《文明就在我身边》教学设计

《文明在我身边》教学设计

一、教学内容

《文明在我身边》是华中师范大学版四下第九课的内容

二、教材分析

三、学情分析

四、教学目标

1.知识与技能：使学生了解计算机中艺术字的功能和作用；使学生初步掌握创建艺术字和编辑艺术字的方法。

2.过程与方法：通过创建和编辑艺术字的实践活动，培养学生文字信息处理的能力；通过制作文明提示语，培养学生运用已有经验大胆尝试、探索的意识和创新精神。

3.情感态度与价值观：培养学生健康的审美情趣、积极向上的生活态度，把所学的知识应用到自己的生活中，美化我们的生活环境，并能从创建文明提示标语牌的实践活动中获取成功的喜悦。

五、教学重、难点

教学重点：使学生初步掌握几种常用的艺术字编辑方法。

教学难点：通过对艺术字的编辑，使学生体会到信息处理的乐趣。

六、教学策略

教师导学，任务驱动，自主探索，协作学习。

七、教学准备

1.多媒体课件：宜昌的环境，不文明行为。

八、教学过程

（一）创设情景，激发情感

1.播放一组照片：美景。

看了之后你有什么感受？

师生共同交流。

2.请大家再看一组照片：不文明现象。

你想说点什么？

有什么好的办法？

师生交流。

3. 揭示课题：不如做些文明提示语吧，让文明就在我身边，时刻提醒大家。

（二）教师导学，任务驱动

1.教师导学

利用word软件中“艺术字”模板的方法制作文明提示语

第一关：插入艺术字

有两种方法插入艺术字第一种方法：利用“插入”菜单插入

具体操作方法是：选择“插入”菜单，指针指向“图片”命令，单击“艺术字命令”；在弹出的的对话框中选择一种喜欢的样式，再单击“确定”按钮；把原来默认生成的文字删掉，输入自己的文明提示语，设置喜欢的字体、字号。

单击“确定”按钮即可。

第二种方法：利用绘图工具栏插入

在绘图栏中找到插入艺术字的按钮，接下来的操作就是和第一种方法是一样的了。

2．自主探究，完成任务一：“插入”艺术字

把自己想好的文明提示语用艺术字的方式插入到word软件中。

3.教师演示，任务驱动

第二关：魔法大世界（编辑艺术字）

启动魔法效果方法一：利用右键菜单

右击艺术字，单击选择“设置艺术字格式”命令，弹出艺术字格式的对话框，里面有很多施展魔法的功能。

方法二：利用艺术字工具栏

艺术字工具栏上各种按钮都可以让艺术字发生神奇的变化。

4.自主探究，完成任务二：编辑“艺术字”

接着第一关的小任务给“艺术字”添加各种效果。

（三）展示交流，评价欣赏

交流与作品评价

（四）拓展延伸

继续美化

（五）小结

本节课，我们一起学习了制作文明提示语的方法，课外，希望同学们继续行动起来，做更多的文明提示语，放置在我们的校园里、小区里，让文明常驻我们身边。