一年级上册语文优秀PPT明天要远足 (新部编教材)

真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
疑问句
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翻过去， 唉—— 睡不着。
和第一小节句式相 同，表达了小朋友
对远足的期待。
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写出了小朋友对天亮的 无限期待，更觉得黑夜 漫长。这句话写出了小 朋友对远足的期待，急 切希望天快点亮，远足 快点到来。
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主题延伸
这是课后第2题哦！
你有过诗中小朋友这样的经历吗？当时你想了些什么？ 把你想 到的场景说一说，画一画。
我就要成为一年级的小学生了，非常开心，躺在床上，满脑子 都是我去学校学习的场景。
一年级上册语文优秀PP方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
翻过来， 翻过去， 唉—— 到底什么时候， 才天亮呢？
点拨：这首小诗生动地描绘了小朋友因即将远足而难以入睡的情景，朗 读的基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时注意读好文中 轻声词语“地方、真的、说的、那么、吗、什么、时候、呢”。
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明天要远足
睡海
多种颜色
不
是不是
激动、期待
着云
洁白柔软
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本文写了小朋友在远足的前夜激动得睡不着觉， 盼着天亮，表现了小朋友激动、期待的心情和对大 自然的向往。
日明 学
【远足】 远足并不是通常意义上的散步，可以理解为“长途 步行运动”，也包含“翻山越岭地长途步行”，是指有 目的地在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的 走路锻炼，是一种休闲活动。
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课堂小结
《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的 儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描 写了小主人公因“明天”要去远足，控制不住内心 的喜悦而睡不着觉的情景。
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才 明
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明天要远足
第 二 课时
学习目标
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然
的情感。
明天要远足，小朋友心情如何？（核心问题）
翻过来， 唉—— 睡不着。
写出了小朋友明天要 去远足的激动心情。
那地方的海，
写出了小朋友的激动 和对远足的期待，他们 期待看到多彩的大海。
翻过来，
翻过去，
唉——
到什么时候， 才天亮呢？ 语气词“呢”读的时候可稍微
加重语气，透出声音传递出小 朋友此时急不可耐的心情。
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朗读课文。
这是课后第1题哦！
翻过来， 唉—— 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
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小溪
小溪，小溪， 蹦蹦跳跳， 穿上白衬衣， 背上蓝书包， 她说自己长大了， 要去上学校， 先到江河里学习， 再到大海里深造。
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