社会工作实务通用过程.ppt
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社会工作实务通用过程PPT课件
目标); ②澄清角色和责任(对对方、对自己); ③激励对象进入角色(角色引导、角色接受——方法:展示
助人过程、说明应有行为); ④促进对象(态度和行为)改变——良好沟通成为动力
(二)进行面谈
3、技巧: ① 主动介绍自己(打消戒心、建立信任);② 沟通(沟通事实性内容、进行治疗性沟通——功能:提供支 持、减轻焦虑、建立想法、采取行动); ③倾听(传达专注、 表示理解、传达关注)
构职责;(3)其他机构特权;(4)不愿接受服 务;(5)不符社工所能 2、转介服务:正式、非正式转介 3、继续服务:签订协议……进入程序
(七)签订协议 1、内容 (1)初步界定问题 (2)提供服务项目 (3)工作时间长度 2、形式:书面、口头 3、目的:形成目标、约束;保持工作成效
受影响、成为改变动力 3、特点:目标共识、时间架构、对象利益中心、
专门知识、“控制性”关系 4、技巧: (1)同感(事前理解、事中感受);
(2)诚恳(实事求是、接纳对象);(3)温暖 与尊重(关心关注);(4)积极主动(有兴趣、 示关心)
(六)决定进程 1、终结服务:(1)缺乏合适人员;(2)不属机
4、回应方法: ① 透彻了解对方反应(消除对象顾虑); ②与对象融合(缩短心理距离);③敏锐感觉情绪反应(语 言、非语言); ④表达愿意协助的态度(感受关切、增强决 心)
(三)资料收集 1、范围和内容 个人资料、身体情况、特点能力、社会环境 2、方法 询问对象、询问相关人、查阅档案、进行家访
二、计划制订的原则 (一)服务对象参与:以对象为中心,让对象来参与 (二)尊重对象意愿:分享期望、完全一致 (三)计划详细具体:行动指示、可供测量 (四)目标宗旨相符:具体目标不能偏离总体目的 (五)能够总结度量:可以量化评估、清晰呈现成果
助人过程、说明应有行为); ④促进对象(态度和行为)改变——良好沟通成为动力
(二)进行面谈
3、技巧: ① 主动介绍自己(打消戒心、建立信任);② 沟通(沟通事实性内容、进行治疗性沟通——功能:提供支 持、减轻焦虑、建立想法、采取行动); ③倾听(传达专注、 表示理解、传达关注)
构职责;(3)其他机构特权;(4)不愿接受服 务;(5)不符社工所能 2、转介服务:正式、非正式转介 3、继续服务:签订协议……进入程序
(七)签订协议 1、内容 (1)初步界定问题 (2)提供服务项目 (3)工作时间长度 2、形式:书面、口头 3、目的:形成目标、约束;保持工作成效
受影响、成为改变动力 3、特点:目标共识、时间架构、对象利益中心、
专门知识、“控制性”关系 4、技巧: (1)同感(事前理解、事中感受);
(2)诚恳(实事求是、接纳对象);(3)温暖 与尊重(关心关注);(4)积极主动(有兴趣、 示关心)
(六)决定进程 1、终结服务:(1)缺乏合适人员;(2)不属机
4、回应方法: ① 透彻了解对方反应(消除对象顾虑); ②与对象融合(缩短心理距离);③敏锐感觉情绪反应(语 言、非语言); ④表达愿意协助的态度(感受关切、增强决 心)
(三)资料收集 1、范围和内容 个人资料、身体情况、特点能力、社会环境 2、方法 询问对象、询问相关人、查阅档案、进行家访
二、计划制订的原则 (一)服务对象参与:以对象为中心,让对象来参与 (二)尊重对象意愿:分享期望、完全一致 (三)计划详细具体:行动指示、可供测量 (四)目标宗旨相符:具体目标不能偏离总体目的 (五)能够总结度量:可以量化评估、清晰呈现成果
社会工作实务(初级)全册精品完整课件
2-2
谢谢观看
第五章 妇女社会工作
1.需要(生命权保障、生殖健康、合法权益和发展保障、性别公正的 政策制度和社会环境建立的需要);问题(婚姻与家庭、妇女暴力、 生殖健康、留守妇女和流动妇女、就业、贫困、参政问题);目标( 直接、中间、终极) 2.婚姻和家庭关系的调适:婚姻和家庭关系的调适(夫妻关系、婆媳 关系、亲子关系);单亲母亲(支持小组、社会福利保障环境);干 预针对妇女的暴力(创造良好社会环境、受暴妇女提供各种形式的服 务、建立受暴妇女的支持小组、开展反对针对妇女暴力的综合干预行 动)
2-1
谢谢观看
第四章 老年社会工作
1.主要需求:健康维护、经济保障、就业休闲、社会参与、婚姻家庭 、居家安全、后世安排、一条龙服务 2.主要问题:疾病与医疗、家庭照顾、宜居环境、代际隔阂、社会隔 离;(注意问题:价值观问题、移情与工作倦怠问题) 3.主要内容:身体健康方面(健康促进与健康维护、与健康照顾有关 的服务);认知与情绪问题的处理(抑郁症、痴呆症、谵妄症、焦虑 症)
第五章 妇女社会工作
5.性别分析:(分工分析<生育角色、社区管理角色>;性别需求分析 <实用性社会性别需求、战略性社会性别需求>);赋权(意识提升; 增强能力、发展技能;参与并扩展家庭、社区和社会方面的支配和决 策力量;行动);性别视角方法(协作关系、重新界定问题、挖掘潜 能连接资源、建立支持小组);宣传教育、倡导和多部门合作
第一章 社会工作实务的通用过程
4.介入阶段:分类(直接、间接、综合)原则(以人为本,服务对象 自决;个别化;考虑服务对象的发展阶段和特点;与服务对象相互依 赖;瞄准服务目标;考虑经济效益) 5.评估阶段:评估的类型(过程、结果评估);评估方法和技巧(基 线测量)
社会工作实务的通用过程重点90页PPT
社会工作实务的通用夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
社会工作服务实务操作手册全书课件完整版ppt整本书电子教案最全教学教程最新ppt课件
分解任务流程
制定目的与目标
制定实施计划
撰写计划表
签订协议
重点工作任务:
1. 制定服务的目的与目标 2.选择介入的服务模式 3.制定具体的介入策略、行动步骤和进度安排
制定目标的步骤
• 1.确定服务对象的需要和问题 • 2.共同分析问题的影响因素 • 3.确认焦点问题 • 4.确定解决问题的先后顺序 • 5.明确最终目标
任务情境:
• 中鼎社会工作事务所小王接到轩轩妈妈求助,其儿子8岁,就读 小学三年级,身体健康,与母亲、外祖母共同居住,其母亲与父 亲已离婚。近一年来轩轩学习成绩逐渐下降,自己又不能进行有 效辅导,现在和儿子的关系很不好。针对此种情况,社会工作者 小马应该如何开展社会工作服务呢?
治疗技巧
直接治疗 技巧
• 第二条 服务内容
• ……
• 第三条 附则
• ……
• 甲方签字(盖章/签字) :
乙方(盖章/签字):
• 日期: 年 月 日
日期: 年 月 日
任务四:介入
• 任务情境: • 中鼎社会工作事务所与服务对象笑笑签订服务协议后,按
照服务流程,社会工作者小刘准备正式进入到“介入”阶段, 那么社会工作者小刘应该选择何种介入类型开展工作呢?
服务对象讨论其需要、 服务对象讨论选择适
困境或问题
当的服务目标与服务
2.以资源为导向,识 内容
别服务对象及其所处
环境中的资源、优势
与障碍
第一阶段:收集资料
服务对象社会环境
分类 微观系统 中观系统
宏观系统
对象 一般指服务对象自身; 指与服务对象直接相关的群体,如家庭成员、 同伴、社区等; 指社会文化、风俗习惯、政策法规等背景因素。
社会工作实务第一章PPT课件
预估摘要
1.对服务对象的问题与需要作出解释 2.列出解决问题的目标及先后次序 3.决定介入的策略 4.撰写预估摘要 (服务对象自身的预估、 家庭系统的预估、社会系统的预估等)
2020/3/20
16
• 小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还 动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在 了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根 据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?” 社会工作者这样是为了( )。 A.了解需求B.了解问题C.界定需求D.界定问 题
2020/3/20
15
步骤2: 预估
二、预估的基本步骤
探究服务对象 的情况、问题
与需要
1、描述服务对象的问题与需要 2、描述问题是如何发生的 3、描述服务对象的处境及其社会系统的情况 4、探究服务对象问题的得不到解决的原因 5、描述服务对象的发展阶段 6、描述并鉴定服务对象系统的资源状况
分析服务对象 的资料并作出
2020/3/20
3
• (四)介入 1. 介入的分类 2. 选择介入行动的原则
• (五)评估 1. 评估的目的与类型 2. 评估的方法 3. 评估应注意的事项
• (六)结案 1. 结案的任务 2. 结案时服务对象的反应及处理方法
2020/3/20
4
ห้องสมุดไป่ตู้
步骤1:接案
“接案”是社会工作实务过程的第一步,也是 整个助人过程的基础和起点。
社会工作实务的通用过程
主讲人:王小兰
社会工作实务的通用过程模式
接案
预估
计划
介入
评估
2020/3/20
结案
跟进
2
• 本章重点:
• (一)接案 1. 接案的步骤及核心技巧 2. 接案应注意的事项
1.对服务对象的问题与需要作出解释 2.列出解决问题的目标及先后次序 3.决定介入的策略 4.撰写预估摘要 (服务对象自身的预估、 家庭系统的预估、社会系统的预估等)
2020/3/20
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• 小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还 动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在 了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根 据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?” 社会工作者这样是为了( )。 A.了解需求B.了解问题C.界定需求D.界定问 题
2020/3/20
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步骤2: 预估
二、预估的基本步骤
探究服务对象 的情况、问题
与需要
1、描述服务对象的问题与需要 2、描述问题是如何发生的 3、描述服务对象的处境及其社会系统的情况 4、探究服务对象问题的得不到解决的原因 5、描述服务对象的发展阶段 6、描述并鉴定服务对象系统的资源状况
分析服务对象 的资料并作出
2020/3/20
3
• (四)介入 1. 介入的分类 2. 选择介入行动的原则
• (五)评估 1. 评估的目的与类型 2. 评估的方法 3. 评估应注意的事项
• (六)结案 1. 结案的任务 2. 结案时服务对象的反应及处理方法
2020/3/20
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ห้องสมุดไป่ตู้
步骤1:接案
“接案”是社会工作实务过程的第一步,也是 整个助人过程的基础和起点。
社会工作实务的通用过程
主讲人:王小兰
社会工作实务的通用过程模式
接案
预估
计划
介入
评估
2020/3/20
结案
跟进
2
• 本章重点:
• (一)接案 1. 接案的步骤及核心技巧 2. 接案应注意的事项
社会工作实务通用过程模式PPT课件
15
二、考试分析:两种题型
(一)题型题量
1、题型 综合比较两种题型的不同解题要求,以及
2008年以来的考试真题,我们可以看出: “案例分析题”所要考查的内容,主要对应
的是社会工作的实务领域; “方案设计题”则更多地对应着社会工作实
务的通用过程模式。
16
二、考试分析:两种题型
(一)题型题量
2、题量 从2008年以来的5次社会工作师水平考试来
看,《社会工作实务(中级)》试题的内容 虽然不一样,但题型都是一致的) 《社会工作实务(中级)》的题量为5题, 其中4题为“案例分析题”,1题为“方案设 计题”。
17
二、考试分析:两种题型
(一)题型题量
2、题量 对于考试来说,如果答题时间有规定,而题目没有
23
二、复习建议
总体要求
第一,要“舍末逐本”。 由于本科目考试没有客观题,所以复习的时候,细
枝末节的东西并不需要花太大的功夫去记忆(比如 儿童社会工作一章,概念就不需要背。而教材中关 于宏观的和微观的儿童社会工作的内容到底各有多 少,就不用记得特别清楚,只要知道大致的内容和 框架,考试时根据题目中展示的具体情境来预估需 要和问题即可)。
(一)融会贯通 (二)牢记十二个字 (三)适当做题
11
一、内容分析:两大板块
前两章 是社会工作的通用过程模式 是社会工作实务中(主要是个案、小组等微
观服务方法)用来预估问题、制定方案和开 展服务的一般过程和主要方法。中国社会出 版社按照《考试大纲》组织编写的《社会工 作实务(中级)》指导教材,前两章的篇幅 占了全书的25%(但复习时,应该花40% 的时间去应对)。
24
二、复习建议
总体要求
第二,要宏观把握。 对《指导教材》每个章节中出现的相关理论和介入
二、考试分析:两种题型
(一)题型题量
1、题型 综合比较两种题型的不同解题要求,以及
2008年以来的考试真题,我们可以看出: “案例分析题”所要考查的内容,主要对应
的是社会工作的实务领域; “方案设计题”则更多地对应着社会工作实
务的通用过程模式。
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二、考试分析:两种题型
(一)题型题量
2、题量 从2008年以来的5次社会工作师水平考试来
看,《社会工作实务(中级)》试题的内容 虽然不一样,但题型都是一致的) 《社会工作实务(中级)》的题量为5题, 其中4题为“案例分析题”,1题为“方案设 计题”。
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二、考试分析:两种题型
(一)题型题量
2、题量 对于考试来说,如果答题时间有规定,而题目没有
23
二、复习建议
总体要求
第一,要“舍末逐本”。 由于本科目考试没有客观题,所以复习的时候,细
枝末节的东西并不需要花太大的功夫去记忆(比如 儿童社会工作一章,概念就不需要背。而教材中关 于宏观的和微观的儿童社会工作的内容到底各有多 少,就不用记得特别清楚,只要知道大致的内容和 框架,考试时根据题目中展示的具体情境来预估需 要和问题即可)。
(一)融会贯通 (二)牢记十二个字 (三)适当做题
11
一、内容分析:两大板块
前两章 是社会工作的通用过程模式 是社会工作实务中(主要是个案、小组等微
观服务方法)用来预估问题、制定方案和开 展服务的一般过程和主要方法。中国社会出 版社按照《考试大纲》组织编写的《社会工 作实务(中级)》指导教材,前两章的篇幅 占了全书的25%(但复习时,应该花40% 的时间去应对)。
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二、复习建议
总体要求
第二,要宏观把握。 对《指导教材》每个章节中出现的相关理论和介入
社会工作实务通用过程模式(PPT-41)
历程中各阶段的生物、社会、心理等发展 知识 • 社会环境的知识:家庭、团体、组织、社 区知识及与经济系统的互动知识 • 人类行为与环境关系(互动) • 社会基本制度、社会结构、系统和文化规 范
(二)系统理论
1、基本观点: • 系统理论是关于研究一切综合系统或子系统的一般模
式、原则和规律的理论体系。 • 一般系统论认为,系统是由各部分(要素)组成的具
(三)生态系统理论
3、社会工作切入点 三个系统: (1)微观系统:这个系统是指个人系统,包括影响个人的生物
心理和社会等子系统。 (2)中观系统:这个系统是指对个人有影响的小群体,包括家
庭、工作群体和其他社会群体。 (3)宏观系统:这一系统是指比家庭更大的群体和系统。影响
个人的四个最重要的宏观系统是指组织、机构、社区和社 会文化。 实务焦点: (1)促进人们的成长和发展; (2)增强人们适应环境的能力; (3)消除环境中阻碍人们成长和发展的因素; (4)增加社会资源。促使环境更好地满足人们的需要。
社会工作实务 通用过程模式
许莉娅 中国青年政治学院 annleng@
由于现代社会的纷纭复杂,社会工作专 业强调通才社会工作实务观,以便能够面 对和服务于不同的服务对象,处理各种各 样的问题和应对各种不同情况。
社会工作实务通用过程模式总结概括 了社会工作的一般过程,为社会工作者提 供了基本的助人知识、技巧和程序。
(四)优势视角和增能理论
2、具体观点 • 个人、群体、组织、社区都有优点,内在 与外在
资源 • 创伤、虐待、疾病、挣扎可能是伤害,但有可能
成为挑战和机遇 • 认真对待个人、群体、社区的抱负 • 社会工作只有通过与服务对象的协作才能更好为
他们服务 • 每一种环境都充满资源
(二)系统理论
1、基本观点: • 系统理论是关于研究一切综合系统或子系统的一般模
式、原则和规律的理论体系。 • 一般系统论认为,系统是由各部分(要素)组成的具
(三)生态系统理论
3、社会工作切入点 三个系统: (1)微观系统:这个系统是指个人系统,包括影响个人的生物
心理和社会等子系统。 (2)中观系统:这个系统是指对个人有影响的小群体,包括家
庭、工作群体和其他社会群体。 (3)宏观系统:这一系统是指比家庭更大的群体和系统。影响
个人的四个最重要的宏观系统是指组织、机构、社区和社 会文化。 实务焦点: (1)促进人们的成长和发展; (2)增强人们适应环境的能力; (3)消除环境中阻碍人们成长和发展的因素; (4)增加社会资源。促使环境更好地满足人们的需要。
社会工作实务 通用过程模式
许莉娅 中国青年政治学院 annleng@
由于现代社会的纷纭复杂,社会工作专 业强调通才社会工作实务观,以便能够面 对和服务于不同的服务对象,处理各种各 样的问题和应对各种不同情况。
社会工作实务通用过程模式总结概括 了社会工作的一般过程,为社会工作者提 供了基本的助人知识、技巧和程序。
(四)优势视角和增能理论
2、具体观点 • 个人、群体、组织、社区都有优点,内在 与外在
资源 • 创伤、虐待、疾病、挣扎可能是伤害,但有可能
成为挑战和机遇 • 认真对待个人、群体、社区的抱负 • 社会工作只有通过与服务对象的协作才能更好为
他们服务 • 每一种环境都充满资源
初级社会工作实务全本 ppt课件
的方法和途径
•(1)询问。直接向服务对象询问、最基本工具。 •(2)咨询。向其它专业人士咨询 •(3)观察。实地观察,可以通过家访或深入社区生
活来进行。 •(4)利用已有资料。档案资料、工作报告、调查报
告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。 •(5)问卷调查。填写问卷
18
(四)做接案会谈记录
2、服务对象的来源与类型
•服务对象的来源
主动求助者 他人转介者 外展接触者
•服务对象类型
自愿性服务对象 非自愿性服务对象
•了解服务对象的求助过程
8
3、面谈准备及初次面谈提纲
•服务对象的资料准备
了解是否接受过服务 了解身体和精神健康状况 了解个人和社会处境 了解是否有特殊事项
•拟定初次面谈纲要
•记叙性记录的内容大致包括:面谈目的; 面谈过程(一般是按时间顺序记录面谈内容, 包括社会工作者的行动及服务对象的反馈, 使用的主要技巧等);对面谈的总体评估; 对以后面谈的建议。
19
二、接案应注意的事项
•(一)决定是否需要紧急介入 •(二)权衡是否有能力处理问题 •(三)决定问题的优先次序 •(四)保证服务对象所要求的服务符合服
25
(二)分析服务对象资料并做出预估摘要
•1.对服务对象的问题与需要做出解释 •2.列出解决问题的目标及先后次序 •3.决定介入的策略 •4.撰写预估摘要
26
第三节 计划
•一、服务计划的构成 •二、制订服务计划的原则 •三、制订服务计划的方法
27
一、服务计划的构成
•(一)目的及目标
目的是指总体要达到的方向;目标则是指具体的指标
9
(二)面谈
•1、面谈的目的及场所安排 •2、面谈的主要内容 •3、面谈的技巧
•(1)询问。直接向服务对象询问、最基本工具。 •(2)咨询。向其它专业人士咨询 •(3)观察。实地观察,可以通过家访或深入社区生
活来进行。 •(4)利用已有资料。档案资料、工作报告、调查报
告及政府机构所提供的有关问题与政策的资料。 •(5)问卷调查。填写问卷
18
(四)做接案会谈记录
2、服务对象的来源与类型
•服务对象的来源
主动求助者 他人转介者 外展接触者
•服务对象类型
自愿性服务对象 非自愿性服务对象
•了解服务对象的求助过程
8
3、面谈准备及初次面谈提纲
•服务对象的资料准备
了解是否接受过服务 了解身体和精神健康状况 了解个人和社会处境 了解是否有特殊事项
•拟定初次面谈纲要
•记叙性记录的内容大致包括:面谈目的; 面谈过程(一般是按时间顺序记录面谈内容, 包括社会工作者的行动及服务对象的反馈, 使用的主要技巧等);对面谈的总体评估; 对以后面谈的建议。
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二、接案应注意的事项
•(一)决定是否需要紧急介入 •(二)权衡是否有能力处理问题 •(三)决定问题的优先次序 •(四)保证服务对象所要求的服务符合服
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(二)分析服务对象资料并做出预估摘要
•1.对服务对象的问题与需要做出解释 •2.列出解决问题的目标及先后次序 •3.决定介入的策略 •4.撰写预估摘要
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第三节 计划
•一、服务计划的构成 •二、制订服务计划的原则 •三、制订服务计划的方法
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一、服务计划的构成
•(一)目的及目标
目的是指总体要达到的方向;目标则是指具体的指标
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(二)面谈
•1、面谈的目的及场所安排 •2、面谈的主要内容 •3、面谈的技巧
社会工作实务的通用过程(重点)课件
7
第一节 接案
一、接案阶段社会工作者的主要任务 (一)接案的重要性
1、接案:接案是社会工作助人活动的开端。 是社会工作者与服务对象就社会工作者的 角色和服务对象的需要而展开的沟通,包 括如何与服务对象开展工作的知识和技巧。 2、接案的意义
8
(二)接案阶段的主要任务
1、了解服务对象的来源
2、认定服务对象的类型
不够,只能自费入学,每年学费5000元,现读高中二年级,儿子上高 中的学费是从案主妻子的大姐家借得,至今未还。女儿16岁,读初中 二年级。案主的妻子沈某高中学历,在一所学校做代课教师,每月收 入800元。全家主要靠案主妻子的微博收入来维持生活,由于家庭压 力沉重,陈某曾多次在亲戚朊友面前流露“或者一点都没有意思”。家 人担心陈某的状况,求助于社区朋务中心,朋务中心在得知陈某的境 况后,决定让社工负责处理该个案。
21
刻板印象与个别化
请思考下列陈述:
1.小丽的母亲刚死于癌症 2.老胡刚被提升到一个更好收入的职位
3.捡破烂的老王告诉我他刚打了他8岁的女儿
4,小薇宣布自己将与一个自己从未谋面的男子结婚 5.老张发生了婚外恋
你的第一反应和感受是什么?你将如何对此作出判断?
22
可能,小丽的母亲一直虐待小丽,母亲的去世让小丽松了一口
境和想法
2.对自身的思考和反省。面对某个案主时是否有特 别的感觉?自己的成长经历和案主有类似之处吗? 自己希望和案主产生怎样的互动?自己的性格、 情绪、思维方式和行为模式可能对案主产生怎样 的影响? 3.是否准备好了与案主见面。是否能及时调整情绪,
进行有效的自我控制。
19
准备期的同理心
“将自我放进案主的鞋里,通过案主的体会来看世界”。 这是一种尝试性的极想,想象案主在会谈时可能会有的想法
社会工作实务通用过程模式PPT
04
CATALOGUE
实施
执行服务计划
明确服务目标
根据服务对象的需要和实际 情况,明确服务计划的目标 ,确保服务计划具有可操作
性和可行性。
制定实施方案
根据服务计划的目标,制定 具体的实施方案,包括服务 内容、时间安排、人员分工 等,确保服务计划的顺利实
施。
分配资源
根据实施方案的需要,合理 分配人力、物力和财力等资 源,确保服务计划的顺利实 施。
监督和调整计划
监督实施情况
01
对服务计划的实施情况进行监督,及时发现和解决实施过程中
出现的问题。
调整计划
02
根据实施情况和服务对象的变化,及时调整服务计划,确保服
务计划的有效性和针对性。
评估效果
03
对服务计划的效果进行评估,及时总结经验教训,不断完善和
改进服务计划。
评估和反馈
评估效果
对服务计划的效果进行评估,了解服务对象的需求是否得到满足,以及服务计划是否达到预期目标。
制定服务目标
根据案主的需要和问题,制定具体的服务目 标,如提高案主的就业能力、改善案主的心 理健康等。
设计服务方案
根据服务目标,设计具体的服务方案,包括服务内 容、服务方式、服务时间等。
确定服务资源与合作
确定需要的资源,如人力、物力、财力等, 并寻求相关机构和人员的合作与支持。
03
CATALOGUE
制定实施方案
明确实施步骤
根据服务目标和方案,明确实施的具体步骤和时间节点,确保实施 过程具有计划性和条理性。
确定资源需求
根据实施方案,确定所需的人力、物力和财力资源,确保实施过程 具有充足的保障和支持。
制定风险管理计划
社会工作实务通用过程模式PPT课件
检这一政策推行到打工子弟学校。 5、与社区周围的那一家正规医院联系,采取一系列优惠的政策
对外来人口的就医给予帮助。 6、寻找社区重要他人,充分发挥榜样的力量,积极开展社区卫10
生服务。
考试是指挥棒。。。。
一、内容分析:两大板块 二、考试分析:两种题型
(一)题型题量 (二)解题思路
三、复习建议
社会工作实务(中级)
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
让我们从历年真题开始。。。。
3
案例分析题:
社区矫正对象李某,男,25岁,未婚,初中毕业, 与父母同住。李某认为钱是万能的,能够改变一切,他 一直梦想一夜暴富,对于收入较低的工作岗位不屑一顾。 他从不主动了解就业市场的需求,加上学历较低,所以 一直失业在家,每日无所事事。 新入职的社工小王认为,李某目前的状况主要由失 业所致,只要替他找到工作问题就全部解决了。于是, 小王相反设法寻找就业信息,多次向李某提供就业岗位 ,但一直没有成功。因此,小王十分沮丧、困惑。
2、题量 从2008年以来的5次社会工作师水平考试来
看,《社会工作实务(中级)》试题的内容 虽然不一样,但题型都是一致的) 《社会工作实务(中级)》的题量为5题, 其中4题为“案例分析题”,1题为“方案设 计题”。
(一)融会贯通 (二)牢记十二个字 (三)适当做题
11
一、内容分析:两大板块
前两章 是社会工作的通用过程模式 是社会工作实务中(主要是个案、小组等微
观服务方法)用来预估问题、制定方案和开 展服务的一般过程和主要方法。中国社会出 版社按照《考试大纲》组织编写的《社会工 作实务(中级)》指导教材,前两章的篇幅 占了全书的25%(但复习时,应该花40% 的时间去应对)。
对外来人口的就医给予帮助。 6、寻找社区重要他人,充分发挥榜样的力量,积极开展社区卫10
生服务。
考试是指挥棒。。。。
一、内容分析:两大板块 二、考试分析:两种题型
(一)题型题量 (二)解题思路
三、复习建议
社会工作实务(中级)
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
让我们从历年真题开始。。。。
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案例分析题:
社区矫正对象李某,男,25岁,未婚,初中毕业, 与父母同住。李某认为钱是万能的,能够改变一切,他 一直梦想一夜暴富,对于收入较低的工作岗位不屑一顾。 他从不主动了解就业市场的需求,加上学历较低,所以 一直失业在家,每日无所事事。 新入职的社工小王认为,李某目前的状况主要由失 业所致,只要替他找到工作问题就全部解决了。于是, 小王相反设法寻找就业信息,多次向李某提供就业岗位 ,但一直没有成功。因此,小王十分沮丧、困惑。
2、题量 从2008年以来的5次社会工作师水平考试来
看,《社会工作实务(中级)》试题的内容 虽然不一样,但题型都是一致的) 《社会工作实务(中级)》的题量为5题, 其中4题为“案例分析题”,1题为“方案设 计题”。
(一)融会贯通 (二)牢记十二个字 (三)适当做题
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一、内容分析:两大板块
前两章 是社会工作的通用过程模式 是社会工作实务中(主要是个案、小组等微
观服务方法)用来预估问题、制定方案和开 展服务的一般过程和主要方法。中国社会出 版社按照《考试大纲》组织编写的《社会工 作实务(中级)》指导教材,前两章的篇幅 占了全书的25%(但复习时,应该花40% 的时间去应对)。
社会工作实务通用过程 ppt课件
(三)任务
PPT课件
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(三)预估任务
1、了解存在问题(性质、成因、程序、影响) 2、了解生活经历、行为特征(人格特征、能力、
优势、弱点)
3、了解对象与环境的互动状况(对问题的认识、 改变的动力、能力)
4、了解环境系统状况(正式、非正式)
PPT课件
6
二、接案的步骤及核心技巧
(一)做好准备 1、资料准备
研读对象资料、了解曾否服务、了解特殊事项、走 访所在社区
2、面谈提纲
①作用:理清思路、有效沟通、探讨问题、澄清疑 问
②内容:介绍自己、说明目的、介绍机构、征求意 见、询问需要
PPT课件
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第二章 社会工作实务通用过程 第一节 接案
是不恶化
PPT课件16Fra bibliotek第二节 预估
一、预估的目的、任务、特点、原则 二、基本步骤 三、主要方法
PPT课件
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一、预估的目的、任务、特点、原则 (一)定义:收集资料、认定问题的过程 (二)目的:
1、识别问题的客观因素:背景资料、系统资料、问题详情 2、识别问题的主观因素:对象的个人感受 3、识别问题的成因(使问题延续的因素):由表及里探查问题 4、识别(对象及环境中的)积极因素:服务对象系统内外资源 5、决定服务的方式、内容:介入方法和途径
题 (3)是否转介(超出机构服务功能之外)
PPT课件
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(五)建立关系(专业关系) 1、定义:互动关系(情感与态度)、合作关系
(专业助人) 2、功能:激发学习动力、愿意利用协助、自觉接
受影响、成为改变动力 3、特点:目标共识、时间架构、对象利益中心、
专门知识、“控制性”关系 4、技巧: (1)同感(事前理解、事中感受);
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(三)预估任务
1、了解存在问题(性质、成因、程序、影响) 2、了解生活经历、行为特征(人格特征、能力、
优势、弱点)
3、了解对象与环境的互动状况(对问题的认识、 改变的动力、能力)
4、了解环境系统状况(正式、非正式)
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二、接案的步骤及核心技巧
(一)做好准备 1、资料准备
研读对象资料、了解曾否服务、了解特殊事项、走 访所在社区
2、面谈提纲
①作用:理清思路、有效沟通、探讨问题、澄清疑 问
②内容:介绍自己、说明目的、介绍机构、征求意 见、询问需要
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第二章 社会工作实务通用过程 第一节 接案
是不恶化
PPT课件16Fra bibliotek第二节 预估
一、预估的目的、任务、特点、原则 二、基本步骤 三、主要方法
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一、预估的目的、任务、特点、原则 (一)定义:收集资料、认定问题的过程 (二)目的:
1、识别问题的客观因素:背景资料、系统资料、问题详情 2、识别问题的主观因素:对象的个人感受 3、识别问题的成因(使问题延续的因素):由表及里探查问题 4、识别(对象及环境中的)积极因素:服务对象系统内外资源 5、决定服务的方式、内容:介入方法和途径
题 (3)是否转介(超出机构服务功能之外)
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(五)建立关系(专业关系) 1、定义:互动关系(情感与态度)、合作关系
(专业助人) 2、功能:激发学习动力、愿意利用协助、自觉接
受影响、成为改变动力 3、特点:目标共识、时间架构、对象利益中心、
专门知识、“控制性”关系 4、技巧: (1)同感(事前理解、事中感受);
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问题
1、在上述案例中,阿三主要面临的
2、针对阿三目前的困境,社会工作
答题要点
1、阿三面临 过生理戒毒 期,如何应对 一份满意的工作,缓解家庭生活困难。 2、主要介入策略 1 让妻子多关注孩子的 成长 责 变及时告诉 变妻子对 为阿三度过困难 给 2 对阿三进行心理疏导 助阿三加强与家庭成员 强阿三的责 任感、对生活的信心及改变 3 帮助和 鼓励阿三顺利渡过 4 争取 为阿三找一份工和的准备。
第四节
介入
“介入”是社会工作助人过程中的一个 重要阶段,是社会工作者和服务对象采 取行动,按照服务协议落实社会工作计 划的目标,帮助服务对象改变,解决预 估中确认的问题,从而实现助人计划的 重要环节。
第五节 评估
评估是指运用科学的研究方法和技 术,系统地评价社会工作的介入结 果,总结整个介入过程,考察社会 工作介入的有效程度、目的与目标 的达成状况。 社会工作评估具有持续性、互动性、 逐步深入、知识指引性等特点。
服务对象的来源有三种情况:主动求 助的、他人转介的、由社会工作者 主动接触而成为服务对象的。 服务对象的类型有两种:自愿性服务 对象和非自愿性服务对象。
初次面谈实训
[案例]许女士,40岁,工人,育有一儿一女, 儿子小民15岁,生下不久发现孩子先天脑瘫,一 直在家由婆婆帮着照顾,但婆婆年纪大了,也体 弱多病,已经力不从心。女儿小欣今年11岁,聪 明健康,正在读小学。可是,最近丈夫李某查出 患了癌症,马上要进医院开刀,全家人陷入了混 乱和痛苦之中。许女士听朋友说“有困难,找社 工呀”,于是打电话给社区服务中心求助,接待 人员告诉许女பைடு நூலகம்将安排社会工作者小真负责跟她 联系,并请她留下了联系方式。 如果你是社区社会工作者小真,在作了一番精 心准备后去跟许女士进行第一次面谈,请示范你 怎么向许女士作自我介绍?
3、收集服务对象的资料
(2)收集资料的主要方法:询问、 咨询、观察、利用已有资料、问卷调 查。
四、接案应注意的事项
1、决定是否需要紧急介入; 2、权衡是否有能力处理问题; 3、决定解决问题的先后次序; 4、保证服务对象所要求的服务 符合机构的工作范围。
三、预估的主要方法
(二)家庭结构图描述方法及运用
【答案要点】
1.秦妮的家庭结构图 服务对象姓名:秦妮 接案日期:2009年××月××日 (1)表现出的问题 案主秦妮由于未 能很好地处理丈夫外遇后的家庭关系 和自身情绪,最近常因家庭琐事与丈 夫发生口角,导致家庭问题又一次恶 化。
(2)家庭结构和家庭关系
(3)背景信息 秦妮与丈夫结婚11年,有 一双儿女,女儿姗姗(9岁)和儿子多多(5 岁)。大半年前,丈夫虞骏与其公司一名会 计发生了婚外情,致使两人的婚姻关系产 生了裂痕。秦妮承认,虽然事情已过去,但 她还是未能从丈夫外遇的阴影中走出来, 加之平日工作之余不仅要照看两个年幼的 孩子,还要去医院照顾年迈的母亲,而长 期定居国外的姐姐也无法帮到自己,使她 感到不堪重负,种种负面情绪下,上个月 开始秦妮与虞骏分居。
家庭结构图
张父70患病
张母65 岁健康
张敏丈夫
新女友
张敏
妹妹
图示说明: —— 关系紧密 关系疏离 —— 关系中止
男性 女性
小梅15岁
小玲13岁
方案设计
【案例】 虞骏(37岁)与妻子秦妮(36岁)1998年结婚,育有 一对儿女,女儿虞姗姗9岁,儿子虞多多5岁。这个在旁人眼里 看起来美满幸福的家庭,却在大半年前由于虞骏与其公司一 名会计产生过一次婚外情,致使婚姻关系产生了裂痕。为此 夫妻双方都心存芥蒂,特别是妻子秦妮,对于丈夫的那次外 遇始终无法释怀。秦妮平日在工作之余不仅要照顾两个孩子, 还要去医院探望患病的母亲(68岁)。虽然她有一位姐姐,但 长期定居国外,家里内外基本靠秦妮一人张罗。好在秦妮的 父亲(71岁)健康状况良好,偶尔帮忙照看儿孙。但在工作与 情绪的双重压力下,秦妮经常与丈夫因为一点家庭琐事而发 生口角,上个月开始两人分居。 【问题】 请根据以上背景信息绘制秦妮的家庭结构图,并简 要阐述家庭结构图描述法的内容与功能。
3、结案反应的处理方法
与服务对象一道讨论他们对结案 的准备情况; 提前让服务对象知道结案时间, 早些做好心理准备; 逐渐减少与服务对象的接触并给 予心理支持; 预估可能发生的问题并做好防范 措施; 安排正式的结案活动。
【案例分析】
【案例】 小倩,15岁,3岁时父母离婚,后随其 母亲生活,有时被父亲接去,短则几天,长则几个 星期。小倩的父亲是个生意人,平时业务繁忙、应 酬多,但对小倩是百依百顺、十分宠爱。有时谈生 意会带着小倩,出入一些高消费场所,养成了小倩 阔绰的生活习惯,很有“大小姐”脾气,平日里甚至 有些蛮横无礼。尽管小倩父母双方都对她很疼爱, 但由于是单亲家庭,致使她存在一定的心理阴暗 面,性格暴躁自私,在学校里不能与同学友好相处。 久而久之,小倩渐渐厌学。为此,小倩的班主任联 系学校社工,通过数次服务,运用家庭介入的技巧 等,使小倩的性格得到了改善,并渐渐乐意融入班 级,和同班同学一起享受美好的校园生活。小倩的 父母看在眼里,乐在心中,十分感谢社工的服务。
第二章
社会工作实务的通用过程
社会工作实务的通用过程包括: 接案、预估、计划、介入、评估 和结案六个阶段或者步骤。
第一节 接案
一、接案的重要性
接案是社会工作助人活动的开端。是社会 工作者与潜在服务对象开始接触、了解其 需要、帮助其逐渐成为服务对象并接受社 会工作服务的过程。
二、接案阶段社会工作者的主要任务
社会工作者签名:_________ 日期:________________ 督导签名:____________ 日期:________________
案例:阿三的介入策略
阿三出生在一个不幸的家庭,父亲在他6岁那年因犯罪 被判刑入狱,后来病死狱中,剩下姐姐和他与母亲相依 为命。19岁时他因强奸罪被判入狱。1999年与别人打 架被砍成重伤,因无钱医治落下了颅骨疼痛的病根,为 了止痛他在狱友的引诱下染上了毒瘾。妻子阿莎为帮他 戒毒以身试毒,却同他一样无法自拔,为筹毒资两人走 上了盗窃之路,2003年阿莎被判入狱一年。现在阿三 与母亲和他3岁的儿子住在一个即将拆迁的小区里,全 家人挤在一个不到10平方米的小阁楼里,依靠母亲的退 休工资生活。非常拮据。可爱的儿子是阿三改变的巨大 动力,他决定痛改前非,还有10天他就要顺利度过生理 戒毒期了,现在正积极寻找工作。阿莎还有100天就要 出狱了,但就在此时却给阿三寄出了一封决别信,提出 要和他离婚。这一变故给阿三的心灵带来了极大的震撼, 不知今后的路该怎样走下去。在朋友介绍下,阿三前来 寻求社会工作者的帮助。