北京版义务教育版小学一年级语文下册杨家岭的早晨
小学语文北京版一年级下册第二单元《杨家岭的早晨》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
类型：省级获奖课
我会读： 太阳 刚刚 升起 窑洞 亲手 耕种 远处 战士 挑水 八路军 主席 缓缓 水桶
窑洞，是中国北方黄土高原上 特有的民居形式，中华民族的 祖先就是在窑洞中生存、繁衍 和壮大起来的。窑洞种类很多。 窑洞是黄土高原的产物，陕北 农民的象征。冬暖夏凉。
窑洞
太阳刚刚升起。毛主席走出 窑洞，来到他亲手耕种（zhòng） 的地里。
杨家岭Leabharlann 窑洞缓缓 水桶八路 军
战士 远处
耕种
我会写
小学一年级下学期语文《草原的早晨》PPT课件
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
杨家岭的早晨课文全文
《杨家岭的早晨》是中国作家鲁迅创作的一篇短篇小说，以下是全文：杨家岭的早晨杨家岭的早晨是个非常美丽的时候。
太阳初升的时候，山上的树木、草地都笼罩着一层淡淡的霞光，显得非常娇嫩。
这里没有那些烦人的鸟叫，只有一片寂静，好像是一个人在那里默默地等待着什么。
杨家岭是个非常偏僻的地方，山上的人家都是些农民。
在这里，人们的生活非常艰辛，每天都要起早贪黑地干活。
他们的日子过得非常拮据，只有在农闲的时候，才能够有一些轻松的时间。
这一天是个特殊的日子，因为村里的小学开学了。
学校是在山脚下的一个小院子里，那里有一间破旧的教室，一个年轻的教师和一群稚嫩的孩子。
虽然条件简陋，但是这里却是孩子们学习知识的地方。
早晨，村里的孩子们都穿着整齐的衣服，背着沉重的书包，走上了通往学校的小路。
他们的脸上带着期待和兴奋的神情，因为今天他们将要迈入新的学习生活。
杨家岭的孩子们都非常勤奋好学，他们知道只有通过知识才能改变自己的命运。
他们的父母虽然没有受过教育，但是他们都非常重视孩子们的学习，尽自己最大的努力为孩子们创造良好的学习环境。
教室里的学生们都坐得笔直，专心致志地听着老师讲课。
他们的眼睛里闪烁着渴望知识的光芒，他们的脑海里充满着对未来的憧憬。
杨家岭的早晨是个充满希望的时刻。
在这个偏僻的山村里，孩子们用自己的勤奋和努力，一步步迈向了知识的殿堂。
他们相信，只要自己努力学习，就一定能够改变自己的命运，让自己的家庭过上更好的生活。
杨家岭的早晨，是一个美丽而又充满希望的时刻。
在这里，人们用自己的勤劳和智慧，创造了美好的生活。
他们相信，只要努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。
这就是杨家岭的早晨，一个平凡而又伟大的时刻。
在这个偏僻的山村里，人们用自己的努力和智慧，书写着自己的人生。
他们相信，只要坚持不懈，就一定能够追逐到属于自己的梦想。
一年级语文下册10《杨家岭的早晨》拓展阅读：乡村的早晨素材北京版
.乡村的早晨阅读提示：你观察过乡村的早晨吗？天刚蒙蒙亮，一缕缕似烟的雾一闪一闪的，用手一抓，它就迅速地跑开了，就像一位害羞的小女孩掩饰着自己的脸蛋。
所谓“一年之计在于春，一日之计在于晨，〞孩子们又怎么甘心丧失了一日中最美好的时间呢？“哈……哈哈哈〞那边的竹林里，一阵阵爽朗而又悦耳嬉戏声在我的耳边来回荡着。
过去一看，才知道原来这里的竹林也是小孩子的乐园。
一个活泼得意的小男孩正在搬砖头，这干什么呀？我在心里深深地打了个问号，原来是要借助砖头的力量让自己顺着竹子爬上去。
要知道竹子的身体是圆的，又很滑，要爬上去肯定是有难度的。
这个孩子还真不简单，三下两下就爬上了竹子的顶端，犹如猴子一般，我想：大概是有窍门的吧。
一会儿，他又在一溜烟的时间内滑了下来，看起来十分老练，实话实说，我在心里十二分佩服这孩子。
在他的旁边有三个女孩，她们把麻袋的角扎在竹子上，一个女孩坐上去，另外两个就帮着她们摇，看着她们开心的情景，真想和她们一起分享这份快乐。
你瞧，家家门口都有叔叔、阿姨在忙碌。
有位叔叔正用木棍搅着木桶里的猪食，累地满头大汗也顾不得擦一擦，就又拿着木桶，吃力地去喂猪，也许他在心里想着：要把这群猪养得白白胖胖的，将来卖个好价钱。
这才刚忙完，却不休息，跑去搬菜，我想：这会儿或许该烧饭了吧！咦，那儿围坐着一群老年人，这是干什么呀？我在心里奇怪地问着自己。
走近一看，原来他们在谈家常，说说这个谈谈那个，与别人一起分享自己的快乐，排解别人的忧愁，这是多么有意义的事啊，世上的快乐真是莫过于此。
我正想着，突然一阵开心的笑声打断了我的思维。
啊！我喜欢乡村的早晨，也向往那平凡而快乐的早晨。
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【北京版】小学语文一年级知识目录整理
语文活动6
北京版小学语文一年级知识目录整理
册数
单元
题目
课时内容
下册
一
成长
1.人之初
2.我要快快长大
3.门牙掉了
4.我自己做
5.小鹰学飞
语文活动1
二
季节
6.古诗二首《春晓》《村居》
7.一粒种子
8.春雨的色彩
9.小树谣
10.杨家岭的早晨
语文活动2
三
家乡
11.游子吟
12.我们一家人
13.画家乡
28.颐和园
29.海上的风
30.梅花鹿的“角树”
语文活动6
语文活动2
三
儿歌
1.山村
2.人有两件宝
3.对子歌
4.日月水火
5.秋风
语文活动3
四
家
6.古朗月行
7.共同的家
8.猜一猜
9.我爱我们的学校
10.怀素练字
语文活动4
五
自然
11.画鸡
12.爷爷和小树
13.我的家乡是中国
14.春夏秋冬
15.太阳的话
语文活动5
六
冬天
16.梅花
17.九九歌
18.小画家
19.新年礼物
14.歌唱祖国（节选）
15.奥运五环
语文活动3
四
春天
16.古诗二首《悯农》《乡村四月》
17.可爱的小鸟
18.我们去植树
19.风睡着了
20.小溪笑了
语文活动4
五
节日
21.古诗二首《午节》《端午》
22.赛龙舟
23.铁杵磨成针
24.读书法
25.十二生肖歌
杨家岭的早晨
10.杨家岭的早晨课题10 杨家岭的早晨课型新授授课时间___月___日(星期____)第 1 课时(共课时)教学目标1.学会写4个生字，认读19个字。
2.认识新偏旁“双耳旁”。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受革命精神，受到革命传统教育。
教学重点朗读和识字写字教学难点初步感受革命精神，受到革命传统教育。
主要教法引导启发教具PPT，投影学法指导观察总结板书设计10 杨家岭的早晨（谁）（在哪里）（干什么）缓缓地小苗毛主席小八路八路军战士教学后记教学过程含时间分配教学内容及教师活动学生活动一、导入1min出示天安门上毛主席照片。
问：知道这是谁吗？学生答：毛主席师：回答得非常正确，今天我们就就讲讲他的故事。
二、初读课文8min1. 标出自然段板书课题：10 杨家岭的早晨2. 认读生字表，并在课文中圈出生字，再将生字带回课文中，读课文，要求做到正确、不加字、不丢字。
3. 自读课文，借助汉语拼音读准字音三、结合字词，朗读感悟23`1.教师解读：杨家岭是地名，地址在延安，是抗日战争时期中共中央所在地。
那么，杨家岭的早晨怎么样呢？大家看图。
2.出示课文中的插图问：你们从图中观察到了什么？（毛主席和八路军战士在田地里给小苗浇水。
）细说：图上画了谁？在哪里？在干什么？板书：（谁）（在哪儿）（干什么）。
谁能用这个句式说一句话？问：从文中哪里可以找到是早晨的证据?答：(根据太阳刚刚升起；整个大地沐浴在金......。
四．细读课文，随文识字第一自然段1.教师范读学生跟读2.学生自读指名读本段中有三个新的生字宝宝，我们来一起认识一下它们。
书写指导5min太：独体字组词：太大太小阳：左耳高且小日字写中央双耳旁书空组词：太阳阳光说一句话。
主：独体字“竖”在竖中线上观察结构书空教师范写说一说读一读画一画读一读用生字组词读一读标出自然段读一读说一说学习课文说一说读一读说一说书空练习说一说描一写一展示评议共2min第二自然段1.指名读2.提问：毛主席为什么要自己挖地种菜呢？答：毛主席来到亲手耕种的地里，让我们一起跟着毛主席去看看。
杨家岭的早晨
杨家岭的早晨杨家岭的早晨红个艳艳的老阳儿白亮亮的照沉睡的杨家岭醒来了白羊肚手巾红腰带老乡们跨着腰鼓围拢来满川的钻天杨秀个溜溜长一世界的人尖尖向着共产党翻一道道梁来走一道道川一群群的好后生奔延安苦苦菜花开蓝个英英走过苦走过难才见天明一沟沟松柏万年青共和国的旗帜火一样的红六十年的岁月转瞬就落甜蜜蜜的日子红火火过吼一嗓信天游把情歌场永永远远不忘咱共产党这是组诗《延安，延安》杨家岭的早晨中的一段。
为的就是能早一天看见巍巍宝塔山，滚滚延河水；还有杨家岭的早晨，枣园的灯光；还想看一看那羊肚子手巾，再听一回信天游......清晨，当列车员把我从梦中叫醒，告知马上就到延安时，太阳出来了，车窗外的山绿了，白云在山间缭绕，天空是湛蓝湛蓝的，那种恬静那种美丽那种祥和会让人不由自主地想起那首老歌：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”延安，我来了！安顿停当，我们首先来到杨家岭。
杨家岭是中共中央驻地旧址，位于延安城西北2公里处。
从外表上看，和普通的农家小院并无区别，但这里却曾经是当年党中央的中枢所在。
当年，毛泽东主席坐镇杨家岭，为中国革命创造了一个又一个奇迹。
时至今天，当我们伫立在黄土窑洞前，仍然能从那些粗糙的门窗、简陋的桌椅中感受到平凡中蕴藏的伟大，感受到革命先驱“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的从容。
悠悠岁月，能涤荡尽“千古风流人物”，但却不能消减至今还萦绕在宝塔山、延河水的革命先驱的丰功伟业。
1938年11月至1947年3月，毛泽东等中央领导和中共中央机关在此居住。
这期间，中共中央继续指挥抗日战争敌后战场并领导了解放战争，领导了大生产运动和整风运动，召开了党的“七大”和延安文艺座谈会，1942年在此建成中央大礼堂。
1945年4月23日至6月21日在中央大礼堂隆重召开了党的第七次代表大会，出席大会的正式代表547人，候补代表208人，代表全国121万党员。
“七大”选举毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德、任弼时为中央书记处书记，毛泽东为中央委员会主席、中央政治局主席、中央书记处主席。
小学课文《八达岭的早晨》
小学课文《八达岭的早晨》打开纸糊的花棱窗格，一阵潮气扑面而来，可以肯定昨天夜里下雨了，眼前的一切都湿漉漉的。
我深深地吸了一口气，扭动了一下腰身，开始观看窗外的景色。
窗下一条宽宽的沟壑，沟的两边鳞次栉比地分布着大小不同、形象各异的窑洞，星星点点的树木矗立其间，像剪影、像浮雕，纹丝不动。
杨家岭的早晨是那样的静谧和空灵，朦朦胧胧的天光浸渍在雾气里，那雾轻倩得犹如睡眠化成的有形的呼吸！薄薄的，淡淡的，悠闲地浮动。
斜刺里，一处、几处的窑洞上空，络绎不绝地升起极清亮的炊烟，它被削尖了的顶，扭动着袅袅娜娜的身段，妩媚地上升。
连微露的晨光也避让它三分，赌气地酸着眼飘浮在它的.上面。
除非你像我一样看到过相似的实景，否则准以为我是在艺术想象，我所描述的是千真万确的实景。
渐渐地，整条沟壑都被它们蒙上了面纱，一层施以淡妆，一层涂以浓抹。
以至沟壑显得比实际宽大了许多，不再呈现出U型地貌，而是一个美丽的、具有跟黎明的天色同样色调的幻影，川光岭色揉成一片。
偶尔黄土坡顶部像水中的岛屿呈现在雾气中，我在想那也许是一种精致优雅的混沌走向秩序的前兆。
晨曦与雾就这样僵持着，等待着……。
最最不可琢磨的，也是最最不可把握的，是那一瞬间东方的尽头一丝橙黄色的光，眨眼的工夫，细薄的暖色线条以其缥缈的紫罗兰色和蛋青色的光芒掠过雾霭，顿时一切都开始清晰起来，树梢砰然燃烧起来，穿过烟雾，对面的窑洞原来没有漆过的本色正面被染成一片金黄。
推开门，站到院子里。
向着旭日的方向望去，一川的精巧被阳光所雕刻，远远的谷底一辆巴士像甲壳虫一样蠕动，显然那是我平生见过的最美丽的甲壳虫。
亮蓝色的，金黄色的，玫瑰色的，乳白色的，似乎是半透明的，这一切仿佛都悬浮在柔软的梦里。
在延安，我终于开始做色彩斑斓的梦了。
杨家岭的早晨ppt课件
通过实施这些发展计划，旨在将杨家 岭打造成为具有国际影响力的历史文 化旅游目的地，同时实现经济、社会 和环境的和谐发展。
社区参与与合作
参与
为了确保杨家岭保护与发展的顺利实施，政府积极鼓励当地社区居民参与相关计划和活动，充分听取他们的意见 和建议。
合作
此外，政府还与多个机构和企业展开合作，共同推动杨家岭的保护与发展工作。通过合作，各方可以发挥各自的 优势，实现资源共享，共同推动杨家岭的可持续发展。
授杨家岭的历史文化和景点特点
03
，提升游客的旅游Βιβλιοθήκη 验。旅游交通04 交通便利，有公共汽车和出租车
等多种交通方式可供选择，方便
游客出行。
特点旅游项目
红色旅游
民俗文化体验
作为中国革命圣地，杨家岭有丰富的红色 旅游资源，游客可以参观中共中央旧址、 红军大学等革命遗址。
游客可以参与当地的民俗活动，如剪纸、 刺绣、民歌等，了解当地的传统文化和艺 术。
影响
杨家岭的历史遗迹对于后人了解中 国革命历史、传承红色文化和精神 具有重要意义。
04
杨家岭的旅游资源
旅游设施与服务
住宿设施
杨家岭有多家酒店和民宿，提供
不同档次和风格的住宿选择，满
足不同游客的需求。
01
餐饮服务
02 当地特点美食丰富，包括各种陕
北小吃和农家菜，让游客品尝到
地道的美味。
导游服务
提供专业的导游服务，为游客讲
的八路军总部等。
保护措施
政府采取了一系列措施， 如修缮、保护和开发，以 确保这些革命旧址得到妥
善保存。
参观情况
每年吸引大量游客前来参 观，成为红色旅游的重要
景点之一。
在杨家岭读《杨家岭的早晨》
在杨家岭读《杨家岭的早晨》
刘宇
【期刊名称】《下一代》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】杨家岭，好熟悉的地名。
因为我们小学第四册语文课本里有一篇课文，叫《杨家岭的早晨》，说的是毛主席在延安大生产运动中，天天早晨在杨家岭菜地劳动的故事。
【总页数】1页(P73-73)
【作者】刘宇
【作者单位】河北张家口煤矿机械厂小学“西甸子五勇士中队”队员
【正文语种】中文
【中图分类】F542.3
【相关文献】
1.略阳县杨家岭村防洪工程设计探析
2.延安杨家岭革命遗址景区使用后评价研究
3.杨家岭革命旧址的保护现状、问题及对策研究
4.名垂青史的杨家岭
5.巧设句式突破重点——《杨家岭的早晨》教学设计
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北京版义务教育版小学一年级语文下册杨家岭的早晨
杨家岭的早晨【教学目标】（一）认识19个生字。
会写6个生字。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】学习生字词，初步了解课文内容。
【教学准备】（一）制作字词卡片、多媒体（教师）。
（二）预习课文，自学生字词（学生）。
（三）感受杨家岭早晨的情节。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、谈话导入，引入新课（一）引导学生谈谈毛主席。
（二）板书课题，引导学生齐读课题，着重指导感受杨家岭的早晨。
二、初读课文整体感知（一）教师范读课文。
（二）指导学生自读课文。
分部分读课文，教师相机正音。
三、细读课文，随文识字（一）通过学习，了解大生产运动的背景，对学生进行革命传统教育。
（二）掌握本课生字、新词，注意区别形近字。
（三）学习由近及远、由人到景观察事物的方法，注意培养学生观察能力和想象能力。
（四）图文结合，理解课文内容，能背诵课文。
四、归类观察，评价书写（一）指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。
（二）组织展示评价。
【第二课时】一、复习导入新课（一）出示字词卡片，引导学生开火车认读生字、新词。
（二）板书课题，引入新课。
二、指导书写（一）板书课题。
解题：杨家岭是地名，在延安，是抗日战争时期共产党中央所在地。
杨家岭的早晨怎么样，请看图。
（二）看图，谈整体印象：图上画的是什么？（早上，毛主席和八路军战士在地里劳动。
）分部份细看：图上主要画了谁？他们在干什么？（毛主席和小八路在给菜苗浇水。
）从哪里看出是八路军？（帽子、臂章和绑腿。
）为什么说毛主席身边的是一位“小八路”？（因为这位八路军战士脸上充满了孩子的稚气。
）根据什么说图上画的是早晨?（根据天空晴朗，整个大地沐浴在金……）三、掌握方法，积累背诵（一）指导学生用自己喜欢的方式读课文。
（二）引导回顾每部分词语的内容，教师适时板书。
（三）出示每部分相对应的画面，引导学生仔细观察，尝试背诵。
（四）组织学生用其他方式背诵课文。
（五）组织展示背诵。
【作业布置】回家把杨家岭的故事讲给身边的人听听。
新版一年级下册语文第1课晨光
树叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
chén guāng jiào xǐng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴， 滴落在大海上；
海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
dī luò
biàn chéng
dī
海水变蓝了，
xǐ liàng qǐ de yáng
biàn lán
洗亮了升起的太阳。
yáng zhēng
liàng yǎn jing
太阳睁着亮眼睛，
阝 chù
chù 处处 到处 长处 四处 chǔ 处理 处罚
1 晨光
晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 太阳睁着亮眼睛， 望着树， 望着花， 望着鸟， 到处花花绿绿， 到处热热闹闹。
云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了， 洗亮了升起的太阳。
光
起
成
的
亮Байду номын сангаас
阳 处
chén guāng
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
jiào xǐng jiào xǐng
树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。
jiào xǐng
biàn chéng
变成
dī luò
dī
雨滴
滴落 洗亮
xǐ liàng
qǐ de
江山市实验小学一年级语文下册 第10课《杨家岭的早晨》同步练习 北京版一年级语文下册第10课杨家岭
10 杨家岭的早晨一、读拼音，写汉字。
tài yáng zhǔ刚刚升起,毛席就来到自己耕种的地理，给小苗浇水。
二、手拉手找朋友.zhàn shì zàn shì gēng zhǒng gēng zhóng战士耕种三、我能一字开花。
（组不同的词语）（ ) ( ） ( ）( ）苗 ( ）（）军（ )（）士（）四、开心阅读。
毛泽东小时候酷爱读书,每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕他累坏,每到半夜就督促他睡觉，毛泽东就用深色纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光。
少年毛泽东就是这样刻苦自学,读完湘潭的私塾，又离开家乡到外地求学.他的一生始终坚持博览群书，成为我们知识渊博、才能卓着的伟大领袖。
1。
短文写的是( ）的故事。
①毛泽东②毛泽东的母亲2.母亲半夜督促毛泽东睡觉是因为_________________。
3.“他的一生始终坚持博览群书”这句话中的“他”指的是谁？___________________________________________________参考答案一、太阳主二、zhàn shì gēng zhóng三、小苗禾苗麦苗军队八路军军人战士士兵武士四、1. ① 2。
怕他累坏 3.毛泽东10 端午粽《端午粽》这篇课文向学生介绍了端午节吃粽子的习俗，并简单地介绍了粽子的构成、品种、味道和端午节的由来。
通过学习课文,了解中国的传统文化，体会亲情,培养学生热爱生活、热爱祖国的感情。
一年级学生对中国传统节日还不是很了解,《端午粽》通过粽子这个主题线索贯穿全文,让学生学习起来不会感觉枯燥,粽子的构成与品种的描述极大地吸引着学生。
粽子也贴近生活，学生在生活中接触过，只是不知道与之相关的习俗，所以学起来会很有兴趣。
教师教授的时候，注意把握住中国传统节日以及传统文化这条大主线。
1．认识“端、粽”等13个生字和偏旁“、”，会写“午、节"等7个生字。
一年级语文下册10《杨家岭的早晨》拓展阅读：山村的早晨素材北京版
山村的早晨
阅读提示：阅读下面一首小诗，说说山村的早晨都有哪些美好的事物？
小溪带走夜的鼾〔hān〕声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤嘤；
欢快的小河舒展着腰肢，
轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪；
噢，大自然是多才的画家，
描绘出这幅水墨丹青。
小牧童走进画里来了，
赶着羊儿，洒下一路歌声；
挤奶的妈妈走进画里来了，
喜悦在奶桶里流动……
汲水的姐姐走进画里来了，
拖着美丽的彩裙；
梳妆的小妹走进画里来了，
小河捧起一块明镜。
打太极拳的爷爷走进画里来了，
垂柳在向他深深地鞠躬；
长跑的哥哥跑进画里来了，
这是山村的马拉松。
迟起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红；
上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……。
扎赉特旗中心小学一年级语文下册 第10课《杨家岭的早晨》同步练习 北京版一年级语文下册第10课杨家
10 杨家岭的早晨一、读拼音，写汉字。
tài yáng zhǔ刚刚升起,毛席就来到自己耕种的地理，给小苗浇水。
二、手拉手找朋友.zhàn shì zàn shì gēng zhǒng gēng zhóng战士耕种三、我能一字开花。
（组不同的词语）（ ) ( ） ( ）( ）苗 ( ）（）军（ )（）士（）四、开心阅读。
毛泽东小时候酷爱读书,每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕他累坏,每到半夜就督促他睡觉，毛泽东就用深色纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光。
少年毛泽东就是这样刻苦自学,读完湘潭的私塾，又离开家乡到外地求学.他的一生始终坚持博览群书，成为我们知识渊博、才能卓着的伟大领袖。
1。
短文写的是( ）的故事。
①毛泽东②毛泽东的母亲2.母亲半夜督促毛泽东睡觉是因为_________________。
3.“他的一生始终坚持博览群书”这句话中的“他”指的是谁？___________________________________________________参考答案一、太阳主二、zhàn shì gēng zhóng三、小苗禾苗麦苗军队八路军军人战士士兵武士四、1. ① 2。
怕他累坏 3.毛泽东第三单元写话练习写话练习跟我写错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!样y àn ɡ）错误!错误!错误!？ 1.我w ǒ会hu ì选xu ǎn。
错误!错误!错误!图t ú错误!错误!错误!错误!错误!_______。
①错误!错误!错误!错误!②错误!错误!错误!错误!③错误!错误!错误!错误!错误!2.错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!错误!_________. ①错误!错误!②错误!错误!③错误!错误!3。
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杨家岭的早晨
【教学目标】
（一）认识19个生字。
会写6个生字。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学重难点】
学习生字词，初步了解课文内容。
【教学准备】
（一）制作字词卡片、多媒体（教师）。
（二）预习课文，自学生字词（学生）。
（三）感受杨家岭早晨的情节。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、谈话导入，引入新课
（一）引导学生谈谈毛主席。
（二）板书课题，引导学生齐读课题，着重指导感受杨家岭的早晨。
二、初读课文整体感知
（一）教师范读课文。
（二）指导学生自读课文。
分部分读课文，教师相机正音。
三、细读课文，随文识字
（一）通过学习，了解大生产运动的背景，对学生进行革命传统教育。
（二）掌握本课生字、新词，注意区别形近字。
（三）学习由近及远、由人到景观察事物的方法，注意培养学生观察能力和想象能力。
（四）图文结合，理解课文内容，能背诵课文。
四、归类观察，评价书写
（一）指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。
（二）组织展示评价。
【第二课时】
一、复习导入新课
（一）出示字词卡片，引导学生开火车认读生字、新词。
（二）板书课题，引入新课。
二、指导书写
（一）板书课题。
解题：杨家岭是地名，在延安，是抗日战争时期共产党中央所在地。
杨家岭的早晨怎么样，请看图。
（二）看图，谈整体印象：图上画的是什么？（早上，毛主席和八路军战士在地里劳动。
）分部份细看：图上主要画了谁？他们在干什么？
（毛主席和小八路在给菜苗浇水。
）从哪里看出是八路军？（帽子、臂章和绑腿。
）
为什么说毛主席身边的是一位“小八路”？（因为这位八路军战士脸上充满了孩子的稚气。
）根据什么说图上画的是早晨?（根据天空晴朗，整个大地沐浴在金……）
三、掌握方法，积累背诵
（一）指导学生用自己喜欢的方式读课文。
（二）引导回顾每部分词语的内容，教师适时板书。
（三）出示每部分相对应的画面，引导学生仔细观察，尝试背诵。
（四）组织学生用其他方式背诵课文。
（五）组织展示背诵。
【作业布置】
回家把杨家岭的故事讲给身边的人听听。