统计调查-PPT课件

运动名 称
划记
人数 百分比
乒乓球 正正正
16
32%
羽毛球 正正正
15
30%
篮球
正正
10
20%
足球
正
9
18%
合计
50
50 100
百度文库% 请填表和画出它的条形图。
人数
16
14
12 10 8 6 4 2 0 乒乓球 羽毛球 篮球 足球 名称
球类
注意：矩形的高度要跟垂直数轴 的单位保持一一对应
1、明确调查目的
万元 40 30 20 10
0 小学
初中
高中
大学
①户均财产最多的户主的文化 程度是 大学 ；
②户均财产最少的户主的文化 程度是 小学 ；
③在平均线22.83万元以上的户 主文化程度是 大学 ；
文由化此图程谈度谈越你高的,感财想富。 就越多,知识就是力量
下表是王刚对全班同学喜爱某一项球类活 动进行的一次全面调查，统计数据如下： 全班同学喜爱某种球类活动的人数分布表
2000年平均每人每月消费性支出446元，其中 食品占40.6%，衣着12.2%，家庭设备用品及 服务7.0%，医疗保健5.9%，交通和通迅 8.7%，娱乐教育文化服务12.7%，居住 8.6%，杂项商品4.3%。
解：这一组数据表示的是各部分所占百分 比，宜用扇形统计图。
比一比谁最棒
二.某校对七年级800名学生的上学方式 进行调查如图所示：
司盒饭年销量是(1.5 )万盒，
2000年每个快餐公司盒饭年销
盒饭年销量的平均数情况条形 量是( 2 )万盒.
图②.利用图①、图②共同提供 （3）2000年该地区快餐公司
的信息解答下列问题.
共销售盒饭(160 )万盒.
比一比谁最棒
四、国家统计局2003年公布的《首次中国城市居民家庭财产 调查总报告》显示，截止2003年6月，我国城市居民家庭财 产总值户均过22.83万元。其中户主文化程度为小学、初 中、高中、大学毕业的户均财产数值如图所示：
CC AD BC A D C D CEA B DD B C C C DBDC DDD C D C EB BD DCC E B D AB DD CBC B D D
从上面的数据中，你能看出全班 同学喜爱的各类节目的情况吗？
全班同学最喜爱节目的人数分布表
节目编号 划 记 人 数 百分比
A新闻
4
B体育
正正
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
1.新闻 4.娱乐
2.体育
3.动画
5.戏曲
调查问卷 年 月 日
在以下五类电视节目中，你最喜爱的是 （ ）单选
A新闻 B体育 C动画
D娱乐 E戏曲
填完后，请将问卷交数学课代表。
利用调查问卷，可以收集到全班每位同 学最喜爱的节目的编号（字母），我们把 它们称为数据。例如，某同学经调查，得 出如下50个数据：
10
C动画
正正正
15
D娱乐 正正正
18
E戏曲
3
合计
50
50
8% 20% 30% 36% 6% 100%
注：划记法是用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据。
人20数 条形图 18
15
15
10
10
你能说出条形
图和扇扇形形图的
54
3
相同点和不同
0
点吗？ 戏曲 新闻
新闻 体育 动画 娱乐 戏曲
相同点：都能了解喜欢哪种节目的 娱乐
6% 8%
优育 20%
人数最多和最少.
36%
不同点：条形图能得出具体喜欢每
动画
种节目的人数，扇形图能
30%
得出各种人数的百分比。新闻 优育 动画 娱乐 戏曲
1、条形统计图是用一个单位长度表示一定的数 量，根据数量多少，画出长短不一的直条（指图 中的垂直条），数量越多则越长
2、扇形统计图是用一个圆表示各个部分的总数 量，在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分 的数量占总数量的百分之几，这种统计图能清 楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关 系。
3、怎样画扇形统计图呢？
（1）计算百分数（2）计算圆心角（3）画 出圆和扇形，标明 百分数
练习：
1经调查，某班同学上学所用的交通工具中， 自行车占有60%，公交车占30%，其他占 10%，请画出扇形描述以上统计数据。
其他 10%
公交车 30%
自行车 60%
自行车 公交车 其他
比一比谁最棒
一.选择适当统计图表示下列数据：
步行 28%
公共 汽车
骑自 行车 60%
则乘公共汽车的人数占总 人数的 12%，有 人。
比一比谁最棒
三.小李通过某地区1998年至 （1）2000年该地区快餐公司有
2000年快餐公司发展情况的调
个； 80
（ 2 ） 1999 年 平 均 每 个 快 餐 公
查,制成了该地区的快餐公司个 数情况的条形图①和快餐公司
全
2、确定调查对象
面
调
3、选择调查方法
查
的
4、展开调查,收集数据
步
骤 ：
5、整理数据
6、描述数据
7、分析数据、得出结论
小结，深化新知
一:什么叫全面调查? 二:全面调查的步骤:
1. 设计调查问卷 2. 收集数据
4. 描述数据
小结
今天这节课,我们学到了什么?
1、知道用划记法记录数据. 2. 知道用条形图与扇形图描述数据.掌握相关的概念； 3、理解比较条形图与扇形图的优特点； 4、学会如何从图表中获取信息，解决实际问题。
说能出你这节课的心得和体会 让大家与你分享吗？