(部编版)(优质版)语文一年级上册课课练(全册)全册教案
部编人教版一年级语文上册全册教案【】
部编人教版一年级语文上册全册教案【】部编人教版一年级语文上册全册教案【完整版】概述此教案是针对部编人教版一年级语文上册的全册内容的教学指导案例，包含了教学目标、教学重难点、教学内容和方法等方面的内容。
教学目标1. 掌握字母的写法和发音。
2. 熟练运用基本的识字方法，提高识字能力。
3. 听说读写的能力综合提升。
4. 培养学生的阅读兴趣和阅读惯。
教学重难点1. 字母的写法和发音。
2. 基本的识字方法的运用。
3. 听说读写的能力的提升。
教学内容第一单元：认知字母教学目标：掌握字母的名称、写法和发音。
教学重点：1. 字母的写法。
2. 字母的发音。
教学难点：1. 字母发音时的正确口型。
教学方法：1. 模仿法：教师大声读出字母发音，学生模仿。
2. 游戏法：通过游戏的方式巩固字母的名称、写法和发音。
第二单元：认识音节教学目标：理解音节的概念，掌握音节的拼读方法。
教学重点：1. 音节的概念和拼读方法。
2. 音节的组合规则。
教学难点：1. 学生掌握音节的拼读方法。
教学方法：1. 视听法：教师通过播放音频，让学生听到不同的音节，并进行拼读训练。
2. 组合法：教师示范组合音节，学生跟读。
教学评估1. 日常表现评估：教师通过观察学生的课堂参与度、听说读写的能力等方面进行评估。
2. 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究效果。
教学进度安排1. 第一单元：认知字母（2周）2. 第二单元：认识音节（3周）3. ...教学资源1. 电子课件：包含了教学所需的图文、音频和视频资源。
2. 练册：提供了针对教学内容的练题，帮助学生巩固知识。
以上是部编人教版一年级语文上册全册教案的概述和主要内容，请根据实际教学情况进行详细的教案编写和教学活动设计。
部编版语文一年级上册全册教案
部编版语文一年级上册全册教案教学目标：1.能够掌握基本的语音、语调和语义。
2.能够准确地发音，正确地运用语音。
3.能够正确地理解和使用生词和短语。
4.能够用正确的语音、语调和表情读懂简单的短文。
教学重点与难点：重点：掌握基本的语音、语调和语义。
难点：正确地理解和使用生词和短语。
教学准备：1.教师：教科书《部编版语文一年级上册》，多媒体课件，教学实物图片等。
2.学生：学生课本、学习笔记、课堂练习、黑板板书、教学游戏等。
教学过程：一、热身拓展（10分钟）1.教师自我介绍：用简单句子介绍自己的姓名、职业和爱好。
2.学生表演：请学生模仿教师的自我介绍，让他们也介绍自己。
二、导入新课（15分钟）1.教师用多媒体课件展示生活中的图片，引导学生用正确的语音、语调描述图片中的内容。
2.教师指导学生听音，模仿老师的语音和语调，读懂图片中的内容。
3.教师指导学生用正确的语音、语调、表情朗读教科书中的文字，让学生理解和掌握正确的语音和语调。
三、学习新知识（30分钟）1.教师引导学生读懂教科书中的课文，用正确的语音、语调、表情朗读课文。
2.教师带领学生进行新词的学习，解释生词的意思，让学生用正确的语音读出生词并掌握生词的意思。
3.教师用多媒体课件教学生正确的语音和语调，并在黑板上进行板书。
四、及时检测（10分钟）1.教师出示课本中的图片，让学生根据图片中的内容进行描述，并要求用正确的语音和语调描述。
2.教师出示生词图片，让学生快速朗读生词并说出生词的意思。
五、视频学习（15分钟）1.教师播放相关的语音和语调的视频，让学生认真观看学习，并进行学生互动问答，检查学生对语音的掌握程度。
六、操练训练（15分钟）1.教师与学生进行角色扮演，学生可以扮演老师，用正确的语音和语调向其他同学介绍自己。
2.学生之间进行对话练习，让学生用正确的语音和语调进行对话。
七、总结复习（10分钟）1.教师对本节课所学内容进行总结复习，并指出学生在学习中需要注意的重点和难点。
一年级部编版上册语文全册教案
一年级部编版上册语文全册教案目录1. 前言2. 教学目标3. 教学重点和难点4. 教学内容安排5. 教学方法6. 教学过程7. 课后作业8. 教学反思前言语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力和文学素养的重要环节。
一年级部编版上册语文教材作为学生学习语文的入门教材，具有重要的教学意义。
本教案将就一年级部编版上册语文全册的教学进行全面的分析和设计，以期达到高质量的教学效果。
教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 帮助学生掌握语文基础知识，包括识字、词语、句子和语段的理解。
2. 培养学生的语言表达能力和阅读能力，提高学生的语言综合素质。
3. 培养学生对优秀文学作品的欣赏和理解能力，促进学生文学情操的培养。
教学重点和难点教学重点主要包括：1. 帮助学生掌握基础的识字、词语和句子。
2. 培养学生的朗读和表达能力。
3. 引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
教学难点主要包括：1. 学生对一些生字的理解和记忆。
2. 学生对一些抽象概念的理解和表达能力培养。
教学内容安排本教案中的教学内容安排主要分为以下几个部分：1. 识字教学：通过图片、游戏等形式引导学生识字。
2. 词语理解：通过朗读、理解和造句等形式，帮助学生掌握词语的用法。
3. 课文阅读：通过导读和组织学生朗读、理解课文内容。
4. 文学作品欣赏：引导学生欣赏文学作品，培养学生的文学鉴赏能力。
教学方法在本教案中，教学方法主要包括以下几种：1. 情境教学法：通过情景模拟、故事演示等形式，让学生在真实的情境中学习。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的合作精神。
3. 多媒体教学法：通过多媒体教学，增强教学内容的吸引力和趣味性。
4. 问答互动法：通过提问和回答的形式，激发学生的学习兴趣。
教学过程本教案中的教学过程主要包括以下几个阶段：1. 课前准备：教师准备教学内容、教学用具和学生活动安排。
2. 导入新课：教师通过引入新课内容，激发学生学习兴趣。
一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案册(5篇)
一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案全册(5篇)一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案全册篇一教学目标1、会认12个生字，会标准书写七个生字，学会一个新偏旁：病字旁。
2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字，学会自主识字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
4、了解青蛙是益虫，培育爱护动物、爱护大自然的意识。
教学重点：学习生字，能标准书写;正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：了解青蛙是益虫，培育爱护动物、爱护大自然的意识。
课前预备：多媒体课件，生字卡片。
课时安排：一课时教学过程一、谈话激趣，导入新课。
1、今日教师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
”)2、(学生答复出答案后导入新课)今日我们要熟悉的朋友就是小青蛙。
(板书：小青蛙)3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字，留意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。
)二、初读课文，整体感知。
1、借助拼音自读课文，圈诞生字词。
2、小组沟通识字方法，并说说你还知道了什么。
3、小组选一个说的的同学全班沟通。
4、填空：(课件出示)小青蛙住在()的河水里，长着一对()，专吃害虫，()庄稼，小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。
5、教师范读课文。
6、学生自读。
三、学习生字。
1、出示带生字的词语反复练习。
(1)带着拼音读;(2)去掉拼音读;(3)单独生字打乱挨次读;(4)多种形式练习。
(开火车，跳青蛙，摘苹果)2、请同学们找一找“青”字家族的字，教师随机讲解。
(1)用“汉字加一加嬉戏，让学生知道：清水”要有“水”，所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳，所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”，所以是“目字旁”;“情”和心情有关，所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”，所以“请”是“言字旁”。
(2)教师还给这几个字编了一首儿歌呢，不信你们瞧一瞧：“日出天气晴，河水清又清。
语文部编版一年级上册全册教案5篇.doc
语文部编版一年级上册全册教案5篇语文部编版一年级上册全册教案1教学目标：1、初读课文，感知大意，理解课题的意思。
2、学习、理解第1、7自然段，教学生字：铁、棒、磨、针、诗、困。
教学过程：一、启发谈话，揭示课题。
1、出示实物：针、铁棒。
问：这是什么?说说针和铁棒的样子。
2、问：很粗的铁棒能磨成针吗?3、揭示课题2铁棒磨成针读题，题目里的生字想个办法记住它。
教学：铁：金字旁，为什么用金字旁?与“秩”比较。
棒：书空右边的“奉”，组词。
与“捧“比较。
磨：半包围结构，广字旁，书空。
针：与“叶”比较，为什么也是金字旁?二、自学课文，了解大意。
1、铁棒到底能不能磨成针呢?请学生自由轻声读课文，遇到生字多读几遍。
2、课文共有几段?讲了谁，什么时候的故事?教师指名分段读课文。
评价。
正音：诗、更、决、此3、卡片认读字词。
4、训练朗读句子a、能!一定能!只要功夫深，铁棒就能磨成针。
b、不论做什么事情，都要有决心，肯下苦功夫。
5、说说课文讲了李白小时侯的什么故事。
三、学习第1段。
1、看文中插图，图中的少年是谁?找到书上写李白的一段读一读。
2、指名读。
思考：这一段共有几句话?学习后你知道了那些事情?3、学生汇报，教师随机指导。
理解“大诗人、唐朝”了解多音字“朝”的不同读音和意思。
朝：朝霞zhao(早上)，唐朝chao(朝代)。
唐朝是我国古代的一个朝代，距今1000多年，唐朝除了许多的诗人，李白就是其中以为的诗人。
“诗人”是指专门写诗，并有一定成就的人。
为什么用个“大”呢?教学：唐：半包围结构，书空里面的笔顺。
共10画。
诗：用换偏旁的方法记，与“持、等”比较。
指名读第二句。
问：这里的“他”是指谁?“读书进步不快”指什么?文书们李白读书进步不快?理解“贪玩、困难。
”教学：困，用“捆”来记。
[你在学习中，遇到过什么困难?你是怎样对待的?4、读第1自然段。
小结：李白小时侯是一个不努力学习的孩子。
他后来改正了吗?你是从哪一段知道的?这部分可以放到第二课时去四、学习第7段。
2023年部编人教版小学语文一年级上册优质教案(全册)
2023年部编人教版小学语文一年级上册优质教案(全册)简介本文档提供了2023年部编人教版小学语文一年级上册的优质教案，包含全册内容。
教案旨在帮助教师有效地教授语文课程，激发学生对语文研究的兴趣。
目录1. 第一课：认字学识- 教学目标：使学生能够认识常见的汉字，提高字词语感知能力。
- 教学步骤：引入新字、认字练、巩固练、复巩固。
- 教学资源：教材、黑板、教具等。
2. 第二课：初识句子- 教学目标：使学生能初步理解句子的组成和基本语法规则。
- 教学步骤：引入句子、分析句子结构、模仿句子、巩固练。
- 教学资源：教材、课件、教具等。
3. 第三课：词语搭配- 教学目标：帮助学生掌握常见词语的搭配规则，提高词语的应用能力。
- 教学步骤：引入词语搭配、分析搭配规则、操练搭配、巩固练。
- 教学资源：教材、课件、教具等。
...（依次列出全册的教案）使用说明教师可根据实际情况灵活运用本教案，结合学生的特点和需求进行适当调整。
教案中提供了不同的教学步骤和教学资源，教师可根据需要选择合适的方法和工具进行教学。
注意事项1. 教师应提前准备好所需的教学资源，确保课堂教学顺利进行。
2. 在教学过程中，教师应适时调整教学步骤和节奏，确保学生的研究效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的语文研究兴趣和自主研究能力。
结束语本文档提供了2023年部编人教版小学语文一年级上册的全册优质教案，旨在帮助教师有效进行语文教学。
希望本教案能够对教师们的教学工作有所帮助，同时也希望学生们能够通过这些教案更好地研究语文知识。
部编版小学语文一年级上册全册教案
部编版小学语文一年级上册全册教案一、教学目标1.能听说认读《幼儿园生活》、《猜数字》、《一二三四五》、《小老鼠和小猫》、《小燕子》五篇课文。
2.会念课文中生字词及句子。
3.会按要求吟诵小诗文。
4.能处理相应的语言情境。
二、教学内容1.《幼儿园生活》–教学目标：描述幼儿园的生活。
–教学重点：用简单语句描述生活场景。
2.《猜数字》–教学目标：1-5的认读和简单计算。
–教学重点：数字认读和简单数学计算。
3.《一二三四五》–教学目标：学会识别和快速认读数字1-5。
–教学重点：数字的书写和认读。
4.《小老鼠和小猫》–教学目标：了解小老鼠和小猫的生活习性。
–教学重点：描写小动物的生活情景。
5.《小燕子》–教学目标：观察小燕子的特点和生活习性。
–教学重点：描绘小燕子的生活场景。
三、教学过程1. 《幼儿园生活》•教师朗读课文，学生跟读。
•老师解释生词，让学生理解课文内容。
•学生小组合作，用自己的语言描述幼儿园的生活。
2. 《猜数字》•教师出示数字卡片，让学生认读数字。
•学生小组间进行简单的数字计算，加深对数字1-5的理解。
•学生用数字卡片完成简单加减法运算。
3. 《一二三四五》•教师指导学生在纸上书写数字1-5。
•学生相互检查写的数字是否正确。
•让学生在小组中说出不同数字对应的物品名称。
4. 《小老鼠和小猫》•老师引导学生描述小老鼠和小猫的相同与不同之处。
•学生用简短语句描述小老鼠和小猫。
•学生展示自己绘制的小老鼠和小猫图片。
5. 《小燕子》•教师播放小燕子的视频，让学生观察小燕子的飞行姿势。
•学生模仿燕子飞行的方式，体验小燕子的生活。
•老师带领学生欣赏小燕子的美丽，并学习相关常识。
四、教学反思在这个教案中，我们通过多种形式的交互方式，让学生在主动参与中学习语文知识，培养了对文字的认知和阅读能力。
通过生动的教学方式，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，激发了他们学习的动力，为后续语文学习打下了良好基础。
五、课外拓展•组织学生到自然环境中观察小动物，激发学生对生物的兴趣。
全册课时〔教案〕部编版语文一年级上册
全册课时（教案）部编版语文一年级上册第一课时《古诗三百首》选段教学目标•学生能够读出《古诗三百首》选段中的每一个字。
•学生能够默写选段中的词语。
•学生能够理解选段中的意思，并对部分词语有初步的了解。
教学过程1.想象法引入《古诗三百首》中的选段，让学生感受诗歌的美。
2.朗读选段。
3.让学生跟读选段，再分小组进行跟读比赛。
4.教师让学生自由模仿选段，并分析其意思和用词。
5.写出选段中的生词和生疏用词，教师讲解释义。
教学反思本节课通过朗读、跟读和模仿等方式，让学生更好地理解和感受《古诗三百首》选段中的诗歌美。
此外，通过生词解释的方式，让学生更好地掌握课文中的词汇。
第二课时《小蝌蚪找妈妈》教学目标•学生能够读出《小蝌蚪找妈妈》中的每一个字。
•学生能够理解故事情节，知道小蝌蚪最终找到了妈妈。
•学生能够理解故事背后的含义。
教学过程1.通过图片引入故事情节，让学生想象小蝌蚪迷路的情形。
2.朗读故事，让学生跟读。
3.让学生分小组进行角色扮演，理解故事情节。
4.问答方式，讲述故事背后的含义，并让学生进行简单的感性思考。
5.引导学生思考类比，让学生就自己一段经历进行类比，理解故事背后的含义。
教学反思本节课通过角色扮演和问答方式，把学生带进了故事情节中，让学生更好地理解故事背后的含义，让学生自己进行感性思考，培养其逻辑思维。
第三课时《依山傍水》教学目标•学生能够读出《依山傍水》中的每一个字。
•学生能够理解课文中的词汇。
•学生能够品味课文的意境，并理解课文的含义。
教学过程1.引导学生感性思考，想象秦岭的美。
2.朗读课文，并使用语音、语调、语气等手段让学生感受课文的意境。
3.让学生找出课文中的生字、生词，并引导学生理解。
4.提高学生的自主学习能力和探究精神，让学生就秦岭的儒雅之美进行思考和探究。
教学反思本节课通过让学生感性思考、阅读、自主学习等方式，增强了学生的阅读能力、语感和自主学习能力。
第四课时《五句话的大小考验》教学目标•学生能够正确读出五句话。
部编版一年级上册语文教案全册
部编版一年级上册语文教案全册教案标题：部编版一年级上册语文教案全册教学目标：1. 通过本教材的学习，培养学生对语文的兴趣，提高学生的语文综合素养。
2. 培养学生正确的语言表达能力，提高学生的听、说、读、写的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和思维品质，培养学生的观察力、思维能力和创造力。
教学重点：1. 学习正确的拼音发音和书写。
2. 学习认读一些基本的汉字。
3. 学习正确的语法结构和句子的构成。
4. 培养学生的阅读能力和理解能力。
教学内容和安排：第一课：你好教学目标：学习认读汉字“你”、“好”，学习正确的拼音发音和书写。
教学重点：认读汉字“你”、“好”，正确发音和书写。
教学步骤：1. 通过图片和故事情境引入，让学生理解“你好”的含义。
2. 教师板书“你”、“好”的汉字形状和拼音发音。
3. 教师示范正确的发音和书写，学生跟读和模仿。
4. 练习册上完成相关练习，巩固所学内容。
第二课：我爱我的家教学目标：学习认读汉字“我”、“爱”、“家”，学习正确的拼音发音和书写。
教学重点：认读汉字“我”、“爱”、“家”，正确发音和书写。
教学步骤：1. 通过图片和故事情境引入，让学生理解“我爱我的家”的含义。
2. 教师板书“我”、“爱”、“家”的汉字形状和拼音发音。
3. 教师示范正确的发音和书写，学生跟读和模仿。
4. 练习册上完成相关练习，巩固所学内容。
第三课：小猫和小狗教学目标：学习认读汉字“小”、“猫”、“狗”，学习正确的拼音发音和书写。
教学重点：认读汉字“小”、“猫”、“狗”，正确发音和书写。
教学步骤：1. 通过图片和故事情境引入，让学生理解“小猫和小狗”的含义。
2. 教师板书“小”、“猫”、“狗”的汉字形状和拼音发音。
3. 教师示范正确的发音和书写，学生跟读和模仿。
4. 练习册上完成相关练习，巩固所学内容。
......第十六课：小鸟和小鱼教学目标：学习认读汉字“鸟”、“鱼”，学习正确的拼音发音和书写。
教学重点：认读汉字“鸟”、“鱼”，正确发音和书写。
部编版语文一年级上册全册教案
部编版语文一年级上册全册教案【教案】课题：《小猫和小鸟》教学目标：1.知识目标：能够听懂故事内容，理解故事中的道理，并能正确朗读故事内容。
2.能力目标：培养学生的阅读能力和语言表达能力，提高学生的观察力和思维能力。
3.情感目标：通过讲述小猫和小鸟之间的友谊故事，引导学生热爱小动物，培养爱心和友谊意识。
教学重点：1.掌握故事的主要内容。
2.了解小猫和小鸟之间的友谊及道理。
教学难点：1.能够理解故事内容，领悟其中的友爱团结之道。
2.能够通过自己的话语表述对故事内容的理解。
教学准备：1.课文《小猫和小鸟》的录音机或者多媒体设备。
2.教学课件。
3.有关小猫和小鸟的图片或者玩具道具。
4.布置和教学相关的课后练习。
教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：老师可以先问一下学生都喜欢什么小动物，为什么喜欢它们？2.呈现问题：然后向学生提出一个问题：“小猫和小鸟一定会成为好朋友吗？为什么？”二、展示故事《小猫和小鸟》（15分钟）1.给学生播放故事录音，让学生全神贯注地听。
2.教师可以适当讲解生词和理解内容。
3.教师可以提问：小鸟为什么没有家了？小鸟为什么害怕危险？小猫是怎样帮助小鸟的？三、学生小组讨论（10分钟）1.让学生分成小组，讨论一下小猫和小鸟之间的友谊。
2.鼓励学生说出自己的看法，并与小组成员交流。
四、学生表演（15分钟）1.鼓励学生扮演小猫和小鸟，模仿故事中的情景。
2.学生可以发挥想象，加入自己的剧情。
五、写作练习（10分钟）1.老师让学生就“小猫和小鸟之间的友谊”这一主题，写一小段话。
2.鼓励学生自由发挥，用自己的语言写出对友谊的理解。
六、课堂点评（5分钟）1.鼓励学生主动发言，分享自己的看法和写作。
2.评价学生的写作，并肯定学生的表现。
七、课堂小结（5分钟）1.总结今天的学习内容，强调小猫和小鸟之间的友情是如何建立的。
2.鼓励学生要善待小动物，培养友谊意识。
教学反思：这节课以《小猫和小鸟》为例，通过培养学生的阅读和表达能力，引导学生热爱小动物，培养爱心和友谊意识。
全册课时(教案)部编版语文一年级上册
全册课时（教案）部编版语文一年级上册一、前言部编版语文一年级上册，作为我国基础教育的重要组成部分，旨在培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
本册教材以新课标为指导，注重学生语文素养的全面提升，强调知识、能力、情感的有机结合，充分体现语文教学的人文性和工具性。
本册共分为八个单元，每个单元都围绕一个主题展开，内容丰富多样，贴近学生生活，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）学会本册生字、词语，掌握正确的读音、书写和运用。
（2）理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）学会基本的句子成分和句式，能够进行简单的写作练习。
（4）掌握汉语拼音，能够准确地拼读音节，借助拼音阅读。
2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、合作等方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和书写质量。
（3）引导学生运用观察、想象、推理等方法，进行自主学习和探究学习。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
（2）培养学生合作意识，学会与他人分享、交流。
（3）培养学生良好的审美情趣，提高对美好事物的感受力。
三、教学内容第一单元：走进学校1. 《我是小学生》2. 《学校是个大家庭》3. 《我们的校园》第二单元：金色的秋天1. 《秋天的图画》2. 《秋天的雨》3. 《秋天的田野》第三单元：有趣的汉字1. 《汉字的演变》2. 《有趣的汉字》3. 《我爱汉字》第四单元：数字天地1. 《数字歌》2. 《数字的妙用》3. 《有趣的数字》第五单元：家国情怀1. 《我们的祖国》2. 《我爱我家》3. 《我是中国人》第六单元：动物世界1. 《小兔子乖乖》2. 《小猫钓鱼》3. 《小乌鸦喝水》第七单元：冬日乐园1. 《冬天的故事》2. 《冬天的游戏》3. 《冬天的快乐》第八单元：成长的故事1. 《我长大了》2. 《我能行》3. 《我们都是好朋友》四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
部编版一年级语文上册【全册】完整版教案
本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。
本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。
通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。
本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。
课题内容简说天地人本课是识字课。
展示了“天、地、人、你、我、他”六个汉字，激发学生的识字兴趣，培养学生爱识字的习惯。
金木水火土本文以儿歌的形式，巧妙地把“一~五”这五个数字与“金木水火土”相对应，注意掌握其中的反义词。
口耳目本课是看图识字，五个汉字属于人体器官。
每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，融儿童情趣与识字为一体。
日月水火本课是象形字归类识字。
八个汉字配以八幅图片，图文结合展示了汉字演变的过程。
对韵歌本课是对对子的形式，用“云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
”的韵文提供语境，配以山川风景插图。
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。
3.会按笔顺在田字格中正确书写。
4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
1.认识40个生字，会写17个生字。
2.认识“一、丨、、、亅、、丶、、、”10种笔画。
3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。
1.《天地人》…………………………………………………………2~3课时2.《金木水火土》……………………………………………………2~3课时3.《口耳目》…………………………………………………………2~3课时4.《日月水火》…………………………………………………………1~2课时5.《对韵歌》…………………………………………………………2~3课时口语交际…………………………………………………………1~2课时语文园地一…………………………………………………………4~5课时快乐读书吧…………………………………………………………1~2课时本单元的教学中，引导学生联系已经认知的事物，采用游戏激趣法、图字结合法、合作互助法等方法，引导学生掌握识字方法，探究字形和字义的联系，在辨认字形中了解字义，结合字义识记字形，培养学生自主识字的能力。
部编版小学语文一年级上册教案-全册
我上学了教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
教学过程一、活动导入，师生间增进了解1、同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。
(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。
请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
2、互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
二、观察插图，进行爱祖国教育1、认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_______________________。
2、了解各个民族，进行民族团结教育。
(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。
(板书：我是中国人)三、图文结合，进行爱上学教育1、引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。
(板书)2、教师范读儿歌，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。
”这句话要正确断句。
3、齐读整首儿歌。
播放《上学歌》，学生学唱。
四、讲解示范，进行读写养成教育1、引导学生观察插图，看看小朋友是怎样读书、写字的。
2、教师示范，学生跟着做。
部编版语文一年级上册全册教案
部编版语文一年级上册全册教案一、教学目标1.掌握基本的汉字和词语，能认读和书写一些简单的词语。
2.能准确朗读课文，理解课文意思。
3.培养学生良好的阅读习惯和学习兴趣，激发学生学中文的热情。
4.培养学生正确的语音、语调和修辞能力。
二、教学重点1.学会认读和书写一年级上册课文中的生字。
2.学会准确朗读课文，理解课文意思。
三、教学难点1.学会用正确的语音、语调朗读课文。
2.理解课文的含义，进行简单的阅读理解。
四、教学准备1.教材：一年级上册语文教材。
2.教具：黑板、彩色粉笔、教学PPT。
3.学生用书：一年级上册语文练习册、课外阅读故事书。
五、教学过程1.学习课文第一节课，教师向学生介绍本节课的课文内容，并播放音频，让学生先听一遍课文，并观察插图。
然后教师逐句朗读课文，指导学生正确的语音、语调。
第二节课，教师与学生一起朗读课文，重点讲解课文中的生字，让学生读一遍。
然后通过图片或示范，让学生认真感受一遍课文内容。
第三节课，教师给学生讲解上节课课文中生字的笔画和构造，然后进行生字的书写练习，让学生掌握生字的正确写法。
2.课文赏析第一节课，教师向学生讲解课文中的字词含义，解释一些比较难懂的词语。
让学生理解课文中的内容。
第二节课，引导学生分析课文的结构，分析作者的写作技巧。
让学生学会从课文中找到作者要表达的主要意思。
第三节课，让学生背诵或朗读课文，激发学生对中文的学习兴趣。
六、课外拓展1.给学生布置课外阅读任务，让学生阅读一些课外故事书，并进行朗读，加深对语文的理解和学习兴趣。
2.带领学生进行一些有趣的语言游戏，在游戏中巩固课堂学习的内容。
七、课堂小结本学期的语文教学一年级上册全册教案主要围绕学生的语言水平和认知能力展开，通过有趣的教学方式和丰富的教学内容，激发学生对中文学习的兴趣，培养学生正确的语音、语调和修辞能力。
同时，结合课外拓展，让学生在课外也能进行有效的语文学习，全面提高学生的语文素养。
【最新】部编版一年级语文上册(全册)教案
【最新】部编版一年级语文上册(全册)教案一、教学目标本教案旨在帮助一年级学生全面、系统地研究和掌握语文上册的知识和能力，包括听、说、读、写等方面的发展。
通过本教案的研究，学生应能达到以下目标：1. 熟练掌握本册教材所涉及的课文内容，能够准确朗读、理解和运用；2. 培养学生的语言表达能力，能够用简单的语言进行交流；3. 培养学生的阅读和写作能力，能够初步理解和书写简单的文字。
二、教学内容本教案涵盖了语文上册的全部内容，包括课文、练题和拓展活动。
具体的教学内容如下：1. 课文研究本教案将依次教授教材中的每篇课文，学生需通过听读、点读、朗读、理解等方式，掌握每篇课文的内容和语言特点。
2. 练题训练为巩固学生对课文的理解和运用能力，本教案包含了大量的练题，包括选择题、填空题、配对题等。
学生可以通过完成这些练题来提高自己的语文能力。
3. 拓展活动为激发学生的研究兴趣和培养他们的创造思维能力，本教案还设计了一些拓展活动，包括情景表演、小组讨论、创作绘本等。
学生可以通过参与这些活动来拓展自己的语文能力和综合素养。
三、教学方法本教案将采用多种教学方法来帮助学生研究语文上册的内容。
主要的教学方法包括：1. 听读结合法：通过听教师的朗读、自己的点读来模仿语音语调，提高语文听力和口语表达能力；2. 分组合作法：学生按照教师的指导，分成小组进行合作研究，促进学生之间的互动和交流；3. 多媒体辅助法：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
四、教学评价本教案将通过多种形式对学生的研究情况进行评价。
主要的评价方式包括：1. 课堂表现：通过观察学生的听读、朗读、自由讲述等表现来评价其语文水平的提高情况；2. 作业评价：对学生完成的练题和拓展活动进行评价，了解他们对所学语文知识的掌握程度；3. 小组活动评价：通过观察学生在小组合作研究中的表现，评价他们的沟通合作能力和综合素养。
（部编版）（优质版）语文一年级上册课课练（全册）全册教案
（部编版）（优质版）语文一年级上册课课练（全册）全册教案一年级上册语文作业1 a o e一、写出4个对应拼音张大嘴巴______________圆圆嘴巴______________扁扁嘴巴______________二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e i u ü2 i u ü一、默写六个单韵母。
二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e i u üb p m f d t n l g k h j q x3 b p m f一、照样子写音节。
b—ù→（bù）b—ǒ→( )p—ǔ→（）p—ǒ→( )m—ǔ→（）f—à→( )f—ǔ→（）m—ō→( )二、把你认识的声母圈出来读一读a o e i u üb p m f4 d t n l一、按要求分类写下来。
a b u t m e f üp i c o单韵母：声母：二、照样子写音节。
d—ù→（dù）t—è→( )t—ǔ→（）d—u—ǒ→( )n—ǔ→（）n—à→( )l—ǔ→（）l—u—ó→( )复习一一、我会连bàmādàtǔmǐwǒmǎdì妈爸土大我米地马二、我会填l—（）→lǔ（）—à→fà（）—（）—( )→duǒ5 ɡk hd—( )—ō→duō( )—( )—ō→tuōn—u—ō→( ) ( )—u→kuā（）—（）→ɡuóh—（）→huó二、我会标调hua ɡe di ɡe hua花哥弟个画6 j q x一、照样子写音节。
j—ǐ→（jǐ）h—è→( ) j—( )→júx—ǜ→（）x—( )—( )→xiáx—（）→xūn—ǚ→（）( )—( )—( )→qiàl—（ǜ）→lǜq—ǜ→（）j—i—ā→( )7 z c s一、连一连xiàyībùlèjīxǐ衣不下鸡洗乐四、照样子写音节。
最新部编版语文一年级上册全册教案
最新部编版语文一年级上册全册教案> 本教案为最新部编版语文一年级上册全8个单元的教学设计。
课程目标通过本套教案的研究，学生应能够：- 了解汉字的构成和应用；- 熟练掌握1~10数字的汉字书写和拼音发音；- 理解五味、四季、生肖等基础词汇的含义；- 养成良好的语言表达和听说基本能力；- 爱上语文，培养对中华语文的认同感和文化自信心。
教材概述本教案所使用的教材为最新部编版语文一年级上册。
共8个单元，内容丰富，涉及基础汉字、词汇、语法、小故事等多个方面，贴近孩子们的生活实际，容易引发他们的兴趣，易于教和易于学。
教学重点- 汉字构成和拼音发音；- 基础词汇的掌握；- 人物故事内容的理解和回答问题。
教学难点- 汉字的认知和拼音的掌握；- 词汇理解，特别是生僻词汇的掌握；- 细节把握，如短文理解和回答问题等细节部分。
教学方法- 展示教学法：通过图画、视频、实物等多种方式，将知识直观化，生动形象；- 讨论教学法：教师带领学生进行交流，启发学生思考；- 体验教学法：寓教于乐，让学生感受到语文的魅力和美好。
教学程序Unit 1：你好1. 研究词语：你好、谢谢；2. 研究拼音：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w；3. 介绍自己和朋友；4. 研究绘制“我”的汉字；5. 听、说、读故事《小猪佩奇》；6. 研究诵读歌曲《读书郎》。
Unit 2：我爱我的家1. 研究词语：妈妈、爸爸、家、我、喜欢；2. 研究数字1~5的汉字书写和拼音发音；3. 研究绘制“爱”的汉字；4. 听、说、读故事《小兔子找妈妈》；5. 研究诵读儿歌《拔萝卜》。
Unit 3：我的学校1. 研究词语：学校、老师、同学、小学；2. 研究数字6~10的汉字书写和拼音发音；3. 绘制“校”的汉字；4. 听、说、读故事《葫芦娃》；5. 研究诵读儿歌《鱼儿水中游》。
Unit 4：五颜六色的世界1. 研究词语：红色、黄色、蓝色、白色、黑色、绿色；2. 研究绘制各种颜色的汉字；3. 听、说、读故事《三只小猪》；4. 研究诵读儿歌《小燕子》。
部编版一年级上册语文全册教案
最新部编版一年级语文上册（全册）教案（含教学反思）教学总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。
6.学会汉语拼音，能说普通话。
认识3500个左右常用汉字。
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅易文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
8.能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。
初步具备搜集和处理信息的能力。
阶段目标第一学段(1～2年级)(一)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美。
4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。
5.学会汉语拼音。
能读准声母，韵母，声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6.能借助汉语拼音认读汉字。
一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）
一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）目录1秋天32小小的船63江南94四季125影子156比尾巴187青蛙写诗218雨点儿239明天要远足2610大还是小2811项链3112雪地里的小画家3313乌鸦喝水3614小蜗牛39汉语拼音1aoe41汉语拼音2iuüyw43汉语拼音3bpmf46汉语拼音4dtnl49汉语拼音5gkh52汉语拼音6jqx55汉语拼音7zcs57汉语拼音8zhchshr60汉语拼音9aieiui63汉语拼音10aoouiu66汉语拼音11ieüeer68汉语拼音12aneninunün70汉语拼音13angengingong74识字1天地人76识字2金木水火土78识字3口耳目80识字4日月水火82识字5对韵歌84识字6画86识字7大小多少89识字8小书包92识字9日月明95识字10升国旗98语文园地八101语文园地二103语文园地六106语文园地七109语文园地三112语文园地四115语文园地五118语文园地一1211秋天第一课时给字选择正确的读音画“√”。
片树秋会飞piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）用红笔描出下列字的部首。
看图写一写。
一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时了了子子人人个个我会写得很漂亮！加一笔，组成新字。
了→人→读一读，说一说。
一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。
参考答案：第一课时piànshùqiūhuìfēi木口人条本条条本本第二课时1.略子大3.（2）跑跳2小小的船第一课时看星读一读，给读音中带有an的音节涂上黄色。
只见闪船连一连。
小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的月儿天船星星“月”共画，第二笔是，组词为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级上册语文作业1 a o e一、写出4个对应拼音张大嘴巴______________圆圆嘴巴______________扁扁嘴巴______________二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e i u ü2 i u ü一、默写六个单韵母。
二、哪些字母你认识了？圈出来读一读。
a o e i u üb p m f d t n l g k h j q x3 b p m f一、照样子写音节。
b—ù→（bù）b—ǒ→( )p—ǔ→（）p—ǒ→( )m—ǔ→（）f—à→( )f—ǔ→（）m—ō→( )二、把你认识的声母圈出来读一读a o e i u üb p m f4 d t n l一、按要求分类写下来。
a b u t m e f üp i c o单韵母：声母：二、照样子写音节。
d—ù→（dù）t—è→( )t—ǔ→（）d—u—ǒ→( )n—ǔ→（）n—à→( )l—ǔ→（）l—u—ó→( )复习一一、我会连bàmādàtǔmǐwǒmǎdì妈爸土大我米地马二、我会填l—（）→lǔ（）—à→fà（）—（）—( )→duǒ5 ɡk hd—( )—ō→duō( )—( )—ō→tuōn—u—ō→( ) ( )—u→kuā（）—（）→ɡuóh—（）→huó二、我会标调hua ɡe di ɡe hua花哥弟个画6 j q x一、照样子写音节。
j—ǐ→（jǐ）h—è→( ) j—( )→júx—ǜ→（）x—( )—( )→xiáx—（）→xūn—ǚ→（）( )—( )—( )→qiàl—（ǜ）→lǜq—ǜ→（）j—i—ā→( )7 z c s一、连一连xiàyībùlèjīxǐ衣不下鸡洗乐四、照样子写音节。
c-ù→（bù）s-è→( ) x-（）→xú（）-（）→nǜ( )-( )-ō→cuōs-u-ǒ→( )（）-ī→qī( )-( )-( )→zuō8 zh ch sh r一、把声母送回家平舌音：翘舌音：三、按要求分类写下来。
a b j n zh u x t s m e r üp i c o单韵母：声母：复习二一、按顺序默写声母二、我会连线qìchēyǐzi sīguāhíli huǒchēzhuōyibō luó wū yā kù ziwà zi luó bo yā lí9 ai ei ui一、鸡妈妈找鸡蛋蛋，你能帮帮她吗？二、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连cǎo yúluóbo gǔtou10 ao ou iu一、用“—”画出下列三拼音节。
jiǔcài niǔkòu bào zhǐchǎo nào lǎo shījiāo àoɡuòqiáo duōshǎo yāo qiúxiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu二、请把音节完整的写下来。
11 ie üe er一、读下面的句子，用：“—”画出整体认读音节。
1.yéye héwǒyīqǐhuàyuěliang。
2. duìwu zài dìli bāi yùmǐ。
3. xǐquèzài shùxiàyuēhuì。
复习三一、你能连一连帮助音节和词语交朋友吗？fēi jīshuǐcǎo xiǎo yúmǎer四、填空。
（8分）b—（）→（bái）q—( )→quèx—üé→（）( )—( )→juèl—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—óu→lóu x—i—ǎo→( )12 an en in un ün一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。
二、读一读，按要求分类写下p iu zi sh w yin ie k yi wu yun er n u en yuan 声母：___________________________________________韵母：___________________________________________整体认读音节：___________________________________13 anɡenɡinɡonɡ一、按要求找一找qi chuáng zuòyèyún cǎidà jiā wū guī rì chū两拼音节( ) ( ) ( ) ( ) ( )整体认读音节( ) ( ) ( ) ( )二、排列句子。
（1）sǎo dìxiǎo hóng zài____________________________。
(2) ài xiǎo māo chīyú____________________________。
复习四一、把下面音节按要求分类yuán běi diǎn shūzhuōyún yuèxiǎnɡyǔzhǐxiào fēnɡshíɡuānɡchuánɡchíwǔxīnɡyītái zìkěbōhuàn wèn kāi jiào整体认读音节：_______________________________________________________________________________________________________________三拼音节：___________________________________________________________________________________________________________________________三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。
xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( )xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( )què( ) bái( ) léi( ) zhúo( )qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( )识字（一）1 一去二三里一、看拼音写字。
èr bā sìshíliù（）（）（）（）（）二、增加笔画，写成新字。
在二字上加一笔是（），加两笔是（）。
2 口耳目一、我会填。
八：音节是（），声母是（），笔顺是________入：音节是（），韵母是（），笔顺是_______大：音节是（），声母是（），笔顺是______天：音节是（），韵母是（），笔顺是________二、我能选择正确的字填空。
八入（1）我们来自四面八（）。
（2）这里是（）口。
大天（1）（）雨下了整整一夜。
（2）明（）老师请（）家吃水果。
3 在家里一、读拼音写笔画。
hénɡnàdiǎn piěshù_____________________________________________二、看拼音写词语。
shànɡxiàshíɡèmùhé( ) ( ) ( )马（）苗4 操场上一、我会连。
打踢拍跳拔跑足球河球皮球步高二、拼一拼，写一写。
dàrén rùkǒu tiān shànɡbāshísān ( ) ( ) ( ) ( )语文园地一第一课时一、我会加一笔变成新字。
人（）大（）木（）口（）二（）一（）二、把不是一类的词划去。
1. 日月云鸟2. 木禾火竹3. 打球书架跳远跳绳第二课时三、我会照样子写句子。
弟弟______________。
河上有____________。
课文 1 画一、填空。
“天”字共()画，第三画是()。
“火”字共()画，第二画是()。
“文”字共()画，第一画是()。
“六”字共()画，第三画是()。
二、按课文内容填空。
1．图上画的有()，有()、()，还有()。
2．远处画的是()，近处画的是()。
2 四季一、把正确答案的序号填在（）里。
①春天②夏天③秋天④冬天1、大雪人（） 2.谷穗（）3.草芽（） 4.青蛙（）二、照样子，在正确的反义词后面画√。
有——无(√) 远——还() 来——去() 右——大() 天()近()云()左() 小——土() 出——人() 天——也()大()入()地()3 小小竹排画中游一、填空。
“口”字共( )画，第二画是( )。
“日”字共( )画，第三画是( )。
“中”字共( )画，第二画是( )。
二、给音节加声调。
4 哪座房子最漂亮一、照样子写词语（宽宽）的门（）的山（）的河（）的兔子（）的（）（）的（）二、填空。
“了”字共( )画，第二画是( )。
“子”字共( )画，第三画是( )。
“门”字共( )画，第一画是( )。
“月”字共( )画，第二画是( )。
5 爷爷和小树一、填空“不”字共( )画，第二画是( )。
“开”字共( )画，第三画是( )。
“四”字共( )画，第四画是( )。
“五”字共( )画，第三画是( )。
二、把笔画相同的宇写在一起禾门不四个五月子火三画____________ 四画_____________ 五画______________ 三、照样子连线天鹅花朵衣服青草暖和的绿色的漂亮的雪白的语文园地二一、拼一拼写一写rén kǒu kāi mén ér zi jiǔɡè（）（）（）（）dàhuǒrìyuèkǒu zhōnɡwúrén（）（）（）（）二、数一数笔画，把汉字送回家。
不四禾下门开五口子三画（）四画（）五画（）三、我会填红红的（苹果）暖和的（）雪白的（）漂亮的（）蓝蓝的（）高高的（）大大的（）6 静夜思一、填空“目”字共( )画，第二画是( )。