象声词 群文阅读 三年级

我会运用
暑假里的一天中午，刚刚还骄阳似火，突然，满天的 乌云黑沉沉地压下来，狂风“____”地刮着，树上的叶 子“________”地左右乱摆。不一会儿， 一道闪电划过 ，紧接着雷公公也赶来了，发出“_______”的巨响。 “_________”，豆大的雨点落下来，转眼间，倾盆大雨 从天而降。
穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！ “ 笃笃 ”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。
“ 吱吱 ”一下蹿上了松树， “ 嘣嘣 ”一下钻进了密林。
“ 叽叽 ” 嘟一下飞进绿叶中， “ 沙沙 ”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“ 巴喳巴喳 ”越走越远。ห้องสมุดไป่ตู้
巴喳巴喳！
穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！ “啄木鸟”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。
阅读材料二
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始 了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的 每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不 同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小 溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉 地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的 海洋大合唱。 动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽 叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫 鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的 是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我 很快乐！”
全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越远。
自学提示
请同学们自读这两篇短文。 a. 边读边用“ ”勾画出象声词。 b. 想一想这些象声词是写了哪些事物的声音。
我会分享
四人小组选择一篇短文进行探讨，分享你们刚刚找 到的象声词并说说它们所代表的声音，请用上句式： 我认为 是 发出的声音。
我会观察，我会比较
A 水龙头唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗了个澡。爸 爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断地翻炒着，铲子和锅 底亲热地打着招呼。放上作料后，爸爸从橱柜里拿出一 个瓷盘，盛上刚炒好的小白菜。
B 水龙头“哗哗哗”唱起了歌，给嫩绿的小白菜们洗 了个澡。“滋滋”爸爸将白菜倒进了锅里，用铁铲不断 地翻炒着，“当当当”铲子和锅底亲热地打着招呼。放 上作料后，爸爸从橱柜里“砰砰砰”拿出一个瓷盘，盛 上刚炒好的小白菜。
巴喳巴喳！
穿上大皮靴在林子里走， 巴喳巴喳！
“笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。
“吱吱”一下蹿上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。 “叽叽”嘟一下飞进绿叶中， “沙沙”哧一下遛进了树洞。
“松鼠”一下蹿上了松树， “兔子”一下钻进了密林。
“小鸟”嘟一下飞进绿叶中， “田鼠”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“猎人”越走越远。
滴滴答答 …… 丁丁冬冬……所有 的树林，树林里的每片树叶；所有的 房子，房子的屋顶和窗户，都发出不 同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱 着歌：小溪淙淙地流向河流，河流 潺潺 地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳 的鸟 叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的 虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
象声词
我会倾听
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巴喳巴喳！
穿上大皮靴在林子里走， “巴喳巴喳！” “笃笃”听见这声音， 就一下躲到了树枝间。
“吱吱”一下蹿上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。
“叽叽”嘟一下飞进绿叶中， “沙沙”哧一下遛进了树洞。 全都悄没声儿蹲在看不见的地方， 直盯盯地看着“巴喳巴喳”越走越远。
巴喳巴喳！