教案《不怕输的小火车》
大班音乐《不怕输的小火车》教案
大班音乐《不怕输的小火车》教案
教学目标
1.学生能够熟练唱出歌曲《不怕输的小火车》。
2.学生能够按照旋律和节拍进行手拍和体验。
3.学生能够理解歌曲中的意义，并能运用到日常生活中。
教学内容
歌曲：《不怕输的小火车》
歌曲歌词：
不怕输，不怕赢，那小火车向前行，你也要向前行。
歌曲旋律：
C4 E4 G4 G4 E4 C4，D4 D4 D4 D4 E4 G4 C4，
C4 E4 G4 G4 E4 C4，A3 A3 A3 A3 G3 E3 C4。
歌曲节拍：
拍子：4/4
速度：中
教学方法
步骤
1.教师播放歌曲让学生感受一遍旋律和节拍。
2.教师先唱一遍歌曲，并要求全班同学跟唱一遍。
3.教师按照节奏和旋律要求学生进行手拍练习，体验节奏和旋律的变化。
4.教师提问歌词的意义，引发学生思考，提高理解。
5.教师与学生一同回顾这个故事，并探讨小火车的精神值得学生借鉴。
注意事项
1.本教学方法是集体教学，每个孩子都要参加各个环节。
2.注意班级的纪律和秩序，并要保证课上师生互动性。
教学评估
1.在学习结束后，教师可以通过提问的方式检查学生在课上掌握的知识情况。
2.在学习的过程中教师也可以观察学生的学习情况，为课下提供更加详细的指导。
教学反思
在教学过程中，需要让学生参与其中，引导学生思考，让学生学会感悟。
同时，在落实作业方面也应加强习惯养成和备课布置。
力求提高教学质量，塑造新时期
音乐教育的完美形象。
大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》含反思
1、大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》含反思活动目标1.感受歌曲流畅、欢快的风格，学会用渐强的方法演唱歌曲。
2.体验歌曲中蕴含的克服困难不怕输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
活动准备1.《不怕输的小火车》音乐、《火车开来了》音乐。
2.PPT 课件。
3.音乐凳若干。
活动重难点让幼儿学会用渐强的方法演唱歌曲。
活动过程一、通过谈话的方式导入活动主题，并让幼儿体验歌曲渐强的感觉1.请幼儿说说火车是怎样鸣笛的?并模仿火车鸣笛的声音。
2.老师用钢琴弹奏出渐强的效果，让幼儿体验并模仿。
3.请幼儿用自己的肢体语言表现火车鸣笛渐强的感觉。
二、用分段教授的方式，学习歌曲《不怕输的小火车》1.播放第一段音乐，请幼儿说说小火车开到了哪里?它说了什么?你听到了几次小火车的“呜呜”声?在哪几句的末尾处都有小火车的鸣笛声?2.播放第二段音乐，感受小火车不怕输的精神。
请幼儿说说小火车是在第几句和第几句的末尾鸣笛的?3.教师演唱，幼儿插入式的唱“呜呜”。
三、音乐游戏“开火车”1.请每个幼儿找到一个好朋友，两人合作一起玩游戏。
2.请每个幼儿找到两个好朋友，两人合作一起玩游戏。
3.请幼儿找到更多的小朋友一起玩游戏。
()4.所有的幼儿变成两辆小火车，穿过山坡，比赛哪个小火车能最早到终点。
教师小结：生活中会遇到很多的困难和挫折，我们要学习小火车坚强、勇敢、不怕输的精神，相信我们一定也会和小火车一样克服困难、勇往直前!活动延伸回教室继续玩“开火车”的音乐游戏，尝试挑战更大难度的山坡。
教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。
尽管只有短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
活动目标：1.感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
2.体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
教案《不怕输的小火车》
教案《不怕输的小火车》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《不怕输的小火车》，理解竞争与合作的关系，学会在竞争中保持积极的态度，不怕输，不气馁。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们明白团结合作的重要性。
二、教学内容：1. 故事《不怕输的小火车》的阅读与理解。
2. 讨论故事中小火车的行为和态度，引导幼儿学会正确面对竞争和失败。
3. 情景演练，让幼儿体验在竞争中保持积极态度，不怕输的感觉。
三、教学准备：1. 故事课件《不怕输的小火车》。
2. 情景道具（如小火车玩具、障碍物等）。
3. 教学卡片（印有小火车、乘客等图案）。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件《不怕输的小火车》，引导幼儿关注故事中小火车的行为和态度。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解竞争与合作的关系。
3. 讨论与反思：让幼儿谈谈自己对故事中小火车的看法，引导幼儿学会正确面对竞争和失败。
4. 情景演练：分组进行情景演练，让幼儿体验在竞争中保持积极态度，不怕输的感觉。
五、作业与延伸：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《不怕输的小火车》，讨论故事中的道理。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“不怕输的小火车”为主题的手绘画作，展示幼儿对故事的理解。
3. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同体验团队协作的乐趣，培养幼儿的团队精神。
六、教学策略：1. 采用故事讲解、讨论、情景演练等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过生动有趣的故事情节，引导幼儿自然地理解竞争与合作的关系。
3. 以情景演练为主线，让幼儿在实践中体验竞争中的积极态度和团队合作的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解和讨论中的参与程度，了解他们对竞争与合作关系的理解。
2. 评估幼儿在情景演练中的表现，检验他们是否能够实际运用所学道理。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭中对故事的理解和应用情况。
八、教学难点：1. 帮助幼儿理解竞争与合作的关系，让他们明白在竞争中保持积极态度的重要性。
教案《不怕输的小火车》
、教师演唱歌曲第二段
“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’地声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）.
备课时间
备课教师
活动名称
不怕输地小火车
活动领域
艺术
公案修改稿
活动目标：
、感受歌曲流畅、欢快地风格，学习歌曲中渐强地演唱方法.
、体验歌曲中蕴含地克服困难、不服输地பைடு நூலகம்神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服.
活动准备：磁带图片
活动过程：
一、《小火车》第一段地学习
、教师出示愁眉苦脸地小火车
“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己地理解）
教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了.”
、教师演唱歌曲第一段.
“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’地声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）
二、《小火车》第二段地学习
、教师出示眉开眼笑地小火车
、幼儿完整演唱歌曲.
四．渗透
小朋友如果遇到困难你会怎么办？引导幼儿能克服困难，不怕困难！
修改意见
教学反思
学唱歌曲是幼儿非常喜欢地活动.但一节课准确地记住歌词，对幼儿来说有一定地难度.正因为这样，让幼儿在新学歌曲地环节，幼儿反而显得不感兴趣，却在复习歌曲时到是兴趣昂然.针对这一点，我在教学地过程中，也经常采用多种教学方法，目地是希望能改掉教学中地薄弱环节.
幼儿园大班音乐教案《不怕输的小火车》
幼儿园大班音乐教案《不怕输的小火车》教案一、教学内容：幼儿园大班音乐教学《不怕输的小火车》二、教学目标：1、学生能够理解歌曲的歌词，表情地诠释歌曲的含义；2、学生能在音乐和动作中培养合作意识；3、学生能够将音乐和动作融为一体，形成基本的舞蹈动作。
三、教学重难点：1、理解歌曲含义，掌握基本音乐节奏；2、将音乐节奏和基本舞蹈动作融为一体。
四、教学过程：1、导入（5分钟）教师请同学们把座椅推到旁边，放轻松地坐在地上，用快乐的音乐引导，欢迎大家参加音乐活动。
2、歌曲介绍（5分钟）教师向学生介绍《不怕输的小火车》这首歌曲，听一遍，让同学们跨着步伐感受一下歌曲的节奏。
3、歌曲活动（20分钟）教师播放音乐，学生跟随音乐的节奏做出相应的动作。
例如：手握拳头，握方向盘，蹦跳，像一个小火车一样在教室中穿行。
并以我们小火车不怕输，热爱游戏为歌曲的主题。
4、加强练习（15分钟）教师请同学们自由在教室内行进，再次演唱歌曲，让学生在行进之中体会和发挥自己的想象力，将歌曲配上更多丰富的动作，使学生更加在欢快的上面热爱游戏。
5、创意舞蹈（10分钟）教师请同学们重新集中，让他们谈一谈他们创造并建立小火车的动作。
然后，按照学生想象出的创作，一起表演《不怕输的小火车》的舞蹈。
五、评价与总结：本次音乐活动中，我们学习了一首优美欢快的歌曲《不怕输的小火车》，学生们在音乐与动作的配合下，完美地传达了歌曲中“不怕输，热爱游戏”这一主题。
我们也总体梳理了本次音乐学习的特点，在学习过程中，帮助学生更好地理解最基本的节奏，进一步培养了合作与交流的团队意识，还创造性地发展了一个有趣的舞蹈动作，为孩子们的身体与心智发展提供了一种极有意义的乐趣。
六、扩展活动：1. 挑战小火车，创造更多有趣的线路：让孩子们自由发挥，独自或分组设计线路，让小火车在教室内穿过隧道，越过障碍物，前进中需要相互配合。
2. 创作舞蹈：选择适合的音乐，让孩子们自己编排出有趣的舞蹈。
教案《不怕输的小火车》
教案《不怕输的小火车》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不怕输的精神，培养幼儿面对困难不气馁的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿之间的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 故事《不怕输的小火车》：讲述了一辆小火车在运输过程中遇到了各种困难，但小火车始终坚持不怕输的精神，最终成功完成任务的故事。
2. 相关词汇：火车、轨道、困难、不怕输、坚持、成功等。
三、教学方法：1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 讨论法：教师引导幼儿就故事中的情节和角色展开讨论，引导幼儿表达自己的看法。
3. 游戏法：通过相关的游戏活动，让幼儿在实践中体验不怕输的精神。
四、教学步骤：1. 导入：教师以火车的话题引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论火车的相关知识。
2. 讲述故事：教师讲述《不怕输的小火车》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：教师引导幼儿就故事中的情节和角色展开讨论，引导幼儿表达自己的看法。
4. 活动：教师组织幼儿进行相关的游戏活动，让幼儿在实践中体验不怕输的精神。
5. 总结：教师总结本次活动，强调不怕输的精神的重要性。
五、作业：1. 家长协助幼儿回家后，讲述故事《不怕输的小火车》给家长听。
2. 家长引导幼儿就故事中的情节和角色展开讨论，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 家长鼓励幼儿在家庭生活中展现不怕输的精神，培养幼儿面对困难不气馁的品质。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的语言表达能力和想象力。
2. 观察幼儿在游戏活动中是否能积极参与，展现出不怕输的精神。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭生活中是否能展现出不怕输的品质。
七、教学资源：1. 故事课件：《不怕输的小火车》。
2. 相关图片：火车、轨道等。
3. 游戏材料：相关游戏道具。
八、教学注意事项：1. 在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，吸引幼儿的注意力。
2. 在讨论环节，要鼓励每个幼儿都能发表自己的看法，培养他们的语言表达能力。
不怕输的小火车教案
不怕输的小火车教案教学目标：1.了解小火车的游戏规则和玩法。
2.培养小朋友们的团队合作和沟通能力。
3.提高小朋友们的观察力和反应能力。
教学准备：小火车游戏道具、音乐播放器、纸和笔。
教学过程：1. 制作小火车游戏道具：将纸剪成小方块，每个小方块上写上一个数字，数字可以是小朋友们熟悉的数字或者简单的计数数字。
2. 将小方块放在地板上，这些小方块代表着火车的每一节车厢。
3. 让小朋友们坐成一圈，假装他们是一列火车。
4. 打开音乐，小朋友们跟随音乐的节奏，开始蹲下来，模仿火车的行进。
5. 音乐停止时，教师喊一个数字，小朋友们要迅速找到对应数字的车厢，然后坐到上面。
6. 每一轮结束后，教师可以推动这列“小火车”行进一段距离。
7. 游戏继续进行，增加难度，可以动用更多的数字和车厢。
教学要点：1. 在游戏过程中，教师要引导小朋友们合理分配任务，培养团队合作精神。
2. 鼓励小朋友们互相帮助，沟通合作，共同解决问题。
3. 强调游戏中的公平竞争，让小朋友们明白输赢并不是最重要的，重要的是参与的过程和团队的努力。
教学延伸：1. 可以让小朋友们自己设计道具，把玩具车和纸箱组合起来做成一个真正的小火车。
2. 在游戏中加入更多的元素，例如通过观察数字的顺序来确定坐到正确的车厢。
3. 可以利用这个游戏模式，教导小朋友们一些简单的数学概念，例如顺序、大小等。
教学总结：通过这个游戏，小朋友们能够在欢乐的氛围中体验团队合作和沟通的重要性，培养积极参与的态度。
此外，他们还可以锻炼观察力和反应能力。
这个游戏很适合在家庭、幼儿园或者学校中进行，能够增加小朋友们的互动性和参与性，同时也帮助他们学习和成长。
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》一、教学目的1.通过欣赏《不怕输的小火车》的画作，让幼儿对绘画有更深刻的理解。
2.培养幼儿的观察能力和描绘能力。
3.激发幼儿的创造及想象力。
4.提高幼儿的艺术道德品质和审美水平。
二、教学内容1. 教学对象幼儿园大班学生。
2. 教学材料1.《不怕输的小火车》画作。
2. 彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 白纸、画纸或绘画本。
三、教学步骤1. 热身活动让幼儿们仰望天空，发现周围的物体。
通过游戏的方式，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 欣赏画作让幼儿先看一下《不怕输的小火车》。
之后，讲解画作的背景及故事情节。
让幼儿们仔细观察图片中的小火车，探索里面蕴含的细节。
3. 自由绘画在讲解背景之后，让幼儿们自由地用自己的创造，将自己的想象表达出来。
教师可以引导，但不要过度介入。
4. 回顾作品当孩子们画完后，教师会带领他们回顾自己的作品，鼓励他们自己分析、表达，引导他们解决可能存在的问题。
5. 互相欣赏在回顾作品的过程中，让孩子们欣赏彼此的作品并提出自己的看法，以促进彼此之间的交流和提高作品的质量。
6. 总结教师可以整理出孩子们常见的问题，并进行总结和讲解，引导他们在下一次创作时注意这些问题。
四、教学要求1.有清晰的教学目的和计划。
2.在欣赏画作过程中，提供足够的信息和背景知识，引导幼儿思考。
3.不要过度干预幼儿的创作过程，尊重幼儿的原创性思维。
4.激发幼儿的兴趣，鼓励孩子们尝试新的绘画方式和表达方法。
5.特别关注那些策划或思考良好，但却多次失败的孩子，给予他们鼓励和帮助。
五、教学评估教师可以通过下面几个方面进行幼儿的绘画成果评估：1.画面是否具有创造性。
2.画面中是否有表达清晰，把控能力强的部分。
3.画面是否充分表现了幼儿对小火车故事的理解。
4.完成画作的过程中，是否有遵循规则及积极参与的表现。
六、教学延伸在教学后，教师可以引导幼儿对更多的绘画作品进行权威欣赏，以扩大他们的艺术知识面。
幼儿园大班音乐教学设计《不怕输的小火车》
幼儿园大班音乐教学设计《不怕输的小火车》第一部分、教学内容《不怕输的小火车》是由中国电视剧制作人孔笙作曲，让孩子们能够通过歌曲，认识小火车，在歌曲的引导下，能够让孩子们明白在学习、生活中遇到挫折不要怕输，失败也是成功的一部分，同时也能够培养孩子们的品德。
第二部分、教学目标1、通过学习本歌曲，能够了解小火车的基本知识；2、歌曲引导孩子们明白在学习、生活中遇到挫折不要怕输，要敢于尝试；3、歌曲所传达的“团结、勇敢、努力”的精神可以培养孩子良好的品德素养。
第三部分、教学重点与难点重点教学歌曲，使孩子们能够深刻理解歌曲寓意，培养孩子们的情感认知能力。
难点较长的歌曲和难度较大的音调需要花时间进行逐句讲解，孩子们也需认真学习歌词。
第四部分、教学策略1. 调动孩子的积极性，让孩子们能够积极参与；2. 采取多种教学方法，如唱、讲、唱，多角度引导孩子们理解；3. 让孩子们在学习中自主，培养孩子的思维能力和创造力；4. 为孩子们提供合适的音乐环境，激发孩子们爱唱歌的兴趣。
第五部分、教学内容及过程1. 暖身：老师向孩子们提问，了解孩子们对火车的了解程度，然后播放一段动画关于火车的视频，让孩子们更加直观地了解火车的构造和运行方式。
2. 导入：老师与孩子们共同唱一首简易的歌曲《小火车跑呀跑》，培养孩子们对歌曲和节拍的感性认识，增加孩子们对老师和教学的亲切感。
3. 正式教学：老师为孩子们播放音乐，同时进行讲解，帮助孩子们学习歌曲。
（1）先阅读歌词，让孩子们能够了解歌曲要表达的意思；（2）老师演示整个歌曲，在歌曲的旋律中，让孩子们对歌曲有一个整体的了解；（3）老师逐句讲解歌词的内容，以及歌曲要表达的意思；（4）老师和孩子们一起唱歌，鼓励孩子们发挥自身才华和创造力，能够敢于尝试，多次练习；4. 结束：在学习歌曲的过程中，适当进行放松和休息，让孩子们保持良好的精神状态，增加孩子们的学习兴趣。
最后，老师可以让孩子们自由发挥，创作相关的画面或者故事，共同分享他们的创意，让他们更好地理解故事背后的含义。
大班艺术教案《不怕输的小火车》
大班艺术教案《不怕输的小火车》一、教学目标1.通过故事引导，让幼儿理解“不怕输”的意义，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2.培养幼儿对手工制作小火车的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.故事分享：《不怕输的小火车》2.手工制作：小火车模型3.艺术创作：小火车装饰三、教学过程1.导入（1）教师出示小火车玩具，引起幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍小火车的特点，引导幼儿说出小火车的用途。
2.故事分享（1）教师讲述《不怕输的小火车》故事。
（2）教师提问：故事里的小火车遇到了什么困难？它是如何克服的？（3）教师引导幼儿讨论：什么是“不怕输”？3.手工制作（1）教师展示制作小火车的材料，介绍制作步骤。
（2）教师示范制作小火车，边讲解边操作。
（3）幼儿分组制作小火车，教师巡回指导。
4.艺术创作（1）教师展示各种装饰材料，引导幼儿发挥想象力，为小火车装饰。
（2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
5.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意。
（2）教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、教学反思1.教师在活动过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在评价幼儿作品时，是否尊重幼儿的个性差异，鼓励幼儿的创新思维。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工制作小火车的兴趣。
2.评估幼儿在故事分享、手工制作和艺术创作环节的表现，了解幼儿对“不怕输”的理解和动手能力。
3.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
六、教学延伸1.开展“不怕输的小火车”主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对小火车勇敢精神的敬意。
2.组织幼儿参观火车站，了解小火车的运行原理和作用。
3.邀请家长参与活动，共同完成小火车手工制作，增进亲子关系。
重难点补充：1.教学难点：让幼儿理解“不怕输”的概念，并将其应用到实际生活中。
教学过程补充：教师引导：“小朋友们，你们知道什么是‘不怕输’吗？”幼儿回答：“就是即使失败了也不放弃。
不怕输的小火车教案
不怕输的小火车教案教案标题：不怕输的小火车教案教案目标：1. 帮助学生理解并接受竞争的概念，并培养积极参与竞争的态度。
2. 培养学生的团队合作意识和合作技能。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
4. 通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣和动力。
教学重点：1. 理解竞争的概念和竞争中的输赢。
2. 培养积极参与竞争的态度。
3. 培养团队合作意识和合作技能。
教学准备：1. 小火车道具（如小火车模型、轨道等）。
2. 计时器。
3. 奖励小礼物（可选）。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆并讨论他们曾经参与的竞争活动，询问他们对竞争的感受和态度。
2. 引入小火车游戏的概念，告诉学生他们将参与一个有趣的小火车竞赛游戏。
主体：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一名代表作为小火车的司机。
2. 将小火车道具放在教室的一侧，设定一个起点和终点。
3. 解释游戏规则：每个小组的司机需要尽快将小火车从起点推到终点，同时避免与其他小组的小火车相撞。
4. 为每个小组设置一个计时器，记录他们完成比赛所需的时间。
5. 提醒学生，游戏中不仅要追求速度，还要注意安全，避免发生事故。
6. 让学生进行游戏，观察并记录每个小组的完成时间。
总结：1. 让学生分享他们在游戏中的体验和感受。
2. 引导学生思考竞争中的输赢，并讨论不怕输的重要性。
3. 强调团队合作在竞争中的重要性，鼓励学生互相学习和支持。
扩展活动：1. 鼓励学生设计自己的小火车赛道，并邀请其他小组进行竞赛。
2. 组织学生参与其他团队合作游戏，进一步培养他们的合作意识和技能。
教案评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括积极参与、团队合作和注意安全等方面。
2. 收集学生对竞争和合作的理解和态度的反馈。
3. 根据学生的表现和反馈，评估教学效果，并作出相应调整。
这个教案旨在通过小火车竞赛游戏，帮助学生理解竞争的概念和积极参与竞争的态度。
同时，通过团队合作的要求，培养学生的合作意识和技能。
通过这个教案的实施，学生将能够在游戏中体验到竞争的乐趣，并从中学会不怕输的重要性。
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》教案：《不怕输的小火车》的美术欣赏教学目标：1.了解并认识《不怕输的小火车》这幅美术作品。
2.了解画面中的线条和色彩运用。
3.培养幼儿对美的感受和审美能力。
4.激发幼儿热爱美术的兴趣。
教学准备：1.《不怕输的小火车》的图片或幻灯片。
2.彩色铅笔、绘画纸。
3.幼儿音乐播放器。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.老师出示《不怕输的小火车》的图片或幻灯片，引导幼儿观察，问幼儿是否知道这幅画的名字和作者是谁。
2.教师向幼儿介绍该作品是苏联画家之一的费奥多尔·罗杰斯基的作品，讲述这幅画描绘的是一个小火车。
3.问幼儿大家对画面中的小火车有什么感受。
步骤二：分析欣赏（10分钟）1.教师引导幼儿观察画面中的线条和色彩运用。
如：小火车的线条是连续的，色彩鲜艳明快等。
2.教师向幼儿解释连续线条和鲜艳色彩给人的感受，如：连续线条会给人一种快速移动的感觉，鲜艳的色彩会给人一种活泼的感觉。
3.询问幼儿在画面中还发现了什么线条和色彩运用。
步骤三：创作（20分钟）1.教师要求幼儿用彩色铅笔在绘画纸上画出自己的小火车。
2.鼓励幼儿自由发挥，可以画出多种形态的小火车。
3.边画边和幼儿讨论他们选择的线条和色彩运用，鼓励他们描述自己的画作。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.幼儿完成画作后，教师邀请他们一一将作品展示给全班同学。
2.每位幼儿可以简要介绍自己画作的线条和色彩运用，并分享他们对美的感受。
3.教师鼓励同学们互相欣赏和交流，对他们的作品给予肯定和赞扬。
步骤五：结束（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，让幼儿回顾并总结自己学到的知识。
2.鼓励幼儿将自己的画作带回家，与家人分享。
3.播放一首轻快愉悦的音乐，让幼儿跟随节奏进行舞蹈和欢快的动作，结束本节课。
教学延伸：1.鼓励幼儿观察身边的事物，寻找并欣赏美丽的线条和色彩。
2.引导幼儿运用自己学到的线条和色彩知识，创作更多的美术作品。
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》
一、教学目标
•学生能够正确唱出《不怕输的小火车》这首歌曲；
•学生能够做出相应的动作，增强体能；
•学生理解合作与竞争的关系。
二、教学内容
•歌曲欣赏及基本唱法；
•歌曲的动作搭配；
•团队合作进行比赛。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏及基本唱法
•教师放歌让学生先欣赏一遍；
•教师先唱一遍，学生跟唱；
•分小组让学生互相唱，指导他们掌握歌曲的基本唱法。
2. 歌曲的动作搭配
•教师演示这首歌曲的动作，并指导学生跟着一起做；
•让学生尝试自己动手，逐步掌握动作的顺序和节奏。
3. 团队合作进行比赛
•学生分成两组进行活动，每组选出3名代表进行比赛；
•每位参赛者在音乐的伴奏下，完成多个动作（类似于障碍赛），看谁完成的更快；
•比赛结束后，给出评价和奖励。
四、教学重点与难点
•教学重点：歌曲的基本唱法和动作配合；
•教学难点：学生的合作和竞争意识的培养。
五、教学评价
在教学过程中，教师应当时刻观察学生对于歌曲和动作的掌握情况，及时帮助他们纠正错误。
在比赛环节，教师能够通过对评价和奖励的措辞激发学生积极性，同时让学生体会合作的乐趣，感受竞争的挑战。
六、教学后记
本节课旨在通过音乐教学，培养学生对于竞争与合作的理解和认识。
在教学过程中，学生的表现出人意料之外的积极性和参与度，充分证明了音乐教育的魅力。
希望未来的教育工作中，能够更多地运用音乐教学这种方法，为学生的综合素质提升贡献自己的一份力量。
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》
幼儿园大班美术欣赏教案《不怕输的小火车》一、教学目标1.让幼儿了解并欣赏美术作品《不怕输的小火车》，感受作品的美学价值和在艺术中的表现形式；2.培养幼儿的审美情趣，提高幼儿欣赏和表达作品的能力；3.发挥幼儿的想象力和创造力，绘制自己心目中的小火车。
二、教学内容1. 作品介绍《不怕输的小火车》是王云五创作的一副中国画，作品展示了小火车在雨夜中奋勇前行的场景，不畏困难，不畏失败，向前奋斗。
作品的色彩艳丽、构图合理，是一幅优秀的绘画作品。
2. 作品欣赏与分析1.老师向幼儿展示作品《不怕输的小火车》，引导学生认真观看，让他们自由地发挥想象，用自己的词语和感受来表述作品。
2.教师引导幼儿就绘画的基本元素（如色彩、形状、绘画技巧等）进行分析和欣赏，帮助幼儿了解绘画的基本知识、语言和技巧，同时培养幼儿的知识增长和审美情趣。
3. 小火车创作1.引导学生自由发挥自己的想象力，让他们模仿小火车，用画笔绘制出自己心目中的小火车。
在创作过程中，老师提供适当的指导和帮助。
2.督促学生仔细观察现实中的小火车或图片，着重表现小火车的运动状态和个性特点。
引导幼儿运用所学的绘画技巧绘制小火车，从而提高幼儿的表现能力和审美水平。
三、教学方法1. 讲解法通过老师的口头讲解介绍作品的创作背景和艺术特色，让幼儿对作品进行初步的了解和认识，并引导幼儿进行个性化的评价和分析，以提升幼儿的美术鉴赏能力。
2. 示范法老师通过展示自己的绘画作品和创作过程，引导幼儿进行对比和分析，培养幼儿的学习能力和创新能力。
3. 体验式教学法让幼儿从创作中体验到美术的乐趣，通过创作，提高幼儿的艺术素养和创造力。
四、教学过程1.讲授幼儿画画基本知识和技巧；2.教授作品《不怕输的小火车》的欣赏和分析，让幼儿明确认识到小火车的形状和特征；3.老师示范，或幼儿自己创意发挥，绘制属于自己的小火车；4.展示幼儿的作品，评价他们的完成情况和提出改进意见；5.课堂总结，概括课堂主要内容和学习收获，加强对幼儿的教育引导和督促。
大班音乐教案《不怕输的小火车》
大班音乐教案《不怕输的小火车》1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.唱出《不怕输的小火车》儿歌；2.运用身体语言展示小火车行进的过程；3.锻炼学生的口齿能力和身体协调能力。
2. 教学准备1.音响设备；2.运动场地。
3. 教学内容3.1 歌曲学唱•教师放音乐，带领学生跟随节奏摇摆身体；•学生听歌、跟唱、模仿教师快节奏的音乐，学会《不怕输的小火车》歌曲。
3.2 表演教学•通过带动肢体，模拟小火车行进的过程，并结合歌词形成动作连贯；•学生分组进行表演，组内成员维系人手相连，成为“小火车”；•当“小火车”唱到“路途坎坷我不怕”的部分时，组内成员模拟着行进过程，摇动身体展示路途坎坷时小火车摇晃的情景；•当“小火车”唱到“目的地不远了”的部分时，组内成员跟随着节奏一起加速，展示小火车抵达目的地的兴奋场景。
3.3 二次创作•小组自由发挥，利用课上学到的小火车唱歌和摆姿的技巧，创作属于自己的故事，组成自己的队伍，展示出来。
4. 教学过程4.1 热身（5分钟）•身体按摩、晃动，放松关节和肢体；•跟随节奏做一些基础的动作，带着孩子们进入音乐状态。
4.2 歌曲学唱（15分钟）•通过模仿教师动作，学生们一起跟着跳，表演《不怕输的小火车》；•协助学生分组，适当安排不同程度学生的分组，保证每个小组都有表现的机会。
4.3 表演教学（30分钟）•按照3.2中的内容，带领学生进行表演练习；•鼓励学生自由发挥，让每个小组互相之间学习和借鉴，培养其合作精神和团队意识。
4.4 二次创作（30分钟）•每个小组进行二次创作，让学生们自由展示；•教师可以根据小组创作的程度及难度进行适当组别。
5. 教学1.检查创作后各个小组作品，让孩子们分享出来自己的故事、心路历程和创意；2.回顾本节课所学内容，进行学习，加深孩子们对所学知识的理解。
6. 教学注意事项1.在进行表演教学时，应注意学生动作是否恰当，避免出现安全问题；2.教师应引导学生在表演过程中，发挥想象力和创造性，完成更好的表演；3.此课程时间以实际情况为准，教师可根据课堂实际情况进行灵活调整。
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》一、教学目标1.感受歌曲欢快的节奏，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲，并能用动作表现小火车不怕输的精神。
3.培养幼儿的团队协作能力和自信品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《不怕输的小火车》，理解歌词含义。
2.教学难点：用动作表现小火车不怕输的精神，培养团队协作能力和自信品质。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《不怕输的小火车》音频、歌词卡片。
2.教学工具：投影仪、音响设备。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《不怕输的小火车》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。
（2）教师提问：你们听了这首歌曲有什么感受？歌曲里讲了一个什么故事？2.歌曲学习（1）教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
（2）教师教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
3.歌曲表演（1）教师引导幼儿讨论：小火车为什么不怕输？（2）教师示范用动作表现小火车不怕输的精神。
（3）幼儿分组，每组代表一节小火车，进行歌曲表演。
要求：用动作表现小火车不怕输的精神，团结协作。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小火车接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）教师引导幼儿在游戏中体验不怕输的精神，鼓励幼儿积极参与。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中也要具备不怕输的精神，勇于面对困难。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿学会了不怕输的精神，达到了教学目标。
2.在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出色，体现了团队协作能力。
3.游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到不怕输的乐趣，增强了自信心。
4.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养幼儿的自主探究能力。
六、教学延伸1.让幼儿回家后将歌曲《不怕输的小火车》唱给家长听，分享不怕输的精神。
2.家长与幼儿一起讨论歌曲中的故事，引导幼儿在生活中运用不怕输的精神。
3.教师在下一节课中组织幼儿分享不怕输的故事，让幼儿相互学习、鼓励。
幼儿园大班音乐《不怕输的小火车》教案音乐
幼儿园大班音乐《不怕输的小火车》教案音乐一、教学目标1. 能够听懂《不怕输的小火车》这首歌，简单地理解歌曲中表达的内容。
2. 能够跟随旋律、节奏合唱这首歌，并能正确演唱歌词。
3. 能够在歌曲中感受到团队合作、勇气、信心等内容，并在音乐表演中体现出来。
二、教学准备1. 准备录音设备，播放歌曲。
2. 准备歌曲歌词图片。
3. 准备乐器或小道具，如手拍、铃铛、鼓等。
4. 准备绘本或简单的图画，可以参照歌曲内容绘制。
三、教学步骤步骤一：引入歌曲1. 教师问学生知不知道什么是小火车，谁坐过小火车。
让学生回答，激发学生的兴趣。
2. 播放歌曲《不怕输的小火车》，让学生先听一遍，让他们感受旋律和节奏。
然后以问题形式询问学生听后的感受。
3. 再次播放歌曲，请学生大声跟唱，并教授歌曲中的动作和手势。
步骤二：掌握歌曲1. 展示歌曲歌词，让学生一起看着图片唱歌，重点教授不同语句的旋律和节奏，让学生熟悉。
2. 将学生分成几个小组，每个小组安排一个孩子担任指挥，其余孩子跟随指挥唱歌。
途中可以适当加入一些动作和节奏，让音乐更生动。
3. 在唱过几遍之后，让学生自己组织合唱，尽可能完成整首歌的演唱，也可以有一些学生加入鼓点、手拍等乐器，让音乐表演更加丰富。
步骤三：体验歌曲1. 展示绘本或简单的图画，涉及到歌曲中的场景、角色和情节等，引导学生感受歌曲中的表达的蕴含的意义。
2. 让学生自由表达，让学生表演自己对歌曲中表达的内容的理解，展现对勇气、信心、团队等的理解。
3. 在表演过程中，老师可以适度加入语言引导，让学生的表演更加生动和有力。
步骤四：总结归纳1. 在音乐表演结束时，让学生评价自己和其他组合的表演，提高学生学习积极性。
2. 对于本次教学中可能存在的问题和不足进行总结，并针对这些问题制定下一步的教学计划。
四、教学重点和难点教学重点：1. 学生能够认真聆听歌曲，全身投入，在歌曲表演过程中表现出来。
2. 学生正确掌握歌曲的旋律、节奏和歌曲的具体内容，能够跟随音乐唱歌。
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》
大班优秀音乐教案《不怕输的小火车》课题名称：《不怕输的小火车》音乐教案适用年级：大班时长：40分钟教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过活动的方式培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的节奏感和动听的节奏感。
4. 培养学生的语言表达能力和沟通能力。
教学准备：1. CD或音乐设备以及《不怕输的小火车》的音频。
2. 小火车玩具或卡片。
3. 音乐游戏道具，如手鼓、小铃铛等。
4. 舞蹈和动作练习的道具，如彩带、手旗等。
教学步骤：引入活动：1. 给学生介绍今天的音乐活动主题为《不怕输的小火车》。
2. 播放《不怕输的小火车》的音频，让学生聆听，感受音乐。
活动一：小火车游戏1. 将学生分成小组，每组手拿一张小火车卡片或玩具。
2. 播放《不怕输的小火车》的音频，让学生根据音乐节奏，跟随小火车的节奏行走或跑步。
3. 在音乐结束后，学生停下来，观察哪组小火车跑的最快，每组赢家获得奖励。
活动二：音乐猜谜1. 制作一系列的音乐猜谜卡片，每张卡片上有一个乐器的图片或文字描述。
2. 将学生分成小组，每组轮流抽取一张卡片，通过听卡片上的音频示例或描述，猜出是哪个乐器。
3. 回答正确的小组获得奖励。
活动三：舞蹈和动作练习1. 制作一段简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行练习。
2. 使用手旗、彩带等道具，增加舞蹈的趣味性。
3. 播放《不怕输的小火车》的音频，让学生跟随音乐进行舞蹈和动作练习。
活动四：情景表演1. 将学生分成小组，每组选择一个小火车的故事情节进行表演。
2. 学生可以自由发挥，表演小火车的场景、角色和情绪。
3. 每个小组表演结束后，其他学生可以提出自己的观点和意见。
结束活动：1. 让学生感受音乐的快乐和团队合作的重要性。
2. 回顾整个活动的过程，鼓励学生表达自己的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请学生选择自己喜欢的音乐作品，进行个人或小组的表演。
2. 可以引导学生创作自己的音乐作品，通过歌词和曲调来表达自己的情感和想法。
学前幼儿园_不怕输的小火车教学设计学情分析教材分析课后反思
《不怕输的小火车》教学设计一、设计意图：根据大班孩子的年龄特点，对竞赛性游戏比较感兴趣，但是我发现当游戏结果出现了输赢的时候，有的孩子往往产生不服输、不认输、害怕输的现象。
有的小朋友碰到困难时自己不能解决，还有些小朋友根本就没有克服困难的勇气。
为此，我设计了这节活动，希望幼儿通过这个音乐作品,深刻理解歌词内容，连贯流畅的旋律能在幼儿心中留下深刻的印象，每当遇到困难时幼儿能哼唱这首歌曲，激励幼儿用乐观积极的态度去战胜困难，勇于克服。
同时也能增强幼儿的表现力，提高幼儿对音乐的兴趣。
二、活动目标：根据新《纲要》的要求，幼儿欣赏、感知、表现音乐的能力，我确立了以下目标：1、感受歌曲流畅欢快的风格，学唱歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
2、体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
三、活动准备：为了更好地实现教学目标，准备了课件一套。
四、教学过程第一环节活动导入：春天来了，让我们乘上小火车去踏青吧！随音乐进入活动室，第二环节发声练习：教师播放火车呜呜的声音，让幼儿猜猜是谁发出的声音？我们来一起学一学好吗？（出示发生简谱）1=c ¾1 1 - |2 2 - |3 3 - |4 4 - |5 5 - |6 6 - |7 7 - |i i - | 呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜第三环节理解歌词内容：这么好听的声音是哪辆小火车发出的？我们一起来认识一下它吧！它可不是一辆简单的小火车，你们想知道他是一辆什么样的小火车吗？小火车住在一座小山坡的脚下，这天小火车要到山坡的另一边办事情，可是当小火车开到山坡的时候突然停住了脚步，并且发出了呜呜的声音，你们猜一猜小伙车怎么了？（他说“哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕。
”）小朋友想一想，小伙车接下来会怎么做?掉头回去还是继续前行？如果你是小火车你会怎么做？--这时候小伙车想起了妈妈对他说的话（你是一辆不怕输的小伙车，再大的困难我一定不怕输，嗨哟，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能。
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3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”
三、有表情的演唱
1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。）
二、《小火车》第二段的学习
1、教师出示眉开眼笑的小火车
“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（讲述）“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服输，它的名字叫“不认输的小火车”
2、教师演唱歌曲第二段
“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）
教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。”
2、教师演唱歌曲第一段。
“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）
幼儿园集体备课记录表
备课时间
备
艺术
公案修改稿
活动目标：
1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。
2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。
活动准备：磁带图片
活动过程：
一、《小火车》第一段的学习
1、教师出示愁眉苦脸的小火车
2、幼儿完整演唱歌曲。
四．渗透
小朋友如果遇到困难你会怎么办？引导幼儿能克服困难，不怕困难！
修改意见
教学反思
学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。但一节课准确的记住歌词，对幼儿来说有一定的难度。正因为这样，让幼儿在新学歌曲的环节，幼儿反而显得不感兴趣，却在复习歌曲时到是兴趣昂然。针对这一点，我在教学的过程中，也经常采用多种教学方法，目的是希望能改掉教学中的薄弱环节。