七年级下册政治第1课复习题

人教新课标_七年级思想政治_习题-第一单元_笑迎新生活

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点A卷教材针对性训练一、单项选择题（每题3 分，共30 分）1 ．初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起上，这里的“新起点”主要是指（）A ．新环境B ．学生自身成长的新起点C ．新同学2 ．进人一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介绍他自己，这时你（）A ．会很害羞B ．转身走开C ．也向他介绍你3 ．小芳是个独来独往的人，她觉得自己的事自己做，没有必要求助于人。

因此，没有必要去和别人“套近乎”。

她认为与同学沟通、打招呼，是“低三下四”、没有骨气的表现，她的这种做法是（）A ．错的，但交朋友是个人的事，别人管不着。

B ．对的，这说明她有独特的个性，值得我们学习。

C ．错的，这说明她不善于结交同学，缺乏交友的真诚。

4 ．我们生活在一个班级中，有着共同的期望。

这个期望就是（）A ．我们共同的目标B ．在学习上，争取不做最后一名C ．各人搞好各人的学习5 ．下列行为，有利于同学们的相互促进，共同进步的是（)①同学之间开开玩笑，和睦相处②在与同学争论问题时，一定要争个你赢我输；当自己受到批评时，有人为自己打抱不平③享受欢乐，有朋友祝福；遇到挫折，有朋友劝慰④节假日，与好友一起爬山登高，共同欣赏A ．②③④B ．①②③C ．①③④6 ．初中生活给我们提出了更高的要求，面对新的环境，我们应当如何做呢？下列说法不正确的是（）A ．首先从心理上认可和接受B ．如果感到某些不适应，要及时分析原因，调整心态C ．和别人发生矛盾时，让父母出面调解．7.在友交往时，无需注重的是（）A ．相互理解B ．朋友的品行C ．朋友是否有钱8.朋友之间要相互信任，信任主要是指（)A ．对朋友人品和能力的信赖B ．对朋友言听计从C ．对朋友非常信赖9.小明同学说：“在新班级中，我熟悉的人很少，每当与同学们在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加快、两腿发软、声音发颤，结果一句话也说不出来。

七年级政治下学期期末复习资料第一课珍惜无价的自尊试题(共4页)

第一课珍惜无价(wú jià)的自尊1、什么是自尊呢？〔自尊的含义〕〔Ｐ５〕自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

它是一种安康良好的心理状态。

２、你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你被人尊重最难忘的经历是什么？这给我们什么启示？〔为什么说自尊是人人都需要的？或者如何才能感受到自尊的快乐？〕〔Ｐ５—６〕我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是价值的，是为人所需要的，并且这种价值常常能得到别人的认可与欣赏，当然，别人不仅能欣赏我们的长处，而且能不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。

当我们的缺点被别人包容的时候，当我们的价值得到自己和别人肯定的时候，我们都会感到非常快乐，从而使我们充分体验到生命的意义、生活的乐趣。

由此可见，自尊是人人都需要的。

在生活中，我们人人都可能有不如别人的地方，只要我们不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过自己进一步努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐２、自尊和知耻有什么关系？〔Ｐ６〕做人不能没有自尊。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻，是自尊的重要表现。

惟有自重，才有自尊。

假如一个人对自己不恰当、不适宜的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

３、什么是虚荣心？虚荣心对我们的安康(ānkāng)成长有哪些危害？〔Ｐ８〕虚荣心——是一种追求外表上荣耀、光荣，以赢得别人尊重的心理。

这是一种不安康的心理，是缺乏自信的表现。

虚荣心重的人，常常把对个人声誉和利益是否有好处，作为支配自己行为的动力，总是很在乎别人对自己的评价，一旦别人有一点点否认自己的意思，自己便认为自己失去了所谓的自尊，就受不了了。

这种过于追求外表上的荣耀、光荣，以赢得别人尊重的心理是不安康的，是缺乏自信的表现。

它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去盗窃、去HY等违法犯罪。

七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解

第一单元做情绪的主人第１课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。

消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。

有的情绪也具有双重作用。

悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。

(如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪?）：情绪可以通过以下方式表达出来,我们也能够从这些表达方式,判断一个人的情绪状态。

1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)３、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。

一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情,保持身心健康。

及时、准确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。

知识点4、情绪的产生:情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。

但是,事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。

由于我们的生活经验不同,对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。

人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。

(可以简化为:事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现)知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意,一些不合理的想法会影响我们的情绪,使我们容易生气或感到失落。

所以我们应积极削除消极情绪的困扰,具体做法如下：１、合理解释事件是削除消极情绪的关键;2、看事物不要过于绝对;3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。

第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。

七年级政治期末复习提纲 (1)

七年级下册《道德与法治》期末考试知识汇总第一单元青春时光第一课青春的邀约 1.1悄悄变化的我1.身体变化的三个表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟2.青春期带给我们什么？积极影响：①带给我们旺盛的生命力。

②使我们的身体充满能量。

③有充沛的精力。

④敏捷的思维。

⑤对成长充满强烈渴望。

⑥感觉生活拥有无限可能。

消极影响：①我们往往更加关注自己的外表。

②一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4.怎样对待青春期生理发育？（态度）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；也不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

5.青春期心理矛盾产生的原因？/青春期心理变化的表现？伴随着生理发育我们的：①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富。

（青春期矛盾心理的主要表现?①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦）6.如何正视青春期的心理矛盾？（态度）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

7.如何正确处理青春期的矛盾心理？/心理矛盾自我调节的方法/如何排解（调适）青春期的矛盾心理？①参加集体活动②求助他人③培养兴趣爱好转移注意力④自我调节，成为自己的“心理保健医生”：a.把自己的想法写下来b.参加体育活动b.学习自我暗示 d.试试自我解嘲1.2成长的不仅仅是身体1.进入青春期，我们的思维方式有怎样的变化？①独立意识不断发展②思维能力提升2.什么是独立思维？/怎样正确认识独立思维？/独立思维的含义？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为：①不人云亦云②有自己独到的见解③接纳他人合理的，正确的意见。

3.什么是思维的批判性？/思维批判性的表现？①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于向不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战。

2020年新人教版七年级下册政治知识点

2020新人教版七年级下册政治知识点第一课悄悄变化的我1、身体变化的三个表现?身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟2、青春期带给我们什么?旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3、身体发育不同的原因?遗传营养锻炼4、心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5、如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节6、心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲第二课成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维?独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2、思维的批判性?表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3、思维批判性的好处?有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4、批判性思维的要求?有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5、批判的技巧?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定6、青春的我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7、怎样开发自身的创造潜力?打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课男生女生1、男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

教科版初中政治七年级下册1.1大家之”家”word教案(8)

七年级政治下册第1课大家之“家”第一课时教案教科版课题学习目标1.理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责人的公民。

2.学会在集体里面获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。

3.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

重点难点教学重点：责任是产生与社会关系之中的相互承诺。

教学难点：使学生明确个人依恋学校生活的原因。

教法选择合作探究法、讲解法课型新授课课前准备个人照片、班级集体、学校相关的图片是否采用多媒体多媒体教学时数总计2课时教学时数第1 课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、新课导入：同学们，转眼间40多天的寒假过去了，却感觉好像与大家分别了很久，虽然假期很短暂，但是在假期中还真是十分的想念同学们呢！看到穿校服的学生，就会想到同学们在家过得愉快，看来一个学期的相处，让我们已经建立起了真挚的师生之情、朋友之情。

见到同学们，有一种见到亲人的亲切之感，就像回家的感觉。

二、展示学习目标：参见学习目标三、指导学生学习1.说说班里的趣闻逸事学生说说发生在学校或班级中的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。

2.说说班级表现回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。

评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。

分析好与不好的原因。

导入新课展示学习目标回忆假期体验快乐让学生体会每个人教师引导引发学生的兴趣，导入本节课主题教师指导学生了解本课的学习目标教师引导并回3.讲“归属感”（1）让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。

侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。

（2）测测你的“归属感”。

班级归属感测验下面 10 个问题，请你根据当前情况，对问题作出回答，并评分，然后计算分数。

计分法：是， 3 分；不好说， 1 分；不是， -1 分（ 1 ）我愿意在班级中承担责任。

（）（ 2 ）我愿意在这个班级中生活学习。

七年级下册道德与法治知识点完整版

七年级下册道德与法治知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】七年级下册道德与法治知识点总复习荞山镇中学：郭友鲜第一课青春邀约*1、身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟*2、青春期心理矛盾表现在①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦3、身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

*5如何调节青春期心里矛盾？①参加集体活动②向他人求助③培养兴趣好转移注意力④自我调节6、心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲7、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

*8、青春期思维独特性①思维活跃独立②具有批判精神③富有创造潜力*9、思维批判性的好处？①有助于发现问题，提出问题。

②从不同角度思考问题，探索解决方案。

③激发学习动机，解决问题，改变现状。

10、批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题11、批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定*12、怎样开发自身的创造潜力？①打破常规，追求生活的新奇与浪漫②关注他人与社会，注重创造的意义与价值③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第二课：青春心弦1、男生和女生的差异？性格特征兴趣好思维方式*2、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？（男女同学正常交往的意义。

）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。

男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。

*3、男女同学之间应该如何正常交往？①互相尊重、理解②互相学习、帮助③自然大方④注意分寸4、青春期心里萌动的表现？有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受5、与异性交往的意义有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。

七年级下册政治书1到4课知识点

生命宝贵1、为什么生命需要彼此尊重?(我们为什么要尊重大自然?)①人类来自于大自然，是生物进化的结果。

②人的生命孕育于自然，有依赖于自然。

③我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然。

④没有大自然的恩赐，人类就丧失了存在的可能。

⑤因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

2、我们人类应该怎样和其他生命相处?(人与自然界的关系是什么?)①每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命。

②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。

3、我们为什么要珍爱自己的生命?①每个人都是独一无二的，我们应当珍爱生命、善待生命。

②每个人的生命只有一次，生命是珍贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

③世界因生命而精彩，我们要对自己的身心健康负责，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。

4、我们应当怎样珍爱生命、善待生命?①我们要正确认识人与自然的关系。

树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的行为习惯。

②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

③善待其他生命。

七年级下册政治书1到4课知识点(二)男生女生5、如何正确认识男生女生呢? (1)、男生女生各有所长，各自精彩。

女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。

男生：开朗、坚强、勇敢、富有责任感、有胆量、心胸开阔、有力气，好问好想。

(2)、男生女生优势互补，互为映衬6、男生女生正常交往的意义 ? 为什么男女生要正常交往? (1)、有益于我们身心的健康发展;(2)、有益于形成团结上进的班集体;(3)、给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

7、男女生交往的恰当方式?男女生应如何交往?a、言行适当，自然大方b、互相尊重，平等待人C、自爱自重，珍惜自己友谊相伴8、为什么说友谊是人生的财富呢?1).友谊对个人成长、成才有着重要的积极作用。

2020年新人教版七年级下册政治知识点归纳

2020新人教版七年级下册政治知识点第一课悄悄变化的我1、身体变化的三个表现?身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟2、青春期带给我们什么?旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。

3、身体发育不同的原因?遗传营养锻炼4、心理矛盾产生的原因?伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5、如何让排解青春期心里矛盾?参加集体活动，向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，自我调节6、心里矛盾自我调节的方法?把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲第二课成长的不仅仅是身体1、什么是独立思维?独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。

2、思维的批判性?表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

3、思维批判性的好处?有助于发现问题，提出问题。

从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

4、批判性思维的要求?有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5、批判的技巧?对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定6、青春的我们有什么特点?力。

我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7、怎样开发自身的创造潜力?打破常规，追求生活的新奇与浪漫；关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课男生女生1、男生和女生的差异?性格特征兴趣爱好思维方式2、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端?了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

七年级政治上册1-8课复习题试题(共11页)

七年级政治(zhèngzhì)上册 1-8课复习题1、什么是校训？P5校训是为了树立良好校风而制定的，要求全体师生一共同遵守的行为准那么和标准。

它集中反映了一所的办学宗旨和历史传统，表达了的文化追求和精神风貌。

2、如何走近新同学? (如何才能拥有和谐融洽的同学关系？)〔 P7—8 5点〕〔1〕敞开心扉，主动伸出友谊的双手。

〔2〕给新同学一个好心的微笑，做出一个友好的动作。

〔3〕让同学理解自己、承受自己，可以从介绍自己开场。

〔4〕记住别人的名字，是良好友谊的开端。

〔5〕设计和制作自己的名片。

3、老师的作用是什么？P9老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。

无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教，与老师讨论、交流。

4、良好班集体的特征是什么？〔P11 6点〕〔1〕有一共同的奋斗目的，〔2〕有严明的纪律，〔3〕班级成员团结友爱，互帮互助。

〔4〕有强烈的集体荣誉感和责任心，〔5〕各尽其能，发挥所长，奉献集体。

〔6〕有良好的学风，有竞争的意识。

第二课昨天和今天1、中学学习的特点有哪些？〔中学学习方面与小学的不同〕(P13 4点)①课程的门类多了许多；②各门课程的内容也逐渐系统化和深化；③学习任务变重了，难度加大了；④老师的授课方式不同。

2、怎样(zěnyàng)正确认识校规校纪？〔P14 3点〕①制定校纪校规的目的是为了维护的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。

②新的校纪校规反映了和社会对我们的新要求。

③我们要自觉地遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理。

3、怎样承当新角色？〔P16—17 4点〕①在学习和日常生活中，我们的言行举止，要有全新的相貌；②能自觉HY的反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行；③敢于承当责任，有更强的自觉性，学会自主学习；④进步自理和自立才能，自己的问题，自己想方法解决。

4、中学生活给我们提出了哪些新要求？〔P13—15 3点〕①适应新学习；②遵守新规那么；③承当新角色。

统编人教部编版七年级下册道德与法治第一单元青春的时光单元综合复习题(解析版)

1 第一单元青春的时光单元综合复习题（解析版)1．伴随着生长发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。

导致我们出现矛盾心理的变化有①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。

有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。

以下不利于克服烦恼的做法是（）A．尽量减少与他人的交往B．学会欣赏自己C．正视身体的变化D．欣然接受青春期的变化3．青春的探索需要自信，这是因为自信（）①让我们充满激情，满怀信心与希望②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。

这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．一个人在成长的过程中要经历许多阶段,其中青春期是一个至关重要的转折期,许多人称其为“人生的花季”。

这是因为①进入青春期就宣告着我们真正长大成人了②青春期是少年走向成年的过渡时期③随着生理的发育，我们的心理也发生变化④青春期是青少年生长发育的旺盛时期A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④6．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。

错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。

”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该( )①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自尊自爱④勇敢接受，不计后果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”，等等。

七年级上下册政治(道德与法治)知识点汇总

七年级上下册政治(道德与法治)知识点汇总七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲１.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶２.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?①中学生活提供了发展自我的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。

3.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第二框少年有梦4．梦想有什么重要作用？①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；5.少年应树立怎样的梦想？①与个人的人生目标紧密相连。

②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？努力，需要立志。

努力，需要坚持。

努力也有方法。

第二课学习新天地第一框学习伴成长7.对学习的正确认识有哪些？①中学阶段，学习是我们的重要任务。

包括知识的获取和各种能力的培养。

②学习不仅仅局限在学校。

不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。

我们可以从一切经历中学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点，我们要终生学习。

8.我们为什么要学习？①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。

②学习就是给生命添加养料。

③学习激发前进的持续动力。

第二框享受学习9．如何体味学习中的苦与乐？①学习中有快乐。

但学习是多方面的，是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

②学习中也有辛苦。

但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

部编版道德与法治七年级下册第四单元第九课第1课时生活需要法律

第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1课时生活需要法律目录导航01目标导航02思维导图03课前预习04课堂练习05课后训练道德与法治目标导航课标要求学习目标1.知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等2.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任1.了解法律的产生和法治化的进程2.初步培养用历史的、发展的观点认识法治建设进程的能力3.通过了解法治的发展进程,增强自身法治观念道德与法治思维导图道德与法治 1.法律是治理国家的 ,为我们的成长提供、的空间。

生活离不开法律的和。

2.每一部法律都是应的需要而制定和颁布的,又对生活加以和。

3.法律通过调整 ,不仅服务于人们 ,而且指导着人们。

　未来的生活当下的生活社会关系调整规范生活保障规范和谐自由文明有序　课前预习　重器　4.法律与我们如影随形, 。

我们一生都享有法律规定的 ,同时必须履行法律规定的。

5.随着人类社会的发展, 产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。

6.法律是意志的体现,是用来、的工具,也是调整、判断、处理的标尺。

　矛盾和纠纷是非曲直社会关系　管理社会统治国家统治阶级国家各项义务各项权利相伴一生每个人　7.法治是依法对进行治理,强调依法治国、至上,要求任何组织和个人都要 , ,依法办事。

8.坚持依法治国,建设法治国家,切实社会公平正义和人民权利,已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著之一。

9. 助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。

　必由之路法治优势保障社会主义全面遵守法律服从法律法律国家和社会事务　道德与法治◎单项选择题1.父母随意打骂儿女,在法律上讲是家庭暴力;父母不可以随便看儿女的日记,这是尊重他人隐私权的要求;学生犯错误了,教师不可以变相体罚,侮辱学生;买到假冒商品,可以拨打投诉电话12315……这一切都说明( )①法律就在我们身边,就在我们的生活中　②我们的生活与法律息息相关　③法律与我们相伴一生　④法律已经深深地嵌入我们的生活之中A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④课堂练习C2.民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,也是第一部直接以“民”命名的法典,它被誉为“社会生活的百科全C书”。

人教版七年级下册政治重要知识点

部编版七年级道德与法治全册重点题第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（重点题）1、进入青春期，我们的身体变化主要表现是什么？P3（1）身体外形的变化；（2）内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

2、青春期含义、地位是什么？P3（1）含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。

（2）地位：是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。

3、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。

4、青春期的我们身体发育情况各不相同的原因与正确看法是什么？P5（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。

(2)正确看法：态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

5、青春期的我们追求美的正确做法是什么？ p5追求形体、仪表等外在美的时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

6、进入青春期，我们的矛盾心理主要表现是什么？P6主要表现：（1）反抗与依赖。

（2）闭锁与开放。

（3）勇敢与怯懦。

7、调节青春期的矛盾心理的方法有哪些？P6（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

（3）通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

（4）还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

8、对于青春期的矛盾心理，尝试自我调节的方法有哪些？P7（1）把自己的想法写下来；（2）参加体育活动；（3）学习自我暗示；（4）试试自我解嘲。

第一单元青春时光第2课时成长的不仅仅是身体（重点题）1.如何正确认识思维的独立性(思维的独立要求我们如何做)?P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

2024年七年级下册道德与法治第一单元复习课课件

2024年七年级下册道德与法治第一单元复习课课件一、教学内容1. 公民的权利与义务权利与义务的关系公民的基本权利与义务2. 依法行使权利，自觉履行义务行使权利的原则履行义务的要求3. 法律保护我们的权利法律对权利的保护维护自身合法权益的途径二、教学目标1. 知识与技能：掌握公民权利与义务的关系，了解公民的基本权利与义务，学会依法行使权利和自觉履行义务。

2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生运用法律知识分析问题的能力，提高法治素养。

3. 情感态度价值观：增强学生的法治意识，培养学生尊重他人权利、自觉履行义务的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：公民权利与义务的关系，依法行使权利和自觉履行义务的实践运用。

2. 教学重点：掌握公民的基本权利与义务，提高学生的法治素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、笔记本、练习本。

五、教学过程1. 导入新课通过一个实践情景引入，让学生思考公民权利与义务的关系。

2. 复习第一章梳理权利与义务的关系，引导学生明确权利与义务相互依存、相互制约。

复习公民的基本权利与义务，通过例题讲解，让学生掌握相关知识点。

3. 复习第二章讲解行使权利的原则，引导学生正确行使权利。

分析履行义务的要求，培养学生自觉履行义务的意识。

4. 复习第三章介绍法律对权利的保护，让学生了解法律在维护公民权益方面的作用。

讲解维护自身合法权益的途径，提高学生的法治素养。

5. 随堂练习设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。

学生互相讨论，教师解答疑问。

六、板书设计1. 公民的权利与义务权利与义务的关系公民的基本权利与义务2. 依法行使权利，自觉履行义务行使权利的原则履行义务的要求3. 法律保护我们的权利法律对权利的保护维护自身合法权益的途径七、作业设计1. 作业题目：列举我国公民的基本权利与义务。

结合实际案例，分析如何依法行使权利和自觉履行义务。

思考法律在保护公民权益方面的作用。

七年级下册政治复习提纲(人教版)

七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。

2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。

它是一种健康良好的心理状态。

3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。

4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。

唯有知耻才有自尊。

一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。

5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。

②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。

6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。

虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。

虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。

7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。

8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。

尊重别人，确实是尊重本人。

③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。

人教版初中七年级道德与法治下册总复习ppt课件

思想品德七年级下
期末复习
主兵争夺战（规则说明）
• 同一组的主兵相互提问，答的人均为背答 • 由主先提问，一轮为3个问题，兵每题有三次看书机会，每次10秒 • 兵在第二个问题答题成功后，可反问主一个问题，主只有两次看书机会，
每次10秒，主如果不能作答，兵主易位。 • 如果兵三个问题均成功作答，兵主易位。 • 如果该组两轮问题过后，兵主仍然没有易位，则主可向其他组的主发起
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
为什么要远离违法犯罪？（必要性）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
知法守法用法
第七课感受法律的尊严
法不可违
_____________，或者_________________都是违法行为。
违法行为的分类？
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，_________、__________，又叫一般违法行为；_________，属于严重违法行为，是犯罪行为。
②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。 ③自强不息是我们几千年来熔铸成的民族精神。
自立自强
第四课人生当自强
少年能自强
怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法） ①要自强，首先要树立坚定的理想。 ②能够战胜自己的人，必定能够自强。 ③要发扬自己的长处，避开自己的短处。
目录做自尊自信的人
做自立自强的人做意志坚强的人做执法守法用法的人
面对挫折坚强意志
第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折

七年级下册政治统编版道德与法治课件：第一单元第一课第二框成长的不仅仅是身体

③有助于我们调动经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
④有助于我们提高表达自己观点、提出合理化建议的能力，有利于解决问题
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.(2021·汕头质检)2021广东工业智造创新大赛在2020年12月23日开启报名，共
吸引了来自16个国家和地区的5 077支队伍、5 698人参赛。经过3个多月的激烈
C.①③④
D.②③④
综合练·关键能力
9.(2021·清远质检)青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟，对很多问题有自己独特的见解。下面是七年级某班同学对小明的评价，请你选出理解正确的一项 ( D ) A.课前小明总是提前预习，课上认真听讲，课后按照老师要求认真完成作业 ——这是具有创新思维的表现 B.看到抽烟喝酒的学生，小明觉得很潇洒，也想尝试一下——这是个性的青春，太酷了 C.小明看到车上有人给老人让座，自己也赶快把座位让给一个抱孩子的阿姨 ——这是盲目从众、缺乏独立思考的表现 D.小明没什么特长，不过他有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找他帮忙——这是具有创造力的。这说明 ( C )
A.青少年最有创造力
B.一切成就和幸福都离不开劳动和创造
C.社会实践是创造的源泉
D.所有的创造都能造福人类
5.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》
中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，
易错易混批判精神并不是否定或抛弃旧知识，而是善于质疑，敢于表达不同的观点。
培素养·深度学习
命题情境 2021年3月3日，某网站发表评论员文章称：由中、美、俄、印相关机构共
同展开的一项研究的报告披露，其针对中国学生的调查测试的研究结果显示，在经过大学阶段的学习后，一些学生的批判性思维能力和学术技能水平出现了下降。批判性思维是创新的前提，没有批判性思维，一切创新都是空谈。对于大学而言，培养学生的批判性思维，亦即创新思维，前提就是培养和激发学生的反向思维能力，提倡和保护学生的质疑性发问。

七年级政治下册知识点

七年级政治下册知识点第1课:珍惜新起点1、怎样尽快适应新的学习环境?(1)我们首先要从心理上认可和接受。

要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

(2)目标是方向，也是动力。

确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。

(3)加强自我管理，克服依赖心理。

自我管理要求:学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

2、如何与新同学交往，建立新友谊?(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。

(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。

(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

3、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。

4、怎样融入新的班集体?(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。

(2)纪律是集体利益的可靠保证。

自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。

(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。

第2课:把握学习新节奏5、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。

(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。

(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。

6、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?(1)学会自主学习，做学习的主人。

(2)提高学习效率，抓好各个环节。

(3)科学安排时间，合理规划。

(4)明确奋斗目标，自我对照。

(5)养成良好的学习习惯。

了解:A、学习过程四环节:课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业。