八年级政治上册 第一单元 第三课 第二框 磨练坚强意志课件 苏教版
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八年级政治上册 3.1 意志的特征课件 苏教版.
课堂总结:
1、意志是每个人都具有的。分为良好的意志 和不良的意志 （1）自觉性 (盲从性) （2）果断性（寡断性） 2、意志的特征
(不良)
（3）坚忍性 (动摇性)
（4）自制性（冲动性）
马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上 课总是管不住自己，总爱和同学说话； 注意力总是集中不起来；一听到同学说 我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚 痒痒，老想跟他们“说道说道”。你给 我查查这到底怎么原因？ 诊断结果：鲁莽冲动。
药方：
要善于约束自己，遇事要学会自制和 忍耐。
4、自制性
指善于克制自己的情绪并能有意识地调整和支配自己思想与行动的
是指一个人在行动中能坚持自己的决定， 百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标 的心理品质。
反对“动摇”
大家还知道哪些类似的小故事、诗词、名言？
1、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折
——荀子
2、剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ——朱熹 3、只要功夫深，铁杵磨成针 ——陆游 4、绳锯木断、水滴石穿 5、愚公移山、精卫填海
第三课 优良的意志品质
第一框 意志的特征
什么是意志？ 为了实现自己的目标而顽强拼搏的精神品质。
每个人都具有意志
≠
每个人都具有良好的意志品质
意 志
薄弱
坚强
良好的意志品质不是先天的，
意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。
小明的爸爸初中生活可以 说是在艰难中度过的。从家里 到乡中学要翻越一条长达十五 里的山沟，道路崎岖，只能步 行。每周回家一次，背上满满 的一口袋粮食，到学校作为下 一周的口粮。遇到下雨下雪， 不知道要摔多少次跤，到了学 校满身是泥，然而我没有被压 倒。我想，学习生活虽然艰苦， 但只要不畏艰辛，目标就一定 实现。我就在这样的信念下读 完初中。 这位同学身上显示出了坚强意志品质的什么特征？
八年级政治上册 3.3 磨砺坚强意志课件 苏教级上册政治课件
约翰库缇斯是怎样磨砺坚强意志的？这对 我们有何启示？
12/13/2021
磨砺坚强意志的法宝（二）
从小事做起，持之以恒
12/13/2021
我们初中生要磨炼 坚强的意志可以从 哪些小事做起？
12/13/2021
天生残疾的约翰在上学时受尽欺辱与嘲笑。同学们掀翻约翰的 轮椅，弄坏他轮椅上的刹车，甚至把他绑在教室的吊扇上，随 风扇一起转动…他想过自杀。但约翰还是放弃了自杀。他不断 对自己说：“不要自暴自弃，不要被眼前的困难所吓倒，在还 没有采取行动之前，不要对自己说不可能”。 然而，在他正准备结婚时，一个巨大的灾难向他袭来——他得 了癌症，最多可以活24个月。 但约翰没有放弃，都在与病魔 抗争，他阅读了大量关于癌症的资料，到处咨询。经过一年的 努力，医生惊讶地发现，约翰居然痊愈了当有人问他是怎么战 胜病魔的，他说：“面对命运，人应该拥抱痛苦，笑对人生， 而不是哭泣。任何苦难都必须勇敢面对。”“恰是这些磨难使 得我更加坚强、乐观。”
如果你是小林的 同学，请你给小 林发微信为他支
支招。
小品欣赏——小林的烦恼（二）
12/13/2021
磨砺坚强意志的法宝（四）
做自己不感兴趣却有 长远意义的事
12/13/2021
在生活中有哪些是你不感 兴趣却有长远意义的事呢？
12/13/2021
小组讨论
除了上面说的四种磨砺坚强意志的 方法外，你认为还有哪些方法呢？
12/13/2021
调查结果
A（薄弱意志） B（坚强意志）
38.64%
61Байду номын сангаас36%
71.43%
28.57%
95%
5%
75%
25%
28.57%
12/13/2021
磨砺坚强意志的法宝（二）
从小事做起，持之以恒
12/13/2021
我们初中生要磨炼 坚强的意志可以从 哪些小事做起？
12/13/2021
天生残疾的约翰在上学时受尽欺辱与嘲笑。同学们掀翻约翰的 轮椅，弄坏他轮椅上的刹车，甚至把他绑在教室的吊扇上，随 风扇一起转动…他想过自杀。但约翰还是放弃了自杀。他不断 对自己说：“不要自暴自弃，不要被眼前的困难所吓倒，在还 没有采取行动之前，不要对自己说不可能”。 然而，在他正准备结婚时，一个巨大的灾难向他袭来——他得 了癌症，最多可以活24个月。 但约翰没有放弃，都在与病魔 抗争，他阅读了大量关于癌症的资料，到处咨询。经过一年的 努力，医生惊讶地发现，约翰居然痊愈了当有人问他是怎么战 胜病魔的，他说：“面对命运，人应该拥抱痛苦，笑对人生， 而不是哭泣。任何苦难都必须勇敢面对。”“恰是这些磨难使 得我更加坚强、乐观。”
如果你是小林的 同学，请你给小 林发微信为他支
支招。
小品欣赏——小林的烦恼（二）
12/13/2021
磨砺坚强意志的法宝（四）
做自己不感兴趣却有 长远意义的事
12/13/2021
在生活中有哪些是你不感 兴趣却有长远意义的事呢？
12/13/2021
小组讨论
除了上面说的四种磨砺坚强意志的 方法外，你认为还有哪些方法呢？
12/13/2021
调查结果
A（薄弱意志） B（坚强意志）
38.64%
61Байду номын сангаас36%
71.43%
28.57%
95%
5%
75%
25%
28.57%
苏人版八年级政治上册1.3.3《磨砺坚强意志》探究型课件(共16张PPT)
主动迎接挑战，在实践中锻炼自己的意志品质
意志总与困难联系在一起，所以当遇到挫 折时，最能考验一个人的意志力。 对待磨难有两种态度，一种是主动承受， 另一种是被动承受。主动迎接磨难的人，内心 多半是坦然的，被动承受磨难的人，内心多半 充满困惑。
课堂小结 磨砺坚强意志
1.从小事做起，持之以恒; 2.做自己不感兴趣但却有长远意义的事; 3.制定明确的、切实可行的目标和计划; 4.主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。 ……
英雄可以被打倒，但决不会被击垮。英雄之 所以是英雄，是因为他们把挫折视为财富，把磨 难看成成功的必经之路。虽然我们不可能人人成 为英雄，但可以成为一个意志坚强的人。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”希 望今天在座的每位同学，都能主动磨练自己，成 为一个坚强的人。相信在将来的日子，无论经历 多少风雨，我们都可以见到生命里最美丽的彩虹！
志不强者智不达。 —— 墨子 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。 —— 巴尔扎克 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 ——伏尔泰 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ——罗曼•罗兰 立志不坚，终不济事。 ——朱熹 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 ——乔•贝利
思
考： ⑴“卧薪”、“尝胆”这两件小事与“复国”的 大事之间有什么关系？
漫画欣赏 （2）请比较“卧薪尝胆”与“挖井”的 事例，你能得出什么结论？
挖
井
总结：从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法
卧薪尝胆 挖 井
十年持之以恒 半途而废
复国胜利 以失败告终
你还知道哪些磨砺 意志的小故事？
反思自我
项
他山之石
1863年，列夫·托尔斯泰紧张地投入了 史诗性巨著《战争与和平》的创作。 为使 自己的创作忠实于历史，他搜集和积累了 大量历史文献材料，进行了深入的历史研 究。不仅如此，他还专门访问了1812年战 争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战 场，并在那里草拟了写作计划。尽管这样 ，托尔斯泰的创作仍然面临着难以驾驭的 困难。他自己说过，这本书的创作“放弃 了无数次，又开始了无数次”，经过无数 次修改，直到1869年秋，这一里程碑式的 作品才宣告完成。 思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一 代文豪？
苏教版八年级政治上册：3-3磨砺坚强的意志课件(共29张ppt)
乐乐又不“乐” 乐乐自从和杨老师谈 了
帮帮他
乐乐的问题出在 哪里？
乐乐该怎么做？
方法四 制定明确的目标 和计划。
请同学们课后结合本课所学内 容，根据自己的意志薄弱环节， 制定一份《发展意志守则》
我选择的事情是：
预期达到的目标： 行动计划：
监督措施：
是否只有残疾人才需要磨砺坚强意志？
是否要等到困难时才需要磨砺坚强意志？
困难像弹簧 看你强不强
唉哟！！
看我的
磨剑的好方法
有哪些？
1、“卧薪”“尝胆”这两件小事与“复 国”大事之间有什么关系？ 2、这对我们磨炼坚强意志有什么启示？
十年持之以恒
卧薪尝胆
胜利复国
方法一 从小事做起， 持之以恒，是磨炼意志 的好方法。
“无臂达人”刘伟 用双腿演奏梦想 给我们什么启示？
从小事做起，持之以恒
磨砺坚强意 志的好方法
主动迎接挑战，在实践 中锻炼意志品质
做自己不感兴趣但有长 远意义的事情
制订明确的目标和计划
请学生站立双手前 平举，双脚踮起，比 一比哪位同学坚持的 时间长。（请同学们 课后写下自己的感受）
多谢各位 老师莅临 指导我们应该做“自我达人” 请选择 Nhomakorabea待磨难的态度
主动迎接（ 被动承受（
） ）
“天将降大任 于斯人也，必先 苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤 ，空乏其身，行 拂乱其所为。” ---孟子
方法二 主动迎接挑战， 在实践中锻炼意志品质。
乐乐不“乐” 乐乐最近很烦恼，发觉 了
自己对英语越来越不感兴趣， 成绩也越来越差。他觉得这 不是办法，于是找到心理老 师，杨老师给他举了一个例 子。你自己是练长跑的，你 也知道长跑对增强体质大有 益处，但很多人难以坚持下 去，英语也是如此。如果能 够坚持做下去，对你将来肯 定有很大益处的。乐乐觉得 很有道理。他决定改变自己 的态度，去尝试一下。
八年级思想品德上册 第3课《意志的特征》课件 苏教
要想把学习搞好,必须有自觉学习 的精神我有吗?今后应该如何做?
知识链接
重要可行决定法以重要性、可行性为 标准，帮助人们在看起来都不错的决定 中快速、果断地找到一个最好、最合理 的决定。其基本步骤为：
第一步：界定你要作的决定。
第二步：用头脑风暴法想出尽可能多 的决定。
第三步：作出决定并付诸实施。
班会活动上,需要作一个有关青少年犯罪方 面的报告。查阅资料有这么几种方式：向 同学借到一些资料，但信息太少；到书店 去买资料，但书价太贵；上网搜索，但父 母又限制自己上网。还有其他的选择……
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
1：你准备起早背单词，可是发觉 自己太困了。
2：星期天，你刚刚坐下来做作业， 朋友喊你去打球。
3：晚上回家刚放下书包，电视里 面正在播放你喜欢的电视剧。
阅读思考: 不良的意志品质具有哪些特征?
1:盲从性 2:动摇性 3:寡断性源自4:冲动性课堂总结:意志的特征 (不良)
八年级政治上册 第三课 第一、二课时意志的特征课件 苏教版
看了这段材料，你有什么感想?
看了这段材料，你有什么感想？
他的意志非常坚强，为了实现 目标百折不挠。
古今中外，许多意志坚强的人令我 们感动和敬佩，请同学们交流你们 所知道的这类故事（可以是名人， 也可以是身边的人）。
你想到了吗？
经典故事： 精卫填海、愚公移山、夸父逐日、唐 僧取经 ……
当代模范人物:
很难想像，在公众场合精力充沛、风流倜傥的肯 尼迪竟然是个药罐子。而事实的确如此，在他各个发 病期的主治医生都见证了这一点，同时，他们也见证 了肯尼迪各个发病时期孜孜不倦的勤奋：病床上，
他的身边随时堆满了书籍和笔记本，35岁那年， 他在病床上创作的描写二战期间的专著《勇敢 者》荣获了当年的普利策奖；即使当了总统之 后，有时病得无法办公，他也会躺在疗养室里 阅文件、下指示……因为疾病，无时无刻不让 他感受到死亡的威胁，这种威胁又无时无刻不 让他感觉到时光的宝贵，因此，在有限的46年生命
1:锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折
——荀子
2：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ——陆游
3:只要功夫深，铁杵磨成针
一组数据
人物 曹雪芹 司马迁 司马光 李时珍 徐霞客 达尔文 哥白尼 马克思 主要成就 《红楼梦》 《史记》 《资治通鉴》 《本草纲目》 《徐霞客游记》 《物种起源》 《天体运行论》 《资本论》 所用时间 10年 19年 19年 27年 27年 28年 30年 40年
坚强意志的作用：
1、充分激发人的潜能 2、是行动的强大推动力 3、是克服困难、获得成功的必要 条件
心理病人：大夫，我经常犯有这些毛病：
上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注 意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不 愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的 “坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老 想跟他们“说道说道”。你给我查查这到底 怎么原因？
八年级政治上册 第一单元第3课《优良的意志品质》课件 苏教
看了这段材料，你有什么感想?
请同学们交流你们所知道的这类故事。
1.意志的定义 意志就是人自觉地确定
目的并支配其行动以实现预 定目的的心理过程。
案例：《愚公移山》
为了实现自己的目标需要有 顽强拼搏的意志品质。
英国有1．35万家麦当劳，拥有它的人 是一个叫琼森的人。当初琼森只是一个打 工的，根本无法具备麦当劳总部所要求的 75万美元现款和一家中等规模以上银行信 用支持的苛刻条件。只有5万美元存款的琼 森决意要在英国创立麦当劳事业。但5个月， 他只借到4万元，面对巨大的资金落差，琼 森没有放弃，偏要迎难而上。
第三课 优良的意志品质 第一框 意志的特征
赵行良奋笔疾书
赵行良与妻子、女儿 在一起
《无手博士——记湘潭师范学院青年教师赵行良》
他在13岁时两只手齐腕处被炸伤，意志坚强的 他在他那幼小的心灵深处暗下决心：我要读书，我 要战胜困难，我不能比别人差!于是他开始用秃臂夹 着笔写字，有志者事竟成，他写得一手好字，学习 成绩也很出色，并且如愿以偿地考上了大学。毕业 后又回到初中时的母校教书，那时他又开始练习用 秃手夹着粉笔在黑板上写字。后来他又考上了华中 师大的硕士研究生，在此期间他发表了40多篇文章。
2.良好意志品质的特征
果断性 坚韧性 自制性
青少年学生的意志薄弱的现象比较严重。 请你谈谈身边的所见所闻 。
我们来了解一下自己的意志力情况。分四人一个小组， 每位同学先提供发生在自己身上的1—2件典型事例，然后 与其他同学一起分析在该案例中自己的意志品质。将交流 的结果记录在表格中。
典型事例
意志力评价
送走琼森后，总裁立即驱车前 往那家银行，亲自了解琼森的存钱 情况。果然6年来琼森风雨无阻地 准时存钱，总裁听完后大为动容， 立即打通琼森家的电话，告诉他伦 敦银行可以毫无条件地支持他创建 麦当劳事业。
请同学们交流你们所知道的这类故事。
1.意志的定义 意志就是人自觉地确定
目的并支配其行动以实现预 定目的的心理过程。
案例：《愚公移山》
为了实现自己的目标需要有 顽强拼搏的意志品质。
英国有1．35万家麦当劳，拥有它的人 是一个叫琼森的人。当初琼森只是一个打 工的，根本无法具备麦当劳总部所要求的 75万美元现款和一家中等规模以上银行信 用支持的苛刻条件。只有5万美元存款的琼 森决意要在英国创立麦当劳事业。但5个月， 他只借到4万元，面对巨大的资金落差，琼 森没有放弃，偏要迎难而上。
第三课 优良的意志品质 第一框 意志的特征
赵行良奋笔疾书
赵行良与妻子、女儿 在一起
《无手博士——记湘潭师范学院青年教师赵行良》
他在13岁时两只手齐腕处被炸伤，意志坚强的 他在他那幼小的心灵深处暗下决心：我要读书，我 要战胜困难，我不能比别人差!于是他开始用秃臂夹 着笔写字，有志者事竟成，他写得一手好字，学习 成绩也很出色，并且如愿以偿地考上了大学。毕业 后又回到初中时的母校教书，那时他又开始练习用 秃手夹着粉笔在黑板上写字。后来他又考上了华中 师大的硕士研究生，在此期间他发表了40多篇文章。
2.良好意志品质的特征
果断性 坚韧性 自制性
青少年学生的意志薄弱的现象比较严重。 请你谈谈身边的所见所闻 。
我们来了解一下自己的意志力情况。分四人一个小组， 每位同学先提供发生在自己身上的1—2件典型事例，然后 与其他同学一起分析在该案例中自己的意志品质。将交流 的结果记录在表格中。
典型事例
意志力评价
送走琼森后，总裁立即驱车前 往那家银行，亲自了解琼森的存钱 情况。果然6年来琼森风雨无阻地 准时存钱，总裁听完后大为动容， 立即打通琼森家的电话，告诉他伦 敦银行可以毫无条件地支持他创建 麦当劳事业。
八年级政治上册 第3课 优良的意志品质课件 苏教级上册政治课件
12/13力的人 才能成功， 否则就会失 败。
意志是成人、成才、成学、成业的重 要条件，无论从事什么活动，没有良 好的意志品质，都是难以成功的。
12/13/2021
自 主 P30-31 学 理解意志力量的具体体现 习 快速记忆红字内容
12/13/2021
观看视频，用意志力量的理论 知识解读刘伟成功的原因。
12/13/2021
第3课重点知识回顾
一、意志表现为哪两种形式？ 意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意 志薄弱。 ★★二、良好的意志品质具有哪些特征？ ①自觉性②果断性③坚忍性④自制性 ★三、不良的意志品质具有哪些特征？ ①盲从性②寡断型③动摇性④冲动型 ★★四、坚强的意志有何重要作用？（坚强意志的力量是什么？） ①意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动， 没有良好的意志品质，都是难以成功的。 ②坚强的意志能充分激发人的潜能。 ③坚强的意志是行动的强大推动力。 ④坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。 ★★五、怎样磨砺坚强意志？（磨砺坚强意志的途径和方法是什么？） ①从小事做起，持之以恒，是磨炼意志的好方法。 ②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。 ③做自己不感兴趣却有长远意义的事。 ④制定明确的目标和计划。
第3课 优良的意志品质
12/13/2021
坚强的意志品质
12/13/2021
正方 反方
12/13/2021
良好的意志品质
自觉性
果断性
坚忍性
自制性
观看视频《阅兵 背后的故事》， 体会良好的意志 品质的表现，理 解良好的意志品 质的含义。
12/13/2021
自
主 P26—28
学
分别找出理解良好的意志品质的关键词
政治课件：初二政治上学期第三课 意志的特征 江苏教育版
坚强意志特征一
自觉性
• 自觉性是坚强意志品质的首要特征，它贯 穿于整个意志行为当中，它是产生坚强意 志的精神支柱。上述小故事《父子与驴》 当中的主人公，由于缺乏这种自觉性，才 会受世人左右，毫无主见可言，最终，他 与儿子竟然满头大汗地抬着毛驴去赶集。
活动3: 给故事起名字
古代有一个笑话，专讲一个优柔寡断的人。他有一 次在朋友家喝酒，正当朋友喝得大醉时，他忽然 看见由于不慎，蜡烛引起的一场大伙的蔓延，他 望着熊熊的火苗，一会儿想先去救火，才能及时 保住朋友的生命和财产；一会又想，先叫醒朋友， 两人一起去救火才能及时扑灭火焰。这两个办法 在他脑子里来回比较，就是下不了决心采用哪个 办法。就在他犹豫不决的时候，无情的大火已烧 到他们脚下，这时他才决定叫醒朋友，但是当他 把朋友叫醒后，他又迟迟不敢对朋友讲发生了什 么事情，因为他知道这个朋友是个性情暴躁的人， 话不中听，就可能大发雷霆……
活动5:请分别写出代表意志坚强和薄弱的词语
总结：意志的特征
• 好良意志品质的四大 特征：
• • • •
自觉性 果断性 坚韧性 自制性
• 不良意志品质的四大特 征：
• • • •
盲目性 动摇性 寡断性 冲动性
活动6:请给自己的书房起名
• 请同学们根据自己的个性,信仰,爱好,品质等, 给自己的学习之地(书房)起一个名称. • 以积极向上为宜 • 以个性鲜明为佳
坚强意志特征二：果断性
• 果断性是坚强意志的一重要特征；当我们 面临紧急、复杂的局面时，有的人会茫然 失措，有的人则会冷静、从容、果断地应 付和处理。这种人的行为，体现了坚强意 志的果断性特征。上述小故事当中的主人 公，本来可以及时扑灭火灾，但是，结果 却造成重大的损失。笑话中的这个人，在 决定行动时，在执行决定时，都缺乏意志 的果断性。
八年级政治上册 3.2 意志的力量课件 苏教版
插入“我是王德顺”视频
成果展示
3. 阅读课本P31李时珍的故事，思考：
（1）说一说：材料说明了什么道理？
（2）找一找：意志对行动的调节，有 （
）和
（ ） 两个方面，这两方面在实际活动中是
（
）的。
（3）想一想：我曾经遇到过：
当时我是这么做的：
我对自己行为的评价是：
如果我以后再遇到我会：
成果展示
上是一个隐喻，它指一个人的“自我”就像一座冰山一样，我 们能看到的只是表面很少的一部分——行为，而更大一部分的 内在世界却藏在更深层次，不为人所见，恰如冰山。包括行为、 应对方式、感受、观点、期待、渴望、自我七个层次。
萨提亚用了一个非常形象的比喻：这就像一座漂浮在水 面上的巨大冰山，能够被外界看到的行为表现或应对方 式，只是露在水面上很小的一部分，大约只有八分之一 露出水面，另外的八分之七藏在水底。而暗涌在水面之 下更大的山体，则是长期压抑并被我们忽略的“内在”。 揭开冰山的秘密，我们会看到生命中的渴望、期待、观 点和感受，看到真正的自我。
《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的
梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年， 已重印3次，获得了全国，在《生命的追问》之前，这个奖 项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小 说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译 的作品超过100万字。
成果展示
第三课 优良的意志品 质
第2框 意志的力量
3.2 意志的力量
学习目标 1. 了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意 志品质； 2. 了解薄弱意志的四种表现，并能将薄弱意志 转化为优良的意志品质。
小组合作交流要求
1.首先讨论预习过程中遇到的疑难题目， 然后再讨论本组分配的任务；
苏人版八年级政治上册1.3.2《意志的力量》探究型课件(共20张PPT)
阅读思考
他虽然是用脚画画儿，但是画 得很好，足见是下过一番苦功 的。在场的客人，包括纪雷在 内，都被他的精神所感动。纪 雷很高兴，马上便收他为徒弟。 这个矮个子自拜纪雷为师之后， 更加用心学习，没几年工夫便 名扬天下，他就是有名的无臂
说一说：
没有手竟面。前者在于推动从事人达到 预定目的的所必须的行动，后者在于 制止不符合预定目的的行动，这两个 方面在实际生活中是统一的。
阅读思考
法国名画家纪雷有一天参加一个宴会， 宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他 深深鞠了一躬，请求他收自己为徒弟。纪雷 朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂 的残废军人，就婉转地拒绝他说：“我想你 画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并不在意， 立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两 只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在 地上，用脚趾头夹着笔就画了起来。
第二节 意志的力量
阅读思考
一位已被医生确诊为残疾的美国人，名
叫斯蒂文，靠轮椅代步已二十年，他的
身体原本很健康，他赴越南打仗，被流
弹打伤了背部的下半节，后被送回美国
治疗，经过治疗，他虽然康复，却没法
行走了。 他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时
阅读思考
却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，
轮椅突然着火，斯蒂文竟然忘记了自己的双
材料阅读
某高中英语状元的学习心得：
每天坚持五点半起床，背50—100个新单
词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的
旧单词，可记录下来，单独再背。坚持每 天都做一篇阅读，一篇完形，至少5道单项。 每两天写一篇英文日记或作文，再就是看 英语周报的文章，每晚九点至九点半坚持
这则材料说明了什么？
坚强的意志是行动的强大推动 力。 意志对于行动的调节，有发动和制止
八年级政治上册3_2意志的力量教案苏教版
第二框意志的力量一、教学目标：一、知识与能力：明白意志的作用：能激发人的潜能，是行动的壮大推动力，是克服困难、取得成功的必要条件。
二、情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼顽强的意志。
二、教学重点：意志的作用。
三、教学难点：学会在日常的生活、学习中磨炼顽强的意志。
教学方式：情境感悟、合作探讨、思辩分析、讲读法四、教学课时：1课时五、教学进程：1、导入：有如此一匹马，它驮着它的主人跋涉了千山万水，又走进丛林。
丛林无垠，这马又吃了发了霉的草料，于是开始腹泻……它无法再奔腾起来，只能蹒跚地走。
望着前方似乎永无止境的丛林中，它的主人悲伤的想：也许再也走不出去了，马就要倒下了。
但也确实是在这时，丛林深处传出了隐约的军号声。
突然，奇迹显现了。
那即将要倒下的马儿忽地竖起了双耳，向号音传来的地址奔驰而去。
十里之外，马主人终于见到了一座军营。
这是一匹战马。
发生在战马身上的所谓“奇迹”是什么呢？奇迹确实是意志力量的表现。
意志是成人、成才、成学、成业的关键，不管从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
P29 二、阅读体会：讲义材料（智力超常的儿童，分为有成绩组和无成绩组）伯克顿的话---结论：人们可否取得事业上的成功，在专门大程度上并非取决于人的智力或客观环境，而取决于是不是有顽强的意志。
补充：《无臂画家杜兹纳的故事》法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他眼前，向他深深鞠了一躬，请求他收自己为徒弟。
纪雷朝那人看了一眼，觉察他是个缺了两只手臂的残废军人，就婉转地拒绝他说：“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并非在意，立刻说：“不，我尽管没有手，可是还有两只脚。
”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，用脚趾头夹着笔就画了起来。
他尽管是用脚画画儿，可是画得专门好，足见是下过一番苦功的。
在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。
纪雷很快乐，马上便收他为徒弟。
那个矮个子自拜纪雷为师以后，加倍用心学习，没几年功夫便名扬天下，他确实是出名的无臂画家杜兹纳。
1.3.3磨砺坚强意志课件 苏教版八上
对当代青少年来说，为什么他们的挑战是缺乏艰苦生 活？很明显，缺乏艰苦的生活也就是缺乏磨炼自己意志的机 会。没有经过任何苦难的人，将是世界上生活得最悲惨的人。 当他们自觉地寻找艰苦的事情去磨炼自己时，我们将会在战 胜困难中茁壮成长。
因此，艰难、困苦和不幸是真正的磨刀石， 它是我们力量、纪律和美德的最好源泉。青少年 应当尽可能地去寻找艰苦的生活锻炼自己。比如， 承担一些需要付出力气的劳动；主动承担班级 其他同学不愿做的“苦差事”；在安全的情况下 进行爬山训练；参加一些训练耐力的体育训练； 参加体验艰苦的夏令营；承担一项需要用坚忍 不拔的毅力才能完成的社区服务等。
做一做：
从以往最 易被忽略也 往往最能暴 露自己弱点 的小事做起。
知音栏目
小孟的求助 中学生小孟给编辑部发来一封信，心中 说：“我管不住自己，生性好动，上课总 想玩，也曾经多次下定决心努力学习，可 是坚持不了多久就放弃了。我还有救吗？”
假如你是一名编辑，你会怎样答复他呢？
自我反思
项 目 思 考
从唐朝诗人苏颋的故事中，得到了什么 启示？ 中学生处于人格塑造的最佳时期。 1、培养坚强意志关系到中学生能否正确处理 自己当前的学习和生活问题，使自己平安 度过青春期。 2、培养坚强意志关系到自己的健康发展、对 社会的适应于自我完善。
卧薪尝胆
“卧薪”、“尝胆”这两个小事与复国 的大事有什么关系呢？ 从小事做起，持之以恒。 古人语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之” 要成就一件大事业，必须从小事做起 ——列宁
智慧小语
坚强的意志不是天生的，需要在生活中 自觉磨砺！ 初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！
咬 定 青 山 不 放 松 ， 立 根 原 在 破 岩 中 。
千 磨 万 击 还 坚 劲 ， 任 尔 东 南 西 北 风 。
1.3.2磨练坚强意志课件 苏教版八上
4
意志的坚持性
LOGO
过渡页
坚 持
对坚持的分析
*
LOGO
正文 . 第二章
坚 持
对坚持的分析
有一个人经常出差，却买不到车票。可是无论长 途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。他的 办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢 找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很 管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车 厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发 现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座 位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚 余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处， 居然人满为患。
LOGO 意 2 志 有 什 么 作 用
正文 . 第一章
意 志
案 例
意志概述
美国心理学家曾对一千多名 智力超常的儿童进行长达五 十年的追踪调查，发现其中 有些人后来在事业上获得了 很大的成就，声明显赫；有 些人却一事无成，默默无闻。
*
心理学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”，进行比较研究， 发现：那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己认定的 目标，即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无成的人，在困难面前都畏缩不前，只是消 极地等待良好环境和机遇。
2
*
意志的果断性
LOGO 意 3 志 品 质 的 构 成 要 素
正文 . 第一章
意 志
意志概述
是指一个人善于控制 和支配自己的行动， 自己管住自己的言行。 自制性强的人，在意 志行动中，不受无关 诱因的干扰，能控制 自己，坚持完成原定 计划，同时能制止自 身不利于达到目的的 行为。
3
*
意志的自制性
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是千里马。
*
坚持
对坚持的分析
关于自信
LOGO 正文 . 第二章
没有遇到伯乐的时候，自己就是自己的伯乐，关键是要相信自己是 一匹千里马。这就是自信。自信与顺境逆境无关，它只与一个人内 心对自己的价值肯定与否密切相关，比如100元无论怎么踩、怎么 揉，还是100元。只要你有足够的自信心，没有人可以说话刺伤你， 或让你有屈辱感。
如 何
2
对
待
故事的启示：经历挫折是成功旅程的必有过程，挫折帮助我们成长。 故而孟子讲，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体腹，空拂其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能！”
挫
折
坚持
对坚持的分析
B * 认识到挫折的正面作用
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
如 何
2
对
心理学家把挫折比作“精神补品”，因为每战
坚持
对坚持的分析
“人在自信的情况下，可把自 己的能力发挥到500%以上； 而没有自信且自卑的人，只能 发挥自己能力的30%。”—— 英国的心理学者哈德菲尔德
*
关于自信
LOGO 正文 . 第二章 *
坚持
对坚持的分析
职位不能界定我们的身份，我们 必须牢记，我们是什么人，并不 取决于我们在职场上做些什么。 我们的身份，不会随着我们的职 衔、办公室大小的改变而改变。 不管是做律师、面包师、管理员、 电工、领班、职业妇女、飞行员 或经理等等，不过只是我们真实 自我的一小部分而已。自信是成 功的一半，如果你在做任何事情 之前都给予自己充分的自信，那 你的事业就肯定是另一番模样。
论何时，侥幸心理都绝对不可以存在，人应该勇
敢面对现实，勇于承担一切。上帝不会要求我们
成功，他只要我们全力以赴。而且，任何困难和
挫折都有可能蕴藏着新的机会，希望就在转角，
奇迹往往在绝望之前发生。
A * 认识到挫折的普遍性
坚持
对坚持的分析
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
如 何
2
对
待
挫
折
听 一天，一只茧上裂开了一个小口，有个人正 故 好看到这一幕。蝴蝶艰难地将身体从那个小 事 口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了…… 并 接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。看样子它 思 似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了。这 考 个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
意志的坚持性
4
LOGO 过渡页 *
坚持
对坚持的分析
LOGO 正文 . 第二章
有一个人经常出差，却买不到车票。可是无论长 途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。他的 办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢 找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很 管用。
故事
坚持
对坚持的分析
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车 厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发 现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座 位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚 余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处， 居然人满为患。
意 志
3
品
质
的
构
成
要
素
意志
意志概述
指坚持不懈、百折不挠， 不达目的不罢休。所谓 “锲而不舍，金石可镂”， 就是是意志坚持性的表现。
以上四个方面并不是孤立的，而是Fra bibliotek着内在联系的有机整体；但尤以第四点最能反映一个人意志品质。
*
水只有烧到100摄氏度才能开，差一度都不行！因 此，必须克服一切困难，坚持到底。
质
的
构
成
要
素
意志
意志概述
是指动机或目的明确，并能够自觉行动。
*
具有意志自觉性的人，能够主动地、独 立地调控自己的行动，为实现预定的目 的而倾注全部的热情和力量。
意志的自觉性
1
LOGO 正文 . 第一章
意 志
3
品
质
的
构
成
要
素
*
意志
意志概述
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行 动。果断性强的人，当需要立即行动时， 能迅速决断，使意志行动顺利进行；而 当情况发生新的变化，需要改变行动时， 又能够随机应变，毫不犹豫地做出新的 决定，以便更加有效地执行决定，完成 行动。
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
虽然人人都希望事事顺利，但是，“万事如意”、
如
“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。所
何
谓“人生不如意事，十有八九。” 没有哪个人不
对
经历挫折和失败。从来没有遇到过任何挫折的人，
待
是不存在的。
挫
折
因此，对于挫折，首先要认识到其必然性，不要
有侥幸心理，不要逃避，更不能因此而放弃。无
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地 挣脱出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧 紧地贴着身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口 挣扎而出，是上天的安排，它要通过这一挤压过程 将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出 后展翅飞翔……
B * 认识到挫折的正面作用
坚持
对坚持的分析
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
B * 认识到挫折的正面作用
坚持
对坚持的分析
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
如 何
2
对
待
挫
折
听 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理 故 学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡 事 厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人 并 士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术 思 权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽 考 默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非
LOGO 正文 . 第二章
史泰龙说，“我不是这个世界上最聪明或者最有才华的人，可是我成功了， 因为我能够坚持，坚持，再坚持！”那么，是什么让我们不能够努力坚持而 选择放弃？我们经审慎思考，大体认为是如下四个方面：
坚持
对坚持的分析
我们为什么会选择放弃？
失去希望 *
缺乏自信
挫折阻挡 失败打击
LOGO 正文 . 第二章
坚持
对坚持的分析
关于自信
LOGO 正文 . 第二章
听故事并思考
这样，他每天打球的时间都比别人 长很多，因为他是好些队友的最佳 练球对象。有一年他垫档入选参加 世界大赛时，第一场就遇到最强劲 的队手，大家都当他是去当“牺牲” 打的，没有人在意他会不会打赢。 没想到他竟然势如破竹一路赢了下 去，甚至赢了教练心中最有希望夺 冠的队友，得到了世界冠军，一战 成名。没有伯乐，他一样证明自己
美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子 》里讲了个故事：
病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的 一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼 前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一 天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。” 一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉清脆的树 叶挂在树枝上。于是，这最后的一片叶子始终没有 掉下来。而只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般 地活了下来。
他说，多数乘客被拥挤的表象迷惑。其 实在火车多次上下客之后，蕴藏不少提 供座位的机遇；即使想到了，他们也没 有那一份寻找的耐心。这些不愿主动找 座位的乘客大多只能在上车时最初的落 脚之处一直站到下车。
*
LOGO 正文 . 第二章
很多人失败了，不是因为他们缺少才华，而是他们放弃了。有时， 成功和失败只在一念之间，这一念就是放弃还是坚持！自信、执 着、富有远见并不懈坚持，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
磨练坚强意志
LOGO 目录 *
LOGO 正文 . 第一章
意 志
1
是
什
么
意志
意志概述
人生犹如一段逆风行舟的苦 旅，没有一种大无畏的精神 力量去搏击风浪，就只能被 冲垮、被淹没。人，总是要 有一点精神的，这就是人的 意志。
*
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更重
要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用和
发展的。
LOGO 正文 . 第一章
意 志
2
有
什
么
作
用
意志
意志概述
案 例
美国心理学家曾对一千多名 智力超常的儿童进行长达五 十年的追踪调查，发现其中 有些人后来在事业上获得了 很大的成就，声明显赫；有 些人却一事无成，默默无闻。
关于自信
LOGO 正文 . 第二章 什 么 是 挫 折
*
坚持
对坚持的分析
挫折指人们在追求目 标的活动中，遇到干 扰、障碍，遭受损失 或失败时产生的一种 心理状态。挫折是普 遍存在的，是任何人 都无法避免的。一个 人想要有所作为，随 时都有可能遇到各种 意想不到的困难和挫 折。可以说，挫折是 人生的一部分。
1 坚强意志是行动的强大动力
LOGO 正文 . 第一章
意 志
2
有
什
么
作
用
*
意志
意志概述
每做一件事，免不了要遇到困难， 克服困难需要有坚强的意志。无 论做什么事，总是只有少数人成 功，多数人失败，这并不是上帝 掷骰子的结果，因为在面对困难、 危险、不公平的时候，只有少数 人能扛过去。
2 坚强意志是克服困难的必要条件
待
胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次
挫
应付挫折提供了“精神力量”。挫折促使人去
折
认真总结教训，探究发生困难、导致失败的原
因，寻求摆脱困境、走向成功的途径。经历挫
折，让我们能够充分体验成功的喜悦。
*
坚持
对坚持的分析
关于自信
LOGO 正文 . 第二章
没有遇到伯乐的时候，自己就是自己的伯乐，关键是要相信自己是 一匹千里马。这就是自信。自信与顺境逆境无关，它只与一个人内 心对自己的价值肯定与否密切相关，比如100元无论怎么踩、怎么 揉，还是100元。只要你有足够的自信心，没有人可以说话刺伤你， 或让你有屈辱感。
如 何
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对
待
故事的启示：经历挫折是成功旅程的必有过程，挫折帮助我们成长。 故而孟子讲，“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体腹，空拂其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不 能！”
挫
折
坚持
对坚持的分析
B * 认识到挫折的正面作用
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
如 何
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对
心理学家把挫折比作“精神补品”，因为每战
坚持
对坚持的分析
“人在自信的情况下，可把自 己的能力发挥到500%以上； 而没有自信且自卑的人，只能 发挥自己能力的30%。”—— 英国的心理学者哈德菲尔德
*
关于自信
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坚持
对坚持的分析
职位不能界定我们的身份，我们 必须牢记，我们是什么人，并不 取决于我们在职场上做些什么。 我们的身份，不会随着我们的职 衔、办公室大小的改变而改变。 不管是做律师、面包师、管理员、 电工、领班、职业妇女、飞行员 或经理等等，不过只是我们真实 自我的一小部分而已。自信是成 功的一半，如果你在做任何事情 之前都给予自己充分的自信，那 你的事业就肯定是另一番模样。
论何时，侥幸心理都绝对不可以存在，人应该勇
敢面对现实，勇于承担一切。上帝不会要求我们
成功，他只要我们全力以赴。而且，任何困难和
挫折都有可能蕴藏着新的机会，希望就在转角，
奇迹往往在绝望之前发生。
A * 认识到挫折的普遍性
坚持
对坚持的分析
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
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听 一天，一只茧上裂开了一个小口，有个人正 故 好看到这一幕。蝴蝶艰难地将身体从那个小 事 口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了…… 并 接下来，蝴蝶似乎没有任何进展。看样子它 思 似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了。这 考 个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶。
意志的坚持性
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对坚持的分析
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有一个人经常出差，却买不到车票。可是无论长 途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。他的 办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢 找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很 管用。
故事
坚持
对坚持的分析
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车 厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发 现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座 位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚 余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处， 居然人满为患。
意 志
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意志概述
指坚持不懈、百折不挠， 不达目的不罢休。所谓 “锲而不舍，金石可镂”， 就是是意志坚持性的表现。
以上四个方面并不是孤立的，而是Fra bibliotek着内在联系的有机整体；但尤以第四点最能反映一个人意志品质。
*
水只有烧到100摄氏度才能开，差一度都不行！因 此，必须克服一切困难，坚持到底。
质
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构
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要
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意志
意志概述
是指动机或目的明确，并能够自觉行动。
*
具有意志自觉性的人，能够主动地、独 立地调控自己的行动，为实现预定的目 的而倾注全部的热情和力量。
意志的自觉性
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意志
意志概述
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行 动。果断性强的人，当需要立即行动时， 能迅速决断，使意志行动顺利进行；而 当情况发生新的变化，需要改变行动时， 又能够随机应变，毫不犹豫地做出新的 决定，以便更加有效地执行决定，完成 行动。
关于挫折
LOGO 正文 . 第二章
虽然人人都希望事事顺利，但是，“万事如意”、
如
“心想事成”毕竟只是人们的一种良好愿望。所
何
谓“人生不如意事，十有八九。” 没有哪个人不
对
经历挫折和失败。从来没有遇到过任何挫折的人，
待
是不存在的。
挫
折
因此，对于挫折，首先要认识到其必然性，不要
有侥幸心理，不要逃避，更不能因此而放弃。无
他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开。蝴蝶很容易地 挣脱出来了。但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧 紧地贴着身体。这人并不知道，蝴蝶从茧上的小口 挣扎而出，是上天的安排，它要通过这一挤压过程 将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出 后展翅飞翔……
B * 认识到挫折的正面作用
坚持
对坚持的分析
关于挫折
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坚持
对坚持的分析
关于挫折
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如 何
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挫
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听 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理 故 学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡 事 厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人 并 士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术 思 权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽 考 默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非
LOGO 正文 . 第二章
史泰龙说，“我不是这个世界上最聪明或者最有才华的人，可是我成功了， 因为我能够坚持，坚持，再坚持！”那么，是什么让我们不能够努力坚持而 选择放弃？我们经审慎思考，大体认为是如下四个方面：
坚持
对坚持的分析
我们为什么会选择放弃？
失去希望 *
缺乏自信
挫折阻挡 失败打击
LOGO 正文 . 第二章
坚持
对坚持的分析
关于自信
LOGO 正文 . 第二章
听故事并思考
这样，他每天打球的时间都比别人 长很多，因为他是好些队友的最佳 练球对象。有一年他垫档入选参加 世界大赛时，第一场就遇到最强劲 的队手，大家都当他是去当“牺牲” 打的，没有人在意他会不会打赢。 没想到他竟然势如破竹一路赢了下 去，甚至赢了教练心中最有希望夺 冠的队友，得到了世界冠军，一战 成名。没有伯乐，他一样证明自己
美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子 》里讲了个故事：
病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的 一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼 前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一 天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。” 一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉清脆的树 叶挂在树枝上。于是，这最后的一片叶子始终没有 掉下来。而只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般 地活了下来。
他说，多数乘客被拥挤的表象迷惑。其 实在火车多次上下客之后，蕴藏不少提 供座位的机遇；即使想到了，他们也没 有那一份寻找的耐心。这些不愿主动找 座位的乘客大多只能在上车时最初的落 脚之处一直站到下车。
*
LOGO 正文 . 第二章
很多人失败了，不是因为他们缺少才华，而是他们放弃了。有时， 成功和失败只在一念之间，这一念就是放弃还是坚持！自信、执 着、富有远见并不懈坚持，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。
磨练坚强意志
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意 志
1
是
什
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意志
意志概述
人生犹如一段逆风行舟的苦 旅，没有一种大无畏的精神 力量去搏击风浪，就只能被 冲垮、被淹没。人，总是要 有一点精神的，这就是人的 意志。
*
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更重
要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用和
发展的。
LOGO 正文 . 第一章
意 志
2
有
什
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作
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意志
意志概述
案 例
美国心理学家曾对一千多名 智力超常的儿童进行长达五 十年的追踪调查，发现其中 有些人后来在事业上获得了 很大的成就，声明显赫；有 些人却一事无成，默默无闻。
关于自信
LOGO 正文 . 第二章 什 么 是 挫 折
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坚持
对坚持的分析
挫折指人们在追求目 标的活动中，遇到干 扰、障碍，遭受损失 或失败时产生的一种 心理状态。挫折是普 遍存在的，是任何人 都无法避免的。一个 人想要有所作为，随 时都有可能遇到各种 意想不到的困难和挫 折。可以说，挫折是 人生的一部分。
1 坚强意志是行动的强大动力
LOGO 正文 . 第一章
意 志
2
有
什
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作
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意志
意志概述
每做一件事，免不了要遇到困难， 克服困难需要有坚强的意志。无 论做什么事，总是只有少数人成 功，多数人失败，这并不是上帝 掷骰子的结果，因为在面对困难、 危险、不公平的时候，只有少数 人能扛过去。
2 坚强意志是克服困难的必要条件
待
胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次
挫
应付挫折提供了“精神力量”。挫折促使人去
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认真总结教训，探究发生困难、导致失败的原
因，寻求摆脱困境、走向成功的途径。经历挫
折，让我们能够充分体验成功的喜悦。