青年教师导师考核表
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青年教师导师制培养期满考核申请表
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。
一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。
岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。
有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。
与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。
岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。
有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。
可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。
太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。
岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？多少美好，毁在了一意孤行的偏执。
好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。
因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。
最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。
就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。
即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。
否则便是过犹不及，弄巧成拙。
心灵松绑了，活着才自由。
半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。
流水今日，明月前身。
感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。
撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。
苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
合肥师范学院青教师导师制考核表
1、参与课题情况
2、发表论文情况
3、获取专利等情况
“行知计划”执行情况（附相关证明材料）
单位名称
工作任务
总时数（天）
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
165
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
15
院（部）意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
教师教学发展中心意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
附件3：合肥师范学院青年教师导师制考核表
（青年教师用表）
院（部）：专业（教研室）：
青年教师姓名
王俊杰
单位
电子信息工程学院
导师姓名
申远
Hale Waihona Puke 单位电子信息工程学院青年教师完成培养计划情况及主要收获总结：
在过去的一年中，我以饱满的精神状态投入到工作中，积极参与各类教学科研工作，尽快转变角色，听取大量优秀教师的课程教学和具体指导，尤其是负责对我进行指导的申远老师。通过认真学习听取申老师的课程，我学会了很多教学技能，教学基本功有所提升，从备课到课堂教学再到课后总结，批改作业，申老师对我的指导也是事无巨细，使我受益良多。我积极参与教学观摩课，教学沙龙等活动，努力提高自身的专业素质。在一年的实际教学工作中，我深知机会来之不易，精心准备每节课程，积累了很多教学经验。作为一名青年教师，我热爱学生，热爱岗位，全心全意为教学服务。在提升教学水平的同时，积极参与教学研究，学科建设工作，参与安徽省提升计划特色专业建设项目一项。同时，我积极响应学院号召，主动联系企业挂职锻炼，自觉履行行知计划要求，将企业中的见闻、经验和先进技术成果引入课堂，更好的开拓学生眼界，完善教学方法。
在科研方面，我积极参与、主动申报各类科研课题，努力提升自身科研水平。主持合肥师范学院校级产学研项目一项，在发表论文一篇，获实用新型专利两项。
2、发表论文情况
3、获取专利等情况
“行知计划”执行情况（附相关证明材料）
单位名称
工作任务
总时数（天）
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
165
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
15
院（部）意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
教师教学发展中心意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
附件3：合肥师范学院青年教师导师制考核表
（青年教师用表）
院（部）：专业（教研室）：
青年教师姓名
王俊杰
单位
电子信息工程学院
导师姓名
申远
Hale Waihona Puke 单位电子信息工程学院青年教师完成培养计划情况及主要收获总结：
在过去的一年中，我以饱满的精神状态投入到工作中，积极参与各类教学科研工作，尽快转变角色，听取大量优秀教师的课程教学和具体指导，尤其是负责对我进行指导的申远老师。通过认真学习听取申老师的课程，我学会了很多教学技能，教学基本功有所提升，从备课到课堂教学再到课后总结，批改作业，申老师对我的指导也是事无巨细，使我受益良多。我积极参与教学观摩课，教学沙龙等活动，努力提高自身的专业素质。在一年的实际教学工作中，我深知机会来之不易，精心准备每节课程，积累了很多教学经验。作为一名青年教师，我热爱学生，热爱岗位，全心全意为教学服务。在提升教学水平的同时，积极参与教学研究，学科建设工作，参与安徽省提升计划特色专业建设项目一项。同时，我积极响应学院号召，主动联系企业挂职锻炼，自觉履行行知计划要求，将企业中的见闻、经验和先进技术成果引入课堂，更好的开拓学生眼界，完善教学方法。
在科研方面，我积极参与、主动申报各类科研课题，努力提升自身科研水平。主持合肥师范学院校级产学研项目一项，在发表论文一篇，获实用新型专利两项。
青年教师导师制培养考核表
表
青年教师姓名
出生年月
来院工作时间
所在系部
导师姓名
培养期限
年月至年月
考核指标完成情况
跟班听课次数;教学演示次数
公开发表教研教改论文（第一作者）篇；
参编教材部，教材名称、出版时间：
申报或参与校级教参加教学竞赛情况
【研教改课题
青年教师培养内容
青年教师培养收获
教师签名：
年月日
导师评价及意见
1.对青年教师跟课情况的评价
2.对青年教师课堂教学演示情况的评价
3.对青年教师发展的建议
导师签名
年月日
系部考核意见
签名（盖章）
年月日
学院考核意见及建议
签名（盖章）
年月日
跟课教师姓名
所在系部
主讲教师
授课课程
上课班级
上课地点
上课时间
使用教材
听课记录
（含课程导入、授课内容、重点难点、课程思政要素等内容）
听课收获
跟课教师签名：
年月日
授课教师签名:
年
月日
青年教师姓名
结对导师姓名
听课时间
听课地点
上课班级
课程名称
课堂内容
（含课前准备、导入、授课内容、重点难点等内容）
导师评价
（含对课前准备、教姿教态、教学重点难点、教学组织、教学小节等方
面）Байду номын сангаас
导师签名
年月日
主讲青年教师签字:
年月
青年教师姓名
出生年月
来院工作时间
所在系部
导师姓名
培养期限
年月至年月
考核指标完成情况
跟班听课次数;教学演示次数
公开发表教研教改论文（第一作者）篇；
参编教材部，教材名称、出版时间：
申报或参与校级教参加教学竞赛情况
【研教改课题
青年教师培养内容
青年教师培养收获
教师签名：
年月日
导师评价及意见
1.对青年教师跟课情况的评价
2.对青年教师课堂教学演示情况的评价
3.对青年教师发展的建议
导师签名
年月日
系部考核意见
签名（盖章）
年月日
学院考核意见及建议
签名（盖章）
年月日
跟课教师姓名
所在系部
主讲教师
授课课程
上课班级
上课地点
上课时间
使用教材
听课记录
（含课程导入、授课内容、重点难点、课程思政要素等内容）
听课收获
跟课教师签名：
年月日
授课教师签名:
年
月日
青年教师姓名
结对导师姓名
听课时间
听课地点
上课班级
课程名称
课堂内容
（含课前准备、导入、授课内容、重点难点等内容）
导师评价
（含对课前准备、教姿教态、教学重点难点、教学组织、教学小节等方
面）Байду номын сангаас
导师签名
年月日
主讲青年教师签字:
年月
高校导师制中期考核表
2、XXXX年新年伊始，导师审核各门课程的教学大纲、授课计划、教案等材料的编写与制定
3、实验实训室建设，给予技术指导
4、在的支持。
5、指导XXXX年XXX-XXX月的江苏省哲学社会科学课题申报过程，以及XX市课题申报。
6、在导师指导下，制定个人发展规划及目标。
附件2
九州职业技术学院青年教师导师制导师工作中期考核表
姓名
Xxx
性别
Xx
出生年月
Xxx
最高学历
学位
Xxx
现从事专业
XXX
职称及评定时间
XXXXX
XXXXX
导师所在单位及从事专业
XXXXXXX
培养期起止时间
XXXXXXXXXX
导师指导内容
1、承担导师所担任《中国音乐简史》课程中“舞蹈简史”部分的64节助课任务
7、参与导师《汉文化画像石图像学研究》的课题研究
8、积极参与XXXX学院各项学术交流及专家讲座
对导师测评(优秀、合格、基本合格、不合格)
年月日
所在系（院）部
考核意见及结果(优秀、合格、基本合格、不合格)
负责人签名：（公章）年月日
说明：青年教师按照提交材料的目录上报支撑材料。
3、实验实训室建设，给予技术指导
4、在的支持。
5、指导XXXX年XXX-XXX月的江苏省哲学社会科学课题申报过程，以及XX市课题申报。
6、在导师指导下，制定个人发展规划及目标。
附件2
九州职业技术学院青年教师导师制导师工作中期考核表
姓名
Xxx
性别
Xx
出生年月
Xxx
最高学历
学位
Xxx
现从事专业
XXX
职称及评定时间
XXXXX
XXXXX
导师所在单位及从事专业
XXXXXXX
培养期起止时间
XXXXXXXXXX
导师指导内容
1、承担导师所担任《中国音乐简史》课程中“舞蹈简史”部分的64节助课任务
7、参与导师《汉文化画像石图像学研究》的课题研究
8、积极参与XXXX学院各项学术交流及专家讲座
对导师测评(优秀、合格、基本合格、不合格)
年月日
所在系（院）部
考核意见及结果(优秀、合格、基本合格、不合格)
负责人签名：（公章）年月日
说明：青年教师按照提交材料的目录上报支撑材料。
教师导师年度考核表
指导对象有何 科研成果
导师对指导对象考核意 见（请填写是否完成指导 计划、是否合格，是否需 继续指导）
导师签名：年月 日
单位 考核 意见
所在教研室意 见（请指出以上
所填情况是否 属实、师徒帮学 成绩、不足及努
力方向）
教研室主任签（章）
年月 日
二级学院意见
（对师徒二人 的考核结果，请 分别填写合格
或不合格）
南宁师范大学青年教师导师制年度考核表
单位：填表时间：年 月 日
导师姓名被指导对象姓名指导时间
是否为指导对象制订指导计划是否提出具体的指导措施
教 学 方 面
指导课程名称
具 体 措 施
教案指导 情况
听课情况成的 其他指导
指导对象取得何种教 学成果
科 研 方 面
指导开展的 科研工作情况
二级学院领导签（章）
年月 日
核意见
注：如表内各栏篇幅不够可另加附页。
导师对指导对象考核意 见（请填写是否完成指导 计划、是否合格，是否需 继续指导）
导师签名：年月 日
单位 考核 意见
所在教研室意 见（请指出以上
所填情况是否 属实、师徒帮学 成绩、不足及努
力方向）
教研室主任签（章）
年月 日
二级学院意见
（对师徒二人 的考核结果，请 分别填写合格
或不合格）
南宁师范大学青年教师导师制年度考核表
单位：填表时间：年 月 日
导师姓名被指导对象姓名指导时间
是否为指导对象制订指导计划是否提出具体的指导措施
教 学 方 面
指导课程名称
具 体 措 施
教案指导 情况
听课情况成的 其他指导
指导对象取得何种教 学成果
科 研 方 面
指导开展的 科研工作情况
二级学院领导签（章）
年月 日
核意见
注：如表内各栏篇幅不够可另加附页。
浙江工业大学青年教师导师制工作考核表
3
参与实践能力提升计划，工程实践或挂职锻炼的时间达到3-6个月。
4
参与海外研修计划，海外研修时间不少于3个月（原则上不超过1年），提升学术水平和英文授课水平。
5
参与教育能力提升计划，承担学业导师、班主任工作，提升教育教学等能力。
导师意见（签名）：
青年教师意见（签名）：
学院意见：
主管领导：
（学院盖章）
年月日
此表一式3份，教师本人、指导教师、学院各留1份。
附件：
环境学院青年教师起步支持计划责任书
青年教师姓名
出生年月
进校时间
指导教师
指导教师职称
培养期限
年月至年月
任务目标（1、2、3、5为必选项，4根据自身情况作安排）
个人目标设定
1
落实团融入计划，与指导教师签订培养协议并完成协议所列的任务要求，明确自身研究方向和团队方向。
2
参与教学能力提升计划，助课课程不少于2门；第一年完成48学时的助课工作（不可以承担主讲课程）。培养期结束前，取得高等学校教师资格、主讲教师预备资格。
参与实践能力提升计划，工程实践或挂职锻炼的时间达到3-6个月。
4
参与海外研修计划，海外研修时间不少于3个月（原则上不超过1年），提升学术水平和英文授课水平。
5
参与教育能力提升计划，承担学业导师、班主任工作，提升教育教学等能力。
导师意见（签名）：
青年教师意见（签名）：
学院意见：
主管领导：
（学院盖章）
年月日
此表一式3份，教师本人、指导教师、学院各留1份。
附件：
环境学院青年教师起步支持计划责任书
青年教师姓名
出生年月
进校时间
指导教师
指导教师职称
培养期限
年月至年月
任务目标（1、2、3、5为必选项，4根据自身情况作安排）
个人目标设定
1
落实团融入计划，与指导教师签订培养协议并完成协议所列的任务要求，明确自身研究方向和团队方向。
2
参与教学能力提升计划，助课课程不少于2门；第一年完成48学时的助课工作（不可以承担主讲课程）。培养期结束前，取得高等学校教师资格、主讲教师预备资格。
南京工程学院青年教师导师考核评价表
附件2：
南京工程学院青年教师导师考核评价表
导师姓名：年月日
指标
评价内容和标准
评 价 得 分
在相应选项分值前的□中打√
基
本
工
作
指导青年教师的培养计划目标明确，内容具体，既有整体计划，也有阶段性计划，可操作性强。
□10
□8
□6
□4
□2
能够认真指导青年教师掌握教学大纲、教材内容，书写教案、讲稿，掌握课堂时间分配、板书安排等，具体内容记录详细。
□10
□8
□6
□4
□2
每学年认真检查、指导青年教师的作业批改情况不少于5次，并有详细记录。
□10
□8
□6
□4
□2
每学年为青年教师上示范课不少于5次，并有详细记录。
□10
□8
□6
□4
□2
定期对被指导青年教师各个教学环节的工作进行全面指导与评价，并有详细的指导建议。
□10
□8
□6
□4
□2
培养期内听被指导青年教师授课不少于20课时，有相应的听课记录，并有详细的听课评价与指导建议。
指导青年教师开展教学研究和科学研究，被指导青年教师发表教学科研论文至少一篇。
□10
□8
□6
□4
□2
附
加
项
培养期内青年教师获得校级及以上个人荣誉称号。
□有
□无
培养期内青年教师参加校级学比赛获奖情况。
□有
□无
培养期内青年教师在CN级以上期刊发表论文（第一作者）。
□有
□无
总分
青年教师签名：
□10
□8
□6
□4
□2
指导青年教师开展实践教学，帮助他们指导实验、实习、毕业设计等，并有详细记录。
南京工程学院青年教师导师考核评价表
导师姓名：年月日
指标
评价内容和标准
评 价 得 分
在相应选项分值前的□中打√
基
本
工
作
指导青年教师的培养计划目标明确，内容具体，既有整体计划，也有阶段性计划，可操作性强。
□10
□8
□6
□4
□2
能够认真指导青年教师掌握教学大纲、教材内容，书写教案、讲稿，掌握课堂时间分配、板书安排等，具体内容记录详细。
□10
□8
□6
□4
□2
每学年认真检查、指导青年教师的作业批改情况不少于5次，并有详细记录。
□10
□8
□6
□4
□2
每学年为青年教师上示范课不少于5次，并有详细记录。
□10
□8
□6
□4
□2
定期对被指导青年教师各个教学环节的工作进行全面指导与评价，并有详细的指导建议。
□10
□8
□6
□4
□2
培养期内听被指导青年教师授课不少于20课时，有相应的听课记录，并有详细的听课评价与指导建议。
指导青年教师开展教学研究和科学研究，被指导青年教师发表教学科研论文至少一篇。
□10
□8
□6
□4
□2
附
加
项
培养期内青年教师获得校级及以上个人荣誉称号。
□有
□无
培养期内青年教师参加校级学比赛获奖情况。
□有
□无
培养期内青年教师在CN级以上期刊发表论文（第一作者）。
□有
□无
总分
青年教师签名：
□10
□8
□6
□4
□2
指导青年教师开展实践教学，帮助他们指导实验、实习、毕业设计等，并有详细记录。
青年教师导师制填写表格
负责人签字： 年 月 日（公章）
教学工作指导委员会对青年教师的审核意见：
负责人签字： 年 月 日（公章）
负责人签字： 年月日 注：本表一式三份：所在系部、教务处各执一份；人力资源部备案一份。
附件四：
兰州商学院长青学院青年教师导师制培养记录表
姓名：
所在系（部）：
导师签字：
时间
地点
□随堂听课 □批改作业 □教案的撰写 □教材编写 学习形式
附件一：
兰州商学院长青学院青年教师导师制培养计划
姓名
性别
政治面貌
出生年月
学历（学位）
专业
职称
青年教师
信息
毕业年月
毕业学校
从事教学 工作时间
所在系 （教学部）
担任课程
指导教师姓名
指导教 师职称
指导教师 研究方向
年月至
年月
请按照《兰州商学院长青学院青年教师导师制实施办法》要求填写
培养计划
（包括指
导目标、
导师 姓名
信息
从事专业
职称
被指导 姓 名
学历
职称
青年教 师信息
专业 方向
所授课程
考评等次
指导时间：
年
月至
导师指导青年教师的形式及内容：
年
月
系（教学部）对指导教师的考核意见：
教务处对指导教师的考核意见：
负责人签字： 年 月 日（公章）
负责人签字： 年 月 日（公章）
教学工作指导委员会对指导教师的审核意见：
负责人签字： 年月日 注：本表一式三份：所在系部、教务处各执一份；人力资源部备案一份。
附件三：
兰州商学院长青学院青年教师导师制青年教师考核表
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青年教师导师考核表
＿＿＿＿＿学年第＿＿学期
导师姓名
学历（位）
专业职务
所属学科/专业
青年教师
姓名
学历（位）专业职务所属学源自/专业指导方式（听课、谈话等）
指导时间及次数
指
导
培
养
小
结
青年教师思想品德方面
青年教师学术成果及水平
青年教师教学能力表现
指
导
培
养
小
结
青年教师存在不足方面
教师改进措施
青年
教师
指导
期间
小结
所在教学部门意见
院长（系主任）（签字）年 月 日
党委
组织
人事部
意见
部长（签字）年 月 日
说明：1、本表“指导培养小结”由导师填写；“青年教师指导小结”由青年教师填写；每学期填写1份。
2、作为导师年度考核的依据，同时作为导师制培养过程的资料备案。此表可另附页。
＿＿＿＿＿学年第＿＿学期
导师姓名
学历（位）
专业职务
所属学科/专业
青年教师
姓名
学历（位）专业职务所属学源自/专业指导方式（听课、谈话等）
指导时间及次数
指
导
培
养
小
结
青年教师思想品德方面
青年教师学术成果及水平
青年教师教学能力表现
指
导
培
养
小
结
青年教师存在不足方面
教师改进措施
青年
教师
指导
期间
小结
所在教学部门意见
院长（系主任）（签字）年 月 日
党委
组织
人事部
意见
部长（签字）年 月 日
说明：1、本表“指导培养小结”由导师填写；“青年教师指导小结”由青年教师填写；每学期填写1份。
2、作为导师年度考核的依据，同时作为导师制培养过程的资料备案。此表可另附页。