各种文体常识(终审稿)

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重要文体知识、文学常识

识记五七至九年级重要文体知识、文学常识一、重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。

如《爱莲说》《马说》。

2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。

如《陋室铭》。

3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。

可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

如《出师表》。

4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。

如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。

作者自己写的叫“自序”，内容多说明该书的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。

古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

如《送东阳马生序》。

6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。

以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。

近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。

将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。

7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。

到了宋代，进入到词的全盛时期。

词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。

从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。

是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

语文总复习文体知识归类

语文总复习文体知识归类1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平.传记的主要特点是实录,要求实事求是,不允许虚构夸张.传记在表达上以记叙为主,也可以适当插入议论,描写.传记记叙的顺序一般以时间为序. 人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了.小传则要求写出人物的出生地,出生年月,主要经历等.人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法,可以写自己全部经历,也可以写自己某个时期的经历.2 说明文文体知识要点（1）以说明为主要表达方式,按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文.说明文的语言特点：准确,平实,简洁.（2）说明事物的前提是抓住事物的特征.所谓特征就是事物间相互区别的标志.（3）说明文的说明顺序有：空间顺序,时间顺序,逻辑顺序,（有总说后分说,先主要后次要,先原因后结果,由现象到本质,由性能到功用等）（4）常用的说明方法有：分类别,作解释,举例子,打比方,作比较,用数字,列图表.（5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类.说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文.（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式,语言朴实简明,内容具体,切实使人读了就能明白.如自然科学的各类教科书.科技信息资料,实验报告,说明书等.文艺性说明文以说明为主,辅以叙述,描写,抒情等多种表达方式,并常用借助一些修辞方法,形象化地介绍事物或阐述事理,使读者在获得知识的同时,还能得到艺术的享受,这类说明文通常称知识小品或科学小品.（7）说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感,”；说明文的描写是为了“使人有所知”.b 记叙文可以根据中心思想的需要,使用各种描写方法起到多方面的作用.说明文的描写则只能在说明事物的过程中,借助某钟形象化的手法,对事物的特征作一些必要的描绘,主要是起到使说明的事物特征更具体,更形象.c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象,可以夸张,渲染,而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工,做到既形象生动,又真实可信.3 议论文文体的知识要点（1）生活中少不了议论,讲道理,发表意见就是议论.以议论为主要表达方式的文章就是议论文.（2）议论总要提出看法或主张,这种看法或主张就是论点,用来证明论点的材料就为论据,用论据来证明论点的过程即为论证过程.（3）用以证明论点的材料有两大类：事实材料（事实论据）即确凿的事例；史实；统计数字等.理论材料（道理论据）即名人名言；警句；格言；科学原理；自然定律；马列毛泽东思想.（4）议论文的基本结构：提出问题；分析问题；解决问题.议论文的基本论证方法：摆事实,讲道理.论证方式：立论,驳论.所谓立论就是正面阐述自己的观点.驳论就是批驳错误的观点. （5）一事一议议论文的写作特点：借事发表议论,就事说明道理.而从“事”到议.又必须理出并把握两者的联系点,才可顺理成章地展开议论,这事“一事一议”的关键.（6）议论文常见的有几种样式：社论,评论,学术论文,专题讨论,杂感,随笔以及侧重1于议论性的讲演词,书信等.在以上样式中,有理论性较强的,有文艺性较强的.4 小说散文戏剧诗歌的知识要点（1）就文章的样式（体裁）分,有小说,散文,戏剧,诗歌并列的四种文学样式.（2）小说以塑造人物现象为中心,通过具体的故事情节,环境描写来反映社会生活.人物,故事情节,环境称为小说的三要素.（3）小说中描写人物的方法多种多样,主要有：外貌,行动,语言,心理描写.（4）小说中的“我”并非作者自己,一般是由作者虚构的.并经过艺术加工而成的人物现象.（5）小说中的环境描写分自然环境和社会环境.环境描写的作用是小说不可缺少的组成部分,在烘托人物性格,交代作品的时代背景,推动情节方面有重要的作用.、（6）由人物的相互关系而产生的生活事件的发展过程,构成小说的情节,而连贯这一过程就是小说的线索.（7）小说中的情节线索对生活矛盾的揭示,对人物性格的形成,起着积极作用.（8）诗歌的语言特点：凝练.所谓凝练,就是用精练而优美的语言,表现尽可能丰富的思想感情.（9）诗歌的押韵,韵脚：诗句的末一个字的韵母相同或相近,就为押韵；句末押韵的字就称为韵脚.（10）词是古代韵文的一种形式,每一种词牌都有固定的格式和调子,可以唱；词的句式有长有短,因而又叫长短句.词有上下阕之分.（11）散文的特征；形散而神不散.散文的形式不拘一格,可以记人,叙事,也可以写景,状物.散文中无论抒情还是议论,都必须以所记叙或描写的人,事,景,物为依托.记叙,描写是抒情议论的基础,抒情,议论的记叙,描写的深化.散文中记叙,描写,抒情,议论几种表达方式常常是综合运用的.（12）戏剧是一种以表演艺术为中心的综合艺术,它借助文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造人物形象,揭示社会矛盾,反映现实生活.戏剧包括话剧,歌剧,舞剧等.（13）供演出用的剧本,即戏剧作品.主要特点：有尖锐的矛盾冲突,在矛盾冲突中推动剧情发展,展示人物性格；人物,场景,情节高度集中,矛盾冲突要在短暂的时间内,不多的场次中反映出来；人物语言要求个性化,行动化,口语化.（14）剧本是舞台演出的依据和基础,是戏剧的重要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性.由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字,叫做“舞台说明”又称“舞台提示”,内容包括人物表,时间,地点,服装,道具,布景以及人物的表情,动作,上下场等.舞台说明有助于人物性格的刻画,故事情节的展开.5 童话寓言民间故事神话知识要点（1）童话寓言都通过丰富的想象,采用夸张,拟人等表现手法,塑造种种具有象征意义的形象,反映多姿多彩的社会生活.两者不同点是童话更富于幻想,故事大都神奇曲折,语言生动浅显,富有儿童情趣.寓言则把深刻的道理寄托在简短的故事里面,语言简朴明快,借此喻彼,借小喻大,一般都含有讽刺或劝戒的教育意义.（2）民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品.由于它反映劳动人民的要求和愿望,所以就广泛地流传在人民群众之中.民间故事一般有完整的故事情节,鲜明的人物性格,语言口语化,富有浓郁的生活气息和地方色彩.（3）神话反映古代人们对世界起源.自然现象和社会生活的原始理解.并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说,它借助想象来表达古代人民征服自然力的理想和追求.6 新闻通讯的知识要点（1）新闻和通信都是报道最近发生的新鲜而重要的信息,要求真实,及时.不同点：新闻比较简短,通信比较详尽.新闻以记叙为主,让事实本身说话,一般不作描写,议论,抒情等.通信具有一定的文学性,往往综和运用记叙,描写议论,抒情等表达方式；新闻的语言简明扼要,一般不展开情节,通信则要求具体生动,它往往根据表达的需要,对人,事作多方面的或全过程的具体报道.（2）新闻的结构包括标题,导语,主体三部分.标题通常是新闻内容的提要.导语是事件或事件中心的概述.主体则是介绍有关情况或进一步突出中心.（3）新闻一般应交代有关的时间,地点,人物,事件的起因经过结果,（符号记叙文的六要素）（4）新闻的标题有时不只一个,有正题（展示主要事实和中心思想）；引题（交代情况,烘托气氛）；副题（对正题作补充说明）7 书信有关知识要点（1）日常书信一般有六个部分：称谓,问候,正文,祝颂,具名,日期.（2）称谓应顶格写,单独一行,后面加上冒号.问候语是礼貌用语,应在称谓的下一行,空两格. （3）祝颂语分两截,前一截连接正文,或另起一行,空两格写；后一截必须另起一行,顶格写,以示尊重.（4）具名的位置,应在祝颂语后一截的下一行接近末尾的地方.日期在具名的下一行靠右一点.日期最好写全,即年、月、日.（5）专用书信,指的是生活书信以外的各种社交书信.这类书信除少数有特定的格式外,与生活书信大致相仿,只是不同的专用书信,有不同的习惯用语.专用书信的语言风格一般都比较庄重.（6）商务信函由事由、函号、受文者、正文、落款五部分组成.（7）申请书应有标题、称呼、正文、祝颂语、署名、日期几部分组成.8 广告的知识要点广告是向公众介绍商品,报道服务内容或文体节目的一种宣传方式.广告总是要宣传商品的优点和长处,但要注意实事求是.广告写作的结构,包括标题,正文、结尾三部分.标题是广告的眼睛,必须精心提炼.正文是提供商品信息细节的部分.目前常见并且宣传效果较好的广告文字有正书体、陈述体、问答体、证书体,幽默体.广告的结尾又叫落款,主要是交代厂商名称、地址、电话、电报挂号等,便于顾客购货或联系.9 计划和总结知识要点计划是一种应用文体.计划的种类很多,按内容分,有生产计划、工作计划、科研计划、学习计划等；按范围分,有国家计划、部门计划、单位计划、个人计划等；按性质分,有综和性计划、专门性计划等；按时限分,有年度计划、季度计划、月份计划等.另外,还有“短期计划”和“长期规划”：一般说来,凡适用时间较短、内容比较详细具体的称作“计划”；凡适用时间较长、范围较广、内容较概括的称作“规划”,如三年规划、五年规划、十年规划等.但不何种计划或规划,都必须具备以下三个要素：目标,措施,步骤.计划没有固定的格式,详细的计划多用条文形式,简要的计划多用表格形式,即按印的表格逐项填写,也可以两者合一,既有条文又有表格.用条文形式写成的计划,一般由标题、正文、结尾三部分组成.标题就是计划的名称,应写在第一行正中.内容包括计划种类的名称、计划的期限等,有的还写明订计划的单位名称.正文就是计划的具体内容,包括总的目标、具体的项目和指标、实施的步骤和措施等.结尾包括计划的制定单位的名称（或个人姓名）和制定日期两项,写在正文的右下方.总结的种类很多.按内容分,有生产总结、工作总结、学习总结、思想总结；按时间分,有年度总结、季度总结、月份总结、学期总结、阶段总结等；按范围分,有地区总结、部门总结、单位总结、个人总结等；按性质分,有全面总结和专题总结.小结也属于总结一类,只是在范围大小、时间长短和内容详略等方面和总结有所不同罢了.总结没有固定的格式,一般由标题、正文、署名和日期三部分组成.。

初中语文重要文体知识、文学常识最全整理

初中语文重要文体知识、文学常识最全整理重要文体(一)古代重要文体1．说——一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。

如《爱莲说》《马说》。

2．铭——本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后来成为一种专门文体。

如《陋室铭》。

3．表——古时臣下向帝王上书言事的一种文体，战国时期称为“书”，到了汉代被分成四个小类，即章、奏、表、议。

可议论，也可以记叙和抒情，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。

如《出师表》。

4．记——古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述作者的某些观点。

如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。

5．序——亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。

古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。

如《送东阳马生序》。

6．诗——文学体裁的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感或阐述道理等。

以唐代作为标准，古诗分为古体诗与近体诗。

近体诗又分为绝句和律诗，绝句每首四句，有五言绝句、七言绝句之分，律诗每首八句，有五言律诗、七言律诗之分，超过八句的称为排律(或长律)。

将五言、七言律诗截一半就是绝句，故而绝句又叫截句。

7．词——一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。

到了宋代，进入到词的全盛时期。

词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。

从长度分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。

是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。

词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

文体知识和体裁常识【范本模板】

文体知识和体裁常识一．文体知识1。

记叙文（1)特点：以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式;以记人、叙事、绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一定中心。

（2）六要素:时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）;有的情况下，六要素不一定都出现，某些要素可以省略。

(3）分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》.侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《猫》。

侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《紫藤萝瀑布》。

（4）方法①叙述:对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式.②描写:对人、事、物、景作具体、形象的刻画。

a.人物描写:肖像描写、语言描写、动作描写b。

景物描写：交代环境、烘托气氛、抒发情感c.细节描写:具体生动③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。

④抒情：对感受和感情的书法和表达。

a.直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情。

b.间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。

（5）叙述方式①顺序记叙：a.按事情发展的时间先后顺序记叙，如《一面》b.按事物或观察的空间顺序记叙，如《从百草园到三味书屋》。

c.作用：脉络清楚、条理分明。

②倒叙a.先写结局，再追述事情的经过,如《一件珍贵的衬衫》。

b.把后发生的某一情节提到前面去写。

c.作用：埋下伏笔，突出重点，增强表现力。

③插叙：暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事件的叙述，如《同志的信任》。

2.说明文（1）定义:以说明文为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体.（2）特点①内容上的知识性、科学性②结构上的条序性③语言上的简明性（3）分类①按照说明对象的不同②按照表现手法的不同（4）说明对象(5）说明顺序(6）说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、引事理说明文（阐述事理）事物说明文（说明事物的状态、性质、功能等）文艺性说明文平实性说明文事理——事理说明文事物——事物说明文时间顺序说明事物的发生、发展过程介绍产品的制作过程和工艺流程空间顺序事物的内部结构建筑物的方位、布局逻辑顺序从现象到本质从整体到部分从原因到结果从概括到具体从特点到用途认识顺序由浅到深由近到远由已知到未知由具体到抽象资料、作诠释、摹状貌等.(7）说明语言3。

总结文体的相关知识点

总结文体的相关知识点文体的分类常见的文体包括散文、诗歌、小说、戏剧等，每种文体都有其独特的表现形式和特点。

散文是最常见的一种文体，其以叙述、议论、描写为主要表现方式，通常用于叙述故事、表达思想和情感。

诗歌是用特定的韵律和节奏表达情感和思想的一种文学形式，通常比较抽象和富有象征意义。

小说是以叙事为主要手段，通过人物、情节和对话展现作者的观点和情感，是最具有叙事性的一种文体。

戏剧是以对话、动作和表演为主要表现形式，通常在舞台上表演，以展现人物性格、情节冲突和社会问题为主要内容。

文体的特点不同的文体有着不同的特点和风格。

散文注重文字的流畅和简洁，以直白的语言表达作者的想法和情感，侧重于叙述和议论。

诗歌注重音韵和形式的处理，通常运用比喻、象征和押韵手法，以强烈的感情和意象表达作者的情感和思想。

小说注重人物塑造和情节设置，通过对话和描写展现人物的性格和情感，以叙事的方式吸引读者的注意。

戏剧注重对话和表演的艺术，通过舞台上的表演和动作展现人物的冲突和情感，以戏剧性的手法吸引观众的注意。

文体的应用在写作中，选择合适的文体对于表达主题和情感至关重要。

如果要叙述一个真实的故事或者阐述一个观点，可以选择散文作为表达方式，因为散文更加接近日常语言和逻辑表达，更容易引起读者的共鸣。

如果要表达一种抽象的情感或者思想，可以选择诗歌作为表达方式，因为诗歌更加注重意象和音韵的表达，更容易触发读者的想象和共鸣。

如果要讲述一个虚构的故事或者刻画一个人物形象，可以选择小说作为表达方式，因为小说更加注重情节和人物的塑造，更容易让读者产生共鸣。

如果要通过表演和对话展现人物的性格和情感，可以选择戏剧作为表达方式，因为戏剧更加注重动作和表演的艺术，更容易吸引观众的注意。

在选择文体时，还需要考虑到主题和情感的特点，以及读者接受的方式和习惯。

不同的主题和情感适合不同的表达方式，而不同的读者也对表达方式有着不同的接受程度和需求。

因此，在写作时，要根据主题和情感的需要，以及读者的接受方式和习惯选择合适的文体进行表达，才能更好地传达作者的观点和情感。

初中语文必备文体知识和文学体裁常识

初中语文必备文体知识和文学体裁常识一．文体知识1.记叙文〔文体知识和文学体裁常识一．文体知识1.记叙文〔1〕特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一定中心。

〔2〕六要素：时间、地点、人物、事件〔起因、经过、结果〕；有的情况下，六要素不一定都出现，某些要素可以省略。

〔3〕分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如?背影? 。

侧重记事的记叙文，以表达事情的发生、开展、经过和结果为重点，如?猫? 。

侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如?春? 。

侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如?紫藤萝瀑布? 。

〔4〕方法①表达：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代，是根本的表达方式。

②描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画。

a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写b.景物描写：交代环境、衬托气氛、抒发情感c.细节描写：具体生动③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。

④抒情：对感受和感情的书法和表达。

a. 直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情。

b. 间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情。

〔5〕表达方式①顺序记叙：a. 按事情开展的时间先后顺序记叙，如?一面? b. 按事物或观察的空间顺序记叙，如?从百草园到三味书屋? 。

c. 作用：脉络清楚、条理清楚。

②倒叙a. 先写结局，再追述事情的经过，如?一件珍贵的衬衫? 。

b. 把后发生的某一情节提到前面去写。

c. 作用：埋下伏笔，突出重点，增强表现力。

③插叙：暂时中断中心事件的表达，插入相关的另一事件的表达，如?同志的信任? 。

2.说明文（1）定义：以说明文为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准确的语言介绍事物、说明事理的一种文体。

（2）特点①内容上的知识性、科学性②结构上的条序性③语言上的简明性（3）分类①按照说明对象的不同事物说明文〔说明事物的状态、性质、功能等〕事理说明文〔阐述事理〕平实性说明文②按照表现手法的不同文艺性说明文〔4〕说明对象事物——事物说明文事理——事理说明文〔5〕说明顺序说明事物的发生、开展过程时间顺序介绍产品的制作过程和工艺流程事物的内部结构空间顺序建筑物的方位、布局从现象到本质从整体到局部从原因到结果从概括到具体从特点到用途由浅到深由近到远由到未知由具体到抽象逻辑顺序认识顺序〔6〕说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比拟、列图表、引资料、作诠释、摹状貌等。

文章体裁分类文体常识及写作手法(搜集)

文章体裁分类有塑造形象的是文学作品：四大类一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。

二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。

三、小说：塑造人物形象反映社会生活。

四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。

二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。

三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。

有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。

书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。

写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。

（其实也属于艺术表现手法）。

修辞手法就是修辞格的运用，常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格），以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（映衬）、顶针（顶真、连珠）、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

语文各种文体知识

议论文文体知识一、议论文的定义1、议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。

通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。

2、议论文三要素：（1）论点:是作者对所议论的问题所持的见解和主张。

分论点：除了中心论点之外，有的文章还设有分论点，分论点是用来补充或者证明中心论点的，它和中心论点的关系是证明与被证明的关系，中心论点始终是整篇文章的统帅。

分清区分论题和论点：论题是作者要议论的话题，可以是现象、问题或者事实等，没有任何褒贬感情倾向。

而论点是作者针对论题发表的观点。

（2）论据：用来证明论点的根据。

【事实论据和道理论据】事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实及统计数字等，具有典型、真实、准确的特点。

道理论据一般包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等，具有很强的权威性。

（3）论证:是用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点与论据的纽带论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

常见的结构形式：（1）并列式结构（2）层进式结构（3）总分式结构。

3、论证方法及作用：举例论证：通过……事例,具体有力地论证了……（观点），使论证更有说服力。

道理论证(引证法)：引用……名言，充分有力论证……（观点）, 增强了论证的权威性，使论述更有说服力。

比喻论证：用……来比喻……, 生动形象论证了……,使论述通俗易懂。

对比论证:把……和……进行比较，鲜明突出的论证了----使人印象深刻，有力的论证了论点。

4、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。

反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据5、品味语言的方法（1）.解析词句的含义要词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离旨。

（2）.特点：准确严密有力生动形象（比喻论证）二、议论文方法指津1、第一步：面对一篇议论文首先要看题目，边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。

注意明确作者所持的见解与主张（即论点）第二步：结合文后的问题，了解问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，找准答案所在段落，逐题解决。

(完整版)各类文体知识一览

各类文体知识一览一、记叙文1．特点：以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景状物为主要内容。

2．分类: 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀的记叙文。

3.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

4．表达方式：（1）种类：叙述、描写、议论、抒情、说明记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的。

（2）正确辨别：A.描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

a. 从对象分：*人物描写*环境描写*场面描写人物描写方法：*“肖像(外貌、神态、衣着)*心理*语言*动作”描写；细节描写（对某些细小的举止、行为或细微的事件、细小的景物片断作仔细的描绘）环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写的作用：衬托人物的心情；渲染或创设一种氛围；交代季节、时令等；推动故事情节的发展（为下文作铺垫）。

社会环境描写的作用是为了交代人物性格形成和故事发生的时代大背景。

b.从描写角度（方式）分：*正面描写*侧面描写（也叫直接或间接描写）B.记叙：主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程。

C.抒情：在记叙的基础上抒发作者难以抑制的感情。

直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景等）D.议论：在记叙描写的基础上直接发表自己的见解。

E．说明：是记叙的一种补充，用来解释记叙文中需要加以说明的部分。

(3)体会不同表达方式在文中的作用：叙述是为了交代事情的时间、地点、人物及事件的前因后果描写是为了生动表现人物或交代背景和衬托人物心情抒情是更好的表达作者的感情，增强文章的感染力议论能起到点明主题的作用5．线索：线索，就是贯穿整篇文章的情节发展和思想感情发展的路线。

文体基本常识整理

文体基本常识整理识记基本文体常识1、常见的表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

2、常见的文章体裁：一般有小说、散文、诗歌、戏剧、说明文四大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文等。

3、常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、寓理于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、寄情于事。

记叙文文体知识识记、理解记叙文体常识1、概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。

2、要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3、人称第一人称、第二人称、第三人称。

4、角度直接（正面）、间接（侧面）。

5、顺序顺叙、倒叙、插叙。

6、段落层次。

7、中心思想。

8、描写对象人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。

9、描写方法外貌（肖像）、语言（对话、独白）、神态（神情）、动作（行动）、心理。

10、记叙线索叙事线索、抒情线索。

11、剪裁详写、略写。

阅读方法与技巧（一）理解概念1、表达方式主要运用记叙、描写，抒情、说明、议论渗透其中。

记叙体现在事件的叙述中，揭示事理，反映人物思想性格。

描写体现在人物或环境的描摹中，表现人物形象、渲染气氛、衬托情感、推动情节发展。

抒情体现在叙事过程中，作者对自然、人生、社会的感悟、体验而表达出的喜、怒、哀、愁等爱憎感情，有直抒胸臆、间接抒情之别。

说明体现在叙事过程中，对个别事物进行具体形象的说明，使记叙内容更详尽充实。

议论体现在叙事过程中，对人物形象、事件所内含的意义进行哲理性分析表述，深化文章主题。

2、记叙范围主要是叙述事件、刻画人物形象、描写自然景物和社会面貌。

3、记叙主题主要包括人物的思想性格、道德风尚、自然规律、人生哲理、社会本质意义。

（二）辨析要素、人称、角度、顺序、线索。

1、要素通常在行文中直接找出或从文中找出关键字词归纳概括。

时间、地点文中表示具体时空的词句。

人物一般把握主人公的形象特点及次要人物的衬托作用。

文学常识(文体常识)

19．按表达方式，诗歌可以分为： 19．按表达方式，诗歌可以分为：叙事诗、抒情诗。叙事诗、抒情诗。
按形式，诗歌可以分为：按形式，诗歌可以分为：格律诗、自由诗，民歌。格律诗、自由诗，民歌。
20．散文诗： 20．散文诗：用散文的形式写成的诗，用散文的形式写成的诗，兼有散文和诗的特点。和诗的特点。我们学过的散文诗有《海燕》海燕》
15．小说按篇幅分为： 15．小说按篇幅分为：长篇小说、中篇小说、短篇小说。长篇小说、中篇小说、短篇小说。短篇小说中千字左右的叫做微型小说（短篇小说中千字左右的叫做微型小说（小小说）小说） 16．根据表达方式的侧重点和内容不同， 16．根据表达方式的侧重点和内容不同，散文分为：散文分为：
3．说明文按说明对象分为：说明文按说明对象分为：事物说明文、事理说明文。事物说明文、事理说明文。
4．说明文必须抓住事物的特征：说明文必须抓住事物的特征：特征便是该事物区别于其他事物的主要标志。标志。抓住了特征也就抓住了事物本质
5．说明顺序：说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6．逻辑顺序有以下几种：逻辑顺序有以下几种：由整体到局部，由概括到具体，由现象由整体到局部，由概括到具体，到本质，由一般到特殊，由主要到次要，到本质，由一般到特殊，由主要到次要，由原因到结果。由原因到结果。
7．常用的说明方法：常用的说明方法：下定义，分类别，列数字，下定义，分类别，列数字，举例子作比较，打比方、引用、列图表。作比较，打比方、引用、列图表。
8．议论文的三要素：议论文的三要素：论点、论据、论证。论点、论据、论证。
9．一篇文章只有一个中心论点，有的一篇文章只有一个中心论点，议论文还围绕中心论点提出几个分论点，议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。分论点是用来补充和证明中心论点的。

各大文体知识点总结归纳

各大文体知识点总结归纳一、叙事文体叙事文体是一种着重叙述故事情节的文学体裁。

它通常以一个或多个人物经历了一系列事件为线索，通过描述情节的起承转合展现故事的发展，通过角色之间的冲突和协调展示人物的性格和命运，从而揭示出文学作品中所包含的主题和意义。

叙事文体一般包括小说、散文、传记、历史、游记等形式，其中小说是最为广泛和常见的一种叙事文体。

在叙事文体中，语言的描述和情节的情感都起着至关重要的作用，作家需要通过精准的描述和生动的情节来吸引读者的兴趣，同时还需要通过语言和情感的交织来表现作品的艺术魅力。

在叙事文体的写作中，作家常常需要运用各种修辞手法和文学技巧来丰富作品的表现力，比如描写手法、对比手法、象征手法、比喻手法等等。

此外，作家还需要注意结构的安排和情节的展开，以及角色的刻画和对话的运用等方面，从而使作品更加生动和鲜活。

总之，叙事文体是一种通过叙述情节和人物来展示主题和意义的文学体裁，通过对情节、人物、语言和修辞的处理，作家可以创作出丰富多样、生动有趣的叙事作品。

二、抒情文体抒情文体是一种着重表达情感和体验的文学体裁，它通常以诗歌形式呈现，通过语言的音韵和意象来表现作者的情感和思想，从而达到抒发情感、抒发情怀、抒写心情的目的。

在抒情文体中，语言的表现力和意象的构建非常关键，作家需要通过各种修辞手法和文学技巧来创造出引人入胜的意境和情感，从而使作品更加深情、动人。

抒情文体通常包括爱情诗、思乡诗、哀歌、颂诗、咏物诗等形式，它们都以不同的方式展现出了作者的情感和体验，通过情感的表现和情绪的抒发来吸引读者的共鸣，从而达到情感共鸣和精神交流的效果。

在抒情文体的写作中，作家需要注意诗歌的韵律和节奏，用词的精准和意象的构建，以及情感的真挚和深刻等方面，从而使作品更加抒情和感人。

总之，抒情文体是一种通过表达情感和体验来引发读者共鸣的文学体裁，通过对语言、意象、情感和节奏的处理，作家可以创作出充满韵味和情感的抒情作品。

文体常识知识点总结大全

文体常识知识点总结大全一、文体常识概述文体是指文章、作品所采用的文字表达方式。

不同的文体有不同的特点和规范，比如散文、诗歌、小说、杂文等。

了解文体常识有助于我们更好地理解和欣赏各种文学作品。

本文将从不同文体的特点、写作规范、代表作品等方面进行总结，并希望对读者有所帮助。

二、散文散文是一种以平实的语言，真实的情感，灵巧的观察和感悟为表现特征的文学体裁。

散文通常以叙述、描写为主，具有自由的写作形式，内容广泛，表现形式丰富，情感真挚，语言朴实深沉。

散文的写作规范：1. 结构松散，内容多样。

散文不受严格的格式限制，可以自由发挥，表达个人思想和感情。

2. 写实生动，言简意赅。

散文需要通过细腻的描写和准确的语言，表现作者的情感和思想。

3. 自觉真实，含蓄高雅。

散文在表达情感时，需要保持一定的克制和高雅，不宜过于张扬和庸俗。

代表作品：《自然》、《倾城之恋》、《黄金时代》等。

三、诗歌诗歌是一种用音韵和图像表现情感和思想的文体，具有较强的节奏感和韵律感。

诗歌常以抒情、叙事为主，语言高度艺术化，意象丰富，表现形式多样，是文学艺术的精华。

诗歌的写作规范：1. 押韵和节奏。

诗歌的语言需要具有鲜明的韵律感和节奏感，通过音韵的和谐和节奏的起伏，表现情感和思想。

2. 意象丰富，表达深刻。

诗歌常通过意象的丰富和深刻来传达情感和思想，通过形象化的语言来表现抽象的概念。

3. 高度压缩，言简意赅。

诗歌语言需要简洁凝练，一语中的，尽量用少量的语言来表达丰富的情感和思想。

代表作品：《静夜思》、《水调歌头》、《绝句》等。

四、小说小说是一种通过虚构故事来反映社会生活、表现人物形象和情感的文学体裁。

小说通常分为长篇小说、中篇小说、短篇小说等不同的形式，内容广泛，情节精彩，是人们日常生活中不可或缺的文化产品。

小说的写作规范：1. 故事情节丰富多样。

小说的情节需要有吸引力，能够引起读者的兴趣和共鸣，能够反映社会人生的多样性和真实性。

2. 人物塑造生动鲜明。

文体常识和文学常识大全

文体常识和文学常识文体常识和文学常识一、知识要点复习：内容涉及面较广泛。

一是文体知识：记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)，说明文(对象、特征、顺序、方法)，议论文(论点、论据、论证)，应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。

二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。

（一）小说散文诗歌戏剧常识1、小说：是一种通过人物,情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。

小说三要素：人物:典型的艺术形象情节：(序幕) 开端发展高潮结局 (尾声) 环境:自然环境,社会环境2、散文的含义和特征散文有广义和狭义之分。

广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。

狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。

近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。

这里所说的散文就是狭义范围内的散文。

根据散文的表现内容和表达方式，散文一般可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和议论性散文，当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。

散文作为一种独立的文体样式，有以下特征：（1）取材广泛散文的题材包罗万象，大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景，都能成为散文的题材范围。

散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。

（2）形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多数散文的基本的特征。

形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔，从内容到形式要散得开。

神聚指文章整体结构严谨，材料层次井然，有统一的主题。

散文贵“散”，但要散而不乱，思路清晰，首尾一贯，做到撒得开，收得拢。

(3)形式自由散文无定体，笔法无定格，凡写人、叙事、议论、抒情，兴之所至，挥洒自如，涉笔成趣。

这使得散文形式自由灵活，多种多样，随笔、游记、札记、访问记……都是散文家族的成员。

各种文体知识

各种文体知识各种文体知识(1)古典诗歌诗歌在中国源远流长，绵延数千年，取得了光辉灿烂的成就。

早在西周至春秋时代，我国诗歌就已产生了大批辉煌篇章，其标志是我国第一部诗歌总集《诗经》的出现。

《诗经》收诗305篇，分“风”、“雅”、“颂”3部分，都是可以配乐演唱的。

《诗经》的篇章大都具有鲜明的时代感和人民性，善用赋、比、兴的表现手法，句式以四言为主，多用重章叠句，为后世文学创作奠定了深厚的人文基础和艺术底蕴。

战国后期，在南方的楚国产生了一种具有楚文化独特风采的新诗体——楚辞(骚体)。

楚辞句式长短参差，以六言、七言为主，多用“兮”字。

楚辞的奠基人和主要作者屈原，运用这种形式创作了《离骚》、《九歌》、《九章》等不朽诗篇，成为我国文学史上第一位伟大诗人。

其代表作《离骚》，是我国古代文学史上最为宏伟瑰丽的长篇抒情诗。

屈原之后有宋玉、唐勒、景差等楚辞作家。

楚辞的出现，标志着中国诗歌从民间集体歌唱发展到诗人独立创作的更高阶段。

《诗经》和楚辞，是后世诗歌发展的两大源头，在文学史上并称“风骚”，共同开创了我国古代诗歌现实主义和浪漫主义并驾齐驱、融会发展的优秀传统，并垂范于后世。

汉代前期，文人诗坛相对寂寥，民间乐府颇为活跃。

“乐府”原指国家音乐机构，后代将乐府所收集与编辑的可以配乐演唱的歌辞也称为“乐府”。

汉乐府民歌是汉乐府的精华。

汉乐府民歌继承《诗经》民歌“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义传统，多“感于哀乐，缘事而发”，通俗易懂，长于叙事，富有生活气息，句式以杂言和五言为主，体现了诗歌艺术的新发展。

《陌上桑》与《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中最优秀的作品，也是叙事诗的代表作。

《孔雀东南飞》是我国诗歌史上第一篇思想性和艺术性高度统一的长篇叙事诗，凡353句，1765字，被称为“长诗之圣”、“古今第一首长诗”。

在汉乐府的影响下，文人五言诗逐渐发展成熟，其标志是东汉末年出现的《古诗十九首》。

这是—组由寒门文人创作的抒情短诗，情调感伤，言短情长，委婉含蓄，质朴精练，被誉为“一字千金”、“实五言之冠冕”。

基本文体知识

基本文体知识基本文体知识一、文体知识：1、记叙文：记叙的六要素有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；分类有以写人为主的、以写事为主的、以状物为主的、以写景抒情为主的；记叙文常用第一人称和第三人称，有的文章中运用第二人称，也是为了表达需要临时改变；记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙；记叙文的范围较大，凡是以叙述、描写为主要表达方式的文章大都可以叫作记叙文。

通讯、新闻、传记、小说、回忆录、散文等都属于记叙文。

2、说明文：以说明为主要表达方式，对客观事物或整理进行介绍和解说的一种文体；分类有事物说明文和事理说明文两大类；说明顺序有时间、空间、逻辑顺序（从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质）；说明方法主要有举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释等。

3、议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明作者的观点和主张的一种文体；议论文的三要素：论点、论据、论证；论证方法：例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法；论证方式有立论和驳论；驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证；议论文的基本结构有引论、本论、结论三部分，在写法上是提出问题、分析问题、解决问题。

二、文学常识：1、小说：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。

小说的分类：长篇、中篇、短篇；小说的三要素有人物、情节、环境；小说塑造人物的方法有正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（间接描写）；小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分；环境描写包括社会环境和自然环境；小说中的人物和情节是虚构的，因此小说中的第一人称“我”和作者要分开。

2、散文：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；散文分为叙事散文、抒情散文；散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等；散文的线索：往往有一条线索，把材料串成一个有机的整体。

可以用人、事物、感情、景物、时间、地点等作为线索。

3、诗歌：诗歌的分类：从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗；从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗（律诗［五言律诗、七言律诗］、绝句［五言绝句、七言绝句］）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。

各种文体知识点

各种文体知识点在我们日常的阅读和写作中，会接触到各种各样的文体，每种文体都有其独特的特点和表现方式。

了解这些文体的知识点，对于提高我们的阅读和写作能力都有着重要的意义。

接下来，就让我们一起深入探讨一下常见的几种文体。

一、记叙文记叙文是我们最早接触的文体之一，它通常以叙述、描写为主要表达方式，来讲述一个或一系列有情节的事件。

记叙文的六要素是时间、地点、人物、起因、经过和结果。

这六要素就像是搭建记叙文大厦的基石，缺一不可。

时间和地点为故事的发生设定了背景，人物是故事的核心，而起因、经过和结果则构成了故事的完整情节。

在写作记叙文时，要注意把事情的经过写得详细、生动。

可以运用各种描写手法，如人物描写（包括外貌、语言、动作、心理描写等）、环境描写等，来让读者仿佛身临其境。

比如在描写一个人的紧张心情时，可以写“他的手心不断地冒汗，心脏仿佛要从嗓子眼跳出来”，通过这样生动的描写，让读者能够感同身受。

另外，记叙文的叙述顺序也有多种，包括顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是按照事件发生的先后顺序来叙述，这是最常见的一种方式，能够让读者清晰地了解事情的发展过程。

倒叙则是先把结局或者某个重要的情节提到前面，然后再按照时间顺序叙述，这样可以制造悬念，引起读者的兴趣。

插叙是在叙述主要事件的过程中，插入与之相关的另一件事，以丰富内容、补充情节。

二、说明文说明文的目的是向读者介绍事物、阐明事理，让读者对某个对象有清晰、准确的认识。

说明文具有科学性、条理性和准确性的特点。

科学性要求说明的内容必须符合客观实际，经得起科学的检验；条理性则体现在说明的顺序上，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序适用于介绍事物的发展变化过程；空间顺序常用于介绍建筑物、地理景观等；逻辑顺序则按照事物的内在逻辑关系进行说明，比如从原因到结果、从整体到部分等。

为了把事物说明得清楚明白，说明文常常会运用多种说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别等。

各种文体常识

各种文体常识第一篇：各种文体常识各种文体常识一、记叙文1、记叙就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件。

记叙人物和事件，必须掌握四个要素，即时间、地点、人物，事件（起因、发展、结果）。

2、记叙文主要是指记人、叙事、写景、状物一类的文章。

具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者的某种感情的文章。

中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、人物传记、回忆录、书信、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。

3、记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。

记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；抒情，就是抒发、表达自己的感情；议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。

记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。

记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。

记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。

当然，描写要恰当，为中心服务。

所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化。

4、记叙文的特点：以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及写景、状物来表达一定的中心。

5、记叙文的分类从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。

从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文：侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。