《送东阳马生序》字词解释与课文翻译

光彩照人，就像神仙一样；我却穿着破旧的衣服，
生活在他们中间，一点没有羡慕他们的心意。
60、被：同“披”，穿。
61、绮绣：指绣花的丝绸衣服。绮，有花纹的丝
织品。
62、
朱缨、宝：名词作状语，用朱缨、宝。朱，大红
色。
63、容臭：香袋。臭，气味。64、
烨：光彩照耀。
65、则：连词，却。
66、缊袍敝衣：名词作动词，穿着缊袍敝衣。缊，
布，指夏天穿的衣服。
79、遗：给予，
赠送。
80、馁：饥饿。
坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；
这里指服役的人。
49、汤：热水。
50、沃灌：同义连用，都有浇的意思。
51、
以：用。
52、衾：被子。53、
拥：围着。
54、而：表修饰，不译。55、
乃：才。
第一部分（第3层）：写求师的行路之苦。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
翻译：寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭， 没有新鲜肥美食品味道的享受。
14、以是：因此。以，把。
15、
假余：即“假于余”，借给我。（省略句）16、
因：副词，于是，就。
17、得：能够。第
一部分（第1层）：讲述幼时求学的情况。
既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
翻译：已经成年，更加仰慕圣贤的学说。又担心
没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑
《送东阳马生序》
（第一段）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以①观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以②还。
翻译：我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法 买书回来读，常常向有藏书的人家去借，（借来 就）自己动手用笔抄写，计算着约定的日子（按 时）归还。
1、余：我。
2、即：就。
3、嗜：喜欢，爱好。
4、无从：没有办法。
得遍观群书。
翻译：（有时）天气非常寒冷时，砚池里（的水） 结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯曲、伸直， 也不放松抄书。抄完，赶快送还书，不敢稍微超 过约定的期限。因此人家大多数愿意把书借给我， 我于是能够读到各种各样的书籍。
10、弗之怠：即“弗怠之”（宾语前置）。之，
指“笔录”，抄写。
11、走：
跑。12、之：指所借之书。 13、逾：超过，越
56、寓：寄居，居住。
57、
逆旅：旅店。逆，迎。
58、日：
名词作状语，每天。 59、再：两次。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，
左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣
处其间，略无慕艳意。
翻译：和我在一个书馆的同学们都穿着绣花的丝
绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂
着白玉制成的环，左边带着佩刀，右边挂着香袋，
旧絮。敝，破。衣，古代指上衣。
67、处
其间：即“处于期间”（省略句）。于，在。
68、略无：毫无。69、慕、艳：羡慕。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
翻译：因为内心有足以快乐的事（指读书），就
不觉得吃的穿的不如别人了。
70、以：因为。
71、
有------者：有------的事（人、东西等）。72、口
5、致：取得，得到。这里指买书。
6、
以①：连词，来。
7、每
假借于藏书之家：即“每于藏书之家假借”（状
语后置）。 每，常常。 于，向。
假
借，同义复词，“假”是“借”的意思。
8、笔：名词作状语，用笔。
9、
以②：相当于“而”，不译。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，
走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因
44、而：连词，表转折。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥
覆，久而乃和。
翻译：到了书馆，四肢冻得僵硬了不能动弹，服
役的人拿热水来（给我）浇洗，用被子围着、盖
着（我），很长时间才暖和过来。
45、舍：这里指学舍，书馆。 46、支：通“肢”。
47、劲：坚强有力，这里有“硬”的意思。
48、媵人：本指古代贵族妇女出嫁时陪嫁的人，
到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的
前辈请教。
18、既：已经。
19、
加冠：表示男子进入成年。 20、益：更。
21、患：担心，忧虑。
22、
硕师：大师，这里指才学渊博的老师。硕，大。
23、游：交游。
24、趋：奔向。
25、乡：这里指当地。
26、执：握、持。
27、叩问：同义复词。叩，发问，询问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
29、援：引，提出。
3wk.baidu.com、质：询问。
31、以：连词，跟“而”的作用相同，相当于
“地”。
32、或：有
时。33、至：周到。
34、俟：等待，
等。35、焉：语气词，不译。
故余虽愚，卒获有所闻。
翻译：所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。
36、卒：副词，终于。
第一部分（第2层）：叙述成年后求师的 情况。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬 烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
翻译：那位前辈道德高，声望高，学生挤满了他 的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放 温和些。
28、色：脸色，表情。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其 叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其 欣悦，则又请焉。
翻译：我站在他的身边，提出疑难，询问道理， 弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教;有 时受到他的训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节 更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了， 就又去请教。
（第二段）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，
父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
翻译：现在在太学里学习的各个学生，朝廷每天
有米粮供给，父母每年给（他们）冬夏的衣服， 没有受冻挨饿的担心；
74、诸：各，众。
75、
县官：古代指天子，也指朝廷。
76、廪
稍：同义连用，都指官家供给的粮食。77、裘：
皮衣。
78、葛：葛
体之奉：吃的穿的。
第一部分（第4层）：叙述衣食粗劣，生 活简朴。
盖余之勤且艰若此。
翻译：我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就是这 样。
73、盖：大概。
第一部分（第5层）：总结全段，“勤且 艰”是对前四层意思的归纳。
第一部分小结（段解）
第一部分（第1段）：讲述自己求学之难 和在极端艰苦情况下的勤奋、用心之专。
翻译：当我去求师的时候，背着书箱，拖着破鞋 子，走在深山大谷里，严寒的冬天寒风凛冽，积 雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而破裂， （我）还不知道。
37、之：助词，无实义，不译。 38、负：背。
39、箧：小箱子，这里指书箱。
40、
曳：拉，牵引，这里指拖。 41、屣：鞋。42、
穷冬：严冬。
43、皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂。