英语五年级下册-Module 3 Unit 7 Open Day 教案 沪教牛津版
上海沪教牛津版(三起)四年级下册英语教案-Unit 7 My day
Module 3 My colourful lifeUnit 7 My day.◆教材分析本课是教材Module 3 Unit 7的教学设计。
本单元的语言功能项目是正确使用What time do you get up? I get up at ….本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
◆教学目标【知识目标】让学生能听、说、读、写本单元单词：wash my face, brush my teeth, get up, have breakfast, have lunch, have dinner.2.熟练运用What time do you get up? I get up at ….的句式。
【能力目标】1.通过做动作、看时钟、小组合作等方法让学生根据自己的个人情况进行问答。
2,.通过短文的阅读创编一个新的短文。
【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
◆教学重难点◆【教学重点】1、词汇：wash my face, brush my teeth, get up, have breakfast, have lunch, have dinner.2、句型：What time do you get up? I get up at ….【教学难点】Does he/she like…(doing)?问句及其答句的迁移使用。
◆课前准备◆Useful phrases and sentences.◆教学过程Step 1 Warm upDo and sing the song “What time is it?”(设计意图：边唱边做动作，调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣，通过歌词复习12个整点时间和句子”What time is it ? It’s …. It’s time to ….)Step 2 Lead inGame “Look and say “.There are some clocks in the time box, let some students come and have a look, then ask and answer with classmates.(设计意图：通过游戏，再次巩固时间表达法中的易错点和难点，让学生在玩中学，玩中记。
沪教牛津版五年级英语下册Module 3达标检测卷含答案
沪教牛津版五年级英语下册Module 3达标检测卷时间：40分钟 满分：100分第一部分 听力(30分)一、听录音，判断下列图片与所听内容是(Y)否(N)一致。
每小题读两遍。
(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出你所听到的内容。
每小题读两遍。
(5分) ( )1. A. doctor B. made C. medicine( )2. A. April B. August C. May ( )3. A. put onB. try onC. take on( )4. A. Which pair of shoes does Lucy like? B. Which pair of trousers does Lily like?C. Which pair of gloves do you like?( )5. A. What's the matter with you? B. What's wrong with the girl?C. What's wrong with the boy?三、听录音，选出合适的答语。
每小题读两遍。
(10分) ( )1. A. Pink. B. Trousers. C. Fruits. ( )2. A. It's warm. B. That's right.C. I feel ill.( )3. A. Yes, I like it.B. I like the blue skirt.C. I like the yellow one.( )4. A. They will visit the classroom. B. She will go to the library.C. We will play sport.( )5. A. You should drink a lot of water. B. You should study hard.C. You should go to bed late.听力（30分） 笔试（70分） 总分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 得分四、听录音，补全短文。
Module3ThingswedoProject3(课件)牛津上海版英语五年级下册
Kitty: __F_i_rs_t__, they’ll visit our _c_l_a_s_s_ro_o_m___. Ms Guo: That’s right. What will they do next?
Joe: __N_e_x_t__, they’ll visit the art room. __T_h_e_n__ they’ll go to the hall.
They will ...
...
Where will they be?
3 Complete the plan for the Open Day.
_____ room
______________
2/F Activity: ________ Activity: ________ ...
_______________ _______________
_______________ _______________
4 Tell your classmates about your plan.
First, our parents will visit … Next, they’ll … Then they’ll … After that, they’ll … Finally, they’ll …
Next, they go to the art room. The children show their parents some beautiful pictures.
Then they go to the hall. The children sing for their parents.
S1: What will they do next/ then 1
/after that?
最新沪教版小学英语五年级下册Module 3 Unit 7 Open day 公开课教学设计1
Module 3 Things We DoUnit 7 Open Day教案1教学内容：上海教育出版社五年级下册 Module 3 Things we do Unit 7 Open Day部分内容。
教学目标(Objectives)：1.单词认知：能够准确掌握以下单词的读音，意义以及基本用法。
2.能够掌握一些本单元涉及的基本表达方法。
3. 熟练掌握本单元基本句型。
4. 能够脱离书本，自己运用所学知识，与他人进行简单的沟通对话。
5.能够在熟读课文的基本上，完成一系列相应习题。
教学重点（Key Points)：能够听、说、认读本单元重点单词，如meet, school gate, art room, show 等，掌握本单元重点句型：---First, they’ll visit our classroom.教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Game(游戏环节）1)提问学生：你们知道那天是学校开放日/参观日吗？2)请同学角色扮演，模仿一日小导游，向“家长”介绍学校和班级情况呢？教师从而引出今天学习的话题：Open Day.Step3.Presentation(呈现新课）1.Let’s Learn!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT 上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如meet, school gate, art room, show 等。
五年级英语下册课件-Module 3 Unit 7 Open day（23）-牛津上海版
You should drink a lot of water. √
You shouldn’t go to bed late.
√
You should have a good rest. √
Look and learn
should应该
shouldn’t = should not
You have a cold. You should take some medicine.
Water is very important too. The scientists say we should drink eight glasses of water every day. Milk and fresh juice are good for our health too, but soft drinks are not good.
五年级英语下册 Unit 9 Seeing the doctor
Read and think
Hi, I’m Medicine. Do you know me well? You can call me a fighter. Illnesses are afraid of me. I can help people when they have a cold or a fever. People also need me when they have a headache or a toothache. Sometimes I don’t taste nice but I am very important. I wish people be healthy all the time.
Enjoy the dialogue
Look and tick
【沪教版】五年级英语(三起)下册Module Unit 3 In the future教学案
【沪教版】五年级英语（三起）下册教学案Module Unit 3 In the future第一课时教学目标：1、通过Listen and say中的关于Kitty未来情况的动短文，帮助学生掌握本单元的核心句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习表示日常行为动作的动词短语。
教学重、难点1、能掌握单词future, stand, machine, will, in the future,2、会运用句型I will to be a teacher. I won’t wear glasses.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：第一次备课第二次备课Pre-task preparations1、学生观看屏幕上快速呈现的人物图片，说出人物职业，以复习学过的关于职业的单词。
T：(show a picture of a doctor) Who’s she?Ss：A doctor.T：(show a picture of a driver) Who’s he?Ss：A driver.…然后就不同职业提问，让学生回答问题，为下面的新课学习和表达打下基础。
T: What can a doctor do?S1: A doctor can help sick people.While-task procedures1、出示年历并与学生问答，帮助学生展开合理的想象，进入所示情景中。
T：Look at the calendar. Which year is it now?Ss：It’s the year…T: (show a new calendar) Look. Which year is it now?Ss: It’s the year…...接着，学生根据教师口中的单词卡片，学习单词future.T：(show the flashcard for future) In 15 years, what will happen to you? It’s the future. Future, f-u-t-u-r-e, future.Ss: Future, f-u-t-u-r-e, future.T: (write in the future on the blackboard) Today we’ll talk about your future.然后，学生根据教师黑板上出示的句型，学习单词will和句型I will be…I will…T: In the future, what will you be? What will you do? In 15 years, I’ll be … years old. I’ll still work in the school. My son will be 21 years old. He’ll…2、学生看Listen and say的组图1，在教师的帮助下理解图意。
五年级下册-Unit 3 we are going to have an English test
What are you going to do on March 21st? We are going to visit the museum.
visit the museum March 21st
What are you going to do on April 12th? We are going to have a sports meeting.
have a sports meeting
April 12th
What are you going to do on May 9th? We are going to go to the school open day.
go to the school open day May 9th
What are you going to do on July 25th? We are going to visit a farm.
visit a farm July 25th
What is she going to do tomorrow? She is going to grow flowers.
tomorrow
July 25th
What are they going to do on July 25th?
They are going to play basketball
外研版五年级下册英语
Module 2 Unit 3
《we are going to have an English test》
一般将来时的用法：
1）表示将来的动作或状态 2）表示将来经常发生的动作
一般将来时的基本句型：
1）某人+be going to+动词原形+未来的时间 2）某人+will+动词原形+未来的时间
最新沪教版小学英语五年级下册Mo...
最新沪教版小学英语五年级下册Mo...Module4 Things we doUnit 11《Chinese festivals》第一课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材五年级（下），本单元的话题是中国的传统节日，主要介绍了古今中外节日的种类、由来、以及人们的活动和习俗。
使学生不仅增进了对哦我国传统节日的理解，而且对外国的节日也有所了解和感悟，提高学生的文化素质，进而拓展社会文化背景、增加跨国文化知识。
从内容上看，所涉及的人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1.掌握单词及词组：festival，important, call, dumpling, relative, firework, monster, end, village, last, firecracker, red packet, mooncake, at the end of等词汇与词组的听、说、读、写四种技能，能理解并学会运用。
2.理解课文内容并能较流利地用英语表达自己的观点和意见。
教学重点:1.理解课文内容，流利诵读课文，在教师的帮助下尝试复数文中出现的节日。
2.能够很好的认识中国的传统节日以及背后的悠久历史。
学生分析本单元首先介绍的就是中国的传统节日--春节，对于本土学生能后容易理解和学习。
而且对“节日”这个话题既熟悉又比较感兴趣，因此可以激发学生的求知欲，更深层次的理解本课内容。
但是也存在部分学生的学习习惯不太好，学生学习的自觉性和方法欠缺，教师应加强对学生的英语学习兴趣的培养和学习方法的指导。
牛津上海版(深圳用)小学英语五年级下册Module3_基础及提升测试卷及答案(2套)
三年级下学期英语牛津英语Module3基础测试卷听力部分一、Listen and number.听录音，给下列图片排序。
A. B. C.D. E. F.正确顺序为：__________________二、Listen and choose.听录音，选出听到的单词、词组或句子。
( ) 1. A. paint B. pen C. pig( ) 2. A. cow B. come C. card( ) 3. A. skating B. stone C. sleeping ( ) 4. A. grass B. great C. green ( ) 5. A. at home B. on the farm C. in the room ( ) 6. A. see a zebra B. see some sand C. see my shoe ( ) 7. A. Don’t walk on the grass. B. Don’t throw stones. C. Don’t skate. ( ) 8. A. I like singing B. I like swimming C. I like skating.三、Listen and judge.听录音，判断图片是否与听到的内容一致。
一致的打√，不一致的打×。
( ) 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6.四、Listen and choose.听录音，选择正确的应答句。
( ) 1. A. I like painting. B. Yes, I like painting.( ) 2. A. Thank you. B. Yes, it’s my card.( ) 3. A. We’re sorry. B. Thank you.( ) 4. A. OK. B. Bye-bye.( ) 5. A. Happy birthday. B. Thank you.( ) 6. A. I’m nine. B. I’m fine.五、Listen and judge.听录音，判断句子正误。
沪教牛津版英语五年级下《Unit 7》教案
Module 3 Things we doUnit 7 Open Day〔第一课时〕教学栏目: listen and say, Look and learn教学目标：1、通过Listen and say中关于学校开放日的情景对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习本单元的生词。
教学重、难点1、能掌握词汇meet, school, gate, art room, hall, finally, meeting room2、会运用句型First, they will visit our classroom.教学方法：任务教学法、情景教学法。
Module 3 Things we doUnit 7 Open Day〔第二课时〕教学栏目: look and read教学目标：1、通过look and read的短文阅读，帮助学生进一步稳固和运用核心句型，培养阅读技能。
2、通过后续练习，帮助学生操练本单元的核心句型，介绍学校开放日的活动安排。
教学重、难点词汇：show句型: First,...Next... Then...After that... Finally...教学方法：任务教学法、情景教学法。
Module 3 Things we doUnit 7 Open Day〔第三课时〕教学栏目: Ask and answer, Think and write, Culture corner教学目标：1、通过Ask and answer问答活动，帮助学生操练核心句型。
2、通过Think and write的写作活动，帮助学生稳固核心词汇和句型。
3、通过Culture corner栏目，帮助学生了解英国的家长会。
4、通过学习任务(task),帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识和技能，介绍自己在太空里一天的活动安排。
5、帮助学生学习字母组合air, are和ear在单词中的发音。
最新沪教版(三年级起点)英语五年级下册单词表
沪教版（三年级起点）英语五年级下册单词表
安防系统设备维护及使用年限说明
一、概况
长期以来，由于监控系统的维护不受重视，致使很多监控设备刚刚投入使用就被损坏，原因不外乎以下几点。
首先，管理部门对监控系统维护工作重视程度不够，认为没必要投入太多的人力、物力及财力，因而在管理过程中忽略对监控系统设施的管理，导致系统的后期管理和维护跟不上。
其次是没有一个完备的、有计划性的监控设备维护实施方案。
服装城的监控设备数量达上百台，而且分布在商场各处，设备的维护是一项艰巨而重要的工作，这些监控设备分类并制定出维护方案，把复杂繁琐的工作变得条理化，明确化。
当某个设备出现故障时，专业技术员可以很快调出这个设备的相关技术参数、性能指标等相关资料，并采取针对性的维护措施，有效的提高设备的维护效率。
第三是监控设备的采购中过多的考虑了设备的性价比而忽视了监控系统及设备后期的维护和保养。
监控设备品牌过多、产品供应商过多，厂家售后保障措施不到位等等原因，导致监控设备使用一段时间后，设备故障不断、损坏率不断攀升，最终不得不对原有设备进行大面积更新，出现重复投资、浪费严重的现象。
二、监控设备的维护方法
为了做好监控设备的维护工作，维修中心配备相应的人力、物力（工具、通讯设备等），负责日常对监控系统的监测、维护、服务、管理, 承担起设备的维护服务工作,
以保障监控系统的长期、可靠、有效地运行。
1、维护基本条件
古话说的好，“巧妇难为无米之炊”，对监控系统的维护来说也是一样的道理，对监控系统进行正常的设备维护所需的基本维护条件，即做到备件齐、工具齐。
1)备件齐。
沪教牛津版英语五年级下册MODULE3UNIT3课件
Fill in the report form: Day: __F_r_i_d_a_y______ Date: __t_h_e_f_o_u_r_t_e_en__th__o_f_J_u_n_e___ Temperature: __t_h_ir_t_y_-f_i_v_e___ degrees Rain: __te_n___ millimetres
is __B____.
A. 38ºC
B. 63ºC
C. 72ºC
Do you know?
3. The driest place（最干燥的地方） in China is Xinjiang
Province（新疆）. There were __B_____ millimetres of rain
last year. A. 125 B. 25 C. 85
Alaska
Weather: windy and snowy Temperature: -15˚C ~ 2˚C -15 ˚C: minus fifteen degrees
Model:
A: What' s the weather like in Alaska? B: It' s windy and snowy. A: What' s the temperature? B: The high temperature is two degrees.
How can you get the weather information?
Homework:
1. Write down today’s weather report.
2. 2. Read and recite the text.
Goodbye!
1. The coldest place is in the South Pole（南极）. The lowest
Module 3 Unit7 Open Day（教案）- 2021-2022学年英语五年级下册
Unit7 Open Day沁县红旗小学校张慧【课标要求】1.学生能借助图片读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯。
2.学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。
3.能在图片的帮助下，听懂简单的录音材料4.学生能根据拼读规律，读出简单的单词。
【教材分析】本节内容选自沪版英语教材五年级（下），单元主要内容围绕“开放日”，Ms Guo带着家长们参观自己的班级以及学校的各种公共设施如音乐教师、图书馆、美术室、会议室、教师办公室、食堂等场景，使用介绍性的语言This is ……和That is …对顺序词first, next, then, after that, finally等副词的使用，用这些副词来叙述做事情的先后顺序。
从内容上看，所涉及的人物、活动众多，教师应分层设计活动帮助学生理解，掌握课文内容。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
【学情分析】五年级学生已步入小学高年级，他们身上既有活泼好动，喜欢有趣活动的特点，又已经从简单的课堂游戏感兴趣逐步深化为对英语本身及挑战思维的任务型活动感兴趣，学习的目的更加明确，喜欢将所学的语言运用到生活情境中。
【设计理念】1. 本节课注重学生的素质教育，体现语言学习对学生发展的价值，充分考虑语言学习的渐进性和持续性，强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。
注重孩子的语言应用，在不同生活情境中的使用与迁移，体现人文性和工具性，发展学生个性和提高人文素养。
2. 整堂课着重激发和培养学生学习英语的兴趣，评价学生的语言综合运用能力，整堂课不仅面向全体学生，关注所有学生，还特别关注语言学习者的不同特点和个体差异，重视孩子兴趣的培养。
3. 整节课发展学生自主学习的能力和合作精神，注重语篇教学，以语篇教学为突破口，注重培养学生阅读能力，使学生通过阅读感受语言，学会应用，并且在学习语言的同时进行情感教育，通过学习渗透礼貌待人的精神。
沪教版五年级下册英语第七单元教学计划
4. 练习：组织学生进行口语练习，让他们用所学词汇描述现在的天气。
第
二
课
时
1. 复习前一课所学内容：通过问答的形式复习天气词汇和相关句子。
2. 学习对话和句子：What's the weather like? It's sunny/cloudy/rainy/snowy/windy/hot/cold。通过示范和角色扮演，引导学生学习对话和句子，并进行操练。
沪教版五年级下册英语第七单元教学计划
（2023~2024学年第二学期）
姓名
任教学科班级
教学目标
1.能够理解并正确运用第七单元的重点词汇和短语。
2. 能够听懂、理解并使用第七单元的对话和句子。
3. 能够运用所学知识进行口语表达和书面练习。
教学内容
1. 重点词汇和短语：weather, sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, hot, cold
3. 听力训练：播放对话录音，要求学生跟读并理解对话内容。
4. 练习：让学生分组进行对话练习，模仿对话中的问答情景。
第
三
课
时
1. 复习前两课所学内容：通过口头问答和游戏等形式进行复习。
2. 阅读理解：教师朗读相关短文，要求学生理解短文并回答相关问题。
3. 写作练习：让学生根据所学天气词汇和句子写一篇短文，描述自己喜欢的天气。
2. 对话和句子：What's the weather like? It's sunny/cloudy/rainy/snowy/windy/hot/cold.教学步骤第一 Nhomakorabea课
沪教版小学英语五年级下册全册教案
沪教版小学英语五年级下册全册教案目录Module 1 Changes and differences《1 Tidy up!》 (2)Module 1 Changes and differences《2 Our new home》 (7)Module 1 Changes and differences《3 In the future》 (12)Module 2 Work and play《4 Reading is fun》 (16)Module 2 Work and play《5 At the weekend》 (20)Module 2 Work and play《6 Holidays》 (26)Module 3 Things we do《7 Open Day》 (28)Module 3 Things we do《8 Buying clothes》 (30)Module 3 Things we do《9 Seeing the doctor》 (34)Module 4 Things we enjoy《10 Great inventions》 (37)Module 4 Things we enjoy《11 Chinese festivals》 (40)Module 4 Things we enjoy《12 The giant’s garden》 (43)Module 1 Changes and differences《1 Tidy up!》1教学目标1.通过演唱Sing a song的歌曲,活跃课堂气氛,让学生感知本单元的核心句型。
2.通过Listen and say中有关整理房间的对话,帮助学生掌握本单元的核心句型。
3.通过Look and learn栏目,帮助学生学习日常生活用品的名称。
2重点难点词汇:tidy,let,sock,cap,yours,mine,tidy up句型:Are they yours?No,they aren’t.3教学过程教学活动1【导入】复习导入1、利用教室中的事物与学生进行对话,以复习学过的句型Whose (i)s this/that? Whose...are these/those?T:(point to a bag in the classroom)Whose bag is th is/that?S1:It’s(S2’s name)’s.T:Is this/that...?S2:Yes,it’s.../No,It’s...T:Whose...are these/those?S3:They’re...T:Are these/those...?S4:Yes,they’re.../No,they’re...然后,学生可以利用自己的实物仿照上述对话进行小组活动。
牛津英语上海版六年级第一学期 6A Unit 5教案设计(4课时,含教后感)
Module 2 Places and activitiesUnit 5 Open Day由于时间紧迫，利用一课时集中进行了词汇教学。
I. 1. Open Day2. mother or father —〉parent father and mother = parents3. yesterday4. invitation an invitationII. Look and learn:1. Read new vocabularies:an entrance a choir a noticeboard a programme a project2. Read phrases:in the hall visit our classroom arrive at the entrancelook at the class projects in the Arts and Crafts roomlisten to the school choir look at the English Club noticeboardIII. 1. First —〉Next —〉Then —〉After that —〉Finally2. the ground floor the first floor the second floor the third flooron the ground floorIV. Listen and repeat:Read after the tape, word by word.Then Ss read by themselves. T invites some Ss to read.Consolidation1.Copy the new words2.Read and recite new words3.Preview the text教后记：课文词汇较多，且有些词读音特别entrance、choir等，集中教学，有些学生一下子不能接受，在下面的课文学习中再多次反复。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
牛津深圳版英语五年级下册Unit 7第2课时教学设计
They look at the homework and project on the
board.
六、Homework
1. 读单词并听写.
2. 复述故事内容. 积极配合老师完成练习.
课堂小结这节课的教学任务目标是复习巩固上节课句型；能够听懂、会说、会表演Story time.的内容及
掌握文中出现是新词： 1. show, project, board.和
句型：The children show their parents some beautiful
pictures. They look at the homework and project on
the board. 同时培养阅读的好习惯.通过句型的反复
练习,使学生掌握这些句型.练习活动主要是两人对
话,师生对话,小组活动为主,学生在轻松的气氛中学
到知识.
板书Unit 7 Open Day
1.show, project, board.
2.The children show their parents some beautiful
pictures.
They look at the homework and project on the
board.。