首师大版科学六年级下册教案：2制作简易显微镜
自制放大镜和显微镜简易显微镜制作
自制放大镜和显微镜简易显微镜制作自制放大镜和显微镜方法一: （1）材料：老花镜片一个；薄铁皮；小木条；小圆钉。
（2）制作方法：①取宽0.5厘米，长为花镜片长1.2倍的薄铁皮一条（罐头桶即可）。
②在铁皮条上画出中线。
③在中线两侧用铁钉各钉出一排突起（如图），注意不要钉透。
④将花镜片放在铁皮两排突起中间，将铁皮沿镜片周长卷起，突起向内。
⑤取长10厘米，0.8～1.0厘米见方的小木条一根，将裹住花镜片的铁皮条两端用小圆钉钉在木条的一端（如图），这样，一个简易的放大镜就制成了。
方法二:（1）材料：圆形花镜片两个；马粪纸一张；三合板或薄木板一块；小镜片一个；铁丝和圆钉若干；乳胶；小木条；（2）制作方法：①取长15～20厘米马粪纸（鞋盒即可），宽以花镜片周长为准，宽出1厘米即可，卷成筒状（如图1）。
②用透明胶条将花镜片分别固定在纸筒两端。
③取10厘米×10厘米三合板或薄木板一块，中央开1厘米孔一个。
④在三合板一边的中点和相对的两角处各粘一个高5～8厘米的木条腿（位置如图2）。
⑤在三合板（相当于载物台）的上面两后腿的中间位置竖直粘一个高20厘米的小木条（如图3）。
⑥用铁丝（10号铅丝）弯成一镜筒支架，一端套住镜筒，另一端固定在竖直木条上（手动其一端可使镜筒上下移动）。
⑦在三合板下面，用铁丝弯一个反光镜支架，将小镜片装上，固定在通光孔下（如图4）。
⑧使用时按显微镜的使用方法即可，注意用手上下移动镜筒时要轻慢和稳（放大倍数依花镜片的度数而定）。
简易显微镜制作一、制作方法：简易显微镜是由镜头、镜筒、镜柱、反光镜四部分组成。
1、镜头将一种聚光手电筒的电珠打碎，取下前面的玻璃球，用钳子把玻璃球周围玻璃片夹掉。
选厚为2毫米的硬纸板剪成50×50毫米的3片方块。
在中心打一小孔，以玻璃球恰好嵌入为佳，再用粘合剂把三片硬纸板粘在一起。
2、镜筒、镜柱选宽为50毫米，长度分别是180毫米、175毫米的玻璃各2块。
制作显微镜的简单方法和步骤
制作显微镜的简单方法和步骤显微镜是一种可以放大微小物体的仪器，它可以帮助我们观察微观世界中的细小结构和细胞。
下面我将介绍一种制作显微镜的简单方法和步骤。
材料准备：1. 一个小玻璃凸透镜2. 一个小的金属或塑料管子3. 一块透明的玻璃片4. 一块黑色的卡纸5. 一块透明胶带6. 一只小夹子或支架步骤：1. 准备一个小的金属或塑料管子，它的直径要略大于凸透镜的直径。
如果管子太大，可以用剪刀或刀子将其削小。
2. 在管子的一端放入凸透镜，确保凸透镜的凸面朝向管子的内部。
3. 将凸透镜固定在管子上，可以使用透明胶带将凸透镜和管子固定在一起。
4. 准备一块透明的玻璃片，用纸巾或清洁布将其清洁干净。
5. 将透明玻璃片放在凸透镜的另一端，确保玻璃片与凸透镜接触紧密。
6. 用夹子或支架将管子固定在桌子上，确保显微镜稳定不会晃动。
7. 准备一块黑色的卡纸，将其对折，然后用剪刀剪一个小孔在对折处。
8. 将卡纸放在透明玻璃片的上方，确保小孔与玻璃片的中心对齐。
9. 使用透明胶带将卡纸固定在透明玻璃片上。
10. 现在你已经制作好了一个简易显微镜。
使用方法：1. 将想要观察的样本放在透明玻璃片上方的小孔处。
2. 调整样本与凸透镜之间的距离，直到样本清晰可见。
3. 用眼睛靠近小孔，通过凸透镜观察样本。
4. 可以尝试调整凸透镜和样本的距离，以获得更清晰的图像。
注意事项：1. 在使用显微镜时，要小心轻放，避免碰撞或摔落，以免损坏凸透镜和玻璃片。
2. 在观察样本时，要保持环境光线适中，避免过强或过弱的光线干扰观察效果。
3. 观察时要专注，避免眼睛疲劳或过度用力。
通过以上简单的方法和步骤，我们可以制作出一个简易的显微镜，并用它来观察微小的物体和结构。
这样的显微镜虽然不如专业的显微镜功能强大，但对于初学者或进行简单观察的需求已经足够了。
希望这篇文章对你有所帮助！。
做个简易显微镜
做个简易显微镜介绍显微镜是一种常见的实验工具，可以用来放大观察微小的物体。
它通常由物镜、目镜、光源和支架等部件组成。
在本文档中，我们将介绍如何制作一个简易的显微镜，使用一些常见的材料和工具。
所需材料以下是制作简易显微镜所需的材料清单：•两个透明的塑料瓶底•透明胶带•刀片或剪刀•一小块玻璃片或透明塑料薄膜•水•小块白纸•亮光源（例如手电筒）制作步骤步骤1: 准备瓶底和胶带首先，我们需要准备两个透明的塑料瓶底作为镜片。
选择两个一样大小的瓶底，并使用刀片或剪刀将其分别剪开，以便于放大物体。
确保瓶底平整，无划痕。
步骤2: 制作镜片组装将瓶底的边缘用透明胶带粘在一起，形成一个镜片组装。
确保镜片组装紧密结合，没有松动或漏光的地方。
步骤3: 构建支架我们需要一个稳定的支架来支撑镜片组装和待观察的物体。
可以使用一小块白纸将镜片组装固定在其中，并将支架固定在台面上。
步骤4: 准备样本在进行观察之前，我们需要准备一些样本。
可以使用头发、纱线、纸张等简单的物体作为观察样本。
步骤5: 构建光源将亮光源（例如手电筒）放在支架的一侧，确保光线可以通过镜片组装照射到样本上。
调整光源的角度以获得最佳的照明效果。
步骤6: 开始观察将样本放在支架上，用手持镜片组装将样本放大并观察。
调整镜片组装和光源的位置，使样本的细节更清晰可见。
安全注意事项在制作和使用简易显微镜时，请注意以下安全事项：•小心使用刀片或剪刀，避免割伤手指。
•防止镜片组装掉落，避免造成伤害或破坏。
•使用透明胶带时小心不要将其粘在手指上。
结论通过按照本文档中的步骤制作简易显微镜，您可以放大观察微小的物体。
这个简易显微镜虽然不如专业显微镜功能强大，但适用于一些简单的观察和实验。
希望您能享受在家中制作并使用简易显微镜的过程！。
做个简易显微镜
做个简易显微镜简介显微镜是一种用来观察微小物体的光学仪器。
它能够放大显微物体，使其可见并进行观察。
显微镜广泛应用于生物学、医学、材料科学等领域。
本文将介绍如何制作一个简易的显微镜，以便进行基本的实验和观察。
材料准备下面是制作简易显微镜所需的材料清单：•2个透明塑料杯•1个硬纸杯•1个弹簧夹•1个LED手电筒•1个小木块•透明胶带•剪刀•刀片（或其他尖锐物体）制作过程步骤1：制作显微镜底座首先，我们需要制作一个显微镜的底座。
将硬纸杯切割到合适的高度，使其成为一个短杯子。
然后，在一个透明塑料杯上方剪一个小口。
将短杯子插入透明塑料杯的小口中，使其固定。
步骤2：制作透镜组件取另一个透明塑料杯，并在其底部剪一个小口。
然后，将底部切割得稍微小一点的塑料杯插入到该小口中。
这将作为透镜组件。
步骤3：固定透镜组件在底座的一侧，用透明胶带固定透镜组件。
确保透镜组件位于底座上方，并且与底座底部保持一定的距离。
步骤4：制作取样载物取一小块透明胶带，并将其粘贴在刀片或其他尖锐物体上。
这将成为我们的取样载物。
确保将取样载物的一端固定在刀片上，另一端悬挂在显微镜的透镜下方。
步骤5：调整焦距在底座上方放置一个小木块，并将LED手电筒固定在小木块上。
调整手电筒的位置，以便其光线能够通过透镜组件并照射到取样载物上。
步骤6：观察样品打开LED手电筒，使其照亮取样载物。
将眼睛对准透镜组件的一侧，并通过另一侧观察取样载物下的显微视野。
通过移动样品或调整透镜组件的位置，可以获得不同的焦距和放大比例。
结论通过简易的材料和步骤，我们成功制作了一个简易显微镜。
虽然这个显微镜的放大能力可能不如专业显微镜，但它足以进行基本的实验和观察。
你可以使用这个简易显微镜来观察小型生物、细胞或其他微小结构，并加深对它们的理解。
希望这篇教程对你有帮助，祝愉快的观察和实验！。
制作显微镜的简单方法和步骤
制作显微镜的简单方法和步骤显微镜是一种非常重要的科学仪器，可以帮助我们观察微小的物体，如细胞、细菌等。
虽然市面上有很多种显微镜，但我们也可以通过简单的方法自己制作一个显微镜。
接下来，我将介绍一种简单的制作显微镜的方法和步骤。
材料准备：1. 一支塑料卷笔刀2. 一张透明塑料薄膜（如塑料袋）3. 一块玻璃片或透明塑料片4. 一个小纸盒（如饼干盒）5. 一块黑色卡纸或黑色布料6. 透明胶带7. 剪刀制作步骤：步骤一：制作镜头1. 将透明塑料薄膜剪成一个小圆形，直径约为3-4厘米。
2. 将剪好的塑料圆形片用透明胶带固定在塑料卷笔刀的刀刃上，确保片子平整，不起皱。
步骤二：制作支架1. 将小纸盒的底部剪掉，使其成为一个打开的盒子。
2. 将黑色卡纸或黑色布料剪成一个小圆形，直径与盒子底部相同。
3. 将黑色圆形片固定在盒子底部，作为显微镜的支架。
步骤三：组装显微镜1. 将制作好的镜头插入小纸盒的一侧，确保镜头在盒子内部。
2. 将玻璃片或透明塑料片放在支架的上方，作为样品放置的平台。
3. 关闭小纸盒的另一侧，用透明胶带固定。
步骤四：使用显微镜1. 将想要观察的物体放置在玻璃片或透明塑料片上。
2. 用眼睛靠近小纸盒的一侧，通过镜头观察样品。
3. 可以调整样品与镜头的距离，以获得清晰的观察效果。
小贴士：1. 在制作镜头时，要确保塑料圆形片平整，不要有皱褶，以免影响观察效果。
2. 在使用显微镜时，尽量保持环境光线明亮，可以借助台灯或阳光。
3. 如果观察的物体较小或细节较微弱，可以尝试调整样品与镜头的距离，或者加大放大倍数。
通过以上简单的方法和步骤，我们可以制作出一个简易的显微镜。
尽管其放大倍数可能不如专业显微镜，但对于一些简单的观察和学习，已经足够使用。
制作显微镜不仅可以培养我们的动手能力，还可以激发对科学的兴趣和好奇心。
希望大家能够尝试制作自己的显微镜，享受观察微观世界的乐趣。
制作简易显微镜的四个步骤
制作简易显微镜的四个步骤如下：
准备两个放大镜。
将两个镜筒的纸板剪裁下来，按照卡纸上的压线，弯折并粘成两个八棱柱。
同时，在镜筒末端的凸起处贴好双面胶。
固定放大镜。
将两个镜筒上的凸起沿着压线分别向前或向后折叠，并粘贴牢固。
把镜筒的顶部密封起来，并留出固定镜片的圆孔，安装好物镜和目镜。
制作镜筒内壁。
取来黑色的多边形卡纸，将黑色的一侧朝向目镜筒内部，并粘贴在镜筒内壁上。
这个组件能够消除显微镜内部的杂光，同时为镜筒提供支撑。
组装显微镜。
将目镜眼罩弯折成一个圆柱形，"底脚"部分的纸板向外弯曲，再和目镜固定片一起固定到目镜镜筒上。
把两个镜筒套在一起，物镜筒在外，目镜筒在内。
六年级下册科学优秀教案 制作简易显微镜 首师大版(含教学反思)
2、制作简易显微镜
教学目标：
1、发展学生对科学的兴趣。
2、设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
3、了解通过两个放大镜的一种组合观察物体，与通过一种显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学重难点：
1、设计制作简易显微镜。
2、发展学生对科学的兴趣，发展设计和动手制作能力。
教学准备：
（教师）：为每个组准备2个放大镜、玻片标本等；
（学生）：1、两个放大镜、镜筒(学具)；500ml或350mL的透明饮料瓶；透明塑料片、小棍、铝箔；剪子、双面胶等；
2、织物、有字的纸、印有彩色图案的电话卡片等。
教学课时：1课时
教学过程：
板书设计：
2、制作简易显微镜
主要组成：物镜靠近被观察的物体，
目镜靠近眼睛。
工作原理：物镜得到放大实像，
目镜放大。
教学反思：材料里有制作简易显微镜的材料，直接下发，不讲制作，孩子们很快就琢么出来如何组装了，一边玩一边体验使用方法，
这时我提出调节中间距离，实际是在调节什么？孩子们马上也就能想到是调节焦距，把以前所学结合进来，这样就让显微镜更加贴近孩子。
首师大版科学六年级下册全册教案
首师大版科学六年级下册全册教案．说明册教材第小学科学八《科技探《飞行与空间技术》、*本册教材有《技术与科学》、《设计与制作》、课时，本册教材计划授课19篇课文。
全学期授课为36索》等4个教学单元，共课时，其余6课时为校本课程时间。
30 1）单元课时安排（单元课单单单元课8《技术与科学8术47《科技探索《设计与制作3课总计 2）各课课时安排课课112太空生2显微镜的发明与发1131人类对宇宙的探22制作简易显微*14123五土栽微生*15224温室技微生物技*1615克隆技自行车的发明与发1*17621自行车的结机器*18信息技自行车的行271*19 1 制作机器模型 8 海洋技术2降落伞3 92 10 飞机 1 11人造天体2度进册教学小学科学第八周次时间教学内容备注2—2.20 1、显微镜的发明与发展1 2.16 2.23—2.27 3、微生物、制作简易显微镜2 2 、自行车的发明与发展 -3.6 3 3.2—4、微生物技术 543.9---3.13、自行车的结3.203.1、自行车的行53.27、制作及其模63.27-4.33.3、降落14.6---4.108、飞4.179、人造天14.1104.2 放、太空生4.24111-5.14.2*1、无土栽、人类对宇宙的探1125.4----5.81、温室技 15.155.113、克隆技期末复 5.15.22期末考145.25.29156.1----6.516176.8---6.126.156.19 —186.26 —19 6.22206.29---7.33学生情况分析及提高学生学习成绩措施五年级学生大部分知识掌握得比较好，纪律比较稳定，能够自己设计实验，并能对实验进行分析，具有一定的实验操作能力，形成一定的科学探究能力，了解科学探究的过程，有一定的创新意识。
不过在学习中也存在浮躁，重视实验结果，轻实验过程的象、加强对教材的理解，不仅要对本册教材的知识点与能力要求做到熟悉，还要对整课程的知识和能力要求熟悉、认真备课，加强对学生问题估计的设计，做到“有备”上课，提高课堂效率、在备课中要体现有针对性的设计训练学生的活动，并对教材进行调整、利用多种手段调动学生的积极性，注重学生的实验记录，注重对实验现象的分析使每一个学生都能有所提高，有所收获、改变课堂评价语言，以激励性语言为主，课上对学生的要求要到位、适当加一些课堂巩固题，以检查学生的学习情况，使学生记忆深刻本册教学要求4初步了解显微镜的发明与发展的过程，学会使用显微镜。
六年级下册科学教案-1显微镜的发明与发展首师大版(含教学反思)
1、显微镜的发明和发展
教学目标
1、初步了解显微镜的发明与发展过程。
2、初步了解科学与技术是相互促进的。
3、学习使用普通光学显微镜。
4、发展观察能力。
教学重难点：
1、初步了解显微镜的发明与发展过程，学习使用普通光学显微镜。
2、初步了解科学与技术是相互促进的。
教学准备：
1、为每个组准备至少1个放大镜、1台普通光学显微镜；一些纤维、毛发、
羽毛；动植物的细小部分；玻片标本等；
2、显微镜的发明与发展资料。
（学生）：显微镜的发明与发展资料。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
七、板书设计：
1、显微镜的发明和发展
荷兰眼镜匠詹森父子1590年制成第一架显微镜。
胡可自制，
伽利略改良人类认识了微小世界。
1878年，德国物理学家阿贝光学显微镜。
20世纪30年代，制造出第一架电子显微镜。
科学与技术相互促进。
课后反思：
对于放大镜结构与使用方法的补充练习，为后面显微镜的
调焦奠定了基础，使得孩子简单易懂，易学方法。
很快学会了
显微镜的使用。
此外，对于列文·虎克这个学徒科学家对于显
微镜磨制、研究，以及他不断地观察，打开了我们通向微观世
界的大门，在当时极其简陋的环境下他竟然有着那么多的发现，深深震撼打动了孩子们。
后面对于两种观察记录的对比，孩子们深刻体会到显微镜
确实是向我们打开了微观世界的大门，也调动了孩子们对显微
镜使用的兴趣。
孩子们对什么都想看看，水滴、头发……很多
东西都拿过来试。
首师大版科学六年级下册全册教案
小学科学第八册教材说明本册教材有《技术与科学》、《设计与制作》、《飞行与空间技术》、* 《科技探索》等 4 个教学单元，共 19 篇课文。
全学期授课为 36 课时，本册教材计划授课30 课时，其余 6 课时为校本课程时间。
（1）单元课时安排单元单元课时单元单元课时《技术与科学》8《飞行与空间技8术》《设计与制作》7* 《科技探索》4总计30课时（2）各课课时安排序号课题课时序号课题课时1显微镜的发明与发展212太空生活1 2制作简易显微镜213人类对宇宙的探索1 3微生物2*14五土栽培1 4微生物技术2*15温室技术2 5自行车的发明与发展1*16克隆技术1 6自行车的结构2*17机器人1 7自行车的行驶2*18信息技术1 8制作机器模型2*19海洋技术1 9降落伞310飞机211人造天体1小学科学第八册教学进度周次时间教学内容备注1 2.16 —2.201、显微镜的发明与发展22 2.23 —2.272、制作简易显微镜 3、微生物3 3.2 —-3.64、微生物技术 5 、自行车的发明与发展4 3.9---3.136、自行车的结构5 3.16—3.207、自行车的行使6 3.23—3.278、制作及其模型7 3.30—-4.39、降落伞8 4.6---4.1010、飞机9 4.13—4.1711、人造天体10 4.20—4.2412、太空生活放假11 4.27 —-5.112 5.4----5.813、人类对宇宙的探索 *14 、无土栽培13 5.11 —5.1515、温室技术16 、克隆技术14 5.18 —5.22期末复习期末考试15 5.25 —5.2916 6.1----6.517 6.8---6.1218 6.15 —6.1919 6.22 —6.2620 6.29---7.3学生情况分析及提高学生学习成绩措施五年级学生大部分知识掌握得比较好，纪律比较稳定，能够自己设计实验，并能对实验进行分析，具有一定的实验操作能力，形成一定的科学探究能力，了解科学探究的过程，有一定的创新意识。
自制简易显微镜
自制简易显微镜
自制简易显微镜
我用手边容易找到的材料自制了一个简易的显微镜。
先找一个废光驱或废的DVD，把它的激光组件拆下来。
接着把激光头组件中的镜头拆下。
再找一个装药的塑料小盒，在药盒的圆盖中间钻一个6mm左右的圆孔，把镜头粘在圆孔上。
注意要让镜头平些的一面朝上。
下一步，在药盒的瓶口上粘上一层半透明的纸，比如硫酸纸。
把要观察的小东西放在半透明纸的正中间，再用一小条透明胶带把小东西粘牢，免得它移动。
我在上面放了一小段人的毛发。
找一个手电筒，放在这个自制显微镜的侧面。
打开手电筒，用别的物体挡住直射光线。
用眼睛紧贴着镜头，转动盒盖，调节镜头和被观察物体的距离，使眼睛观察到的物体的像最清晰。
下图是我用照相机拍得的效果图，实际上，人眼观察的效果比照相机拍的图片要清晰。
简易显微镜的制作方法有哪些
简易显微镜的制作方法有哪些
简易显微镜的制作方法有哪些
一、制作方法：
简易显微镜是由镜头、镜筒、镜柱、反光镜四部分组成。
1、镜头
将一种聚光手电筒的电珠打碎，取下前面的玻璃球，用钳子把玻璃球周围玻璃片夹掉。
选厚为2毫米的硬纸板剪成50×50毫米的3片方块。
在中心打一小孔，以玻璃球恰好嵌入为佳，再用粘合剂把三片硬纸板粘在一起。
2、镜筒、镜柱
选宽为50毫米，长度分别是180毫米、175毫米的玻璃各2块。
先用透明胶布将4块玻璃粘住(长度相同的2块相对)。
然后由上到下至145毫米处用黑胶布缠上或涂料涂黑(留出载物台空间)，剩余的部分就是镜柱。
3、反光镜
割一块长55毫米、宽50毫米的.长方形镜片，使成45°的角，固定在镜柱的下面。
二、使用方法
1、先将置有标本的载玻片放在镜头下面，然后对准镜头。
观察时眼睛与镜头距离约5毫米左右。
2、标本不能大于镜头。
3、如光线不足可转动显微镜。
使反光镜迎着光线。
首师大版小学科学六年级下册教案全册(完整)
第一单元《技术与科学》单元备课单元内容：1、显微镜的发明与发展2、制作简易显微镜3、微生物4、微生物技术教学目标：科学探究：1、发展观察能力、设计及动手制作的能力。
2、发展科学探究能力，进一步提高学生的发现、分析和解决问题的能力，推理和概括能力。
3、通过学习生活中常用的消毒和灭菌方法，提高学生保护自己身体健康的意识和能力。
4、通过对微生物技术的学习，提高学生将理论知识与实际生活相联系的能力。
科学知识技能1、初步了解显微镜的发明与发展的过程。
2、初步学会使用光学显微镜。
3、初步会设计和制作简易显微镜。
4、了解微生物的形态特征、分布。
5、了解微生物在自然界中的作用以及与人类的关系。
6、学会生活中常用的消毒和灭菌的方法。
7、知道微生物技术与人类生活的密切关系，例如酿酒、制药等。
8、知道生活中简单利用卫生无的方法与技能，例如面包、泡菜的制作方法。
9、知道微生物技术对人类生活和生产有重大的意义。
情感、态度、价值观：1、发展对科学技术的兴趣。
2、初步形成对微观世界的正确认识，具有对微观世界探究的兴趣。
3、初步具有实事求是的科学态度和尊重事实的科学价值观。
4、初步了解微观世界中的微生物对人类所能产生的巨大影响。
5、初步学会对微生物与人类之间的关系做出正确的评判。
6、初步了解科学与技术是相互促进的。
教学材料准备：1、显微镜的发明和发展教学目标1、初步了解显微镜的发明与发展过程。
2、初步了解科学与技术是相互促进的。
3、学习使用普通光学显微镜。
4、发展观察能力。
教学重难点：1、初步了解显微镜的发明与发展过程，学习使用普通光学显微镜。
2、初步了解科学与技术是相互促进的。
教学准备：1、为每个组准备至少1个放大镜、1台普通光学显微镜；一些纤维、毛发、羽毛；动植物的细小部分；玻片标本等；2、显微镜的发明与发展资料。
（学生）：显微镜的发明与发展资料。
教学课时：2课时教学过程：第一课时七、板书设计：1、显微镜的发明和发展荷兰眼镜匠詹森父子1590年制成第一架显微镜。
首师大小学科学六下《2.制作简易显微镜》 教案
5.提问：可以利用两个显微镜制作一个简易的显微镜吗？怎样制作？
（二）根据材料，设计方案
1.出示制作材料
2.根据材料，讨论、绘制设计图
3.，要细心调试。如果效果不好，要找出原因，进行改进。
2.了解通过对两个放大镜的一种组合观察，与通过普通显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学难点：学生通过经历科学设计的一般过程，发展设计与动手制作能力。
突破难点重点方法：
教学准备：两个普通放大镜、玻片标本、一个透明饮料瓶、一根塑料吸管、塑料片等
教学环节
时间
师生活动
设计意图
复备
活动导入
新课
课堂小结
（首师大版）六年级科学下册教案
2.制作简易显微镜
教学内容
2.制作简易显微镜
课时安排
教学目标：1.发展对科学技术的兴趣。
2.设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
3.了解通过对两个放大镜的一种组合观察，与通过普通显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学重点：1.设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
（四）评价谁的制作好？
要求：观察效果好，使用方便：外表美观。
教学评价
能够用两个放大镜和其他材料设计制作一个简易显微镜。
板书设计
2.制作简易显微镜
科学技术设计的一般过程：
①考察现象④选择方案，制作
②确定问题⑤评价
③研究问题，提出解决方案
课后反思
习题设计
（一）考察有关现象，确定问题
1.用一个放大镜观察物体。
2.用两个放大镜按适当的距离组合起来，观察物体。
「精品」首师大小学科学六下《1显微镜的发明与发展》word教案
4.对于使用过程中的问题进行讨论，如：对于透光不好的标本，怎样观察？
5.讨论、汇报：用放大镜和显微镜进行观察的时候有什么不同的发现？
（描述、比较用放大镜和显微镜观察到的现象的差异。
放大镜与显微镜在探究活动中的作用）
（三）学习显微镜的范明和发展过程，初步了解科学技术是相互促进的。
（二）学习使用放大镜
1.认识普通光学显微镜的各部分名称和作用
目镜：含有一个透镜。
物镜：放大倍数不同的低倍透镜和高倍透镜。
镜筒：上面装有目镜，下面装转换器和物镜。
转换器：装有物镜，可以转动，每转动一次可以将一个不同放大倍数的物镜置于镜筒下。
载物台：放置标本的平台。
标本夹：把标本固定在载物台上。
通光孔:可以让光线通过。
【小学科学】2019最新首师大小学科学六下《1显微镜的发明与发展》word教案
1.显微镜的发明与发展
教学内容
1.显微镜的发明与发展
课时安排
教学目标：1.初步了解显微镜的发明与发展。
2.初步了解科学技术是相互促进的。
3.学习使用普通光学显微镜。
4.发展观察能力。
教学重点：1.初步了解显微镜的发明与发展。2.学习使用普通光学显微镜。
反光镜：反射光线，照亮载物台上的标本。
准焦螺旋：转动螺旋可以使镜筒靠近或远离载物台，以便看清标本的像。
镜臂和镜座：显微镜的躯干。
2.显微镜的使用方法：（配合教材第6页）
（1）取镜和安放
（2）对光：左眼注视目镜，右眼睁开。
（3）安装玻片标本
（4）观察
（5）用文字或图画记录观察结果
（6）观察完毕，整理显微镜。
教学难点：学习使用普通光学显微镜。
六年级下册科学教案 学案1 显微镜的发明与发展 首师大版
显微镜的发明与发展（教案）【教学目标】1．初步了解显微镜的发明与发展。
2．初步了解科学技术是相互促进的。
3．学习使用普通光学显微镜。
4．发展观察能力。
【教学重点】1．初步了解显微镜的发明与发展。
2．学习使用普通光学显微镜。
【教学难点】难点：学习使用普通光学显微镜。
【教学过程】一、新课导入让学生用放大镜观察物体，为了解显微镜作铺垫。
1．学生分组，观察一些物体。
（注意放大镜的正确使用）2．学生实事求是的描述看到的现象（体会放大镜的不足）二、新课教授（一）学习使用放大镜1．认识普通光学显微镜的各部分名称和作用目镜：含有一个透镜。
物镜：放大倍数不同的低倍透镜和高倍透镜。
镜筒：上面装有目镜，下面装转换器和物镜。
转换器：装有物镜，可以转动，每转动一次可以将一个不同放大倍数的物镜置于镜筒下。
载物台：放置标本的平台。
标本夹：把标本固定在载物台上。
通光孔：可以让光线通过。
反光镜：反射光线，照亮载物台上的标本。
准焦螺旋：转动螺旋可以使镜筒靠近或远离载物台，以便看清标本的像。
镜臂和镜座：显微镜的躯干。
2．显微镜的使用方法：（1）取镜和安放（2）对光：左眼注视目镜，右眼睁开。
（3）安装玻片标本（4）观察（5）用文字或图画记录观察结果（6）观察完毕，整理显微镜。
3．学生练习使用显微镜4．对于使用过程中的问题进行讨论，如：对于透光不好的标本，怎样观察？5．讨论、汇报：用放大镜和显微镜进行观察的时候有什么不同的发现？（描述、比较用放大镜和显微镜观察到的现象的差异。
放大镜与显微镜在探究活动中的作用）（二）学习显微镜的发明和发展过程，初步了解科学技术是相互促进的。
1．第一架显微镜是荷兰眼镜匠詹森父子在1590年前后制成的。
（社会背景：荷兰的眼镜制造业比较发达，透镜的研磨技术居世界首位，对各种透镜有较多的了解。
由于社会的需要，在荷兰首先发明了显微镜。
）2．胡克等科学家利用显微镜的科学发现。
3．阿贝根据光学研究的成果，提出改进光学显微镜的方法，人们最终制成了现代的光学显微镜。
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2制作简易显微镜
教学目标：
1、通过设计制作简易显微镜，发展学生对科学技术的兴趣。
2、设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
3、了解通过两个放大镜的一种组合观察物体，与通过普通显微镜观察物体，二者所依据的原理是相同的。
教学重难点：
重点：设计制作简易显微镜，发展设计和动手制作能力。
难点：如何通过设计制作简易显微镜，发展学生对科学技术的兴趣。
教学准备：
小组准备：每组两个普通放大镜，一些玻片标本，反光的小镜子。
课时安排：2课时
教学过程：
板书设计：
2.简易显微镜
确定问题
研究问题
进行设计、制作
评价制作效果
课后小记：。