篮球排球足球
球类运动名称
球类运动名称
球类运动名称
介绍
球类运动是一种以球为媒介的体育运动，是世界上最受欢迎的运动之一。
球类运动可以分为室内和室外两种类型，包括足球、篮球、排球、网球、高尔夫等。
足球
足球是全世界最受欢迎的体育项目之一，也是奥林匹克会和世界杯最
重要的比赛项目之一。
足球比赛需要两个队伍，每个队伍有11名球员。
目标是将圆形皮球踢进对方的门里，得分最多的一方获胜。
篮球
篮球是一项流行于全世界的室内运动。
比赛需要两个队伍，每个队伍
有五名球员。
目标是将圆形篮球投进对方的篮筐里，在规定时间内得
分最多的一方获胜。
排球
排球起源于美国，现在已经成为了全世界最受欢迎的体育项目之一。
比赛需要两个队伍，每个队伍有六名或者九名选手。
目标是将皮质或者人造革制成的排球通过网络传递给对方场地上，并使其落地在对方场地上，得分最多的一方获胜。
网球
网球是一项流行于全世界的室外运动。
比赛需要两个或四个选手，每个选手都有一个球拍。
目标是将小皮球打进对方场地内，在规定时间内得分最多的一方获胜。
高尔夫
高尔夫是一项室外运动，是一种以小白球为媒介的体育运动。
比赛需要一个或多个选手，每个选手都有一个高尔夫球杆。
目标是将小白球射入尽可能少的杆数中洞内，完成18洞后杆数最少的选手获胜。
结论
总之，球类运动是世界上最受欢迎的体育项目之一。
无论你喜欢哪种类型的运动，都可以参加其中，并享受其中带来的乐趣和健康益处。
小学生球类教案：让孩子掌握足球、篮球、排球等球类技巧
小学生球类教案：让孩子掌握足球、篮球、排球等球类技巧随着体育教育的不断普及和推广，越来越多的小学生开始接触不同的体育运动，其中球类运动尤为受到欢迎，如足球、篮球、排球等。
这些球类运动不仅可以锻炼孩子的体质，提高身体素质，还可以培养孩子的协作能力、团队精神和良好的竞争意识。
本文将为大家介绍一些小学生球类教案，帮助孩子在球类运动中掌握技巧，探索运动乐趣。
一、足球足球是一项全身运动，它不仅可以锻炼孩子的耐力、速度、力量、灵敏度等身体素质，还可以让孩子在追逐球、传球、射门等过程中培养自己的团队协调能力和竞争意识。
1、基础动作：①足球基本动作如走步、奔跑、转身、停球等，这些基本动作的掌握是足球技能的基础。
②带球和停球掌握如何带球和停球，是足球技能的关键。
孩子们需要掌握如何利用身体稳定足球，如何转向、运用侧步等技巧带球前进，并学会如何快速停球，调整自己的姿态。
③传球和射门传球和射门是足球比赛中至关重要的技能，孩子们需要学会如何准确地传球和射门。
备选的教育目标是在游戏中展示标准技术。
2、足球训练小游戏：①传递练习将孩子们分为两队，一队传球，另一队接球，看哪个队能在规定时间内传递最多次。
②比赛练习将孩子们分为两队，进行一场真正的足球比赛，让孩子们在比赛中呈现出他们所学到的足球技能。
二、篮球篮球是一项以站立的运动，是一项流行的室内体育运动，和足球一样，篮球不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养孩子的协作精神和竞争意识。
1、基础动作：①基本步法如蹦跳、绕过对手等，这是篮球技能的基础。
②运球和传球掌握如何运球和传球是篮球技能的关键。
孩子们需要学会花式过人、雷针等技巧，在传球和跳投时，必须注意手臂、腰部的力量。
③进攻和防守篮球比赛中，进攻和防守同样重要。
孩子们需要学会如何利用身体和技巧，在进攻中快速地推进和投篮，同样也要学会如何防守，不给对方进攻和得分的机会。
2、篮球训练小游戏：①练习运球和传球将孩子们分为两队，每个队在规定时间内跑动，并传球到对方篮下，看哪一队能投进更多的球。
三大球
然而众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更 早，历史更为悠久。我国古代足球称为“蹴鞠”或“蹋 鞠”， “蹴”和“蹋”都是踢的意思，“鞠”是球名。
“蹴鞠”一词最早记载在《史记匪涨亓写》里，汉代 刘向《别录》和唐人颜师曾为《汉书·枚乘传》均有记载。 到了唐宋时期，“蹴鞠”活动已十分盛行 ，成为宫廷之 中的高雅活动。
1958年7月，国际足联前任主席阿维兰热博士来中国 时曾表示：足球起源于中国。当然，由于封建社会的局限， 中国古代的蹴鞠活动最终没有发展成为以“公平竞争”为 原则的现代足球运动。这个质的飞跃是在资本主义的英国 完成的
以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂 网，到1893年，才逐渐形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。 因为这项游戏最初使用是桃篮和球，遂取名为篮球。
篮球发展
最初的篮球比赛规则很简单，对于场地大小、参加 人数多少、比赛时间长短都没有统一的规定。
1892年奈史密斯制定了第一部13条的原始规则，目 的是使篮球游戏在公平对等的条件下进行，同时不允许 粗野动作的发生。
排球运动的发展
世界排球运动的发展主要可分为三个阶段：娱乐排球、竞技 排球和现代排球。
娱乐排球 1895—1936 ；竞技排球 1947—1980 ；现代排球 1980——
20世纪80年代开始，世界排球进入了现代排球阶段。它包括 全攻全守排球，社会化、商业化、职业化排球和“大排球”三个 内涵。
球类知识
、球类知识球类项目有：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、高尔夫球、网球、台球、棒球、门球、水球、冰球、手球、垒球、曲棍球、软式网球、保龄球等本课复习内容：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球1、篮球：⑴、知识重点：比赛人数；违例犯规的手势；进球手势（3分、2分、1分）；球出界；与其它学科的联系⑵、重点解说：赛制：①、三大赛事：奥运会、世界男女篮球锦标赛、美国NBA职业联赛②、比赛人数：上场比赛为5个；比赛时间：上下半时，每半时为20分钟，中间休息10分钟。
四节制：每节10分钟，每节间休息2分钟，中场休息10分钟。
规则：①、违例包括：出界、走步、两次运球、3秒、5秒、8秒、24秒违例，球回后场等。
②、犯规包括：da手，拉人，推人，带球撞人，阻挡，技术犯规、违反体育道德、取消比赛资格犯规等。
⑶、随堂练习：①、下列哪一个是篮球比赛犯规动作A、走步B、两次运球C、3秒D、da手②、篮球比赛编排时，如果采用单循环制，现有10队参加比赛，则共有多少场比赛。
A、28B、32C、64D、45⑷、知识扩展：①、篮球文化：既包括篮球参与者的观念文化，也包括篮球参与者的行为文化。
就篮球运动自身的特点而言，篮球文化至少包括篮球竞赛文化、篮球娱乐文化、篮球观赏文化、篮球历史文化、篮球用品文化五个方面。
②、接球的缓冲原理；物理总量公式 F=mv/ t与之相同的有从高处跳下、跳远、跳马等落地采用屈膝。
体育活动中利用缓冲原理的如：跳高用的垫子，跳远的沙坑等③、单循环制：参加比赛的队（人），相互之间按程序轮流比赛一次。
单淘汰制：参加比赛的队（人），按2的乘方数成对进行比赛，胜进下一轮，失败者淘汰。
④、运动损伤的处理。
有扭伤，溺水等，在以后健康部分再详解。
2、足球⑴、知识重点：起源；比赛时间、人数；出界；进球；越位；与其它学科的联系⑵、重点解说：赛制：起源中国山东临淄（蹴鞠）；主要比赛：世界杯足球赛、奥运会足球比赛；场上比赛人数为11人；比赛时间为90分钟，上半场45分钟，下半场45分钟，中间休息10分钟规则：点球（11米）、掷界外球（两手、头上、两脚）出界（地面，空中）；红、黄牌制雷米特杯大力神杯⑶、随堂练习：①、1998年法国世界杯主题歌是（）A.《生命之杯》B.《手拉手》C.《永恒的一天》D.以上选项都不是②、足球鞋的鞋钉体现人机关系中的哪个目标（）①安全目标②高效目标③舒适目标④健康目标A.①④B. ①C. ②③④D. ①②③④⑷、知识扩展：世界杯：1930年举行第一届世界杯原奖杯叫“雷米特杯”巴西三次摘冠被永久保留。
足球、篮球、排球考试重难点总结
篮球一、篮球教学的特点：集体性、对抗性、趣味性、竞争性；发展学生的速度、耐力、灵敏、弹跳等身体素质；提高动作的准确性和协调性。
二、篮球教学重难点：（一）、移动：教学重点：降低身体重心和用力蹬地的技术动作教学难点：蹬地的同时，腿部伸展的力和腰、髋的协调配合教学步骤：1.移动技术教学顺序是:基本站立姿势、起动、跑、急停、转身、跳、滑步，应遵循先易后难，先攻后守的顺序。
2.移动技术的教学与练习步骤:应先在原地练习，让学生体会动作方法和难点，然后再慢跑中学习掌握正确的动作方法，在此基础上逐步提升速度。
移动的动作要领:基本站姿（讲解方法从下往上讲）：两脚前后（或左右）开立，两脚距离与肩同宽，脚掌着地，两膝稍弯曲，身体重心在两腿之间，上体微向前倾，两臂屈肘自然下垂置于体侧（准备持球或持球），两眼注视场上情况。
（1）起动：身体重心向跑动方向移动，后腿或异侧腿前脚内侧突然用力向前或向侧蹬地，上身迅速前倾或侧转，向跑动方向迅速迈步，手臂协调摆动。
（2）跑：（变速跑、变向跑、侧身跑、后腿跑）变速跑：加速时，两腿突然短促有力的连续蹬地，蹬地频率快，同时上体前倾。
减速时，前脚掌用力低地来减缓快跑的前冲力，同时上身直起，身体重心后移。
变向跑：（以从右向左变为例）变向时，最后一步右脚着地，脚尖稍向内扣，用前脚掌内侧用力蹬地，屈膝，腰部随之左转，快速移动重心，左脚向左前方迅速跨出，右脚迅速跟随，加速跑动。
侧身跑:跑动中头和上体侧转向球的方向，脚尖朝前进方向。
（目的：为观察球场上情况，进攻防守行动的一种跑动方法。
后腿跑：两腿提踵，用前脚掌交替蹬地提膝向后跑动，上体放松直起，两臂屈肘相应摆动，保持身体平衡，两眼平视，注意场上情况。
（3）急停：跨步急停（两步急停）：急停时，先跨出一大步，用脚跟先着地过渡到全脚抵住地面，并迅速屈膝，同时身体微向后仰，后移重心。
然后在跨出第二步，着地时脚尖稍向内扣，用前掌内侧蹬地，两膝弯曲，身体稍有侧转，微向前倾，重心移至两脚之间，两臂屈肘自然张开，帮助控制身体平衡。
中小学生五大球类活动方案
中小学生五大球类活动方案中小学生在学习之余，进行一些体育活动是非常有益的。
体育活动可以促进身体健康、锻炼身体素质、培养团队合作精神等。
下面是五大球类活动的方案，可以供中小学生选择参与。
1.篮球篮球是一项集身体协调、爆发力和耐力为一体的运动项目，适合中小学生进行。
篮球可以锻炼学生的身体素质，提高他们的协调能力和团队合作精神。
在校园里组织篮球比赛，可以增强同学们之间的友谊，激发他们对体育运动的兴趣。
活动方案：组织篮球比赛：在中小学校园网球场或篮球场上组织篮球比赛，可以分为男生组和女生组，每个班级派出代表队参赛。
比赛可以设定规则，时间以及得分方式，让同学们在比赛中全身心投入，感受团队协作的重要性。
篮球课程：学校可以开设篮球课程，邀请专业的篮球教练来指导学生的训练，提高他们的篮球技术水平。
在课程中组织练习和比赛，激发学生的运动潜力，培养他们对篮球的热爱。
2.足球足球是世界上最受欢迎的运动项目之一，在中小学校园里也备受家长和学生的喜爱。
足球可以锻炼学生的耐力、速度、协作能力和策略性思维，培养他们的团队合作精神和领导能力。
活动方案：足球比赛：组织中小学校园里的足球比赛，可以设定不同年级和性别的组别，让学生互相竞技，提高他们的足球技术水平。
比赛中可以加入一些特色规则和挑战，增加趣味性和紧张感。
足球训练营：学校可以邀请专业足球教练来组织足球训练营，为学生提供系统的训练课程，提高他们的足球技术水平。
训练营中可以设立不同的训练项目和比赛，激发学生对足球的热情和动力。
3.排球排球是一项需要高度协作和技术的团体运动项目，在中小学生中也备受欢迎。
排球可以锻炼学生的身体力量、协调能力和反应速度，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
活动方案：排球比赛：组织中小学校园里的排球比赛，可以安排男生组和女生组分别比赛，增加比赛的多样性和竞技性。
比赛中可以设定简单的规则和比分制度，让学生尽情享受排球带来的快乐和成就感。
排球训练班：学校可以开设排球训练班，邀请专业的排球教练来指导学生的训练，提高他们的排球技术水平。
运动项目名称大全
运动项目名称大全篮球。
篮球是一项集身体素质、技术和战术于一体的运动项目。
在篮球比赛中，两队各由五名运动员组成，通过投篮、运球、传球等技术手段，争夺比赛胜利。
篮球比赛具有激烈的对抗性和快节奏的特点，是一项受欢迎的全民健身运动。
足球。
足球是一项流行于全球的运动项目，也是一项古老的体育运动。
足球比赛由两队各11名运动员组成，通过踢球、传球、射门等方式争夺比赛胜利。
足球比赛具有激烈的对抗性和战术性，是一项受欢迎的团体运动项目。
乒乓球。
乒乓球是一项起源于中国的室内球类运动项目。
乒乓球比赛由两名运动员或两对运动员组成，通过球拍击球、发球、接发球等方式进行比赛。
乒乓球比赛具有快速、灵活的特点，是一项受欢迎的室内运动项目。
羽毛球。
羽毛球是一项起源于英国的室内球类运动项目。
羽毛球比赛由两名运动员或两对运动员组成，通过球拍挥拍、发球、接发球等方式进行比赛。
羽毛球比赛具有快速、灵活的特点，是一项受欢迎的室内运动项目。
游泳。
游泳是一项古老的水上运动项目，也是一项全身性的有氧运动。
游泳比赛分为蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等多个项目，通过划水、腿部蹬水等方式进行比赛。
游泳比赛具有耐力和速度的特点，是一项受欢迎的水上运动项目。
田径。
田径是一项古老的体育运动项目，包括短跑、中跑、长跑、跳高、跳远、铅球、标枪、十项全能等多个项目。
田径比赛通过速度、力量、技术等方面的综合能力进行比拼，是一项受欢迎的综合性体育运动项目。
排球。
排球是一项起源于美国的室内球类运动项目。
排球比赛由两队各6名运动员组成，通过发球、接发球、扣球等方式进行比赛。
排球比赛具有快节奏、高空飞跃的特点，是一项受欢迎的室内运动项目。
网球。
网球是一项起源于英国的室外球类运动项目。
网球比赛由两名运动员或两对运动员组成，通过发球、接发球、挥拍等方式进行比赛。
网球比赛具有技术性和策略性的特点，是一项受欢迎的室外运动项目。
滑雪。
滑雪是一项起源于北欧的冬季运动项目。
滑雪比赛分为高山滑雪、越野滑雪、自由式滑雪等多个项目，通过滑雪板、滑雪杖等装备进行比赛。
足篮排三大球知识点总结
足篮排三大球知识点总结足球、篮球和排球是三大常见球类运动，在世界范围内都有着广泛的影响力。
无论是在学校体育课上，还是在职业运动员的比赛中，这三大球类运动都有着其独特的规则和技术要求。
本文将从比赛规则、比赛装备、技术要求等方面对足球、篮球和排球进行详细的知识点总结。
一、足球知识点总结1. 比赛规则足球是一项11人制的比赛，目的是将球踢进对方球门，获得比赛胜利。
比赛时间通常为90分钟，分为两个45分钟的半场。
比赛中，球员可以用脚、头、胸部等部位触球，但不能用手。
在比赛中，可以进行换人和补时等操作。
比赛结果由入球数来决定，入球数多的一方获胜。
2. 比赛装备足球比赛的装备包括球员的球鞋、球衣、护腿板等，以及比赛用球和球门。
球员的球鞋要求有着良好的抓地力和缓震效果，球衣要求舒适且透气，护腿板是为了保护球员的小腿免受伤害。
比赛用球根据比赛等级和场地不同有着不同的规格，球门也要求在特定尺寸和高度内。
3. 技术要求足球比赛中，球员需要具备一定的速度、耐力和灵活性，能够在比赛中频繁的奔跑和变向。
此外，球员还需要具备一定的控制球和传球技术，以及射门和守门的技术。
在团队合作方面，球员需要具备相互配合和协调的能力，以及对比赛的战术和策略有着深刻的理解。
二、篮球知识点总结1. 比赛规则篮球是一项5人制的比赛，目的是将篮球投进对方篮筐，获得比赛胜利。
比赛时间通常为4个15分钟的节，中间有两次中场休息。
比赛中，球员可以用手持球，但不能移动脚步，也不能踢球。
在比赛中，可以进行换人和暂停等操作。
比赛结果由得分多的一方来决定。
2. 比赛装备篮球比赛的装备包括球员的篮球鞋、篮球服、护腕和头带等，以及比赛用球和篮球场。
球员的篮球鞋要求有着良好的支撑和防滑效果，篮球服要求舒适且易于活动，护腕和头带是为了保护球员的手腕和头部。
比赛用球根据比赛等级和场地不同有着不同的规格，篮球场要求在特定尺寸和标线内。
3. 技术要求篮球比赛中，球员需要具备突破、传球和投篮等基本技术，以及防守和篮板的技术。
三大球振兴发展实施方案
三大球振兴发展实施方案
随着社会经济的不断发展，体育运动在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
而作为三大球中的篮球、足球和排球更是备受关注，因此如何实施三大球的振兴发展方案成为了当前的重要课题。
首先，针对篮球运动的振兴发展，我们需要加强基层篮球队伍的建设。
通过加大对学校篮球队的支持力度，培养更多的优秀篮球后备人才。
同时，加强对篮球教练员的培训和引进国外先进的篮球训练理念，提高我国篮球教练员的整体素质。
另外，加强篮球赛事的宣传和推广，吸引更多的观众和粉丝参与其中，提高篮球运动的知名度和影响力。
其次，对于足球运动的振兴发展，我们需要重点加强青少年足球人才的培养。
通过建立更多的足球青训基地，提供更好的训练设施和教练团队，让更多的青少年有机会接触和热爱足球运动。
同时，加强对足球教练员的培训和引进国外的足球教练经验，提升我国足球教练员的水平。
此外，加强足球赛事的组织和推广，提高足球运动在社会中的地位和影响力。
最后，对于排球运动的振兴发展，我们应该加强排球运动的基础设施建设。
通过建设更多的排球场馆和训练基地，提高排球运动的普
及率和参与度。
同时，加强对排球教练员的培训和引进国外的排球教练经验，提升我国排球教练员的水平。
另外，加强排球赛事的宣传和推广，吸引更多的观众和粉丝参与其中，提高排球运动的知名度和影响力。
总的来说，三大球的振兴发展实施方案需要从基层队伍的建设、人才培养、教练员水平、赛事推广等多方面入手，全面提升三大球运动的水平和影响力。
只有通过全社会的共同努力，我们才能实现三大球振兴发展的目标，让更多的人参与到体育运动中来，促进体育事业的繁荣和发展。
高中体育《篮球、排球、足球》
重点分析－重点解说－随堂练习－知识扩展－随常练习
教学重点难点： 重点：球类项目知识的扩展 难点：球类项目知识与其它学科的联系
教学内容
球类项目有： 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、
高尔夫球、网球、台球、棒球、门球、水 球、冰球、手球、垒球、曲棍球、软式网 球、保龄球等
本课复习项目 篮球 足球
自由防守队员
自由人一不得发球、拦网和试图拦网，不 得将高于球网上沿的球直接击入对区。
“自由人”在前场区及前场区外无障碍区 进行上手传球，当传出的球的整体高于球 网上沿时，其他队员不得进行进攻性击球。 当他在后场区上手传出的球高于球网上沿 时，其他队员可以进行进攻性击球。
随堂练习 （一）
①、球落在边线上被判为出界是 A、排球 B、篮球 C、 网球 D、足球
（2）健康：是指人在操作或使用产品的过程中，产品对人 的健康不会造成不良的影响
例如：台灯的使用、设计；椅子的设计 （3）舒适：是指人在使用产品的过程中，人体能处于自然
的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然，正常的肢体 肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳 例如：大巴车坐椅，衣服的尺寸等等 （4）安全：指人们在操作和使用产品的过程中，产品对 人的身体不构成生理上的伤害 例如：田径栏的栏架设计、汽车的安全带设计，儿童床前的 护栏设计等等
A.动脉出血时，应立即用手指将伤口附近心脏一端的动脉 血管压住，可以临时止血。
B.小腿抽筋时，采取坐姿，一手用力压迫痉挛的腿肚肌肉 ，一手抓住足趾向后板脚，可使疼痛得到缓解。
C.踝关节扭伤后，应立即对伤处作冷敷处理，然后加压包 扎。
D.在对伤者施行心脏按压抢救时，对成人的按压力度及频 率都应高于儿童。
B 足球比赛中双方如果战成平局，则必须以踢点球的方式决出胜负。 C 当足球在空中全部越过边线或端线，但未触及场地以外的地面时，不属
体育课程标准(篮球、羽毛球、足球、乒乓球、健美操、排球等)
xxxxxx《体育》课程标准xxxxxx教务处制2011年9月20日编写说明2004年9月以来，体育课程一直根据《xxxxxx公共体育课程教学指导纲要》进行教学。
教学大纲对教学内容规定得过多、过细；体育教学过程中过分强调教师的中心地位；过于强调运动技能和知识的系统性；教学评价过分注重运动成绩等问题。
这些都不利于激发学生的运动兴趣和养成锻炼身体的习惯，不利于培养学生的创新精神和实践能力，体育课程改革势在必行。
随着示范性院校建设的不断深入，体育学科建设也逐步得到规范和加强，《体育》课程标准的制定是体育教学思想和体育教学改革发展的需要，符合高等职业教育特色的教学理念，充分体现了学校体育贯彻以学生为主体的思想，不仅要使学生“学会”，还要教会学生如何学习，使学生“会学”的“工学结合”理念，既培养了学生的竞争意识和开拓精神，又培养了学生的情感、态度、合作精神和人际交往能力，同时注重学生的创新精神和实践能力的培养。
为了加强体育教育，党中央、国务院发出了“学校体育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的指示，教育部颁布了《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》，提出要大力推进体育课程改革。
2007年6月开始全面实施《学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。
为了更好地贯彻中央的指示精神，进一步加强高职学校体育工作，最大限度地满足学生身心健康的需要和社会的需求，我们依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《体育与健康课程标准》和《国家学生体质健康标准实施办法》，结合我校人才培养目标和专业特点，编写了《体育》课程标准。
《体育》课程标准共有六个部分组成：课程定位与课程设计、课程目标、课程内容及教学要求、课程考核标准、教学条件与媒体资源、其它说明。
其中，课程目标包括专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标。
《体育》课程标准由xxxxxx体育教研室全体体育教师参与，由王小琴主审，曾猛编辑。
奥运小百科
奥运小百科——球类运动12种球类：篮球、棒球、羽毛球、排球、曲棍球、足球、水球、手球、沙滩排球、乒乓球、网球、冰球、考考你知识问答1篮球（Basketball）篮球是一种非常受欢迎的运动，节奏明快，风行全球近二百个国家和地区。
场上分成两队，每队各五人的球员对垒，在硬面地板的球场上，两端高悬的篮板上各有一个连接绳网的篮框，用手将球投入对方篮框就可得分。
南、女篮球分别于1936年第11届奥运会、1976年第21届奥运会开始被列为正式比赛项目，而且从1992年第25届奥运会开始，允许职业篮球选手参加奥运会。
2棒球（Baseball）棒球是从19世纪中期开始由美国发展起来的运动，现已成为世界很多地方的热门运动。
两队各9名球员轮流以挥棒击球与跑垒得分为特点的一项队制赛。
击球手有3次机会，用球棒把对方投手透出的球打到，并在对方截接到球之前金里跑累。
最终依次踏过1垒、2垒、3垒，最后安全返回本垒者即得1分。
两队各攻守一次为一局。
正式比赛赛满9局，得分多者胜。
棒球在1992年第25届奥运会开始列为正式比赛项目。
3羽毛球（Badminton）羽毛球是一项室内外皆宜的运动，双方球员分立于中隔一网的球场上，用羽毛球拍往返拍击一个圆锥状的羽毛球过高网，对手必须在球落地之前将球击回，如果发球方击出的球落在对方的场地上或对方回球出界，发球方得分。
1992年第25届奥运会开始列为正式比赛项目，设有男女单打及双打，混合双打于1996年第26届奥运会亦列为正式比赛项目。
4排球排球比赛分两队进行，每队派6名球员上阵，可以利用身体任何部位将球击过高网，如果球落在对方场内或对方未能将球击会，就可得分。
发球需在底线后方，比赛中，球不能落地，球不能在手中停留，运动员不能触碰球网和越过中线，一人不能连续击球两次，在回击前，每方最多只能3次击球（拦网触手一次不算）。
1964年第18届奥运会开始列为正式比赛项目，分男、女两项。
5曲棍球（Field Hockey）曲棍球运动也称为草地曲棍球运动，球场两端的中间各设一个球门。
足球、排球、篮球的起源
足球、排球、篮球的起源足球(football)以脚为主支配球的一项球类运动。
现代足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的运动项目，有人称它为“世界第一运动”。
足球运动的对抗性很强，运动员在比赛中采用合乎规则的各种动作，包括奔跑、急停、转身、倒地、跳跃、冲撞等，同对手进行激烈的争夺。
一场足球比赛用时之长、场地之大、参观人数之多，都是其他运动项目所不及的。
足球运动的技术战术比较复杂，难度也大。
这项运动能有效地提高人体的力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强中枢神经系统、心血管系统、呼吸系统等内脏器官的功能，培养人们勇敢顽强、机智果断等优良品质和团结协作的集体主义精神。
相传古希腊就有人踢球，后被罗马人继承下来，但遭到了罗马皇帝的取缔。
公元10 世纪以后，法国、意大利、英国等一些国家有了足球游戏。
不过，这时各国对于这种游戏的称呼并不相同。
到15 世纪末人们才称之为“football ”(足球) ，并逐渐发展成现代的足球运动。
1863 年10 月26 日，英国人在伦敦成立了世界上第1 个足球运动组织一一英国足球协会，并统一了足球规则。
人们把这一天当作现代足球诞生日。
英国人这次制订的第一个足球规则共14条，它是现今足球规则的基础。
这个协会把这项运动称之为“协会足球”(association football )，但在当时英国的学校则习惯称为soccer，现今国际上也都称之为soccer(见外国近代体育史)。
1904年5月21日，法国、比利时、西班牙、荷兰、丹麦、瑞典、瑞士等7个国家足球协会的代表在巴黎召开会议，成立了足球的国际性组织一一国际足球联合会。
从此，现代足球运动日益发展，特别是在欧洲和拉丁美洲，足球已成为人们最喜爱、参加活动和参观比赛人数最多的一项运动。
这项运动在其他地区也发展和提高得很快。
排球(volleyball )两队对抗，每队6人分两排站位，以中间球网为界，主要用手击球过网以决胜负的一项球类运动 (右图排球比赛)。
体育考试,足篮排三选一,该怎么选？
体育考试，足篮排三选一，该怎么选？
在中考体育中，足球、篮球、排球大都是组合出现，三选一的选项给同学自由选择的机会，但同时也存在很多的顾虑，比如喜欢打篮球，但排球考试更容易，在面对这样的问题，往往难以抉择。
根据以往不完全统计，三大球在选择人数上：
排球>足球>篮球
有些时候排球的选择人数甚至在90%以上，所以排球考试简单是得到大家共识的。
大家在做选择时主要从两个方面下手：
以兴趣为主；
兴趣是提高运动成绩的基础，在训练初期大家基本上都是以兴趣来选择训练项目，比如说大部分男生都会选择足球和篮球，这没有任何问题，毕竟兴趣是完成训练的动力，久而久之也是能够熟能生巧。
以考试难度为主；
在体育考试中，以时间来作为标准的往往是最难考的，更难的是以时间+技巧为标准，而足球和篮球正式属于时间+技巧类的，所以难度不言而喻。
但是足球和篮球起步比较简单，所以一开始会给大家一种错觉，感觉足球和篮球简单点，实际上想要应付考试是很难的。
排球起步比较难，但是在熟练之后几乎就是机械性了，简单无比。
三大球考试特点：
篮球：上手容易，得分难，不要看运球简单，要想运的又稳又快不是一件简单的事情。
足球：上手容易，掌握难，足球难在技巧上，运球的娴熟程度是难点。
排球：上手难，却易掌握，从不会到熟练短则几天，而且不易忘。
所以最简单。
中考体育只有一次，因此失分得不偿失，综合各方面考虑，我个人建议是选择最简单的排球，；当然在选择的初期，大家可以把三项都进行尝试，然后再选择自己适合的那一项，以免造成遗憾。
《球类运动的科学》课件
介绍《球类运动的科学》课件，包括概述、篮球、足球、网球、排球的历史、 规则、基本要素、动力学、物理学和战术，以及球类运动的益处和未来发展。
概述
球类运动的定义
探索球类运动是如何定 义的以及其在体育中的 重要性。
球类运动的种类
介绍不同种类的球类运 动，如篮球、足球、网 球和排球。
探讨排球比赛中的进攻和防守战术。
结语
球类运动对身体 的益处
探讨参与球类运动对身体 健康的积极影响。
球类运动的未来 发展
展望球类运动的未来发展 方向和趋势。
总结
回顾本课件内容，强调球 类运动的重要性和价值。
1 足球的历史和规则
2 足球比赛的基本要素
介绍足球的起源、发展以及比赛的规则。
讲解足球比赛中的传球、射门、守门等 基本要素。
3 足球中的动力学和物理学
探究足球中的动力学和物理学原理。
4 足球比赛中的战术
解析足球比赛中的进攻和防守战术。
网球
1
网球的历史和规则
追溯网球的历史并介绍比赛的规则。
网球比赛的基本要素
球类运动对身体的 影响
探讨球类运动对健康和 身体素质的益处。
篮球
篮球的历史和规则
追溯篮球的起源和发展，解释篮球比赛的规 则。
篮球比赛的基本要素
讲解篮球比赛中得分、防守、传球等基本要 素。
篮球中的动力学和物理学
揭示篮球运动中的动力学和物理学原理。
篮球比赛中的战术
探讨篮球比赛中的进攻和防守战术。
足球
2
讲述网球比赛中的发球、回球、截
击等基本要素。
3
网球中的动力学和物理学
揭示网球运动中的动力学和物理学
关于三大球的说明文作文
关于三大球的说明文作文要说这“三大球”，那可是在体育领域里相当有分量的存在——足球、篮球、排球。
这三样球类运动，无论是在校园操场，还是在职业赛场，都有着极高的人气。
先来说说足球。
足球啊，那简直就是全球范围内的超级巨星运动。
一个小小的皮球，在一片大大的绿茵场上被众人追逐，那场面，别提多热闹了。
我记得有一次学校组织足球比赛，那可真是让我对足球有了更深刻的体验。
那天阳光特别好，照得整个操场都金灿灿的。
比赛还没开始，球员们就在场边做着热身，一个个摩拳擦掌，眼神里透着一股坚定和兴奋。
场边的观众也早早地围了一圈又一圈，大家叽叽喳喳地讨论着，猜测着哪支队伍能赢。
随着裁判的一声哨响，比赛开始了。
只见我们班的前锋小明像一支箭一样冲了出去，脚下的球就像是被他施了魔法，紧紧地黏在他的脚边。
对方的后卫赶紧过来拦截，两个人就在那小小的一块区域里展开了激烈的争夺。
小明一个假动作，把对方后卫晃得晕头转向，然后迅速带着球朝着球门冲去。
这时候，对方的守门员紧张地站在球门中间，眼睛死死地盯着小明脚下的球，双手张开，准备随时扑救。
小明看准时机，飞起一脚，足球就像一颗炮弹一样朝着球门飞去。
守门员飞身扑了过去，可惜还是晚了一步，球进啦！我们班的同学们顿时欢呼起来，那声音震耳欲聋，感觉整个校园都在为这个进球而沸腾。
再说篮球。
篮球这玩意儿，讲究的就是速度、力量和技巧的完美结合。
有一回我去看社区里的篮球比赛，那场面真是火爆极了。
两支队伍的球员们个个身强体壮，充满了活力。
比赛一开始，双方就展开了激烈的对抗。
这边的球员一个漂亮的过人，然后高高跃起投篮，篮球在空中划过一道优美的弧线，准确无误地落入篮筐。
那边的球员也不甘示弱，抢到篮板球后迅速发动反击，一个长传，直接把球传到了前场队友的手中，队友接球后直接上篮得分。
观众们在一旁看得是热血沸腾，不停地为自己支持的队伍加油助威。
有个大叔喊得嗓子都哑了，还在那拼命地喊着；几个小孩子在人群中钻来钻去，兴奋得小脸通红。
北京中考体育项目
北京中考体育项目第一篇：北京中考体育项目介绍北京中考体育共设有七个项目，分别为：篮球、足球、排球、乒乓球、田径、游泳和健美操。
下面对这七个项目的基本规则和注意事项进行详细介绍。
1. 篮球篮球是一项非常流行的运动项目，也是北京中考体育项目之一。
比赛规则很简单，比较注重球员之间的协作和配合。
常见的比赛形式有3v3、5v5以及全场比赛。
在比赛中，球员需要注意传球、得分、防守等诸多方面的问题。
2. 足球足球是另一项非常流行的运动项目，也是北京中考体育项目之一。
足球比赛的规则相对较为复杂，需要更多的技术和足球意识。
常见的比赛形式有5v5和全场比赛。
在比赛中，球员需要注意队形、进攻、防守和传球等方面的问题。
3. 排球排球是基于传统室内排球改编的一项运动项目，在北京中考体育中也是比较重要的一个项目。
比赛规则相对简单，比较注重球员之间的协作和配合。
常见的比赛形式有3v3和5v5。
在比赛中，球员需要注意接发球、扣球、防守等问题。
4. 乒乓球乒乓球是一项技术性比较强的运动项目，在北京中考体育中也是比较重要的一个项目。
比赛规则简单，主要是通过快速的拍球来获取积分。
在比赛中，球员需要注意技术细节和战术策略等方面，尤其需要注意发球和接发球的技巧。
5. 田径田径是一项通过各种跑、跳、投、走等比赛方式的综合性运动项目，在北京中考体育中占有很重要的位置。
常见的比赛项目有短跑、长跑、跳高、跳远、铅球、标枪、马拉松等。
在比赛中，球员需要注意身体协调性、技术细节和心理素质等方面。
6. 游泳游泳是一项相对较为特殊和个性化的运动项目，比较偏重个人能力和心理素质。
在北京中考体育中也是一个重要的项目。
常见的比赛项目有自由泳、蛙泳、蝶泳和仰泳等。
在比赛中，考生需要注意呼吸、节奏、速度等方面。
7. 健美操健美操是一项通过肌肉的生成和美学的表现来展现运动者身体和美感的运动项目，相对较为特殊。
在北京中考体育中也是一个重要的项目。
常见的竞赛形式是团体表演，需要注意动作协调性、舞台表现力和造型美感等方面。
《国家学生体质健康标准》篮球足球排球考试方法解读
《国家学生体质健康标准》篮球足球排球考试方法解读国家学生体质健康标准：篮球、足球、排球考试方法解读国家学生体质健康标准自实施以来，一直受到广大学生和家长们的关注。
其中，篮球、足球、排球等球类项目的体育考试方法备受关注。
下面将对这些项目的考试方法进行详细解读，帮助大家更好地了解国家学生体质健康标准。
一、篮球考试方法解读篮球作为一项重要的体育项目，在学生体质健康标准中也占据着重要的地位。
篮球考试一般包括运球、投篮、运动能力等多个方面。
在进行篮球考试时，学生需要按照规定的标准进行操作，以确保考试结果的准确性。
1. 运球：学生需要在规定的时间内完成一定次数的运球动作。
正常情况下，运球的速度和节奏要求较高，学生需要保持稳定的节奏，运球距离和次数也需要符合标准要求。
2. 投篮：投篮是篮球考试的重要环节之一。
学生需要在规定的位置进行投篮，确保投篮的准确度和力度符合标准要求。
同时，投篮的次数和命中率也是考核的重点之一。
3. 运动能力：除了运球和投篮，学生的运动能力也是篮球考试的重要指标之一。
学生需要在规定的时间内完成一定的往返跑、变向跑、跳跃等动作，以考核其运动能力的综合水平。
综上所述，篮球考试方法主要涵盖了运球、投篮、运动能力等多个方面，学生需要根据规定的标准进行操作，确保考试结果的准确性。
二、足球考试方法解读足球作为一项受欢迎的体育项目，也是国家学生体质健康标准中的重要内容之一。
足球考试一般包括带球、射门、抢断等多个方面。
在进行足球考试时，学生需要按照规定的标准进行操作，以确保考试结果的准确性。
1. 带球：学生需要在规定的距离范围内进行带球动作。
带球时需要保持良好的控制力和速度，避免球的脱手和停滞。
带球的动作要流畅自然，符合足球技术要求。
2. 射门：射门是足球考试的重要环节之一。
学生需要在规定的位置进行射门，确保射门的准确度和力度符合标准要求。
同时，射门的次数和射门命中率也是考核的重点之一。
3. 抢断：除了带球和射门，学生的抢断能力也是足球考试的重要指标之一。
适合集体的运动
适合集体的运动运动是保持身体健康的重要方式之一，而集体运动不仅可以增强身体素质，还可以促进团队合作和增强集体凝聚力。
在工作和学习的压力下，适合集体参与的运动项目能够帮助大家放松身心，增进彼此间的交流与了解。
接下来，本文将介绍几种适合集体参与的运动项目。
一、篮球篮球是一项非常受欢迎的集体运动，无论男女老少都可以参与。
篮球运动可以锻炼人的协调性、灵敏性和反应能力，同时还能增强心肺功能和肌肉力量。
在篮球场上，队员们需要相互配合，制定战术并迅速做出反应，这样能够提高团队合作和沟通能力。
大家可以组织篮球比赛或者定期进行篮球训练，既可以锻炼身体，又能够增进友谊。
二、足球足球作为全球最受欢迎的集体运动之一，也是一项适合团队参与的运动项目。
足球运动可以锻炼人的耐力、协调性和灵活性，对于提高身体素质非常有好处。
在足球场上，队员们需要紧密合作，传球、奔跑、射门等动作需要默契配合。
通过足球训练或比赛，团队成员之间的合作意识和默契程度会得到提高，同时也能够增进友谊和凝聚力。
三、排球排球是一项需要团队合作的运动项目，也是一项适合集体参与的运动。
排球运动可以锻炼人的协调性、反应能力和灵活性，对于培养团队合作精神非常有益。
在排球场上，队员们需要相互配合，传球、扣球、拦网等动作需要默契配合。
通过排球训练或比赛，队员们能够更好地学会团队合作和沟通，同时也能够增强集体凝聚力。
四、棒球棒球是一项需要团队合作和战术配合的集体运动，也是一项适合集体参与的运动。
棒球运动可以锻炼人的协调性、灵活性和反应能力，对于培养团队意识和合作能力非常有帮助。
在棒球比赛中，队员们需要相互配合，投球、击球、接球等动作需要默契配合。
通过棒球训练或比赛，队员们能够更好地学会团队合作和沟通，同时也能够增强集体凝聚力。
五、接力赛接力赛是一项非常考验团队合作和默契程度的集体运动项目。
接力赛可以锻炼人的速度、耐力和团队合作能力，对于提高身体素质和团队凝聚力非常有益。
在接力赛中，队员们需要相互配合，传递接力棒需要默契配合。
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体育与健康学案第六课时
一、授课内容：球类运动
二、高考真题：
（08年）：宋徽宗赵佶曾亲手为某种体育运动写过一首七言诗。
诗曰：“苑西廊畔碧沟长，修竹森森绿影凉。
掷球戏水争远近，流星一点耀波光。
”对该体育运动项目在奥运会比赛中的叙述错误的是
A．和篮球比赛一样全场分为4个时间段进行
B．和足球比赛一样有“球门球”“角球”等比赛用语
C．和篮球比赛一样进攻方必须在规定时间内完成进攻
D．和足球比赛一样守门员不得参与进攻
（10年）：如右图所示为某球类运动比赛过程中，一方运动员击球后，球运动到边线附近的投影示意图。
下列说法不正确的是（）
A．如果球未落地而且是篮球运动，则不能判定三球是否出界
B．如果球未落地而且是足球运动，则不能判定三球是否出界
C．如果球已落地而且是篮球运动，则三球均已出界
D．如果球已落地而且是排球运动，则球①②未出界，球③出界
三、教学目标：
1、学习和掌握球类运动的基本理论知识和基本技术、技能。
2、了解球类运动的比赛规则、常用战术及有关裁判法。
3、通过对球类项目的学习，了解球类运动对身体健康的影响。
四、教学重难点：
重点：三大球的有关比赛通则；常用的战术配合
难点：三大球的违例与犯规。
五、教学内容：
1、场地
2、基本常识
篮球：1891年美国人詹姆士.奈史密斯发明。
由两个队同时参加，每队上场5名队员。
每场比赛分两个半时共4节，每节10分钟，上下半时休息不得超过15分钟。
决胜期5分钟。
足球：早在2500年前的战国时期就有名叫“蹴鞠”，发明地山东淄博。
最后在欧洲站住了脚。
由两个队同时参加，每队上场11名队员。
任何时候不得少于7人。
每场比赛90分钟分两个半场，上下半场各45分钟，中间休息不得超过15分钟。
决胜赛时间为30分钟，上下半场各15分钟。
排球：1895年美国人威廉.摩根发明。
由两个队同时参加，每队上场6名队员。
但是现在增设了自由人。
自由人不得发球，拦网或是绕到前排，自由人可以自由替换，为了易于区别，自由人将穿上与其他球员不同颜色的衣服。
比赛由五局构成。
在前四局的比赛中，获胜的一方必须达到25分，并在此基础上比对方高出两分。
在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分，或在此基础上比对方高出两分。
3、常用战术
篮球：
(1)进攻战术：
传切配合；挡拆战术；突分配合；掩护配合；策应配合；长传快攻；短传快攻；运球发动快攻。
(2)防守战术：
挤过配合；交换配合；穿过配合；关门配合；防守快攻；半场人盯人防守；区域联防；紧逼防守
足球：
(1)进攻战术：
“二过一”配合；“三过二”配合；全队进攻战术（包括边路进攻、中路进攻、快速反击；定位球战术
(2)防守战术：
补位；围抢；造越位战术；全场防守战术：可分为两种基本类型：盯人紧逼防守（人盯人防守），即在规定的范围内盯人紧逼，不交换看守；区域紧逼防守（盯人和区域相结合），即现今流行的综合防守，紧逼和保护相结合，在个人的防区内紧逼，作交替看守。
排球：
(1)进攻战术：
“中一二”进攻战术阵形；“边一二”进攻战术阵形；“插上”进攻战术阵形
(2)防守战术：
“边跟进”；“心跟进”；三人拦网时的防守阵形
例1：在体育运动中，为了获得比赛的胜利，我们经常设计一些战术。
下列战术设计与运动项目名称一致的是（）
（1）中一二战术（2）挡拆战术（3）造越位战术（4）跟随跑战术
A 足球排球篮球中长跑
B 排球篮球足球中长跑
C 羽毛球足球手球
4、常见违例与犯规
篮球：
违例：
走步；回场；脚球；二次运球
时间违例：三秒违例；五秒违例；八秒违例；二十四秒违例
犯规：
侵入犯规（撞人、阻挡、用手或手臂接触对方队员、居中策应、背后非法防守、拉人、推人）双方犯规；违反体育道德的犯规；取消比赛资格的犯规；技术犯规；打架犯规。
足球：
判罚直接任意球的犯规：踢或企图踢对方队员；绊摔或企图绊摔对方；跳向对方队员；猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员；打或企图打对方队员；向对方吐唾沫；拉扯对方队员；推对方队员；故意用手触球。
判罚间接任意球的犯规：守门员手控球以后放在地上再次触球；守门员用手控球不得超过6秒钟；裁判员认为其动作带有危险性；当球并不在有关队员控制范围之内时，目的不是为了争球而用肩部去做所谓的合理冲撞；队员不去踢球而故意阻挡对方者；冲撞守门员；裁判员认为由于战术上的目的，有意停顿比赛，延误比赛时间而使本队获得不正当的利益。
注意：
裁判员认为队员出现下列情况时应被警告并出示黄牌：a.比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场(意外事故除外），不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。
b.队员连续违反规则。
c.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。
d.有不正当行为者。
裁判员认为队员出现下列情况时应罚令其出场并出示红牌：a.有暴力行为。
b.严重犯规。
c.用污言秽语或进行辱骂。
d.经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。
排球：
犯规：连击犯规；持球犯规；四次击球犯规；过网击球犯规；过网拦网犯规；后排队员进攻性击球犯规；后排队员拦网犯规；击发球犯规；拦发球犯规
例2：欣赏比赛需要先了解比赛规则，对于篮球的时间规则描述正确的是（）
A 队员在防守时，误将篮球投入本方的篮筐中，不判对方得分。
B 当裁判将球交给发球队员，发球队员在5秒钟没有把球发出去，应判5秒违例。
C 后场发球时，进攻队员没有在15秒中内将球推进前场，应判15秒违例。
D 进攻队员没有在30秒之内完成投篮，应判30秒违例。
5、相关裁判手势
六、练习题
1、原地单手肩上投篮的正确用力顺序是：（）
(A) 投篮时手臂向前上方伸直、抬肘，使球从食、中指端投出。
(B) 投篮时下肢蹬地，左右手同时发力，手臂向前上方伸直，食、中指用力拨球将球投出。
(C) 投篮时下肢蹬地发力，手臂向前上方伸直，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。
2、在篮球比赛中，一名队员累计犯规（）被罚下；足球比赛中，一场比赛累计（）张黄牌，裁判员出示红牌将其罚下。
A 7；3
B 8；2
C 6；2
D 7；3
3、图1是排球技术动作图它的名称是（）
Ａ传球Ｂ垫球Ｃ扣球Ｄ发球
4、图2是篮球比赛一种裁判手势，它是（）
A 带球走
B 回线
C 两次运球
5、图3中同队队员踢出的球从守门员身上弹向处于越位位置的8号队员，球进。
此球应判为（）
A 越位 B不越位
6、踢球时，踢球脚最易于插入球的底部击球点多，且便于控制出球的高度、旋转和落点的踢球方法是（）
A 脚内侧
B 脚背内侧
C 脚背外侧
D 脚背正面
7、排球队员场上站位是按照( )方向站位的。
A、顺时针
B、逆时针
C、其它
8、任何比赛项目都有自己的比赛规则，下列说法错误的是（）
A．在田径比赛中，凡不超过400米的径赛项目，均采用蹲踞式起跑
B．篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界
C．排球比赛中后排队员不得参与进攻
D．跳高比赛中，只要不出现第一名成绩相等的情况，则任何高度上只要连续3次试跳失败，即失去比赛资格
9、锻炼可以增强人们的体质。
正确的运动技术符合人体运动科学原理，能充分发军身体潜
在能力。
观察下列运动技术动作，能在篮球运动中运用的技术是（）
10、球类比赛场地有特定的区域，篮球比赛有三秒区、三分投篮区，足球比赛有球门区、罚
球区，排球比赛有三米线区等等。
（1）下列说法正确的是（）
A．篮球比赛中，防守队员不能在三秒区内停留超过
三秒钟，否则判为三秒违例
B．投篮时，脚踩到三分线命中，得3分
C．足球比赛中，防守队员在罚球区拌倒带球进攻队
员，则判罚点球
D．排球比赛中，当一方球发出后，双方队员可以变
换位置，但后排队员不能在三米线区内实施扣球
进攻。
球到本方时，必须通过一垫、二传、扣球三次球将球过网。
（2）排球比赛时，6个队员的位置相对固定，请你将6个队员的位置填写在图中，并在连接线上任一处标明位置轮换或发球轮换的指示箭头o（顺时针或逆时针箭头）11、下列有关体育比赛的规则说法错误的是（）
A．乒乓球比赛发球时不能遮挡，球至少抛离手16厘米以上
B．排球比赛每队必须有一名“自由人”，自由人不能发球、扣球，且服装颜色和队友明显不同
C．篮球比赛中进攻方控球从后场到前场的时间限制是8秒，完成一次进攻的时间限制是24 秒。
D．足球比赛中守门员可以参与进攻，足球比赛进行2×45分钟或可能的加时赛。