统计调查PPT
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统计调查—全面调查-PPT课件
合计
50
100%
为实验总次数，百 分比之和为100%.
9
上述表格可以清楚地反映全班同学喜爱各类 节目的情况。例如，最喜爱新闻节目的同学 有4名，占全班同学的8%，最喜爱体育节目 的同学有10名，占全班同学的20%，等等。
如何能更直观的描述数据的分布规律呢？ 通过统计图描述数据：条形统计图、扇形统计 图、折线统计图。
17
课堂练习
2、统计图如图所示： ①这个统计图是 形统计图； ②小明连续做引体向上的个数，周日比周一多做了 个； ③如果想表示这一周小明连续做引体向上的个数的变化 情况，应该利用 统计图.
个 15
13
10
11
10
8
8
5
6
5
0
一
二
三
四
五
六
日
星期
个数 5
6
8
8
10
11
13
18
课堂练习
3、已知全班有40位学生，他们有的步行，有 的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信 息完成统计表：
在西瓜的某个部位打了一个三角口子 取出来尝尝.
21
小结 今天这节课,我们学到了什么?
1、知道用划记法记录数据. 2. 知道用条形图与扇形图、折线图描述数据.掌握相关 的概念； 3、理解比较条形图与扇形图、折线图的优特点； 4、学会如何从图表中获取信息，解决实际问题。
10.1统计调查
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0%
类别 1 类别 2 类别 3 类别 4
-
系列 3 系列 2 系列 1
• 国际奥委会根据什么决定由北京承办2008 年奥运会？
统计调查—初中数学课件PPT
1、 基训P55 。 2、 B组思考题（试一试吧！）。
如果硕果累累，请选择心形按纽（有惊喜噢！） 如果颗粒无收，请选择圆形按钮。
第一次捕捞出10条，把它们全部做 上标记后放到池塘里，过一段时间进行 第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼， 其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼 的数目就可以通过近似比例关系，得到 估计的数目。
样进个本行体是（实、D：弹 样）射本这_击及_是_实样属__验本于_容。全__量请面_。指调__出查_这__个_问__题__的_总__体_、______样数__本 目__容。_量__：_样__本_中；个体的
样本容量参是加：升_学___考__试___的__每。名学生的数学成绩
被抽取的60名学生的数学成绩 60
探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了 座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为 全校同学平均身高的估计。
问 ：小明的调查是抽样调查吗？这个调查结果能较 好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。
答：这是抽样调查； 这个调查结果不能很好地反映总体的情况。
原因有二：每个个体被抽取的机会不均等； 样本容量太小。
探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。 1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。 2）在公园里调查本市老年人的健康状况。 3）调查一个班级里的班干部，以了解学生们对班主任 老师某一新举措的意见和建议。
答：都不具有代表性。因为抽取的样本不具有随机 性。
提炼概念：
简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽 到。
阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个 体、样本、样本容量”的意义。 提炼概念
探究选1一：选某： 中学有520名学生参加升学考总体试体。：，所ห้องสมุดไป่ตู้要考中察随对机象的抽全
如果硕果累累，请选择心形按纽（有惊喜噢！） 如果颗粒无收，请选择圆形按钮。
第一次捕捞出10条，把它们全部做 上标记后放到池塘里，过一段时间进行 第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼， 其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼 的数目就可以通过近似比例关系，得到 估计的数目。
样进个本行体是（实、D：弹 样）射本这_击及_是_实样属__验本于_容。全__量请面_。指调__出查_这__个_问__题__的_总__体_、______样数__本 目__容。_量__：_样__本_中；个体的
样本容量参是加：升_学___考__试___的__每。名学生的数学成绩
被抽取的60名学生的数学成绩 60
探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了 座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为 全校同学平均身高的估计。
问 ：小明的调查是抽样调查吗？这个调查结果能较 好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。
答：这是抽样调查； 这个调查结果不能很好地反映总体的情况。
原因有二：每个个体被抽取的机会不均等； 样本容量太小。
探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。 1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。 2）在公园里调查本市老年人的健康状况。 3）调查一个班级里的班干部，以了解学生们对班主任 老师某一新举措的意见和建议。
答：都不具有代表性。因为抽取的样本不具有随机 性。
提炼概念：
简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽 到。
阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个 体、样本、样本容量”的意义。 提炼概念
探究选1一：选某： 中学有520名学生参加升学考总体试体。：，所ห้องสมุดไป่ตู้要考中察随对机象的抽全
统计学课件第六章抽样调查PPT课件
特点
每个样本被选中的机会都 相等，样本的代表性相对 较好。
分层抽样
定义
先将总体按一定标准分成 若干层次或群，然后从各 层或群中按随机原则抽取 样本。
方法
分类抽样、比例抽样、类 型抽样。
特点
能够提高样本的代表性， 降低误差，减少资源浪费。
系统抽样
定义
先将总体中的所有个体按某种顺序排列，然后按 照固定的间隔或系统选取样本。
改进抽样方法
采用更科学的抽样方法和技术，如分层抽样、系统抽样等，以提 高样本的代表性。
提高样本代表性
在抽样过程中尽量减少非随机误差，如无回答、不完整数据等， 以提高样本对总体的代表性。
05 抽样调查的组织与实施
抽样调查的设计
确定调查目的
明确调查的目标和意图，为后 续的抽样设计提供指导。
确定调查对象
合理安排问题的顺序、布局和格式，以提高 问卷的易用性和回答率。
确定调查方式
选择合适的调查方式，如自填式、面访式等， 并确定数据收集的途径。
测试与修正
对问卷进行测试和修正，确保问卷的准确性 和可靠性。
调查的实施与质量控制
培训调查员
对调查员进行培训，确保他们了解调 查目的、问卷内容、调查方法等。
现场实施
将总体分成若干个群集或组，然后从每个 群集或组中抽取一定数量的样本，也称为 簇抽样或组抽样。
抽样调查的应用场景
01
02
03
04
市场调查
通过对目标市场的部分消费者 进行调查，了解市场需求、消 费者行为和产品反馈等信息。
社会调查
通过对一定范围内的社会成员 进行调查，了解社会现象、人 口状况和社会问题等信息。
统计学课件第六章抽样调查ppt课 件
统计调查PPT教学课件
一、问卷的含义和类型 1.含义
是采用问答式的调查表格，调查者根据调查目的和要求 设计，由一系列问题、备选答案、说明等组成的调查表
优点：可以使内容标准化和系统化，便于收集、整理、汇 总相关资料。 2.类型 （1）自填问卷
有邮寄问卷和发送问卷 （2）访问问卷
二、问卷的基本结构 1.标题（对研究主题的概括） 2.卷头语
四、重点调查 1.含义：选择重点单位，了解总体基本情况的一种非全面调
查。 2.方法：在掌握基本情况下，要确实存在部分重点单位。 重点单位的确定是组织重点调查的关键。重点单位的数目 在总体全部单位中只是其中一部分，但就其标志值而言，在 标志总量中占有较大比重。 五、抽样调查
是一种非全面调查，是从调查对象的总体中随机抽取部 分单位进行调查，用部分单位的指标数值来推断总体的指标 数值。
标题下一段简明、生动的短信。 作用：向被调查者说明调查者的身份、调查目的、调查意 义和主要内容等 3.指导语（填表说明） 4.问题和答案（主体） 有开放型和封闭型之分 5.被调查者的基本情况 姓名、性别、年龄等 6.编码
三、问题与答案的设计 （一）问题的类型 1.开放型问题
仅给出问题，不提供备选答案，被调查者自由回答。 优点：简单灵活 缺点：对资料的整理、分析比较困难 2.封闭型问题 在问卷上同时列出问题和备选答案，由被调查者进行选择 优点：便于资料的分类和整理，节省时间 缺点：被调查者不能自由表达 形式：判断题、多选题、顺位题、表格式
注意点： 1.只列入必需项目 2.只提出能够取得确切资料的项目 3.调查项目之间尽可能相互联系 4.列入的项目或标志的含义要明确具体，要作出统一的
解释或提示； 5.调查项目的答案要有确定的表示形式
第三节 统计调查问卷的设计
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圆心角的度数=360 ° x 占总体的百分比
圆心角的度数（精 确到1°） 29 ° 72 学最喜爱节目的人数扇形统计图
戏曲 6﹪
新闻 8﹪ 体育 20﹪ 动画 30﹪
娱乐 36﹪
条形统计图与扇形统计图的区别： 条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据 之间的差别； 扇形统计图用扇形的大小表示部分在总体中所占百分比， 易于显示每组数据相对于总数的大小，而不能判断出每 组数的绝对大小。
A.新闻
B.体育
C.动画 D.娱乐
E.戏曲
问题：
我想知道我们班同学对新闻、体育、动画、娱乐、 戏曲五类电视节目的喜爱情况，我应该怎么做？
怎样解决上面的问题呢 ？
需要调查统计
10.1统计调查（第一课时）
执教人： 彭 尧 单 位： 龙山一中
问题：
我想知道我们班同学对新闻、体育、 动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱 情况，我应该怎么做？
在科学上从没有平坦的大道，只有不畏艰险勇于攀 登的人，才能达到光辉的顶点。 ------马克思
谢谢大家! 再见
制作扇形统计图的步骤是:
1、求各部分占总体的百分比 ;
2、用360°乘各部分的百分比,算出对应扇形的 圆心角度数 ; 3、画一个圆形 ; 4、用量角器量出角度,并画出各扇形 .
圆心角越大，扇形在圆中占的比例就越大。
A O
圆心角
B
扇形
制作扇形统计图
节目类型 人数 占总数的百分比 （精确到0.1%） A新闻 4 8% B体育 10 20% C动画 15 30% D娱乐 18 36% E戏曲 3 6%
在这次调查中，全班同学是我们要考察的全体 对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察 全体对象的调查属于全面调查（也叫普查）. 全体对象
假设有一位同学忘了上交调查问卷，这次调查是全 面调查吗？
课堂练习：
书上137页练习题1、2、3
自我小结
通过本节课的学习，你有哪 些收获？
全 面 调 查 的 步 骤 ：
（1）问卷调查-----收集数据
（2）列统计表-----整理数据
（3）画统计图-----描述数据
1.知道用调查问卷的形式收集数据并用表格整 理数据；
2.知道用条形图与扇形图描述数据，并能求出扇形的
圆心角；
3.学会如何从图表中获取信息，解决实际问题。
作业:
习题10.1第1题
成功就是99%的血汗，加上1%的灵感。 ------爱迪生
步骤一：收集数据
设计调查问卷 填写调查问卷 收集调查问卷
调查问卷
年 月 日
在以下五类电视节目中，你最喜爱的是（ A新闻 D娱乐 B体育 E戏曲 C动画
）。
（单选）
填完后，请将问卷交数学课代表。
某同学经调查，得到如下 50个数据： 全班同学最喜爱节目的人数统计表
D C A A B C B D B 划 记 人D 数 C 节目类型 百分比 C D A D C C A A B C B D B D C D A D C C A A B C B D B D C D A % A新闻 C B A B E B C D B D B D D C D %D D E B体育 C B A B B C D B B D D C CCB A B E B C D B D B D D C D % 动画 D B C C D D D D B C D C D C % D B D B C C D D D D娱乐 C D C D C D B C C D D D D B C D C D C % E 戏曲C D C C E E D C C C E D C % 合计 C CD DE ED E
3、数据的描述
50
全班同学最喜爱节目的人数条形统计图
40
30
20
10 0
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲
类别
数据的描述
全班同学最喜爱节目的人数条形统计图 人数
20 15 15 10 10 4 18
5
0
3
新闻
体育
动画
娱乐
戏曲 节目类别
全班同学喜爱电视节目的扇形统计图
A新闻 B体育 C动画
D娱乐
E戏曲
全班同学最喜爱节目的人数统计表 全班同学最喜爱节目的人数统计表 划 记 人 数 节目类型 百分比 % A新闻 % B体育 % C动画 % D娱乐 % E戏曲 % 合计
用划记法记录数据时，“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。 为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据。