀请几名孩子进行示范，其他孩子观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分成小组，进行“斗鸡”游戏练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）（1）小组之间进行“斗鸡”比赛，教师担任裁判。
（2）比赛过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领孩子们做简单的放松运动。
六、板书设计1. 课程名称：斗鸡2. 教学目标：（1）掌握“斗鸡”游戏玩法（2）提高动作协调性和灵活性（3）培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩“斗鸡”游戏，并记录下自己的感受。
2. 答案：孩子们需要描述自己在游戏中的表现，以及和家人的互动过程，并表达自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，孩子们的参与度较高，但在动作协调性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在家庭和社区中推广“斗鸡”游戏，增进亲子关系。
（2）开展类似的传统民间游戏活动，让孩子们了解更多民间文化。
2024年大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》
2024年大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学内容本节课选自大班活动教程，主要围绕民间游戏《斗鸡》展开。
教学内容包括教材第四章“传统民间游戏”中的第三节“斗鸡游戏”，详细内容涉及斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及相关安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间文化；2. 学会斗鸡游戏的玩法和规则，提高学生的团队协作能力和竞争意识；3. 培养学生遵守游戏规则、注意安全的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和运用。
教学重点：斗鸡游戏的玩法、规则及安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏示范视频、教学课件、斗鸡游戏道具；2. 学具：每组一套斗鸡游戏道具、安全防护用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲解民间游戏《斗鸡》的起源，引发学生的兴趣；2. 示范：播放斗鸡游戏示范视频，让学生直观了解游戏玩法；3. 讲解：详细讲解斗鸡游戏的规则，强调安全知识；4. 实践：将学生分成小组，进行斗鸡游戏实践，教师巡回指导；6. 巩固：进行随堂练习，检验学生对游戏规则的理解和掌握；六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡游戏起源；（2）斗鸡游戏玩法；（3）斗鸡游戏规则；（4）斗鸡游戏安全知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述斗鸡游戏的起源；（2）列举斗鸡游戏的规则；（3）谈谈你在斗鸡游戏中的收获和体会。
2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，是一种传统的民间游戏；（2）斗鸡游戏规则：两人一组，面对面站立，双手交叉抱住对方腰部，用脚踢对方脚掌心，先将对方踢倒的一方获胜；（3）答案开放，要求学生结合自身实际进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、示范、实践等多种教学手段，使学生掌握了斗鸡游戏的玩法和规则，达到了预期的教学目标。
但在实践环节，部分学生对规则的理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间游戏的相关资料，了解民间游戏的丰富多样性，传承和弘扬民间文化。
幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“斗鸡”这一传统游戏展开。
教学内容包括：教材第五章“传统游戏”，第二节“斗鸡”，详细内容为斗鸡游戏的起源、规则、技巧及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间传统文化。
2. 让学生掌握斗鸡的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团结协作、公平竞争的体育精神。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡技巧的掌握，如平衡、闪躲等。
教学重点：斗鸡游戏的规则及安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏规则挂图、斗鸡比赛视频。
学具：每组一个斗鸡场地、斗鸡用的小鸡模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向学生讲解斗鸡游戏的起源，展示斗鸡比赛视频，激发学生兴趣。
（2）学生分组讨论，分享对斗鸡游戏的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范斗鸡的基本技巧，如平衡、闪躲等。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握斗鸡技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行斗鸡比赛，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织学生进行斗鸡游戏，强调规则及安全注意事项。
（2）学生积极参与，体验游戏乐趣。
（2）学生分享心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 斗鸡游戏起源2. 斗鸡技巧3. 斗鸡比赛规则4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：斗鸡游戏心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合开展斗鸡游戏，传承民间传统文化。
同时，教师可开展相关主题活动，如斗鸡比赛、斗鸡故事分享等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡技巧的掌握，如平衡、闪躲等。
a. 运用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解技巧要领；c. 针对不同学生的特点，给予个性化的指导和建议；d. 鼓励学生互相交流，分享学习心得，提高学习效果。
大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思
大班民间游戏教案斗鸡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“民间游戏”，主要围绕“斗鸡”这一传统民间游戏进行。
教学内容包括教材第十章节“民间游戏”，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及比赛策略。
二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源、玩法和规则，传承民间文化。
2. 通过实践斗鸡游戏，培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
3. 提高幼儿的身体协调性、平衡能力以及反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和比赛策略运用。
教学重点：实践斗鸡游戏，培养团队合作和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（小鸡模型）、教学课件、计时器。
学具：每组一个斗鸡游戏道具（小鸡模型）、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示斗鸡游戏的图片，引导幼儿观察并讨论游戏的特点和玩法。
2. 教学内容讲解（5分钟）讲解斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及比赛策略。
3. 例题讲解（5分钟）以实物演示和讲解相结合的方式，让幼儿了解斗鸡游戏的比赛策略。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行斗鸡游戏，教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
5. 小组比赛（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大班民间游戏——斗鸡2. 内容：1）斗鸡游戏起源2）斗鸡游戏玩法3）斗鸡游戏规则4）比赛策略七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩斗鸡游戏，记录比赛结果。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿记录自己和家人的比赛过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对斗鸡游戏的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在比赛过程中，部分幼儿对规则的理解和运用仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间游戏，如跳皮筋、踢毽子等，丰富幼儿的课余生活，传承民间文化。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深入程度4. 小组比赛的组织与指导5. 作业设计的实践性与互动性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：斗鸡游戏的规则理解和比赛策略运用。
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“斗鸡”这一传统游戏展开。
教学内容包括：1. 教材章节：第五章——传统游戏；第三节——斗鸡游戏。
2. 详细内容：介绍斗鸡游戏的起源、规则、技巧以及安全教育。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，传承民间文化。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的平衡能力和身体协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和安全教育。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡头、鸡尾）、哨子、计时器。
2. 学具：每人一个护膝、一个护腕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用斗鸡游戏道具，创设一个斗鸡比赛的场景，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍斗鸡游戏的起源和规则。
（2）讲解斗鸡技巧：如何保持平衡、如何进攻和防守。
（3）强调安全教育：游戏过程中要注意保护自己和他人，避免受伤。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。
4. 小组比赛（15分钟）学生分组进行比赛，教师担任裁判，记录比赛结果。
六、板书设计1. 斗鸡游戏起源、规则、技巧2. 安全教育3. 比赛结果七、作业设计1. 作业题目：与家人分享斗鸡游戏的起源、规则和技巧，进行一次家庭斗鸡比赛。
答案：见教材第五章第三节。
2. 课后反思及拓展延伸（2）拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区举办的斗鸡比赛，提高竞技水平。
同时，引导学生关注其他传统游戏，传承民间文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的安全教育3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定1. 斗鸡游戏的技巧：重点教授学生如何保持平衡、进攻和防守，以保证游戏的顺利进行。
补充说明：在讲解斗鸡技巧时，教师应结合动作示范，让学生直观地了解技巧要领。
同时，通过反复练习，让学生在实际操作中掌握技巧。
2024年大班民间游戏教案《斗鸡》
2024年大班民间游戏教案《斗鸡》一、教学内容本节课选自2024年大班民间游戏教材第四章《传统竞技游戏》的第三节，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法及技巧。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，感受民间游戏的魅力。
2. 学习并掌握斗鸡游戏的玩法和技巧，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧动作掌握。
2. 教学重点：了解斗鸡游戏的起源，熟悉并掌握游戏玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡模型）、教学课件、视频播放设备。
2. 学具：每组一副斗鸡游戏道具、记录本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放斗鸡游戏的视频，引导学生关注并讨论游戏的起源及民间传统。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍斗鸡游戏的起源及发展。
（2）讲解斗鸡游戏的玩法及技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以斗鸡游戏为例，讲解游戏过程中需要注意的动作要领及团队配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分组讨论练习过程中的心得体会，并分享给全班同学。
六、板书设计1. 《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡游戏起源与发展（2）斗鸡游戏玩法与技巧（3）动作要领及团队配合七、作业设计1. 作业题目：（1）简述斗鸡游戏的起源及民间传统。
（2）结合实践，谈谈斗鸡游戏中的动作要领及团队配合。
2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，是一种具有悠久历史的民间游戏。
它以模拟鸡的争斗为表现形式，具有很高的娱乐性和竞技性。
（2）斗鸡游戏中的动作要领包括：低姿态、稳定重心、迅速移动、灵活转身等。
团队配合方面，要注重成员之间的沟通与协作，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对斗鸡游戏的兴趣浓厚，但在技巧动作掌握方面还存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加民间游戏比赛，提高竞技水平。
2024年大班体育活动教案《斗鸡》
2024年大班体育活动教案《斗鸡》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团结协作的精神。
二、教学目标1. 让学生掌握“斗鸡”游戏的规则和技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高竞争能力。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的理解与运用，身体平衡和协调性的培养。
教学重点：掌握“斗鸡”游戏的技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、斗鸡游戏道具。
2. 学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“捉迷藏”游戏，让孩子们在游戏中体验团队合作，提高身体灵活性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍“斗鸡”游戏的起源和规则。
（2）示范“斗鸡”游戏的基本动作。
（3）讲解游戏中的安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“斗鸡”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，教师担任裁判，评选出优胜小组。
六、板书设计1. “斗鸡”游戏2. 内容：（1）游戏规则（2）基本动作（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人分享“斗鸡”游戏的乐趣，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：无固定答案，要求学生能够描述游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的“民间游戏节”，展示“斗鸡”游戏。
（2）鼓励学生了解其他民间游戏，丰富课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 学生的随堂练习和教师指导。
5. 比赛环节的组织与实施。
6. 作业设计的针对性和实践性。
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思
2024年幼儿园大班教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法、规则以及斗鸡游戏在幼儿身心发展中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解斗鸡游戏的起源，掌握斗鸡的基本玩法和规则。
2. 通过斗鸡游戏，锻炼学生的平衡能力、协调能力和团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的规则理解和运用。
教学重点：斗鸡游戏的玩法和动作要领。
四、教具与学具准备教具：斗鸡游戏道具（如鸡毛、鸡冠等装饰物）、教学图片、示范视频。
学具：每人一个沙包、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着斗鸡游戏装饰，带领学生模仿鸡的动作，如鸡叫、鸡跑等，引发学生对斗鸡游戏的兴趣。
2. 讲解斗鸡游戏（10分钟）（1）教师介绍斗鸡游戏的起源、玩法和规则。
（2）展示斗鸡游戏道具，让学生了解斗鸡游戏的趣味性。
（3）播放示范视频，让学生直观地了解斗鸡游戏的动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位学生进行斗鸡游戏示范，讲解动作要领和规则。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行斗鸡游戏练习，教师巡回指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）学生进行斗鸡游戏竞赛，教师点评并给予奖励。
六、板书设计1. 斗鸡游戏起源、玩法、规则。
2. 动作要领：平衡、协调、团队协作。
3. 游戏竞赛结果展示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）斗鸡游戏的基本玩法是什么？（2）斗鸡游戏有哪些规则？（3）斗鸡游戏对我们的身体和心理发展有哪些好处？2. 答案：（1）斗鸡游戏的基本玩法：两人一组，分别用沙包和跳绳作为武器，模仿鸡的战斗，尽量让对方失去平衡。
（2）斗鸡游戏规则：不能用手推、拉、打对方；不能攻击对方的头部、颈部等危险部位。
（3）斗鸡游戏对身体和心理发展好处：锻炼平衡能力、协调能力、团队协作能力，培养勇敢、自信、乐观的品质。
《斗鸡》大班教案5篇
《斗鸡》大班教案5篇一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的动物》，具体内容为第五章《家禽与人类》的第三节《斗鸡》。
详细内容包括斗鸡的历史起源、特点、斗鸡文化以及斗鸡与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解斗鸡的历史起源和特点，理解斗鸡在我国传统文化中的地位。
2. 通过观察、实践和讨论，培养孩子们的观察力、表达力和合作意识。
3. 培养孩子们对家禽的关爱之情，提高他们的动物保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡文化的传承与理解。
教学重点：斗鸡的特点、历史起源以及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡图片、斗鸡视频、斗鸡文化资料、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入组织孩子们观察校园内的鸡，引导他们关注鸡的特点，为学习斗鸡做好铺垫。
2. 新课导入通过展示斗鸡图片，激发孩子们的好奇心，引出本节课的主题。
3. 新知讲解利用课件，详细介绍斗鸡的历史起源、特点、斗鸡文化等内容。
4. 例题讲解播放斗鸡视频，引导孩子们观察斗鸡的竞技过程，分析斗鸡的特点。
5. 随堂练习6. 创作环节让孩子们动手制作斗鸡手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 板书《斗鸡》2. 内容：（1）斗鸡的历史起源（2）斗鸡的特点（3）斗鸡文化（4）斗鸡与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用自己的话描述斗鸡的特点，并结合斗鸡文化，谈谈对斗鸡的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后收集关于斗鸡的更多资料，了解斗鸡在我国各地的习俗，提高他们的文化素养。
同时，引导孩子们关注动物保护，培养他们的爱心和责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：斗鸡文化的传承与理解。
2. 实践情景引入：组织孩子们观察校园内的鸡，关注鸡的特点。
3. 例题讲解：播放斗鸡视频，观察斗鸡的竞技过程，分析斗鸡的特点。
4. 作业设计：让孩子们用自己的话描述斗鸡的特点，结合斗鸡文化进行思考。
2024年大班民间游戏教案《斗鸡》
2024年大班民间游戏教案《斗鸡》一、教学内容本节课选自2024年大班教材《民间游戏》第四章第一节，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过学习“斗鸡”游戏，让幼儿了解我国民间传统游戏的玩法，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 知道“斗鸡”游戏是我国民间传统游戏，了解游戏的基本玩法。
2. 能够积极参与游戏，提高平衡能力、协调性和团队合作能力。
3. 体验游戏带来的乐趣，培养对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：游戏过程中的平衡和协调。
教学重点：掌握“斗鸡”游戏的基本玩法，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡模型）、平衡木、绳子。
2. 学具：每组一个斗鸡游戏道具，每组一根绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述民间故事，引出“斗鸡”游戏。
2. 讲解游戏规则（10分钟）：介绍“斗鸡”游戏的基本玩法，强调安全注意事项。
3. 实践情景引入（10分钟）：带领幼儿进行平衡木练习，提高平衡能力。
4. 例题讲解（5分钟）：演示“斗鸡”游戏，讲解游戏技巧。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行“斗鸡”游戏练习。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“斗鸡”游戏，记录游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，记录游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间游戏，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的民间文化知识。
通过本节课的教学，让幼儿在愉快的游戏中体验民间传统文化的魅力，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
同时，注重课后反思和拓展延伸，不断提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入环节的设计；3. 作业设计的内容与形式；4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键环节。
针对“斗鸡”游戏，教学难点为游戏过程中的平衡和协调，这是因为平衡和协调能力是幼儿在这一阶段需要重点发展的能力。
大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》
大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》前言民间游戏是传承自民间的游戏形式，其丰富多彩、玩法简单有趣的特点深受孩子们的喜爱。
作为幼儿教育的重要内容之一，民间游戏既能培养孩子们的身体素质，也能发展他们的智力和情感。
本文以大班级别为例，分享一份《斗鸡》的教案及教学反思。
一、游戏简介《斗鸡》是一种传统的民间游戏，玩法简单易学，需要门槛低，适合大班幼儿群体游戏。
游戏规则是：孩子们将手掌合拢，其中一个人将小石子放在手心，并与另一个人握手，然后抢夺对方的石子。
游戏结束后，石子多的人获胜。
二、教学目标1.学习《斗鸡》游戏规则，提高孩子们的协作能力和团队精神；2.发展孩子们的运动协调性和反应能力；3.培养孩子们的观察能力和判断力，提高他们的思维能力。
三、教学准备1.石头：10枚；2.计分器：1个；3.带有斗鸡游戏图案印刷的气球：准备适量。
四、教学过程第一步：游戏规则介绍1.教师介绍《斗鸡》游戏规则，可以手势示范给孩子们看，让他们初步了解游戏内容。
第二步：进入游戏环节1.把孩子们分成两组，每组5人，站在两边；2.把石头放在一旁，并请其它孩子不要碰及；3.睿智的选择是，让每个孩子心中都有一个数，每次拿走一个自己心中想出的数字。
孩子们可以手势、眼神等指示，让队友知道自己思考的石头数量；4.先将组员按顺序抽签，并排队，分别与另一组成员进行一局斗鸡；5.按照规则开始比赛，计分器记录比分；6.输者下一局比赛由队伍中任意一员接替；7.经过数轮后，比较每个队伍的获胜次数，打出最终的胜利者。
第三步：游戏反思1.经过游戏，体验孩子们使用眼神和手势指挥以及思考数量问题的能力和信任；2.分析访谈孩子们对规则和策略的理解，教师应对孩子们的策略和思维进行引导和扩展；3.回顾游戏过程中小组合作的情况，及时纠正不当行为，强化团队协作。
五、教师反思在孩子们的游戏过程中，教师应该积极地加强引导，调动孩子们的学习兴趣和积极性：如鼓励孩子们表扬奖励，不同阶段合适的引导对于孩子们的认同感和信任感有很大的影响。
大班民间游戏教案及教学反思《斗鸡》
大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》一、教学目标：1. 了解民间游戏“斗鸡”的玩法和规则。
2. 学会与他人合作，培养团队精神。
3. 发展幼儿的身体平衡能力和协调能力。
4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握“斗鸡”游戏的玩法和规则。
难点：在游戏中能与他人合作，发展团队精神。
三、教学准备：1. 宽敞的场地。
2. 安全的运动器材（如护具、垫子等）。
3. 教学图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈谈对“斗鸡”游戏的了解，引导幼儿思考为什么斗鸡游戏会在民间流传下来。
2. 讲解与示范：教师讲解“斗鸡”游戏的玩法和规则，并进行示范。
重点讲解如何合作、如何保持平衡等。
3. 实践操作：幼儿分组进行“斗鸡”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“斗鸡”比赛，鼓励幼儿积极参与，体验游戏的乐趣。
5. 总结与反思：邀请幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿思考如何与他人合作，如何在游戏中保持平衡等。
五、教学反思：1. 教师要确保幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 在教学过程中，要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏的难度，使其既能参与其中，又能得到锻炼。
4. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会合作、相互帮助。
5. 教学活动结束后，要对本次教学进行总结，发现问题并及时改进。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否有机会参与类似的民间游戏，鼓励家长支持幼儿参与此类活动，以增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关“斗鸡”游戏的元素，如图片、绘画等，引导幼儿自主观察、讨论。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对“斗鸡”游戏的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解其在团队中的合作精神和沟通能力。
3. 关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，评价其勇敢、自信、坚持等品质的培养情况。
2024年幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思
2024年幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《传统民间游戏》，详细内容为斗鸡游戏的起源、玩法及规则。
二、教学目标1. 了解斗鸡游戏的起源，感受传统民间游戏的乐趣。
2. 学习斗鸡的基本玩法和规则，提高动作协调性和灵活性。
3. 培养团队合作精神，增强竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏中身体平衡的掌握，团队合作与竞争意识的培养。
2. 教学重点：斗鸡游戏的基本玩法和规则，动作协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡头、鸡尾、鸡身），音乐播放设备。
2. 学具：每人一双运动鞋，一个斗鸡游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿斗鸡道具，模仿斗鸡动作，引起幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿一起模仿，体验斗鸡游戏。
2. 讲解斗鸡游戏起源及玩法（5分钟）（1）教师介绍斗鸡游戏的起源，引导幼儿了解传统民间游戏。
（2）讲解斗鸡游戏的基本玩法和规则，强调安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人扮演鸡头，一人扮演鸡尾。
（2）教师示范斗鸡动作，指导幼儿练习。
（3）幼儿互相交流，讨论如何保持平衡，提高灵活性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）每组进行斗鸡比赛，教师观察并指导。
（2）评选出“最佳斗鸡小组”，给予奖励。
（2）幼儿分享斗鸡游戏的乐趣和感受。
六、板书设计1. 斗鸡游戏起源及玩法2. 斗鸡游戏规则3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习斗鸡游戏，并记录下自己的收获。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对斗鸡游戏表现出了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
但在分组练习时，部分幼儿动作不够协调，需要多加指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加斗鸡游戏的难度，如增设障碍物，提高幼儿的挑战性。
同时，引导幼儿探索更多传统民间游戏，丰富体育活动内容。
大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》
一、教案名称：大班民间游戏优秀教案及教学反思《斗鸡》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 了解民间游戏《斗鸡》的基本玩法和规则。
2. 能够主动参与游戏，体验游戏带来的乐趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
4. 发展幼儿的协调能力和灵活性。
四、教学重点与难点：重点：掌握《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。
难点：幼儿在游戏中的团队合作和竞争意识的培养。
五、教学准备：1. 教具：斗鸡玩具或图片，相关视频资料。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 引导幼儿讨论：你们听说过《斗鸡》这个游戏吗？谁来给大家介绍一下。
二、教学基本玩法（5分钟）1. 教师向幼儿介绍《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。
2. 教师示范游戏，并邀请几名幼儿一起参与，让幼儿直观地了解游戏过程。
3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范的动作。
三、游戏实践（10分钟）1. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
2. 教师可适时调整游戏难度，以适应幼儿的能力。
四、教学反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
2. 教师针对幼儿在游戏中的表现，进行总结和反思，提出改进措施。
3. 教师鼓励幼儿在课后与家人、朋友一起玩《斗鸡》游戏，分享快乐。
教学评价：通过本次教学，观察幼儿对《斗鸡》游戏的掌握程度，以及他们在游戏中的表现，如团队合作、竞争意识、协调能力等。
关注幼儿在游戏过程中的情感体验，以确保教学目标的实现。
六、教学内容：1. 回顾《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。
2. 学习《斗鸡》游戏中的策略和技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
七、教学过程：1. 教师带领幼儿回顾上节课所学的内容，复习《斗鸡》游戏的基本玩法和规则。
2. 教师向幼儿讲解《斗鸡》游戏中的策略和技巧，如如何保持平衡、如何进攻和防守等。
幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5篇]-
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幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思[5 篇]第一篇: 幼儿园大班民间游戏教案《斗鸡》及教学反思《大班民间游戏教案《斗鸡》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助, 快来看看大班民间游戏教案《斗鸡》含反思！设计意图:《幼儿园工作规程》明确指出: "幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动"。
斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏, 游戏活动具有一定的技巧性与难度, 活动量也比较大, 活动不需要任何道具, 简便易行, 趣味性浓, 游戏性强, 大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化, 因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动, 也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能, 提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质, 并把传统民间体育游戏发扬光大, 给孩子留下许多美好的回忆。
活动目标:练习单脚跳, 发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
遵守游戏规则, 能按要求进行游戏, 注意游戏时的安全性。
喜欢乡土体育游戏, 体验游戏带来的快乐情绪。
在活动中, 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐, 乐意与同伴一起游戏。
使小朋友们感到快乐、好玩, 在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:空旷操场, 铃鼓活动过程:一、开始部分热身活动：听教师铃鼓, 引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳, 有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分(一)听铃鼓, 幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形, 在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。
1.(三)幼儿站回四列纵队, 每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
(四)斗鸡游戏听铃鼓, 幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
斗鸡大赛, 幼儿两两相对进行斗鸡大赛, 选出斗鸡大王。
提醒幼儿遵守规则, 注意安全。
!来自快思老师教案.!(斗鸡是的规则是: 一条腿盘起, 双手抱盘起的腿, 单脚跳, 用膝盖相互碰撞, 不能用手推, 坚持不住者双脚着地者为败。
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《斗鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。
通过对斗鸡游戏的讲解和练习，让幼儿了解和掌握传统民间游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解斗鸡游戏，知道游戏的起源和发展，感受传统民间游戏的魅力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：斗鸡游戏的技巧和团队协作。
2. 教学重点：幼儿身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（鸡模型）、音乐播放设备。
2. 学具：每组一张斗鸡游戏图解、记分牌。
五、教学过程1. 导入：讲述斗鸡游戏的起源和发展，引起幼儿兴趣。
讲解：斗鸡是我国传统的民间游戏，有着悠久的历史。
它不仅能锻炼身体，还能培养勇敢、团结的品质。
2. 实践情景引入：邀请两组幼儿进行示范，展示斗鸡游戏。
操作：将幼儿分成两队，每队派出一名代表进行斗鸡比赛，其他队员观看并加油。
3. 例题讲解：讲解斗鸡游戏的规则和技巧。
规则：两名队员单脚站立，用手抓住对方的脚，努力使对方失去平衡。
技巧：保持身体平衡，运用腰部和腿部的力量，与队友默契配合。
4. 随堂练习：组织幼儿进行斗鸡游戏。
操作：将幼儿分成若干小组，每组进行斗鸡比赛，教师巡回指导。
六、板书设计1. 斗鸡游戏2. 内容：游戏起源与发展游戏规则技巧与团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起了解斗鸡游戏的起源和发展。
（2）与家人或朋友进行斗鸡游戏，感受游戏乐趣。
2. 答案：（1）斗鸡游戏起源于我国古代，流传至今。
（2）斗鸡游戏不仅能锻炼身体，还能培养团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和掌握了斗鸡游戏。
但在教学过程中，部分幼儿对游戏规则和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年《斗鸡》大班标准教案5篇
2024年《斗鸡》大班标准教案5篇一、教学内容本教案依据2024年大班教材《幼儿园活动指导手册》第五单元“传统游戏”中的第二章“民间游戏”，详细内容为“斗鸡”游戏。
本章通过介绍“斗鸡”这一传统民间游戏的起源、玩法以及文化内涵，旨在培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解“斗鸡”游戏的起源、玩法和文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：斗鸡游戏的技巧和团队协作。
教学重点：斗鸡游戏的起源、玩法和文化内涵，以及遵守游戏规则。
四、教具与学具准备1. 教具：斗鸡游戏道具（包括斗鸡架、斗鸡模型等），PPT课件。
2. 学具：每组一套斗鸡游戏道具，画纸、画笔，计时器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT课件展示斗鸡游戏的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么游戏吗？”通过讨论，引出斗鸡游戏的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍斗鸡游戏的起源、玩法和文化内涵，让幼儿对斗鸡游戏有初步的认识。
3. 实践情景引入（5分钟）分组进行斗鸡游戏，教师在旁边指导，帮助幼儿掌握游戏技巧。
4. 例题讲解（10分钟）讲解斗鸡游戏中的典型例子，让幼儿了解如何进行团队合作，提高斗鸡技巧。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行斗鸡比赛，鼓励幼儿运用所学知识，提高团队协作能力。
对每组的表现进行评价，强调遵守游戏规则的重要性。
六、板书设计1. 斗鸡游戏的起源、玩法和文化内涵2. 游戏规则3. 团队合作技巧七、作业设计1. 作业题目：以组为单位，画一幅斗鸡游戏的情景画，并写出游戏过程中学到的团队合作技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享斗鸡游戏，了解其他民间游戏，拓展幼儿的视野。
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传统游戏公开课教案
活动名称：《斗鸡》
活动科目：健康
活动目标：
1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
活动准备：
1、自编韵律操
2、大公鸡、斗牛士音乐
3、奖牌4块。
活动过程：
一、开始部分
1、学大公鸡走路
师：大公鸡是怎样走路的大公鸡走路时鸡冠竖起来，尾巴的羽毛翘起来，很神气，我们一起学大公鸡走一走，走成一个圆圈。
(放音乐)
2、做公鸡操
天气真好，我们一起来做个《公鸡操》吧。
二、基本部分
1、自由探索斗鸡的方法
师：大公鸡们表现真棒，今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。
想一想，斗鸡要几个人玩对，斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩，那我们可以怎么玩呢还有什么斗鸡的方法谁来做一做动作。
2、幼儿自由练习斗鸡的方法
老师：“刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法，你们想不想试一试现在就请你找一个好朋友，一起玩一玩，想出不同的方法来玩。
记住：音乐一停，马上回来围圈站好。
教师观察幼儿玩法。
”
总结交流：你们是怎么玩的请你们来玩一玩。
（请和别人玩的不一样的小朋友）这几个小朋友的玩法真有趣，我们也去学一学，玩一玩。
（继续学习幼儿想的动作）
3、重点练习动作：单脚跳
老师：“小公鸡们用了很多的方法，真棒呀，刚刚老师看到有的小朋友跟小伙伴一起用膝盖进行斗鸡，今天我们用这种方法玩一玩，就用单脚跳的那种方法，就是把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝，另外一只手抓住小腿，腰背挺直，脚保持弹性，膝盖上下摆动，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，脚先落地的一方为失败。
”
“我们先单脚练习一下。
”刚刚有个小朋友动作很标准，我来请他示范一下。
“现在老师请小朋友找个好朋友一起玩一玩吧。
”“斗鸡的时候两个手不能松开，要用膝盖去顶，还要保持平衡。
脚先落地的小朋友就输了。
”教师巡回进行指导。
“刚刚老师看到有的小朋友做的动作非常标准，我们请他们来示范一下。
”用奖牌作为鼓励。
教师总结规则要点。
4、集中：我们要遵守规则，把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝，另外一只手抓住小腿，腰背挺直，脚保持弹性，膝盖上下摆动，用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖，脚先落地的一方为失败。
现在我们先请男生组进行比赛，如果你在比赛过程中你的脚先落地了，你要退到圆上，让其
他小朋友继续比赛，你们可以为其他比赛的小朋友加油。
女生组可以先看看他们怎么做的，也可以选择自己支持的男生为他加油。
总结：刚刚老师看到男生动作很好，刚刚男生组的冠军是xxx。
冠军发奖牌
现在请女生组也来进行一次比赛。
冠军发奖牌。
总结刚刚比赛中存在的问题和要注意的事项。
5、比出斗鸡大王
师：看来大公鸡们都很厉害哦，现在我们要让男生组和女生组的冠军比比看，看看哪位小鸡最厉害，其他小朋友可以选择你支持的那位小朋友为他加油。
三、结束部分（放音乐跳舞祝贺斗鸡大王）
今天的斗鸡大王是谁为冠军戴上奖牌。
围着斗鸡大王祝贺一下。
（边做边公鸡状边围圈走）《斗鸡》说课稿
《斗鸡》是我们小时候经常玩的一个游戏，有一定的技巧性与难度，游戏性很强，且活动量也比较大。
我觉得非常适合大班的孩子来玩。
设计意图：我对这个游戏有一定的规划设计，一切从孩子的角度出发，在活动中，我首先想到这个游戏不是纯粹为了游戏而游戏，而是考虑到游戏活动除了要达到一定的活动量，还要掌握一定的动作技巧，更要孩子们玩的自主开心。
说目标：1、练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
说活动准备：1、自编韵律操2、大公鸡、斗牛士音乐3、奖牌。
激发孩子们的兴趣。
说活动过程：
开始部分学大公鸡走路，做公鸡操，
基本部分：1、自由探索斗鸡的方法，2、自由练习斗鸡的方法，3、重点练习斗鸡动作：单脚跳，4、找伙伴共同玩斗鸡游戏，5、比出斗鸡大王。
结束部分：放音乐共同祝贺斗鸡大王。
整个过程让幼儿在音乐中进行游戏，掌握玩法，并且喜欢民间游戏。