生物完全变态与不完全变态
初二八年级下册生物第一二章背诵知识点
生男生女机会均等。卵细胞有一种： X . X精子和Y精子与卵细胞结合机会 均等
一、生物变异的原因：生物性状的变异首先取决于遗传物质 的不同。其次与 环境 也有关系
二、根据是否能遗传给后代
可遗传的变异：由 遗传物质 改变决定的，能遗传给后代。
不遗传的变异：单纯由 环境 引起的，体内的 遗传物质 三没、有根改据变对，生不物能生遗存传是给否后有代利。分：有不利利的的变变异异 四 、人类应用遗传变异原理培育新品种： 1.高产奶牛的培育应用了 人工选择 育种 。 2.高产抗倒伏小麦的培育应用了杂交育种 。 3.太空椒的培育应用了诱变育种 。
叫 砧木 。
七、嫁接时应当使接穗和砧木的形成层 紧密结合,以确 保接穗成活。嫁接后果实的品质与接穗 的一样。
八、嫁接的方法有 芽接 和 枝接 .
一.昆虫的生殖和发育 生殖： 有性 生殖、 卵生 、 体内 受精。
发育： 变态发育 ,由 受精卵发育成新个体的过程中,幼体与 成体的 形态结构 和生活习性 差异很大,,这种发育过程称 为变态发育. 二.变态发育的种类 完全变态: 发育过程经过卵 、幼虫、 蛹 、成虫 四个时期。
三.种子中的胚是由 受精卵 发育而来的，因此，凡是利用
种子繁殖后代的方式都属于 有性 生殖。
四.无性生殖常见的方式： 扦插 、 嫁接 和 组织培养 。
五、采用扦插的植物: 甘薯、葡萄、菊、月季等 . 采用嫁接的植物： 苹果 、桃、梨等 。
六、嫁接：就是把一个植物体的 芽或枝， 接在另一个植物体上，使结合在一起的两 部分长成一个完整的植物体。（见左图， 接上去的芽或枝叫 接穗 ，被接的植物体
四 .两栖动物的生殖和发育受水的限制，不能真正适应 陆地 生活。
五.鸟的生殖和发育 生殖： 有性 生殖、卵生、 体内 受精。 发育： 无 变态发育
寄生虫名词解释
伴随免疫：活成虫可使宿主产生获得性免疫，这种免疫对体内原有成虫没影响，但对再感染的童虫有一定抵抗力。
包囊:肠腔内的滋养体随宿主肠内容物下移过程中，虫体分泌囊壁，形成包囊，包囊也是某些原虫的感染阶段。
薄壁卵囊：占20%，仅有一层单位膜，其子孢子逸出后直接侵入宿主肠上皮细胞，继续无性繁殖，造成宿主自身体内重复感染。
保虫宿主（储蓄宿主）：某些人体寄生虫既可寄生于人，又可寄生于某些脊椎动物，在一定条件下可传播给人，在流行病学上称这些脊椎动物为保虫宿主。
变态：昆虫在发育过程中，由卵至成虫期，它经历从外部形态、内部结构、生理功能到生态习性、行为和本能上的一系列变化，这一过程的总和称为变态。
不完全变态：某些昆虫生活史分为卵、若虫、成虫3个时期。
若虫体小，其形态、生活习性与成虫很相似，仅生殖器官未发育成熟，如虱、臭虫等。
成节：为绦虫链体中部的节片，其内生殖器官已发育成熟。
虫媒传播型：原虫完成生活史需在吸血昆虫体内发育至感染阶段，再接种人体，如疟原虫。
带虫免疫:人体感染寄生虫后，不能完全消除体内的寄生虫，但对同种的再感染有一定的免疫力，这种免疫状态称带虫免疫。
一旦体内寄生虫被完全清除后，这种免疫力也随之消失。
如血吸虫，疟原虫。
带虫者：有些人虽然体内有寄生虫寄生，但无临床症状，而用常规的实验诊断方法却可检出，并可成为传染的来源。
带虫者是否出现症状与感染的虫数、人体的免疫状态和营养健康状况等因素有关。
如许多蛔虫感染者表现为带虫状态。
低色素小细胞型贫血：钩虫寄生于人体可造成患者长期慢性失血，铁和蛋白质不断损耗而导致贫血。
由于缺铁，血红蛋白的合成速度比细胞新生速度慢，则使红细胞体积变小，着色浅，故而将此种贫血称为低色素小细胞型贫血。
地方性斑疹伤寒：病原为莫氏立克次体，通过人被叮咬或蚤粪污染受损皮肤而获感染。
复发:疟疾初发后红内期原虫已被消灭，在未经虫媒传播感染的情况下，经过一段时间的潜隐期，又重新出现原虫血症及疟疾发作，称疟疾的复发。
初中生物【生物的生殖和发育】考点汇总+真题训练,复习必看
初中生物【生物的生殖和发育】考点汇总+真题训练，复习必看教材知识讲解第一节植物的生殖式。
如:种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接(2)植物的扦插第二节昆虫的生殖和发育2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体第三节两栖动物的生殖和发育2. 青蛙的生殖和发育:(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
要经过变态发育才能上陆生活。
注意:两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到底是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育2.鸟卵的结构与功能（如图）:卵黄:主要营养物质卵黄膜:起保护作用，卵细胞的细胞膜胚盘:是进行胚胎发育的部位，含细胞核(以上三个为真正的卵细胞)卵白:含有营养和大量水分气室:为胚胎发育提供氧气系带:固定和减震卵壳:保护作用，能进行气体交换卵壳膜:保护作用3.鸟的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
4. 列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式:真题训练一、单选题1．（2018·北京中考模拟）杨树有无性生殖和有性生殖两种生殖方式，如图是杨树种子纵切显微照片，r代表胚根，h代表胚轴。
下列说法不正确的是( )A．根据杨树种子显微照片判断，杨树属于双子叶植物B．如果进行无性生殖，可以采用扦插的方法C．显微照片外侧的透明部分是种皮，是由受精极核发育来的D．在外界条件适宜时种下杨树种子，但种子却没有萌发，其原因可能是种子的胚失去活性【答案】C2．（2019·北京中考模拟）水稻是我国主要的粮食作物。
成熟时，植株约有1米高，叶细长。
水稻的花非常小，如下图所示。
水稻的生殖和传粉方式分别为（）A．有性生殖、虫媒传粉B．有性生殖、风媒传粉C．无性生殖、虫媒传粉D．无性生殖、风媒传粉【答案】B3．（2019·北京中考模拟）黄裳凤蝶发育过程的各个时期均存在天敌，如图所示。
(完整版)八年级下册生物第一章知识点汇总
昆虫，两栖动物，鸟类的生殖方式和发育方式归纳：
典型例题
1、当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就肯定不会再发育成果实
A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花药
2、有一株优质的葡萄,要进行扩大种植,选择哪种繁殖(生殖)方式更合适
A.扦插B.嫁接C.压条D.用种子繁殖
3、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的
区别：未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，色浓而略大
鸟类生殖特点：雌雄异体，体内受精，卵生
卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？
答：受精卵的胚盘。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。这句诗描写了鸟的繁殖行为中的筑巢行为
孵化时间的长短可能与什么有关？
答：鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。
“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段”有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？
8、鸟卵的结构非常复杂，体现了对什么环境的适应
嫁接的方法：枝接和芽接
优点：能够保持植物的优良性状，而且繁殖速度较快，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活
嫁接后的性状与砧木一致，原来砧木的性状被接穗的性状所代替
压条
•1.普通压条法。多用于枝条柔软而细长的藤本花卉，如迎春、金银花、凌霄等。压条时将母株外围弯曲呈弧形，把下弯的突出部分刻伤，埋入土中，再用钩子把下弯的部分固定，待其生根后即可剪离母株，另外移栽。
2013八下疑难问题解析
变态程度的决定因素
• 发育变态的不同程度取决于卵孵化的迟 早，而卵孵化的迟早又取决于卵子所含 营养物质的多少。
– 如果卵内含丰富的养分，胚胎在卵内充分发 育，孵化时幼态昆虫已和成虫无多大区别， 经过不完全变态即可发育为成虫。 – 如果卵内养分不足，如各种蝶和蛾类，胚胎 提早孵化，孵化后的幼虫必须经过变化幅度 大的完全变态，才能转变为成虫。
• 完全变态：有86%的昆虫，如鳞翅 目蝶类、蛾类，萤火虫，瓢虫等甲 壳类，蜂、苍蝇等。
• 不完全变态：占昆虫类的百分之十 几，如蝗虫、蝈蝈、蟋蟀、蝉、蟑 螂、还有一些蜻蜓科的昆虫。
这里的卵是指受精卵吗？
• 有人说：变态发育的基础是有性生殖。 • 一般指受精卵。 • 孤雌生殖：也称单性生殖，即卵不经过 受精也能发育成正常的新个体。在很多 昆虫中都存在。 • 孤雌生殖也是有性生殖，因为它是由生 殖细胞来完成的生殖现象。
– 甲肝和戊肝主要是通过消化道传染，与患者 密切接触，共用餐具、茶杯、牙具等，吃了 病毒污染的食品和水，都可以受到传染。
• 乙肝的传播途径
– 主要是血液传播和性传播，不经呼吸道、消 化道传播，因此日常学习、工作或生活接触， 如同一办公室、同住一宿舍、同一餐厅用餐 及拥抱、握手、共用厕所等不会感染乙肝。
输卵管：全长可分为5部分
• （1）漏斗部：前端为喇叭状开口，鸡卵细胞 在此停留15~18分钟，并在此受精。 • （2）壶腹部：输卵管前端膨大部分，有发达 的管状腺，是蛋白的分泌部。当卵细胞旋转 下行时，即被所分泌的蛋白包裹。紧贴卵细 胞的浓蛋白，在两端形成螺旋状的卵带；鸡 卵在此区停留约3个小时。 • （3）峡部：壶腹部后面变狭窄的部分，腺细 胞内具有含硫的蛋白质，分泌物构成卵细胞 的几丁质成分的内、外壳膜，在此停留约75 分钟，卵细胞外约增加10%的蛋白。
初中生物八年级下册知识点总结
初中⽣物⼋年级下册知识点总结 在平凡的学习⽣活中，⼤家都没少背知识点吧？知识点在教育实践中，是指对某⼀个知识的泛称。
那么，都有哪些知识点呢？下⾯是店铺精⼼整理的初中⽣物⼋年级下册知识点总结，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
初中⽣物⼋年级下册知识点总结1 ⽣物的⽣殖与发育 1、⽆性⽣殖：不经过两性⽣殖细胞的结合，由母体直接产⽣新个体的⽣殖⽅式。
⽆性⽣殖的⽅式：出芽⽣殖、营养⽣殖、植物组织培养。
2、出芽⽣殖：酵母菌、⽔螅 3、营养⽣殖：依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进⾏的⽆性⽣殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物⽣殖的速度。
营养⽣殖的⽅式：嫁接、扦插。
(1)嫁接： 枝接：接穗：带有芽的枝、砧⽊：被接的植物体举例：柑、橘 芽接：接穗：芽砧⽊：被接的植物体举例：桃、⼭楂、苹果 嫁接能否成功的关键：使接穗和砧⽊的形成层紧密的结合在⼀起，从⽽提⾼成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
(2)扦插：⽢薯，葡萄，菊，⽉季，杨柳 4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在⽆菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝⼘根的细胞或组织，康乃馨，⼩麦，⽔稻，烟草 优点：①短期内⽣产出⼤批的植物；②防⽌植物病毒的侵害；③培育出⾼产优良的新品种。
5、有性⽣殖：由亲代产⽣两性⽣殖细胞(精⼦和卵细胞)，通过两性⽣殖细胞的结合，成为受精卵，进⽽发育为新个体的⽣殖⽅式。
6、植物的有性⽣殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种⼦的形成。
(1)传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉⽅式： ⾃花传粉：同⼀朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：⼀朵花雄蕊花药中的花粉落到另⼀朵花雌蕊柱头上的过程。
(2)受精：植物的精⼦与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精⼦，花粉管穿过柱头、花柱到达⼦房内的胚珠中(从珠孔进⼊)，末端破裂，释放精⼦，精⼦与卵细胞结合形成受精卵。
人教版八年级下册生物笔记
第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
例：扦插，嫁接，压条，组织培养3．嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态:卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2．特点：卵生，体外受精。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：卵生体内受精3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。
胚盘——胚胎发育的场所。
第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
3 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4．基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
•在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
•在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
生物完全变态与不完全变态
完全变态与不完全变态
蝴蝶漂亮吗？ 怕不怕毛毛虫？
一条“毛毛 虫”？为什么 最后会变成一 只美丽的蝴蝶？
蝴蝶的变态发育过程 123456789 10 11 12 13 14
蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
昆虫的发育经过卵、若虫、成 虫三个时期，这样的发育过程称为 不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、
蝼蛄、螳螂等。
@
卵
1龄幼虫
2龄幼虫
3龄幼虫
4龄幼虫
5龄幼虫
6龄幼虫
前蛹
蛹
羽化
见合
交尾
产卵
交尾 见合 羽化
产卵
卵 1龄幼虫
2龄幼虫
成
虫
3龄幼虫
蛹
4龄幼虫
前蛹 六龄幼虫 五龄幼虫
11月份幼虫 起眠 越冬幼虫
卵
幼虫 蛹
成虫
卵
幼虫
蚕宝宝 的一虫四个时期，这样的发育过程 称为完全变态发育。如：家蚕、蜜
园林有害生物控制知识点
园林有害生物控制项目1测试一、名词解释两性生殖：绝大多数昆虫经过雌雄交配后，产下的受精卵直接发育成新个体的生殖方式，称两性生殖，又称卵生，如蝗虫、天牛、蛾、蝶等昆虫。
孤雌生殖：雌虫所产的卵不经过受精而发育成新个体的现象，称孤雌生殖，又称单性生殖。
大致可分以下3种类型:A偶发性孤雌生殖B经常性孤雌生殖C周期性孤雌生殖。
繁殖力：一只雌虫一生的产卵数量。
完全变态：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态。
又分三种亚型。
·渐变态 :蝗虫、蝽象、蝉等昆虫的幼虫与成虫形态、习性和生活环境相似，仅体小、翅和附肢短，性器官不成熟，其幼虫又称作若虫。
·半变态:蜻蜓的成虫陆生，幼虫水生，幼虫在形态和生活习性上与成虫明显不同，其幼虫又称作稚虫。
·过渐变态:粉虱和雄性介壳虫的幼虫在转变为成虫前有一个不食不动的类似蛹的时期，是昆虫从不完全变态向完全变态演化的过渡类型。
不完全变态：昆虫在个体发育中，只经过卵、幼虫和成虫等3个时期的，叫做不完全变态。
孵化：孵化是指昆虫在完成胚胎发育后破卵而出的现象。
羽化：成虫从它的前一虫态脱皮而出的过程，称为羽化。
龄期：龄期是指昆虫幼虫在连续两次蜕皮之间所经历的时间。
世代：昆虫由卵到成虫开始产生后代的个体发育史称为一个世代。
生活年史：年生活史是指一种昆虫在一年内的发育史，即由当年越冬虫期开始活动到第二年越冬结束为止的发育过程。
世代重叠：同种昆虫在同一时间段内出现不同世代的情况是世代重叠。
休眠：昆虫休眠常常是不良环境条件引起的，当不良环境解除后恢复正常生命活动。
滞育：滞育有种的遗传特征，通常不是由于不良环境引起的。
性二型：同一种昆虫，雌雄个体除生殖器官等第一性征不同外，其个体的大小、体型、颜色等也有差别，这种现象称性二型(雌雄二型)。
性多型：同种昆虫同一性别具有两种或两种以上个体的现象，称性多型。
补充营养：数昆虫羽化为成虫时，性器官还未完全成熟，需要继续发育才能达到性成熟，这种羽化成虫继续取食，以补充性细胞发育不可缺少的成虫期营养，称为补充营养。
动物生物学名词解释 (1)
动物生物学名词解释一．多孔动物门1.两囊幼虫：动物极一端为具有鞭毛向外的小分裂球，植物极的一端为不具鞭毛的大分裂球（动物极小细胞向囊胚内生出鞭毛，植物极大细胞中间形成一开口，接着动物极小细胞从植物极大细胞开口处翻出，小细胞上的鞭毛翻到囊胚表面）2.芽球：是由海绵动物无性生殖，中胶层生成，由若干个原细胞（变形细胞）聚成堆，外包几丁质膜或骨针。
是海绵动物在条件恶劣下产生。
3.领细胞：具有一透明的细胞质突起形成的领，领的中央有一鞭毛，将水中的食物与蛋白质送入细胞内的营细胞中。
二．假体腔动物门1.假体腔：它是指体壁内侧中胚层和肠壁外侧内胚层之间的空腔，是囊胚腔剩余部分。
2.孤雌生殖：成熟的雌体产的卵不经受精，就能发育成新的个体的生殖方式。
3.周期性孤雌生殖：有性生殖和孤雌生殖交替进行的生殖方式。
4.完全消化系统：口—食道—中肠—直肠—肛门三．软体动物门1.外套膜：软体动物特有的结构。
胚胎发育中，躯体背侧皮肤褶皱向外延伸而成的膜状外套，常覆盖在内脏团的背部或侧面，或包裹整个内脏团和鳃。
由内外表皮和结缔组织以及少数肌肉纤维组成。
2.贝壳：一般包被于躯体外，有的位于体内，有的缺。
不同品种具有不同特点。
形态有瓣状、管状、覆瓦状、螺旋状等千姿百态。
随着动物生长而增大加厚。
3.能流进细胞间隙的循环方式。
4.血窦；代表初生体腔的微血管和部分动脉、静脉的腔扩大，且无血管壁包围，成为器官组织之间的空腔，称为血窦四、环节动物门1.身体分节：是身体前后分为许多相似而又重复排列的部分，称为体节。
2.同律分节：动物体由形态和机能相似的体节构成（外形分节，内部器官如神经系统、排泄系统、循环系统、也按节分布）3.异律分节：躯体不同部分的体节形态和机能不同。
4.真体腔：体壁体腔膜和脏壁体腔膜之间的大空隙五、节肢动物门1. 几丁质外骨骼：包被节肢动物身体的角质膜，坚硬厚实而发达几丁质：是一种含氮的多糖类化合物2. 气管：由体壁内陷形成分支的管状结构，为陆生节肢动物昆虫、马陆、蜈蚣等的呼吸器官。
八年级下册生物知识点总结归纳
八年级下册生物知识点总结归纳八年级下册生物知识点总结地球上的植物大约有50多万种，动物约有150多万种。
多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基本条件。
下面是我整理的关于八年级下册生物知识点总结，欢迎大家参考!一、植物的生殖1.无性生殖的意义：由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
2.选材⑴扦插：剪取某些植物的茎、叶、根、芽(插穗)，或插入土、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
⑵嫁接：把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
⑶植物组织培养：植物组织→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活。
既能在短期内获得大批同种植物，又能防治植物病毒侵害。
3.会判断有性和无性生殖的区别：生殖，也称繁殖，生物孳生后代的现象，生命的基本特征之一。
生殖方式可分为两类，即无性生殖和有性生殖。
无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
有性生殖由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
二、昆虫的生殖和发育1.过程变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。
2.特点：有性生殖，体内受精，卵生。
3.完全变态：受精卵→幼虫→蛹→成虫(如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊)4.不完全变态：受精卵→若虫→成虫(如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)由受精卵孵出的幼虫，形态结构和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，这样的幼虫叫做若虫。
若虫经5次蜕皮，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。
5.防治害虫的最佳时间：幼虫时期。
三、两栖动物的生殖和发育1.两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，只要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的一类动物2.行为表现：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→……→成蛙3.生殖特点: 有性生殖，体外受精，卵生。
动物生物学名词解释
原生动物门1.食物泡（Food vacuole ）：食物进入原生动物体内后被细胞质形成食物泡随原生质流动，并经消化酶消化，消化后的营养物质从食物泡进入内质，不能吸收的食物残渣由体表或胞肛排出体外。
2．胞肛（Cytopyge）：又称肛点，是不能消化的食物残渣从体表固定位置排出体外的胞器。
3．胞口：原生动物门纤毛虫纲的多数动物用以取食的细胞器的一个结构，位于胞咽之前。
4．胞咽：原生动物门纤毛虫纲的多数动物用以取食的细胞器的一个结构，位于胞口之后。
5．表膜（pellicle）：又称皮膜，是原生动物身体表面一层很薄的原生质膜，使身体保持了一定形状。
表膜的弹性又可使身体适应改变形状。
6．大核：纤毛虫类都具大核和小核两种类型的细胞核，大核负责纤毛虫的正常代谢、细胞分化控制等。
大核可以通过DNA 的复制成为多倍体核。
7．小核：是纤毛虫类两种类型的细胞核的一种。
一般较小，呈球形，数目不定，小核负责基因的交换重组并由它产生大核，小核均为二倍体，因此又称为生殖核。
8．伸缩泡（contracrtile vacuole ）：是原生动物体内水分调节细胞器，兼有排泄功能。
不同种类的原生动物伸缩泡的结构不尽相同，纤毛虫的伸缩泡最复杂，每个伸缩泡有6－10 个收集管，收集管周围有很多网状小管，收集内质中的多余水分及部分代谢产物，最终由伸缩泡与外界相通的小孔排出体外。
9．收集管（collecting canals）：纤毛虫体内与伸缩泡相通的,周期性地将内质网收集的水分集中注入伸缩泡的结构。
10．外质（ectoplasm）：原生动物的细胞质靠近表膜的一层，光镜下外质透明清晰，较致密。
在变形虫中可以看到外质与内质相互转化。
外质可以分化出一些特殊的结构，如腰鞭毛虫的刺丝囊（nematocyst），丝孢子虫的极囊（polar capsule），纤毛虫的刺丝泡（trichocyst）等。
11．内质（endoplasm）：原生动物的细胞质不靠近表膜的部分，光镜下不透明，含有油滴、淀粉、副淀粉等颗粒，内质中含有各种细胞器：色素体（chromatophore ）、食物泡（food vacuola）、眼点（stigma）、伸缩泡（contractile vacuole）、线粒体（mitochondrion）、高尔基体（Golgi apparatus）等。
初中生物八年级上册《2第2章 动物的生殖和发育》PPT课件 (4)
C.
金蝉脱壳
D.昆虫交尾
2.蝌蚪发育成青蛙的过程中,先后出现
的呼吸器官的顺序是
A.外鳃→内鳃→肺
B.内鳃→外鳃→肺
C.肺→外鳃→内鳃
3.我们常看到的丑陋的“毛毛虫”和美丽的蝴蝶是同一
种生物，只不过它们处于不同的发育阶段罢了。
1）你认为“毛毛虫”处于发育的
时期，
“蝴蝶”处于发育的
时期。像蝴蝶这样的发育方
高频考点3 鸟类的生殖和发育
【示范题3】(2014·泰安学业考)结合下图,关于鸟卵结构与功
能的说法,不科学的是( )
A.1为卵壳,起保护作用 B.2为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎 C.3为卵黄,是胚胎发育的主要营养来源 D.4为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分
【山东·全国考题回访】
1.(2014·淄博学业考)受精的鸡卵在产出后,胚胎便停止发育,
成虫
螳螂 蜻蜓
蟑螂
蜻蜓幼虫
小结：
受精卵 若虫 成虫
不 完
态完
全全
变 态
变
卵 幼虫 蛹 成虫
两栖动物的生殖和发育
著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中提到“稻 花香里说丰年，听取蛙声一片”这反映了青蛙的 什么行为？青蛙鸣叫有何意义？你们如何理解青 蛙是两栖动物，谈谈你们的观点？
精讲点拨
青蛙的发育过程
呼吸器官的变化：外鳃 →内鳃 →肺
影响发育的主要外界因素是( )
A.水分
B.温度
C.养料 D.空气
2.(2014·江西学业考)下列关于各种生殖发育错误的叙述是 ( ) A.蝗虫的发育过程:受精卵→若(幼)虫→蛹→成虫 B.家蚕的发育是完全变态 C.卵黄是鸟胚胎发育的主要场所 D.人体胎儿发育的场所是子宫
生物的生长发育和变态
生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性以及生态系统的多样性。
生物多样性是地球生命经过数十亿年演化的结果，是人类生存和发展的重要基础。
生物多样性具有重要的生态功能，如维持生态系统稳定、调节气候、净化环境等。
生物多样性的保护对于人类社会的可持续发展具有重要意义，包括医药、农业、工业等领域的应用，以及文化、教育、旅游等方面的价值。
生物进化：遗传和变异是生物进化的动力，使生物不断适应环境变化，提高生存能力
基因编辑和基因治疗在生物中的应用前景
基因编辑技术：CRISPR-Cas9、TALEN等
基因治疗：通过基因编辑技术修复或替换病变基因
应用领域：遗传病、癌症、传染病等
前景：个性化医疗、精准医疗、新型药物研发等
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生物的多样性和保护
生物多样性的分布和影响因素
保护措施：为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，如建立自然保护区、加强环境监测、推广可持续利用等。
生物多样性的分布：全球范围内，生物多样性主要集中在热带雨林、珊瑚礁、草原等生态系统中。
影响因素：生物多样性受到多种因素的影响，包括气候、地形、土壤、水文等自然因素，以及人类活动、污染、栖息地破坏等社会经济因素。
汇报人：XXX
染色体变异的类型：整段染色体的增减、染色体倒置、染色体易位、染色体片段的缺失或重复等
遗传和变异在生物进化中的作用和意义
遗传：生物体将遗传信息传递给后代，使后代具有与亲代相似的性状
变异：生物体在生长发育过程中产生的性状改变，使生物体适应环境变化
自然选择：遗传和变异是自然选择的基础，有利于生物适应环境的性状被保留和传播
变态的影响因素和控制因素
人为因素：人工诱导、药物处理等
动物学名词解释
动物学名词解释物种：是指具有一定形态和生理特征，是一个繁殖的群体，以及一定自然分布的生物类群，是分类的基本单位。
生物发生律（生物重演律）：生物的个体发育能简单而迅速地重演其系统发育的主要过程。
是研究系统发育和自然分类的重要依据和线索。
伸缩泡：原生动物的一种细胞器，由中央泡和收集管构成，可调节原生动物体内的渗透平衡或水平衡接合生殖：草履虫特有的有性生殖方式，二个草履虫以口沟部分相接触，发生胞质融合，各自的小核经分裂形成二个小核，互换小核，并与自身的小核融合，形成新的小核，然后二个草履虫分开，经分裂，每个草履虫形成四个新个体。
消化循环腔（动物界最原始的消化道）：又称肠腔，由内胚层细胞所围成的腔，即胚胎发育中的原肠腔。
具有消化(细胞外及细胞内消化)和循环作用,能将营养物质输送到身体各部份,有口无肛门。
原体腔：它是指体壁内侧中胚层和肠壁外侧内胚层之间的空腔，是囊胚腔的剩余部分假体腔：又称原体腔，指中胚层和内胚层之间围成的空腔，相当于胚胎时期的囊胚腔。
中胚层只有体壁中胚层，无肠壁中胚层与肠系膜。
原体腔内充满体腔液，或含有胶质的物质和间质细胞。
异律分节：躯体不同部位的体节形态和机能不相同，出现分工，形成体区。
同律分节：动物体由形态和机能相似的体节构成（外形分节，内部器官也按节排列）。
（环节动物大多同律分节，节肢动物异律分节程度高。
）真体腔：它位于体壁内侧中胚层和肠壁外侧中胚层之间的空腔，又叫次生体腔。
后肾管：两端均开口，一端开口于真体腔为肾口，一端开口体壁或消化管为肾孔，以肾孔排出废物。
（结构：肾口、排泄管、肾孔。
）马氏管：从中肠和后肠之间发出的细盲管，直接浸浴在血腔的血淋巴中，从中吸收大量尿酸，通过后肠，与食物残渣一起排出体外。
管足：为棘皮动物水管系统侧管末端腹分支，伸出体外，壁薄，末端有吸盘。
其功能：内体腔液通过它呼吸、排泄；辅助运动。
双重呼吸：鸟类在飞翔剧烈运动时，一次吸气和呼气过程，肺部进行两次的气体交换，呼吸效率高。
普通动物学 生物 名词解释
原生动物:是一个完整的、能营独立生活的、单细胞结构的有机体也称单细胞动物。
最原始、最低等的动物原口动物：在胚胎发育过程中，原口（胚孔）形成口的动物。
包括：扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物。
后口动物：在胚胎发育过程中，原口形成动物的肛门，在相反方向的一端由内胚层内陷形成口的动物。
棘皮动物以后的动物属于后口动物。
胞饮作用：在液体环境中的一些大分子化合物或离子吸附到质膜表面,使膜发生反应,凹陷形成管道,然后在管道内端下形成一些液泡进入胞质内。
胞内消化：食物被摄入体内后，细胞质就分泌一层临时膜把食物包围起来，形成食物泡，细胞质还分泌消化酶对食物进行消化、吸收，是较原始的消化方式包囊：在不良环境下，原生动物能在失去大部分结构后缩成一团，且体表会分泌胶质在体外形成包囊膜，凝固后将自己包围，即形成包囊。
使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态，度过干燥、冰冻等不良环境,等环境条件良好时又长出相应结构，包囊破裂,恢复原来的生活状态。
剌丝泡:为纺缍形小杆状结构，有小孔开口于表膜。
当受到外来刺激时，能释放出内含物，吸水后聚合成丝，能麻痹敌害，有防御功能。
多细胞动物起源于单细胞动物的证据1古生物学方面：化石2形态学方面：有单细胞的动物、多细胞的动物，并形成了由简单到复杂、由低等到高等的序列。
3胚胎学方面多细胞动物的早期胚胎发育基本上是相似的。
根据生物发生律，个体发育简短地重演了系统发展的过程，可以说明多细胞动物起源于单细胞动物，并且说明多细胞动物发展的早期所经历的过程是相似的。
个体发育(Ontogeny)：是指多细胞动物从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直至子代个体形成、成长、性成熟直至死亡的全过程。
系统发育(Phylogeny)即种族发展史。
也可称为系统发生。
动物的系统发育是动物界漫长的演化历史，是指动物由最低等的形式（原生动物）发展到多细胞结构的后生动物，并逐步完善、复杂化，进而发展成为最高级形式的动物，直至人类的全部种族发展史。
初中生物八年级下册课件《昆虫的生殖和发育
昆虫通常将卵产在适宜的环境中，如土壤、植物 叶片等，以便幼虫孵化后能够获得充足的营养和 生长空间。
在胎生过程中，母体会将受精卵保存在体内，并 供给营养，直至幼虫孵化出来。这种繁殖方式有 助于提高后代的存活率，因为母体会为幼虫提供 保护和营养。
02 昆虫的发育过程
卵期
卵期是昆虫生命周期的开始，是成虫产卵后形成的一个 阶段。
在科学研究中的应用
昆虫分类学
昆虫种类繁多，研究昆虫生殖与发育有助于昆虫 分类学的发展。
生态学研究
昆虫在生态系统中的地位和作用非常重要，研究 昆虫生殖与发育有助于生态学研究。
生物进化研究
昆虫是生物进化的重要证据之一，研究昆虫生殖 与发育有助于深入理解生物进化过程。
05 昆虫生殖与发育的探索与 展望
将昆虫生殖与发育的研究与当 前关注的生态和环境问题相结 合，为解决实际问题提供科学 依据。
拓展应用领域
探索昆虫生殖与发育研究在农 业、生物防治、生物技术等领 域的应用前景，推动相关产业
的发展。
感谢您的观看
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初中生物八年级下册课 件《昆虫的生殖和发育
目录
CONTENTS
• 昆虫的生殖方式 • 昆虫的发育过程 • 昆虫生殖与发育的特点和意义 • 昆虫生殖与发育的实际应用 • 昆虫生殖与发育的探索与展望
01 昆虫的生殖方式
完全变态发育
01
02
03
04
完全变态发育是指昆虫的幼虫 与成虫在形态、生活习性和食 性等方面存在显著差异的发育
在蛹期，昆虫的器官进行重组 和改造，为成虫期的出现做准 备。
成虫期
成虫期是昆虫发育的最后 阶段，具有繁殖能力，通 常在羽化后进入成虫阶段 。
动物生物学重点名词解释
动物生物学重点名词解释：《1》同律分节：身体沿纵轴分成许多相似的部分每一个部分称为一个体节，环节动物除头部外，身体其他部分的体节是基本相同的，这种分节方式被称为同律分节。
《2》异律分节：节肢动物与环节动物的同律分节不同，身体虽然也是分节的，但一些相邻的体节愈合，形成了不同的体区，身体在分节的基础上分为头，胸，和腹三个部分，这种分节方式为异律分节。
《3》附肢：从环节动物开始，动物按体节分部、成对出现的运动器官。
《4》外骨骼：节肢动物有一层坚硬的物质在身体外面，是非生活状态的物质，称之为外骨骼《5》内骨骼：中胚层分化而来的，是生活状态的，可随动物体生长的物质。
《6》马氏管：是昆虫(节肢动物)的排泄和渗透调节的主要器官，帮助他们保持水和电解液平衡。
《7》完全变态：节肢动物经过卵，幼虫和成虫三个虫期的发育过程称之为不完全变态《8》完全变态：节肢动物经过卵，幼虫，蛹和成虫四个虫期的发育过程称之为完全变态《9》外套膜：是软体动物身体背侧皮肤伸展而形成的，对它们的生理活动和生活有重要的作用。
《10》双重呼吸：鸟类具有气囊与气管和肺相通，使鸟在呼吸时呼气和吸气都能进行气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸《11》双重调节：鸟眼的晶体调节肌肉为横纹肌，眼球的前巩膜角膜肌能改变角膜的屈度，后巩膜角膜肌能改变晶体的屈度，因而它不仅能改变形状，而且还能改变角膜的屈度，称之为双重调节。
《12》外分泌腺：腺体具备导管，腺液经导管排出腺体称之。
《13》完全双循环和不完全双循环：鸟类和哺乳类的心脏四腔，心房与心室已完全分隔，动脉和静脉血液完全分开，这样的循环叫完全双循环。
两栖类动物的心脏由两心房和一心室构成，体循环回心脏的静脉血和肺循环回心脏的动脉血进入心室后没有完全分开，由心室发出的血液是混合血，这样的循环是不完全双循环。
《14》开管式循环和闭管式循环：血液不总是在血管内流动，而是要进入血腔，血窦或组织间隙，这种循环方式称为开管式循环（软体动物）。
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蝴蝶漂亮吗？ 怕不怕毛毛虫？
一条“毛毛 虫”？为什么 最后会变成一 只美丽的蝴蝶？
蝴蝶的变态发育过程 123456789 10 11 12 13 14
卵
1龄幼虫
2龄幼虫
3龄幼虫
4龄幼虫
5龄幼虫
6龄幼虫
前蛹蛹羽化 Nhomakorabea见合
交尾
产卵
交尾 见合 羽化
产卵
卵 1龄幼虫
2龄幼虫
成
虫
3龄幼虫
蛹
4龄幼虫
前蛹 六龄幼虫 五龄幼虫
11月份幼虫 起眠 越冬幼虫
卵
幼虫 蛹
成虫
卵
幼虫
蚕宝宝 的一生
成虫
蛹
昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹 和成虫四个时期，这样的发育过程 称为完全变态发育。如：家蚕、蜜
蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等。
昆虫的发育经过卵、若虫、成 虫三个时期，这样的发育过程称为 不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、
蝼蛄、螳螂等。
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