篮球、排球、足球等专项测试方法及评分标准
《国家学生体质健康标准解读》中对篮球运球、排球垫球、足球运球的测试要求范文
《国家学生体质健康标准》测试——篮球运球1、测试目的测试学生综合身体素质和篮球基本技能水平。
2、场地器材测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆，标志杆距同侧边线3米。
各排标志杆相距3米，共5排杆，全长20米，并列的两杆间隔1米（图1）。
测试器材包括秒表（使用前应进行校正，要求同50米跑）、发令哨、30米卷尺、标志杆10根（杆高1.2米以上），篮球若干个。
测试用蓝球应符合国家标准。
●受试者○标杆图1 篮球运球场地设置及测试示意图3、测试方法受试者在起点线后持球站立，听到出发口令后，按图中所示箭头方向单手运球依次过杆。
发令员发令后开表计时，受试者与球均返回起终点线时停表。
每名受试者测两次，记录其中成绩最好一次。
以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后1位，小数点后第2位数按非零进1原则进位。
4、注意事项（1）测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行检回，并在脱手处继续运球，不停表。
（2）测试过程中出现以下现象均属犯规行为，取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。
（3）受试者有两次测试机会，两次犯规无成绩者可再测直至取得成绩。
《国家学生体质健康标准》测试——足球运球1、测试目的测试学生足球基本技能水平。
2、场地器材在坚实、平整场地或足球场上进行，测试区域长30米，宽10米，起点线至第一杆距离为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆，标杆距两侧边线各5米（图2）。
测试器材包括足球若干个（测试用球应符合国家标准），秒表（使用前应进行校正，要求同50米跑），30米卷尺，5根标志杆（杆高1.2米以上）。
●受试者○标杆图2 足球运球场地示意图3、测试方法受试者站在起点线后准备，听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。
受试者和球均越过终点线即为结束。
发令员发令后开始计时，受试者与球均返回终点线时停表。
足球专项考试测试内容和评分标准
足球专项考试测试内容和评分标准（一）考试内容（40分）1．颠球 2．传准 3．运射 4. 30米直立跑 5. 实战（二）考试方法与评分标准1．颠球达标（1）考试方法在场内齐截5.5平方米的区域。
也可利用球门区的界线，沿球门柱内侧向场内齐截垂线至球门区线，即为颠球测试场合。
用两脚背正面交替将球颠起，（其它有效部位的触球可作为调整，但不计算有效次数）。
当球落地即为1次。
每人可测试2次，取最好一次成绩。
（2）评分标准参考颠球20M运球过杆射门（男、女）成绩评分表2．传准达标（1）考试方法从起点线向25米或20米处的半径为2米、2.5米、3米、3.5米的同心圆内传球。
左右脚均可，脚法不限，连续传球5次，以其第一落点评分（传准距离：男子为25米，女子为20米）。
（2）评分标准球的落点在半径为2米的圆内或圆的线上得8分。
2.2米的圆内或圆的线上得6分，3米的圆内或圆的线上得4分，3.5米的圆内或圆的线上得2分。
图1 ：以2、2.5、3、3.5米为半径画圆3．20米运射达标（1）考试方法运球从起点出发，球动开表。
依次S形绕杆进行运球，越过8个标杆后起脚射门，当球的整体越过球门线时停表。
（如图二）（2）评分标准每人测试2次、运球中漏杆、球未进球门或故意手球等犯规取消该次成绩。
取最好成绩。
杆间距为2米。
起点到第一杆为4米。
最后一杆距罚球区线2米。
共8杆。
注：运球射门时球打中横梁、门柱可加试一次。
图二：3.30米直立跑5.实战1．测试方法：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。
2．成绩评定：由3-5名考评员根据评分标准对考生的技术能力、战术能力、心理素质及比赛作风四个方面进行综合评定。
总分为10分去掉最高与最低分后，取平均分为最后得分。
（参考图三）成绩优者名次列前。
二、测试方法与评分标准（一）立定三级跳1．测试方法：与田径运动中的三级跳远动作相似，但没有助跑，从原地开始起跳。
体育招生(高校高水平运动队)体育专项考试测试方法与评分标准
体育招生(高校高水平运动队)体育专项考试测试方法与评分标准体育招生（高校高水平运动队）体育专项考试的测试方法与评分标准因不同的体育项目而有所不同。
以下是一些常见的体育专项考试测试方法与评分标准：
1. 跑步：一般采用田径场地或跑道进行测试，主要考察速度和耐力。
根据不同的距离和要求，记录运动员跑完全程所需要的时间，然后根据评分标准转换为相应的分数。
2. 跳远：在沙坑或跳毯上测试，主要考察爆发力和技术。
根据运动员跳远的距离，转换为相应的分数。
3. 投掷：一般采用铅球、铁饼、标枪等器械进行测试，主要考察力量和技术。
根据运动员投掷的距离或重量，转换为相应的分数。
4. 体操：在体操垫上进行测试，主要考察灵活性和技术。
根据运动员完成动作的难度、技术难度和稳定性，给出相应的评分。
5. 游泳：在游泳池中进行测试，主要考察速度和耐力。
根据运动员完成比赛或测试的距离和时间，转换为相应的分数。
6. 篮球：在篮球场进行测试，主要考察技术、速度和配合能力。
根据运动员的运球、投篮、传球、防守等能力以及全队的配合表现，给出相应的评分。
7. 足球：在足球场进行测试，主要考察技术、速度和配合能力。
根据运动员的运球、射门、传球、防守等能力以及全队的配合表现，给出相应的评分。
以上是一些常见的体育专项考试测试方法与评分标准，具体的评分标
准可能因不同的学校和专业而有所差异。
在考试前，考生应该了解所报考的学校和专业的具体要求和评分标准，进行有针对性的训练，提高自己的竞技水平。
体考篮球专项考核标准
体考篮球专项考核标准
标题：体考篮球专项考核标准详解
一、引言
篮球作为一项集体运动，既考验个人的技术和身体素质，又注重团队的配合和战术运用。
因此，在体育考试中，篮球专项的考核也是对学生综合素质的一次全面检验。
二、考核内容与标准
1. 基本技术：包括运球、传球、接球、投篮等基本动作。
要求动作准确、熟练，能够根据比赛情况灵活运用。
2. 体能测试：包括速度、力量、耐力、灵敏度等。
例如400米跑、立定跳远、引体向上等项目，以测试学生的身体素质。
3. 战术意识：包括进攻战术和防守战术的理解和执行。
要求学生能够理解并执行教练的战术布置，有良好的比赛阅读能力。
4. 团队协作：篮球是团队运动，所以团队协作是非常重要的考核内容。
要求学生能够在比赛中积极与队友配合，形成良好的团队氛围。
三、评分标准
1. 基本技术：每个基本动作满分10分，总分100分。
根据动作的准确性、熟练度和实用性进行评分。
2. 体能测试：每个项目满分10分，总分40分。
根据成绩与标准值的接近程度进行评分。
3. 战术意识：满分30分。
根据学生在比赛中的战术理解和执行情况进行评分。
4. 团队协作：满分20分。
根据学生在比赛中的团队配合情况进行评分。
四、总结
篮球专项的考核是对学生篮球技术和体能的一次全面评估，同时也是一次对团队精神和战术理解的检验。
希望同学们能够在平时的学习和训练中，不断提升自己的篮球技能，提高自己的身体素质，增强自己的团队协作能力和战术理解能力，为将来的体育考试做好充分准备。
高考球类计分办法
球类（篮球、排球、足球）项目计分、排序办法用每一考生每一考试项目（指标）成绩的秩次作为该考生该考试项目（指标）的计分值：成绩越好，计分值越高。
采用加权法对考生进行综合评价，并排出顺序。
一、编秩方法某考试项目（指标）有N名考生，按成绩优劣排序；排名第一者，其秩次为N，其得分即为N分，排名第二者，其秩次为N-1，其得分即为N-1分，……，最后一名，其秩次为1，既得1分。
并列名次时，均以平均秩次计分。
二、排序方法对考生各项（指标）进行排序编秩，换算得分，乘上各项目（指标）的权重，得出各项目（指标）的最后分数。
然后将考生的各项分数求和，既得出考生的综合得分。
根据考生的综合得分由高到低排出顺序，以备择优录取。
注：1、由山东省招生办公室组织有关专家，考前在三类指标中选3-4项做为考试内容；2、专项素质选1项。
其本技术选1-2项、战术意识与实战能力选1项。
3、综合评定时，专项素质和基本技术中每项指标权重为20%；战术意识与实战能力权重为40%。
篮球专项测试方法与评分标准一、助跑摸高（20%）1.测试方法：考生任意选助跑路线与起跳，摸最高点计其成绩，每人做两次，记其中一次最佳成绩。
2.评分标准：以摸高的高度排出考生名次顺序，高者名次列前，成绩相同名次并列。
二、五点投篮（20%）1.测试方法：以篮球中心投影点为中心。
男5.6米，女5.3米的距离，五点投篮。
考生按1--2--3--4--5的顺序投篮，每点投篮4次，然后移动到下一点。
共投20次，计投中的次数。
考生不用抢篮板球，由工作人员抢篮板球放回篮中。
每人做一次，投篮方式不限，但必须在一分半钟内完成。
方法如下图：2.评分标准：以投中次数多少排出考生名次，投中次数多者列前，投中次数相同者，名次并列。
三、综合运球（20%）1.测试方法：测试在28×15米的篮球场进行，A点位于中线上，也是测试起点和终点，B、D两点位于各距边线3米与弧顶齐平处，C点在中圈中心。
中考足球、篮球、排球
篮球一、测试指标及所占分值二、测试方法（一）助跑摸高测试方法：助跑起跳摸高，摸最高点计其成绩，每人两次，计其中一次最佳成绩。
助跑距离和助跑方法不限。
所需设备：摸高器或以厘米为单位的横线表，挂或贴在篮板上。
（二）投篮测试方法：以篮圈中心投影点为中心，5.0米距离，1分钟内自投自抢。
每人测两次，投篮方式必须跳起投篮，记取其中一次最佳成绩。
（三）多种变向运球上篮测试方法：1、测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球运向①处，在①处做背后运球变向，换手向②方向运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①左手跨下运球后上篮。
球进停表。
（如图所示）2．变向运球时篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面。
①③到端线距离为6米、到边线距离为2米，②在中线上并到中圈中心距离为3米。
三、技术规格评定1．测试方法：将考生分成两队进行比赛，由考评员按标准独自评分，取平均分为最后得分。
2．成绩评定：排球一、测试内容与所占分值二、测试方法与评分标准（一）专项素质助跑摸高（1）测试方法：考生助跑双脚起跳单手摸有固定标尺的高物，记下绝对高度。
每人2次摸高机会，记其中1次最高成绩。
（2）评分标准：按成绩排名次。
每低一个名次减1分。
第一名10分、第二名9分、第三名8分……（二）专项技术1．发球（1）测试方法：发球规则。
每人连续发球5次。
（2）评分标准：（见图）2．4号位扣球（1）测试方法：扣球规则。
考生在4号位。
由二传在3号位传球扣球。
每个考生连续扣球5次，每成功一次得1分，共10分。
（2）评分标准：按成绩排名次。
每低一个名次减1分。
第一名10分、第二名9分、第三名8分……3.传球（1）测试方法：一分钟连续对墙传球，距墙2.5米，向圆心高3米直径1.5米的圈内传球。
篮球专项考试内容方法及评分标准
篮球专项考试内容、方法及评分标准（一）考试内容篮球专项考试满分100分。
包括（1）素质测试：篮球场四线折返跑（20分）、助跑摸高（20分），考生根据自己实际情况2选1。
（2）技术测试：1分钟投篮（20分）、全场运球传接上篮（20分）。
（3）实战能力（40分）。
（二）考试方法及评分标准1．篮球场四线折返跑（20分）（1）测试方法如图，测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。
从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
（2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
每个考生必须连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
（3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数30″34″2035″39″1030″534″51935″539″5931″35″1836″40″831″535″51736″540″5732″36″1637″41″632″536″51537″541″533″37″1438″41″5433″537″51338″542″334″38″1239″42″5234″538″51140″43″12．助跑摸高（20分）（1）测试方法助跑单脚起跳摸高，每人两次，以摸高的高度计量成绩，取最佳的一次成绩。
（2）评分标准篮球专项助跑摸高考试评分标准表男子（成绩）女子（成绩）分数男子（成绩）女子（成绩）分数3.20 2.9020 2.90 2.6093.14 2.8418 2.87 2.5783.11 2.8116 2.84 2.5473.08 2.7815 2.81 2.5163.05 2.7514 2.78 2.4853.02 2.7213 2.75 2.4542.99 2.6912 2.72 2.4232.96 2.6611 2.69 2.3922.93 2.6310 2.66 2.3613．1分钟投篮（20分）1、测试方法以篮圈在球场的投影点为圆心，分别以4米（限4、5号位队员选择）、5米为半径从端线向球场内划弧（弧线宽5厘米），加上三分线构成三个不同的投篮位置供考生进行选择。
运动训练专业单招考试排球专项体育测试方法与评分标准
运动训练专业单招考试排球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标及所占比例二、测试方法与评分标准（一）助跑摸高（双脚起跳）1．测试方法：考生助跑双足起跳单手摸有固定标尺的高物，记下绝对高度。
2．成绩评定：每人两次摸高机会，以最高一次计算成绩。
（二）发球1．测试方法：考生持球在端线后，每人连续发球10次。
要求发球有速度、有力量、效果好，落点在对方场区内，记录符合要求的发球总次数。
2．成绩评定：发球飞行速度慢，力量小酌情扣分，未发至对方场区内为发球失误无分。
成功发球一次得一分，成功次数相加为该项成绩（不符合到位要求的次数扣除）。
（三）四号位扣球1．测试方法：考生自己选定扣球位置。
如下图，由主考人或考生（二传）在三号位传球，考生在四号位自己给一传后助跑起跳扣球。
每个考生连续扣5次直线，再连扣5次斜线，共扣球10次。
4．5米1.5米2．成绩评定：按上图直、斜线区要求，扣球有一定力量，又落在规定区域内为达标，达标一次得一分。
（四）技术规格1．测试方法：四对四或六对六比赛（可由考评员向两边抛球进行）。
根据考生场上表现的技术规格合理规范程度给予综合评分。
2．成绩评定：分优、良、中、差四个等级评分。
（见表一）表一：技术规格评分表（五）技术运用1．测试方法：四对四或六对六比赛（可由考评员向两边抛球进行）。
四对四比赛时，吊球需吊入对方三米线以后，男生要求后排进攻，女生要求远网进攻，其他规定同正式比赛。
2．成绩评定：分优、良、中、差四个等级评分。
（见表二）（六）战术意识1．测试方法：四对四或六对六比赛。
根据考生的表现综合评定，包括判断取位、接应意识、配合能力、击球方向和位置的选择、技术运用的合理性及技术规格的综合效果。
2．成绩评定：分优、良、中、差四个等级评分。
（见表三）表三：战术意识效果评分表。
体考篮球足球排球评分表及评分办法
体考篮球足球排球评分表及评分办法为保障考生健康，经论证，决定取消所有考试项目中有身体直接接触的对抗性考试内容（涉及足球、篮球、排球专项技术项目考试内容中的“比赛”部分），保留的考试内容得分按比例扩大，保持专项总分满分40分不变。
其余考试项目和内容不变请考生参照下列考试项目评分标准（考试场内最高得分28分，剩余分值按比例计算后计入总得分）篮球专项考试办法及评分标准表1一、考试项目及分值1、往返运球投篮（14分）2、一分钟投篮（14分）2二、考试办法及评分细则（一）往返运球投篮1、考试办法由球场右侧边线中点开始，面向球篮用右手运球上篮，同时开始计时；球投中篮后，仍用右手运至左侧边线中点；然后折转换左手运球上篮；投中篮后，还用左手运球回到原起点，同样重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表。
每人做两次，计其中一次最好成绩。
要求：连续运球，不得远推运球上篮；必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中，投篮的手（左手或右手投）不加限制。
2、评分标准按其计时成绩评分，满分为14分，详见评分表。
（二）一分钟投篮1、考试办法以篮圈垂直投影中心为圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。
开始时，考生在弧线处作跳投，开始计时：投篮后自己抢篮板球，再运至弧线外再跳投，连续做一分钟（女生投篮可作原地投篮，也可以跳投）。
每人做一次，按成绩查所得分。
要求：男生必须双脚离地起跳投篮，否则不算投篮；投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。
2、评分标准按其1分钟内投中次数计分，满分为14分，详见评分表。
足球专项考试办法及评分标准表 1一、考试项目及分值 1、定位球传准（14分） 2、20米运球过杆射门（14分）2二、考试办法及评分细则（一）定位球传准1、场地设置（1）以O为圆心，以2.5米和3.5米为半径，画两个同心圆。
圆心处放置一标志盘，作为传准的目标。
（2）男子场地：距圆心25米外划一条5米长传球限制线（见图1）。
最新深圳市中考体育特长生排球专项考试内容,方法与评分标准
深圳市中考体育特长生排球专项考试内容、方法与评分标准一、考试内容（见表一）类别专项素质基本技术实践能力内容1、助跑摸高2、36米移动1、二传球2、接发球3、发球4、四号位扣球1、技术动作评定2、技术应用3、战术意识4、比赛作风二、考试内容与评分标准（一）助跑摸高（20分）（1）测验方法：采用二、三步助跑，双脚踏地起跳，用单手摸高，每人做三次，取最高次计算成绩。
（2）评分标准：男生3.15米，女生 2.82米得满分（详见评分表）（二）36米移动（10分）（1）测验方法：运动员站在进攻线后看手势起动，前进后退两个来回，前进时必须用双手模到中线，后退时必须双脚退过进攻线（手不能触及进攻区地面），接着变侧身滑步或交叉步移动两个来回，用单手模线，不能转身，然后做钻网跑，用单手模对区进攻线，折回时用单手触及或超过出发线。
每人一次。
（2）评分标准：男生13秒，女生１４秒得满分。
（详见评分表）（三）二传球（１０分）（１）场地设置：在２－３号位之间画一个２×２米的方块，它距２号位边线为１.５米（见图）（１）测验方法：运动员站在进攻线后，移动至方块内，传由后场抛来的球，向四号位传球１０次，要求把球传到４号区，离网３０－６０厘米，离边线３０－１００厘米，有一定的高度和弧度，适合于扣球。
（２）评分标准（达标满分为１０分）：每传一个球为达标一次得一分，失误一个扣一分，累计得分。
（四）接发球技术（１０分）（１）场地设置：在半场六号区内画一个４×４米的方块（见图）⊕⊕（２）测验方法：运动员接对方发球区发过来的球，站在六号位的方块内用双手垫球接发球１０次，要求垫到２、３号位之间，有一定的弧度，距离球网６０－８０厘米。
（３）评分标准（达标满分为１０分）：每垫一个球为达标一次，得一分，失误一个扣一分，累计得分。
（五）发球（１０分）（１）场地设置：在半场内画４个相等的４.５×４.５米方块（见图）３１４２（２）测验方法：上手发球、勾手发球任选一种，站在发球区内按顺序，１、２号区连续各发２个球，３、４号区连续各发３个球，共发１０个球。
河北省高中学业水平测试体育标准
河北省高中学业水平测试体育标准
河北省高中学业水平测试体育标准
河北省高中学业水平测试体育标准高中体育生的体育专业考试的评分标准是:
一、项目分值各专项满分100分。
二、篮球专项:助跑摸高40分，定点投篮40分，比
赛20分。
三、足球专项:1分钟颠球40分，定位球长传40分，比赛20分;报考守门员的考生不考颠球，另测摸高。
四、排球专项:助跑摸高40分，直线、斜线扣球40
分，比赛20分。
报考篮球、排球、足球守门员特长的考生，男生身
高达到182cm、女生达到177cm的，在总分中加1
分;男生身高182cm、女生身高177cm以上每增加1cm在总分中加1分;不足1cm者不计分。
体育特长生各项目评分标准，由招生学校参照国家有关标准执行。
排球专项测试方法与评分标准
排球专项测试方法与评分标准1.助跑摸高（25分）（1）测试方法采用双脚起跳，单手摸高，每人2次，取其中最好成绩。
（2）评分标准评分标准（见表）助跑摸高评分表（米）2、传垫球技术（20分）（1）先由考生任意组合，进行二人连续传垫球测试，连续传垫球打到30次后，再由一名测试者与考生进行打防测试。
（2）要求二人传垫球应连续进行，如球落地，重新计算次数，但每组只有2次机会。
打防由测试者扣球，适当掌握扣球力量，考生只防守。
每人2次机会。
（3）评分标准评分标准（见表）表连续传垫球评分标准（次）14?10次59?5次44?2次22?0次03、技术综合运用（30分）（1）测试方法发球区连续发2个球????6号位连续垫由对方抛过来的2个球????4号位连续扣由3号位抛过来的2个球为一组。
每人重复2组。
考生跑动路线与测试者抛球路线（见图）（2）场地设置场地采用标准排球场地网高男子为2.35米，女子为2.10米，场地设置（见图）。
（3）评分标准：满分30分。
各项技术分数分配如下：分数发球10垫球10扣球10①发球要求：上手发球，上手发飘球，勾手发球，勾手发飘球任选一种。
A..落点在A区，每球2.5分；B.落点在B区，每球2.0分；C.落点在C区，每球1.5分；D.发球失误，每球0分，发球落点（见图）②垫球：要求：发球后迅速进场至6号位，距中线5米处垫对方抛球，将球垫至2?3号位设置的圆筐内（球碰到筐沿为入筐球，但球的整体应高于筐上沿）。
每球2.5分。
垫球落点（见图）。
③扣球：要求：传球后迅速移动到4号位进攻线后，扣3号位抛球。
按照扣球动作完成，不允许吊球、轻扣等。
扣球落点（见图）。
A..落点在A区，每球2.5分；B.落点在B区，每球2.0分；C.落点在C区，每球1.5分；D.扣球失误，每球0分4、比赛（25分）（1）测试方法6对6比赛，如人数少可采用4对4或3对3比赛。
（2）评分标准（25分）优秀：攻防技术全面，战术意识强，技战术运用效果好25?21分；良好：攻防技术较全面，有一定战术意识，技战术运用效果一般20.9?18分；及格：攻防技术不够全面，战术意识较差，能组织简单的战术配合17.9?15分;不及格：攻防技术较差，场上位置不清楚，技战术运用效果很差14.9?0分。
篮球专项考试内容方式及评分标准
篮球专项考试内容、方式及评分标准（一）考试内容篮球专项考试满分100分。
包括（1）素质测试：篮球场四线折返跑（20分）、助跑摸高（20分），考生按照自己实际情况2选1。
（2）技术测试：1分钟投篮（20分）、全场运球传接上篮（20分）。
（3）实战能力（40分）。
（二）考试方式及评分标准1．篮球场四线折返跑（20分）（1）测试方式如图，测试者A按一、二、3、4顺序跑完全程。
从一侧端线开始，听到信号后动身，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
（2）测试要求每一次折回都必需有一只脚踏线后方能折回，不然，第一次不踏线给予警告，第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
每一个考生必需连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
（3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表2．助跑摸高（20分）（1）测试方式助跑单脚起跳摸高，每人两次，以摸高的高度计量成绩，取最佳的一次成绩。
（2）评分标准篮球专项助跑摸高考试评分标准表3．1分钟投篮（20分）一、测试方式以篮圈在球场的投影点为圆心，别离以4米（限4、5号位队员选择）、5米为半径从端线向球场内划弧（弧线宽5厘米），加上三分线组成三个不同的投篮位置供考生进行选择。
投篮时间为1分钟。
二、测试要求（1）考生必需以自投自抢的方式进行测试。
（2）投篮时，如脚踏线，则按低分值的区域计算。
（3）投篮时，不得出现带球跑或两次运球，不然将被判违例，投中无效。
（4）投篮方式不限。
（5）每人可测试两次，取最佳的一次成绩。
3、评分标准4．全场运球传接上篮（20分）（1）测试方式如图所示，▲为标杆、A1、A2为固定传球者、Q为考生，裁判员发令后开始计时，考生Q按图示线路运球，绕过中圈标杆后（一只脚必需触及前场），将球传至A1，并接A1回传球上篮（绕杆），中篮后当即绕杆返回，要求同上，传球给A2，并接A2的回传球上篮（绕杆），中篮后当即绕杆返回。
篮球专项考试内容_方法及评分标准
篮球专项考试内容、方法及评分标准（一）考试内容篮球专项考试满分100分。
包括（1）素质测试：篮球场四线折返跑（20分）、助跑摸高（20分），考生根据自己实际情况2选1。
（2）技术测试：1分钟投篮（20分）、全场运球传接上篮（20分）。
（3）实战能力（40分）。
（二）考试方法及评分标准1．篮球场四线折返跑（20分）（1）测试方法如图，测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。
从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。
（2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。
每个考生必须连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。
（3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表2．助跑摸高（20分）（1）测试方法助跑单脚起跳摸高，每人两次，以摸高的高度计量成绩，取最佳的一次成绩。
（2）评分标准篮球专项助跑摸高考试评分标准表3．1分钟投篮（20分）1、测试方法以篮圈在球场的投影点为圆心，分别以4米（限4、5号位队员选择）、5米为半径从端线向球场内划弧（弧线宽5厘米），加上三分线构成三个不同的投篮位置供考生进行选择。
投篮时间为1分钟。
2、测试要求（1）考生必须以自投自抢的方式进行测试。
（2）投篮时，如脚踏线，则按低分值的区域计算。
（3）投篮时，不得出现带球跑或两次运球，否则将被判违例，投中无效。
（4）投篮方式不限。
（5）每人可测试两次，取最佳的一次成绩。
3、评分标准男子（个数）分数女子（个数）分数4M 5M 三分线4M 5M 三分线9 8 5 20 8 7 4 208 7 4 18 7 6 3 187 6 3 16 6 5 2 166 5 2 14 5 4 1 145 4 1 12 4 3 124 3 10 3 2 103 2 8 2 1 82 1 6 1 61 4 44．全场运球传接上篮（20分）（1）测试方法如图所示，▲为标杆、A1、A2为固定传球者、Q为考生，裁判员发令后开始计时，考生Q按图示路线运球，绕过中圈标杆后（一只脚必须触及前场），将球传至A1，并接A1回传球上篮（绕杆），中篮后立即绕杆返回，要求同上，传球给A2，并接A2的回传球上篮（绕杆），中篮后立即绕杆返回。
《国家学生体质健康标准》篮球、足球、排球考试方法解读
过程性考核
过程性评价为每学期一次。2016年初中毕业生初中 综合素质评价《运动与健康》评定为B等以下的， 视为过程性评价不合格，不得报考自治区示范性高 中。 学业水平过程性考核应依照教学工作计划和阳光体 育活动内容安排，由学校成立体育学业水平考核领 导小组，负责组织实施并予以评定。评定过程由领 导小组指定负责人、体育任课教师、班主任及学生 代表共同参加。评定应遵循 “公正、公平、公开” 的原则，发现任何违纪违规现象，学校要通报并及 时处理。
结构和分值
从2016年开始初中毕业生学业水平 测试体育考试由终结性测试和过程 性考核两部分组成。其中终结性测 试为50பைடு நூலகம்（计入中考成绩），过程 性考核以等级形式呈现。
2015年乌鲁木齐市中考共计28000多名考生， 其中1分差距全市排名1000名。
测试项目与成绩评定
（一）终结性测试（50分），由必测项目和选测项 目组成。 1.必测项目：800米（女生）、1000米（男生）。 占总分的40%（计20分）。 2.选测项目： 选测素质类：在50米跑、立定跳远、掷实心球、引 体向上（男）、仰卧起坐（女）、坐位体前屈中抽 取一项进行测试。占总分的30%（计15分）。 3.选测技能类：由考生在在篮球运球、排球垫球、 足球运球中自行选定一项。占总分的30%（计15 分）。
2.考前突发疾病及意外伤害的学生： （1）在初中阶段能够正常参加体育课的学习和活 动，在过程性考核评定均为B等以上（含B等），由 家长向学校提出申请，同时提供本市三级（甲等） 医疗机构证明、保险公司理赔单据，填写免于体育 考试申请表，经教育部门审核批准后，终结性测试 成绩以70%计算（35分）。 （2）在初中阶段能够正常参加体育课的学习和活 动，过程性考核评定中未达到“过程性考核评定均 为B等以上（含B等）”的考生，由家长向学校提出 申请，同时提供本市三级（甲等）医疗机构证明、 保险公司理赔单据，填写免于体育考试申请表，经 教育部门审核批准后，终结性测试成绩以60%计算 （30分）。
篮球专项测试内容方法及标准
篮球专项测试内容及方法一、测试内容与权重二、测试方法与要求（一）身体素质---助跑摸高1、测试方法：助跑起跳摸高。
2、测试要求：左右手不限，每人测2次，以最高一次成绩为最终成绩。
（二）一分钟投篮1、测试方法：运动员在三分线外投篮后自抢篮板,再运至三分线外投篮,以投中次数评分。
测试由三位考委完成，一人记录、报号、记时，一人数投中次数，一人检查有无踩线和违例。
2、测试要求：不允许两次运球、走步，如出现上述违例，一次扣0.5分。
投篮时脚踩三分线投中无效。
（每人限测两次，以投中次数多者计入最后成绩）。
（三）综合技术1、测试方法：测试考生在球篮右侧端线外运球至中线场角处做后转身，运球到中圈障碍物前做背后变向换手运球，运球绕过处于中线场角处的障碍物后立即传球给配合者，快速跑至罚球线延长线附近的障碍物前接球急停，持球突破上篮。
测试由三位考委完成，一人记录、报号、记时，两人检查有无踩线和违例。
（线路如下图）2、测试要求：不允许两次运球、走步、出界、过中线，出现违例一次扣0.5分，漏做一个动作扣1分：（每人限测两次，取最好成绩）（四）实战能力1、测试方法：将加试运动员分成若干队，每队５人，进行全场比赛或每队３人进行半场比赛。
分队时应注意各个位置配备合理，两队比赛２０－３０分钟。
考试由六位考委完成，六人的平均得分即最终得分。
2、测试要求：（1）队员比赛中应注意充分展示自己的篮球意识；（2）通过比赛中的进攻、防守，展示个人的篮球技术、战术水平和能力。
足球专项测试内容及方法一、足球专项测试内容与权重二、各指标测试方法（一）身体素质1、5米X25米往返跑（1）场地设置：（2）测试方法：测试者穿胶鞋（或皮质足球鞋）参加该项测试。
从起点线看起动开表，至第一标志点后返回起点，再返回至第二标志点后再回起点。
每次往返必须触摸放在起点和各标志点的物体（雪碧瓶），如此往返直至从最后标志处返回起点线停表。
每人2次，取较好的一次成绩。
2、30米跑（守门员身体素质测试项目）测试方法：测试者穿胶鞋（或皮质足球鞋）参加该项测试。
体育学科专业技能测试项目及评分标准一
体育学科专业技能测试项目及评分标准（一）
体育学科专业技能测试项目及评分标准（二）
说明：专业技能测试分球类、田径、技巧三个项目，其中球类：排球、篮球由组织方现场抽取一项进行测试；田径：耐久跑、掷实心球、立定三级跳由组织方现场抽取一项进行测试。
美术学科专业技能测试项目及评分标准
音乐学科专业技能测试项目及评分标准
信息技术学科专业技能测试项目及评分标准
说明：全部测试项目要求在90分钟内完成
学前教育专业技能测试项目及评分标准。
报高中体育专项测试及评分标准
报高中体育专项测试及评分标准计分标准1.本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2测试指标分为定量指标和定性指标。
3.定量指标评分要求:各项目考试测量（计数、计时)人员不得少于3人，打分依据项目评分表，采用就低的原则，即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。
考生定量指标成绩低于评分表最低值，计0分。
4.定性指标评分要求:定性指标均采取10分制打分，由不少于4名考评员独立打分，所打分数可到小数点后1位。
分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分(只取到小数点后y位)后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。
5.考生考试时所穿服装和佩饰不得印有任何标记。
考试科目体育考试分身体素质测试和专项技术测试两部分。
身体素质测试有100米跑、800米跑、立定三级跳远、原地推铅球四项，考生均须参加。
专项技术测试有田径、体操、足球、篮球、排球、武术、游泳、艺术体操(女)、健美操、乒乓球，考生任选一项参加测试。
高考体育项目有哪些高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分。
专业考试成绩满分为300分。
1、身体素质项目(每项60分，满分180分)∶ 100米跑、800米跑、5米三向折回跑。
2、辅助技术项目(满分45分)︰篮球往返运球单手低手投篮、排球传球垫球、足球定位球传准与颠球、体操预摆分腿腾越纵箱(男)或分腿腾越横箱(女)。
考生只能在上述四个辅项中选择一项考试。
考生在选择辅项时不得选择与其所报专项相近的项目，即篮球专项的考生不得选篮球往返运球单手低手投篮，排球专项的考生不得选排球传球垫球，足球转向的考生不得选足球定位球传准与颠球，体操、艺术体操、健美操专项的考生不得选体操跳箱。
3、专项技术项目（(满分75分)∶考生可在田径（除100米、800米外)、篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球、网球、武术、游泳、体操、艺术体操、健美操、跆拳道中任选一项。
《国家学生体质健康标准》篮球足球排球考试方法解读
《国家学生体质健康标准》篮球足球排球考试方法解读国家学生体质健康标准：篮球、足球、排球考试方法解读国家学生体质健康标准自实施以来，一直受到广大学生和家长们的关注。
其中，篮球、足球、排球等球类项目的体育考试方法备受关注。
下面将对这些项目的考试方法进行详细解读，帮助大家更好地了解国家学生体质健康标准。
一、篮球考试方法解读篮球作为一项重要的体育项目，在学生体质健康标准中也占据着重要的地位。
篮球考试一般包括运球、投篮、运动能力等多个方面。
在进行篮球考试时，学生需要按照规定的标准进行操作，以确保考试结果的准确性。
1. 运球：学生需要在规定的时间内完成一定次数的运球动作。
正常情况下，运球的速度和节奏要求较高，学生需要保持稳定的节奏，运球距离和次数也需要符合标准要求。
2. 投篮：投篮是篮球考试的重要环节之一。
学生需要在规定的位置进行投篮，确保投篮的准确度和力度符合标准要求。
同时，投篮的次数和命中率也是考核的重点之一。
3. 运动能力：除了运球和投篮，学生的运动能力也是篮球考试的重要指标之一。
学生需要在规定的时间内完成一定的往返跑、变向跑、跳跃等动作，以考核其运动能力的综合水平。
综上所述，篮球考试方法主要涵盖了运球、投篮、运动能力等多个方面，学生需要根据规定的标准进行操作，确保考试结果的准确性。
二、足球考试方法解读足球作为一项受欢迎的体育项目，也是国家学生体质健康标准中的重要内容之一。
足球考试一般包括带球、射门、抢断等多个方面。
在进行足球考试时，学生需要按照规定的标准进行操作，以确保考试结果的准确性。
1. 带球：学生需要在规定的距离范围内进行带球动作。
带球时需要保持良好的控制力和速度，避免球的脱手和停滞。
带球的动作要流畅自然，符合足球技术要求。
2. 射门：射门是足球考试的重要环节之一。
学生需要在规定的位置进行射门，确保射门的准确度和力度符合标准要求。
同时，射门的次数和射门命中率也是考核的重点之一。
3. 抢断：除了带球和射门，学生的抢断能力也是足球考试的重要指标之一。
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篮球专项测试
、测试方法
一、测试项目及所占比例
类别基本技术实战能力
项目投篮（自投自抢）多种变向运球上篮
所占比例40%（ 10 分）60% （15 分）
（一）投篮
以篮圈中心投影点为中心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。
投中一次得一分，每人测一次。
（二）多种变向运球上篮
测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，
在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后左手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①处左手跨下运球后右手上篮。
球中后做同样动作再重复一次，回到原处停表。
每人测一次。
（如下图所
示）
篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可变向
评分标准
排球专项测试
、测试项目及所占比例
类别基本技术实战能力
项目发球接发球自传扣
所占比例40%（10 分）60%（15 分）
、测试方法
（一）发球
测试者在指定的发球区自选一种上手攻击性发球，连发5次。
1、成绩评定：球落在场内（含压线）为达标，达标一次得2分
2、技评：动作不规范为不及格，发球具有一定的攻击性但动作不够协调为及
格。
动作规范有一定的攻击性为优秀。
（二）接发球自传扣
测试者在6号位垫起对方抛过来的球，把球传到前排，然后上步扣球。
连续5次。
1、成绩评定：把球扣在对方场内，具有一定的力量和速度。
达标
一次得3分
2、技评：动作不规范，传球或扣球失误为不及格。
扣球力量一般, 动作不够协调
为及格。
扣球力量较好，动作连贯，身体协调为优秀。
足球专项测试
、测试项目及所占比列
二、测试方法
（一）颠球
测试者可用脚的任何部位双脚交替连续颠球，主考者数记颠球个数。
如果用身体其他部位颠球（除了脚之外）或者只用一只脚连续颠球仅作为调整，不计个数。
时间为一分钟。
1分钟颠球评分标准
（二）20米运球绕杆射门（得分二用时得分+技评分）
1、以罚球区线的中心点起开始，垂直向场内延伸20米处画一条
6米长的线为起点线，从起点处运球绕过8根标志杆后起脚射门。
2、成绩评定：球放在起始线上，球动开表，运球者运球依次绕
过所有标志杆后射门，在球越过球门线瞬间停表，球没有进入球
门无成绩（包括球打在球门立柱和横梁上），漏过标志杆无成绩每人2次机会，取最好一次成绩为最后成绩
3、评分标准：
4、技术评定（5分）:。