政治 学科集体备课活动记录
思政课教研活动记录
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为高校教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的思想道德素质和国家未来人才的培养。
为了提高思政课的教学质量，加强教师队伍建设，我校于2021年11月5日开展了思政课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，提升思政课的教学水平。
二、活动时间2021年11月5日三、活动地点学校教师发展中心会议室四、活动主题1. 集体备课：围绕《思想道德修养与法律基础》课程开展集体备课，共同探讨教学内容、教学方法和教学手段。
2. 教学研讨：针对近期思政课教学中遇到的问题和困惑进行研讨，共同寻找解决方案。
3. 经验交流：分享优秀教师的课堂教学经验，提高全体教师的业务水平。
五、活动内容1. 集体备课本次集体备课以《思想道德修养与法律基础》课程为例，针对课程中的重点、难点和热点问题进行研讨。
首先，由备课组长介绍了本次备课的主题和目标，然后，各教师结合自身教学经验，就教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了深入探讨。
在集体备课过程中，教师们普遍认为，要上好思政课，首先要明确教学目标，将社会主义核心价值观融入教学过程中；其次，要创新教学方法，运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣；最后，要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 教学研讨在教学研讨环节，教师们针对近期思政课教学中遇到的问题和困惑进行了深入交流。
主要问题包括：（1）如何将抽象的理论知识与学生实际相结合，提高学生的理论素养？（2）如何调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣？（3）如何处理教学过程中出现的突发状况，确保课堂教学的顺利进行？针对这些问题，教师们提出了以下解决方案：（1）结合时事热点，将理论知识与学生关注的社会问题相结合，提高学生的理论素养。
（2）采用多样化的教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
（3）加强课堂管理，提前预判可能出现的问题，制定应对措施，确保课堂教学的顺利进行。
初三政治组集体备课活动记录
初三政治组集体备课活动记录时间2023年4月10日地点初三办公室参与人员1. 张老师2. 李老师3. 王老师4. 赵老师活动议程1. 讨论新学期政治教学计划和教学目标2. 分析上学期期末考试学生表现及教学不足3. 分享教学方法和策略4. 安排备课组活动计划讨论内容1. 讨论新学期政治教学计划和教学目标张老师：- 提议本学期重点关注学生的思辨能力和价值观培养- 强调依据课程标准制定教学计划的重要性- 提出要关注社会热点问题，提高课程的时效性李老师：- 建议在新学期开始时对学生进行摸底考试，以了解学生的基础知识掌握情况- 提出要针对不同学生制定分层教学目标王老师：- 强调培养学生的政治认同感和国家意识- 提议增加小组讨论和案例分析等互动教学环节赵老师：- 建议结合当前的社会热点，设计一些开放性问题，激发学生的思考- 提出要关注学生的心理健康，帮助学生建立正确的世界观和价值观2. 分析上学期期末考试学生表现及教学不足张老师：- 指出学生在期末考试中对于理论知识的掌握不够扎实- 提出要加强基础知识的教育和训练李老师：- 分析学生对于时政部分的掌握情况，发现大部分学生对时政知识的了解不足- 提议增加时政部分的讲解和讨论王老师：- 指出学生在期末考试中对于材料分析能力的不足- 提出要增加材料分析的练习和教学赵老师：- 提出学生对于一些热点问题的理解存在偏差，需要老师在教学中加以引导3. 分享教学方法和策略张老师：- 分享了自己在课堂中使用的情景模拟教学法，通过模拟政治决策过程，提高学生的参与度和理解力李老师：- 分享了自己在课堂中使用的讨论教学法，通过引导学生进行小组讨论，提高学生的思考和表达能力王老师：- 分享了自己在课堂中使用的案例教学法，通过分析具体的政治案例，提高学生的分析和判断能力赵老师：- 分享了自己在课堂中使用的多媒体教学法，通过播放视频和音频资料，提高学生的学习兴趣和理解力4. 安排备课组活动计划张老师：- 提议每月组织一次备课组活动，共同讨论教学中的问题和困惑- 提议在备课组活动中，每位老师都要分享自己的教学经验和方法李老师：- 提议在备课组活动中，可以组织一些观摩教学活动，让老师们相互学习和交流王老师：- 提议在备课组活动中，可以组织一些专题讨论，针对教学中的具体问题进行深入研究和探讨赵老师：- 提议在备课组活动中，可以组织一些教学培训活动，提高老师们自身的教学能力和水平总结本次集体备课活动，各位老师积极参与，提出了许多宝贵的意见和建议。
高中政治集体备课活动记录范文
高中政治集体备课活动记录范文范文一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们高中政治组的集体备课可真是热闹非凡，让我来跟大家唠唠。
一进备课室，就看到大家都已经准备就绪，脸上洋溢着热情。
组长笑着说：“咱们开始吧！”咱们先讨论了这一周的教学进度，大家你一言我一语的，可积极啦。
有的老师说：“我觉得这部分知识点学生理解起来可能有点困难，得多花点时间讲讲。
”另一位老师马上接话：“对对对，我上课的时候也发现了，得找些生动的例子帮助他们理解。
”然后说到了课程设计，一位经验丰富的老师分享了她的巧妙构思，大家都忍不住点赞。
“这个导入太棒啦，肯定能一下子抓住学生的注意力！”还有关于作业布置的讨论，也是相当精彩。
“咱们得控制作业量，可别让孩子们负担太重。
”“但也得保证有一定的难度和深度，能让他们巩固知识。
”最有趣的是，在讨论怎么激发学生学习兴趣的时候，大家脑洞大开。
有的说搞个知识竞赛，有的说让学生自己当小老师，还有的说可以来个政治主题的辩论赛。
范文二哈喽呀，各位政治组的同仁们！今天咱们的集体备课那叫一个精彩，我得跟你们好好说道说道。
一开始，大家就围绕着新教材的某个章节展开了热烈的讨论。
有老师说：“这章节的概念有点抽象，得想办法让学生通俗易懂地接受。
”旁边的老师马上回应：“要不咱们用个小故事引入？”接着，我们谈到了教学方法。
“我觉得小组讨论法不错，可以让学生们相互交流，碰撞出思维的火花。
”“但是也要注意把控时间，别让讨论跑题了。
”大家都认真思考着，给出自己的看法。
说到课堂互动环节，那更是热闹。
“可以让学生上台表演个小短剧，加深对知识点的理解。
”“或者来个抢答游戏，增加趣味性。
”在分析学生的学习情况时，大家都很关心。
“有些同学基础薄弱，得给他们多开点小灶。
”“还有些同学思维活跃，要给他们提供更多拓展的机会。
”然后，我们还研究了一些教学资源的利用，比如优质的网课视频、有趣的漫画等等。
临近结束，大家都还意犹未尽。
这次集体备课，让我们对教学充满了信心，相信能给学生们带来更精彩的课堂！。
大学思政教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强高校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量，我校思政教研部于2021年10月15日开展了以“深化思政课教学改革，提升思政课育人实效”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，激发思政课教师的创新意识和教学热情，推动思政课教学改革，提高思政课育人实效。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校思政教研部会议室三、活动内容1. 集体备课活动伊始，思政教研部组织全体思政课教师进行集体备课。
备课过程中，教师们针对课程内容、教学方法、考核方式等方面进行了深入研讨，共同商讨如何提升思政课教学质量。
备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同探讨教学难题。
2. 教学研讨集体备课结束后，进入教学研讨环节。
各教研组分别就本学期思政课教学情况进行汇报，重点交流了在教学过程中遇到的问题、解决策略以及取得的成效。
随后，全体教师围绕以下议题进行深入研讨：（1）如何将思政课教学与课程思政相结合，实现立德树人根本任务？（2）如何创新思政课教学方法，提高学生参与度和获得感？（3）如何加强思政课实践教学，培养学生的社会责任感和使命感？（4）如何发挥思政课教师在课程思政中的作用，推动课程思政建设？3. 经验交流在经验交流环节，各教研组推荐优秀思政课教师分享教学经验。
分享内容包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
通过交流，教师们相互学习，取长补短，为提升思政课教学质量提供了有益借鉴。
4. 总结发言最后，思政教研部主任对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
他强调，全体思政课教师要进一步提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，紧紧围绕立德树人根本任务，不断深化思政课教学改革，提高思政课育人实效。
四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升。
通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，教师们对思政课教学改革有了更深刻的认识，教学能力得到了提升。
高中政治集体备课活动记录范文
高中政治集体备课活动记录范文范文一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊这次超有趣的高中政治集体备课活动。
一进备课室，大家就热热闹闹地开始交流啦。
小李老师先兴奋地分享了她在课堂上的新发现，说是学生对某个经济案例特别感兴趣，一下子把大家的注意力都吸引过去了。
接着，老张老师皱着眉头说起最近学生对政治概念理解的困惑，那认真的样子，就像在解决一个超级大难题。
大家你一言我一语，纷纷出主意。
小王老师特别可爱，拿着自己精心准备的教案，有点小紧张地说：“我设计了一个小组讨论环节，不知道效果咋样。
”大家都鼓励她，相信一定会很棒。
讨论到教学方法的时候，那场面可热闹啦！有人说多放些视频能吸引学生，有人觉得还是得让学生自己多讲讲。
我们决定把各种方法都结合起来，给学生一个丰富多彩的政治课堂。
说到课程进度，大家又开始仔细盘算，怎么才能既保证讲得透彻，又能按时完成教学任务。
这一次的集体备课，就像一场充满智慧和温暖的聚会，每个人都带着满满的热情和想法，真期待下次还能这样一起头脑风暴！范文二亲爱的小伙伴们，来跟你们讲讲咱们高中政治集体备课的那些事儿。
刚坐下，大家的话匣子就打开啦。
小周老师激动地说：“我发现用生活中的例子讲政治原理，学生容易懂多啦！”大家纷纷点头。
老杨老师呢，一脸严肃地提到学生作业中的一些常见错误，大家一起分析原因，想办法怎么让学生不再犯错。
小吴老师可积极啦，展示着她做的漂亮课件，还说：“我找了好多有趣的图片，肯定能让课堂更生动。
”我们都为她点赞。
说到怎么提高学生的学习积极性，那讨论可热烈了。
有的说搞个知识竞赛，有的说让学生自己当小老师。
讨论教材重难点的时候，大家都全神贯注。
每个人都说出自己的理解，一起琢磨怎么把难点讲得简单易懂。
还有啊，我们也商量了怎么给学生布置作业更合理，既能巩固知识，又不会让他们觉得负担太重。
这次集体备课，真的是收获满满。
感觉我们就像一个团队，为了让学生学好政治，一起努力，一起加油！。
教研室活动记录思政课(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强和改进新时代高校思想政治工作，提高思政课教学质量，我校教研室于2023年3月15日组织开展了思政课教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验交流、教学案例分析等形式，提升思政课教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00三、活动地点学校第二会议室四、活动参与人员1. 语文教研室全体思政课教师2. 学院教学督导3. 相关专业教师五、活动内容1. 集体备课活动伊始，由教研室主任主持，组织全体思政课教师进行集体备课。
本次集体备课的主题为“新时代大学生思想政治教育的理论与实践”。
教师们围绕这一主题，结合自身教学经验，就课程设计、教学方法、教学资源等方面进行了深入研讨。
（1）课程设计：教师们一致认为，思政课课程设计应紧密围绕新时代大学生的特点，将思想政治教育与专业知识相结合，提高课程的吸引力和实效性。
（2）教学方法：教师们探讨了多种教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（3）教学资源：教师们分享了丰富的教学资源，包括教材、视频、案例等，为提高教学质量提供了有力保障。
2. 教学经验交流在集体备课的基础上，教师们进行了教学经验交流。
以下是几位教师的发言摘要：（1）张老师：在教学过程中，注重培养学生的批判性思维和问题意识，引导学生主动思考，提高课堂互动性。
（2）李老师：通过引入时事热点，将思政课与学生的日常生活紧密联系起来，增强学生的社会责任感和使命感。
（3）王老师：利用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣，同时注重培养学生的审美情趣。
3. 教学案例分析为了进一步提高教师们的教学水平，教研室邀请了学院教学督导和部分专业教师对几位教师的课堂教学进行了点评和分析。
（1）教学督导：认为教师们在课堂教学中能够充分运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，但部分教师对教材内容的把握不够准确，需要进一步加强对教材的研究。
高中道德与法治集体备课活动记录内容
高中道德与法治集体备课活动记录内容时间： 2021年9月15日
地点： XX中学
参与人员：道德与法治教师组成的备课组（10人）
议程：
1. 听取各位教师近期教学情况的汇报；
2. 分享教学资源和经验，促进相互学习和提高；
3. 讨论如何将道德与法治教育与学科融合，培养学生整体素质。
会议记录：
1. 汇报
各位教师简要介绍了自己班级道德与法治课的教学进程。
大家普遍认为，教材内容相对比较单一，现有教材及课件不太充实，需要不断丰富和完善。
2. 分享
备课组成员分享了各自的教学资源和经验，包括自己网上收集到的、自己编写的教学PPT、试卷及各种教学资料。
其中，有教师分享了一
份丰富详尽的案例讨论，引起了大家的兴趣和思考，得到了备课组成员的一致认可和赞赏。
3. 讨论
针对如何将道德与法治教育与学科融合进行讨论。
大家认为，首先要从教材方面入手，将教材中的经典案例、现实案例与学科进行有机结合，同时注重培养学生对社会问题的关注和处理能力。
其次，可以通过课堂互动、课外实践等多种方式，培养学生的道德情感、法治意识和责任意识，是学生成为合格公民的必要条件。
结论：
在会上，备课组成员们积极分享、探讨，在建设性的讨论中不仅加深了相互之间的交流，还形成了一定的共识，对于道德与法治课程的教学质量和课堂效果的提高具有积极的推动作用。
同时，备课组还达成了一个共识：以学生为中心，不断创新教学方式和教学方法，为学生成长和发展提供更加多元化和个性化的道德与法治教育。
七年级政治备课组活动记录
七年级政治备课组活动记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：七年级政治教室
参与人员：七年级政治备课组成员
活动主题：探讨如何提高七年级政治课堂教学效果
●活动内容：
1.备课组组长首先介绍了本次活动的目的和意义，强调了提高课堂教学效果的重要性。
2.每位成员都分享了自己在课堂教学中的经验和困惑，大家共同探讨了如何更好地激发学生的学习兴趣、提高课堂参与度、加强课堂互动等方面的问题。
3.针对每位成员提出的问题，大家进行了深入的讨论和交流，提出了许多切实可行的解决方案和建议。
4.备课组组长总结了本次活动的成果，强调了大家要相互学习、相互借鉴，共同提高教学效果。
●活动效果：
1.每位成员都积极参与到活动中来，分享了自己的经验和困惑，表现出了较高的参与度和积极性。
2.通过讨论和交流，大家对如何提高七年级政治课堂教学效果有了更
深入的认识和理解。
3.大家提出了许多切实可行的解决方案和建议，为今后的教学工作提供了有益的参考。
4.本次活动促进了备课组成员之间的交流和合作，增强了团队凝聚力和合作意识。
总结：
本次七年级政治备课组活动取得了圆满成功，大家通过讨论和交流，对如何提高七年级政治课堂教学效果有了更深入的认识和理解。
我们将继续努力，不断探索新的教学方法和手段，为提高教学效果做出更大的贡献。
高三政治集体备课记录范文
高三政治集体备课记录范文备课时间：[具体时间]备课地点：[详细地点]备课人员：高三政治备课组全体教师。
一、开场。
政治组组长：“各位同仁们，咱今天又聚在一起给咱高三的娃儿们琢磨政治课了。
大家都知道，政治这门课在高考里那可是相当重要，就像战场上的一把利刃，咱得把这利刃磨得快快的，好让学生们在考场上披荆斩棘。
”二、教学进度回顾与调整。
1. 回顾。
教师A：“咱们之前按照计划已经把经济生活部分的重点内容都过了一遍，像价值规律、市场经济这些。
学生们课堂上的反应还行，大部分能跟上节奏，但是作业情况来看，还是有一些问题。
”教师B：“对，尤其是在一些经济图表题的分析上，很多学生就蒙圈了，不知道从哪儿下手。
”2. 调整。
政治组组长：“那咱们经济生活这块还得再给学生们巩固巩固。
我觉得可以增加一些专门针对经济图表题的专项练习课，在课堂上把图表题的解题思路给学生们掰扯清楚，比如说先看标题，再看横纵坐标，最后分析曲线走势啥的。
”教师C：“这个好，那时间上怎么安排呢？我看可以从后面的文化生活的课时里稍微匀一点出来，毕竟经济生活是重点，也是难点。
”教师A：“我同意，文化生活的内容相对来说比较好理解，学生们自学的话也能掌握个大概，咱们可以在课上给他们梳理框架，然后让他们课后自己去详细学习。
”三、高考考点分析与重难点突破。
1. 考点分析。
教师B：“我研究了近几年的高考题，发现政治生活中的政府职能这一块是高频考点，每次考试都会变着法儿地考。
”教师C：“没错，而且不光是考政府职能的内容，还会结合一些时政热点，像现在的放管服改革，就很容易出现在题目里。
”政治组组长：“那咱们在讲解政府职能的时候，就得把这些时政热点揉进去，让学生们学会用理论知识去分析实际问题。
”2. 重难点突破。
教师A：“我觉得哲学部分是最难搞的，那些哲学原理和方法论，学生们背起来就头疼，更别说运用了。
”教师B：“哈哈，确实。
不过我有个想法，咱们可以把哲学原理编成一些顺口溜，方便学生记忆。
初三政治备课组活动记录
初三政治备课组活动记录初三政治备课组活动记录为了提高初三学生的政治学习成绩和素质，学校特别成立了初三政治备课组。
为了加强备课组的团队合作和学习交流，备课组组织了一次活动。
以下是活动记录：时间：2021年9月10日地点：初三年级政治办公室参加人员：初三政治备课组全体成员活动流程：1. 活动开始前，组长为大家介绍了本次活动的目的和要求，希望大家积极参与，共同讨论。
2. 为了提高学生的积极性和参与度，备课组成员提出了各自的教学方法和经验，进行了交流和分享。
3. 备课组成员对于教材中的重点难点进行了深入的讨论和解析，互相提出了自己的看法和建议。
4. 针对学生存在的问题和困惑，备课组成员进行了集体研究和思考，制定了一些有效的解决方案。
5. 在活动结束前，组长总结了本次活动的收获和意义，并对备课组成员提出了进一步的要求和建议。
通过本次活动，备课组成员之间的交流和互动得到了加强，大家对于政治教学的认识和思路也得到了拓展和提高。
相信在接下来的教学工作中，备课组成员能够更加合作，更加有效地为学生的政治学习服务。
近日，我校初三政治备课组开展了一次集体备课活动。
本次活动的目的是为了提高备课组成员的政治教学教育水平，进一步促进政治教学的质量和效益。
在活动中，备课组成员们按照教学内容和教学要求，创新备课方式，积极分享教学经验，相互交流教学方法和技巧，共同研究解决教学中遇到的难点和疑惑。
通过小组讨论、集体备课以及课堂演示等环节，备课组成员们深入研究教材内容，深入探讨教学方法，更加准确地把握学生的学情，从而更好地实现了教学目标。
在活动中，备课组成员们还结合课程教学实际，精心设计了各种教学活动，如课堂讲解、小组讨论、示范演示等，进一步增强了学生的学习兴趣和提高了教学效果。
总的来说，本次初三政治备课组活动是一次相互学习、相互进步的过程。
备课组成员们充分发挥集体智慧，充分发挥团队合作的优势，为学生的政治教育提供了更加全面、深入的保障。
小学思政课集体备课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学思政课的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2022年3月15日开展了小学思政课集体备课教研活动。
本次活动由我校思政教研组长主持，全体思政课教师参加。
二、活动目标1. 提高思政课教师的教学水平，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 通过集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效果。
三、活动内容1. 主题研讨：本次集体备课的主题为“小学思政课如何激发学生的学习兴趣”。
2. 教学设计展示：每位教师针对所选课题，展示自己的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
3. 互动交流：教师们针对教学设计进行讨论，提出修改意见，共同优化教学方案。
4. 教学案例分享：教师们分享自己在教学过程中的成功案例，交流教学经验。
5. 专家点评：邀请我校资深教师对教学设计进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
四、活动过程1. 主题研讨教研组长首先对本次集体备课的主题进行了简要介绍，强调了激发学生学习兴趣的重要性。
随后，教师们围绕主题展开讨论，提出了以下观点：（1）结合生活实际，让学生在真实情境中学习思政知识；（2）运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果；（3）注重课堂互动，激发学生的学习热情；（4）关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学设计展示在展示环节，每位教师分别针对所选课题，从教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等方面进行详细阐述。
以下为部分教学设计展示：（1）课题：《我们的祖国》教学目标：了解祖国的基本情况，培养学生的爱国情怀。
教学重难点：引导学生了解祖国的自然风光、历史文化、经济发展等方面。
教学过程：通过图片展示、视频播放、小组讨论等方式，让学生了解祖国的美好，激发学生的爱国情感。
（2）课题：《友善待人》教学目标：培养学生的友善品质，提高人际交往能力。
教学重难点：引导学生理解友善待人、关爱他人的重要性。
教学过程：通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式，让学生在互动中学会友善待人。
道法科组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道法（道德与法治）学科在中学教育中的地位日益重要。
为了提高道法学科的教学质量，促进教师专业成长，我校道法科组于2021年11月15日开展了主题为“深化课程改革，提升道法教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，探讨道法学科的教学策略，提高教师的教学水平。
二、活动时间2021年11月15日（星期一）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、活动参与人员道法科组全体教师、学校教务处领导五、活动内容1. 集体备课上午9:00-10:00，道法科组全体教师进行了集体备课。
首先，由备课组长介绍了本次备课的主题和目标，强调了集体备课的重要性。
随后，教师们针对即将到来的道法课程进行了深入讨论，共同研究教学设计、教学方法、教学资源等。
在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验，提出了一些切实可行的教学建议。
例如，针对道德与法治课程中的一些抽象概念，教师们提出了通过案例教学、角色扮演等方式帮助学生理解的方法；针对法治教育，教师们建议结合实际案例，引导学生学会运用法律知识解决实际问题。
2. 教学观摩上午10:00-10:30，由资深教师张老师进行了一堂公开课展示。
张老师以“法治与道德的关系”为主题，通过多媒体课件、案例分析、小组讨论等形式，生动形象地讲解了法治与道德的相互关系。
课堂上，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
观摩课后，全体教师进行了评课活动。
大家一致认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 经验交流上午10:30-11:00，由三位教师在会上分享了他们的教学经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：（1）如何有效开展道法课程的教学活动？（2）如何提高学生的道德素养和法治意识？（3）如何将道法课程与其他学科进行整合？在交流过程中，教师们纷纷表示，通过这次活动，他们学到了很多新的教学方法和经验，对今后的教学工作有了更加明确的方向。
初一政治中学时代集体备课教研活动记录内容
初一政治中学时代集体备课教研活动记录一、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XX中学政治教研室二、参与人员与分组情况参与人员：初一政治教研组全体教师分组情况：按照教学内容和教学进度，将全体教师分为三个小组，分别是教材分析小组、教学设计小组、教学实施小组。
三、备课内容与目标备课内容：初一政治教材第一单元《珍惜新起点》目标：通过对教材的深入分析，设计出符合学生实际的教学方案，提高教学效果。
四、教学方法与策略教学方法：采用案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，注重学生的参与和互动，引导学生自主思考和解决问题。
教学策略：以问题为导向，通过问题引导学生探究教材内容，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
五、教学过程与效果教学过程：教材分析：对教材内容进行深入分析，明确教学目标和重点难点。
教学设计：根据教材分析和教学目标，设计教学方案，包括教学流程、教学方法、教学评价等。
教学实施：按照教学设计进行课堂教学，注重学生的参与和互动，及时调整教学策略。
教学反思：对教学过程进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供参考。
效果：通过本次集体备课教研活动，教师们对教材有了更深入的理解，教学方法和策略得到了优化，教学效果得到了提高。
同时，教师们在活动中也互相学习和交流，增强了团队合作意识。
六、反思与总结在本次集体备课教研活动中，教师们积极投入，讨论热烈，取得了较好的效果。
同时，也存在一些不足之处，例如在教材分析方面还需要更加深入细致，在教学设计方面还需要更加注重学生的实际需求，在教学实施方面还需要更加注重课堂氛围的营造等。
针对以上不足之处，我们将进一步加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我们也将加强教学研究和创新，探索更加符合学生实际的教学方法。
七、下一步工作计划加强教材研究和教学设计的力度，提高教学的针对性和实效性。
加强教学方法和策略的探索和创新，提高教学效果和学生的学习体验。
加强教学评价和反思的力度，及时总结教学经验和不足之处，为今后的教学提供参考。
初中道德与法治集体备课教研活动记录
初中道德与法治集体备课教研活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校会议室
参与人员：道德与法治教研组全体成员
活动过程：
1. 备课组长介绍了本次集体备课的主题和目标，即探讨如何提高道德与法治课程的教学质量，以及如何更好地引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 各位老师分别分享了自己在道德与法治教学中的经验和心得，提出了自己的困惑和问题。
3. 大家共同探讨了如何更好地利用多媒体和网络资源，激发学生的学习兴趣和主动性，并就如何设计更加贴近学生实际的教学案例进行了深入讨论。
4. 针对如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，各位老师提出了自己的建议和方法，并进行了现场模拟教学。
5. 最后，备课组长对本次活动进行了总结，强调了集体备课的重要性和必要性，鼓励大家在日常教学中不断探索和创新，提高自己的教学水平和质量。
活动收获：
通过本次集体备课活动，老师们不仅交流了教学经验和心得，还探讨了如何更好地引导学生树立正确的价值观和道德观念，对提高教学质量和引导学生成长具有积极意义。
同时，通过集体备课的形式，也增强了教研组的凝聚力和团队合作意识。
活动不足：
1. 由于时间限制，部分老师未能充分表达自己的想法和建议。
2. 对于某些教学问题的探讨还需深入，需要更多的实践和探索。
改进措施：
1. 增加集体备课的时间和频次，让更多的老师参与进来。
2. 鼓励老师们在日常教学中多做尝试和探索，积累更多的经验和案例。
小学思政课集体备课教研活动记录
一、活动背景为提高小学思政课教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年9月20日开展了小学思政课集体备课教研活动。
本次活动以“以学生为中心，提升思政课教学实效”为主题，旨在通过集体备课，加强教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学的新思路、新方法。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高思政课教师的教学水平和教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索以学生为中心的思政课教学模式，提升教学实效。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课分为三个阶段：选题、备课和研讨。
（1）选题：教师根据教材内容和学生实际情况，确定备课主题。
本次备课主题为“弘扬民族精神，传承红色基因”。
（2）备课：教师围绕备课主题，查阅资料、整理教案，准备教学素材。
（3）研讨：教师分享备课心得，共同探讨教学方法和策略。
2. 课堂教学展示由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价。
3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，分享思政课教学经验。
四、活动过程1. 集体备课（1）选题：在活动开始前，教师们共同讨论确定了本次备课主题“弘扬民族精神，传承红色基因”。
（2）备课：教师们根据自己的教学经验，查阅相关资料，整理教案，准备教学素材。
（3）研讨：在研讨环节，教师们针对备课内容进行了深入交流，分享了各自的教学心得和经验。
大家认为，要让学生真正理解民族精神，传承红色基因，关键在于激发学生的兴趣，将思政课内容与学生的生活实际相结合。
2. 课堂教学展示由一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价。
展示课后，大家针对教学过程中的优点和不足进行了讨论，提出了改进建议。
3. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，分享思政课教学经验。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）思政课教学的重要性：强调思政课在培养学生社会主义核心价值观、传承红色基因等方面的重要作用。
（2）以学生为中心的教学理念：倡导教师关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高教学实效。
政治集体备课活动记录（万用）范文
政治集体备课活动记录（万用）范文第一篇：政治集体备课活动记录(万用)范文政治集体备课活动记录一、活动时间：********。
星期*二、活动地点：*****。
三、活动内容：思想品德*册第*课《*****》集体备课。
四、主备人：***。
五、参加人员：*********************。
六、活动过程：**** ：政治组集体备课活动开始，首先由****本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以补充完善。
*****：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法，课堂巩固练习等方面加以详细说明（略去记录）。
集体讨论，各自发言，记录如下：****:我觉得本课预设科学合理, 学习目标明确,点拨到位。
问题设置富有启发性、层次性。
并关注学生的思维训练,达到知识的迁移和拓展,促成高效学习。
大家谈到板书设计需要加以完善。
****：本课设计有利于学生能力的培养,而且不适时机对学生进行情感教育,板书设计这里我也有同感,需加以改进。
***：本课设计的探究活动设置,利于学生联系实际,达到学以致用，我觉得板书需加以改进。
***：本课设计突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力训练,问题设置利于学生积级思考,给学生参与教学的机会。
板书内容应详细一些。
综合意见：本课整体设计详细具体,各个环节全面,落实到位,方法采用恰当。
但是板书设计需要补充完善。
第二篇：政治集体备课活动记录政治集体备课活动记录一、活动时间：2016.8.25。
活动地点：集体备课室。
三、活动内容：思想品德《自强》集体备课。
四、主备人：张娜五、参加人员：全组人员。
六、活动过程：毕老师：政治组集体备课活动开始，首先由张老师本次集体备课的整体预设介绍给大家，我们集思广益，加以补充完善。
张老师：下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说明.（一）设计理念：当今社会是人才竞争的社会，只有自强者才能生存和发展。
初中道德与法治集体备课活动记录范文
初中道德与法治集体备课活动记录范文集体备课活动记录时间： 2014年2月24日地点：初中教师会议室主持人：王启兵成员：赵国明、孙义志主要内容：进行新课，旧课复习，对前两节课所学内容作以巩固。
提问第三节课情况。
集体备课活动记录时间： 2014年3月11日地点：初中教师会议室主持人：王启兵成员：赵国明、孙义志主要内容：在实际教学过程中，如何有效利用时间和课堂，是每个老师都非常关心的问题，也是教育改革的核心问题之一。
针对这一问题，我们组织了本次教研活动，在本次活动中，大家各抒己见，畅谈自己的想法。
经过深入的交流与思考，达成了以下共识：一、要突出重点。
整个课堂应围绕着教学目标，将最重要的教学任务放在首位，其它内容要服从、服务于这一教学目标的完成。
二、要关注全体。
关注每一位学生的发展，无论是知识水平还是能力方面。
这就要求我们在教学中要照顾到每一位学生的基础和实际水平，根据不同层次的学生的需要来进行教学。
三、要因材施教。
即教师在课堂上必须准确了解学生的认知状态，把握好教学的深度和广度，使所有的学生在原有基础上都能得到较大的发展。
通过上一节课的学习我们知道，事物是普遍联系的，人类也有“周期性的精神创伤”，就连我们的社会生活也充满了种种矛盾，要解决这些矛盾，就必须坚持用唯物辩证法的联系观来指导人们的工作、学习和生活。
通过这几天的学习，让我学到了很多关于《道德与法治》的知识，也学到了很多关于团队合作的方法。
更加明白了在班级管理中，要处理好同学之间的关系，一定要坚持“严爱相济”的方针。
下面请听，高媛做的《协调人际关系》。
一个人的人际关系网络是他生活中各种信息的结合点，在处理人际关系时，每个人都希望以和谐的方式维护或影响自己所结交的网络。
但是，现实生活中总是存在着利益冲突和竞争，在友好的气氛中往往蕴藏着矛盾冲突，因此，维护人际关系要遵循一定的规则。
那么，怎样正确处理人际关系呢？课后请大家看案例分析，然后给小组长们开个会，交流一下感想，发表一下建议。
思政课集体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步提升思政课教学质量，加强教师队伍建设，我校思政课教研组于2021年10月15日开展了主题为“深化思政课教学改革，提升学生核心素养”的集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨思政课教学的新思路、新方法。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：学校教师会议室三、活动主题深化思政课教学改革，提升学生核心素养四、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
教研组全体成员针对下一周的思政课程内容进行了深入研讨，共同制定了详细的教学方案。
具体内容包括：（1）明确教学目标：结合课程内容，明确本节课的知识点、能力点和情感态度价值观目标。
（2）优化教学设计：针对不同教学环节，优化教学设计，提高教学效果。
（3）丰富教学方法：探讨多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣。
（4）强化教学评价：制定科学合理的教学评价体系，关注学生综合素质的提升。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，教研组成员针对以下几个方面进行了深入研讨：（1）如何将社会主义核心价值观融入思政课教学？（2）如何培养学生的批判性思维和创新能力？（3）如何运用信息技术手段提升思政课教学效果？（4）如何加强思政课教学与专业课程的融合？3. 经验交流为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动邀请了资深思政课教师分享教学经验。
主要内容包括：（1）资深教师结合自身教学实践，分享了如何有效开展思政课教学的经验。
（2）年轻教师就自身在教学过程中遇到的问题和困惑进行了提问，资深教师给予了耐心解答。
4. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结，并对今后的工作提出了要求：（1）全体成员要高度重视思政课教学，不断提升自身教学水平。
（2）加强教学研究，积极探索适合我校学生的思政课教学模式。
七年级下册道德与法治集体备课记录
七年级下册道德与法治集体备课记录一、指导思想在个人备课的基础上，做好后期集体探讨工作，整合形成二次集体备课成果，争取做到每课有精彩，拿出优质的教案与课件，及时地安排公开课。
让更多的人来评价。
二、工作目标1、深入学习道德与法治新课程标准，钻研教材，认真备好每一课，上好每一课。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情境，激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。
4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
三、具体措施和要求：1、加强业务学习，不断提高自身素质（1）深入学习、仔细研讨初一思想品德课程标准；认真钻研教材，研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。
（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。
把“五议”中的议学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。
要求每位教师必须深入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实践。
（3）认真学习教育信息技术，教学中多使用多媒体教学。
2、落实教学常规，发挥集体智慧（1）贯彻落实教研工作计划，切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的。
四、核心内容。
（2）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课，加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共同提高。
（3）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改进教学方法，使教与学有机地结合起来。
（4）在减轻教师负担的同时，切实减轻学生作业负担。
组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽量把作业在课内完成好。
考前统一复习资料，考后做好分析讲评。
五、提高教学效率，提升教学质量（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知基础。
（2）课堂教学要重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。
（3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。
教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心，培养钻研精神，提高表达能力和交流能力。
思政公开课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强学校思想政治理论课建设，提高思政课教学质量，我校于2023年4月15日开展了思政公开课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、公开授课、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，提升思政课教师的业务水平和教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午8:30-12:00活动地点：学校会议室三、活动参加人员本次活动由学校思政课教研组主办，全校思政课教师参加。
同时，邀请了我校校长、教务处主任、政教处主任等领导莅临指导。
四、活动流程1. 集体备课上午8:30-9:30，全体思政课教师在会议室进行集体备课。
首先，教研组长对本次公开课的主题、教学目标、教学内容、教学方法等进行了详细解读。
接着，各位教师结合自身教学经验，对备课内容进行了深入讨论和交流。
2. 公开授课上午9:40-10:40，由青年教师王老师进行公开授课。
授课内容为《新时代中国共产党的历史使命》。
王老师以生动的案例、丰富的教学资源，引导学生深入理解新时代中国共产党的历史使命。
3. 教学研讨上午10:50-11:50，全体教师对王老师的公开课进行了教学研讨。
首先，王老师对自己的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了反思。
随后，其他教师针对公开课的教学内容、教学方法、课堂管理等方面提出了宝贵的意见和建议。
4. 领导点评上午11:50-12:00，学校领导对本次活动进行了总结点评。
领导充分肯定了本次教研活动的成果，认为通过集体备课、公开授课、教学研讨等形式，有效提升了思政课教师的教学水平和业务能力。
同时，领导对思政课教师提出了更高的要求，希望教师们继续努力，为提高思政课教学质量作出更大贡献。
五、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨，为公开课的成功奠定了基础。
2. 公开授课环节，王老师教学思路清晰，教学方法灵活，课堂氛围活跃，取得了良好的教学效果。
3. 教学研讨环节，教师们畅所欲言，针对公开课的教学进行了深入剖析，提出了许多有益的建议。
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威海十中初三级部政治学科集体备课活动记录
第17 周
时间12.19 地点办公室年级初三参与人员
主备人中心议题第三单元测试
中心发言内容
1．本试卷共8页，1 ——4页为选择题，5——6页为非选择题。
时间60分钟。
形式为开卷，同学们可查阅自己所带资料，但不得商讨和借阅他人资料。
2．选择题答案填在第5页的答案表中。
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共40分）
1.“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”、“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”是两首描写西湖的诗句，这两首诗告诉我们鉴赏自然美时要注意
A.观赏的时间和发挥想象力
B.观赏的角度和时间
C.观赏的距离和时间
D.观赏的角度和想象力
2. 我国十分重视环境保护的立法、执法工作。
在我国环境保护法律体系中占有核心地位的是
A.中华人民共和国宪法
B.中华人民共和国环境保护法
C.中华人民共和国资源法
D.中华人民共和国大气污染法
3．严春友在《敬畏自然》中写道“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上的一部分，正像一株小草只是他的普通一部分一样。
”这段话向我们说明的道理是（）
A．大自然是至高无上的，人类应服从自然
B．人类只是自然的一部分，在他面前我们无所作为
C．人类是自然的一部分，人与自然应和谐共存
D．人类不可能征服自然，人类只能顺从自然
2012年 4月10日，中华环保世纪行宣传活动启动仪式在人民大会堂举行，全国人大常委会副委员长陈至立出席并宣布活动启动。
中华环保世纪行每年围绕一个主题开展活动，今年，以“科技支撑、依法治理、节约资源、高效利用”为主题。
据此回答4-6题：
4.对这一做法的分析有误的是（）
Ａ．它有利于保护人类生存和社会发展的基石Ｂ．有利于保护人类文化的多样性
Ｃ．有利于保护人类自身Ｄ．能从根本上解决自然物种在不断减少的问题
5.这一活动启示我们青少年应该（）
①节约资源，植绿护绿②珍爱生命，抵制污染③倡导消费，促进发展④积极争当环保小卫士
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6.下列选项中不属于关爱自然，保护环境的是（）
Ａ．学校开展“我给鸟儿安一个温暖家”的活动
Ｂ．小明很喜欢小鸟，周末到公园将捕来鸟儿在家中精心喂养
Ｃ． 2012年6月1日后，江夏到商店购物时拒绝使用塑料袋
Ｄ．小名积极参加学校组织的卫生扫除活动
7．以下不属于描写大自然之美的诗句是（）
A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
C．春风春雨花经眼，江北江南水拍天 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
8．同样是面对梅花，失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨”，而意气风发的革命领袖毛泽东却写出的是“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，独有花枝俏”。
这说明（）
①对自然美的欣赏与人的精神状态密切相关②陆游不会欣赏自然美③自然美总是与我们的生活有着密切联系④面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2007年12月31日，国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
回答9—11
9.这种做法
①体现了可持续发展的要求②能完全遏制日益严重的白色污染③有利于促进保护环境
④促进人与自然和谐共处
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
10.物种的减少对人类的影响是( )
A.减少人类的食物来源
B. 危害人类的身体健康
C.破坏大自然的生态平衡
D.危及人类的生存和发展
11.对人与自然的关系认识正确的是
A.自然资源是取之不尽的
B. 人与自然已经和谐
C.破坏自然必将威胁人类自身的发展
D. 保护环境必然要停止对资源的开发
12.近日，有关部门举办了环保布袋设计大赛活动，得到广大市民的积极响应一些中小学生也参与了这项活动，部分学生的环保布袋设计还颇有创意，中小学生参加这一活动
①表明公民创造智力成果是没有年龄限制的②表明只要专心创意设计，就能成为创新型人才③有利于培养学生的创新精神和动手实践能力④有利于增强学生的环保意识，从根本上杜绝浪费行为
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
13.绿色消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，应从身边做起，从小事做起。
下列属于绿色消费行为的是
A.崇尚节俭，不花一分钱
B.追求时尚，只要流行就一定要买
C.摒弃物欲，注重精神需求 D环保购物，实现可持续消费
14.为保护大天鹅,使大天鹅免受伤害,荣成天鹅湖的袁学顺多年来一直义务守护着大天鹅。
这一做法说明（）
A公民能自觉履行保护环境的义务 B我国环境保护的任务十分艰巨
C我国环境保护面临着严峻的挑战 D我国环境保护实行预防为主、综合治理的原则15.“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
”对恩格斯这句话理解正确的是（）①我们不应该改造自然②人类与自然界要和谐相处③人类的活动对自然界没有影响④我们要保护人类共有的家园
A.①④
B.①②
C.②④
D.②③
16.为了治理淮河污染，三年时间，全流域共关闭小造纸厂1111家，关闭污染严重的“十五小”企业3867家，限期治理各类污染企业3000多家，这说明（）
A我国只有淮河有污染现象 B我国治理淮河的决心很大
C人类肆意破坏环境 D保护环境是每个公民的义务
17.下列几位同学的环保行为，你赞同的有（）
①小张积极参加学校组织的义务植树活动②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅的窗户玻璃砸碎以示警告 A①② B①③ C①②③ D②④
18.某校附近一化工厂偷偷向附近的河流超标排放污水，陈飞同学决定向有关部门举报，这是陈飞同学（）
A个人行为，不值得表扬B环保意识强的表现C学以致用，不关心社会的表现D没有依法履行环保义务的行为
19.这里是关于保护环境的模拟网上论坛，请以“绿色卫士”为网名加人论坛进行评判。
你认为下列观点正确的是（）
A碧水蓝天说：“我们只要金山银山，不需绿水青山”
B晴天朗日说：“我们发展经济应该以牺牲环境为代价，要走可持续发展之路”
C 草绿花香说：“我们要坚持保护环境的基本国策”
D 不毛之地说：“管他呢？只要能挣钱，保不保护环境与我无关”
20. “车穿林道过，人自幽径行；森林绕碧水，青山映蓝天”。
这是某市场几年的环保目标。
要实现这一目标，就应该
①增强人们的环保意识②禁止开发和利用自然资源③完善环境保护机制④实施可持续发展
战略
A ①③
B ①③④
C ②③④D①②④
二、材料题（每小题20 分，共60 分）
21.2013年暑假，王旭跟随旅行团到新疆旅游，穿过火车站拥护的人群，他终于挤上了火车，车渐行渐远，入疆后看着窗外茫茫的戈壁滩，听着邻座讨论关于环境遭到破坏的事情，王旭思绪万千……
（1）发挥你的想象力，请说出王旭在此时思考哪些问题？（6分）
（2）导致这些问题产生的原因是什么？（6分）
（3）这些问题有办法吗？请列举三个措施。
（9分）
22．青藏铁路不仅是世界上海拔最高、穿越冻土层里程最长的高原铁路，也是一条环保型铁路。
据介绍，青藏铁路沿线生态环境十分脆弱。
为此青藏铁路建设者们在建设过程中严格设定施工区域，对施工区域的植被进行移植、养护和恢复。
同时，青春期铁路建设者们通过研究野生动物生活规律，在沿线为野生动物开辟了33处迁徙通道。
（1）上述材料说明了什么问题？（4分）
（2）青藏铁路建设者们为什么要这样做？（12分）
（3）请告诫人类应该如何善待大自然？（6分）
23.党的十八大提出，要树立生态文明理念，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
生态文明成为待谈巷议的大众话题，某校初三学生就生态建设“美丽威海”开展了如下专题活动。
（1）甲组同学搜集到了许多工作有关我国环保方面的法律法规，请你以金字塔的形式按照它们在我国法律中的地位，归类并将顺序填入右边的三角相应横线上。
（只真序号即可，4分）
①《水污染防治法》②《大气污染防治法》
③《环境保护法》④《水法》⑤《宪法》
⑥《资源法》⑦《森林法》⑧《草原法》
⑨《山东省机动车排气污染防治条例》
⑩《威海市主要污染物总量减排统计办法》
（2）乙组同学，深入社区服务开展专题访问，以下是社区代表曾大爷的谈话：建设美丽威海，不仅要尊重自然、顺应自然、保护自然，让自然风景美，更要人美。
通过政府的努力，可以使百姓生活得更加幸福，希望通过我们普通百姓的努力，可以使威海更美！
举例说明在生态建设方面，我们应如何关爱大自然，成为最美威海人？（9分）
（3）丙组的同学想要直接参加保护环境的公益活动，你会建议他们参加哪些活动？（请列举三项以上，6分分。
）
参与教师议课：本次试卷是在近两年来教研中心老师的试题的基础上进行了汇总，能对第三单元本基础知识进行全面检测以及对基础知识理解、运用，而且能够突出知识重点、难点；本试题贴近学生、贴近生活、贴近实际，很好地检验了学生的知情意行的实际状况，以及分析问题、解决问题和运用知识的能力；题量和难易程度适中，符合初三学生的学习规律。