职业道德答题要点
职业道德常见简答题
职业道德常见简答题1、职业道德的特征？1）、一是范围上的有限性2）、二是内容上的稳定性和连续性3）、三是形式上的多样性2、道德规范和法律规范的区别是什么？1）、二者的产生、发展不同2）、二者的依靠力量不同3）、二者的作用的范围不同3、社会主义市场经济对职业道德的正面影响有哪些？1）、它激励人们最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念。
2）、它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念。
3）、它要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的道德观念。
4）、它要求人们不断更新知识、学习科学技术，这就增强了人们学习创新的道德观念。
4、市场经济对职业道德的负面影响是什么？1）、市场经济的利益机制，容易诱发利己主义。
2）、市场经济的过分强调金钱价值，容易诱发拜金主义。
3）、市场经济的功利性原则，容易诱使人们淡漠精神价值，追求享乐主义。
5、企业文化的功能主要是什么1）、自律功能2）、导向功能3）、整合功能4）、激励功能6、职业道德与企业的发展有什么关系？1）、职业道德是增强企业凝聚力的手段2）、职业道德可以增强企业竞争力7、职工应具备什么样的职业道德才有利于企业产品和服务质量的提高？1）、掌握扎实的职业技能和相关专业知识，是提高产品和服务质量的前提2）、认真的工作态度和敬业精神是提高产品和服务质量的直接表现3）、忠于企业，维护企业形象力争为企业创造更大的利润，为企业的生存和发展做出贡献，是提高产品质量和服务质量的内部精神动力4）、严格遵守企业的规章制度，服从企业的安排，是提高产品和服务质量的纪律和保证5）、奉献社会，让顾客满意，是提高产品和服务质量的外部精神动力8、文明礼貌的具体要求？1）、仪表端庄2）、语言规范3）、举止得体4）、待人热情9、爱岗敬业的具体要求？1）、树立职业理想2）、强化职业责任3）、提高职业技能10、举止得体的具体要求是什么？1）、态度恭敬2）、表情从容3）、行为适度4）、形象庄重11、待人热情的要求是什么？1）、微笑迎客2）、亲切友好3）、主动热情12、职工个体形象和企业整体形象的关系什么？1）、企业的整体形象是由职工的个体形象组成的2）、个体形象是整体形象的一部分3）、整体形象要靠个体形象来维护13、树立企业信誉和形象的三个要素是：1）、产品质量2）、服务质量3）、信守承诺14、怎样做一个诚实守信的人？1）、要能够正确对待利益问题。
教师职业道德的角度答题模板
教师职业道德的角度答题模板教师职业道德的角度答题模板背景概述•现代教师职业道德的重要性•问题的提出和讨论的目的职业道德的定义和意义•什么是职业道德–对职业中的行为规范的遵守–建立良好职业形象的重要组成部分•教师职业道德的重要性–影响学生的学习和成长–家长和社会对教师的期待教师职业道德的具体内容•尊重学生–关心学生的需求和感受–不歧视学生，平等对待每个学生•坚守诚信–不作弊、不抄袭等学术不端行为–诚实对待学生、家长和同事•正直公正–不偏袒任何学生–不利用权力谋取私利•务实负责–精心备课，讲好课程内容–尊重学生的个体差异，做好教育教学工作•爱岗敬业–对教育事业充满热爱和责任心–不因个人利益而丧失教育初心如何提高教师职业道德水平•职业道德规范的建立和宣传•教师职业道德培训和评估•建设良好的教育环境和文化氛围•引导教师发扬职业榜样和先进典型结论•教师职业道德是教育事业的基石•提高教师职业道德水平是每个教育工作者的义务和责任以上是关于教师职业道德的角度答题模板，希望能够帮助到有需要的教师们。
通过遵守职业道德规范，我们能够为学生的成长和社会进步做出更大的贡献。
让我们共同努力，践行高尚的教师职业道德。
补充说明在教师职业道德的角度答题过程中，需要注意以下几点：1.结合实际案例：在文章中可以引用具体的案例，以加强论述的说服力。
这些案例可以是自己或别人经历过的，或者是学术研究中常见的例子。
2.注重逻辑和条理性：文章要按照逻辑顺序进行写作，确保每个论点都能够清晰表达。
可以使用段落分隔和标题分级的方式，使文章结构更加清晰明了。
3.言之有物，不偏离主题：要着重回答题目所要求的内容，切忌偏离主题。
文章要紧密围绕教师职业道德展开，不要出现与题目无关或者不相关的内容。
4.语言简练明了：使用简洁明了的语言来表达思想，避免啰嗦冗长的表达方式。
尽量使用亲切易懂的词汇和句子结构，以增强文章的可读性。
5.尊重学术规范：在引述他人观点和研究成果时，要注明出处。
教师职业道德答题万能模板
教师职业道德答题万能模板教师职业道德是教师应该具备的一系列基本职业准则。
以下是一个教师职业道德答题的万能模板，帮助你更好地理解和掌握这一重要的职业准则。
一、教师应该具备的职业道德1. 师德教师应该具备高尚的师德，是学生的榜样和引路人。
教师要注重自身修养和职业形象，做到言行一致、诚实守信、严谨踏实、敬业爱生，为学生树立正确的价值观和信仰观，提供全面的人格教育。
2. 持之以恒的教学精神教师应该有持之以恒的教学精神，不断努力提高自己的教学水平。
对每个学生应注重个性化、差异化的教学方式，热爱教育事业，愿意为学生的成长而不懈努力。
3. 精益求精的教学理念教师应该具备精益求精的教学理念，注重个别差异，使学生有充分的表达机会，努力帮助学生成为有独立思考能力、创新能力和实践能力的人才。
4. 保护学生成长的权益教师应保护学生成长的权益，用科学、合理、合法、适当的方式进行教育和管理，做到公平公正、敬业负责，并关注特殊学生的需求和个性差异，创造一个积极、健康的学习环境，推动学生的全面发展。
5. 意识到自身职业责任教师应意识到自身职业责任，尊重学生的人权、知情权、参与权、表达权和信仰权等，保持数据保密，避免不当涉及性、贩毒、暴力、赌博、宗教等敏感问题的行为，勇于承担职业责任。
6. 稳健的行为和言谈举止教师应该具备稳健的行为和言谈举止，不以个人情感、偏见、利益等影响教育工作的开展，避免与学生和家长发生不必要的纠纷，树立自身职业形象和公信力。
7. 持之以恒地自我更新教师应该有持之以恒地自我更新，积极开展教育教学研究，掌握先进的教育理论和实践经验，创新教育方式和内容，不断提高自己的教育教学水平。
二、教师职业道德的重要性教师职业道德的重要性在于：1.促进学生健康成长教师职业道德是教师的道德底线，教育教学行为的规范化和规范性是保证学生健康成长和发展的重要保障。
2. 增强学生的信心和尊重教师职业道德加强了教师的自律，提升了教师的职业素质，使得教师的教育教学行为得到信赖和尊重，提高了学生的自信心和尊重意识。
职业道德答题模板
职业道德答题模板职业道德是指在职业工作中遵守谨慎、忠诚、诚实、正直、礼貌、公正等一系列规范的行为要求，其中包括自身职业素养的提升和对社会、客户、企业、同事等利益相关方的尊重和关注。
职业道德的建立是维护行业形象和发展、促进企业发展和员工改善生活品质的重要保障。
在考试答题中，关于职业道德，常常被问及职场纠纷、职业失误、违反规定等方面的问题，我们可以通过以下模板来回答。
问题一：职场纠纷如何处理？在职业生涯中，不可避免地会遇到各种各样的职场纠纷。
当我们面对纠纷时，首先要冷静分析事件的性质和根源，尽量避免情绪化的言行，避免造成更大的损失。
我们必须坚守职业道德，准确把握事情的真相和证据，充分尊重和关注所有可能的利益相关方的权益。
问题二：如何避免职业失误？职业失误是指在工作中因疏忽或不当行为而造成的损失或遗害。
为了避免该类问题，我们应当牢记职业道德的核心要义，即要遵守担当、勤奋、严谨、诚信、守信等基本素质，不断提升个人素质和专业技能，并在工作中达到高度的自我要求和责任感。
同时，我们应当对每一个环节保持严格的风险管理和控制，始终保持对工作的高度敬业精神和谨慎行事的态度。
问题三：如何应对违反规定的行为？违反规定行为是指在工作中违反相关法律法规、公司制度、业界公认的伦理和职业道德要求等，属于严重的职业失误，需要及时予以纠正。
处理违反规定行为的方式应当是有法律依据的，否则容易引起二次伤害甚至引发法律风险。
我们要尽心尽职，处理好违反规定行为的的事宜，充分考虑到相关的场景和事件，做出公正、合理、客观的决策，同时也应该增强自身的法律法规和业务方面的知识水平，遵守职业精神，努力提高工作的质量和水平。
总结：在答题中涉及到职业道德问题，我们应该从职业素养、工作态度、沟通交流、职场决策、智慧应对等方面来回答，同时需要充分考虑问题的背景和权益，以一种冷静、公正、谨慎的方式来解决或回应问题。
最后，我们也应该时刻保持职业操守，不断提升自己的职业素质和道德水准。
职业道德答题模板
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职业道德答题模板
职业道德题目通常涉及到工作场所中的行为准则和职业规范。
以下是一份职业道德答题模板，为您提供参考。
第一步：理解问题
首先，您需要明确题目提出的问题是什么。
这可能需要您仔细阅读问题，并仔细考虑其意义和上下文。
第二步：确定问题的背景
接下来，您需要确定题目背景中涉及到的行业、职业、组织或群体。
这将有助于您理解问题并准备合适的回答。
第三步：定义职业准则和法律规定
在回答问题之前，了解您所处的行业或组织的职业准则以及国家或地区的法律规定。
这些准则和法律可能要求您遵循特定的行为准则和伦理规范。
第四步：举出案例
针对与问题相关的情境，您可以举出类似的案例或状况。
这些例子可以帮助您进一步解释您对职业道德问题的看法，或者支持您的观点。
第五步：提供解决方案
最后，在回答问题时，您应该提供可行性的解决方案。
这些方案应该基于职业准则和道德规范，以及相关法律和政策，使得您的回答可以被普遍接受并被采纳。
总结
了解职业道德答题模板能够帮助您更好地准备和回答关于职业、组织和行业中的道德和行为准则问题。
按照上述流程，您可以更有条理和结构地回答问题，并提出切实可行的解决方案。
教师职业道德规范答题模板及答案
教师职业道德规范答题模板及答案一、简答题1. 请简要说明教师职业道德规范的重要性。
答：教师职业道德规范是维护教师职业形象、提高教师职业素养、推进教育事业发展的基础。
教师作为培养下一代的重要人才，其言传身教直接影响着学生的学习态度和品德修养。
遵循职业道德规范不仅有助于保持教师形象的威严和权威，更体现了教师对学生和社会的责任感。
2. 请列举几条教师职业道德规范的内容。
答：（1）教师应尊重学生的人格，做到公平公正对待每一位学生；（2）教师要积极开展教学科研，提升自身的教育水平和专业素养；（3）教师要保守学生的秘密，不得泄露学生的隐私信息；（4）教师要克服资历、地位优越感，不得对学生进行权力压迫或谩骂辱骂等行为。
二、论述题1. 论述教师职业道德规范对学生的影响。
答：教师职业道德规范对学生的影响是深远的。
首先，教师的言传身教直接影响学生的行为规范和价值观念的形成；其次，遵循职业道德规范的教师更能激发学生的学习兴趣和积极性；最后，教师的良好职业道德规范能够树立榜样，影响学生一生的发展方向。
2. 论述教师职业道德规范的培养途径。
答：教师职业道德规范的培养需要多方面的配合。
学校可以通过教师岗前培训和持续教育活动，灌输规范意识和职业操守；社会可以通过舆论监督和评价机制促使教师遵守规范；个人则要不断自我反省，不断提升自身的道德修养和职业素养。
三、案例分析题1. 请结合实际案例，阐述教师职业道德规范的重要性。
答：某校教师王老师因个人冲动，对一名学生使用暴力行为进行惩罚，引起了学生家长和社会的广泛关注。
这一事件不仅伤害了学生的尊严，也严重损害了教师的职业形象。
如果王老师在行为之前能够遵循教师职业道德规范，秉持专业操守，以耐心和爱心对待学生，就能够避免这一事件的发生，促进教育教学质量的提升。
2. 请举出一例教师违反职业道德规范的案例，并分析其可能造成的后果。
答：某中学数学老师小张在考试过程中，窃取试卷答案并将其泄露给准备参加考试的学生。
教师职业道德答题万能模板(一)
教师职业道德答题万能模板前言教师职业道德一直是教育领域关注的热点话题。
作为一名优秀的教师，不仅需要具备专业知识和教学技能，更需要拥有良好的职业道德。
本文将提供一个教师职业道德答题的万能模板，帮助教师们更好地回答相关问题。
第一部分：教师职业道德的基本原则1. 诚实守信•教师应该诚实面对学生和家长，坦诚相待，言行一致。
•在教学过程中不得作弊、抄袭或伪造成绩等行为，保持学术诚信。
2. 尊重学生个性•尊重学生的个性和特长，不应该对学生进行歧视或体罚。
•必须关心学生的身心健康，倡导平等对待，激发学生学习热情。
3. 保护学生安全•教师应对学生的人身安全负责，防范意外事故，避免学生受到伤害。
•对学生的隐私信息要严格保密，确保学生的隐私安全。
第二部分：常见问题答题模板问题一：教师发现有学生抄袭作业，应该如何处理？回答：根据教师职业道德，我会首先与学生进行诚实沟通，帮助学生意识到抄袭行为的不当，并引导学生重新完成作业。
同时，我会向学校相关部门报告此事，维护学术诚信。
问题二：如何对待学生之间的矛盾和纠纷？回答：作为教师，我会秉持公正公平的原则，耐心倾听双方意见，引导学生合理解决矛盾，教育学生学会尊重他人、包容差异，培养学生的解决问题能力。
问题三：教师在课堂上发现学生有不良学习行为，该怎么办？回答：我会在保证学生尊重、教学秩序的前提下，及时制止不良行为，向学生进行必要的批评教育，并根据学生的具体情况，进行个性化辅导，帮助学生纠正不良行为，提高学习态度。
结语教师职业道德是教育工作的灵魂，只有具备良好的职业道德，教师才能更好地履行教育使命，培养优秀学生。
通过本文提供的教师职业道德答题模板，希望教师们能够更加深入地思考和理解教育伦理，不断提升自身道德素养，成为学生学习生活中的表率和引导者。
职业道德相关问答
职业道德相关问答★1、什么是道德？答：道德，就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
2、为什么说道德是做人的根本？答：（1）人生在世界，最重要的有两件事：一是学做人，一是学做事。
（2）做人最重要的就是以德为先，做有德之人（3）道德对人的人生发展和事业的进步起巨大作用3、为什么说道德是调节社会关系的重要手段？答：人类社会要和谐有序地向前发展，同样需要一定的规矩、一定的规则、一定的标准。
人类社会在其长期发展的过程中，就逐渐形成了两大规范：道德规范和法律规范。
道德规范是做人的准则，规范个人行为应该做什么，不应该做什么。
每个人都按道德规范去行事，就意味着人的道德品质的高尚，人与人之间、人与社会之间就会非常和谐、有序。
★4、道德和法律有什么区别？答：A、从道德和法律的产生、发展来看，道德要比法律的产生早很多，而且最终将替代法律，成为唯一的行为规范。
B、从依靠的力量来看，二者也不同。
法律是由国家制定的，并由国家强制执行的。
道德则不是由国家强制执行的它是依靠社会舆论的褒贬、人们的良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调控的。
C、道德和法律作用的范围不同。
法律只干涉人们的违法行为，而道德对人们行为所干涉的范围则要广泛得多、深入得多。
★5、中华民族传统美德的主要内容？答：A、父慈子孝，尊老爱幼。
B、立志勤学，持之以恒。
C、自强不息，勇于革新。
D、仁以待人，以礼敬人。
E、诚实守信，见利思义。
F、公忠为国，反抗外族侵略。
G、修身为本，严于律己★6、什么是职业道德？有哪些特征？答：它是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，他是人民在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
特征：A、范围上的有限性B、内容上的稳定性和连续性C、形式上的多样性7、市场经济对职业道德有哪些影响？答：（1）正面影响四个方面A、市场经济是一种自主经济，他激励人民最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念。
机关事业单位职业道德简答题及论述
简答题1．社会主义职业道德规范的基本内容有哪些答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务人民、奉献社会;2．公民的民事行为能力是怎样划分的依据是什么答．民法通则以我国公民的认识能力和判断能力为依据,以年龄、智力和精神状态为条件,把公民的民事行为能力分为三种：完全民事行为能力人、限制民事行为能力人、无民事行为能力人;3．什么是正当防卫它有哪些构成要件‘答．我国刑法规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫,不负刑事责任;”法律规定行使正当防卫必须具备下列条件：一是必须是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他合法权利免受侵害而实行防卫;二是必须是对正在进行的不法侵害行为实行防卫;三是不需是针对进行不法侵害者本人实行防卫;四是正当防卫不能超过必要限度造成重大损害;4．科学发展观的内涵是什么答．党的十七大报告对科学发展观的内涵进行了科学阐述;所谓科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾;5．在职业活动中,如何做到诚实守信答：作为一种职业道德规范,诚实守信就是指真实无欺,遵守承诺和契约的品德和行为;在职业活动中,诚实守信就是要做到：一是要做到诚信无欺、讲究质量,信守合同;二是要做到忠诚所属单位；维护单位信誉；保守单位秘密;6．结合实际,谈谈如何提高我们认识事物的能力答：人们对客观事物的认识是一个辩证发展的过程,是在实践基础上由感性认识到理性认识,又有理性认识到实践不断发展,无限反复的过程;提高我们认识事物的能力,需要注重把握以下几个方面：一是要透过现象,抓住本质;二是要分析偶然性,揭示必然性;三是要正确把握事物的因果联系7．什么是民事法律行为它的成立需要哪些构成要件我国民法通则规定：‘‘民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止名师权力和民事义务的合法行为;”民事法律行为应当具备下列要件：1行为人具有相应的民事法律行为;2行为人意思表示真实;3行为不违反法律或者或者社会公共利益;4行为符合法律规定的形式;8．什么是职业道德修养职业道德修养,是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和自我锻炼的过程,以及由此形成的职业道德境界;9．结合实际,谈谈在职业活动中如何做到办事公道答：办事公道就是指从业人员在办事情处理问题时,要站在公正的立场上,按照统一标准和同一原则办事的职业道德规范; ．办事公道要求从业人员做到：1热爱真理,追求正义;2廉洁奉公,不谋私利;3照章办事,平等待人,公平正义;4不计个人得失,不怕各种权势;5要有较高的识别能力;10．结合自身实际,谈谈应如何加强职业道德修养答：1加强学习,提高职业道德认识是职业道德修养的前提条件;2坚持理论联系实际,做到知行统一是职业道德修养的根本途径;3汲取传统职业道德精华和借鉴外国职业道德的合理因素是职业道德修养的重要途径;4学习优秀人物的优良品质是职业道德修养的有效方法;5慎独、自重、自省、自警和自励是职业道德修养的重要手段;11．简述道德有哪几方面的特征;答、1社会经济关系决定道德的产生与内容;2在阶级社会中,道德具有阶级性;3道德具有历史继承性和相通性;4道德具有相对稳定性;5道德具有实践性;12．简述社会主义荣辱观的内容;答、以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻；以服务人民为荣,以背离人民为耻；以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣,以损人利已为耻；以诚实守信为荣,以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻;13．我国为什么把集体主义作为社会主义道德的基本原则;答1集体主义是社会主义制度的本质要求;2集体主义原则是社会主义职业道德区别于一切旧道德的根本标志;3集体主义是无产阶级最基本的道德价值品质,符合社会发展的共同利益;4集体主义是发展社会主义市场经济的现实需要14．简述“三步走’’发展战略的主要内容;答、第一步,实现国民生产总值比l980年翻一翻,解决人民的温饱问题;第二步,到20世纪末,使国民生产总值再增加一倍,人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化;15．结合实际,试论如何遵守中华民族传统美德;答案要点：1父慈子孝,尊老爱幼;2立志勤劳,持之以恒;3自强不息,勇于创新,4仁以待人,以礼敬人5诚实守信,见利思义;6公忠为国,反对外族侵略;7修身为本,严于律己;16．结合实际,试论述工人应该遵循哪些道德规范;答案要点：1以主人翁的态度对待本职工作;2努力学习科学文化知识,提高自身能力;3遵守劳动纪律,维护生产秩序;4勤俭节约,尊师爱徒,团结互助;17．运用生产力和生产关系辩证关系的原理,说明我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的正确性;3、参考答案：1生产力和生产关系的辩证关系是：生产力决定生产关系,有什么样的生产力,就有什么样的生产关系；同时,生产关系对生产力有反作用,生产关系对生产力的反作用表现为两种情况：当生产关系适合生产力状况时,生产关系就会促进生产力的发展,不适合生产力状况时,就会阻碍甚至破坏生产力的发展;2我国是一个幅员广大、人口众多的国家,生产力水平低而又发展不平衡;所以,根据生产力和生产关系辩证关系的原理,应该建立多种所有制经济与这种生产力状况相适应;我国是社会主义国家,公有制经济必须占主导地位;3改革开放以来的实践证明,实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,适合我国生产力的发展状况,促进了生产力的发展,因而是正确的18．我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些答、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,;19．什么是慎独4．所谓慎独,是指一个人在无人知晓、独立居处是也要谨慎小心,注意自己的道德意识和行为,防止违背道德意念和行为的发生;慎独既是加强职业道德修养的一种重要方法,也是一种崇高的职业道德境界;20．在职业活动中,如何做到诚实守信1．诚实守信既是做人之本,又是从业之要;在职业活动中,要做到诚实守信必须从两个方面做起一是对服务对象,要做到诚信无欺、讲究质量,信守合同；二是对从业的单位,要做到忠诚所属单位,维护单位信誉,报收单位秘密;2．十七大报告提出要建立服务性政府,作为机关事业单位工勤人员,应当如何做到服务群众2．服务是现代行政学中的核心理念;作为机关事业单位,承担着更多的公众服务职能,更需要时刻树立服务意识;具体来说,服务群众应当做到：一是要心中有群众；二是要真情带群众；三是要尊重群众；四是要方便群众；五是要勇于向人们负责;21．集体主义的主要内涵有哪些答．集体主义是指集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一;主要包含四个方面的涵义：一是集体利益高于个人利益,是集体主义原则的根本出发点和归宿点；二是在保障社会整体利益的前提下,实现个人利益和集体利益的有机结合,是社会主义集体主义的本质特征；三是当个人利益与集体利益发生矛盾时,个人利益要自觉服从集体利益,这是社会主义集体主义的根本要求；四是在强调个人利益高于个人利益的前提下,同时强调集体必须充分满足个人的正当利益,促进个性的发展和个人价值的实现,这是集体主义原则的重要方面;22．加强职业道德建设与市场经济的利益原则是否冲突为什么1．加强职业道德建设与市场经济的利益原则之间并不矛盾;市场经济虽然追求利益最大化,但从本质上讲是法制经济、道德经济;没有法律和道德的保障,市场的功能将难以充分发挥,市场交易的成本将大大增加,市场主体的利益也将难以实现;因此,加强职业道德建设正是市场经济所必需的;我国目正处于市场经济的初期,市场经济的许多配套制度尚不完善,客观上给个别企业和个人违法或者违背道德追求利益留下了可乘之机,并造成了部分人道德观念的混乱;随着社会主义法制和道德体系的建立健全,加强职业道德建设与市场经济的利益原则之间将日益呈现出相辅相成、相互促进的关系;23．十七大提出建立服务型政府,作为机关事业单位工勤人员,应当如何做到服务群众2．服务是现代行政学中的核心理念;作为机关事业单位,承担着更多的公众服务职能,更需要时刻树立服务意识;具体来说,服务群众应当做到：一是要心中有群众；二是要真情带群众；三是要尊重群众；四是要方便群众；五是要勇于向人们负责;24．工人应该遵循的特殊道德规范有哪些答;一是要以主人翁的态度对待本职工作；二是要努力学习科学文化知识,提高自身能力；三是要遵守劳动纪律,维护生产秩序；四是要勤俭节约,尊师爱徒,团结互助;25、试述在市场经济条件下从业人员做到公私分明的现实意义,并结合自己的职业实践认识如何做到公私分明公私分明原意是指要把社会整体利益、集体利益与个人私利明确区别开来,不以个人私利损害集体利益;在职业实践中讲公私分明是指不能凭借自己手中的职权谋取个人私利,损害社会集体利益和他人利益;俗话说,拿了人家的手短,吃了人家的嘴软;意思就是说,如果利用自己的职权谋取了个人利益,就不可能做到办事公道,而如果自己是清白的,办事才可能是公正的;自己清白,没有把柄在别人手中,才敢于坚持真理,坚持原则,才能不被别人的威吓所吓倒,才能不被人利用;只有这样,才可能主持正义、公道;公私分明,以人民和集体利益为重,是做人的一种美德,是正确认识和处理个人与社会、集体关系的基本要求;人的生存和发展离不开社会,社会是人生存和发展的前提;作为个体的人,在自己的成长和发展中,必须实现自己的社会化过程,即完成从“自然人”、“生物人”向“社会人”的过渡,否则,很难获得可继续发展的可能性,当然也就不能成长为一个接受社会和被社会所接受的社会个体;这就是个体对社会的依赖性的表现;这种依赖性不仅表现为个体在其外在生存条件上离不开社会,而且从其心理需求来看,也是离不开社会的;人的精神需求如同人的物质需求一样是人所固有的,是人心底深处一种强烈的精神渴望,是由人的本质所决定的;人的精神需求,诸如爱与被爱的需要,被社会、集团、他人所容纳、接受的需要,受人尊重和理解的需要,友情与交往的需要,自我实现的需要等等,如同物质需要的满足一样,只能依赖于集体、社会和他人才能满足;只有在社会集体中,在与他人交往中,人才能够爱与被爱,才能够获得安慰、信任和理解,才能够施展自己的才能,真正地实现自我;由此可见,正是个体的内在需求,使得人要主动和自觉地把自我与社会、集体和他人相融合;1．要正确认识公与私的关系,增强整体意识,培养集体精神;2．要富有奉献精神;3勇以细微处严格要求自己;4．在劳动创造中满足和发展个人的需要;。
如何在面试中回答关于职业道德和职业规范的问题
如何在面试中回答关于职业道德和职业规范的问题职业道德和职业规范在现代社会中具有越来越重要的意义，这些方面的问题也成为了招聘面试中常见的主题。
如何回答与职业道德和职业规范有关的问题，是面试成功的关键之一。
本文将介绍如何在面试中回答关于职业道德和职业规范的问题，以及如何准备和表现自己。
1. 了解职业道德和职业规范的含义在回答与职业道德和职业规范有关的问题之前，需要先了解这些概念的含义。
职业道德是指在从事某一职业活动中，遵循一定的道德准则，维护职业的信誉和形象，保持职业的专业性和公信力。
职业规范则是规定某一职业要求遵循的规则和标准，以保证职业活动的规范化和有序进行。
了解这些定义可以帮助回答与职业道德和职业规范有关的问题。
2. 准备相关问题的答案在面试中，可能会出现一些与职业道德和职业规范有关的问题，例如：“您认为什么是职业道德？”、“您认为职业道德和职业规范的作用是什么？”等等。
要准备好这些可能出现的问题的答案，最好是提前考虑好，并进行适当的训练，以提高回答的流畅度和自信度。
3. 强调职业责任和承诺在回答与职业道德和职业规范有关的问题时，强调职业责任和承诺是很重要的。
表达对职业的热情和承诺，通过回答体现对职业的认同和尊重，这样可以表达出自己的责任心和诚信度。
4. 指出本人的职业道德与职业规范素养回答与职业道德和职业规范有关的问题时，要重点突出个人的职业道德与职业规范素养，提到具体的实践经验，例如怎样建立良好的职业信念和行业操守，同时强调遵守职业规范所带来的益处。
5. 表达自己的想法和意见面试官提出问题，希望听到应聘者的想法和意见，因此在回答与职业道德和职业规范有关的问题时，可以适当地表达自己的看法和想法。
这可以表达自己的独立思考能力和个性，但也要注意不要失态，确保表达清晰且有逻辑性。
6. 总结在面试中回答与职业道德和职业规范有关的问题需要应聘者深入了解职业道德与职业规范的含义，并准备好针对这些问题的回答。
职业道德知识及答题技巧
职业道德知识及答题技巧
十二、职业道德修养的方法
A、学习职业道德规范、掌握职业道德知识 B、学习现代科学文化知识和专业技能，提
高文化素养 C、经常进行自我反思，增强自律性 D、提高精神境界，努力做到“慎独”
职业道德知识及答题技巧
社会主义市场经济对职业道德的影响
正面影响： A、 发挥主动性，增强自主性道德观念 B、激励人们积极进取，增强竞争观念 C、经济利益导向，增强义利并重的观念 D、重视科技，增强学习创新的观念
职业道德知识及答题技巧
负面影响 市场经济利益机制，易诱发利已主义 过分强调金钱价值，易诱发拜金主义 功利性原则，诱使人们淡漠精神价值追
13、以下关于办事公道的说法中，你认为正确的是 （C ） (A) 办事公道就是按照一个标准办事，在当事人中间搞折 (B) 办事公道没有明确的标准 (C) 办事公道是职业劳动者应该具有的品质 (D) 对于没有任何职权的员工来说，不存在办事公道的问题
14、关于劳动合同，正确的说法是 （A ） (A) 劳动合同有利于员工忠诚于企业 (B)遵守劳动合同的前提看是否对自己有利 (C)劳动合同主要对企业有利，对员工利益并无多大影响 (D)劳动合同没有真正的约束力
职业道德知识及答题技巧
5、企业员工遵纪守法，必须做到 （D） (A)有法可依 (B) 不“管 卡 要” (C)执法必严 (D)学法 知法 守法
6、如果有一个对你未来发展更有利的单位要你，而你现在单 位又离不开你，你会
（D ） (A)立即调离 (B) 难以抉择 (C)留在原单位 (D)帮助原单位物色能接替的人再走
职业道德知识及答题技巧
教师职业道德答题模板
教师职业道德答题模板随着社会的不断发展，教师职业道德的重要性越发凸显。
教师作为学生的引路人，其职业道德的高低直接关系到学生的成长和教育质量的提升。
那么，在面对考题时教师职业道德应该如何回答呢？本文试图探讨这个问题并提供一个相对完整的答题模板。
第一部分：为什么重视教师职业道德？首先，教师职业道德是教育事业的灵魂。
教育是培养学生综合素质的重要途径，而教师职业道德则是教育事业的核心和灵魂。
只有教师具备了高尚的职业道德，才能够真正起到引导学生、培养明德、创新精神的作用。
其次，教师职业道德是为师者的底线。
教师作为社会的一员，应该具备高尚的道德品质。
只有教师职业道德处于正常范围内，才能够准确地开展教育工作，为学生做出正确的示范和引领。
最后，教师职业道德可以提升教育品质。
教师的职业道德是影响教育品质的重要因素之一。
只有教师具备了良好的职业道德，才能够以身作则，对学生进行正确、科学的引导，提高教育质量。
第二部分：教师职业道德包括哪些方面？1. 师德方面师德是教师职业道德的重要组成部分，包含如下几个方面：（1）爱岗敬业：教师应该热爱自己的工作岗位，全心投入教育事业，从而更好地为学生服务。
（2）严格纪律：教师应遵守教育机构的各项规章制度，自觉维护职业道德底线，成为学生的榜样。
（3）恪守教育伦理：教师应以真实、客观的态度去对待学生，不歧视、不偏袒，为学生提供良好的学习环境。
2. 教学方面（1）严谨治学：教师应具备扎实的学科知识，注重教学过程中的科学性和准确性，严谨治学，提高教学水平。
（2）因材施教：教师应针对不同学生的特点，采取不同的教学方法，使每个学生都能够得到适当的关怀和引导。
（3）创新教育：教师应关注教学方法的创新，调动学生的学习兴趣和积极性，激发学生的创造力和思维能力。
3.社会责任方面（1）引导学生正确的价值观：教师应教育学生树立正确的价值观，培养学生的人格品质，使其成为有益于社会的公民。
（2）关注学生发展：教师应关注学生的全面发展，起到良好的引导和激励作用，为学生提供更多的成长机会。
职业道德考核问题及解答
职业道德考核问题及解答问题一：什么是职业道德？职业道德是指在从事职业活动中所应遵守的道德规范和准则。
它包括了职业从业者应遵循的行为规范、职业操守、职业责任以及职业所应具备的道德素养等方面内容。
问题二：为什么职业道德对职业从业者很重要？职业道德对职业从业者来说非常重要，原因如下：- 职业道德是维护职业形象的基石，能够塑造职业从业者的信誉和声誉；- 职业道德能促进公正、诚信、负责任的工作态度，提高职业从业者的工作质量和水平；- 职业道德有助于建立良好的职业伦理，规范职业从业者的行为，避免违法和不道德的行为；- 职业道德能促进职业从业者与客户、同事等之间的良好关系，建立信任和合作。
问题三：职业从业者应具备哪些职业道德？良好的职业道德包括以下几个方面：- 忠诚和诚信：职业从业者应忠于职业和职业伦理，诚实守信，不得故意误导或欺骗他人；- 尊重和礼貌：职业从业者应尊重他人的权益和尊严，保持良好的人际关系，并以礼貌待人；- 公正和公平：职业从业者应公正对待每个人，不偏袒，不歧视，保持公平的态度和公正的决策；- 保密和谨慎：职业从业者应妥善保管客户和公司的机密信息，遵守保密义务，并谨慎处理职业事务；- 专业和持续研究：职业从业者应具备专业知识和技能，不断研究和提升自己，保持专业素养和能力。
问题四：职业从业者遇到违背职业道德的情况该如何应对？当职业从业者遇到违背职业道德的情况时，应采取以下措施：- 正确判断：首先要正确判断是否存在职业道德的违背行为，避免主观臆断和误解；- 沟通和解决：如果确认存在违背职业道德的行为，应与涉及人员进行沟通和解决，提醒其注意职业道德的重要性；- 寻求帮助：如果违背职业道德的行为涉及到法律问题或无法解决，职业从业者应寻求上级或专业机构的帮助；- 正本清源：职业从业者应自我反省，修正自身的行为，避免再次违背职业道德。
以上是对职业道德考核问题的解答，希望对您有所帮助。
如您有其他问题，请随时提问。
职业道德答题技巧
职业道德
• 1职业道德依靠：社会舆论，传统习惯、内 职业道德依靠：社会舆论，传统习惯、 职业道德依靠 心信念来维持的行为规范的总和 道德手段 • 2职业道德调整：从业人员与服务对象，从 职业道德调整： 职业道德调整 从业人员与服务对象， 业人员之间， 业人员之间，从业人员与职业之间的关系 调整的双方必然有人 • 3职业道德要素包括：职业理想，职业态度 3职业道德要素包括 职业理想， 职业道德要素包括： 职业义务，职业纪律，职业良心， ，职业义务，职业纪律，职业良心，职业 荣誉， 荣誉，职业作风 • 4职业道德的特征：行业性，适用范围上的 职业道德的特征： 职业道德的特征 行业性， 有限性，表现形式的多样性， 有限性，表现形式的多样性，一定的强制 相对稳定性， 性，相对稳定性，利益相关性 5
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合作
• • • • • • • 1合作的重要性： 合作的重要性： 合作的重要性 企业生产经营顺利实施的内在要求 从业人员汲取智慧和力量的重要手段 打造优秀团队的有效途径 2一个优秀的团队应该具备的合作品质： 一个优秀的团队应该具备的合作品质： 一个优秀的团队应该具备的合作品质 成员对团队强烈的归属感 团队具有强大的凝聚力 工作能力与合作能力
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节约
• • • • • 1节约的重要性： 有利于集体、个人 节约的重要性： 有利于集体、 节约的重要性 企业兴盛的重要保证 从业人员立足企业的品质 从业人员事业成功的法宝 2节约的特征：时代表征性 、社会规定性 节约的特征： 节约的特征 价值差异性 有形的节约与无形的节约 • 3节约的要求：爱护公物 、节约资源 、艰 节约的要求： 节约的要求 苦奋斗
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道德
• 1道德调整：人与人之间，个人与社会之间 道德调整：人与人之间， 道德调整 ，人与自然之间的关系 调整的双方必然有人 • 2道德与法律的关系： 道德与法律的关系： 道德与法律的关系 • 在内容上：相互重叠 在内容上： • 在生活中：相互转换，相互作用，相互促进 在生活中：相互转换，相互作用， • 3既是道德规范又是法律规范：我国《宪法 既是道德规范又是法律规范： 既是道德规范又是法律规范 我国《 规定的“爱祖国，爱人民，爱劳动， 》规定的“爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科 爱社会主义” 婚姻法》中规定的“ 学，爱社会主义”，《婚姻法》中规定的“ 敬老爱幼” 敬老爱幼”的要求 道德也具有一定的强制性
教师职业道德规范答题模板大全
教师职业道德规范答题模板大全1. 个人立场与价值观•在教育领域中，如何看待个人立场与职业道德之间的关系？•你认为一个优秀的教师应该具备哪些价值观和职业道德？2. 课堂管理与纪律•如何处理学生在课堂上违反纪律的行为？•怎样平衡严格管理与尊重学生自主性的关系？3. 师生关系与沟通•你认为师生之间应该保持何种关系？如何在师生之间建立有效的沟通领域？•遇到与学生家长间的矛盾，你认为应该如何处理？4. 文明礼仪与职业素养•作为一名教师，如何在日常工作中体现文明礼仪？•你认为教师的职业素养包括哪些方面，你是如何实践的？5. 课堂教学方法与技巧•你认为一堂成功的课堂应该具备哪些教学方法与技巧？•如何借助创新教学方法提高教学效果？6. 教师自我管理与成长•个人发展规划对于教师的重要性是什么？你采取了哪些措施来提升自我？•面对工作压力，你是如何保持良好的心态和精神状态的？7. 社会责任与爱心教育•教师在社会中的责任是什么？如何通过爱心教育培养学生的社会责任感？•你在教育实践中有哪些具体的案例表现社会责任和爱心教育？8. 课外扩展与特长培养•除了课堂教学外，你如何进行课外扩展和学生特长培养？•如何有效规划学生的个性化学习路线，促进其全面发展？9. 未来教育发展趋势与自身定位•教育领域发展日新月异，你如何看待未来教育的发展趋势？•在教育变革中，你认为自身应该扮演怎样的教师角色，与时俱进？10. 总结与展望•通过本模板的答题练习，你有何收获和体会？•未来，在职业道德规范方面，你将会继续加强哪些方面的实践和探索？以上是关于教师职业道德规范的答题模板大全，希望能帮助教师们深入思考自身角色与责任，不断提升职业素养，促进教育事业的蓬勃发展。
教师职业道德简答题
教师职业道德简答题1、简述教师职业道德的教育功能.答：首先, 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用. 其次, 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用. 再次, 教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用. 此外, 教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用.2、教师形象的塑造应从哪些方面入手？答：从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手.3、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯.答：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新.4、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？答：谦虚和蔼；尊重理解；一视同仁；角色置换.5、什么是教学姿态？它有哪些要求？答：教态就是教学姿态, 就是教师在教学中的表情、手势和身势.要求有四条：站态要有安定感和力度, 这样有利于学生提高情绪,振作精神, 随着教学内容的变化, 要求教师适当变化站姿；要有优美的手势正确地表达感情, 不能指手画脚, 盛气凌人；面部表情要丰富, 但不做作, 要善于运用喜、怒、哀、乐、恨、怨、叹等表情；要用普通话教学, 力求发音准确、语调流畅、抑扬顿挫.6、教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）答：⑴鼓励学生大胆发表不同意见；⑵给学生机会, 给教师提意见；⑶选择班干部时, 让学生充分发表意见, 公开唱票；⑷鼓励学生大胆发表不同意见；⑸给学生机会, 给教师提意见；⑹在课堂上允许学生提出不同的意见. （7）重视来自学生写反馈信息, 多与学生沟通.（8）站在学生的立场, 理解学生的心态.7、教师以情感人, 乐于帮助学生的细节要求有哪些？答：⑴在课堂教学中语言生动, 有幽默感；⑵在讲课的过程中,真诚流露自己的感情, 用自己的感情去感染学生；⑶会多介绍一些课本中没有的事情或问题, 帮助学生认识社会和自我；⑷及时发现学生出现的问题, 积极想办法帮助解决；⑸学生有疑惑时, 主动询问, 热情解答.8、什么是教师德性？它有哪些表现？答：教师德性指教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质, 它既是教师人格特征化的品德, 也是教师教育实践性凝聚而成的品质.主要表现在：⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质, 即实现教师之特殊性目的的品质, 是教师能充分实现其教育前能的品质；⑵还表现为, 教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则.9、列举富有积极心态的细节行为表现（写出六条即可）.答：⑴昂首走路；⑵恰到好处地有力握手；⑶姿态要不失身份；⑷坐在前排；⑸比别人早到单位；⑹表现出豪迈的一面. （7）把积极的思想存入你的大脑；（8）将你的步伐加快四分之一；（9）坦然的目光回增加你的信心.10、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用.答：教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响,另一方面对自身素质的提高和完善也有重要作用.教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义, 深刻理解教师所担负的社会责任和使命, 确立坚定的职业信念；能促进教师改善劳动态度, 敬业精神, 形成良好的教风；能提高教师的行为选择能力和心理素质；能促进教师努力钻研业务, 掌握教育规律, 提高业务素质.11、简述教师道德教育的主要内容和体系.答：从横向看, 教师道德教育包括：教师职业理想；教师职业责任；教师职业态度；教师职业纪律；教师职业技能；教师职业风气；教师职业人格等八个维度.从纵向看, 教师道德教育包括三个基本体系：由理想层次、原则层次和规则层次.12、什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？答：所谓教师职业作风, 就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为. 人民教师应该树立以下优良职业作风：第一, 实事求是, 坚持真理；第二, 工作积极, 认真负责；第三, 忠诚坦白, 平等待人；第四, 发扬民主, 团结互助.13、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？答：⑴从事教育工作的使命感；⑵稳定而持久的职业动力；⑶对工作的事业心与上进心；⑷获取成就的动机与欲望；⑸求知的欲望与兴趣；⑹对教育教学具有高度的自我调节和完善能力.14、与人交往握手要注意哪些顺序？答：（1）在上下级之间, 应先上级伸出手后, 下级才能接握；（2）在长幼之间, 应长辈先伸手后, 晚辈才能接握；（3）在男女之间, 应女方先伸手后, 男方才能接握.15、教师与家长的合作存在哪些误区？答：⑴利用家长；⑵排斥家长；⑶教师一言谈；⑷向家长推卸责任. （5）动辄向家长告状.16、简述教师自我更新的主要内容.答：⑴身体：适当运动和营养保持健康；⑵精神：荡涤心灵尘埃；⑶心智：不要停止自我教育；⑷社会情感：历练待人处事之道.17、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异.答：对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中, 尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点, 不绝对化；不同的学生犯了同样的错误, 要考虑不同的动机与原因进行处理.18、优秀教师有哪些主要特征？（写六个即可）答：主要特征：表现出热情；了解并跟上你专业领域的变化；搞好组织工作；积极地讲授；展现一种好的态度；建立一种有效的班级管理模式；指定好教学步骤；保持良好的人际关系；明确传达信息的能力；有效的提问能力.二、辨析题1、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的.答：①错误.②社会公德、家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域.师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成. 四种基本关系是：教师与教育事业的关系；教师与受教育者（学生）的关系；教师与其他教师及教师集体的关系；教师与家长及其他相关人员的关系；三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次.③所以, 这个错误混淆了师德规范体系与社会道德体系的区别.2、教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机.答：①错误.②教师道德行为是道德动机的结果, 动机的内容决定了行为的性质. 只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机, 才能产生循循善诱、诲人不倦的行为.但是, 对道德行为的评价, 不能仅仅依据动机, 还要考虑行为的效果, 而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果. 只有考虑道德行为的实际效果, 教师道德行为的评价才有现实意义. 教师道德评价, 必须坚持动机和效果的统一.③所以, 光看动机或光看效果, 都是片面的. 3、现代科学技术的发展, 产生了先进的教学机器, 机器将要代替教师, 学校要逐渐消亡. 这种看法是否不正确？阐述您的理由.答：①错误.先进的教学机器出现是现代科学技术发展的结果, 机器代替教师成为可能, 说明教学手段的先进.但是, 机器教学永远代替不了教师, 不仅因为教学机器的设计和内容程序的编制需要懂得教育规律的教师, 更重要的是学生心灵是不能用机器加工的, 只有用教师的思想情感、意志和智慧去感染和熏陶.所以,这种“学校消亡论”是错误的. 4、教师是“打火机”而不是“火柴”.答：（1）正确.（2）这是因为火柴在点燃的同时自己也变成灰烬, 作出了牺牲,而打火机在点燃后还可以充气. 教师要在教学中点燃学生学习的热情和智慧的火把, 自己就需要在平时不断地充气.学生头脑中的“干柴”多的是, 关键是“点燃”. 换个词语就是激发、唤醒、启发、引导、促进. 这个任务完成了, 学习内容、学习方法等这些技术层面的问题自然而然会迎刃而解.（3）因而, 教师应该做“打火机”而不是“火柴”5、没有惩罚的教育是不完整的教育.答：（1）此言有一定的道理.（2）教育不仅仅是改造人, 是更注重唤醒人. 当一个孩子犯了错,就应该受到一定的惩罚. 惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任.但惩罚绝不等于体罚, 更不是伤害, 不是心理虐待、歧视, 让你觉得难堪, 打击你的自信心. 惩罚是个双刃剑, 是一种危险的、高难度的教育技巧, 弄不好会伤害人.（3）没有惩罚的教育是不完整的教育, 没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育.（观点明确, 言之成理, 即可得分！）6、“作为一名教师就应无私奉献, 爱岗敬业, 如对节假日补课不主动积极, 那是师德低下的表现. ”答：（1）这种说法是错误的.（2）师德规范是每位教师必须遵守的准则, 无私奉献, 爱岗敬业是一位优秀教师必备的情操. 同时我国《教师法》明确规定, 教师拥有带薪休假的权利, 但对于管理者所要求的以侵权为前提的“奉献”,教师完全可以说“不”！知法、守法、用法, 更应是广大教师所应有的良好品质.（3）这种以“奉献、敬业”为借口侵占教师休息权的做法是违法行为, 教师应该拿起法律的武器维护自己的合法权益.7、中华民族是“礼仪之邦”, 学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情.答：（1）这种说法是错误的.（2）中华民族素以“礼仪之邦”著称, 在日常工作和生活中,迎来送往, 礼尚往来, 实属人之常情.作为教师, 其师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分. 传授知识、培养能力是教师的天职和应尽的义务, 教好学生更是教师的责任. 教师没有理由收受学生的礼.教师不同于其他职业者, 教师职业的特殊性在于自己的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响. 因而, 这些在社会上看来很自然、很正常的人之常情, 但在学校里就不合适, 这也是学校这个精神特区的特殊之处.（3）因而把教师接收学生家长的礼物当作人之常情是错误的.8、成功的事业, 需要积极的心态.答：（1）正确.（2）积极的情绪是我们教师身心健康发展的一种内驱力, 它能促使我们积极向上, 能让我们的教育教学生活有品位, 能赋予我们教学激情, 能帮助我们提高教学效果, 是我们教育教学走向成功的基石.消极不良的情绪则会令我们精神疲惫, 导致进取心丧失, 使我们的自我控制力和判断力下降, 严重时会瓦解正常的教育教学行为,导致我们做出错误的教育教学判断和行为, 从而影响学生的身心健康与发展. 这就要求我们教师必须在教育教学生活中, 时刻保持积极向上的情绪.（3）正所谓, 成功的事业, 需要成功的心态.一、论述题1、结合社会实际, 谈谈新世纪我们需要什么样的师德观.答：①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观.理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要, 也顾及社会规范的要求, 是一种可信又可爱的师德观.在市场经济条件下, 人们交往于陌生的业缘群体之中, 但利益关系却相互依赖, 每个人都享受他人服务, 同时每个人又主动服务于他人. 人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中. 社会提倡以义取利的伦理观, 精神的满足离不开物质的满足, 劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的.只有把理想主义和现实主义的师德统合起来, 才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德.（结合社会实际, 则酌情加分）2、《中小学教师职业道德规范》指出：教师之间要“谦虚谨慎, 尊重同志, 相互学习, 相互帮助, 维护其他教师在学生中的威信. 关心集体, 维护学校荣誉, 共创文明校风”.请用师德教育的“双赢”协作原则, 谈谈你对这段话的认识.答：①双赢思维是一种基于互敬, 需要互惠的思考框架和心意.目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源, 而不是你死我活的敌对式的竟争. 双赢思维是教师之间协作的首要原则.②任何一个教师团队, 其工作目标和根本利益是一致的, 教师之间是平等的同志关系. 因此, 全体教师必须本着双赢的思维, 齐心协力,才能完成学校教书育人的任务.③在现实教育教学生活中, 教师之间, 教师与领导之间, 教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾. 但这是教育过程中的内部矛盾. 教职工之间应当提倡同心同德、团结协作、精神, 任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己是不道德的.④在教育教学过程中贯彻双赢思维原则, 教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上, 都要互相关心, 互相帮助, 互相尊重,尊重对方的自尊心, 尊重对方的劳动, 增进彼此的理解和信任.3、学校教学过程中有哪些道德规范？为什么说“教书育人, 为人师表”是教师最基本的职责？答：⑴学校教学过程的道德规范有：①热爱学生, 诲人不倦；②教书育人, 为人师表；③钻研业务, 认真施教.教书育人, 为人师表”是教师最基本的职责：其一教书育人是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的, 教师担负着教书和育人的双重任务. 教书和育人两者是不可分割地联系在一起的, 教书内含着育人, 是育人的手段, 而育人则是教书的出发点和最终目的.其二教师要承担起教书育人的神圣职责, 必须以身作则, 为人师表. 作为教育主体的教师在各个方面都应该成为学生的表率. 教师教育劳动的特殊性, 决定了必须以身作则, 为人师表, 才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯. 4、结合教育教学工作实际, 试述教师对待学生的道德教育的要求和目标.答：⑴教师道德教育的一般要求和目标：平等、公正、民主地对待学生.平等：在处理与学生的关系时, 要把自己放在与学生平等的位置上.公正：在与学生交往时, 要公正地对待每一个学生, 不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生.民主：在处理与学生的关系或做出决定时, 要充分考虑大多数学生的意愿和建议.教师道德教育的较高要求和目标：热爱学生, 诲人不倦.热爱学生：对学生充满信心, 甘心情愿为学生操劳服务, 细心爱护学生, 从爱出发, 以爱为归宿, 这是教师对学生感情的崇高境界.诲人不倦：对学生、对事业有恒心, 有持久不变的教育意志.5、联系生活实际, 谈谈作为教师个人, 如何缓解工作带来的心理压力？答：第一, 培养豁达的人生观, 高尚的价值观；第二, 建立良好人际交往圈；第三, 调节情绪, 保持心理平衡；第四, 调整饮食起居, 预防早衰；第五, 劳逸结合；第六, 调适婚姻生活, 获得家庭幸福.（根据联系实际情况, 酌情给分）6、阅读下面材料, 然后回答下列的问题.去年, 国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测, 结果表明约有五成的教师存在心理障碍. 据课题组负责人王加绵教授介绍, 目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右, 相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％, 令人堪忧. 对于心理存在障碍的原因, 近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”, 其中３７％教师每天工作时间超过８小时. 校长们则反映, 如今上级的检查太多太滥.北京市对５００余名中小学教师的调查更显示, 近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐, ７０％的教师有时忍不住要生气发火.教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪.（1）这些材料告诉我们什么样的信息？（2）我们又该如何应对？答：（1）上述材料告诉我们, 压力是影响教师心理健康的主要因素；同时, 教师心理障碍的产生又是导致教师教育教学事故频繁发生的重要内因.近年来, 随着我国教育体制的全面改革, 诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等, 每位教师都感受到了前所未有的压力.此外, 社会对教师的期望值和教师实际生存状况的反差是教师心理压力增大的另一个重要原因.多数教师仍然待遇偏低、工作繁重、社会地位得不到应有的认可等.这些也都是造成教师心理问题多的主要原因.（2）上述材料表明, 教师的心理健康问题, 已到了必须引起全社会高度重视的时候了！首先, 国家教育部门通过对教师法和教师任职资格制度有关条款的修改完善, 明确把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件之一.第二, 教师心理问题某种意义上是社会问题在教师身上的反映,因此, 要从政策、管理等方面尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境.第三, 教育的管理者要主动为教师排忧解难, 努力为教师营造和谐的内在环境.第四, 教师自身也要保持良好的心理状态, 适时调节好自己的心态和情绪.在目前教师体制改革中, 只有正视现实, 不断进取, 才能适者生存. 及时有效地克服和化解不良情绪, 保持一种健康愉悦的心态.7、阐述国外教师职业道德教育存在的共性及其值得我们借鉴的启示.答：国外教师职业道德教育的理论和实践存在着这样的一些共性：．注重教师职业道德的规范建设；．注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；．将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；．强调教师职业道德教育的内化与养成.西方发达国家师德教育的经验给我们的启示有：．应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范；教师招聘考试资料．教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”, 从“高尚”走向“朴素”；．师德教育应从“灌输”转向“养成”；．严把教师职业入口关. 四、案例分析题1、一位学生在班里丢了10 元钱, 班主任气不打一处来, 让全班32 名学生投票选“贼”, 结果有2 名学生入选. 当2 名学生要求拿出证据来, 老师举起手中的选票：“这就是证据！”⑴班主任的做法对不对？为什么？答：⑴班主任的做法是不对的.分析：该班主任对于“班级里学生丢10 元钱”事件, 采取了学生“投票”选“贼”的办法, 并以此作为证据来处理, 这是侮辱学生人格尊严的行为, 不仅违背了教师职业道德规范, 也违反了教育法律法规, 不仅给学生造成心灵上的伤害, 也有悖于教师的职业形象.在教育教学工作中应该做到：教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规, 坚持德法并重,使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求.教师要学法、知法、懂法, 自觉增强法律意识, 全面履行教师的义务和正确行使教师的权利, 并运用法律武器, 维护学校、学生和自己的合法权利. 2、记得在一个寒冬的早晨, 西北风呼呼地刮着. 同学们在上早读, 书声朗朗. 我刚到校, 来到班上, 手插在裤兜里, 脸对着全班同学. 这时, 一个学生走进教室. 我大声说：“××, 你为什么又迟到？教师招聘考试资料把手放下站好……？”忽然, 我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色, 脸上露出不服气的神情. 我心头一惊, 正要发作的火一下子熄灭了. 这事儿使我陷入深思.平时, 一些看起来很细小、很微不足道的事情, 由于没有重视, 结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响. 课上, 有的学生被叫到前边板演,写完后随手粉笔往台上一扔, 没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到, 在学生面前, 教师的一举一动都要十分审慎. 数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子, 照得教师毫发毕现, 不容你有丝毫的懈怠.⑴案例中, 教师扮演的是什么角色？为什么？⑵案情给了我们什么样的启示？答：⑴教师扮演了“学生楷模”的角色.分析：中小学生正处在成长过程中, 教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感, 使学生表现出明显的“向师性”, 他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范, 教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象, 对学生起着潜移默化的影响.⑶启示：其一, 教师在日常的教育教学细节中, 要对学生施加积极影响,消除消极影响.其二, 教师是学生行为规范的代表, 是学生效仿的楷模；教师要担当“学生的楷模”的角色；其三, 教师的榜样作用, 构成了一种不可缺少的“教育力”.3、2002 年2 月, 美国一所中学28 名学生在完成一项生物课作业时, 从互联网上抄袭了一些现成的材料, 被任课女教师发现, 判28 名学生生物课得零分. 他们还将面临留级的危险. 在一些学生家长的抱怨和反对下, 学校要求女教师提高学生的分数, 女教师愤然辞职, 学校有近一半的老师表示, 如果学校要求老师改分数, 他们也将辞职. 教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要. 社会上一些公司也要求学校公布这28 名学生的名单, 以确保公司永远不录用这些不诚实的学生.⑴案情说明了什么道理？⑵那位女教师为什么要这样做？答：⑴案情说明了“诚实守信”的道理.分析：案例中, 学生抄袭作业是不诚实的表现, 应当予以教育. 面对一些学生家长和学校要求提高分数的压力, 那位女教师愤然辞职, 并得到了近一半老师的支持. 这位教师不仅要求学生做到诚实守信, 而且自己首先做到诚实守信, 坚持原则. 这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事, 认真履行道德义务, 而且还能敢于与违背教师道德的人和事作斗争, 以强烈的道德责任感维护道德的严肃性和正义性, 以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师.⑶这位女教师之所以要这样做, 是因为：。
职业道德的答题方法
一、时间控制
125题目，90分钟，平均0.72分钟(43秒)1道题目。
要快
不会的放过去,100分的题，能做完80%，正确率是80%，即可得到64分。
要懂得放弃
直接答在答题卡上。
可以节约5—10分钟。
二、答题技巧
(1)职业道德单选题一般情况下，并且冷静的话，多数人都能够答对，关键在于审题一定要冷静。
和高考一样，会有一些题目的问法有些特别，所以一定要看清题目
职业道德理论基础理论与知识16题
8道单选，8道多选择。
(2)对于职业道德的应用题目，同样是选择题目，但是有可能是多项选择，这个时候，在回答问题时
首先要站在保护劳动者利益的角度(《劳动法》是有偏向性的)
然后再从法律的角度考虑
最后从企业的角度出发
(3)对于职业道德的个人表现部分
主要是符合普通的道德和习惯做法
测量你的成熟度
符合辩证法，不走极端。
职业道德考试答题技巧
(A) 道德作为一种说教，不如法律威力强大 (B) 在适用范围上，道德表面看起来广，实际上比法律小 (C) 道德比法律对社会关系的调节范围广 (D) 建设法制社会，需要法律而不需要道德
这是一道考察考生对职业道德知识掌握情况的试题，正确 的答案是C，选择C选项的考生将得到满分1分，错选、漏 选者不得分。
职业道德考试答题技巧：
企业人力资源管理人员国家职业资格二级 卷册一：职业道德
第一部分 职业道德(1—25题，共25道题) 一、 职业道德基础理论与知识部分（第1～16题）
（一）单项选择题（第1～8题） （二）多项选择题（第9～16题） 二、职业道德个人表现部分（第17～25题）
职业道德考试答题技巧：
职业道德考试答题技巧：
当某个与你交往不深的人对你倾诉他的生平遭遇以求同情时， 你会( )。
(A)很厌烦，直接打断他的诉说 (B)有点厌烦，装作认真倾听，其实心不在焉 (C)强制认真倾听，表现出同情 (D)乐意倾听，设身处地地体会他的情感
职业道德考试答题技巧：
1、时下一些企业纷纷采用给回扣的办法来增加销售额，对此， 你如何评价1的答案来自绪论，记住知识点即可 5、道德规范和法律规范的区别
（1）产生和发展的时期不同：道德产生的早，最终会替代 法律。法律是阶级社会的产物。
（2）依靠的力量不同：法律由国家制定并强制执行。道德 不由国家强制执行，通过社会舆论发挥作用。
（3）作用的范围不同：法律范围小，道德范围广泛。
第一，职业道德基础理论与知识部分 职业道德基础理论与知识部分该部分均为选择题，每题均
有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项 选择题有两个或两个以上选项是正确的。
职业道德答题要点
职业道德答题要点————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:职业道德考试答题要点1.道德是一定社会、一定阶段向人们提出的处理人与人之间、个人与社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
ﻫ2. 道德和法律的区别:1产生和发展的时期不同；2依靠的力量不同；3作用的范围不同。
ﻫﻫ3. 法律具有强制性,是由国家制定的,并由国家强制机关执行。
道德没有强制性,是依靠社会舆论、人们的良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调控。
4．道德和法律的联系:１在作用上德治和法治相辅相成、相互促进；2在内容上道德和法律相互重叠；3在现实生活中二者相互转换、相互作用、相互促进。
ﻫ5. 我国经济体制改革德目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。
ﻫ6. 资本主义市场经济和社会主义市场经济德主要区别:１从社会性质上看,基本制度不同；2从所有制上看，社会主义市场经济是以公有制为主体；３从分配制度上看，资本主义市场经济按资分配为主体,社会主义市场经济按劳分配为主体；4从生产目的上看,资本主义市场经7. 社济以获取最大利润为最终目的，社会主义市场经济以满足社会需要为最终目的。
ﻫﻫ会主义生产的目的是为了满足人们不断增长的物质文化需求，人们的需求是无限的,但相对于资源需要的无限性，资源的供给在一定时期内却是有限的。
ﻫﻫ８.职业道德的特征:1范围上的有限性，任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的;２内容上的稳定性和连续性,职业分工相对的稳定性决定了与其适应的职业道德具有稳定性和连续性;3形式上的多样性,有多少种行业就有多少种不同的职业道德。
ﻫ9．社会主义市场经济对职业道德的正面影响：１市场经济是一种自主经济，它激励人们最大限度地发挥自主性,从而增强了人们的自主性道德观念;2市场经济是一种竞争经济,它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念;3市场经济是一种经济利益导向的经济，要求人们义利并重,从而增强了人们义利并重的道德观念;４市场经济是重视科技的经济,它要求人们不断更新知识,从而增强了人们学习创新的道德观念。
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职业道德测试答题要点1. 道德是一定社会、一定阶段向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
2. 道德和法律的区别：a产生和发展的时期不同；b依靠的力量不同；c作用的范围不同。
3. 法律具有强制性，是由国家制定的，并由国家强制机关执行。
道德没有强制性，是依靠社会舆论、人们的良心、教育感化、典型示范等唤起人们的知耻心，培养人们的道德责任感和善恶判断能力来进行调控。
4. 道德和法律的联系：a在作用上德治和法治相辅相成、相互促进；b在内容上道德和法律相互重叠；c在现实生活中二者相互转换、相互作用、相互促进。
5. 我国经济体制改革德目标是建立社会主义市场经济体制，以利于进一步解放和发展生产力。
6. 资本主义市场经济和社会主义市场经济德主要区别：a从社会性质上看，基本制度不同；b从所有制上看，社会主义市场经济是以公有制为主体；c从分配制度上看，资本主义市场经济按资分配为主体，社会主义市场经济按劳分配为主体；d从生产目的上看，资本主义市场经济以获取最大利润为最终目的，社会主义市场经济以满足社会需要为最终目的。
7. 社会主义生产的目的是为了满足人们不断增长的物质文化需求，人们的需求是无限的，但相对于资源需要的无限性，资源的供给在一定时期内却是有限的。
8. 职业道德的特征：a范围上的有限性，任何职业道德的适用范围都是特定的、有限的；b内容上的稳定性和连续性，职业分工相对的稳定性决定了和其适应的职业道德具有稳定性和连续性；c形式上的多样性，有多少种行业就有多少种不同的职业道德。
9. 社会主义市场经济对职业道德的正面影响：a市场经济是一种自主经济，它激励人们最大限度地发挥自主性，从而增强了人们的自主性道德观念；b市场经济是一种竞争经济，它激励人们积极进取，从而增强了人们的竞争道德观念；c市场经济是一种经济利益导向的经济，要求人们义利并重，从而增强了人们义利并重的道德观念；d市场经济是重视科技的经济，它要求人们不断更新知识，从而增强了人们学习创新的道德观念。
10. 市场经济对职业道德的负面影响：a市场经济的利益机制容易诱发利己主义；b市场经济强调金钱价值容易诱发拜金主义；c市场经济的功力性容易诱使人们淡薄精神价值。
11. 职业道德和企业发展：a职业道德在企业文化中占据重要地位；b企业文化对企业发展具有重要价值；c职业道德是增强企业凝聚力的手段；d职业道德可以增强企业的竞争力。
12. 企业文化的主要内容：a企业环境；b企业规章制度；c企业价值观；d企业经营之道；e企业目标；f企业作风；g企业礼俗；h企业形象；i职工科学文化素质和职业技能；j职工职业道德。
13. 企业文化的功能：自律功能、导向功能、整合功能、激励功能。
14. 极强职业道德建设：a有利于企业提高产品和服务质量；b可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益；c可以促进技术进步；d有利于企业摆脱困难，实现阶段性的发展目标；e有利于企业树立良好形象，创造企业品牌。
15. 职业道德和人的自身发展：a职业道德是事业成功的保证；b职业道德是人格的一面镜子；c从事一定的职业是人谋生的手段，是人全面发展的重要条件。
16. 现阶段从事职业劳动是：人们求生存的客观要求；人们获得物质和文化生活资料的根本途径；是人们基本的谋生手段。
17. 在社会生活中职业活动是：人们相互联系最重要的桥梁；是使人获得全面发展的重要途径。
18. 职业劳动不仅是一种生产经营的职业活动，也是一种能力、纪律和品格的训练。
职业劳动能够：活跃人们的思维；增强人们的组织纪律性；培养人们的好品格。
19. 遵循文明礼貌的职业道德规范必须做到：仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。
20. 劳动力市场是指通过市场机制调节劳动力供求矛盾，以实现劳动者和生产资料相结合的市场。
21. 人才交流市场形成后：a企业闲置人才和人才奇缺的矛盾得到缓解；b人才资源的配置使用趋向合理；c人才的作用得到发挥；d提高了人们学习文化、钻研技术的积极性；e实行持证就业制度保证了人才的质量；f企业用人增加了选择余地和针对性，减少了盲目招收、长期培养的损失。
22. “跳槽热”现象的出现有社会原因、政治原因、经济原因。
23. “跳槽热”对社会经济发展既有积极作用，又有消极作用。
积极作用有：解决了人才积压、学非所用、工作安排不合理、职工收入不如意等弊端。
消极作用有：给一些企业带来损失；使一些职工不安心工作，最终失去工作。
24. 爱岗敬业的具体要求：树立职业理想，强化职业责任，提高职业技能。
25. 职业理想的三个层次：a初级层次，为了维持生存是人对职业的最初动机，这是职业理想的基本层次。
b中级层次，主要目的是通过特定的职业施展个人的才智。
c高级层次，工作的目的是承担社会义务，把自己的职业和为社会、为人民服务联系起来。
26. 职业理想形成的内在因素：人的年龄、环境的影响、受教育程度。
27. 职业技能形成的条件：人的先天生理条件、人的职业活动实践、人接受的职业教育。
28. 职业技能是发展自己、服务人民的基本条件；职业技能如何：关系到职业活动的质量和效率；关系到国家贡献的大小；决定着自己人生价值实现的程度。
29. 自利追求和道德操守缺一不可：a若无自利追求经济活动将无法正常、有序、高效的开展；b仅有自利追求而无道德操守，将会搞乱社会经济秩序。
c只追求自己利益的最大化而不考虑对方的利益，自利追求难以实现。
d自利追求和道德操守协调默契的基本点是交易双方建立稳定可靠的信用关系。
30. 诚实守信不但是市场经济活动中最基本的规则，也是我们为人处事的根本要求。
31. 诚实守信要求从业人员：忠诚所属企业、维护企业信誉、保守企业秘密。
32. 不诚实劳动现象：a出工不出力；b以次充好，缺斤少两；c制造假冒伪劣产品。
33. 劳动合同是：a就业者的护身符，遵守合同可以维护从业人员的各项合法权益；b现代企业的护身符，是企业持续稳定发展的重要保障；c属于法律法规范畴，具有强制力，无论是企业还是从业人员，无故违约都要受到相应的制裁和处罚。
34. 优质服务就是：在标准化服务的基础上再提供针对性服务；提供优质的配套服务；讲究提供优质服务的技巧；做好售后服务工作；正确对待顾客的投诉。
35. 遵循办事公道的道德规范必须：坚持真理、公私分明、公平公正、光明磊落。
36. 办事公道是指在处理问题时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，按照一个标准办事。
37. 每一个职业劳动者要想在现代社会的竞争中取胜，就必须具备集体主义精神，善于协作，乐于合作。
任何排斥集体、排斥他人，以期依靠个人的力量取胜的思想和行为，都是注定要失败的。
38. 如何做到公私分明：1正确认识公和私的关系，增强集体意识；2富有奉献精神，时时处处想到别人，想到国家和社会；3从细微处严格要求自己；4在劳动创造中满足和发展个人的需要。
39.公和私是辩证统一的关系：a个人利益的获得要以集体的发展为条件; b集体的发展离不开个体的贡献；c集体利益体现着集体根本的、长远的利益，也体现着每个集体成员真正的、根本的利益;d集体发展了，个人才能得到发展；e顾全大局是处理公和私关系的基本要求。
40. 如何培养公平公正的品行：a坚决按原则办事；b不徇私情；c不怕各种权势；d不计较个人得失。
41. 勤劳节俭有利于：增产增收，可持续发展。
事业成功；提高效率；降低成本；防止腐败。
42. 我国经济增长方式正在实行从粗放型向集约型转变，这个转变的基本要求是：从主要依靠增加投入，追求数量，转变到主要依靠科技进步，注重质量和经济效益。
43. 社会主义的根本任务是发展生产力，而发展生产力必须高度重视消费问题，因为消费是社会再生产的环节之一，消费和生产、分配、交换构成统一的有机整体。
44. 消费和浪费的区别：合理消费能促进社会生产发展，从而使人民的物质生活和精神生活水平得到改善和提高；反对浪费是反对那些脱离国情、脱离生产力发展水平的高消费、超前消费和奢侈浪费。
45. 可持续发展道路是：经济、社会、人口、环境、资源相互协调，既然能满足当代人的需要，又不对后人的生存发展构成危害的发展道路。
46. 自由和法纪是对立统一的：a正确的法纪反映了事物的客观规律，它既限制人们的盲目行为又保护人们的行为自由；b只有法纪没有自由，人们的积极性和创造性就会受到压抑，国家、集体和个人的利益必然受到损害；c只有自由没有法纪，国家和集体的利益会受到损害，个人的自由也得不到保证。
47. 法律法规是基本的道德规范的反映，是社会最低道德准则的表达，是对极不道德行为的预防和打击，是道德的坚强后盾。
48. 法制意识包括：法制观念；法律面前人人平等观念；权力和义务观念。
49. 宪法是国家的根本大法：a规定了一个国家的社会制度和国家制度的基本原则；b规定了国家机关的组织和活动的基本原则；c规定了公民的基本权力和义务，是公民行为的基本准则；d是制定其他法律的依据，国家一切立法活动的基础；e具有最高的法律效力。
50. 在我国，广大人民群众是国家的主人，我国的社会主义法律就是体现人民的意志、代表人民利益的；它规定了人民的各项权力和自由，并用强制力来保证这些权力和自由的有效行使。
51. 职业纪律是把一些直接关系到职业活动能否正常进行的行为规范，上升到行政纪律的高度加以明确规定，并以行政惩罚的形式强制执行，以保证从业人员的职业行为符合职业活动和职业道德的要求。
52. 职业纪律包括：劳动纪律、财经纪律、保密纪律、组织纪律、群众纪律。
53. 遵循团结互助的职业道德规范必须做到：平等待人、尊重同事、顾全大局、互相学习、加强协作。
54. 竞争的目的和原则：竞争的根本目的是为了满足广大人民群众日益增长的物质文化生活需要，竞争和合作在本质上是一致的；竞争的基本原则是既竞争又协作，通过在各方面的竞争，形成相互促进、积极求胜、共同提高的机制，促进生产发展。
55. 开拓创新要有：创造意识、科学思维、坚定的信心和意志。
56. 创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常轨，发现或产生某种新颖独特的、有价值的新事物和新思想的活动。
57. 所谓“修养”是指：人们为了在理论、知识、艺术、思想、道德品质等方面达到一定水平，所进行的自我教育、自我锻炼、自我提高的过程。
修养是人们提高科学文化水平、专业技能和道德品质必不可少的手段。
58. 所谓“慎独”是指：在无人监督的情况下，能坚持道德信念，自觉按照道德规范的要求去做事的道德品质和道德境界。
59. 党的十六大报告要求切实加强思想道德建设，要建立：和社会主义市场经济相适应、和社会注意法律法规相协调、和中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
60. 弘扬爱国注意精神要以：为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点、加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。