结构_高考作文指导之结构篇_公开课27页PPT
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高考作文的结构ppt课件
病例： 从小要树立远大理想： 第一部分：怎样才能实现远大理想。 第二部分：什么是远大的理想。 第三部分：为什么要树立起远大的理想。
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
四、启感式论述结构模式
“启”是指启示类，“感”是指感想类。共 同特点是先叙材料，后发感想。这种写法 一般由“引”“提”、“议”、“联”、 “结”五步构成。
①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出 问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点 的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准 确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异： 文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要 复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型 材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。 ②提——近年的高考，几乎都是材料作文。而材 料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认真 读懂材料，深刻领悟材料。三言两语，击中要害， 干脆利落，恰当而迅速地提炼出中心论点。
掌握了之前介绍的结构模式，写 作时既能集中阐述中心论点，防止走 题现象，又能充分地调动思维，向深 度与广度推进，使文章摇曳多姿。
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。 如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙 便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一 方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香 的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语 言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主 席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！ 它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮 出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中 心意思）
模式2： 本论 论证分论点2：论据＋分析论证 并列
论证分论点3：论据＋分析论证 结论（照应全文）
高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)(2024版)
(2)理想能调动积极的心理预期，使人奋发向上。(为什么)
(3)只有坚持不懈，勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。
(怎么样)
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高考总复习 语文（SD）
满分
佳作
细品尝
高分
3．模式三
技法
铁成金
针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决
专题
技法 学后练
问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例：
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
请看下面的高考满分佳作：
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高考总复习 语文（SD）
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
[佳作示例]
专题
请让自己“水”一点
技法
学后练
(2013年高考满分作文·湖北卷)
俗话说：“上善若水。”水是世间最善之物，成得方，就得圆，
载得万吨巨轮，也能浮起一叶扁舟，能哺育价值千金的珍珠，也能出
精致的财富，储藏一切至真、至善、至美的事物。(结尾)
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
3．并列分解“怎么样”
高考总复习 语文（SD）
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可
以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；
③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
菜 单 隐藏
高考总复习 语文（SD）
满分
佳作
2024届高考作文并列式结构模式指导+课件
真题直击
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 近段时间，网络上流行一个词“躺平”，用来形容当下年轻人对工作生活 的状态。大体是面对现实中无法改变、无法掌控、无法解决的事，摆出无所谓 的态度，不奋斗不努力，赚多少就花多少，即一种今朝有酒今朝醉的心态。面 对“躺平”的年轻人，忧国忧民一族很是担忧，担心“躺平”演变下去，会上 升到民族危机。2021年5月25日，《南方日报》就“躺平”现象发文表示:躺 平就是毒鸡汤，不仅不正义，而且可耻!表达了对“躺平族”的批判，也因此 引发了全网对于“躺平”的讨论。 对于“躺平”，你有怎样的思考与认识?请选好角度，自定体裁，自拟标题， 写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。
审题指导
④为青年者，当如春水初生，有润泽九州之万丈豪情。 ⑤从毛泽东的“人生无处不青山”到周恩来的“邃密群科济 世穷”，从鲁迅的“我以我血荐轩辕”到陈毅元帅的“此头须 向国门悬”，伟人豪情经时光之洗炼，流传到今天，愈加光辉 夺目。如我辈青年人人能撷取伟人豪情之万一，汇涓涓细流为 汪洋大海，以奔腾之势滋润中华大地，则为中华民族之大幸!世 界大同之大幸!
开头（6行，即90字以内即可，最长不要超过120字)。
1. 观点突出——开头的最后一句即是文章的中心论点，且论点句通常 是一个语意明确的肯定句。
2. 简洁有力——导入观点的内容无需太长，无论是以事入题还是以理 入题，始终坚持言简意赅的原则，繁冗之言，能省则省;
3. 富有文采——开头是作文中的重要段落，要多花一些时间推敲，以 达到“先声夺人”的效果。
审题指导
⑥为青年者，当如五岳挺拔，有名标史册之浩然正气。 ⑦鲁迅先生说:“青年要摆脱冷气，向上走，不必听自暴自弃 者流的话。"我们的国家是五岳向上，我们的青年亦当学五岳挺 拔，不必理会那通行于四海愚夫的事不关己之论，更不必用一 句开心就好麻醉自我、随波逐流。我们要“养天地正气，法古 今完人，”不断寻求生命的突破，用无限的激情、饱满的力量、 流淌的活力照耀千秋史册，激励万代人心!
2024届高考写作指导：议论文之结构+课件80张
不盲目追星，学习偶像优秀品质。 跟随偶像励志前行，奏响华夏乐章。
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。
《新青年与新偶像》
中心论点：新青年所崇拜的偶像，应具时代品格。
分论点：锐意进取、克己奉公，方为我辈偶像。
淡泊名利、矜贫恤独，方为社会偶像。
继往开来、艰苦奋斗、方为时代偶像。
《跟着偶像成就自己》 中心论点：我们需要时代的偶像，引领我们走向更好的自己。 分论点：我们需要有责任担当的偶像，引领我们向他看齐。
请你写一篇主题发言稿，在进人大学后的第一次班会上，就“时代偶 像”与同学们分享你的感受与思。要求：结合材料，选好角度，确定立 意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明确任务：“那么我们需要怎样的时代 偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶 像？”
作业展示的要求：
1.符合材料的要求。在中心论点和分论点中能体现任务 要求。
民族精神是“常思奋不顾身，而殉国家之急”的家国热忱，休 戚与共彰显了”临患不忘国”的深切情怀；
民族精神是“凝聚产生力量，团结诞生希望”的众志成城，守 望相助创造“上下同欲者胜”的坚定信念.
习近平总书记曾说“精神是一个民族赖以长久生存的灵魂” 我们的民族精神不仅是五千年的源远流长，更是新时代的历久 弥新。沧海横流，方显英雄本色;战“疫”当前，方彰民族精神。 让我们秉持民族精神，凝聚战疫力量，共同打响疫情防疫攻坚 战。待春暖花开，享盛世中华!
贰
范文示例与分析
2 范文分析
三管齐下，不可偏废 在现代飞速发展的社会中，人们要求有较高的专业知识以谋求发展，同时 也要求具有较高的语文素养以提升品德修养和审美情趣。那么对于我们中学生 而言，如何提升语文素养呢？我认为主要有三条途径：课堂有效教学、课外大 量阅读、社会生活实践，并且要三管齐下，不可偏废。
高考作文辅导：结构篇ppt
一 ①定西高原—— 雄壮而又亲切的美
二
②罗布淖尔荒原——
辉煌庄严神圣 悲剧性的美
③阿勒泰草原——
蕴涵沧桑历史 惊世骇俗之美
三
江南的冬景
▪ 中心：江南冬景的可爱明朗 曝背谈天图 冬郊植被图 微雨寒村图 江南雪景图 旱冬闲步图
六国论
①赂秦而力亏，破灭之道也。
六国破灭， 弊在赂秦。 ②不赂者失援不能独完。
并列式结构
1、其要义是将主体分成几段（多为3-4 段），每段置一小标题作该段某种角度 的概括，并相互关联。
2、内容上紧紧围绕主题，成为主题统领下 的各个“分支机构”。
我的四季张洁
▪ 中心：生命如四季。
▪
①春天——耕种
②夏天——浇灌
▪
③秋天——收获
▪
④冬天——清点、回望
西地平线上高建群
中心：作者对雄伟风景的热爱和赞美
小结：
1.并列式结构适合多种文体，可抒情，可议论，可 叙事，可写景。
2.散文:
围绕一个主题，按照时间、空间或人物等因 素联想剪接成一个个相关的典型事例、生活画面 或场景。(场景式并列)。
3.议论文：
从一个中心论点中分解出若干个分论点（一 般三个）,按顺序依次放在每一段的开头，形成排 比段形式。(分论点式并列)
4.优点：纲目清晰，脉络分明。
5.注意：段与段转化中要有内在联系。
热身练习 ： 灯
歌颂我们这个 伟大的时代 （时间）
先辈打火把 祖父点油灯 父亲用白炽灯 我们用日光灯
歌颂保家卫国甘于 奉献的中国人民解 放军 （空间地点）
家里明亮的电灯 街头五光十色的霓虹灯 边防线上的探照灯 山洞里战士以烛光代灯
课堂练兵
高考作文辅导
二
②罗布淖尔荒原——
辉煌庄严神圣 悲剧性的美
③阿勒泰草原——
蕴涵沧桑历史 惊世骇俗之美
三
江南的冬景
▪ 中心：江南冬景的可爱明朗 曝背谈天图 冬郊植被图 微雨寒村图 江南雪景图 旱冬闲步图
六国论
①赂秦而力亏，破灭之道也。
六国破灭， 弊在赂秦。 ②不赂者失援不能独完。
并列式结构
1、其要义是将主体分成几段（多为3-4 段），每段置一小标题作该段某种角度 的概括，并相互关联。
2、内容上紧紧围绕主题，成为主题统领下 的各个“分支机构”。
我的四季张洁
▪ 中心：生命如四季。
▪
①春天——耕种
②夏天——浇灌
▪
③秋天——收获
▪
④冬天——清点、回望
西地平线上高建群
中心：作者对雄伟风景的热爱和赞美
小结：
1.并列式结构适合多种文体，可抒情，可议论，可 叙事，可写景。
2.散文:
围绕一个主题，按照时间、空间或人物等因 素联想剪接成一个个相关的典型事例、生活画面 或场景。(场景式并列)。
3.议论文：
从一个中心论点中分解出若干个分论点（一 般三个）,按顺序依次放在每一段的开头，形成排 比段形式。(分论点式并列)
4.优点：纲目清晰，脉络分明。
5.注意：段与段转化中要有内在联系。
热身练习 ： 灯
歌颂我们这个 伟大的时代 （时间）
先辈打火把 祖父点油灯 父亲用白炽灯 我们用日光灯
歌颂保家卫国甘于 奉献的中国人民解 放军 （空间地点）
家里明亮的电灯 街头五光十色的霓虹灯 边防线上的探照灯 山洞里战士以烛光代灯
课堂练兵
高考作文辅导
高考语文作文结构复习课件(25张PPT)
功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹
饰是用踏实雕刻成的。
12
例2：文学艺术的成功需要踏实。尽 管艺术是情感的表达，是激情的释放 ,但是踏实的功底决定了表达的效果 。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名； 曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古 奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是 从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜 丽莎神秘的微笑其实背后有达芬奇幼 时画鸡蛋的刻苦。大凡拥有极高艺术 造诣的人，其出神入化的表现力皆来 自踏实的功底。因此，可以说，艺术 殿 堂 精 美 的 纹 饰 是 用 踏 实 雕 刻 成 的13。
(2)以“国学”为题作文： ①国学，是中华历史的文化瑰宝（经 学）。 ②国学，是中华现代的人文滋品。 ③ 国 学 ， 是 中 华 未 来 的 强 国 之 本 。9
议论段参考
一个标准的议论段——麻雀虽小五 脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能 不同的句子：
观点句：表明观点的作用。 阐释句：阐释观点的作用。 材料句：证明观点的作用。 分析句：分析材料的作用。
①上海精神是海纳百川的大海精
神
②上海精神是勇于争先的龙马精
神
”）【横式结构】
（1）以“品味‘杂’”为题作文： 为什么“杂”给世界带来了美呢？ ①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美,人 物杂而美] ②艺术因“杂”而多彩。[音乐.舞蹈.美 术.影视综合艺术] ③科学因“杂”而发展。[理化生,仿生学 ,杂交水稻] ④生活因“杂”而味美。[火锅,服饰]
7
以“解读‘有为有不为’”为题作文
：
① 坚持“有为有不为”的原则，是
人生走向辉煌的坦途。
②坚持“有为有不为”的原则，是
企业立于不败之地的关键。
③坚持“有为有不为”的原则，是
国家科学发展的保证。（可持续
高考作文材料作文结构ppt课件[41张]
![高考作文材料作文结构ppt课件[41张]](https://img.taocdn.com/s3/m/b99ff70eeff9aef8941e06b5.png)
坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，
以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的 念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，
果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中
央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如 遭雷击，并为此抱憾终生。
证2：
阳光总在风雨后，经历过风雨的阳光，他们让生命 散发出更加美丽的炫目的光彩：家喻户晓的乒乓球 选手邓亚萍，因为身材矮小，根本不适合打乒乓球， 但她十分热爱这项运动，于是她在腿上捆上沙袋， 负重练习，使自己的短腿不至于轻飘飘的无力，在 付出了常人无法想象的辛苦手。最终，她一次一次 地站上奥运会女单冠军的领奖台，成为蝉联冠军， 她所创造的神话，像是东方不落的太阳。正是这一 路上的坎坎坷坷，训练过程中困难的磨练，最终成 就了中国体坛上的这位女英雄！张海迪，下肢瘫痪， 面对常人难以想象的痛苦，她同样没有选择放弃， 硬是凭着她那惊人的毅力成功地学习了多种语言， 成为一名成功的作家与翻译家；贝多芬那个伟大的 音乐家，在他事业的顶峰却遭到双聪的灾祸，面对 生命中的这场风雨，他并没有放弃，而是凭着自己 对音乐的感悟创作出了令世人惊叹的交响曲，在音 乐史上光耀千古。
第一步：认真阅读材料，提取重要信息。
如何提取重要信息？
一、抓对象 二、分主次。 三、抓关键。 四、辨是非。
五、查原因
一、抓对象。
材料往往是一事多人，而且每个人都在故事中起
着一定的作用，那么，我们可以从材料中的人物对象
入手，有几人就有几个角度。如大家熟悉的滥竽充数 故事，文中涉及到三个人，南郭先生、齐宣王、齐愍 王，我们抓住材料，从他们中任何一人的角度追问立 意都可以。本次联考作文材料的文字十分简单，对象 只有两个，螃蟹、人。
高考写作指导：结构术与道——文章结构段落层次写作策略(课件26张)
结构的“术”与“道”
——文章结构段落层次写作策略
高考作文对结构的要求
• 结构完整 • 结构严谨（有层次，有序）
在结构上我们要解决的问题
有结构 好结构
常式结构
• 1. 是什么 --- 为什么--- 怎么办 • 2. 提出问题 --- 分析问题 --- 解决问题 • 3. 引--- 议--- 联--- 结 • 4. 起---承---转---合 • 总------分------总
• ④分论点3
• ⑤题目的当下意义
•
（⑤+⑥100字左右）
• ⑥青年视角
• ⑦结尾段落（100字左右）
①进入情境 完成任务
②③④论证层次清晰 有序
⑤回应当下写作价值
思
⑥从角色角度思考怎么做
考
路
⑦站在家国的高度阐述意义
径
思路框架
开头（3+1）： 灵魂三问+一句
• ①开头段落（100字左右）
（进入情境+回应任务）
思维
道理懂了那么多，为什么我仍然写不好这一篇作文？
任务的设置非常具体，让你无法用套路。
布局不合理（虎头蛇尾） 没有结构（写到哪儿是哪儿） 没有层次（在同一个层面上反复说）
有结构
有思维
搭建最基础的结构
由隐到显的清晰指示
思路框架
• ①开头段落（100字左右）
• ②分论点1
• ③分论点2 （600字左右）
-----------《慧眼识珠谋发展，不计私利助伟业》
思路框架
⑤《礼记》中说，“为天地立心，为民生立命，为
• ①开头段落（100字左右）
往圣继绝学，为万世开太平。”我们不能将鲍叔、 管仲的才华学得淋漓尽致，但我们能够学习的是
——文章结构段落层次写作策略
高考作文对结构的要求
• 结构完整 • 结构严谨（有层次，有序）
在结构上我们要解决的问题
有结构 好结构
常式结构
• 1. 是什么 --- 为什么--- 怎么办 • 2. 提出问题 --- 分析问题 --- 解决问题 • 3. 引--- 议--- 联--- 结 • 4. 起---承---转---合 • 总------分------总
• ④分论点3
• ⑤题目的当下意义
•
（⑤+⑥100字左右）
• ⑥青年视角
• ⑦结尾段落（100字左右）
①进入情境 完成任务
②③④论证层次清晰 有序
⑤回应当下写作价值
思
⑥从角色角度思考怎么做
考
路
⑦站在家国的高度阐述意义
径
思路框架
开头（3+1）： 灵魂三问+一句
• ①开头段落（100字左右）
（进入情境+回应任务）
思维
道理懂了那么多，为什么我仍然写不好这一篇作文？
任务的设置非常具体，让你无法用套路。
布局不合理（虎头蛇尾） 没有结构（写到哪儿是哪儿） 没有层次（在同一个层面上反复说）
有结构
有思维
搭建最基础的结构
由隐到显的清晰指示
思路框架
• ①开头段落（100字左右）
• ②分论点1
• ③分论点2 （600字左右）
-----------《慧眼识珠谋发展，不计私利助伟业》
思路框架
⑤《礼记》中说，“为天地立心，为民生立命，为
• ①开头段落（100字左右）
往圣继绝学，为万世开太平。”我们不能将鲍叔、 管仲的才华学得淋漓尽致，但我们能够学习的是
高考写作指导：议论文的三种结构 课件(共35张PPT)
对照式
主体部分由两个层次构成。两种关系： （1）正反对比：可以是正反观点对比，也可以 是正反例证对比。
（2）相关比较：可以是主次、轻重的比较，也 可以是利弊、得失的比较。 主要体现为辩证分 析。
《清醒》正反对比式结构示例
正面论证： 保持清醒能将困境危害降到最小。
对比鲜明
反面论证：
主次明确
如反果面头脑不清醒，困境也许会变成危机。 论点突出
围绕 “为什么”来谈。
《清 醒》段与段间对比式结构示例
中心论点：人生应该保持相当 本观点并非绝对正确
的清醒。
需要辩证分析
（1）面对困境，面对诱惑，
面对平淡安逸的生活，要保持一 正面，主要方面
定的清醒。 （2）面对个人的恩怨、旁 对立面，次要方面
人
范围明确，表述严密
的伤害，有时要保持适度的糊涂。 辩证。观点鲜明，又 避免了片面性。
想必学长们听闻过一则热点新闻吧？《天龙八部》某演员一直以 来，不愿意背诵台词，长期使用配音，以致口型和声音不配。
演员为何懒得背诵台词？大抵是演艺引生—涯— 日久引，述材内料心，“开油篇腻入”题， 心如枯槁……说到底，是敬业意识在淡退乃至缺失。
但他可曾想过，演员要靠人气和口碑吃饭，尊重观众，悦纳工作， 才能行稳致远。当他们使用配音、假声、替身时，是否想过，当钟情痴 迷的粉丝们得知，原来崇拜的明星偶像一直在弄虚作假，该是多么的失 望！
谦让不可弃，它是一种宽广和崇高。（分 论2）在中国古代的帝制中，世袭制之前禅让 制。尧帝作为皇帝时，爱民如子，待民至亲至 善，天下事如同自己的事，国家治理得一片祥 平。但是岁月不饶人，人终会老去。尧帝也到 了有心无力的时候，用有人要继承他的位置。 有人认为尧的儿子可以担当，但尧地知道自己 的儿子无能为力，于是把目光瞄准了有才能的 舜，于是把位置禅让给舜。舜也不负众望，用 心之国，人民更加安居乐业。尧帝是谦让的， 他没有从家人的利益出发，让位给儿子，而是 以天下人为念，让位于舜。尧帝的谦让，是一 种宽广和崇高。
2023届高考写作教学之结构指导+课件33张
始于梦想，成于实干
• 伟大事业“始于梦想”“基于创新”“成 于实干”。习近平总书记在会见探月工程嫦 娥四号任务参研参试人员代表时的重要讲话， 鼓舞人们在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想， 为春和景明的中国气象增添奋斗底色。波澜 壮阔的改革进程，别开生面的事业格局，曙 光已现的复兴前景，召唤我们高挂云帆、御 风而行。
勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中国的前途 将不可限量。
学一学
议论文主体（本论）结构模式： • 1、分论点构成文脉骨架
并列式 递进式 对照式
拟写分论点的要求：
（1）扣得住 紧扣中心论点 嵌入关键词
（2）分得开 角度分得开，不重复、不包含、不交叉
（3）排得顺 由小到大、由浅入深、由个别到一般、由现
象到本质，分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
• “从现在起，五十年内外到一百年内外，是世界上社会制度彻底变化的伟大时代， 是一个翻天覆地的时代，是过去任何一个历史时代都不能比拟的”，毛泽东同志 曾如此远眺未来。志行万里者，不中道而辍足。当此奋发有为的新时代，时和势 都在中国这一边，我们更加懂得梦想的价值、创新的重要、实干的意义。每一个 行业、每一个人都心怀梦想、勇于创新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中 国的前途将不可限量。
本论
主体段——论证中心论点
第四段（分论点 3）
联
第五段（深化段落）
结论——结——结尾段——重申中心论点 ——第六段
合理安排结构，设置分论点的作用： 合理的结构，便于阅卷老师在较短时间内看清全文的布局安排
（不清晰的写作思路，在考试中不可能获得高分） 设置分论点，便于考生展开思路、深入透彻地分析问题（可以
中间承上详写（二）
高考作文评分标准：
发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1、深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发作用 2、丰富:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3、有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 4、有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思精巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征
高考满分作文常见结构PPT学习教案
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上发表“等我下班再死”的冷血博文。这些事例是我们不希望 出现的。但它们确实发生在我们身边，无一不给我们敲响了 警钟。本是同根生，相煎何太急。我等万物都是大自然的儿 女，当和谐相处，善良以对。抹去掩盖本性的尘土，回到人
性善良的原点吧。 回到灵魂无瑕的原点。 （分论点2）灵魂，是我们心灵
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（四）借物起兴式
规律分析—— 借生活中的其他事物开头，通过一
组排比句子来强化其文采，最终落在话 题材料上
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（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插 上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴 放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲 吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。 ……放弃，并不是不作为，恰恰相反， 有时只有适当的放弃才能更好地作为。 ——放弃
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(二)对照结构主题深
点 正反
析
联
总
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议论文写作指 导议论文的基本结构模式
正 面 论 据 （ 理论 、事实 ） 小结
B、对照式
论点
小结
引论（提出论点）
论点
本论（证明论点）
反面
论 据 （ 理 论 、事 实）
结论（评析照应）
对照
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范例2
点正反析联总
“点”——开门见山，点明中心论点
第20页/共38页
尊严是万物的灵魂。 （分论点3）摆事实C、做分析
尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之
中处处体现。那是梅开林间的傲骨，零落成泥的
余香；那是《赤壁赋》的豪迈，《石灰吟》的清
冽；那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清
高；甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执着
上发表“等我下班再死”的冷血博文。这些事例是我们不希望 出现的。但它们确实发生在我们身边，无一不给我们敲响了 警钟。本是同根生，相煎何太急。我等万物都是大自然的儿 女，当和谐相处，善良以对。抹去掩盖本性的尘土，回到人
性善良的原点吧。 回到灵魂无瑕的原点。 （分论点2）灵魂，是我们心灵
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（四）借物起兴式
规律分析—— 借生活中的其他事物开头，通过一
组排比句子来强化其文采，最终落在话 题材料上
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（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插 上翅膀，去寻找属于自己的世界；雨滴 放弃了天空中游荡的自由，化做甘露亲 吻万物，于是百花嫣然，万物蓬勃。 ……放弃，并不是不作为，恰恰相反， 有时只有适当的放弃才能更好地作为。 ——放弃
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(二)对照结构主题深
点 正反
析
联
总
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议论文写作指 导议论文的基本结构模式
正 面 论 据 （ 理论 、事实 ） 小结
B、对照式
论点
小结
引论（提出论点）
论点
本论（证明论点）
反面
论 据 （ 理 论 、事 实）
结论（评析照应）
对照
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范例2
点正反析联总
“点”——开门见山，点明中心论点
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尊严是万物的灵魂。 （分论点3）摆事实C、做分析
尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之
中处处体现。那是梅开林间的傲骨，零落成泥的
余香；那是《赤壁赋》的豪迈，《石灰吟》的清
冽；那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清
高；甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执着