《鸟孩子》
一年级上册《鸟孩子》教案范文
一年级上册《鸟孩子》教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够认识并理解故事中的主要角色和情节。
学生能够通过图片和文字描述鸟孩子的外貌特征和生活习性。
学生能够理解鸟孩子与人类之间的关系。
1.2 技能目标：学生能够通过观察和描述来表达对鸟孩子的认识。
学生能够通过听、说、读、写的活动来提高语言表达能力。
学生能够通过合作和分享来培养沟通和合作能力。
1.3 情感目标：学生能够培养对自然环境和动物的关爱和保护意识。
学生能够培养对阅读和学习的兴趣和热情。
学生能够培养积极向上的情感态度和价值观。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：《鸟孩子》是一个关于一个男孩变成了一只鸟的故事。
故事中，男孩通过与鸟类的互动，体验了鸟类的生活和面临的问题。
故事旨在培养学生对自然环境和动物的关爱和保护意识。
2.2 教学重点：学生能够理解故事中的主要角色和情节。
学生能够通过观察和描述来表达对鸟孩子的认识。
学生能够理解鸟孩子与人类之间的关系。
2.3 教学难点：学生能够通过听、说、读、写的活动来提高语言表达能力。
学生能够通过合作和分享来培养沟通和合作能力。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解故事的情节和角色，帮助学生理解和记忆。
3.2 互动式教学法：教师通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和表达。
3.3 任务驱动法：教师通过布置任务，引导学生进行观察、描述和合作。
第四章：教学准备4.1 教学材料：故事书《鸟孩子》图片或插图教学卡片黑板和粉笔4.2 教学环境：教室布置舒适、温馨，有利于学生集中注意力。
第五章：教学过程5.1 导入：教师通过展示图片或插图，引起学生对故事的兴趣。
5.2 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事的情节和角色。
5.3 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行对话和表演。
5.4 观察和描述：教师展示鸟孩子的图片，学生观察并描述鸟孩子的外貌特征。
5.5 小组讨论：学生分组讨论鸟孩子与人类之间的关系，分享自己的观点。
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案【#一年级# 导语】教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。
最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。
以下是整理的小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《鸟孩子》原文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
【篇二】小学一年级语文《鸟孩子》教案教学目标1、认识8个生字，会写4个生字。
2、认识新部件。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4、感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐，激发孩子们对鸟类和树的关爱。
教学准备教师：准备本课生字、词语卡片，朗读磁带或课件。
学生：观察各种鸟住的地方，探索鸟与树的关系。
教学重点：认识8个生字，会写4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
建议本课用一课时。
教学设计一、借助画面谈话引出新课。
二、初读课文，了解大意1、自由读课文，借助拼音读准字音，读同句子。
2、再读课文，画出生字，借助拼音读生字，记住生字。
3、检查生字读音，同桌交流检查，用比赛的方式全班订正。
4、多种形式读课文，画出自己不懂的地方，全班质疑、释疑。
5、相互讨论，全班交流，说出课文讲了些什么。
三、细读课文，了解内容围绕课后第二题，学生讨论，弄清一下问题：1、鸟为什么最爱树公公、树婆婆？鸟与树的关系怎样？2、你还知道鸟、树和人类的关系吗？（进行拓展训练，让学生尽量说。
激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
）四、朗读课文背诵课文1、自由朗读课文，抓住“乐”、“唱”这两个动词，体会鸟、树的快活；抓住“最美丽、最活泼、最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。
小学一年级上册语文《鸟孩子》课文及教案
小学一年级上册语文《鸟孩子》课文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技能，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面作者给大家带来关于小学一年级上册语文《鸟孩子》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
《鸟孩子》课文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
《鸟孩子》教案教学目标1、运用各种爱好的方式认识本课8个生字。
2、能正确、工整地写4个字。
3、朗诵、背诵课文，感受语言的优美，激发对大自然的酷爱。
4、培养学生的想象力以及口语表达能力。
教学重点、难点1、识字、写字是重点。
2、培养学生想象力及口语表达能力是难点。
教学进程一、创设情境，引入新课今天，我给小朋友们带来了一位熟悉的朋友。
(课件展现：一棵枝叶茂盛的高大的树)大树爷爷自述：小朋友们好，我是树公公，别看我年纪大，可我身体很健康，生活得也很快乐，知道这是为何吗?那是由于，我有许多美丽又活泼的孩子——《鸟孩子》。
二、初读课文，学习生字1、生自由读课文。
(借助拼音，读准字音，读通句子。
)2、生圈读生字。
(文中戴小红帽的子娃娃是我们今天要认识的新朋友，我们一边叫出它的名字，一边把它们圈出来吧!)3、把圈出来的生字多读几遍，把它们的名字牢牢记住吧!4、哪些字娃娃的名字容易念错，给同学们提个醒儿吧!当小老师，教教同学们。
5、用生字卡片抽读、开火车读、抢读等多情势检查识字情形。
三、细读课文，入境悟情，展开想象1、师生齐读课文。
2、同桌相互读课文，读完一遍后再交换读。
3、抽学生读，其他学生评判。
让评判的学生说说最观赏同学读的哪些地方，学生积极说出同学朗诵的长处，再指出不足，教育学生要善于发觉别人的优点。
4、生看课件：枝叶茂盛的大树上，闪动着各种鸟儿的身影，充满着鸟儿们的叫声。
5、你觉得鸟孩子们穿的衣服怎么样?用“美丽”说一句话。
小学一年级上册语文《鸟孩子》课文及教案
小学一年级上册语文《鸟孩子》课文及教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学西师版一年级语文《鸟孩子》原文及教案
小学西师版一年级语文《鸟孩子》原文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面小编给大家带来关于小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学一年级语文《鸟孩子》原文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
小学一年级语文《鸟孩子》教案教学目标1、运用各种喜欢的方式认识本课8个生字。
2、能正确、工整地写4个字。
3、朗读、背诵课文，感受语言的优美，激发对大自然的热爱。
4、培养学生的想象力以及口语表达能力。
教学重点、难点1、识字、写字是重点。
2、培养学生想象力及口语表达能力是难点。
教学准备生字卡片、课件。
教学过程一、创设情境，引入新课今天，我给小朋友们带来了一位熟悉的朋友。
(课件展示：一棵枝叶茂盛的高大的树)大树爷爷自述：小朋友们好，我是树公公，别看我年纪大，可我身体很健康，生活得也很快乐，知道这是为什么吗?那是因为，我有许多美丽又活泼的孩子——《鸟孩子》。
二、初读课文，学习生字1、生自由读课文。
(借助拼音，读准字音，读通句子。
)2、生圈读生字。
(文中戴小红帽的子娃娃是我们今天要认识的新朋友，我们一边叫出它的名字，一边把它们圈出来吧!)3、把圈出来的生字多读几遍，把它们的名字牢牢记住吧!4、哪些字娃娃的名字容易念错，给同学们提个醒儿吧!当小老师，教教同学们。
5、用生字卡片抽读、开火车读、抢读等多形式检查识字情况。
三、细读课文，入境悟情，展开想象1、师生齐读课文。
2、同桌互相读课文，读完一遍后再交换读。
3、抽学生读，其他学生评价。
让评价的学生说说最欣赏同学读的哪些地方，学生积极说出同学朗读的长处，再指出不足，教育学生要善于发现别人的优点。
4、生看课件：枝叶茂密的大树上，闪动着各种鸟儿的身影，洋溢着鸟儿们的叫声。
《鸟孩子》小班语言教案
《鸟孩子》小班语言教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解鸟类的基本特征和生活习性。
培养幼儿对鸟类的好奇心和探索欲望。
1.2 技能目标：培养幼儿观察和描述鸟类的能力。
培养幼儿听说能力和语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和尊重生命的态度。
培养幼儿的合作精神和分享意识。
第二章：教学内容2.1 故事主题：《鸟孩子》故事简介：讲述了一群鸟孩子在大自然中的生活故事，通过鸟孩子之间的互动，展现了鸟类的基本特征和生活习性。
故事重点：鸟类的基本特征和生活习性，如羽毛、飞行、筑巢等。
2.2 活动延伸：观察鸟类图片，让幼儿描述鸟类的外貌特征。
户外观察鸟类，让幼儿亲身体验和观察鸟类的生活习性。
第三章：教学方法3.1 故事讲述法：通过讲述《鸟孩子》故事，引导幼儿观察和理解鸟类的基本特征和生活习性。
3.2 观察描述法：让幼儿观察鸟类图片或实物，引导幼儿用语言描述鸟类的外貌特征和生活习性。
3.3 实践活动法：组织幼儿进行户外观察鸟类，让幼儿亲身体验和观察鸟类的生活习性。
第四章：教学步骤4.1 引入：利用图片或实物吸引幼儿的注意力，引出鸟类的话题。
提问：你们知道鸟类有什么特征吗？它们是如何生活的？4.2 讲述故事《鸟孩子》：通过讲述故事，引导幼儿观察和理解鸟类的基本特征和生活习性。
提问：故事中的鸟孩子有哪些特点？它们是如何相互帮助的？4.3 观察描述：展示鸟类图片或实物，让幼儿观察并描述鸟类的外貌特征和生活习性。
提问：你们观察到了鸟类哪些特征？它们是如何飞行的？4.4 户外观察：组织幼儿进行户外观察鸟类，让幼儿亲身体验和观察鸟类的生活习性。
提问：你们在户外观察到了哪些鸟类？它们是如何生活的？第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在教学活动中的参与情况和兴趣程度。
5.2 幼儿表达能力：评估幼儿在观察描述和户外观察环节中的表达能力和观察能力。
5.3 幼儿学习效果：通过提问和互动环节，评估幼儿对鸟类的基本特征和生活习性的理解和掌握程度。
小班语言优质课教案《鸟孩子》
小班语言优质课教案《鸟孩子》教案名称：小班语言优质课教案《鸟孩子》教学目标：1. 学习和掌握一些关于鸟类的基本知识；2. 培养学生的观察能力和语言表达能力；3. 通过观察和讨论，培养学生对自然的兴趣和保护环境的意识。
教学内容：1. 手偶剧《鸟孩子》；2. 鸟类的基本知识；3. 观察和讨论。
教学准备：1. 《鸟孩子》手偶；2. 鸟类图片、海报或实物；3. PPT或大屏幕投影仪。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 引入《鸟孩子》手偶剧，让孩子们看一段表演或观赏手偶。
二、学习鸟类的基本知识（约10分钟）1. 引导学生观察并讨论身边的鸟类，提问：你们见过哪些鸟？它们长得什么样？2. 准备鸟类图片、海报或实物，介绍鸟类的基本特征，如：它们有羽毛、有翅膀、有喙等。
3. 展示图片或实物，让学生观察，并询问相关问题，如：这个鸟的羽毛是什么颜色的？它的翅膀有多长？三、观察和讨论（约15分钟）1. 带领学生到室外或通过观察窗外的鸟类活动，观察鸟类的形态特征和行为习性。
2. 引导学生观察并讨论，如：它们是怎样飞行的？它们多长时间休息一次？它们是怎样找食物的？四、整体串联（约10分钟）1. 回到教室，通过集体讨论的方式，让学生回忆观察到的鸟类特征和行为，并归纳总结。
2. 使用PPT或大屏幕投影仪展示相关图片和汇总总结的内容，复习鸟类的基本知识和观察结果。
五、拓展活动（约15分钟）1. 给学生分发一些鸟类的图片或手绘卡片，让他们按照自己的想象和创意绘制鸟类的形象。
2. 让学生分享自己绘制的鸟类形象，并用简单的描述语言来介绍自己绘制的鸟类。
六、课堂总结（约5分钟）1. 对本节课内容进行回顾和总结，强调鸟类的基本特征和观察方法。
2. 提醒学生要爱护动物和保护环境，保护鸟类的生存环境。
教学反思：本节课通过手偶剧《鸟孩子》引入，设计了观察和讨论的环节，让学生深入了解鸟类的特征和行为。
通过对鸟类的观察和讨论，培养了学生的观察力和语言表达能力。
2022最新西师版《鸟孩子》小学一年级上册语文课文及教案
2022最新西师版《鸟孩子》小学一年级上册语文课文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面小编给大家带来关于小学一年级上册语文《鸟孩子》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《鸟孩子》课文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
《鸟孩子》教案教学目标1、运用各种喜欢的方式认识本课8个生字。
2、能正确、工整地写4个字。
3、朗读、背诵课文，感受语言的优美，激发对大自然的热爱。
4、培养学生的想象力以及口语表达能力。
教学重点、难点1、识字、写字是重点。
2、培养学生想象力及口语表达能力是难点。
教学过程一、创设情境，引入新课今天，我给小朋友们带来了一位熟悉的朋友。
(课件展示：一棵枝叶茂盛的高大的树)大树爷爷自述：小朋友们好，我是树公公，别看我年纪大，可我身体很健康，生活得也很快乐，知道这是为什么吗?那是因为，我有许多美丽又活泼的孩子——《鸟孩子》。
二、初读课文，学习生字1、生自由读课文。
(借助拼音，读准字音，读通句子。
)2、生圈读生字。
(文中戴小红帽的子娃娃是我们今天要认识的新朋友，我们一边叫出它的名字，一边把它们圈出来吧!)3、把圈出来的生字多读几遍，把它们的名字牢牢记住吧!4、哪些字娃娃的名字容易念错，给同学们提个醒儿吧!当小老师，教教同学们。
5、用生字卡片抽读、开火车读、抢读等多形式检查识字情况。
三、细读课文，入境悟情，展开想象1、师生齐读课文。
2、同桌互相读课文，读完一遍后再交换读。
3、抽学生读，其他学生评价。
让评价的学生说说最欣赏同学读的哪些地方，学生积极说出同学朗读的长处，再指出不足，教育学生要善于发现别人的优点。
4、生看课件：枝叶茂密的大树上，闪动着各种鸟儿的身影，洋溢着鸟儿们的叫声。
5、你觉得鸟孩子们穿的衣服怎么样?用“美丽”说一句话。
小班语言优质课教案《鸟孩子》
小班语言优质课教案《鸟孩子》教案名称：《鸟孩子》教学时间：45分钟教学目标：1. 学习和理解小班语言优质课教材中的故事《鸟孩子》；2. 能够听懂和理解故事内容；3. 能够通过故事中的动作和表情模仿鸟儿的飞行动作；4. 能够模仿故事中的鸟叫声。
教学准备：1. 教材《鸟孩子》；2. 鸟儿模型/图片；3. 鸟叫声音频。
教学步骤：Step 1：引入故事（5分钟）通过展示鸟儿模型/图片引入故事《鸟孩子》，让学生猜测故事内容。
Step 2：讲述和展示故事（15分钟）教师根据故事情节用简单易懂的语言讲述故事，同时辅以图片展示。
让学生专心听故事，注意故事中的关键词和动作。
Step 3：师生互动（10分钟）教师可以提问学生一些与故事相关的问题，帮助学生进一步理解故事内容。
例如：“鸟孩子学会了什么？”“你觉得鸟儿为什么喜欢飞翔？”等。
Step 4：活动练习（10分钟）通过模仿和练习鸟儿的飞行动作，让学生感受鸟儿的自由和快乐。
教师可以示范正确的动作，并鼓励学生积极参与。
Step 5：合作创作（5分钟）让学生分组，模仿鸟叫声，合作创作一小段鸟儿的合唱曲。
每个小组可以分别模仿不同种类鸟儿的叫声，并进行合奏。
Step 6：总结反思（5分钟）教师可以向学生提问回顾本节课的学习内容，检查学生对故事的理解程度，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以参观鸟类园观察和了解更多关于鸟儿的知识；2. 学生可以用手工制作一些简单的鸟儿工艺品，如纸鸟、布鸟等；3. 学生可以尝试展示自己的鸟叫声，通过游戏的形式进一步练习和表达。
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技能，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面作者给大家带来关于小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学一年级语文《鸟孩子》原文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
小学一年级语文《鸟孩子》教案教学目标1、运用各种爱好的方式认识本课8个生字。
2、能正确、工整地写4个字。
3、朗诵、背诵课文，感受语言的优美，激发对大自然的酷爱。
4、培养学生的想象力以及口语表达能力。
教学重点、难点1、识字、写字是重点。
2、培养学生想象力及口语表达能力是难点。
教学准备生字卡片、课件。
教学进程一、创设情境，引入新课今天，我给小朋友们带来了一位熟悉的朋友。
(课件展现：一棵枝叶茂盛的高大的树)大树爷爷自述：小朋友们好，我是树公公，别看我年纪大，可我身体很健康，生活得也很快乐，知道这是为何吗?那是由于，我有许多美丽又活泼的孩子——《鸟孩子》。
二、初读课文，学习生字1、生自由读课文。
(借助拼音，读准字音，读通句子。
)2、生圈读生字。
(文中戴小红帽的子娃娃是我们今天要认识的新朋友，我们一边叫出它的名字，一边把它们圈出来吧!)3、把圈出来的生字多读几遍，把它们的名字牢牢记住吧!4、哪些字娃娃的名字容易念错，给同学们提个醒儿吧!当小老师，教教同学们。
5、用生字卡片抽读、开火车读、抢读等多情势检查识字情形。
三、细读课文，入境悟情，展开想象1、师生齐读课文。
2、同桌相互读课文，读完一遍后再交换读。
3、抽学生读，其他学生评判。
让评判的学生说说最观赏同学读的哪些地方，学生积极说出同学朗诵的长处，再指出不足，教育学生要善于发觉别人的优点。
4、生看课件：枝叶茂盛的大树上，闪动着各种鸟儿的身影，充满着鸟儿们的叫声。
【西师大版】一年级语文上册：第6课《鸟孩子》ppt课件
小朋友们好，我是
树公公，别看我年纪大， 可我身体很健康，生活 得也很快乐，知道这是 为什么吗？
课文欣赏
早 他们 丽
树公
红
花
前后桌的同学相互
考一考，不会的教一教， 共同进步！
送米粒宝宝 回家
树公 早 红
Байду номын сангаас
花 他们 丽
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 10:13:39 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
万
千
乐
飞
飞 飞走 千 千万 万 万里 乐 乐意
飞来 飞去 千山 千人 万元 十万
快乐 欢乐
公 早 红 花 他 们丽树
讨论：鸟孩子们为什么 最爱树公公、树婆婆？
千千万万鸟孩子， 最爱树公公、树婆婆。
因为大树是小鸟们的家。
你能说出一些鸟儿 的名字吗？
再见 再见
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四2021/4/12021/4/12021/4/1
《鸟孩子》小班语言教案
《鸟孩子》小班语言教案第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿对鸟类产生兴趣，激发他们的探究欲望。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
1.2 活动准备：准备一些关于鸟类的图片，视频或实物模型。
准备一本关于鸟孩子的故事书。
1.3 活动过程：向幼儿展示鸟类的图片，视频或实物模型，引导他们观察鸟的外形特征和生活习性。
邀请幼儿分享他们对鸟类的了解和观察到的特点。
讲述《鸟孩子》的故事，引导幼儿关注故事中鸟孩子的生活习性和行为特点。
1.4 活动延伸：让幼儿用自己的话语描述鸟的外形特征和生活习性。
鼓励幼儿画出自己喜欢的鸟，并分享给同学们。
第二章：认识鸟类2.1 活动目标：帮助幼儿了解鸟类的主要特征，如羽毛、翅膀、喙等。
培养幼儿的观察能力和分类能力。
2.2 活动准备：准备一些不同种类的鸟类图片或实物模型。
准备一张鸟类特征的图片或卡片。
2.3 活动过程：向幼儿展示不同种类的鸟类图片或实物模型，引导他们观察鸟的外形特征。
邀请幼儿分享他们对鸟类特征的观察结果。
出示一张鸟类特征的图片或卡片，帮助幼儿了解鸟类的主要特征，如羽毛、翅膀、喙等。
2.4 活动延伸：让幼儿观察周围环境中的鸟类，并尝试分类。
鼓励幼儿用自己的话语描述鸟类的主要特征。
第三章：鸟类的生活习性3.1 活动目标：帮助幼儿了解鸟类的生活习性，如迁徙、筑巢、觅食等。
培养幼儿的观察能力和表达能力。
3.2 活动准备：准备一些关于鸟类生活习性的图片或视频。
准备一本关于鸟类生活习性的故事书。
3.3 活动过程：向幼儿展示关于鸟类生活习性的图片或视频，引导他们观察和了解鸟类的生活习性。
邀请幼儿分享他们对鸟类生活习性的了解和观察结果。
讲述一本关于鸟类生活习性的故事书，引导幼儿关注故事中鸟类的生活习性和行为特点。
让幼儿用自己的话语描述鸟类的生活习性。
鼓励幼儿画出自己喜欢的鸟类生活习性，并分享给同学们。
第四章：鸟类的行为特点4.1 活动目标：帮助幼儿了解鸟类的行为特点，如飞翔、捕食、鸣叫等。
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案
【导语】教案的作⽤有很多，作为新的⽼师教案的重要性是不容⼩觑的，⾸先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进⼀步完善教案,能更加提⾼⾃信⼼。
最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有⼒度,更有利于将来的讲课。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《鸟孩⼦》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《鸟孩⼦》原⽂ 树公公，树婆婆， 从早到晚乐呵呵。
他们的孩⼦最美丽， 蓝、绿、红、黄、花、⽩、褐。
他们的孩⼦最活泼， 飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩⼦， 最爱树公公、树婆婆。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《鸟孩⼦》教案 教学⽬标 1、认识8个⽣字，会写4个⽣字。
2、认识新部件。
3、正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
4、感悟树与鸟的密切关系，了解⼤⾃然的和谐，激发孩⼦们对鸟类和树的关爱。
教学准备 教师：准备本课⽣字、词语卡⽚，朗读磁带或课件。
学⽣：观察各种鸟住的地⽅，探索鸟与树的关系。
教学重点：认识8个⽣字，会写4个⽣字，能正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。
建议本课⽤⼀课时。
教学设计 ⼀、借助画⾯谈话引出新课。
⼆、初读课⽂，了解⼤意 1、⾃由读课⽂，借助拼⾳读准字⾳，读同句⼦。
2、再读课⽂，画出⽣字，借助拼⾳读⽣字，记住⽣字。
3、检查⽣字读⾳，同桌交流检查，⽤⽐赛的⽅式全班订正。
4、多种形式读课⽂，画出⾃⼰不懂的地⽅，全班质疑、释疑。
5、相互讨论，全班交流，说出课⽂讲了些什么。
三、细读课⽂，了解内容 围绕课后第⼆题，学⽣讨论，弄清⼀下问题： 1、鸟为什么最爱树公公、树婆婆？鸟与树的关系怎样？ 2、你还知道鸟、树和⼈类的关系吗？（进⾏拓展训练，让学⽣尽量说。
激发学⽣热爱⼤⾃然、探索⼤⾃然的兴趣。
） 1、⾃由朗读课⽂，抓住“乐”、“唱”这两个动词，体会鸟、树的快活；抓住“最美丽、最活泼、最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。
最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。
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小学一年级语文《鸟孩子》原文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
小学一年级语文《鸟孩子》教案教学目标1、认识8个生字，会写4个生字。
2、认识新部件。
3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4、感悟树与鸟的密切关系，了解大自然的和谐，激发孩子们对鸟类和树的关爱。
教学准备教师：准备本课生字、词语卡片，朗读磁带或课件。
学生：观察各种鸟住的地方，探索鸟与树的关系。
教学重点：认识8个生字，会写4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
建议本课用一课时。
教学设计一、借助画面谈话引出新课。
二、初读课文，了解大意1、自由读课文，借助拼音读准字音，读同句子。
2、再读课文，画出生字，借助拼音读生字，记住生字。
3、检查生字读音，同桌交流检查，用比赛的方式全班订正。
4、多种形式读课文，画出自己不懂的地方，全班质疑、释疑。
5、相互讨论，全班交流，说出课文讲了些什么。
三、细读课文，了解内容围绕课后第二题，学生讨论，弄清一下问题：1、鸟为什么最爱树公公、树婆婆？鸟与树的关系怎样？2、你还知道鸟、树和人类的关系吗？（进行拓展训练，让学生尽量说。
激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
）四、朗读课文背诵课文1、自由朗读课文，抓住“乐”、“唱”这两个动词，体会鸟、树的快活；抓住“最美丽、最活泼、最爱”感悟鸟与树之间的密切关系。
2、抽读课文，分组读课文。
小学一年级语文《鸟孩子》原文及教案
学校一班级语文《鸟孩子》原文及教案【篇一】学校一班级语文《鸟孩子》原文树公公，树婆婆，从早到晚乐呵呵。
他们的孩子最美丽，蓝、绿、红、黄、花、白、褐。
他们的孩子最活泼，飞来飞去唱着歌。
千千万万鸟孩子，最爱树公公、树婆婆。
【篇二】学校一班级语文《鸟孩子》教案教学目标1、认识8个生字，会写4个生字。
2、认识新部件。
3、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。
4、感悟树与鸟的亲密关系，了解大自然的和谐，激发孩子们对鸟类和树的关爱。
教学预备老师：预备本课生字、词语卡片，朗读磁带或课件。
同学：观测各种鸟住的地方，探究鸟与树的关系。
教学重点：认识8个生字，会写4个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
建议本课用一课时。
教学设计一、借助画面谈话引出新课。
二、初读课文，了解大意1、自由读课文，借助拼音读准字音，读同句子。
2、再读课文，画诞生字，借助拼音读生字，记住生字。
3、检查生字读音，同桌沟通检查，用竞赛的方式全班订正。
4、多种形式读课文，画出自己不懂的地方，全班质疑、释疑。
5、相互争辩，全班沟通，说出课文讲了些什么。
三、细读课文，了解内容围绕课后第二题，同学争辩，弄清一下问题：1、鸟为什么最爱树公公、树婆婆？鸟与树的关系怎样？2、你还知道鸟、树和人类的关系吗？（进行拓展训练，让同学尽量说。
激发同学酷爱大自然、探究大自然的爱好。
）四、朗读课文背诵课文1、自由朗读课文，抓住“乐”、“唱”这两个动词，体会鸟、树的快乐；抓住“最美丽、最活泼、最爱”感悟鸟与树之间的亲密关系。
2、抽读课文，分组读课文。
3、看图试着背诵课文，同桌互背。
（可同学选取最酷爱的方式背课文）五、巩固生字，指导书写1、出示生字卡，打乱顺次，认读生字，读准字音。
2、借助顺口溜，部件组合等多种方法记住字形。
3、练习用生字口头自由组词或说话。
4、选择自己的记忆方法，记住字形。
5、指导书写、互评、沟通。
六、专注观测，亲身感悟布置同学课后观测鸟，树与人的关系。