上海小学自然学科(科教版)备课——五年级(下)

学生活动
指导要点
* 实验：在支架上安装一动滑轮，手提测
力计，通过动滑轮提起钩码。记 录测得的数据。比较数据，得出
结论。
* 交流：动滑轮能不改变方向，但可省力。
* 指导学生比较，动滑轮与定滑轮在提重
物是方向、力量的不同。
活动三：了解滑轮组的作用 学生活动
* 讨论：在利用滑轮提起重物时，能否既 省力，又能改变力的方向？
* 告诉学生“尺的一端用胶带纸固定在桌 面边缘为支点，但仍能绕支点转动。 ”
* 指导学生表述实验感受。
活动二：杠杆在生活中的应用 学生活动
* 观察： P4 照片
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指导要点
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 * 讨论：这些工具是否属于杠杆？是，请 找出它们的支点位置。它们是省 力的还是费力的？为什么有的工 具设计成费力的？ * 交流：讨论结果。 * 了解：杠杆在生产和生活中的应用。
* 镊子属于支点在一端的杠杆，它费力， 但使工作方便。
板书设计：
杠杆
用力位置离支点
远，比较省力。 近，比较费力。
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请联系网站删除 1-3 滑轮
一．教学目标： 1．通过观察指导学生认识滑轮。 2．通过实验指导使用滑轮能改变力的方向，不能省力；使用动滑轮能省力但不能改变力
的方向。 3． 了解滑轮组的作用，了解滑轮在实际生活中的应用。 4． 让学生在探究滑轮的实验中，体验探究的过程。
二．教学设计： 活动一：用定滑轮体物 活动目的： 1． 认识滑轮、定滑轮。 2． 通过实验知道使用定滑轮能改变用力的方向，不能省力。 活动器材：铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳
活动二：用动滑轮提物 活动目的：知道动滑轮能省力但不能改变力的方向。 活动器材：铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳
活动二：杠杆在生活中的应用 活动目的： 1． 步了解杠杆在生产和生活中的应用。 2． 让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。 活动器材：剪刀、核桃夹、扳手、尖嘴钳、镊子
三．教学过程： 活动一：用杠杆举起重物
学生活动 * 实验：用橡皮当支点，用长尺举起重物。 * 交流：支点在不同位置时，举起重物手
大小并记录；借助定滑轮提起钩 码记录数据；比较数据，得出结 论。 * 交流：探究用定滑轮提物实验结论。
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指导要点
* 结合学具介绍什么是定滑轮。
* 引导学生了解定滑轮可以提起重物要缓 慢便于测出数据。
资料收集于网络，如有侵权 活动二：用动滑轮提物
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活动目标：知道动滑轮能省力但不能改变力的方向。 活动器材：铁架台、测力计、滑轮、钩码、细绳
活动三：了解滑轮组的作用 活动目的： 1． 了解滑轮组的作用。 2． 了解滑轮在实际中的应用。 活动器材：吊车工作图片、铁架台、测力计、
2 只滑轮、钩码、细绳
三．教学过程 活动一：用定滑轮体物
学生活动 * 讨论：什么装置能帮助我们把旗升到旗
杆上？ * 观察：滑轮实物 * 小结：定滑轮能改变方向，但不能省力。 * 讨论：用定滑轮提取物体， 可以省力吗？ * 实验：借助测力计提起钩码，测出力的
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请联系网站删除 1-2 杠杆
一．教学目标： 1． 通过实验体验杠杆的作用，知道利用杠杆可以省力或使工作方便。 2． 初步了解杠杆在生产和生活中的应用。 3． 让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计： 活动一：用杠杆举起重物 活动目的： 1． 验杠杆的作用。 2． 初步知道利用杠杆可以省力，也可能费力。 3． 初步了解支点在一端类型的杠杆。 活动器材：长尺、橡皮、重物、胶带
上？ （2）使用斜面能不能省力？ * 实验： （1） 用测力计提起木块，记录数据。 （2） 在桌面上斜搭一块长木板，用测力
计斜面沿斜面向上拉木块，记录数 据。 （3） 改变斜面坡度，再次实验记录。 （4） 比较数据，得出结论。 * 交流：斜面实验得出结论。
指导要点 * 提出问题，激发探究欲望 * 引导学生设计对比实验， 并能记录数据。 * 用测力计沿斜面拉木块时注意用力要缓
面；螺旋楼梯与普通楼梯比较不
形的斜面。
同之处。
* 观察： P2 南浦大桥浦东引桥模型照片和
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浦西引桥实景照片。
* 讨论：它们分别有什么优缺点。
* 简单介绍南浦大桥建设的背景资料，浦
* 交流：各组讨论的结果。
西、浦东两岸的情况等。
* 小结：两端不同形状的设计其共同之处
及各自有什么优缺点。
板书设计：
斜面
斜面——一个倾斜的平面 坡度越大，用力越小； 坡度越小，用力越大。
的感觉。 * 讨论：支点在什么位置比较省力；在什
么位置可以把物体举得更高？ * 实验：支点在杠杆一端时用长尺举起重
物，在不同位置手用力的感觉有 什么不同？ * 交流：实验结果和记录数据。 * 分析：实验结果（哪种情况省力？） * 小结：利用杠杆可以省力或使工作方便。
指导要点 * 引导复习：什么是杠杆？什么是支点？
活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点 活动目的： 1． 识斜面可以变形，其中螺旋就是一种变形的斜面。 2． 拖过比较南浦大桥两端引桥不同形状的设计，了解斜面在实际中的应用。 活动器材：图片
三．教学过程： 活动一：了解斜面的作用
学生活动 * 讨论： （1）怎样才能轻松的把这箱书提到椅子
慢、平稳，利于数据的分析。
* 指导学生关注数据大小的变化。
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点
学生活动
指导要点
* 观察： P2 三张照片
* 指导：楼梯是变形的斜面，台阶是方便
上下楼；盘山公路也是螺旋形斜
* 小结：斜面可以变形，螺旋就是一种变
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请联系网站删除 第 1 单元 简单机械 1-1 斜面
一．教学目标： 1．通过实验知道斜面能省力，指导学生认识斜面，并知道斜面坡度越小，越省力。 2．了解斜面在实际中的作用。 3．让学生在探究斜面的实验中，体验科学探究的过程。
二．教学设计： 活动一：了解斜面的作用 活动目的： 1． 识斜面。 2． 知道使用斜面能省力，鞋面坡度越小，越省力。 3． 体验科学探究的过程。 活动器材：重物、长木板、测力计