三年级下册第16课《绝招》
三年级语文下册第16课(绝招)资料
生词学习
❖憋气 唯独 腮帮子 ❖瞪着 拇指 蔫蔫 ❖铲馅 攥饺子 尴尬 ❖撇到 下巴颏 羡慕 ❖握拳
课文学习
(1)课文主要讲了一件什么事?
❖
(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?他们
各式怎么表现的？
人物
绝招
结果
三胖
二福
小柱子
课文学习
❖ （1）小柱子第一次比赛输了。他回到家是怎么做的？
有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得 胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的， 你没见他，天天跑几里去体育场学武术？ （2）奶奶这句话有什么含义？
便宜（biàn pián） 还梳子（hái huán） 2、 给短文第3自然段加上标点符号。 3、 写出下列词语的近义词。 精美－（ ） 赶紧－（ ） 迟疑－（ ） 4、 联系上下文解释下列词语的意思。 川流不息：
一五一十：
5、将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。 6、“我“为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？
课文学习
❖
日子一天天过去了，大家再次比绝招，这次的结果会
和上次一样吗？请大家边读边思考上面的题目，完成下表：
人物 二福 三胖子 小柱子
绝招（旧） 绝招（新）
结果
课文学习
❖ 从两次小柱子的不同表现中，大家明白了什么？
小柱子是靠苦练才有这样的成绩，只要 有恒心，肯努力，就一定会成功。
课文学习
❖ 1．读了这个故事，你觉得绝招是怎 样来的？
任何人都没有“绝招”，但只要你有信 心苦练，你也会有一种让大家都佩服的 绝招。相信“有志者事竟成”。
2、你的绝招是什么呢？
课文板书
❖ 三胖子：天生才能 ❖ 二福：苦练成才 ❖ 小柱子：从失败中成才
《绝招》优质-三年级下册语文PPT课件
瞧， 村东头， 大树下几个孩子在比绝招！
三胖挺着大肚子， 说: “咱们看谁一 口 气憋的时间最长!”结果一个个先后都撒了气， 唯独他， 鼓着腮帮子， 瞪着眼珠子， 憋的时间比别人长两倍。 伙伴们都竖起大 拇指二，福曾连经声练夸过道武: 术“，绝招他，站起绝身招，!” 刚来 个空翻， 伙伴们就禁不住叫起好来。
tǐng biē wéi
绝招 挺着 憋气 唯独 竖起 武术 空翻 镇住 调换 禁不住
gān gà yǎn chēng
露陷 尴尬 演算 撑起 倒立
Sāi bāng zi liě
piě
腮 帮 子 咧开大嘴 撇嘴
kē
zuàn
niān
下巴颏 铲馅 攥饺子 蔫蔫
你柱子觉得奶奶说得在理， 看来自己想 拿出绝招， 只有练。 练点什么呢? 晚上小 子躺在炕上还在想， 想着想着终于有了主意
日子一天天过去了， 小柱子始终没有忘记 大树下的尴尬， 暗暗地在练自己的绝招。
暖屋里， 炕头上， 几个小伙伴又 在比 绝招了。 只有二福来了个单臂倒立， 别人都没拿出新鲜招儿。 轮到小柱子了， 他蹲在炕上， 说: “只要你们说两个 不过百的数， 让我做乘法， 我能立刻 说出三得胖数早，把嘴保撇准到不下错巴!颏” 了。 二福推推 三胖， 说: “试试嘛。 ”他随口说道: “99乘以， 嗯——76!”小柱子脱口而出: “得7524!”
三胖“腾”地跳下炕， 找了根木棍在 地上演算了一遍， 果然不错， 咧开嘴说: “可以呀!” 接着， 他都说了两个数让小柱 子做乘法， 经过验算， 完全正确。 伙 伴们羡慕地竖起大拇指说: “绝招， 太绝 了!”
小柱子高兴地说: “咱们定个日子再比一 比， 条件是绝招一定得是练出来的， 而且 有用。 ”伙伴们都说行。
语文人教版三年级下册16《绝招》
他，就是110米栏的奥 运会冠军——刘翔。 在他7岁的时候，就开始 了田径训练。10岁正式进 入了体校开始了魔鬼式的 专业训练。累了，刘翔没 有抱怨一次；练习时受伤 了，没有叫一声苦，依然 在那里练啊练。终于，在 2004年的雅典奥运会上， 刘翔获得了奥运会冠军， 创造了亚洲人在短道赛场 的奇迹。
绝 招
腮帮子
支撑 咧开
挺 着
瞪 着
蔫蔫 羡 慕
憋气
竖起
攥饺子 脱口而出
唯独
拇指
尴 尬
我会读
挺着大肚子 鼓着腮帮子 瞪着眼珠子 嘴撇到下巴颏 竖起大拇指
默读课文，完成填空
人物
绝招 结果 绝招 结果 （旧） 怎样 （新） 怎样
憋气
竖起拇指
憋气 (旧的)
三胖 二福 小柱子
没新招 儿 新鲜招， 有进步
空翻 不靠树倒 立
靠树倒 立
禁不住叫好
单臂倒 立
撒开 腿跑
口算两位 数乘法
羡慕地竖 起拇指
奶奶的话
有的人，生来就特别，别人比不上， 三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那 是练出来的，你没见他，天天跑几里地去 体育场学武术？
奶奶的话告诉我们什 么道理？
只有勤学苦练，才能练成一 身好本领；要练，就练对自己未 来发展有用的本领。
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比 不上。三胖长得胖，气量比别人大；人家二 福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地 去体育场学武术？”
小柱子练绝招 早上，走在上学的路上，小柱子边 走边背诵乘法口诀。 下课了，同学们休息了，小柱子-----------------------。 体育课自由活动时，小柱子-----------------------------。 放学后，小柱子---------------------------------------------。
人教版三年级语文下册第16课绝招课件
2. 什么是绝招？
biē sāi
niān
xiàn zuàn
憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子
kàng
gān gà
kē liě
quán
炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳
dào
jīn
倒立 禁不住 脱口而出
瞧，村东头，大树下几个孩子在比绝招！
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
小柱子高兴地说：“咱们定 个日子再比一比，条件是绝招 一定得是练出来的，而且要有 用。”伙伴们都说 苦练，就能练就一身好本领；要练，就练 对自己未来发展有用的本领。
台上一分钟，台下十年功！
小结 绝招有的是先
天的天赋，但更多的 是通过后天的努力才具 有的本领。因此要想具
有与众不同的绝招就 一定要刻苦训练， 坚持不懈。
课外拓展
说说自己的拿手本 领是什么？你是怎样才 有这个本领的？
想一想：生活中还有什么本领可以称得上
是绝招？ 你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是
怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
❖2．他练习了什么绝招？ ❖3．为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇
指”？ ❖4．这个绝招是怎样练成的呢？
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
人物 绝招 结果 绝招 结果
（旧） 怎样 （新） 怎样
三胖 憋气 竖起 憋气
拇指
二福 空翻 禁不住 单臂
叫好 倒立
小柱子 靠树
倒立
撒开 口算两 羡慕地 腿跑 位数乘法 竖起拇指
人物 绝招 结果 绝招
（旧） 怎样 （新）
三胖
憋气
竖起 拇指
二福
空翻
禁不住 叫好
小柱子 靠树 撒开
三年级下册16课《绝招》教学设计
三年级下册16课《绝招》教学设计第一篇：三年级下册16课《绝招》教学设计16.《绝招》教学设计【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。
4、培养独立阅读能力。
一、激趣导入，引入课题1、师：你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？生：我喜欢……，他有……2、师：同学们，这些都是他们的绝招。
那么今天我们就来学习《绝招》，师相继板书课题《绝招》。
3、质疑：什么叫绝招？是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。
独特的本领、招数）二、初读课文，整体感知过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。
想不想去看看？那就赶快打开课文64页。
自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。
在这读课文之前，我们首先来解决这课的生字、词语。
1、读准下列字音：憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子攥得快尴尬撇到下巴颏咧开羡慕握拳生自读——指名读——齐读2、边读边想：课文讲了一件什么事？（指名读）（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
）三、再读课文，品味领悟（一）再读课文1、师导：请孩子们看到课文导读，课文导读中给我们带来了哪些信息？（齐读、指名反馈）接下来请同学们带着这些问题再来读读课文，这回你可以快速地读了。
思考：1、有哪几个孩子在比绝招？2、比了几次绝招，分别比的是什么绝招？3、你最佩服谁的绝招？（第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。
）（二）品味领悟学习课文1-5自然段1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢？请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。
2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。
学习6-11自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6~１１自然段，完成填空：小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他非常佩服，就问奶奶（），奶奶告诉他（），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（），奶奶说（）。
人教版三年级下册语文《绝招》教案
人教版三年级下册语文《绝招》教案教案：人教版三年级下册语文《绝招》一、教学内容本课教材为人教版三年级下册语文第16课《绝招》。
本课主要内容是讲述主人公小杰在武术比赛中，凭借自己的聪明才智和坚持不懈的努力，最终练就了一项独特的绝招，并在比赛中获得了胜利。
课文通过这个小故事，教育学生要勇于挑战自我，坚持不懈，才能取得成功。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中的道理，培养勇于挑战自我，坚持不懈的精神。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解课文中的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文课件。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 导入：情景引入：教师播放一段武术比赛的视频，引导学生关注比赛中的精彩瞬间。
问题引导：同学们，你们看到了什么？他们为什么要进行武术比赛？2. 初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
教师检查生字词掌握情况，并对生字词进行讲解。
3. 精讲细读：教师引导学生分析课文内容，理解主人公小杰练就绝招的过程。
学生讨论：小杰为什么能够练就独特的绝招？他遇到了哪些困难？他是如何克服的？4. 朗读体会：学生分组朗读课文，体会课文中的情感。
教师选取优秀朗读进行展示，并给予表扬。
5. 随堂练习：教师设计有关课文内容的练习题，学生当场完成。
教师批改并及时给予反馈。
6. 小结：六、板书设计板书内容：绝招的练就过程1. 聪明才智2. 坚持不懈3. 克服困难4. 获得胜利七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于你学会一项绝招的故事。
答案：略2. 作业题目：用课文中的生字词造句。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 课文主题：《绝招》讲述的是一个关于勇气、智慧和坚持的故事。
人教版小学三年级语文下册16绝招(新)PPT课件
( 小柱子)和小伙伴比本领，没有取得好成绩，感到很
（
）。于是他下尴定尬决心要挽回面子。结果，在他
的（
），终于练成绝招。
刻苦努力下
人物 三胖 二福
小柱子
谁的绝招最好？
第一次 第二次
憋气 憋气 空翻 单臂倒立
靠树倒立 口算乘法
奶奶的话
有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖， 气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天 天跑几里地去体育场学武术？
奶奶的话告诉我们什么道理？
只有勤学苦练，才能练成一身好本领； 要练，就练对自己未来发展有用的本领。
日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的 尴尬，暗暗在练自己的绝招。
想象小柱子会怎么练绝招？
小柱子练绝招
• 当深夜只有星星眨眼时，别的伙伴已经进入了梦乡， 小柱子却在-------；
• 当清晨天刚蒙蒙亮时，别的孩子还--------------， 小柱子早已--------；
绝 招
谢谢观看！
全文结束
• 当------------------------时，别的------------------，小柱子-----------------。
小柱子是一个怎样的孩子？
自尊、好强、不服输的孩子。
想一想：你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩 服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么练出来的。可以的 话，你也可以学一学。
16、绝招
绝技。一般人想象不到 的本领和计策。
绝 招
jué
绝招
tǐng
挺着
biē
憋气
wéi
唯独
sāi 腮帮子
dèng 瞪着
shù 竖起
mǔ 拇指
chēng 支撑
人教版三年级语文下册第16课《绝招》课件
二福 小柱子
空翻
靠树 倒立
禁不住 叫好 撒开 腿跑
问题:小柱子第一次比输了，他蔫蔫的回到了家， 发生 了什么事呢？ 小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶 （ ），他非常佩服，就问奶奶（ ），奶奶
告诉他（ 奶奶（
），小柱子说起刚才比绝招的事，问 ），奶奶说（ ）。
想拿出绝招， 只有练。
从奶奶的 话中你明白了 什么？
这篇课文讲了一件什么事？
三胖、二福、小柱子等小伙伴比 试绝招的故事。
默读课文，思考：
1、有哪些小朋友在比绝招。
2、他们比了几次绝招？分别比的是什么绝招？ 结果怎么样？（勾画出相关语句） 3、你最佩服谁的绝招？
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
人物 第一次 结果 第二次 结果 怎样 怎样 竖起 三胖 憋气
☆清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱 子（ ）。 ☆夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子 （ ）。
☆每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。
☆小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己， 只要（ ），就（ ）。 ☆当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。
认真观察此表，结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会 。
人物 三胖
绝招 结果 （旧） 怎样
憋气 竖起 拇指
绝招 （新）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ憋气
结果 怎样
二福
空翻
小柱子
靠树 倒立
禁不 住 叫好 撒开 腿跑
单臂 倒立
口算两 羡慕地 位数乘法 竖起拇指
小柱子高兴地说：“咱们定
个日子再比一比，条件是绝招
一定得是练出来的，而且要有
用。”伙伴们都说行。
你读懂 了什么？
3下16课《绝招》
讨论
用自己的话说一说，小柱子是 怎样练绝招的?
因为在和小伙伴比本领，却样样都落后于 别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶 奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发，开始 练自己的绝招。
讨论
他练习了什么绝招？为什么 “伙伴们羡慕地竖起大拇指”？
小柱子练习的绝招是 ：只要说出两个 不过百的数，让他做乘法，他就 能立刻 说出得数，而且能保准不错。所以“伙伴 们羡慕地竖起大拇指”了。
小结
绝招有的是先 天的禀赋，但更多的 是通过后天的努力才具 有的本领。因此要想具 有与众不同的绝招就 一定要刻苦训练， 坚持不懈。
课外拓展
说说自己的拿手本领是什么？
你是怎样练成这个本领的？你在以 后的学习生活中怎样把这个本领更 上一层楼？
什么是绝招？你有什么绝招吗？
或者，你见过哪些绝招？
绝
招
绝 招
绝
招
绝 招
挺立
拇指 上炕 露馅
憋气
横竖 撇嘴 腮帮子
唯独
撑地 握拳
瞪眼
尴尬
打蔫
咧嘴பைடு நூலகம்
脱口而出 下巴颏
攥饺子
读课文，思考课文主要讲了 件什么事?
课文主要讲了三胖、二福 和小柱子等几个小伙伴在比试 绝招的故事。
讨论 (1)几个孩子比赛了几次绝招? (2)几个孩子都比赛了哪些绝招?
人教版小学语文《绝招》课文原文及赏析
人教版小学语文课《绝招》课文原文及赏析
《绝招》课文原文：
村东头，大树下，几个孩子在比绝招。
三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁憋气的时间长！”结果，他一口气憋了两分多钟，还得意地晃了晃脑袋。
二福不服气，说：“这有什么了不起？咱们看谁跑得快！”他猛地一撒腿，像箭一样冲出去，转眼间就到了大树底下。
柱子噘着嘴，说：“我又不会憋气，又不会跑，我还能比什么？”大家想了半天，也没想出个办法来。
这时，小华说：“咱们看谁的语文好，谁能背出最长的一首诗！”柱子一听，高兴了，他说：“那我就背诵《静夜思》吧。
”于是，他大声地背了起来：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”
大家都鼓起掌来，连声说：“好！好！”
赏析：
《绝招》这篇课文以生动有趣的故事，展现了孩子们纯真活泼的个性和积极向上的精神风貌。
故事中的三个孩子——三胖、二福和柱子，各有各的“绝招”。
三胖能长时间憋气，二福跑得快，而柱子虽然在这些方面不如他们，但他却有深厚的语文功底，能背诵出优美的古诗。
这篇课文通过对比和描绘孩子们的特技，引导学生认识到每个人都有自己的优点和特长，不必过分羡慕他人，而是要善于发现和发挥自己的优势。
同时，也强调了学习的重要性，无论是什么样的“绝招”，都需要通过不断的学习和努力才能获得。
此外，课文中的语言简洁明快，富有儿童口语特色，易于小学生理解和接受。
通过讲述这个故事，不仅能够激发学生的学习兴趣，也能教育他们在生活中要积极向上，勇于展现自我，尊重和欣赏他人的优点。
小学三年级语文课件 第十六课绝招PPT课件
是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
绝招
绝 招
绝 招
绝 招
课堂练习 在括号里填上合适的词语。 瞪着（ ） 挺着（ ） 鼓 着（ ） 披着（ ） 飘着（ ） 刮着（ ） 竖起（ ） 皱起（ ）
你读懂了 什么？
（三）个孩子的绝招。 （三胖）表演了（ 憋气 ）绝招； （二福 ）表演了（ 空翻 ）和
（ 单臂倒立）绝招； （小柱子 ）表演了（ 口算）绝招。
小柱子是一个怎样的孩子？
自尊、好强、不服输的孩 子。
小练笔：（续编故事）下一次的比赛，
会是什么样的情景呢？
想一想：生活中还有什么本领可以称得
小柱子第一次比输了，他回到家是怎样做的？
奶奶说：“有的人，生来就特别，别人
比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家
二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里
地去体育场学武术？”
从奶奶的 话中你明白了 什么？
感知思考题
▪ 1．小柱子回家后看见奶奶包饺子， 在和奶奶的谈话中受到启发？
▪ 2．他练习了什么绝招？ ▪ 3．为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇
当深夜只有星星眨眼时，别的小伙伴 已经进入梦乡，小柱子却（没有睡
觉，还在练乘法）。 当清晨天刚蒙蒙亮时， 别的孩子还在睡梦中，小柱子（
早已起床，正在练乘法）。当别的小朋友 （ 玩耍嬉戏）时，小柱子多想去玩呀，
（ 但他仍然在练乘法 ）。
小柱子觉得奶奶说得在理，看来自己想 拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱 子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
16*.绝招
你知道什么是绝招吗？ 你见过哪些绝招？ 一起来 瞧瞧这些孩子1.正确、流利地朗读课文 ，有感情地朗 读人物对话。
《绝招》的课文原文
《绝招》的课文原文《绝招》的课文原文引导语：《绝招》这篇课文想必有很多人学过，那么有关《绝招》的课文原文哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！绝招村东头的大树下，四个孩子在比绝招。
三胖腆着大肚皮说：咱们看谁一口气憋的时间最长!结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。
伙伴们都竖起大拇指，连声说：绝招，绝招!福音站起身，空翻刚来一个，伙伴们的拇指早伸出来了。
杨苗子伸出两只手，大伙知道他这一手也是独一份，每次当他把手指倒着踒到手腕上，连村里的大人都围上去看，觉得新鲜。
三个人表演完，都把目光投向瘦小的小咩子。
小咩子的鼻尖出了汗，不知是谁说了句鼻子尖出汗，一辈子白干，他听了更觉得自己窝囊，忙低下头在鼻子上抹了一把。
表演什么呢？他想起在家翻过眼皮，能把妹妹吓得直捂眼，就用双手掰了半天，把眼皮翻了过来，两个红包包一动一动的。
嘿，那叫什么玩意儿，看我的!杨苗子用手在眼上一抹，两个眼皮就翻过来了。
果然比咩子的利索。
小咩子又想了想，站起身，面对大树，两只胳膊一撑，双脚靠树来了个倒立。
不料，福音给他来了个不靠树的倒立!小咩子觉得自己太丢人现眼了，偷偷地把眼泪咽到肚里，跑了。
小咩子蔫蔫地进了屋，见爸爸正在算帐。
他坐在炕上，愣愣地看着爸爸。
忽然他发现爸爸打算盘从来不用眼睛看，两眼只是盯在左手翻的帐本上。
这也够绝的了，自己在学校学珠算时，眼睛盯着，手指拨着，嘴巴念叼着还出错哩。
难怪爸爸是全区会计中帐目最清的一个!如果自己有这么个绝招，今天也不会丢人呀!他感到肚子有点饿，进了厨房，从厨柜里掰了半个馒头啃着，见奶奶在包饺子。
呀!奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看。
要是自己会这一招，也能震他们一气!于是，他夺过奶奶的小竹板，照奶奶的样子攥，谁想到馅全跑出来了!他问奶奶：您这招是怎么会的？奶奶要过竹板，说：什么招啊？您一只手攥饺子，还这么快？嘿，奶奶边攥饺子边说，这是硬逼出来的。
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☆认真观察表格，从两次比绝招小柱 子的不同表现中，结合你自己生活中 的经历谈谈自己的收获和体会 ？(回 答时请用上“我觉得小柱子……精神 值得我学习。而我在这方面却做得不 够好，有一次，…… )
认真观察此表，结合你自己生活中的经历谈谈自己的收获和体会 。
人物 绝招 结果 绝招 结果 （旧） 怎样 （新） 怎样
指”？ ❖4．这Байду номын сангаас绝招是怎样练成的呢？
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
人物 绝招 结果 绝招 结果
（旧） 怎样 （新） 怎样
三胖 憋气 竖起 憋气
拇指
二福 空翻 禁不住 单臂
叫好 倒立
小柱子 靠树
倒立
撒开 口算两 羡慕地 腿跑 位数乘法 竖起拇指
☆小柱子的“绝招”引来了大家 的赞叹，那他这个绝招是怎样 练出来的呢？请发挥你的想象 说一说。
是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
小练笔：
每个人都有一两样拿手的本领，请说说自 己的绝招是什么？是怎样练成的。
憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅 攥饺子
kàng
gān gà
kē liě
quán
炕上 尴尬 下巴颏 咧开 握拳
dào
jīn
倒立 禁不住 脱口而出
认真读课文，四人小组合作完成下列表格。
人物 绝招 结果 绝招
（旧） 怎样 （新）
三胖
憋气
竖起 拇指
二福
空翻
禁不住 叫好
小柱子 靠树 撒开
倒立 腿跑
结果 怎样
问题:小柱子第一次比输了，他回到家是怎样做的？
1.看了课题，你最想知道什么？
2. 什么是绝招？ 3.课文讲了谁的绝招？谁的绝招最
绝？
阅读提示
1、借助拼音默读课文，想一想课文讲了 一件什么事？文中有哪几个小朋友比试 了哪几种绝招？并在书中划出来。 2、在默读的过程中碰到不懂的问题在 旁边作上记号。
biē sāi
niān
xiàn zuàn
奶奶说：“有的人，生来就特别， 别人比不上，三胖长得胖，力量比别人 大；人家二福那是练出来的，你没见他， 天天跑几里地去体育场学武术？”
从奶奶的 话中你明白了 什么？
感知思考题
❖1．小柱子回家后看见奶奶包饺子， 在和奶奶的谈话中受到启发？
❖2．他练习了什么绝招？ ❖3．为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇
三胖 憋气 二福 空翻
小柱子 靠树
倒立
竖起 拇指
禁不 住 叫好
撒开 腿跑
憋气
单臂 倒立
口算两 羡慕地 位数乘法 竖起拇指
小柱子高兴地说：“咱们定 个日子再比一比，条件是绝招 一定得是练出来的，而且要有 用。”伙伴们都说行。
你读懂了 什么？
想一想：生活中还有什么本领可以称得
上是绝招？ 你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他