问卷的编制

有 什 么 问 题 吗
1、确定目标


测量目标：
测量什么：智力、人格、态度、学习成就等 明确测量目标的特性：特质的、观念的、知识的、技能的？



测量用途
描述还是诊断 选拔还是预测 科研还是应用


测量对象
人口统计学资料： 受测者的年龄、智力、文化背景、阅读水 平等
2、准备测验说明书

准备说明书，实际上就是对测验的总体设计，指出 测验的内容结构和项目形式，以及对每一个内容、 目标地相对重视程度。一般来说，说明书都会准备 一个双向细目表。比如成就测验的说明书，其中一 个维度是内容，另一维度是教学中要达到的目标。
主要内容
问卷编制的科学特征 问卷的设计的基本原则 问卷编制的过程

问卷（questionnaire）一词源于法 文，意为“一种为了统计或调查用的问题 表格”。它既是一种测量技术，也是一种 科研手段。
一、问卷编制的科学特征
1．受科研的逻辑程序指引。
科学研究的逻辑性。科学研究需要悟性， 但是科学研究的过程是符合逻辑程序的。 主题的确定、假设的形成，理论框架的提 出，题项的选定，资料的取舍，统计方法的运 用，结论的得出，都是按严格的科研程序指引 的。即问卷编制过程也是一个科学研究过程。
二、问卷设计的基本原则
6、题项的代表性
一个题项就是一个行为样本，而样本必须是代 表性的。
7、题项数量的适当性
样本的代表性并非题项越多越好。需要考虑被 试做答的心理承受量。
三、问卷编制的过程:基本步骤
1、确定问卷编制的目标 2、准备测验说明书 3、确定行为样本 4、题项编制 5、问卷设计 6、问卷施测 7、搜集信度和效度资料 8、编写测验手册
一、问卷编制的科学特征
4．化繁为简
科学研究的简洁性。 将搜集到的繁多的资料加以量化处理，得出几 个具有信、效度的结论。
一、问卷编制的科学特征
5．结论是可以重复验证的。
科学研究的可重复验证性。 问卷编制是一个科学研究的过程，那么编制 的问卷以及问卷调查的结果就能通过别人的研究 过程进行重复验证。
一、问卷编制的科学特征
3、确定行为样本
将心理结构及其成分转变为特定测验项目需 要经历确定行为样本的环节。 行为样本就是能够很好代表心理结构及其成 分的典型行为群。 如何确定行为样本：

内容分析、 研究回顾、 关键事件、直接观察、专 家判断、教学目标


如何确定行为样本：
内容分析：通过开放式问卷调查或田野调查 研究回顾：通过理论文献的综述 关键事件：通过对关键行为事件的观察和分析 直接观察：问卷编制者的深入观察记录 专家判断：调查主题领域中的专家意见 教学目标：学业成就测验的方法
结构的构造性：可以分为哪些成分？
二、问卷设计的基本原则
4、成分－题项的匹配性
问卷必须测量到理论构想需要测量的东西，其 直接表现就是题项必须反映构想成分的实质内容。 其实这也是问卷的内容效度。
二、问卷设计的基本原则
5、题项来源的可靠性
题项来源于何处？不能瞎编。 一般来自于： （1）已有的问卷 （2）开放式问卷 （3）经过广泛认同的自我造句。
6、问卷施测
样本情况

样本来源、样本大小、样本结构 主试的选择、培训和安排
主试情况

施测周期 问卷回收
7、信效度资料的收集和分析
收集的方法 分析的方法

8、编制测验手册





测验的目的和用途：测量什么、目的是什么（诊断、筛选） 测验编制的理论背景以及测验中的材料是根据什么原则、采 用什么方法选择得来到的。 关于如何实施测验的说明：结构、如果做答、时限等。 测验的标准答案和计分标准的规定 常模表：如何应用常模来解释结果的说明 测验的基本特征：包括难度、鉴别力、信效度以及因素分析 的结果等、 关于如何应用测验结果的指示
一、问卷编制的科学特征
2．含有决定论的意义。
科学研究的目的是探讨因果关系。 问卷编制的基本假设：题项所测的特质与题项 表现的行为样本之间具有因果关系。
一、问卷编制的科学特征
3．追求普遍性的特点和规律
科学研究是追求普遍的规律和特点。 即透过样本了解总体的特征，发展出有关 人类心理和行为的概括化命题。
6．结论可用于实践，为社会服务。
科学研究的社会价值。 所编制的问卷不仅用于自身的科学研究，进一 步发展还可以为大范围、大样本的调查提供有效的 调查工具。 起初，问卷编制为了考察某种心理结构，但问 卷编制之前需要分析考察这种心理结构的社会意义 和实践价值。
二、问卷设计的基本原则
1．主题明确
确定研究主题，包括主题的内涵与外延，概 念的操作性定义，概念的行为样本和个体原型。 比如：大学生职业生涯规划调查（本校某在 职博士的开题报告内容），调查内容却是大学生 就业需要什么样的心理素质。
二、问卷设计的基本原则
2、对象明确
即调查对象的界定，包括国别、民族、种族、 地域、年龄、社会角色等。 比如《道家人格结构的测量》（某校硕士论 文），却只以大学生作为被试来进行调查。
二、问卷设计的基本原则
3、结构明确

结构的稳定性：是否是特质或稳定的行为习惯
案例：“大学生学习环境资源管理的研究”



4、项目编制


选择恰当的项目形式
判断题、选择题、问答题、匹配题等，也包括计分方法


百度文库
确定项目来源途径
自编、文献收集、开放式问卷
编制和收集项目 考察项目质量


从形式到内容
5、问卷设计
篇幅设计 标题设计 指导语设计 被试人口统计学调查设计 题项的排列设计 结束语设计