幼儿园中班美术教案：快乐的企鹅
中班美术教案《快乐的企鹅》
中班美术教案《快乐的企鹅》一、教学内容的细化：认识企鹅：除了了解企鹅的生活习性和特点，还可以增加对企鹅生活环境（如南极）的简单介绍，让学生对企鹅有一个全面的认识。
观察企鹅图片：引导学生注意企鹅的动作、表情和生活场景，不仅仅局限于外形特征。
绘画和手工制作：在制作快乐的企鹅时，可以让学生自由选择材料，如拼贴、泥塑等，不局限于平面绘画。
二、教学目标的细化：观察力和想象力：除了培养学生的观察力，还可以通过故事、游戏等活动，培养学生的想象力。
审美能力：在创作过程中，教师应引导学生欣赏自己和同伴的作品，讨论各自喜欢的理由，提升审美能力。
创新意识和动手能力：鼓励学生在创作中尝试新方法，如使用不同的颜色、材料等，以及培养他们的动手能力。
三、教学难点与重点的细化：重点：教授学生如何将观察到的企鹅特征，如动作、表情等，转化为绘画和手工制作中的艺术表现。
难点：让学生在创作中表达自己的情感，如快乐、兴奋等，使作品具有个性化和情感色彩。
四、教具与学具准备的细化：教具：除了企鹅图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等，还可以准备一些自然材料，如羽毛、小石子等，作为创作的辅助材料。
学具：学生的画具应根据他们的握力和操作能力来选择，如大小适宜的画笔、颜料盘等。
五、教学过程的细化：1. 导入：通过播放企鹅的视频或音频资料，让学生先听、先感受，再引出今天的主题。
2. 讲解：在讲解企鹅特征时，尽量使用生动的语言和表情，让学生感受到教师的热情和对企鹅的喜爱。
3. 示范：示范时，教师可以故意犯一些小错误，让学生来纠正，这样既增加了互动性，也让学生更好地理解和记住正确的做法。
4. 学生创作：在学生创作时，教师应巡回指导，对每个学生的作品都给予积极的评价，并鼓励他们表达自己的情感。
六、板书设计的细化：板书应包括企鹅的特征、创作技巧（如如何表现快乐的心情）、评价标准（如颜色搭配、创意等）。
七、作业设计的细化：作业应鼓励学生在家中与家人一起完成，如请家人帮忙拍摄一段企鹅的视频，学生来模仿，并记录下模仿的乐趣。
2024年幼儿园中班美术《快乐的企鹅》精彩教案模板范文
2024年幼儿园中班美术《快乐的企鹅》精彩教案模板范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“快乐的企鹅”。
通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的关注和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，了解它们的生活习性，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、肚子胖胖的、可爱的嘴巴等，并示范如何用彩笔和水粉描绘企鹅。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿分组讨论，相互协作，共同完成企鹅画作。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 课题：快乐的企鹅2. 企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、肚子胖胖的、可爱的嘴巴等。
3. 企鹅生活习性：生活在南极、擅长游泳、群居生活等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于企鹅的作品，体现出企鹅的特点。
2. 答案：作品要求形象生动，体现出企鹅的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、想象、动手能力方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中关注其他动物，了解它们的特点，培养他们的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园中班幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、明确，便于教师把握教学方向，评估幼儿学习效果。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
一、活动名称：中班美术活动《快乐的企鹅》二、活动目标：1. 引导幼儿观察企鹅的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿手工制作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过活动，让幼儿感受到创作的快乐，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、活动准备：1. 白色卡纸若干张2. 黑色、白色、橙色等颜料3. 画笔、调色板4. 剪刀、胶水5. 企鹅图片四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，如肚子是白色的，头部和身体是黑色的，眼睛像小圆豆，脚是橙色的等。
2. 讲解：教师讲解企鹅的特点，让幼儿了解企鹅的生活习性，如企鹅是地球上最不怕冷的鸟类，它们常常摇摇摆摆地走，可爱的样子让人忍不住想笑。
3. 制作：教师分发材料，讲解制作方法。
幼儿按照教师的方法，画出企鹅的身体、头部、肚子、眼睛、脚等部位，并剪下来。
用胶水将各个部位粘贴在一起，完成企鹅作品。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，在企鹅作品中添加自己喜欢的元素，如雪花、冰块等。
5. 展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享创作的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
3. 区域活动：教师将幼儿的作品摆放在美术区，供其他幼儿欣赏、模仿。
六、教学内容：1. 复习企鹅的特点和外形特征。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩的搭配。
3. 创作有趣的企鹅故事画面。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示企鹅图片和实物，引导幼儿观察和了解企鹅的特点。
2. 引导发现法：教师提问，引导幼儿发现企鹅外形特征和绘画技巧。
3. 实践操作法：教师指导幼儿进行绘画和制作，培养幼儿的动手能力。
八、教学步骤：1. 复习企鹅的特点和外形特征，引导幼儿回忆之前的学习内容。
2. 讲解绘画技巧，如如何画出企鹅的线条和色彩搭配。
3. 教师示范绘画过程，边画边讲解，让幼儿跟随教师一起绘制企鹅。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，创作有趣的企鹅故事画面。
2024年中班美术教案快乐的企鹅
2024年中班美术教案快乐的企鹅一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“动物世界”，详细内容为“快乐的企鹅”。
通过学习，孩子们将了解企鹅的特点、生活环境，并运用绘画技巧表达出企鹅的可爱形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征、生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等绘画元素表现企鹅形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅形象的绘画技巧，如线条、形状、颜色的运用。
教学重点：企鹅的特点、生活习性的认识，以及绘画过程中的合作意识。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示企鹅图片，引导幼儿观察、讨论企鹅的特点、生活习性，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：结合教材内容，详细讲解企鹅的外形特征、生活习性，以及绘画技巧。
3. 示范（5分钟）：现场演示如何绘画企鹅，强调线条、形状、颜色的运用。
4. 实践（10分钟）：幼儿分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：每组展示作品，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们积极参与、互相学习。
六、板书设计1. 快乐的企鹅2. 内容：企鹅特点：可爱、黑白分明、生活在南极等。
绘画技巧：线条、形状、颜色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的快乐企鹅。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧、合作意识等方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点、生活习性，培养他们的观察力和想象力。
组织一次动物园参观活动，让幼儿亲身感受各种动物的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点：企鹅形象的绘画技巧，如线条、形状、颜色的运用。
2024年幼儿园中班美术教案《快乐的企鹅》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《快乐的企鹅》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《快乐的企鹅》。
通过本节课的学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和特征，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的企鹅形象。
二、教学目标1. 了解企鹅的生活习性和外形特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察企鹅的特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：掌握企鹅的外形特征，学会用线条和色彩描绘企鹅。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，引导幼儿观察企鹅的特点，让幼儿对企鹅产生兴趣。
（2）邀请幼儿分享他们对企鹅的了解，激发幼儿的学习热情。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式介绍企鹅的生活习性和外形特征，让幼儿对企鹅有更深入的了解。
（2）邀请幼儿模仿企鹅走路、游泳等动作，感受企鹅的可爱。
3. 新课讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘企鹅，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿观察企鹅的特点，如黑白相间的羽毛、胖胖的肚子、可爱的嘴巴等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出企鹅的轮廓。
（2）用水彩笔为企鹅涂上颜色，注意色彩搭配。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取几幅优秀作品，讲解其绘画技巧和亮点。
（2）引导幼儿互相欣赏、学习，提高绘画水平。
（2）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 课题：《快乐的企鹅》2. 板书内容：（1）企鹅的外形特征：黑白相间的羽毛、胖胖的肚子、可爱的嘴巴等。
（2）绘画步骤：铅笔画轮廓→ 水彩笔涂色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《快乐的企鹅》。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
中班美术活动《快乐的企鹅》教案教案：中班美术活动《快乐的企鹅》一、教学内容本活动选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术课程指导》第二册第五主题《快乐的企鹅》。
活动内容包括：1. 认识企鹅的外形特征和生活习性；2. 学习绘画企鹅的方法；3. 创作一幅表现企鹅快乐生活的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生运用色彩、线条和构图来表现企鹅快乐生活的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的优良品质，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画企鹅的基本技巧，培养学生的绘画能力。
难点：如何让学生在绘画过程中表现出企鹅的快乐生活。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放PPT和视频，让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，引导学生关注企鹅的快乐生活。
2. 讲解：讲解绘画企鹅的基本技巧，如线条、色彩、构图等，为学生提供绘画方法指导。
3. 示范：教师现场绘画一幅快乐的企鹅作品，边画边讲解，让学生跟随教师一起操作。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅快乐的企鹅作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：将学生的作品贴在黑板上，让学生互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：快乐的企鹅板书形式：图片+文字七、作业设计作业题目：请学生回家后，绘制一幅表现家人快乐生活的美术作品，要求作品具有故事性。
答案：学生根据自己的家庭生活，描绘出快乐、温馨的场景，表现家庭成员之间的亲情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，学生对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成一幅快乐的企鹅作品。
但在绘画过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请家长参与学生的美术作品展示，让家长了解学生在学校的表现，增进家校沟通。
2024年中班美术活动教案快乐的企鹅教案
2024年中班美术活动教案快乐的企鹅教案一、教学内容本节课选自《儿童美术教育教材》第四章“可爱的动物”一节，详细内容围绕“快乐的企鹅”展开。
通过对企鹅的外形特征、生活习性以及色彩搭配等方面的学习，使幼儿了解并掌握企鹅的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过企鹅绘画实践，提高幼儿的色彩搭配能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：企鹅的外形特征和色彩搭配。
重点：掌握企鹅的绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍企鹅的生活习性和外形特征。
（2）讲解企鹅的绘画步骤和技巧。
（3）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿根据示范，自行绘画企鹅。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调企鹅绘画技巧和色彩搭配的重要性。
六、板书设计1. 《快乐的企鹅》2. 企鹅的外形特征和绘画步骤3. 色彩搭配示例七、作业设计1. 作业题目：请用彩色铅笔画一幅快乐的企鹅作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程的互动性和实践性6. 板书设计的清晰性和逻辑性7. 作业设计的针对性和有效性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性教学内容应紧密围绕“快乐的企鹅”主题，选择适合中班幼儿认知水平的教材内容。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
中班美术活动《快乐的企鹅》教案一、活动目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 学习用绘画和手工制作的方式表现快乐的企鹅，发展幼儿的美术创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备1. 黑色卡纸若干张2. 白色颜料3. 画笔、剪刀、胶棒等绘画和手工制作材料4. 有关企鹅的图片或视频三、活动过程1. 导入：展示企鹅的图片或视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征和生活习性，引导幼儿说出企鹅的特点，如黑白相间、肚子圆滚滚、会游泳等。
2. 讲解：向幼儿讲解今天的手工制作步骤和注意事项。
3. 制作：a. 邀请幼儿用白色颜料在黑色卡纸上画出企鹅的身体。
b. 让幼儿用剪刀沿着画出的企鹅身体剪下，注意安全使用剪刀。
c. 使用胶棒将剪下的企鹅身体粘贴在另一张黑色卡纸上。
d. 鼓励幼儿发挥想象力，在企鹅的身体上添加快乐的元素，如笑容、气球等。
4. 展示：邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的快乐。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
五、活动总结通过本次活动，幼儿不仅了解了企鹅的外形特征和生活习性，还学会了用绘画和手工制作的方式表现快乐的企鹅。
在活动过程中，幼儿的审美观念、合作精神和动手能力得到了提高。
六、教学资源1. 图片或视频资源：收集各种企鹅的图片或视频，包括快乐场景的企鹅图片。
2. 艺术材料：为每位幼儿准备黑色卡纸、白色颜料、画笔、剪刀、胶棒、彩色纸张等。
3. 辅助工具：每个小组准备一张桌子、几把椅子以及废物利用的物品，如纸盒、瓶子等。
七、教学活动步骤1. 开场介绍：通过播放企鹅快乐生活的视频片段，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 企鹅特征讨论：引导幼儿观察企鹅的外形特征，如黑白颜色、圆肚子、短腿等。
3. 创作引导：讲解如何画出快乐的企鹅，并示范基本步骤，如画身体、剪形状、装饰等。
2024年中班美术教案快乐的企鹅教案
2024年中班美术教案快乐的企鹅教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“可爱的动物”，详细内容为“快乐的企鹅”。
通过本节课的学习，让学生了解企鹅的外形特征，学会用简单的线条和图形表现企鹅的形象，并培养学生的创新意识和审美情感。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会用线条、图形等表现企鹅的形象，培养学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅形象的描绘和创意表现。
2. 教学重点：观察企鹅的特点，学会用线条、图形表现企鹅形象。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、绘画工具、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的特点，引入课题“快乐的企鹅”。
2. 讲解：讲解企鹅的外形特征和生活习性，分析企鹅图片，指导学生如何用线条、图形表现企鹅形象。
3. 示范：现场示范画一只快乐的企鹅，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：学生动手画一只自己心中的快乐企鹅，教师巡回指导。
5. 交流：展示学生作品，进行评价和交流，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 快乐的企鹅2. 内容：企鹅的外形特征：肥胖的身体、黑白相间的羽毛、可爱的嘴巴和脚丫。
绘画步骤：画轮廓、填充颜色、添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：画一只快乐的企鹅，展现它的特点。
2. 答案示例：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中遇到的困难和问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的特点，尝试用绘画表现其他动物的形象，培养学生的观察能力和创造力。
附：作业答案示例（图片展示：一只可爱的企鹅，肥胖的身体，黑白相间的羽毛，快乐的表情，画面简洁明了，富有童趣。
）重点和难点解析1. 企鹅形象的描绘和创意表现2. 观察企鹅的特点，学会用线条、图形表现企鹅形象3. 教学过程中的示范、实践和交流环节4. 作业设计及答案示例一、企鹅形象的描绘和创意表现1. 外形特征：企鹅的身体肥胖，呈椭圆形；羽毛黑白相间，嘴巴短小可爱，脚丫粉色或黄色。
2024年中班美术教案《快乐的企鹅》
2024年中班美术教案《快乐的企鹅》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节的《快乐的企鹅》。
通过本节课的学习，学生将了解企鹅的生活习性和形态特征，学会运用线条、形状和色彩表现企鹅的形象，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握企鹅的基本形态特征和生活习性，提高学生的观察力和认知能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现企鹅形象的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：企鹅形象的绘画表现，尤其是动态和表情的描绘。
重点：企鹅的基本特征和生活习性的了解，以及绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外形特征和生活习性，激发学生对企鹅的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍企鹅的形态特征、生活习性和分布地区。
（2）讲解绘画企鹅的基本步骤和技巧。
（3）示范绘画过程，边讲解边示范。
3. 实践（10分钟）学生根据所学知识，自行绘画一只快乐的企鹅，教师巡回指导。
4. 交流与展示（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习心得，教师点评并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《快乐的企鹅》2. 内容：（1）企鹅的形态特征（2）企鹅的生活习性（3）绘画企鹅的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐企鹅。
2. 答案要求：作品需包含企鹅的基本特征，如外形、动态和表情，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，尝试用绘画表现，提高观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于企鹅的基本特征和生活习性的了解，以及绘画技巧的运用。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
中班美术活动《快乐的企鹅》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察企鹅的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘出快乐企鹅的形象。
3. 培养幼儿的手部协调能力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 企鹅图片若干张，供幼儿观察和参考。
3. 音乐CD《快乐的企鹅》，营造活动氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐CD《快乐的企鹅》，引导幼儿跟着音乐一起跳舞，感受快乐的氛围。
2. 观察：教师展示企鹅图片，让幼儿观察企鹅的外形特征，如肚子、翅膀、脚等。
并引导幼儿说出企鹅的特点。
3. 讲解：教师讲解绘画技巧，如如何画出企鹅的肚子、翅膀和脚。
并示范绘画过程。
4. 创作：幼儿根据观察和讲解，开始动手绘画快乐的企鹅。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的画作，让大家互相欣赏、学习和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的画作发送给家长，让家长了解幼儿在园的表现，并鼓励幼儿继续创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬他们的优点，提高幼儿的自信心。
2. 在创作过程中，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要采取适当的指导策略，帮助他们提高绘画技巧和创造力。
4. 定期组织类似的美术活动，让幼儿在愉快的氛围中感受艺术的美，培养他们的审美能力和创造力。
六、教学方法：1. 观察法：通过展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，让幼儿跟随学习，提高他们的动手能力。
3. 互动法：教师与幼儿互动，解答幼儿的疑问，引导幼儿发挥想象力，增强他们的思维能力。
4. 激励法：通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和积极性，让他们在活动中感受到快乐。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
一、活动目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿观察和表达能力。
2. 学习用手工纸、水粉等材料进行创作，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿动手操作能力。
4. 感受美术创作的乐趣，激发幼儿对美术的兴趣。
二、活动准备1. 手工纸、水粉、画笔、调色盘等绘画材料。
2. 图片素材：企鹅的图片、冰雪世界的图片。
3. 视频素材：企鹅的生活片段。
4. 音乐素材：欢快的音乐。
三、活动过程1. 导入：播放欢快的音乐，请幼儿随着音乐一起舞蹈，感受快乐的情绪。
2. 观察讨论：展示企鹅的图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，如：肚子圆滚滚、黑白相间等。
提问：你们知道企鹅生活在哪里吗？它们的生活习性是什么？3. 创作环节：a. 请幼儿选择手工纸，剪出一个圆形的企鹅肚子。
b. 用黑色水粉画出企鹅的身体，白色水粉画出肚子。
c. 用水粉颜料为企鹅添加其他颜色，如：眼睛、脚等。
d. 鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上添加背景，如：冰雪世界、雪花等。
4. 展示环节：请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，收集更多关于企鹅的资料，如：图片、书籍等。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造温馨的美术氛围。
3. 区域活动：在科学区设置“企鹅观察站”，让幼儿继续观察企鹅的生活习性。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对企鹅的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察和表达能力得到提升。
2. 创作环节，幼儿充分发挥想象力，作品内容丰富，形式多样。
3. 在活动过程中，幼儿的合作意识得到增强，动手操作能力有所提高。
4. 下次活动可以尝试引入更多有趣的素材，如：故事、游戏等，激发幼儿的兴趣。
六、教学内容1. 回顾上节课的内容，巩固幼儿对企鹅的认识。
2. 学习企鹅的各种动作，如：走路、跳跃、滑冰等。
3. 通过绘画和手工制作，表现企鹅的各种动作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握企鹅的各种动作，并能够通过绘画和手工制作表现出来。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
中班美术活动《快乐的企鹅》教案一、教学内容《快乐的企鹅》选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“动物王国”第三节“可爱的极地动物”。
本节课通过引导幼儿观察企鹅的外形特征，了解其生活习性，培养幼儿对极地生态的关注。
具体内容包括：企鹅的外形描绘、色彩搭配、场景创作。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征、生活习性，培养幼儿对极地生态的兴趣。
2. 学会运用线条、形状、颜色等元素，创作出具有个性的企鹅作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力，提高幼儿的审美素养。
三、教学难点与重点重点：企鹅的外形描绘、色彩搭配、场景创作。
难点：如何引导幼儿观察企鹅的特点，创作出富有个性、生动有趣的企鹅作品。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用企鹅图片、实物模型，引导幼儿观察企鹅的外形特征，了解其生活习性，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察企鹅的特点，如身体形状、羽毛颜色、嘴巴和脚丫的形状等。
（2）讲解企鹅的外形描绘、色彩搭配、场景创作方法。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范绘画过程，强调线条、形状、颜色的运用。
（2）幼儿按照示范，自行创作企鹅作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行线条、形状、颜色的练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予及时解决。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 课题：《快乐的企鹅》2. 内容：企鹅的外形描绘、色彩搭配、场景创作3. 步骤：观察、示范、创作、展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，创作一幅以“快乐的企鹅”为主题的绘画作品。
2. 答案：见附件（作品范例）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他极地动物，激发幼儿对大自然的热爱。
中班美术教案快乐的企鹅教案
中班美术教案快乐的企鹅教案教案：中班美术——快乐的企鹅一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第10册第3课《快乐的企鹅》2. 详细内容：通过观察企鹅的图片，让学生了解企鹅的外形特征和生活习性。
以手工制作和绘画相结合的方式，创作出快乐的企鹅作品。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握手工制作和绘画技巧，创作出快乐的企鹅作品。
2. 教学重点：让学生了解企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：学生自带的手工制作材料和绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手工制作和绘画技巧，并进行示范，让学生了解制作快乐的企鹅作品的方法。
3. 学生动手操作（10分钟）学生按照教师的要求，进行手工制作和绘画，创作出快乐的企鹅作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创新精神和实践能力。
六、板书设计快乐的企鹅1. 外形特征圆滚滚的身体短短的腿胖胖的肚子黑色的嘴巴白色的羽毛2. 生活习性生活在南极善于游泳群体生活七、作业设计1. 作业题目：制作一个快乐的企鹅作品。
2. 答案：学生根据自己的想象力和手工制作技巧，创作出快乐的企鹅作品。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了企鹅的外形特征和生活习性，培养了观察力和想象力。
在动手操作过程中，学生掌握了手工制作和绘画技巧，提高了审美情趣。
同时，学生合作意识得到增强，创新精神和实践能力得到培养。
2024年中班美术活动《快乐的企鹅》精彩教案
2024年中班美术活动《快乐的企鹅》精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第五单元“可爱的动物”中的第二章“鸟儿的世界”，详细内容围绕“快乐的企鹅”展开。
通过学习，让幼儿了解企鹅的生活习性和外貌特征，运用绘画形式表现企鹅可爱的形象。
二、教学目标1. 了解企鹅的外貌特征和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高其绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：企鹅形象的绘画表现。
重点：观察企鹅的特点，运用线条、色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示企鹅图片，让幼儿观察并说出企鹅的特点，引导幼儿了解企鹅的生活习性和外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的企鹅绘画为例，讲解绘画步骤，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的绘画步骤，自行绘画企鹅。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 快乐的企鹅2. 企鹅特点：可爱、黑白相间、生活在南极等。
3. 绘画步骤：观察、构思、起稿、上色。
七、作业设计1. 作业题目：绘画一只快乐的企鹅。
2. 答案：完成作品后，让幼儿描述自己的作品，分享创作心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，了解幼儿在绘画过程中的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他动物，了解它们的特点，尝试用绘画形式表现。
同时，引导幼儿关注环保问题，培养其环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的观察企鹅特点。
2. 例题讲解中的绘画步骤和技巧。
4. 作业设计中的描述作品和分享创作心得。
一、实践情景引入1. 引导幼儿观察企鹅的外貌特征，如黑白相间的羽毛、短小的四肢、胖胖的身体等。
2024年中班美术教案快乐的企鹅教案
2024年中班美术教案快乐的企鹅教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“动物王国”，详细内容为第一课时“快乐的企鹅”。
通过本节课的学习，学生将掌握企鹅的基本形态结构，学会运用线条和色彩表现企鹅的特点，培养对美术创作的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和基本形态结构，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行创作的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的形态结构表现，线条和色彩的运用。
教学重点：培养学生观察、表现、创造和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示企鹅图片，引导学生观察并说出企鹅的特点，激发学生对企鹅的兴趣。
2. 讲解（5分钟）讲解企鹅的生活习性和基本形态结构，引导学生注意观察企鹅的线条和色彩特点。
3. 示范（5分钟）示范如何用线条和色彩描绘企鹅，讲解绘画技巧，强调创作过程中的注意事项。
4. 实践（10分钟）学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示作品，教师组织评价，引导学生从线条、色彩、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 课题：快乐的企鹅2. 企鹅的形态结构特点3. 线条和色彩的运用技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于企鹅的画，表现出企鹅的特点和快乐氛围。
答案：学生作品，以线条流畅、色彩鲜明、创意独特为佳。
2. 作业要求：运用线条和色彩描绘企鹅，注意形态结构和画面布局。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他动物素材，进行创作练习，提高学生的美术素养。
组织学生参观动物园，观察动物的生活习性和形态结构，为创作提供更多灵感。
2024年中班美术教案快乐的企鹅教案
2024年中班美术教案快乐的企鹅教案一、教学内容本节课选自《中班美术教育指导手册》第三单元“可爱的动物”中的第七节，主要围绕“快乐的企鹅”展开。
详细内容包括：了解企鹅的生活习性和外貌特征；学习运用简单的几何图形和线条描绘企鹅形象；掌握色彩搭配，为企鹅涂上美丽的颜色。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和外貌特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养学生运用几何图形和线条描绘企鹅形象的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生学会色彩搭配，提升他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用几何图形和线条描绘企鹅形象，以及色彩的搭配。
教学重点：培养学生观察、想象和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示企鹅图片，引导学生观察企鹅的外貌特征和生活习性，激发学生对企鹅的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解企鹅的生活习性和外貌特征，引导学生运用几何图形和线条描绘企鹅形象。
3. 示范演示（10分钟）：教师现场演示如何运用几何图形和线条描绘企鹅，并进行色彩搭配。
4. 学生练习（30分钟）：学生根据教师的示范，自行创作企鹅画作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 板书快乐的企鹅2. 板书内容：企鹅外貌特征：圆脑袋、胖身体、小眼睛、大肚子、翅膀像小手、脚像小蹼。
企鹅生活习性：生活在南极、群居、擅长游泳、以鱼为食。
绘画步骤：起形、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的快乐企鹅。
2. 作业要求：运用几何图形和线条描绘企鹅形象，进行色彩搭配，作品要充满创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了企鹅的绘画方法，提升了学生的绘画技巧和审美观念。
中班美术活动快乐的企鹅中班美术教案范例
中班美术活动快乐的企鹅中班美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节，详细内容围绕“快乐的企鹅”展开，通过观察企鹅的特点和生活习性，引导幼儿用画笔描绘出心中快乐的企鹅形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的外形特征和生活习性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：企鹅的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：运用画笔描绘出快乐的企鹅形象。
四、教具与学具准备教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示企鹅图片，引导幼儿观察并说出企鹅的特点。
（2）讨论企鹅的生活习性，让幼儿了解企鹅生活在南极，善于游泳，走路摇摇摆摆等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演小企鹅，模仿企鹅走路、游泳等动作，增强幼儿的体验感。
（2）引导幼儿观察企鹅的动作，思考如何将这些动作表现在画作中。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画企鹅，讲解画企鹅的步骤和技巧。
（2）强调企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、短小的四肢、长长的嘴巴等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范，自行绘制快乐的企鹅。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（1）让幼儿互相欣赏作品，交流绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：快乐的企鹅2. 画企鹅步骤：（1）画一个椭圆形作为企鹅的身体。
（2）画出企鹅的四肢、嘴巴和眼睛。
（3）为企鹅添加黑白相间的羽毛。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的快乐企鹅2. 答案要求：（1）表现出企鹅的外形特征和生活习性。
（2）画面饱满，色彩丰富。
（3）作品具有创意，表现出幼儿的独特视角。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导。
2024年中班美术活动教案快乐的企鹅教案
2024年中班美术活动教案快乐的企鹅教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“快乐的企鹅”。
通过本节课的学习，学生将了解企鹅的生活习性和形态特征，运用绘画技巧表达对企鹅的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解企鹅的生活习性和形态特征，培养学生的观察力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现企鹅形象的能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：企鹅的形态特征和绘画技巧的运用。
2. 教学重点：培养学生观察力和绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、画纸、画笔、颜料、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示企鹅的生活习性和形态特征，引导学生观察并讨论。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解企鹅的形态特征，引导学生注意观察。
（2）教师示范绘画企鹅，边画边讲解绘画技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上运用所学技巧，自由发挥绘制企鹅。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选几幅优秀的学生作品，进行点评和讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，对作品进行修改和完善。
学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书快乐的企鹅2. 板书内容：企鹅的形态特征绘画技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的企鹅”为主题，绘制一幅企鹅作品。
答案：无固定答案，要求作品具有创意，企鹅形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到教学目标，学生掌握了哪些知识和技能。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物，了解它们的生活习性和形态特征，尝试运用绘画技巧进行表现。
组织学生参观动物园，观察各种动物，提高学生的观察力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：企鹅的形态特征和绘画技巧的运用。
2. 实践情景引入：如何有效地吸引学生的注意力，激发他们对企鹅的兴趣。
中班美术活动《快乐的企鹅》教案
一、活动目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。
2. 通过观察、讨论，发展幼儿的审美能力和想象力。
3. 学习用油画棒和颜料进行绘画，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 课件：展示各种企鹅的图片和视频。
2. 画纸、油画棒、颜料、画笔等绘画材料。
3. 音乐《快乐的企鹅》CD。
4. 范画《快乐的企鹅》。
三、活动过程1. 导入：播放音乐《快乐的企鹅》，引导幼儿跟着音乐一起跳企鹅舞，激发幼儿兴趣。
2. 观察讨论：展示不同种类的企鹅图片和视频，引导幼儿观察企鹅的外形特征和生活习性，如：企鹅的黑白颜色、肚子圆滚滚的、生活在南极等。
3. 讲解绘画步骤：教师示范画《快乐的企鹅》，讲解绘画步骤和技巧，如：先用油画棒画出企鹅的外形，再用颜料填充颜色，画上背景。
4. 幼儿绘画：幼儿按照教师示范的步骤，自主选择绘画材料，画出自己喜欢的企鹅。
5. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在黑板上，进行作品展示，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家里尝试用其他材料制作企鹅手工艺品。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造美化教室的氛围。
3. 主题延伸：开展“我是小画家”活动，让幼儿自由选择绘画主题，发展幼儿的绘画兴趣。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画自信。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现生活中的美好。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要因材施教，适当调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 注重家园共育，发挥家庭教育的作用，让幼儿在家庭环境中继续发展绘画兴趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的热爱和绘画技能的提高。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
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幼儿园中班美术教案：快乐的企鹅
教学目标：
1.体会合作绘画的乐趣。
2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。
活动准备：
CD、磁带、白纸、画笔等。
活动过程：
1、进入活动场地。
师：今天老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。
)
2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程（小企鹅出生的幻灯片），激起幼儿的兴趣。
A.师：好，我们一起来看看小企鹅。
师放片段。
B.师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)
C.师：哪波波是怎样从蛋壳里出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的“衣服”?
3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。
A.老师边念儿歌边带幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。
师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先和老师一样把自己变成一个企鹅蛋。
(师示范，幼儿一起和老师学做。
)
师幼：边唱儿歌边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。
”
B.鼓励幼儿边听音乐边做各种动作，表现企鹅的不同形态。
如：跳舞、捕鱼、游泳等。
师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞吧!
C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。
4、尝试在椭圆上添画。
A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。
(1) 老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅蛋，它也想参加舞会，
我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?
(2) 师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。
师幼一起边念儿歌边和老师添画。
(3) 请小朋友为“变”出来的企鹅起一个好听的名字。
XX出来了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。
B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个朋友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。
C.师：这只企鹅还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作进行绘画。
D.鼓励幼儿为小企鹅装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。
5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。
A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想去参加舞会。
B.师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上非常冷，一定要帮小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等舞会的音乐一响起来，你们就要带着企鹅宝宝来参加
舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟!
C.出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。
6、交流展示与评价。
播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示出来拼成一幅大的图画。
师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?
师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅舞，好吗?。