初二物理滑轮组知识专题复习及滑轮组力的大小关系和移动距离关系练习
八年级物理滑轮组计算题练习
八年级物理滑轮组计算题练习1、建筑工人用滑轮组提升建筑材料，拉力F为400N，建筑材料的重力G为900N。
在10s的时间内，工人师傅用竖直向上的拉力将建筑材料匀速提升了1m。
求绳子自由端移动的距离、此滑轮组的机械效率和拉力F的功率。
答案：(1) 绳子自由端移动的距离为1m。
2) 机械效率 = 无用功 / 输入功 = (900 - 400) / 900 = 0.556 = 55.6%。
3) 拉力F的功率 = Fv = 400 × 0.1 = 40W。
2、用滑轮组将货物缓慢提升3m，货物重850N，所用拉力F为300N（不计摩擦和绳重）。
求有用功、总功、额外功、动滑轮的重力和滑轮组的机械效率。
答案：(1) 有用功 = Fs = 850 × 3 = 2550J。
2) 总功 = 有用功 + 无用功 = 2550J + 0J = 2550J。
3) 额外功 = 0J。
4) 动滑轮的重力 = 无。
5) 机械效率 = 有用功 / 输入功 = 2550 / (300 × 3) = 2.83 = 28.3%。
3、用滑轮组将重为450N的重物竖直匀速提高2m，滑轮组的效率为75%，不计绳重，在上述过程中克服各种摩擦阻力做功为180J。
求人作用在绳子自由端的拉力、人拉绳子所做的功和功率以及动滑轮的重力。
答案：(1) 人作用在绳子自由端的拉力 = 450N + 450N × (1 - 0.75) / 2 = 487.5N。
2) 人拉绳子所做的功 = Fs = 450 × 2 = 900J。
3) 人拉绳子做功的功率 = Fs / t = 900 / 10 = 90W。
4) 动滑轮的重力 = 450N。
4、用滑轮组将质量为450kg的物体A以0.2m/s的速度沿水平方向匀速向右拉动2m，拉力F大小为200N，物体A与地面间的滑动摩擦力大小是物体A重力的0.1倍，取g＝10N/kg。
初中物理滑轮组知识点总结
初中物理滑轮组知识点总结在初中物理中，滑轮组是一个重要的力学知识点，它在实际生活和工程应用中都有着广泛的应用。
接下来，让我们一起深入了解一下滑轮组的相关知识。
一、滑轮组的定义与构成滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成的简单机械。
定滑轮的轴固定不动，能够改变力的方向，但不省力；动滑轮的轴随物体一起移动，可以省力，但不能改变力的方向。
将定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组。
二、滑轮组的特点1、省力情况使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。
即：F ＝（G 物＋ G 动) ／ n ，其中 F 是拉力，G 物是物体的重力，G 动是动滑轮的重力，n 是承担重物和动滑轮总重的绳子段数。
2、距离关系绳子自由端移动的距离 s 与物体上升的高度 h 之间的关系为：s ＝nh 。
3、力的方向滑轮组可以通过改变绳子的绕法来改变拉力的方向。
三、确定绳子段数 n 的方法1、数与动滑轮相连的绳子段数。
2、当绳子的起点在定滑轮上时，绳子段数等于动滑轮个数的 2 倍加 1；当绳子的起点在动滑轮上时，绳子段数等于动滑轮个数的 2 倍。
四、滑轮组的组装1、先根据题目要求确定绳子的段数 n 。
2、若 n 为偶数，绳子的起点应在定滑轮上；若 n 为奇数，绳子的起点应在动滑轮上。
3、然后按照“从内向外”的顺序依次绕线。
五、滑轮组的机械效率1、有用功（W 有）有用功是指对人们有用的功，对于滑轮组提升重物来说，有用功就是克服物体重力所做的功，即：W 有＝ Gh ，其中 G 是物体的重力，h 是物体上升的高度。
2、额外功（W 额）额外功是指人们不需要但又不得不做的功，对于滑轮组来说，主要包括克服动滑轮重力、绳子与滑轮之间的摩擦力所做的功。
3、总功（W 总）总功是指拉力所做的功，即：W 总＝ Fs ，其中 F 是拉力，s 是绳子自由端移动的距离。
4、机械效率（η）机械效率是有用功跟总功的比值，计算公式为：η ＝ W 有／ W 总× 100% 。
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组一、单项选择题（共8小题）1．如图所示，手用F 1的力直接将物体B 匀速竖直提升h ，F 1做功为30J ；若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则（）A ．F 1＜F 2B ．F 2方向上，绳端移动的距离等于hC ．F 2做功为30JD ．此滑轮组省力，却费距离2．如图分别使用甲、乙、丙三种方式把同一物体M 匀速竖直提升，绳长不变，测得各拉力F 大小如图，已知拉力F 的作用点移动距离相等，则以下说法正确的是（）A ．乙F 和丙F 两个力所做的功不同B ．机械乙的有用功比机械丙的有用功大C ．机械丙的滑轮重一定为12ND ．机械乙的机械效率小于机械丙的机械效率3．用如图所示的滑轮组拉动重300N 的箱子，以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动，箱子与地面间的摩擦力为自身重力的0.2倍，滑轮组的机械效率为75%，下列说法正确的是（）A．拉力F为80N B．10s内绳子自由端移动2mC．3s内物体重力做功180J D．拉力F的功率为16W4．如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法中正确的是（）A．F1＞F2，F1移动距离多B．F1＜F2，F2移动距离多C．F1所做的额外功多D．两装置的机械效率相同5．因家中柜子因搬运上楼不便，该人提出利用滑轮组来悬吊提升，其设计方案如图甲所示，乙图为滑轮组的连接方式。
已知柜子A的重力为740N，动滑轮的重力为60N，柜子匀速上升的竖直高度为6m，上升过程用时1min（不计绳重与摩擦）。
俊星对此工作过程及装置作出以下判断，其中正确的是（）A．柜子上升过程中，绳子自由端的拉力为400NB．使用该滑轮组时的机械效率为90%C．在上升过程中，绳子自由端的移动速度为0.3m/sD．在上升过程中，拉力的功率为80W6．为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
初二物理滑轮组知识点
初二物理滑轮组知识点
初二物理滑轮组知识点
在我们身边如果你细心观察的话会发现很多滑轮装置，比如说建筑工地上的吊重物的机械、升国旗时旗杆上的滑轮、窗帘和晾衣架等等。
下面是店铺帮大家整理的初二物理滑轮组知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二物理滑轮组知识点篇1
1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。
使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即F=(1/n)*G物(条件：不计动滑轮、绳重和摩擦)。
注意：如果不忽略动滑轮的重量则：F=(1/n)*(G物+G滑)
3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。
如下图所示。
(n表示承担物重绳子的段数)
4、绳子端的速度与物体上升的速度关系：V绳=nV物
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。
由物理网为您提供的重点物理初二知识点之滑轮组，祝您学习愉快!
初二物理滑轮组知识点篇2
滑轮组的组装：
（1）根据的关系，求出动滑轮上绳子的.段数n；
（2）确定动滑轮的个数；
（3）根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。
确定定滑轮个数的原则是：一个动滑轮应配置一个定滑轮，当动滑轮上为偶数段绳子时，可减少一个定滑轮，但若要求改变力的作用方向时，则应在增加一个定滑轮。
在确定了动、定滑轮个数后，绳子的连接应遵循“奇拴动、偶拴定”的规则，由内向外缠绕滑轮。
【初二物理滑轮组知识点】。
2020人教版八年级物理初二下册：滑轮知识点及练习
滑轮练习一、初步认识滑轮2．介绍滑轮的结构：主要部分是能绕轴转动的轮子。
观察使用时的情景：a.使用时滑轮轴的位置固定不动；这种滑轮称为定滑轮；b.使用时轴的位置随被拉物体一起运动，这种滑轮称为动滑轮。
4.滑轮是一种简单机械。
定滑轮和动滑轮的实质1．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。
2．请学生根据以上分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。
3．得出结论：定滑轮实质是一个等臂的杠杆。
4．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向一定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。
（动力臂是阻力臂的2倍）5．请学生进一步分析，解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小会变大（动力臂变小）。
6．得出结论：动滑轮实质是一种能省力的杠杆。
三、滑轮组1．定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。
2．特点：既能省力又能改变力的方向重物和动滑轮的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。
简单滑轮组的设计与组装例：按照要求组装下列滑轮组。
（动滑轮自重不计）⑴用G/2的力提起重物；⑵用G/3的力提起重物课堂练习：如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是( )A．2．94 NB．1．96 NC．0．98 ND．0．49 N强化训练一、夯实基础（每空2分，共28分）1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______。
2．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______改变力的方向。
3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。
其中甲图中的滑轮是_____滑轮，乙图中的滑轮是_____滑轮。
4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 N，则可匀速提起_____N或_____N的重物。
2019中考物理复习专题10 与滑轮(组)相关计算类题解答技巧-(解析版)
专题十 与滑轮（组）相关计算类题解答技巧1.概述：与滑轮（组）相关计算题是常考题型，占有的分值比例较高，故打好此类题型解题方法对做好应考准备工作具有实际意义。
2.与滑轮（组）有关的考题主要分为三个方面：（1）力的问题；（2）动力移动距离问题；（3）效率问题。
（1）力的问题：可以省力，也可以改变力的方向。
使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一，即物G nF 1=（条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）；如果不忽略动滑轮的重量则：()滑物G G nF +=1。
（2）动力移动距离问题：动力移动距离和重物移动的距离h 的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n 段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n 倍，即S=nh 。
（n 表示承担物重绳子的段数）（3）效率问题：机械效率的计算题是中考的常考题型，同学们只要把握机械效率计算题的解题技巧，准确地辨析哪个力做的功是有用功，哪个力做的功又是总功，就能正确快速地解题。
机械效率计算公式：%100⨯=总有用W W η。
1）竖直方向提升物体：FSGh=η（h 为物体提升高度，F 为拉力，S 为绳子自由端走的距离）。
2）水平方向拉动物体：FSfl=η（f 为摩擦力，l 为物体移动距离，F 为拉力，S 为绳子自由端走的距离）。
3.斜面的机械效率：FSGh=η(h 为斜面高，S 为斜面长，G 为物重，F 为沿斜面对物体的拉力)。
技巧一：简化法简化法：这种方法是把题目中的复杂情境或复杂现象进行梳理，找出题目中的相关环节或相关点，使要解决的复杂的问题突出某个物理量的关系或某个规律特点。
这样使复杂得到简化，可以在计算解答的过程中减少一些混淆和混乱，把要解答的问题解决。
【例题展示】2017•德州）如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N ，小强用6N 的拉力F 通过该滑轮组匀速拉起重10N 的物体，物体沿竖直方向上升0.4m ．此过程中，额外功和机械效率分别是（ ）。
2020春人教版八年级下册物理 定滑轮、动滑轮、滑轮组 知识总结与练习题(含答案)
2020春人教版八年级下册物理定滑轮、动滑轮、滑轮组知识总结与练习题（含答案）知识点一：定滑轮（1）实质：是一个等臂杠杆。
支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
（2）特点：不能省力，但可以改变力的方向。
知识点二：动滑轮（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。
支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
知识点三：滑轮组（1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。
（2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。
（3）省力情况：F=（G+G动）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。
知识点四：轮轴和斜面（1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。
轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1<F2。
（2）斜面：是一种省力机械。
斜面的坡度越大，省力越多。
【能力提升】一、选择题1．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（）A．F1方向的拉力最小 B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大2.使用滑轮组可以达到的目的是（）A．省力而且一定能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离 D．能省力而且也可以改变力的方向3.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于0.75N B．等于0.75NC．大于0.75N D．等于0.5N4.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）二、填空题1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变_____，但它不能省力。
动滑轮实质是_____的杠杆，使用动滑轮可以省力，但_______改变力的方向。
人教版八年级物理下册培优专题复习 第13讲 滑轮组
第十三讲滑轮组1.认识定滑轮和动滑轮的特点和应用2.了解滑轮组的构成，会正确组装滑轮组3.掌握滑轮组的绕线特点、运动特点及省力规律，会解决综合应用问题4.了解滑轮的特殊使用场景1.滑轮组力和距离的关系2.滑轮的特殊使用场景一、滑轮的构造1.定义:周边有凹槽，在绳的拉力作用下可以绕轴转动的轮子.[教师点评]向学生介绍滑轮的特点，提问学生生活当中常见的滑轮，让学生对滑轮有具体的认识。
二、滑轮的分类和特点1.滑轮的分类(1)定滑轮:工作时滑轮的轴相对于地面保持静止不动的滑轮;定滑轮相当于等臂杠杆.(2)动滑轮:工作时滑轮的轴随物体移动而运动的滑轮;动滑轮相当于动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆. (如下图所示)2.滑轮的特点(1)定滑轮:不能省力(不省距离)，但是能改变动力的方向;(2) 动滑轮:省一半的力(费一倍距离)，但不能改变动力的方向.Part 1 定滑轮和动滑轮[教师点评]通过使用滑轮拉动物体时,滑轮的位置是否有变化给学生总结滑轮分类的方法:物体运动时，滑轮位置不变的是定滑轮;滑轮位置也改变的是动滑轮。
接着通过杠杆的特点类比滑轮的特点，给学生总结定滑轮和动滑轮的特点以及对应力与距离的关系。
定、动滑轮的特点[教师点评]此部分题目主要考查定滑轮和动滑轮的特点;学生需理解定滑轮不能省力和距离但是可以改变力的方向、动滑轮可以省力但费距离且不能改变力的方向。
[例1]小东在研究“比较定滑轮和动滑轮的特点”时，分别进行了如下图所示实验;(1)通过分析图1、图2和图3，可得出:使用定滑轮可以但不能(2)通过分析图1、和图4，可得出:使用动滑轮可以但不能答案: (1)改变力的方向;改变力的大小; (2)省一半的力;改变力的方向;[分析]分析图示实验情景，力的方向与大小关系分析答题;根据题意确定承重绳子的股数，然后作出滑轮组的绕法.[解答]解:(1) 由图1、图2和图3所示实验可知:使用定滑轮可以改变力的方向，但不能改变力的大小;(2)由图1和图4示实验可得:使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向;[例2]古代护城河上有座吊桥，它的结构原理如图所示.用力拉动绳子就可以将桥从水平位置缓慢向上拉起、利用滑轮的目的是( )A.可以省力B.改变力的方向C.可以省功D.可以减小距离答案: B[分析] 定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，也不能省距离，但能改变用力的方向.[解答]解:图中使用滑轮A不随物体移动，属于定滑轮，定滑轮的作用是改变动力的方向.[例3]如图所示，建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了( )A.减少拉力大小B.减少物体重力多少C.改变拉力方向D.减少物体移动距离答案: A[分析]根据使用动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向和省距离分析.[解答]解:建筑工地上，工人用动滑轮来提升货物，目的是为了省力.故选A.[例4]如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3,则( )A. F1最大B. F2最大C. F3最大D.三个力一样大答案:D.[分析]定滑轮实质是一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向.[解答]解:因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力.故选D.[例5]如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力的大小关系是( )A. F1最大B. F2最大C. F3最大D.一样大答案: C[分析]找出支点，分析三个力的力臂的大小后，由杠杆平衡条件分析.[解答]解:固定绳子的一端与动滑轮接触的地方为支点，各力臂如下:可知，F1的力臂为直径，力臂最大，F2的力臂较大，F3的力臂最小，由杠杆平衡条件知，当阻力与阻力的力臂的乘积一定时，动力臂越大，动力越小。
2020年人教版八年级下册第十二章滑轮组专题练习题(无答案)
2020年人教版八年级物理滑轮组专题练习视频讲解一：用“绳轴关系理论”全面剖析滑轮组视频讲解二：剖析费力动滑轮视频讲解三：剖析横置滑轮组视频讲解四：剖析费力滑轮组实战训练：一、选择题1、小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A、小于0.75 NB、等于0.75 NC、大于0.75 ND、等于0.5 N第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图第6题图第7题图2、如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）A、定滑轮，可省力B、动滑轮，可省力C、定滑轮，可改变力的方向D、动滑轮，可改变力的方向3、如图所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重均为100 N，与水平面间的摩擦力都是30 N，作用于各绳端的拉力分别为F1、F2、F3.，要使物体做匀速直线运动，则下列说法中正确的是（）A. F1=100N、F2=50N、F3=200NB. F1=30N、F2=60N、F3=15NC. F1=100N、F2=50N、F3=50ND. F1=30N、F2=15N、F3=60N4、如图是“一动、一定”滑轮组，a、b为两个弹簧秤，不计滑轮重及摩擦，当匀速提升的重物G=300N时，a、b两弹簧秤上示数应为( )A、300N、100NB、 200N、100NC、300N、150ND、100N、100N5、如图所示，小民利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。
当提升物体A时，小民对地面的压力为F l；当提升物体B时，小民对地面的压力为F2，已知小民的质量为65kg，物体A的质量为90kg，物体B的质量为50kg，动滑轮质量为30kg。
假设在拉绳子的过程中，小民对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦，则F2：F1为（）A、1：5B、5：1C、3：2D、2：36、如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用多大的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止（g取10N/kg，不计轮重和摩擦）（）A、300NB、200NC、400ND、500N7、某工地用固定在水平工作台上的卷扬机(其内部有电动机提供动力)通过滑轮组匀速提升货物，如图所示，已知卷扬机的总质量为120kg。
初二物理滑轮组练习题及答案
初二物理滑轮组练习题及答案答案如下：初二物理滑轮组练习题及答案一、选择题1. 下列哪项是滑轮组的主要作用？A. 增大力的大小B. 改变力的方向C. 改变力的作用点D. 增大工作的效率答案：D2.下列哪个是正确的滑轮组示意图？A.\ |__|__|B.\ |____C.____|D.____答案：C3. 下列哪项是决定滑轮组工作效率的关键因素？A. 滑轮的直径B. 滑轮的质量C. 滑轮组的摩擦力D. 滑轮组的组合方式答案：D二、填空题1. 滑轮组由两个滑轮组成，一个在动，一个______。
答案：静止2. 如果要使滑轮组的工作效率更高，可以增加滑轮的______。
答案：数量3. 在滑轮组中，拉力大于重力，说明滑轮组发生了______。
答案：力的放大三、解答题1. 请解释滑轮组的主要作用是什么？答案：滑轮组的主要作用是增大工作的效率。
通过合理的布置滑轮的组合方式，滑轮组能够减小施加的力的大小，并且改变力的作用方向，从而使工作更轻松。
滑轮组能够将施加在滑轮组上的力放大，并使得作用点发生变化，使人们能够更轻松地完成工作。
2. 请列举三种常见的滑轮组的组合方式。
答案：常见的滑轮组的组合方式有以下三种：(1) 单滑轮组：由一个滑轮构成，适用于需要改变力的作用方向的情况。
(2) 力的放大滑轮组：由多个滑轮构成，适用于需要改变力的大小的情况，能够使施加的力减小，但拉力增大，适用于需要拉力较大的情况。
(3) 力的减小滑轮组：由多个滑轮构成，适用于需要改变力的大小的情况，能够使施加的力增大，但拉力减小，适用于需要拉力较小的情况。
四、解析题1. 在力的减小滑轮组中，如果给定滑轮的个数为3，拉力为50牛，重力为100牛，计算最后的拉力是多少？答案：在力的减小滑轮组中，根据滑轮的个数和力的方向可以计算出最后的拉力。
对于力的减小滑轮组，拉力可以通过以下公式计算：最后的拉力 = 拉力 / (2^滑轮个数)代入已知的数值，最后的拉力 = 50 / (2^3) = 50 / 8 = 6.25牛。
初中物理-滑轮专题强化训练(解析版)
初中物理-滑轮专题强化训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A．B．C．D．2．一些民间谚语常蕴含着丰富的物理知识，下面四句谚语中对应的物理知识正确的是（）A．潭清疑水浅﹣﹣光的反射现象B．一个巴掌拍不响﹣﹣声音不能在固体中传播C．人多力量大﹣﹣杠杆原理D．磨刀不误砍柴工﹣﹣减小受力面积，增大压强3．如图所示，物体M重100N，滑轮重10N，若不计摩擦及绳重，当滑轮在恒力F作用下，以0.2m s的速度匀速上升，物体M的的速度及拉力F的大小分别为（）A．0.1m s，110N B．0.2m，55NC．0.4m s，210N D．0.4m s，110N4．如图所示工具，在使用时费力的是（）A．筷子B．托盘天平C．动滑轮D．钢丝钳5．一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。
比较这两个装置，下列说法正确的是（）A．甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力B．甲安装的是动滑轮，能省力C．甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力D．乙安装的是动滑轮，能省力6．下列所示的几种杠杆类工具中，哪一个杠杆与其它三个不属于同一类型（）A．用鱼竿钓鱼B．用羊角锤拔钉子C．用筷子夹取食物D．用笤帚扫地7．以下现象解释正确的是（）A．学校里升旗杆的顶端所安装的动滑轮是为了省力B．潜水艇是靠改变自重来实现上浮或下潜的C．用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关D．我们看到太阳东出西落，说明太阳绕地球旋转8．如图所示，用相同的滑轮组装成的滑轮，提升相同的重物，绳端的拉力F甲和F乙，则下列正确的是A．F甲=F乙B．F甲＞F乙C．F甲＜F乙D．条件不足，无法确定9．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙10．如图所示两个物体A和B，质量分别为M和m（已知M>m），用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止在水平地面上．若滑轮与转轴之间的摩擦不计且滑轮质量不计，则（）A．天花板对滑轮的拉力大小为（M+m）gB．绳子对物体A的拉力为（M-m）gC．地面对物体A的支持力为MgD．绳子对天花板的拉力为2mg二、多选题11．某品牌牙膏如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法正确的是A．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦B．拧开牙膏盖子时，盖子相当于省力杠杆C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D．密闭的牙膏带到高原地区会变瘪12．下列各图所描述的物理知识，正确的是（）A．光的折射B．光的色散C．力和力臂D．通电螺线管的磁场13．如图所示，在拉力F的作用下，将重为G的物体从斜面的底端沿斜面匀速向上拉到顶端，斜面长为s、高为h，物体与斜面间的摩擦力为F摩。
2022年人教版物理八下《滑轮》练习题精选(含答案)
《滑轮》练习题精选〔含答案〕一、单项选择题1.如下图，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，假设在此过程中忽略绳重和摩擦，以下说法正确的选项是()A. 绳子自由端移动的距离是4mB. 动滑轮的重是50NC. 绳子自由端移动的速度为0.6m/s D. 绳子自由端移动的速度为0.4m/s2.如下图，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体(不计滑轮重及摩擦)，假设物体重为100N，物体运动时与地面的摩擦力为40N，那么拉力F的大小为()A. 20NB. 50NC. 60ND. 70N3.物体重G=200N，滑轮重为20N，要使物体匀速上升1m，不计摩擦，那么()A. F=420N，滑轮向上移动0.5mB. F=420N，滑轮向上移动2mC. F=110N，滑轮向上移动0.5m D. F=110N，滑轮向上移动2m4.如下图，物体A，B的重分别为20N、10N，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右作匀速直线运动，假设用力F向左拉物体A，使物体A向左作匀速直线运动，那么()A. F=20NB. F=10NC. F=5ND. F=30N5.用如下图的工具提升相同重物G，(不计摩擦，不计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是()A. B. C. D.6.如下图，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加F1和F2的拉力，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度(不计绳重、轮重和一切摩擦)。
以下说法正确的选项是()A. 拉力F1小于拉力F2B. 甲绳子自由端移动速度小于乙绳的C. 甲、乙两滑轮组均属于费力的机械D.甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等7.用相同的滑轮组装成如下图的滑轮组，用它们提起相同的物体时最省力的绕绳方法是()A. B. C. D.8.小宇同学想用10N的力提起重20N的物体，以下简单机械中(不计机械重及摩擦)，不可以使用的是()A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组二、填空题9.如图，工人利用滑轮组将200N的重物匀速向上提升到2m高的平台上，那么他所用的拉力为______N，绳子自由端向下移动的距离为______m.(不计绳重、动滑轮重及摩擦)10.如下图，图甲不计滑轮重与摩擦，匀速提升重30N的物体，弹簧测力计的示数F=______N，图乙杠杆水平平衡，那么A、B两物体对杠杆的拉力大小关系是F A=______F B。
初二物理每周一练(第十四周)(杠杆与滑轮专题)
初二物理每周一练（第十四周）（杠杆与滑轮专题）1、小明到农村爷爷家帮爷爷挑水，已知A端的桶连同水的总重为200N，B端的桶连同水的总重为300N，扁担（重力忽略不计）的长为1.5m，如图所示，为了使扁担保持在水平位置保持平衡，则小明的肩膀O应放在高A端______m的地方．2、利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F 1______F2______F3（以上两空选填“=”或“≠”），这是因为F1、F2、F3的力臂______（选填“相等”或“不等”）．3、如图所示，将一根质量均匀的铁棒按4：3的比例折成直角后，一端用绞链固定在墙上，铁棒能绕O点转动，此棒重70N，若要保持此棒在如图所示位置平衡，则加在A端的最小力为N。
4、如图所示，物体重G=50N，在F=5N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩擦，则物体受到地面摩擦力的大小为N，方向向．5、某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙等．当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于________(填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”)，它是一个______(填“省力”或“费力”)的机械．6、如图,AB为轻质杠杆，O为悬点，放在水平面上的物体M用细线悬挂在杠杆A端．已知OA：OB=1：2，M的密度为3×103kg/m3，体积为8×10﹣3m3．物体的重力为____N.当B端悬挂一个质量为10kg 重物时，杠杆水平平衡，则物体M对水平面的压力为N（g取10N/kg）．7、小金将长为0.6米、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒的后端A挂一个40牛的物体，肩上支点O离后端A为0.2米，他用手压住前端B使木棒保持水平平衡，如图所示，小金的质量为50千克，则此时手压木棒的压力大小为牛，肩对木棒的支持力大小为牛，人对地面的压力大小为牛（g=10牛/千克）8、如图所示，一轻质杠杆水平支在支架上，OA=20cm，G1是边长为5cm的正方体，G2重为20N. 当OC=l0cm时，绳子的拉力为____N，此时G1对地面的压强为2×104Pa. 现用一水平拉力使G2以5cm/s 的速度向右匀速直线运动，经过______s后，可使G 1对地面的压力恰好为零．9、如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放．车前行时，需经过障碍物．当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，若手推车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为2：3，则服务员作用在扶把上的动力为______N．当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是______（选填“A”、“B”或“C”）点，这种情况下，手推车可以视为______杠杆（选填“省力”或“费力”）．10、如图，用一根自重可忽略不计的撬棒撬石块，若撬棒C点受到石块的压力是1800N，且AB=1.8m，BD=0.6m，CD=0.4m，则在A点施加最小动力F1为____________N。
2020-2021中考物理专题复习滑轮组的省力问题的综合题附答案
一、初中物理滑轮组的省力问题1．如图所示，甲滑轮组中滑轮的质量均为m，乙滑轮组中滑轮的质量均为 0.5m，用甲、乙滑轮组分别使重力均为G 的重物在相同时间内匀速上升相同高度h，绳子自由端的拉力分别为F1、F2。
不计绳重和摩擦，则下列判断正确的是（）A．拉力F1小于F2B．拉力F1的功率小于F2 的功率C．拉力F1做的功小于拉力F2做的功D．甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率【答案】D【解析】【分析】【详解】A．由图知，图甲、图乙滑轮组，n=3，因为不计绳重和滑轮轴处摩擦，所以F1=13(G+G甲)=13(G+mg)，F2=13(G+G乙)=13(G+0.5mg)故F1> F2，故A错误；BC．重物在相同时间内匀速上升相同高度 h，则拉力移动距离s相同，拉力做功W1= F1s，W2=F2s故W1> W2，因为做功时间相同，所以拉力F1的功率大于F2 的功率，故BC错误；D．甲滑轮组和乙滑轮组做的有用功相同，G甲>G乙，则甲滑轮组做的额外功多，故甲滑轮组的机械效率小于乙滑轮组的机械效率，故D正确。
故选D。
2．如图所示，在力F作用下使重200 N的物体在水平面上做匀速直线运动，当F=30N时，物体受到的摩擦力_______ N（不计滑轮重力和绳与滑轮间的摩擦）；当物体移动4m时，绳子自由端移动的距离_______m。
【答案】60 8【解析】【详解】[1]由图知道，使用动滑轮时，n=2，由于不计滑轮重力和摩擦，所以，绳子自由端的拉力是：12F f =， 即物体受到的摩擦力是：f =2F =2×30N=60N ；[2]由于n=2，所以，当物体移动4m 时，绳子自由端移动的距离是：s =2s 物=2×4m=8m 。
3．如图所示的滑轮组（不计滑轮重、绳与滑轮的摩擦），在拉力 F 的作用下，物体水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为 6N ， 则物体受到地面的摩擦力大小为_________N 。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案)
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．对于使用滑轮组，下列说法正确的是A．可以省力，但必须改变用力的方向B．可以省力，但不能改变用力的方向C．可以省力，同时又可以省距离D．可以省力，同时可以改变用力的方向，但不能同时省距离2．如图所示的滑轮组，由两个相同的滑轮组成，绳子质量和所有摩擦均忽略不计，现在将一质量为5kg的重物匀速提升5m，机械效率为80%，则下列说法错误的是（）A．每一个滑轮的质量为1.25kgB．该滑轮组使我们提升重物所需要的力变小，达到省力的目的C．合理使用滑轮组，可以节省提起重物所需要的功D．随着滑轮组结构优化效率将提升，但永远提升不到100%3．下列认识中正确的是（）A．使用动滑轮一定能省一半力B．堤坝上窄下宽是为了减少水对它的压强C．宇宙是一个有层次的天体结构体系，太阳是银河系中的一颗恒星D．竖直上抛的石头到最高点时，速度为0，处于平衡状态4．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），下列关系式正确的是（）A ．12F G =B ．23F G =C ．32F G =D ．42F G =5．下列简单机械中，忽略摩擦和机械自重，正常使用时费力的是（ ）A ．滑轮组B ．定滑轮C ．食品夹D ．核桃夹子6．如图，不计滑轮重及摩擦，分别用力F 1、F 2匀速提升同一重物，使该重物上升相同的高度，则力F 1、F 2及其所做的功W 1、W 2的大小关系为（ ）A ．F 1>F 2，W 1＜W 2B ．F 1>F 2，W 1=W 2C ．F 1>F 2，W 1>W 2D ．F 1＜F 2，W 1＜W 27．在如图所示的各种情况中，用同样大小的力F 将重物匀速提升，若不计摩擦和机械自重，物重最大的是（）A．B．C．D．8．用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F（）A．可能是35牛B．正好是30牛C．正好是25牛D．要看被提升物体以多大的速度上升9．下列简单机械中，不能省力的是（）A．B．C．D．10．如图所示为日常生活或生产实践中使用的机械，其中能抽象为斜面的是（）A．汽车方向盘B．桔槔C．盘山公路D．铁葫芦二、填空题11．物体A重80N，在力F的作用下，在水平面上匀速向右运动了30cm，此时弹簧测力计的示数为5N，则物体A受到的摩擦力是N，拉力F做功为J。
2020-2021中考物理复习《滑轮组的省力问题》专项综合练习含答案
一、初中物理滑轮组的省力问题1．如图所示，用相同的滑轮组装成甲、乙滑轮组，分别将同一重物在相等的时间内提升相同的高度，不计绳重和摩擦，则（ ）A ．甲、乙的拉力之比是2∶3B ．甲、乙的机械效率之比是1∶1C ．甲、乙拉力的功率之比是3∶2D ．甲、乙绳的自由端速度之比是1∶1 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A ．不计绳重及摩擦，拉力()1F G G n=+物轮 由图知，n 甲=2，n 乙=3，所以绳端的拉力分别为()12F G G +甲物轮 ()13F G G =+乙物轮 则甲乙拉力之比()()1=32321F F G G G G =++甲乙轮轮物物∶∶∶ 故A 错误；D ．将同一重物在相等的时间内提升相同的高度，则提升物体的速度相同，由图知，n 甲=2，n 乙=3，所以甲、乙绳的自由端速度分别为v 甲=2v v 乙=3v所以，甲、乙绳的自由端速度之比v 甲∶v 乙=2v ∶3v=2∶3故D 错误；C ．由P Fv =可得，甲、乙拉力的功率之比32:1:123F v P P F v ⨯===⨯甲甲乙乙乙甲 故C 错误；B ．不计绳重及摩擦，动滑轮重相同，提升的物体重和高度相同，由W 额=G 轮h 、W 有=G 物h 可知，利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同，则拉力做的总功相同，由W W η=有总可得两滑轮组的机械效率相同，即甲、乙的机械效率之比1::=1ηη甲乙故B 正确。
故选B 。
2．用一个动滑轮提起重100N 的物体（绳重与摩擦不计），所用拉力60N 。
若用此动滑轮将重200N 的物体以0.2m/s 速度匀速上升时，拉力功率为_____W 。
较前一次提升物体，该滑轮的机械效率_____（选填“变大”、“不变”或“变小”） 【答案】44 变大 【解析】 【详解】[1]根据题意可知，物体以0.2m/s 速度匀速上升，对于动滑轮，绳子移动的速度v =2⨯0.2m/s=0.4m/s绳重与摩擦不计，则拉力F =12(G 物+G 动) 即60N=12(100N+G 动) 解得G 动=20N ，用此动滑轮将重200N 的物体时，拉力F ′=12⨯(200N+20N)=110N拉力功率为P =F ′v =110N ⨯0.4m/s=44W拉力功率为44W 。
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专题：滑轮知识总结
类型一：用滑轮提升重物
滑轮类型定滑轮动滑轮动滑轮装置图
力关系
F=G
F:拉力
G:物体重力
F=
2
G
F:拉力
G:物体重力
F=2G
F:拉力
G:物体重力
距离关系
S=h
S:绳子末端移动的距离
h:物体升高的高度
S=2h
S:绳子末端移动的距离
h:物体升高的高度
S=
2
h
S:挂钩移动的距离
h:物体升高的高度
速度关系
V绳=V物
V绳:绳子末端移动的速度
V物:物体升高的速度
V绳=2V物
V绳:绳子末端移动的速度
V物:物体升高的速度
V钩=2V物
V钩:挂钩末端移动的速度
V物:物体升高的速度
类型二：用滑轮拉动重物
滑轮类型定滑轮动滑轮动滑轮装置图
力关系
F=G
F:拉力
f:重物与桌面间的摩擦力
F=
2
G
F:拉力
f:重物与桌面间的摩擦力
F=2G
F:拉力
f:重物与桌面间的摩擦力
距离关系S=L
L:绳子末端移动的距离
L:物体移动的距离
S=2L
L:绳子末端移动的距离
L:物体移动的距离
S=
2
L
L:挂钩移动的距离
L:物体移动的距离
速度关系V绳=V物
V绳:绳子末端移动的速
度
V物:物体升高的速度
V绳=2V物
V绳:绳子末端移动的速
度
V物:物体升高的速度
V钩=2V物
V钩:挂钩末端移动的速度
V物:物体升高的速度
物
动动物动
物＝＝G Fn G G Fn G n
G G F --+=
类型三：滑轮组
滑轮类型
用滑轮组匀速提升重物
用滑轮组匀速水平拉动
重物
装置图
力关系
距离关系 速度关系
nh
S =物
绳nV V =f
F A A F n
f n F F A A A ==
所以匀速直线运动因为受到的拉力表示物体＝物
绳nS S =物
绳nV V =
专题：滑轮组力的大小关系和移动距离关系 〔1〕计算力的大小
1、用一个动滑轮来提升重物，假设动力移动20cm ，则物体上升 cm 。
2、图3甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。
请答复：〔1〕甲滑轮组有 段绳子承担物重，而乙滑轮组有 段绳子承担物重， 滑轮组更省力些；〔2〕如果都使物体上升h 高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。
3、在图9-42中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面上能把物体提到高处。
画好后再答复：〔1〕该滑轮组有 段绳子承担物重；〔2〕如果拉动绳端向下移动L m ，则物体能上升的高度h= 。
4、在图9-47中，画出滑轮组的串绕方法，要求是：绳端往上提，重物往上升。
并答复以下问题：
〔l 〕这个滑轮组有 段绳子承担物重，假设绳端的拉力向上移动l.5m ，则物体上升 m 。
〔2〕假设物重G ＝30N ，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F ＝ N 。
〔3〕假设物重G ＝30N ，摩擦不计，动滑轮重为G 动=6N ，使重物匀速上升时，绳端的拉力F ＝ N 。
5、如图9-50所示，物重G ＝30N ，绳的一端拴在地面，拉力F 使滑轮匀速上升。
〔l 〕假设滑轮重不计，滑轮向移动20cm ，则拉力F= N ，物体上升 cm 。
〔2〕假设滑轮重为2N ，使物体上升20cm ，则拉力F ＝ N ，滑轮向上移动 cm 。
6、在右图中，物体A 的重力为G ，拉力F 的作用下，物体沿水平桌
面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力为f,则人对绳的拉力F 的大小等于〔 〕
A 、0.5G B.2G C. f D.2f
7、如第7题图所示，在水平面桌面上放一个200N 重的物体，物体与桌面的摩擦力为40N ，
匀速拉动物体时，水平拉力F 应为 ___________________。
8、如第8题图所示的装置中，已知重物G1=500N ，重物G2=1200N ，在不考虑摩擦和其他
阻力情况下，使重物G1保持平衡的拉力F 应等于_____________。
第7题 第8题
图9-47
图9-50
图3
〔2〕计算速度
1、如图9-51所示，滑轮重不计，滑轮与转轴的摩擦不计，在拉力F 作用下可使物体匀速运动。
〔l 〕如果拉绳的速度是V ，则物体移动的速度V 物= V ；〔2〕如果已知拉力F 是6N ，那么可知〔 〕
A ．物重为12N ．
B ．物重为3N ．
C ．物重为2N ．
D ．物体受摩擦力12N ．
E ．物体受摩擦力3N ．
F ．物体受摩擦力2N ．
2、如图9-58所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计。
向上拉绳的速度是1.2m ／s ，拉绳的力F 是9N 。
由此可知〔 〕。
A ．物重是27N ，物体的速度是0.4m ／s ．
B ．物重是18N ，物体的速度是0.6m ／s ．
C ．物体受到的摩擦力是27N ，物体的速度是0.4m ／s
D ．物体受到的摩擦力是18N ，物体的速度是0.6m ／s
3、如图9-59所示，摩擦不计，滑轮重2N ，物重10N 。
在拉力F 的作用下，物体以0.4m ／s 的速度匀速上升，则〔 〕。
A ．F ＝5N ，F 向上的速度是0.2m/s ．
B ．F ＝7N ，F 向上的速度是0.2m/s ．
C ．F ＝6N ，F 向上的速度是0.8m/s ．
D ．F ＝22N ，F 向上的速度是0.2m/s ．
4、在水平桌面上放一个200N 的重物，现用如图6所示装置将物体匀速
拉动，物体与桌面的摩擦力是48N ，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F 为 N 。
假设绳子自由端移动速度为0.6m/s ，则物体
移动速度为 。
5、如下列图，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相
等速度移动相同的距离．所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是S1、S2、S3，移动速度分别为V1、V2、V3，不计滑轮摩擦，则〔 〕 A ．F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3=2：1：4 B ．F1：F2：F3=2：1：4 S1：S2：S3=2：4：1 C ．F1：F2：F3=2：4：1 V1：V2：V3=2：1：4 D ．F1：F2：F3=2：1：4 V1：V2：V3=2：4：1
图9-51 图9-59
图9-58
F 图6
〔3〕简单计算题
1.如下列图，某工人利用滑轮组提升矿井中重的物体A，当他所用的拉力
F=500N时，物体A在10s内匀速提升2m。
假设不计滑轮重、摩擦和绳重，
求：
1、物体A的重
2、绳子自由端运动的距离
3、绳子自由端的速度。
2.用如下列图滑轮组将质量为48kg的物体以0.3m/s的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为200N；假设用该滑轮组将重570N的物体匀速提升2m时，不计绳重和滑轮轴摩擦、绳子的伸长，〔g=10N/kg〕，求：
1、动滑轮的重力
2、绳子自由端运动的距离
3、假设用此滑轮组提升66kg的物体，则绳子自由端的拉力是多少？
3.
〔均不计动滑轮重力及绳子与滑轮之间的摩擦〕甲图：n= 乙图：n= 甲图：n= 乙图：n=
F= G F= G F= G F= G
S= h S= h S= h S= h v绳= v物v绳= v物v绳= v物v绳= v物
4.如下列图的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。
如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。
则求:
(1).物体A受到的拉力；(2)物体A受到的合力；(3)物体A受到的摩擦力；(4)绳自由端的速度。
5.如下列图，重40N的物体A在水平拉力F的作用下，在水平桌面上做匀速直线运动，物体A所受的滑动摩擦阻力是物重的0.2倍，物体A在2s内前进了0.2m。
假设不计滑轮重、绳重及轴摩擦，则求：〔1〕物体A受到摩擦力大小；〔2〕绳自由端拉力；〔3〕绳自由端的速度。
6.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体A以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N，不计绳重、弹簧测力计重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则求：〔1〕作用在绳端的拉力F；〔2〕水平桌面对物体A的摩擦力；〔3〕绳子自由端的速度。