实习成绩评定标准
实习考核及成绩评定制度
实习考核及成绩评定制度学生必须按实习大纲的要求完成实习的全部内容，并提交实习报告。
实习结束前，指导教师和带队教师应对学生进行实习考核或考试。
实习成绩评定按优、良、中、及格和不及格五级分制。
成绩评定时，要综合考察学生的品行表现、学习态度、学习效果、出勤情况、实习日志、实习报告质量、考核或考试成绩等。
成绩评定的标准为：1．优秀：实习态度端正，无缺勤和违纪现象，实习期间刻苦、勤奋，工作积极主动；实际操作能力强，理论联系实际好，完全达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统、质量高。
2．良好：实习态度端正，无违纪现象，实习期间工作积极主动；有一定的实际操作能力，能理论联系实际，达到实习大纲的要求；实习报告全面、系统。
3．中等：实习态度比较端正，无违纪现象，实习期间工作比较主动；有一定的实际操作能力，基本达到实习大纲的要求；实习报告比较全面。
4．及格：实习态度基本端正，无严重违纪现象，实习期间能服从安排；可以完成基本的实际操作，能达到实习大纲的基本要求；能完成实习报告，内容基本正确。
5．不及格：凡属下列情况之一者均为不及格。
（1）未达到及格要求者；（2）因故缺勤累计达实习时间的三分之一以上者；（3）无故旷课累计达30小时以上者（一天按8小时计）；（4）实习中严重违纪者。
4．综合评价中的指导教师签字：如果实习指导教师和论文指导教师不是同一人，且实习指导教师已签名，论文指导教师在空位写几句评语并签名、写签名时间，注意论文指导教师的签名时间要晚于实习指导教师的签名时间。
如果实习指导教师与论文指导教师是同一人只填写签指导教师的名字，注意日期要晚与学生完成实习报告时间。
实习报告写作规范校外实习是学生大学生活过程中的一个非常重要的实践环节，是学生培养计划中的重要组成部分，对学生的理论学习起到奠基、促进、明朗的作用。
为了保证毕业生实习报告的顺利完成和提高其质量及管理水平，现将有关要求规范如下：一、撰写实习报告的目的要求实习报告是对实习工作的记录及总结，通过撰写实习报告对实习过程进行记录，较详细地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。
实习考核办法
实习考核办法1.实习成绩评定标准成绩评定用百分制记分，60分合格。
考查的内容为病历质量、理论考核、技能操作考核、工作表现等四个方面。
病历质量、理论考试、技能操作考核方面的内容采用百分制。
医德医风和工作表现分为优良中差四个等级。
其评定标准如下：1.1.病历质量：包括病史采集、病历书写、诊断及鉴别诊断、治疗计划等情况。
1.1.1.病历书写完整，重点突出，符合规范要求，字迹清楚工整给90-100分。
1.1.2.病历书写较完整，重点突出，符合规范要求给80-89分。
1.1.3.病历书写一般符合要求，给70-79分。
1.1.4.能完成病历书写工作，但叙述欠准确，重点不能突出给60-69分。
1.1.5.病历书写凌乱，概括能力差，不符合规范要求，60分以下，重写。
1.2.理论考核主要考核运用理论指导实践的能力，是指运用理论分析病情，诊断疾病的通用和思维方法，包括对带教教师提问的解答，病案讨论发言，在实际工作中反映的能力等。
1.2.1.掌握基础理论和专业知识，能按照《实习大纲》和《实习医生职责》将所学理论知识很好地运用于实际工作。
在上级医师指导下，能初步独立进行临床工作给90-100分。
1.2.2.能熟练掌握理论和专业知识，能按照《实习大纲》和《实习医生职责》的各项要求，将所学的理论知识较好的运用于实际工作，有一定的分析问题和解决问题的能力，在上级医师的指导下，能初步进行临床工作给80-89分。
1.2.3.能掌握所学的理论知识与专业知识，一般能达到《实习大纲》和《实习医生职责》的各项要求，尚能将所学的理论知识应用于实际工作，对常见病基本能诊断和提出诊治处理原则，在上级医师指导下，基本能进行临床工作给70-79分。
1.2.4.对所学的基础理论与专业知识较熟练，勉强能达到《实习大纲》和《实习医生职责》的要求，独立工作能力较差，对常见的诊断处理不够全面准确，给60-69分。
1.2.5.对所学的理论知识概念不清，不能达到《实习大纲》和《实习医生职责》的要求，不能运用理论指导实践。
实习实训成绩考核标准和考核办法
大理高级技工学校实习实训成绩考核标准和考核办法学生见习、实训结束后，撰写实训报告（不少于600字），由实训指导老师与同专业教研室对实训学生进行考核，评定成绩。
实训成绩分专业技能考核成绩、实训报告成绩及实习表现三个方面，考核成绩分为四个等级，标准如下：1、优秀（90分以上）（1）全面完成各项实训任务，实训效果好，动手操作能力强，技能考核优；（2）在实训单位表现为优秀，受到实训单位好评；（3）实训报告内容真实、具体，论述正确，主题突出，收获大，体会深刻，在本专业知识领域方面有一定的见解或独创性。
2、良好（70—89分）（1）较好地完成实训的各项任务，动手能力强、实训效果较好，技能考核为良；（2）在实训单位表现良好，受到实训单位的好评；（3）实训报告内容真实，基本概念正确，论述清楚，收获较大，对专业知识有一定的见解，评分等级为良。
3、合格（60—69分）（1）基本完成实训任务，有一定的动手能力，顶岗实训比较认真，技能考核为合格；（2）在实训单位表现一般，实训单位反映较好；（3）实训报告内容真实，有一定的数据做支撑，有一定的收获、体会和见解，文中基本概念正确，文理通顺，评定等级为合格。
4、不及格（60分以下）有下列情况之一者不能及格（1）不能完成实训任务，动手能力差，技能考核为不合格者；（2）在顶岗实训过程中不遵守单位纪律和实习规程，由于自己过失引起生产事故，擅自离职者；（3）抄袭实训报告或实训报告材料不真实。
以上三个方面的成绩评定为：技能考核由学校指导教师和实训单位工作人员进行打分评定；实训表现以实训单位鉴定为主；《实训报告》成绩由专业研究室及任课教师评定。
教务科2011年5月12日。
实习成绩分为优、良、及格、不及格四个等级,具体评定标准
实习成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体评定标准如下：
一、优秀
实习期间表现优秀，受到实习单位的书面表扬，能够全面履行实习工作职责，较好的完成实习工作任务，严格遵守《实习生守则》，展现大连教育学院学生优秀风貌。
按时完成实习教师安排的各项工作和实践学习任务，及时与学校实习指导教师联系，反馈实习相关信息，积极协助学校推进实习工作的进行和改进。
二、良好
实习期间表现良好，受到实习单位的口头表扬，能够比较认真地履行实习工作职责，自觉遵守《实习生守则》。
按时完成实习教师安排的各项工作和实践学习任务，按时与学校实习指导教师联系，反馈实习相关信息。
三、及格
实习期间表现一般，实习单位对学生没有提出较大意见，能够完成实习工作职责，遵守《实习生守则》。
完成了实习教师安排的各项工作和实践学习任务，能定期与指导教师和学校联系，反馈实习信息。
四、不及格
由于自身原因被实习单位辞退，实习期间严重违反实习单位要求和《实习生守则》，不能完成实习工作，给学校带来负面影响，拒绝与实习教师联系，不接受实习教师的指导和帮助。
具有以上任意表现者实习成绩均为不及格。
土木工程认识实习评定标准
附件：
青岛理工大学土木工程学院
本科认识实习成绩评定标准
1.(优秀)≥90分
（1）全面完成认识实习任务，能正确认识、运用所学知识，分析工程设计、施工中的各项问题，具有独立见解。
（2）认识实习报告概念清楚、立论正确、数据可靠、文理通顺、书写工整、语言表达流畅、逻辑性好。
（3）图面质量高，能很好表达实习效果。
2.（良好）≥80分
（1）全面完成认识实习任务，能较好地认识、运用所学知识，分析工程设计、施工问题，具有独立见解。
（2）认识实习报告概念概念较清楚、立论正确、文理通顺、书写工整、语言表达较流畅，有个别不够完整确切之处。
（3）图面质量较高，能较好表达实习效果。
3.（中）≥70分
（1）基本完成认识实习任务，能运用所学知识，分析工程设计、施工中问题，某些环节尚有欠缺。
（2）认识实习报告文理基本通顺、概念基本清晰、无原则性错误、报告内容基本正确。
有少数不够确切之处，无原则性错误。
（3）图面表达尚可，有少数不够确切之处。
4.（及格）≥60分
（1）勉强完成认识实习任务，在运用基本理论知识时，没有原则性错误，某些环节有欠缺。
（2）认识实习报告内容不完整，且有错误之处。
（3）图面表达尚可，内容不够完整，有少数不够确切之处。
5.（不及格）<60分
（1）没有按要求完成认识实习任务。
（2）认识实习报告内容很不完整，有多处错误。
（3）图面表达不清楚。
实习报告评分标准
实习报告评分标准信计专业认识实习报告评分标准一、成绩组成考勤20％＋报告80％＝100成绩实行等级制：优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（0-59）二、评分标准实习报告80分（一）实习笔记与报告内容不符，扣5分；（二）格式不对，写成记叙文的扣5分；（三）实习目的不明确，即选题不明确，扣10分；（四）实习过程不清楚，即不能围绕主题展开，扣10分；（五）实习报告只是罗列材料，缺少分析，总结扣5分；（六）实习总结没有形成观点或缺少主题总结，扣10分；（七）部分抄袭酌情扣5~20分。
三、评语优秀（90-100）：实习期间，学生严格遵守实习纪律，团结互助；实习目的明确，实习计划周密可行；实习笔记记录完整，报告写的很认真。
能较好地完成实习任务，达到实习大纲规定的各项要求，表现出良好的沟通能力、理论联系实际的能力、组织信息的能力和分析解决问题的能力，并有一定的独到见解。
良好（80-89）：该生在实习期间遵守实习纪律，团结同学；实习目的明确，实习计划可行；实习笔记记录完整，报告书写规范，能较好地完成实习任务，达到实习大纲规定的各项要求，并表现出良好的沟通能力、理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析解决问题的能力。
中等（70-79）：该生在实习期间遵守实习纪律，团结同学；实习目的较明确，实习有计划；实习笔记记录较完整，报告书写比较认真，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的主要要求，体现出了一定的理论联系实际的能力、查阅资料的能力和分析问题的能力。
及格（60-69）：该生在实习期间基本遵守实习纪律；有实习目的；实习笔记比较完整，报告撰写不规范，实习主要任务基本完成，达到实习大纲规定的基本要求。
理论联系实际、获取信息和分析问题的能力有待提高。
不及格（0-59）：有下列情形之一为不及格：实习期间，该生无视实习纪律，未参加实习的时间超过总时间的三分之一。
有的实习目的不明确，实习笔记不全，报告凌乱，没有调查分析，没有主题。
实习成绩考核及评定标准
标
分值
实习成绩考核及评定标准
优秀
1.
实
习
态
度
(30分)
1-1
考勤
10
遵守实习单位的作息制度，无旷课旷工、迟到、早退和请假现象，每两周必须向实习指导教师汇报一次。
1-2
纪律
10
自觉遵守实习单位和学校的各项规章制度和保密制度，无违法违纪行为。
1-3
工作态度
10
服从指导教师和管理干部安排，工作积极主动，责任心强，谦虚谨慎，勤奋好学，尊敬指导教师、管理干部和工人师傅，热爱集体。
10
受到实习单位的书面或口头表扬或表彰，实习单位指导人员有良好的评语。
2-4
业务技能
10
了解实习工厂整个工艺过程的操作和控制，能动手完成1～2个工序的操作。
3.
实
习
表
现
(20分)
3-1
综合素质
10
在实习单位指导教师的指导下组织管理能力、独立工作能力有很大的提高；以及在实习中表现出具有良好的社会适应能力、心理承受能力、组织协调能力、领导能力及与人沟通能力等。
3-2
单位评价
2.
业
务
能
力
(50分)
2-1
实习记录
10
实习记录及时完成，日期完整、内容丰富、材料详实，包含学习观察的体会和心得。
2-2
资料收集
10
完整记录实习工厂的工艺流程、工艺操作参数、生产控制指标、设备型号规格和台数、生产能力、实际生产量、原料用量和价格等数据。
2-3
实习报告
20
能对实习内容进行全面、系统的总结，并运用所学的理论对某些问题加以分析，有一定的独立见解；图纸、资料完整；实习报告总字数不少于5000字。
实习生成绩鉴定标准
筠连县人民医院实习生实习成绩评定标准实习生成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体标准如下：一、优秀的标准1.能出满勤，工作态度积极，表现优秀，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的书面表扬。
2.严格遵守我院的规章制度和实习生管理规定，展现医学生的优秀风貌。
3.较好地完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能强，技术水平高。
4.随时与带教老师或班主任保持联系，能积极主动地反馈实习的相关信息。
5.积极参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩85分以上。
二、良好的标准1.能出满勤，工作态度比较积极，表现良好，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的口头表扬。
2.自觉遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.按时完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能较强，技术水平较高。
4.按时与带教老师或班主任联系，能比较主动地反馈实习的相关信息。
5.主动参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩70-84分。
三、及格的标准1.能出满勤，工作态度和工作表现一般，没有给医院和学校带来负面影响。
2.能够遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.能够按时完成带教老师安排的基本实习任务，动手实践能力一般。
4.按时与带教老师和班主任联系，能够反馈实习的相关信息。
5.按时参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩60-69分。
四、不及格的标准由于自身原因被我院医务科、护理部辞退，实习期间严重违反我院要求和医德医风，不能完成实习工作任务，给医院和学校带来负面影响，拒绝与带教老师、班主任联系，不接受带教老师的指导和帮助，不参加各项学术活动，考试考核成绩不及格。
具有以上表现之一者实习成绩均为不及格。
实习成绩分为优、良、及格、不及格四个等级,具体评定标准
实习成绩分为优、良、及格、不及格四个等级,具体评定标准
实习成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体评定标准如下：
一、优秀
实习期间表现优秀，受到实习单位的书面表扬，能够全面履行实习工作职责，较好的完成实习工作任务，严格遵守《实习生守则》，展现大连教育学院学生优秀风貌。
按时完成实习教师安排的各项工作和实践学习任务，及时与学校实习指导教师联系，反馈实习相关信息，积极协助学校推进实习工作的进行和改进。
二、良好
实习期间表现良好，受到实习单位的口头表扬，能够比较认真地履行实习工作职责，自觉遵守《实习生守则》。
按时完成实习教师安排的各项工作和实践学习任务，按时与学校实习指导教师联系，反馈实习相关信息。
三、及格
实习期间表现一般，实习单位对学生没有提出较大意见，能够完成实习工作职责，遵守《实习生守则》。
完成了实习教师安排的各项工作和实践学习任务，能定期与指导教师和学校联系，反馈实习信息。
四、不及格
由于自身原因被实习单位辞退，实习期间严重违反实习单位要求和《实习生守则》，不能完成实习工作，给学校带来负面影响，拒绝与实习教师联系，不接受实习教师的指导和帮助。
具有以上任意表现者实习成绩均为不及格。
实习生绩效评定标准及细则
实习生绩效评定标准及细则为了更好地评估实生的工作表现，提高实生的工作质量和效率，特制定本评定标准及细则。
本评定标准适用于所有实生，包括其实期间的工作表现、能力、态度等方面。
评定结果将作为实生评价和奖惩的依据。
一、评定内容1.1 工作能力- 完成任务：按照实岗位要求，按时、按质、按量完成工作任务。
- 业务技能：在实过程中，不断、掌握业务知识和技能，提高自身能力。
- 解决问题：遇到问题时，能积极思考、寻找解决方案，具备一定的解决问题的能力。
1.2 工作态度- 出勤：按时到岗，遵守公司制度，无迟到、早退、缺勤现象。
- 敬业精神：对待工作认真负责，积极主动，能承受工作压力。
- 团队协作：与同事保持良好沟通，积极参与团队活动，具备团队协作精神。
1.3 业务成果- 项目完成情况：根据实计划，完成项目任务，达到预期目标。
- 创新与改进：在实过程中，提出创新性建议，为公司带来实际效益。
- 业务成长：在实期间，业务能力、专业知识等方面取得显著进步。
二、评定方法2.1 定量评估- 完成任务：根据实生实际完成的工作量、质量进行评分。
- 业务成果：根据实生在实期间取得的业务成果进行评分。
2.2 定性评估- 工作能力：评估实生在实际工作中的表现，如问题解决、业务技能等。
- 工作态度：评估实生的出勤情况、敬业精神、团队协作等方面。
三、评定流程1. 实生所在部门负责人根据评定标准，对实生的工作进行评估。
2. 评估结果提交人力资源部，由人力资源部进行汇总。
3. 人力资源部将评定结果反馈给实生及其所在部门。
4. 实生根据评定结果，进行自我总结和改进。
四、奖惩措施1. 优秀实生：评定结果为“优秀”的实生，将获得公司认可的荣誉证书，并作为公司招聘优先考虑对象。
2. 合格实生：评定结果为“合格”的实生，顺利完成实任务，公司将给予实证明。
3. 不合格实生：评定结果为“不合格”的实生，公司将对其进行沟通，如无改进，将终止实合同。
本评定标准及细则解释权归公司所有，如有未尽事宜，公司将根据实际情况予以解释和补充。
教学工作实习成绩评定标准
附表一教学工作实习成绩评定标准评分等级满分优良中及格不及格100 90～100 80～89 70～79 60～69 59以下课前准备教案设计10备课认真，教案完整、有所创新，质量较高，能按时完成。
备课认真，经备课组讨论或教师启发，教案完整，有一定质量，并能按时完成。
备课努力，经教师的帮助，教案比较完整，质量一般，能按时完成。
备课较努力，经教师较多的帮助，教案尚完整，基本按时完成。
备课不认真，组织教材有较大的困难，虽然教师多次帮助，仍不能按时写出较完整教案。
预讲练习10内容熟悉，教态自然，符合教学要求。
内容熟悉，基本按教案试讲，教态自然，能接受意见，不断改进。
内容较熟悉，自主完成试讲，能接受意见，注意改进。
经提示能完成教学内容的试讲，能接受意见。
内容不熟悉，随意性大，不符合教学要求，不虚心接受建议和意见课堂教学教学内容10目的明确，重点突出，难点准确，概念清楚。
目的明确，重点突出，难点基本准确，概念清楚。
目的基本明确，能抓住重点，难点基本准确，概念基本清楚。
目的基本明确，无知识性错误。
目的不明确，没有抓住重点和难点，存在知识性错误。
教学方法和手段10启发、引导得当，能调动学生的学习积极性，开展双向活动好，积极制作直观教具和有效运用现代化教学手段进行教学。
启发式运用较好，能引导和注意调动学生的学习积极性，一定程度开展了双向活动，能运用直观有效的教学手段。
注意运用启发式，有所引导，能注意调动学生的学习积极性和开展双向活动，能注意运用某些教学手段。
教学过程使用的方法、手段一般。
教学不得法，不能驾驭教材和学生，不重视采用必要的教学手段。
10语言板书10普通话标准，语言简洁、流畅、生动，板书安排有序、工整、美观、书写规范。
普通话比较标准，语言基本简洁流畅，板书安排基本合理，字迹清晰，书写规范。
能用普通话教学，方言土语较少，语言欠流畅，板书清楚，书写基本规范。
基本能用普通话完成教学，板书基本清楚。
不能用普通话教学，口头语多，语言辞不达意，板书随便，字迹潦草，错别字较多。
实习成绩评分标准
福建卫生职业技术学院2012级三年制高职护理专业（老年方向）实习计划与大纲本届学生系护理专业，入学以来已完成了公共基础课、医学基础课、护理专业课、各种选修课程的学习以及临床教学见习，现已进入毕业实习阶段，我院根据国家有关精神和社会对医学护理行业需求，调整毕业实习计划。
现将有关事项安排如下：一、毕业实习科室及时间安排注：科室周数安排可根据医院实际情况进行微调二、毕业实习目标通过实习，使学生将理论知识密切联系实际，巩固和提高所学的基础理论和专业知识。
将所学的护理理论知识和技能，正确地应用于临床护理工作，并在实习中提高独立分析问题和解决问题的能力，为毕业后独立工作打下良好的基础，使之成为能在基层第一线岗位从事临床护理工作的技术技能型护理人才。
三、各科室毕业实习大纲（一）内科1.能运用护理程序和交流技巧对内科病人进行整体护理。
2.能独立完成常见的内科护理操作和各项基础护理常规操作。
如雾化吸入、体位引流、腹腔穿刺护理、胸腔穿刺护理、纤维支气管镜检查护理、三腔管压迫止血护理、胃肠镜检查术前、术后护理。
3.熟悉内科常用药物的药理作用、毒副作用、剂量、用药途径及配伍禁忌。
4.能配合内科常见危重病人的抢救工作和书写抢救记录。
5.掌握心理护理技巧，基本能在病人做各种检查、治疗、护理的前、中、后，进行针对性心理护理。
6.能正确书写内科护理文件，完成一份内科护理计划。
7.掌握健康教育方法，能在病人入院时、住院中、出院时进行切合实际的健康教育，并针对本科室病人的特点进行一次小讲课活动。
附：内科出科业务考核项目1.挑选常见病、多发病的典型病例，要求学生正确地进行病史采集、体格检查，做出护理诊断和计划，完成一份内科护理计划。
2.进行一次内科护理的理论考核。
3.挑选一项内科常见护理操作进行考核。
（二）外科1.能运用护理程序和交流技巧对外科病人进行整体护理。
2.能独立完成常见的外科护理操作和各项基础护理常规操作。
如铺麻醉床、腹带应用、各类伤口换药处理、各种引流管护理、胃肠减压护理、手术区皮肤准备、造瘘口护理、胸腔闭式引流护理、各种穿刺护理、牵引护理、TPN护理等。
毕业实习成绩评定
毕业实习成绩评定毕业实习成绩的评定是根据学生在实习期间所取得的表现和成绩来进行的。
实习成绩评定应包括以下几个方面的综合考虑。
第一，工作态度。
一个良好的工作态度对于一个实习生来说是非常重要的。
实习生应该表现出积极主动、责任心强、乐于接受新任务和挑战的态度。
此外，对于工作中的许多琐碎和重复性工作，实习生也应该能够保持耐心和专注，不怕辛苦，不计较功利，能够始终以积极的态度投入到工作中。
第二，工作技能。
在实习过程中，实习生应该通过实践不断提升和改进自己的工作技能。
这包括专业知识、沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力等。
实习生应该在实践中加强对专业知识的应用和理解，能够熟练地使用各种工具和软件，能够高效地完成各项任务。
第三，工作质量。
一个优秀的实习生应该能够保质保量地完成各项工作任务。
在实践中，实习生应该注重工作的细节，高度重视工作质量，遵循公司的工作流程和标准，确保工作的准确性和完整性。
此外，实习生还应具备一定的自我审核和自我纠错能力，能够独立解决工作中的问题，减少对他人的依赖。
第四，团队合作。
实习生在实习过程中应该能够与团队成员良好地合作，能够融入团队，积极参与团队工作，与他人协同合作，共同完成项目任务。
实习生应该尊重他人意见，善于沟通和交流，及时反馈工作进展和问题，能够在团队中发挥自己的优势，推动团队的整体工作进展。
最后，实习生的成绩评定还可以根据实习期间的总体表现来综合考虑。
这包括实习生对公司文化的认同和践行，对公司业务和发展方向的理解和支持，对工作任务的主动参与和积极推动，以及对问题的分析和解决能力等。
总之，实习成绩评定是一个综合考虑实习生在工作态度、工作技能、工作质量、团队合作和整体表现等方面的综合评价。
评定应该以实习生在实习期间所展现出的能力和潜力为基础，注重能力的发展和成长，鼓励实习生在实习期间不断学习和改进自己，为今后的职业发展打下良好的基础。
实习报告中的实习成绩等级
一、前言实习是大学生涯中不可或缺的一环，通过实习，学生可以将所学理论知识与实践相结合，提高自身的综合素质。
为了全面评价实习生的实习表现，实习成绩等级的评定显得尤为重要。
本文将从实习成绩等级的设定、评定标准以及实际操作等方面进行阐述。
二、实习成绩等级的设定1. 等级划分实习成绩等级一般分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。
具体等级划分如下：（1）优秀：实习期间表现突出，完成实习任务质量高，具有较强的实践能力和创新精神。
（2）良好：实习期间表现较好，完成任务质量较高，具有一定的实践能力和创新精神。
（3）合格：实习期间基本完成实习任务，完成任务质量一般，具备一定的实践能力。
（4）不合格：实习期间未完成实习任务，或完成任务质量低，实践能力不足。
2. 分值设置实习成绩等级的评定采用百分制，具体分值设置如下：（1）优秀：90分以上（2）良好：80-89分（3）合格：60-79分（4）不合格：60分以下三、实习成绩等级的评定标准1. 实习态度实习生在实习过程中的态度是评价其实习成绩的重要指标。
具体包括：（1）按时参加实习，不迟到、不早退。
（2）遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的安排。
（3）积极参与实习活动，与同事、导师保持良好的沟通。
2. 实习任务完成情况实习生在实习期间应完成实习单位安排的各项工作任务。
具体包括：（1）完成实习单位规定的实习任务，质量符合要求。
（2）在工作中积极思考，提出合理化建议。
（3）具备较强的团队协作能力，与其他实习生共同完成实习任务。
3. 实践能力与创新能力实习生的实践能力和创新能力是评价其实习成绩的关键。
具体包括：（1）能够熟练运用所学知识解决实际问题。
（2）在工作中勇于创新，提出新的解决方案。
（3）具备较强的动手能力和操作技能。
4. 实习总结报告实习生在实习结束后，应提交一份实习总结报告。
具体要求如下：（1）实习总结报告应包括实习期间的工作内容、心得体会、收获与不足等方面。
教育实习成绩评定标准
教育实习成绩评定标准教育实习的成绩，应根据每位实习生教学工作实习、班主任工作见习、调查研究以及实习综合表现等方面的情况进行综合评定，由我校指导教师和实习单位指导教师以及原班主任等人员集体评定，总成绩按百分制评定。
具体办法如下：一、教学工作实习成绩评定（满分为50分）教学工作实习成绩，由实习单位指导教师根据实习生课堂教学的总体表现，参照“教学工作实习成绩评定表”（见附表），主持评定。
二、班主任工作见习成绩评定（满分为30分）班主任工作见习成绩由原班主任主持评议，主要从以下三个方面进行考察。
1、工作态度：是否热爱班主任工作，认真履行班主任工作职责；是否热爱学生，关心学生，做学生思想教育工作；是否严于律己、以身作则，为人师表；是否虚心学习，和学生友好相处；是否能积极、主动地开展工作，有较大的热情和高度的事业心与责任感。
2、工作能力：能否独立拟定切实可行的班主任工作实习计划；是否有效地组织学生开展各种活动，注重培养学生综合素质；是否经常深入学生，调查了解学生的学习情况和思想状况；能否根据青少年生理和心理特点，有针对性地做好学生的思想工作。
3、工作效果：经过与原班主任通力协作，班风、学风较以前是否好转；班上学生的群体意识是否浓厚；差生是否有较大转变；班团干部是否能发挥骨干带头作用；实习期间是否给学生留下好的印象；是否能出色地完成分配给自己的各项任务，并取得良好的效果。
三、调查研究成绩（满分为10分）根据学生调查研究报告撰写情况，由我校实习指导教师予以评定。
四、实习综合表现成绩（满分为10分）根据实习生在实习前、实习过程中、实习结束后的各方面表现，由我校指导教师予以评定。
五、实习生的实习总成绩实习生教育实习的总成绩为上述四项成绩之和，60分为及格。
其中教学工作实习、班主任工作见习、调查研究工作每名实习生在实习期间必须开展，否则按不及格处理。
各专业90分以上者不超过本专业学生人数的15％。
实习生的实习总成绩，由实习单位教育实习领导小组进行初步审核，最终由各学院教育实习领导小组审定。
见实习成绩评定标准1231
见实习成绩评定标准1. 引言实习是大学生从理论走向实践的一座桥梁。
通过实习，学生可以将在课堂上所学的知识与实际工作相结合，提升实际操作能力及解决问题的能力。
合理的实习成绩评定标准能够为学生提供一个公平、公正的竞争平台，既激励学生努力学习和实习，又评价学生实习的成果。
2. 实习目标实习成绩评定标准应该与实习目标相契合。
实习目标是指学生在实习期间需要达到的指标或要求。
实习目标应该具体、明确、可衡量，例如，学生在实习期间需要掌握一门特定的技能或完成一项具体的任务。
3. 成绩评定指标针对不同类型的实习，可以制定相应的成绩评定指标。
以下是一些常见的成绩评定指标：3.1 工作能力评定学生的工作能力，可以从以下几个方面进行考量： - 专业知识掌握情况：学生在实习期间是否能够灵活运用所学专业知识解决实际问题； - 工作态度：学生是否能够积极主动，主动承担工作任务，并按时完成； - 学习能力：学生是否能够快速学习新知识和新技能； - 问题解决能力：学生是否能够独立思考和解决实际工作遇到的问题。
3.2 团队合作能力评定学生的团队合作能力，可以从以下几个方面进行考量： - 沟通能力：学生是否能够与团队成员进行有效的沟通和协作； - 合作态度：学生是否能够积极配合团队成员，共同完成团队任务； - 团队角色：学生是否能够在团队中发挥自己的特长，为团队做出贡献； - 冲突处理能力：学生是否能够妥善处理团队内部的冲突，维护团队的和谐氛围。
3.3 效率与成果评定学生的工作效率与成果，可以从以下几个方面进行考量： - 工作效率：学生在规定的时间内是否能够高效地完成工作任务； - 工作质量：学生完成的工作是否符合要求，并能达到预期效果； - 创新能力：学生是否能够在工作中提出创新的思路和方法； - 成果贡献：学生的工作成果对组织是否有积极的贡献。
4. 成绩评定方法根据以上的评定指标，可以采用多种方法进行实习成绩的评定。
以下是一些常见的评定方法：4.1 日常表现评定通过实习期间的日常表现，如工作态度、工作效率、合作能力等方面进行评定。
毕业实习成绩评定参考标准表
60-79分
60分以下
商学院
2012年12月17日
毕业实习成绩评定参考标准表
考核
项目
评分标准
权重
优秀
良好
合格
不合格
出勤率
10分
出勤率100%且无迟到早退现象
出勤率85%－99% ,且极少迟到早退。
出勤率70%－84% ,且较少迟到早退。
出勤率不足70% ,或经常迟到早退。
实习态度
20分
认真踏实肯干,积极参与,虚心好学,受到实习单位高度赞扬。
认真踏实,表现比较积极,虚心好学,受到实习单位的肯定。
任务完成情况
20分
出色完成任务,获实习单位好评
任务完成,实习单位评价较好
基本完成任务
未能如期完成
实习报告
实习周记
30分
能认真撰写,条理清晰,能运用专业理论知识分析问题,字数在2500以上。
能结合实习情况撰写,字数在2000以上
基本完成实习报告与周记
未能完成实现报告与实习周记
合计
100分
91-100分
工作比较认真,对所交给Байду номын сангаас任务能基本完成,无明显失误。
工作不认真,对交给的任务没有按期完成,或出现明显失误。
业务能力
20分
专业理论扎实,思路敏捷,善于分析并处理问题。业务能力强。
专业理论比较扎实,业务能力较强,有较好的分析问题能力。
专业理论掌握一般,业务能力一般,有一定的分能力。
专业知识比较薄弱,业务能力较差,分析能力及参与性较差。
实习成绩评定
对每个学生的生产实习都要严格考核，成绩按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。
具体评分标准如下：
优秀：能严格遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下良好印象；圆满地完成了上述三项内容的实习，实习日记齐全，实习报告内容详尽，并能就实习过程中发现的问题进行透彻的分析、论证，并能提出自己独到的见解或建议，受到厂方的重视。
实习收获很大。
答辩时能很好地回答老师提出的相关问题。
良好：遵守实习纪律和厂方规章制度，无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，给厂方留下较好印象；较好地完成上述三项实习内容，实习日记齐全，实习报告内容详尽，有问题分析，有自己的见解或建议，实习收获大。
答辩时能较好地回答老师提出的相关问题。
中级：遵守实习纪律和厂方规章制度，基本上无迟到、早退、缺勤等现象，尊敬师长，厂方评价较好，全部完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告内容基本详尽，对企业现状和问题的描述基本正确，并有分析、有建议，实习收获较大。
答辩时基本能回答老师提出的相关问题。
及格：较能遵守实习纪律和厂方规章制度，无缺勤现象，较少发生迟到、早退现象。
尊敬师长，厂方反映一般，基本上完成了上述三项内容的实习，实习日记基本齐全，实习报告能反映实习的内容，对企业现状的描述和问题分析基本正确，有一定的实习收获。
答辩时能回答1-2个老师提出的相关问题。
不及格：凡出现下列情况之一者，实习成绩以不及格记：。
评定实习成绩的具体标准
评定实习成绩的具体标准（一）教学工作实习成绩评定标准：1．备课：备课、试讲认真，教案完整，书写工整，合乎规范，按时完成。
对教学活动能精心设计、准备充分。
（满分15分）2．基本功：基本功好，知识面广，集体教学和活动组织能力、口头表达能力强，板书工整，规范、美观且有计划，教具设计和制作符合教学要求，美观、实用，教态自然，示范、操作正确。
（满分10分）3．教学方法：能恰当地灵活运用各种教学方法和手段，而且在教学中启发性强，引导得当，能调动幼儿的学习兴趣，开展双边活动，应变能力强，有创新。
（满分20分）4．教学效果：达到了教学目标要求，较好地完成教学任务，教学内容能当堂消化巩固，教学效果好。
（满分40分）5．个别辅导：有针对性地进行幼儿个别教育辅导工作，效果好。
辅导中主动，耐心细致，能因材施教，辅导质量高。
（满分15分）（二）班主任工作实习成绩考核评分标准：1．制定计划：能较快、较好的掌握班级的常规情况，根据实习幼儿园的要求，按时制定切实可行的操作计划。
（满分10分）2．日常工作：能投入热情地做好班级日常的保教工作，积极主动配合原任班主任和保育员工作，勤与幼儿交流，关心幼儿成长做到普遍性和针对性相结合，效果好，能坚持参加幼儿的户外活动。
（满分25分）3．组织集体活动：认真准备好并开好主体班会，组织班级活动，内容丰富，并能针对班里幼儿特点，开拓思想，开发智力，效果好。
（满分25分）4．行为表率：能积极主动配合原班主任工作，对幼儿敢于严格要求，正面引导，态度诚恳耐心，爱护孩子，言行端正，衣履整洁，团结合作，遵纪守法，成为幼儿的表率，受到幼儿的尊敬和爱戴。
（满分20分）5．个别教育：有目的地全面地（学习、思想、品德、活动、家教社会影响等）了解幼儿，针对幼儿的情况，进行个别教育，效果好。
（满分20分）。
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惠州学院服装系
毕业实习暨生产实习成绩评定标准
根据服装系教学大纲规定，毕业实习/生产实习是对服装专业的学生进行完整系统本科教育的教学环节之一，是重要的实践性教学环节，旨在使学生深入到实践中，了解当前社会对服装专业人才的要求和需要，检查和锻炼学生实际运用生产管理技能和服装设计的能力，力求将学生培养成为既具有扎实的服装专业基础知识，又具有过硬的生产技术和管理实践能力的实用型中层管理人才。
为加强生产/毕业实习工作管理，规范毕业生实习的行为表现，科学合理地测评实习生的工作业绩和实习表现，特制定惠州学院服装系服装专业毕业生实习成绩评定标准。
一、实习考核主内容
1、实习单位鉴定（30分）
根据学生在实习期间的综合表现，由学生所在实习部门负责人或实习指导人员写一份鉴定意见，客观地给定分数或等级并签名。
实习鉴定书必须盖有实习单位公章方生效。
学生在实习期间的综合表现包括实习态度、实习成果、工作效果、以及能否帮助企业开展日常工作或甚至能否取得效益等方面。
2、实习表现（20分）
实习表现是指实习生能够按时上下班，遵守实习单位规章制度。
听从实习单位领导和指导老师的安排，工作认真、敬业，能够较好地
完成规定的任务，同事间关系良好等。
指导老师根据实习单位负责人对实习生日常工作的检查、观测，以及定期下实习单位了解的情况来确定实习成绩。
3、实习报告与实习日志（50分）
实习报告与实习日志是实习的重要成果之一。
是实习生的实习体会、心得与感悟。
因此，实习报告内容应当深刻、丰富、具体，有实践总结，同时要体现一定的理论价值，理论与实践应结合密切。
实习报告撰写应规范。
报告字数不少于2000汉字。
要求统一用A4纸打印。
字体为宋体，字号为小四号，1.5倍行距。
实习日志要求每天记录，并总结当天实习的情况和所学到的新知识，字数不限。
4、发现实习学生有下列情况之一者，实现成绩为不及格：
◆实习时间不足二分之一者；
◆转换实习单位超过2个以上者；
◆严重违反实习纪律而屡教不改者；
◆抄袭实习报告者；
◆伪造实习单位鉴定者；
◆违反实习单位厂纪厂规者；
◆在实习报告中过分夸大或歪曲实际工作情况者。
二、学生实习成绩评定等级标准和办法
专业实习的成绩分为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）五个等级。
外地实习表现由实习单位工作负责人或带队教师根据实习表现等综
合评定并签写实习单位鉴定；毕业实习的总成绩则由指导教师根据学生的实习单位鉴定、实习表现、同事反映、实习日记、实习报告、实习纪律和考勤等而定。
成绩的评定必须坚持科学、客观的态度，从严要求。
“优秀”的比例一般控制在15%；“良好”的比例一般在35%；“中等”和“及格”的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。
评定标准和办法如下：
1、优秀：
实习目的明确，态度端正。
工作认真，实习时积极主动、虚心好学，严格遵守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。
能优异地完成实习任务，能很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解。
实习期间表现出色。
全部完成实习计划的要求，实习单位和实习指导老师评价高。
实习报告有丰富的实际材料，思路清晰，观点正确，内容完整，全面系统地总结了实习内容。
实习日记质量高，能够运用所学的理论对某些问题加以深入透彻的分析，或对某些问题有独到的见解或合理化建议，解决了一些实际问题，具有一定的理论深度，且有所创新。
2、良好
实习目的明确，态度端正，实习积极认真，虚心好学，能遵守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。
能较好地完成实习任务，得到实习单位和指导老师的好评。
实习期间表现良好。
达到实习计划规定的全部要求。
实习报告思路较清晰，观点正确，
内容完整，能对实习内容进行比较系统的总结，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，实习日记认真，分析有据。
3、中等
实习态度端正，实习较认真，实习纪律性一般，无迟到、早退、旷课现象。
能基本上按要求完成实习工作任务，能把所学理论在一定程度上运用于实习工作中，工作态度和能力得到实习单位和指导老师的认可。
实习期间无违纪行为，表现尚可。
达到实习计划规定的主要要求。
基本能完成实习报告、实习日记及作业，质量一般。
4、及格
实习工作态度一般，纪律较懒散，偶有缺席旷工现象，勉强能按要求完成实习工作任务，实习期间表现一般，实习单位的评价意见中等，给定的分数或等级中等。
达到实习计划中规定的基本要求。
基本能完成实习报告及日记，但字数不足要求，内容不全、欠完整，个别地方有错误。
实习期间无重大违纪行为。
5、不及格
实习目的不明确，态度不端正，实习工作态度不认真，纪律性差，常有旷工早退现象。
实习期间表现差，实习不认真。
未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差。
实习期间表现很差，或实习中有严重违反纪律的现象。
未达到实习计划所规定的基本要求。
实习报告未交；或实习日记
与报告马虎，报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或实习报告有明显常识性错误。
三、实习考核实施人员
校外实习由带队指导老师评定成绩，系部主任负责审核。
并由带队指导老师负责将实习成绩录入电子文档保存。
服装系实习小组
二○一二年十二月十五日修订。