创新思维的基本概念
创新创造大数据时代下的创新思维与方法
创新创造大数据时代下的创新思维与方法在当今大数据时代，创新和创造成为推动社会发展的重要力量。
大数据的涌现和应用为创新提供了前所未有的机遇和挑战。
如何在大数据时代下培养和发展创新思维，探索有效的创新方法，成为了当下亟待解决的问题。
一、理解创新思维的基本概念创新思维是指以开放、灵活、敢于冒险和突破传统的思维方式，以及寻求新点子、新观念和新方法的能力。
它强调将问题与解决方案解耦，打破既定思维模式，寻找新的思维逻辑和创造性解决方案。
二、大数据时代下创新思维的重要性1. 提供广阔的信息资源：大数据时代下，海量的数据可以为创新提供更多的信息资源，帮助人们快速获取和分析相关的数据，从而启发创新的思维。
2. 促进跨界融合：大数据的连接和整合能力可以帮助不同领域和行业之间的知识和资源互通，加速跨界融合，从而孕育出更多的创新思维和方法。
3. 探索潜在需求和机会：通过对大数据进行深入挖掘和分析，可以发现未被满足的需求和潜在的机会，为创新提供有力的支持和引导。
三、培养创新思维的方法1. 打破思维定势：要培养创新思维，首先要摆脱传统思维的束缚，打破思维定势。
可以通过参加创新思维训练、开展头脑风暴以及多角度思考等方式来拓展思维的边界。
2. 激发想象力和创意：想象力和创意是创新的源泉，可以通过培养对艺术、文学和科幻等相关领域的兴趣，通过模仿和练习创意技巧，以及阅读与创新相关的书籍和案例来激发个人的想象力和创造力。
3. 培养跨界思维：跨界思维是大数据时代下创新思维的重要组成部分。
可以通过参与不同领域的学习和交流，积极开展多领域创新项目，培养自己的跨界思维能力。
4. 强调用户体验：创新的目的是为了解决用户问题和满足用户需求。
因此，在创新过程中，要注重对用户的观察、理解和体验。
可以通过用户调研、用户故事和用户体验设计等方法，将用户放在创新的中心位置。
5. 鼓励团队合作和开放分享：创新往往需要多领域、多技能的团队协作。
在大数据时代下，要鼓励团队成员之间的开放分享和合作，通过集思广益，汇聚各方智慧，实现创新的突破。
战略管理创新思维学
第五章 创新思维能力
一、预测思维 • 是一种前瞻性或前置性的思维，而是在事
实、现象出现之前，对它的深刻洞见、准确把 握，是通过想象来推测未来的能力。 • 智慧资本——是指经营者资本成为企业重要的 资本组成，经营者是企业生存和发展的关键， 发展最核心的问题是人的问题，是人的智慧和 预测思维能力的问题。
思维总是指向于解决某个任务或问题。 当人们在实践活动中接触到某种新的， 不太理解的事物时，就必须去认识、揭 示和理解它，以便完成任务，解决问题。 1、发现问题，也叫提出问题。 2、明确问题。 3、提出假设。 4、检验假设。
战略管理创新思维学
创新思维的特征
一、创新性特征 （一）独创性特征独创性是指独立于前人、他人，
• 对称性是科学理论的另一种美，对称性 是一种古老而经典的观念。科学理论、 定律、公式的对称会给人一种圆满、匀 称的美感。
战略管理创新思维学
第七章 创新文化
1、企业文化——是一个企业的行为规范 和共同的价值观念，是象征企业灵魂的 价值导向，分为三个层次：制度文化、 个性文化以及传统文化。 2、川农大精神——又称高校创新文化， 内涵为“爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼 搏、求实创新”。
战略管理创新思维学
第八章 创新思维案例分析
• 当今世界，人才已成为第一资源。因此， 开发和利用这一资源就成为毎一个集团或国家 （地区）领导人最为关注的问题。我们从全球 范围内选择了美国《时代周刊》2001年全球排 名的世界25位商界领袖中的八位作为我们创新 思维的案例，以开发我们的资源，即培养我们 的创新思维能力。
没有现成的规律可循。 （二）新颖性特征所谓新颖性是对于新情况、新
问题，力求找到它新的本质、新的解决方法， 表现出不同于一般之处。求异思维的创新并不 是无中生有、凭空捏造，而是有其客观根据的， 其客观根据就是事物的特殊性。
创新思维的基本概念和特征
创新思维的基本概念和特征创新思维是创新的关键。
它是人类思维的最高层次,是整个创新活动的实质与核心。
下面是店铺整理的创新思维的基本概念和特征，希望你能从中得到感悟!创新思维的基本概念创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
关于创新思维的特征(1)非常规性,也称“新颖性”(2)主动性,或称“能动性”(3)流畅性,也称流动性(4)灵活性,或多向性(5)综合性,是指创造思维往往有全身心的投入关于创新思维的名言1. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
2. 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。
--司汤达3. 要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。
没有积累就不会有创新。
--王业宁4. 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。
--郭沫若5. 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。
--鲁迅6. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
7. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
8. 距离已经消失，要么创新，要么死亡。
--托马斯.彼得斯9. 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
10. 创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。
创新思维的三个基本要素
创新思维的三个基本要素
创新思维是指在解决问题或创造新事物时，采用新颖的思维方式和方法，以达到创新的目的。
创新思维的三个基本要素是：开放性思维、多元化思维和系统化思维。
开放性思维是指不受限于传统思维模式和固有思维方式，能够接受新的想法和观点，具有开放的心态和包容的态度。
开放性思维可以帮助人们打破思维定势，从而创造出更加新颖的想法和解决方案。
多元化思维是指能够从不同的角度和维度去思考问题，具有多元化的思维方式和视角。
多元化思维可以帮助人们发现问题的本质和潜在的机会，从而创造出更加有价值的创新成果。
系统化思维是指能够将问题和解决方案整体化、系统化地思考和分析，具有系统化的思维方式和方法。
系统化思维可以帮助人们更好地理解问题的本质和复杂性，从而创造出更加完整和可行的解决方案。
开放性思维、多元化思维和系统化思维是创新思维的三个基本要素。
只有具备这三种思维方式和方法，才能够在解决问题和创造新事物时，达到更加出色的创新成果。
阐述创新思维的基本概念和特征
阐述创新思维的基本概念和特征21世纪的中国需要大批的创新人才，创新人才的重要特征是具有创新思维。
创新思维是通过后天的培养逐渐形成的，随着教育的普及，教育成为培养创新思维的主要因素。
下面就由店铺为大家介绍下创新思维的基本概念和特征，希望可以帮到大家哦。
创新思维的基本概念创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新思维的特征一，思维的流畅性二，思维的变通性三，思维的独特性四，思维的敏感性创新思维特征的基本类型一，差异性创造思维二，探索式创新思维三，优化式创新思维四，否定型创新思维创新思维特征的过程一，准备期二，酝酿期三，豁朗期四，验证期思维创新要打破第二个，思维惯性。
习惯性思维，传统性思维，思维惯性。
举个例子，老师又问中小学同学了。
同学们有一个聋哑人，又聋又哑，说不出话来，听不见呢。
他到五金商店去买一个钉子，他说不出话就怎么办?比划。
人家就给他一个hammer(锤子)，给他一个榔头?hammer。
他摇手，不，他是要买钉子，他就使劲比划。
就这点东西，不是hammer不是榔?头，肯定是钉子，给他了，他非常高兴，点头，高兴。
老师一说同学们，下面又有一个盲人，一个瞎子，他要买剪刀，我们怎么用最简洁的方式表达。
那个同学们说，老师老师我们知道，不能这样比划了，要这样比划。
全班同学都赞成这样比划，老师说他不需要比划，他直接说买剪刀，因为他是盲人，瞎子们嘴巴会说是吧。
你看前面就是比划，老是比划比划比划，把你的思维引进，引进什么，引进比划的思维定势上了，叫思维惯性。
除了这个以外，我们还要打破一个叫思维封闭。
你站得层次太低了，没有站得很高，思维封闭了，当然就不能创新了。
思维封闭，要打开思维的空间。
这里有个案例，叫做避免霍布森选择。
避免霍布森选择是什么意思呢?霍布森300多年前英国郊区，伦敦的郊区，英国伦敦的郊区有一个人叫霍布森。
创新思维的三个基本要素
创新思维的三个基本要素以创新思维的三个基本要素为标题，本文将从创新思维的定义、创新思维的意义以及创新思维的三个基本要素入手，探讨创新思维对我们的重要性和如何培养创新思维。
一、创新思维的定义及意义创新思维是指在面对问题时，采用新颖的、独特的思考方式，以寻求创新的解决方案的思维过程。
它是一种不断挑战传统思维方式的思考方式，具有很强的创造力和实践性。
在当今快速发展的社会中，创新思维已成为推动社会进步的重要力量和竞争优势。
只有具备了创新思维，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
同时，创新思维也能够帮助我们发掘潜在问题并提出切实可行的解决方案，为社会的发展和进步做出积极贡献。
1.多元思考在创新思维中，多元思考是非常重要的一环。
多元思考是指采用多种不同的角度、视角、思维方式去看待同一问题，以寻求多种解决方案。
这种思考方式能够帮助我们拓展思维边界，发现更多的可能性和创新点。
2.敏锐洞察敏锐洞察是指能够敏锐地发现问题、发现潜在需求，从而提出切实可行的解决方案。
这需要我们具备高度的观察能力、洞察力和判断力，能够从各种信息和数据中发现重要的线索和信息。
3.勇于实践创新思维最终要落实到行动中，勇于实践是非常关键的一环。
勇于实践需要我们具备强烈的创新精神和实践能力，能够克服困难和挑战，将创新思维转化为实际的成果。
三、如何培养创新思维1.打破常规思维创新思维需要我们打破常规思维，采用新颖的思考方式。
我们可以通过阅读、旅行、交流等方式，拓展自己的思维边界，接触不同的人、事、物，从而培养出多元思考的能力。
2.创造良好的学习环境创新思维需要一个良好的学习环境，我们可以通过参加一些创新思维的培训、课程、讲座等方式，了解和掌握创新思维的理论和实践技能，从而提升自己的创新思维能力。
3.勇于实践创新思维最终需要转化为实际的成果，因此我们需要勇于实践。
我们可以从小事做起，尝试采用不同的思考方式解决问题，从而逐渐培养出勇于实践的能力。
创新思维是现代社会中不可或缺的核心能力之一，它不仅能够帮助我们在个人职业生涯中更好地发展，更重要的是，它能够为社会的发展和进步做出积极贡献。
创新思维的基本含义是什么
创新思维的基本含义是什么说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西也叫创新，那么创新思维的基本含义到底是什么呢?今天店铺为大家带来了创新思维的基本含义，一起来看看吧!创新思维的基本含义创新是当今世界出现频率非常高的一个词，它最早源于拉丁语，包含三层意思(1)更新;(2)创造新的东西;(3)改变。
思维是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，或者说是指向理性的各种认识活动。
显然，创新思维是一种有创见的思维，即人脑对客观事物未知成分进行探索活动，是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创新途径，解决新问题的活动。
创新思维的方法1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
2、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
3、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
4、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5、物极思维。
有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
崐物理学家称此为“物极原理”。
6、发散思维。
就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
吴昊、徐杨举了这样一个例崐子。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有200吨废料难以处理。
一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。
名词解释创新思维
名词解释创新思维
创新思维是指突破传统的思维模式，采用新的思路和方法解决问题的思维方式。
它强调从不同的角度和层面看待问题，寻求新的解决方案，并且不拘泥于传统的思维定式和框架。
创新思维通常需要具备以下几个特点：
1.开放性：开放心态，愿意接受新事物和不同的观点，不排斥与自己不同的想法。
2.灵活性：能够灵活地思考问题，不拘泥于传统的思维模式和框架，能够根据不同的情况和需求调整思考方式。
3.独特性：能够产生独特的想法和解决方案，不满足于常规的答案和方法。
4.实践性：能够将创新思维转化为实际的产品、服务或解决方案，解决实际问题。
创新思维在现代社会中具有非常重要的意义，它是推动社会进步和发展的重要力量。
通过培养和提高自己的创新思维能力，可以更好地应对复杂多变的环境和挑战，创造出更加优秀的成果。
创新思维与创新方法ppt课件
常见的思维障碍
盲目从众:人不加思索的盲从众人的认知与行为 屈从习惯:对权威人士的言行的一种不自觉的认
同和盲从 依赖经验:用某种习惯了的思维方式去思考已经
变化的问题 迷信书本:人对书本知识的完全认同与盲从 简单刻板:不懂变通、思路单一 僵化麻木:对任何事情失去了好奇心
2.创新方法
创新方法是指创新活动中带有普遍规律性 的方法和技巧。
按照规则，大家七嘴八舌议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机，有人想到用电热来 化解冰雪，也有人建议用震荡技术来清除积雪，还有人提出能否带上几把大扫把，乘直升 飞机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家尽管觉得滑稽可笑，但在 会上也无人提出批评。相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后， 大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清扫方法冒了出来。他想，每当大雪过后， 出动直升机沿着积雪严重的电线飞行，依靠告诉旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪扇落。 他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用直升机除 雪的主意一下子又多了七八条。不到一个小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
头脑风暴法可分为直接头脑风暴法和质疑头脑 风暴法两种。
为了更好地运用头脑风暴法，使思维活动 真正起到互激效应，必须严格遵守以下四 项基本原则：
延迟评价。 鼓励自由想象。 以数量求质量。 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想。
头脑风暴法会议的组织步骤如下：
头脑风暴练习：
美国北方格外严寒，大雪纷飞， 电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪 压断，严重影响 通信。
主讲
第二讲 创新思维与创新方法
教学内容：创新思维、创新方法
教学目标：使学生创新思维的基本内涵，掌 握创新思维的训练方法、开拓创新意识，提 升创新的强烈愿望和能力。
创新思维的基本概念和特征
创新思维的基本概念和特征创新思维是指在解决问题、探索新领域或开发新产品等过程中，运用创造力和创新能力，采用非传统的思维方式或方法，寻找独特和创造性的解决方案的思维方式。
它强调在面临困难或挑战时，不拘泥于常规思维模式，而是开启非传统的思维路径，通过创新和突破获得新的想法和解决方案。
创新思维具有以下几个基本特征：1.非常规和突破性：创新思维不受传统思维的限制，能够突破常规，寻找非传统的解决方案。
它常常涉及对传统观念和封闭思维的质疑，并尝试开辟新的思维路径。
2.多元思维：创新思维不仅能够看到问题的表面现象，更重要的是能够进行全面分析，从不同角度看待问题。
它能够跳出狭隘的思维局限，综合运用不同的思维模式和工具，拓展思考的范围。
4.风险和不确定性：创新思维具有较高的风险和不确定性。
因为创新思维往往是探索未知领域或解决尚未解决的问题，所以在过程中常常面临失败和风险。
创新思维需要有勇气承担风险，并与失败和挫折并肩而行。
5.实践与行动导向：创新思维注重转化为实际行动。
它通过对问题的解决、新产品的开发或新领域的探索等行动来实现创新的目的。
创新思维强调实际应用和实施的可行性。
6.反思和学习：创新思维注重经验总结和学习。
它不仅是一种行动和思维方式，更是一种学习和成长的过程。
持续的反思和学习能够帮助创新者不断改进和提升创新能力。
创新思维的基本概念和特征对于个人和组织来说都至关重要。
对个人而言，创新思维能够培养个人的创造力和创新能力，提高问题解决的能力和效率。
对组织而言，创新思维能够推动组织不断突破和创新，提高竞争力和可持续发展能力。
那么如何培养和应用创新思维呢？首先，要打破常规思维模式，勇于挑战现有的观念和思维方式。
我们需要不断质疑并寻找更好的解决方案。
其次，要开放思维，积极借鉴和吸收其他领域的经验和知识。
通过跨界联想和思维，可以开辟新的思维路径，产生独特的创新思维。
再次，要培养多元思维，学会从不同角度考虑问题。
可以尝试不同的思维模式和工具，如概念化思维、侧面思考、逆向思维等，以拓展思考的范围。
创新思维
创新故事
左撇子小商场
日本人渡边曾经是个打工仔，被老板解雇的几次经历使他萌发了自己当老板的 愿望。开始，他想在东京开家小商场，但经过调查了解后，知道东京的商场很多， 竞争激烈，自己如再挤进去，没什么独特优势，很难生存。一天，他在一份报纸上 看到：美国人中有1/4、日本人中有1/6、英国人中有1/7是左撇子。
人们总是习惯于基于过去经验的重复性思考,一旦有了自认为可行的想法，很 难再考虑其它选择性的想法。
一般人遇到问题时的反应：
①在我过去的学习、生活和工作中，我学到的什么 能解决这个问题？ ②根据过去的经验，排除其它的所有方法，选择最 先想到的方法。 ③按照确定的方向朝着问题的解决努力。
经验型思维障碍
天才们创造性的思考，主动地用不同的方法看问题和思考事物，而不是去重复。
案例分享 爱因斯坦创建相对论后，1930年德国出版了一本批判相对论的书 《100位教授出面证明爱因斯坦错了》。 请问对此你是怎样对待的？
突破权威型创新思维障碍的脑力训练 （2）没有永久的权威，任何权威只是一时的权威 请在自己头脑中回忆1-2个10年或20年甚至更早前自己敬畏的权威，了解一下 如今它们还是权威么？
创新故事
自动分拣 汉斯是德国的一个农民，他处处爱动脑筋，所以常常花费比别人更少的力气有更大的收
获。一次，又到了土豆收获季节，村里的农民进入了最繁忙的工作期。
他们不仅要把土豆从地里收回来，而且还要把土豆按个头分成大、中、小三类。这样劳 动量实在太大了，每人都起早摸黑地干，希望能早点把土豆运到城里去卖。汉斯一家与众不 同，他们根本不做土豆分拣工作，而是直接把土豆装进麻袋就运走。但是，在向城里运送土 豆时，他们不走平坦的公路，而是偏走颠簸不平的山路。 数英里路下来，因为车子不断颠簸，小的土豆落到麻袋的最底部，而大的自然就留在了 上面。到了市场，汉斯再把大小土豆进行分类出售。由于节省了时间，汉斯的土豆在市场上
创新思维的概念
创新思维的概念创新思维的含义是为解决实践问题而进行的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。
它的具体概念是什么呢?下面是店铺整理的创新思维的概念相关资料，一起来看看吧!创新思维的概念“创造性思维”这个概念虽然现在使用较为广泛，但截止到目前，还没有对创造性思维的界定取得一致的意见。
据统计，仅国内学者对于创造性思维定义的看法至少有30种以上。
对于中外学者的观点，下面略举几例。
刘培育在《创新思维导论》一书中阐述道:“对于创新思维这一概念，目前在学术界尚无统一界定，‘创造性思维’或‘创造性思维’多为心理学家对创新思维所作解释，而哲学家则用‘创意思维’来解释创新思维。
部分企业策划家则将创新思维理解为‘点子思维’或‘黄金思维”，。
他在书中将创新思维做如下阐述:“创新思维是人类思维的一种高级形态，是人在一定知识、经验和智力的基础上，为解决某种问题，运用逻辑思维和非逻辑思维，突破旧的思维模式，通过选择重组，以新的思考方式，产生新的设想并获得成功实施的思维系统”。
何名申在《创新思维修炼》一书中对创新思维做如下阐述:对于创新思维，可以从广义和狭义两个方面来进行解释。
狭义的创新思维既是指:一种新的理论的建立，新技术的发明或对新的艺术形象进行塑造的思维活动。
思维成果的独创性这时显得尤为重要，是前所未有的，它要被社会承认并产生巨大的社会效应。
广义的创新思维是指对自己不熟悉的问题进行思考，而且这种思维活动是没有现成的思路可以照搬的。
它强调的是思维者思考的问题是生疏的，没有固定的思维程序和模式可以套用的思考活动的进行。
杨雁斌在《创新思维法》一书中对创新思维做如下阐述:“创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思想方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总结。
”张晓芒在《创新思维方法概论》一书中对创新思维做如下阐述:“创新思维可以看作是智力品质在思维上的一种表现，是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息，以新的认知模式把握事物的内在木质及规律，并进一步提出具有独特见解的符合人文精神的具有主动性和独特性的复杂思维过程。
创新思维的基本概念
创新思维的基本概念创新思维是人类思维的精华，是创新能力的核心。
下面是店铺整理的创新思维的基本概念，希望你能从中得到感悟!创新思维的基本概念创新是当今世界出现频率非常高的一个词，它最早源于拉丁语，包含三层意思(1)更新;(2)创造新的东西;(3)改变。
思维是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，或者说是指向理性的各种认识活动。
显然，创新思维是一种有创见的思维，即人脑对客观事物未知成分进行探索活动，是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创新途径，解决新问题的活动。
创新思维常见形式(或种类)创新思维有很多种，仅向大家介绍几种常见的、主要的形式或种类。
(1)逆向思维逆向思维，是指对现有事物或理论相反方向的一种创新思维方式，它是创新思维中最主要、最基本的方式。
在事物发展及其学问问题上，古人曾有“于无疑处有疑，方为进矣”、“有疑则进，无疑不进”，以及“大疑大进，小疑小进”的名言教诲。
也就是说，没有“问题”的生活，便平淡无趣，溅不起浪花。
一个人不会发现问题和解决问题，他的生活乃至事业必定是一团糟。
运用逆向思维，可以从三点把握。
一是面对新的问题，我们可以将通常思考问题的思路反过来，用常识看来是对立的，似乎根本不可能的办法去思考问题。
“油水不合”，即使在今天仍被人们当作常识。
油水真的不相合吗?在印刷业，人们从相反的方向进行思考。
经过试验发现，常规搅拌，油水确实不合，而采用超声波技术进行油水混合，再适量加点活性剂，问题就解决了。
二是面对长期解决不了的问题或长久困扰着我们的难题，我们不要沿着前辈或自己长久形成的，固有思路去思考问题，使我们的思路越来越窄，而应该“迷途知返”，即从现有的思路上返回来，从与它相反的方向寻找解决问题的办法。
日本有一个叫中田的人，他想发明一种圆珠笔，并试图解决圆珠笔中最令人头痛的漏油问题。
冥思苦想了好久，就是找不到解决的办法。
后来，他反回来想，圆珠笔漏油，一般发生在写了两万字之后。
创新思维的基本含义
创新思维的基本含义创新，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
然而创新的前提，是要有创新思维，那你对创新思维有多少了解呢?下面是店铺整理了创新思维的基本含义，有兴趣的亲可以来阅读一下!创新思维的基本含义创新性思维是指打破固有的思维模式，在陈旧的思维方式基础上，运用跨领域或可行的思维方式对对象进行新的思考，并得出富有创造性的、指导性的意见或具体实施方案。
创新思维特点一、联想性联想是将表面看来互不相干的事物联系起来，从而达到创新的界域。
联想性思维可以利用已有的经验创新，如我们常说的由此及彼、举一反三、触类旁通，也可以利用别人的发明或创造进行创新。
联想是创新者在创新思考时经常使用的方法，也比较容易见到成效。
能否主动地、有效地运用联想，与一个人的联想能力有关，然而在创新思考中若能有意识地运用这种方式则是有效利用联想的重要前提。
任何事物之间都存在着一定的联系，这是人们能够采用联想的客观基础，因此联想的最主要方法是积极寻找事物之间的一一对应关系。
二、求异性创新思维在创新活动过程中，尤其在初期阶段，求异性特别明显。
它要求关注客观事物的不同性与特殊性，关注现象与本质、形式与内容的不一致性。
英国科学家何非认为：“科学研究工作就是设法走到某事物的极端而观察它有无特别现象的工作。
”创新也是如此。
一般来说，人们对司空见惯的现象和已有的权威结论怀有盲从和迷信的心理，这种心理使人很难有所发现、有所创新。
而求异性思维则不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
三、发散性发散性思维是一种开放性思维，其过程是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。
它主张打开大门，张开思维之网，冲破一切禁锢，尽力接受更多的信息。
可以海阔天空地想，甚至可以想入非非。
人的行动自由可能会受到各种条件的限制，而人的思维活动却有无限广阔的天地，是任何别的外界因素难以限制的。
发散性思维是创新思维的核心。
发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。
创新思维的概念和特征
创新思维的概念和特征创新思维是主体在理论或实践需要的驱动下，以一定理论知识和实践经验为基础，充分发挥能动作用。
下面为大家介绍的创新思维的概念和特征，希望对您有帮助哦。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新思维的特征创新思维的特征是独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性。
(一)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(二)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
关于创新思维的概念
关于创新思维的概念创新思维是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合,然后加以艺术塑造的思维方式。
下面就是小编给大家带来的关于创新思维的概念，希望大家喜欢!关于创新思维的概念有人将其定义为：反映事物本质属性和内、外在有机的联系，具有新颖的广义模式的一种可以物化的高级思想、心理活动。
还有人将创新思维定义为：创新思维是指以新颖、独特的方法解决问题的思维过程。
通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且在此基础上产生新颖、独创、具有明显社会意义的思维成果。
也有另一种说法：创新思维是指具有新颖性，能解决某一特定需要(目的)的思维过程及其功能。
无论有多少说法，但反映创新思维的本质是一样的。
创新思维是人类创造力的核心和思维的最高级形式，是人类思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。
人类社会的进步与发展离不开知识的增长与发展，而知识的增长与发展又是创新思维的结果。
所以，创新思维比之上述思维的其它形式，更能体现人的主观能动性。
创新思维有广义与狭义之分。
一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。
而狭义的创新思维则是指人们在创新活动中直接形成的创新成果的思维活动，诸如灵感、直觉、顿悟等非逻辑思维形式。
关于创新思维的含义，已有许多不同表述，如中国社会科学院研究员、博士生导师、中国逻辑学会秘书长张家龙认为：创新思维是人们自觉地、能动地综合运用性和开拓性成果的一种思维。
在创新思维中，逻辑思维和非逻辑思维是交织在一起的。
逻辑思维可以发现新真理，这已为无数的科学实例所证明。
在创新思维过程中，人们还应用非逻辑思维，灵感就是一种非逻辑思维。
创新思维人人皆能具有，只是需要开发。
南京金陵思维研究所、逻大创新思维研究所特约研究员所长黄浩森则认为：创造力的产生要靠思维能力、想象力和观察力，集中在一起就形成创造性思维，即人的智力。
对任何一个人来说，创新思维是可以训练的，区别仅在于通过训练所取得实效程度的不同。
创新性思维
21
第二节 创新思维训练的原则 3. 破除思维定势 人的思维有一种定势。碰到什么问题，总要用老经验、 人的思维有一种定势。碰到什么问题，总要用老经验、老眼 光去看待它。要敢于和善于打破思维惯性或思维定势。 光去看待它。要敢于和善于打破思维惯性或思维定势。 人们经常把创新想像得太高深、太神秘、太复杂， 人们经常把创新想像得太高深、太神秘、太复杂，并因此阻 碍了他们的创新。其实创新往往是很简单的。 碍了他们的创新。其实创新往往是很简单的。
22
第二节 创新思维训练的原则
4. 重视意外发现
当意外发现出现时要认真研究它， 当意外发现出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现往 往在发明创造中显出奇迹。关键是要重视它，抓住不放。 往在发明创造中显出奇迹。关键是要重视它，抓住不放。
23
第二节 创新思维训练的原则
5. 增强探索意识
探索问题除有思维惯性阻力之外，还有一个阻力， 探索问题除有思维惯性阻力之外，还有一个阻力，那就是人的 惰性。 惰性。 人类的创造才能是人类生存的一种本能，而有些人在生存条 人类的创造才能是人类生存的一种本能， 件基本满足的情况下，就安于现状，创造的本能得不到发挥。 件基本满足的情况下，就安于现状，创造的本能得不到发挥。 惰性是人类创新的大敌。
24
创新性思维的基本过程
第三节 常见的思维障碍及其突破 一、常见思维障碍 二、扩展思维视角
第三节 常见的思维障碍及其突破
什么是思维定势？什么是思维惯性？ 什么是思维定势？什么是思维惯性？什么是思维 障碍
27
人的大脑思维有一个特点，就是一旦沿着一定方向、 人的大脑思维有一个特点，就是一旦沿着一定方向、 按照一定次序思考，久而久之，就形成了一种惯性。 按照一定次序思考，久而久之，就形成了一种惯性。遇到 类似的问题或表面看起来相同的问题， 类似的问题或表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿 着上次思考的方向或次序去解决。叫“思维惯性”。 着上次思考的方向或次序去解决。 思维惯性” 多次以这种惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的 多次以这种惯性思维来对待客观事物， 思维模式，我们就叫做“思维定势” 思维模式，我们就叫做“思维定势”。思维惯性和思维定 势合起来，称为“思维障碍” 势合起来，称为“思维障碍”。 显然，思维障碍阻碍了我们创造性地解决问题， 显然，思维障碍阻碍了我们创造性地解决问题，对于创新是 非常不利的。我们要进行创新思维，首先必须突破思维障 非常不利的。我们要进行创新思维，首先必须突破思维障 碍。
创新思维方法
▪1. 创新性
▪2.广泛性
▪3.时代性和继承性
第三节 破除创新思维障碍
思维定势 创新思维障碍类型
一、思维定势
（1）、思维定势的定义
所谓思维定势，就是按照已有的思考和解决 问题的思维规律，以及长期积累的思维活动经验 教训，在长期不断反复使用过程中形成相对比较 稳定、定型化的思维方式、路线、模式和程序。
一、排除创新思维障碍训练
（6）、针对习惯型创新思维障碍类型的训练
任何事情以不同的方式思考，都可能会有完全不一 样的结果。固定的思维模式是人生的大敌，当我 们被某个思维定式主导时，往往很难看清楚一些 事物的本质。生活中不是缺少奇迹，而是缺少发 现。世界上许多奇迹的诞生就是以不同思维方式 思考的结果，我们唯有具有扣开思维枷锁的勇气 和智慧，属于自己的奇迹才有可能出其不意地降 临。
第四节 创新思维训练
排除创新思维障碍训练 创新思维训练
一、排除创新思维障碍训练
（1）、针对从众型创新思维障碍类型的训练
动动你的脑筋，想出一种与众不同的观念，这 个观念只要与人们的日常习惯相冲突就可以， 不追求高明和实用。然后把自己的新观念告 诉朋友和家人，听听大家的反响。在这个过 程中，体会社会的从众势力有多强大，也能 锻炼你“反潮流”的胆量。面对大家的指责、 嘲讽和反对，你应心平气和地辩解，尽力说 服他们，让多数人承认新观念中有可取之处。
(2)找出书本与现实的差距。 (3)设想多种答案。
一、排除创新思维障碍训练
（4）、针对经验型创新思维障碍类型的训练
(1) 仿盲人训练。经验大部分是通过感觉得来 的，而感觉中由视觉获得的信息占全部信息 的85%以上。过分发展的视觉反而妨碍了其 他感官功能的发挥，有必要体会一下盲人的 感觉，来充分发挥其他感觉的功能，使你获 得意想不到的丰富的外界信息。
第三章创新思维
第二节 创新思维的方式
二、逻辑思维与非逻辑思维
（一） 逻辑思维 逻辑思维是按照逻辑规律建立概念和命题之间推理关系
的形式化思维。逻辑思维从概念出发，经过判断，推论出结 果来。
第二节 创新思维的方式
二、逻辑思维与非逻辑思维
（二） 非逻辑思维 1.想象 （1）想象的概念。想象是创新思维中必不可少的重要方法， 是一种非逻辑的跳跃式的思维活动。
第一节 创新思维概述
二、创新与创新思维的关系
（三） 创新思维是创新实践的思想前提 创新思维是人们从事科学发明、创造革新及各种高效的
组织管理活动的思想前提，创新思维是创新活动中十分重要 的智能要素。
第二节 创新思维的方式
一、显意识思维与潜意识思维
（一） 直觉 1.直觉的概念 直觉是指不受某种逻辑规则约束而直接领悟事物本质的 一种思维形式。
第二节 创新思维的方式
四、创新思维的实际运用
（5）由大变小。创新者应考虑能否简化现有事物的生产环 节，能否浓缩化、微型化、简单化、短路化、自动化、省力 化等。
第二节 创新思维的方式
四、创新思维的实际运用
（6）取而代之。创新者应考虑现有事物能否使用其他材料、 元件，能否使用其他原理、方法、工艺，能否使用其他结构 动力、设备。
（1）改变用途。在产品现有用途保持不变的条件下，尝试改 变，以增加其他的用途。
第二节 创新思维的方式
四、创新思维的实际运用
（2）学会借用。在解决问题的过程中，思考现有的事物能否 借用其他的经验，能否模仿其他的事物，过往有无类似的发明 创新，现有成果能否引入别的创新性设想当中。
第二节 创新思维的方式
第一节 创新思维概述
一、创新思维概述
（二） 创新思维的基本特征 5.跨越性 创新思维属于非常规性、非逻辑性的思维活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
√发散思维 √常规思维 √创新思维
……
思维的概念
Байду номын сангаас
⊙逻辑推理题
√假如 1=5，2=10，3=15，4=20 请推断 5=？ √根据规律，在空格处填入适当的数。
2，7，13，20，
情境案例1
⊙逻辑思维是指严格遵循逻辑规律，逐步分析与推
导，最后得出合乎逻辑的正解答案和结论的思维活 动。 √逻辑思维讲究准确性、严密性和条理性。 √逻辑思维一般是单向的思维，总是从 概念到判断再到推理，最后得出结论。 √逻辑思维是建立在现成的知识 和经验基础上。
第一部分 创新思维的基本概念
河北政法职业学院 张剑波
◎创新能力是人的所有能力中最重要、最
宝贵、层次最高的一种能力。 √创新思维是提高创新能力的 核心和关键。
内容回顾
◎思维是人脑对客观事物内在特征的反映过程，
它所反映的是一类事物共同的、本质的属性和事
物间必然的联系。
√逻辑思维 √抽象思维 √形象思维
非逻辑思维(形象思维、发散思维、联想思维等）
辨证思维
创新成份
常规思维
思维 创新思维
思维的分类
◎逻辑思维是创新思维的基础，对创新成果条理化、 系统化、理论化。 ◎非逻辑思维是创新思维的主要形式，在创新活动中 起着决定性的作用，但往往容易被大家所忽略。
◎形象思维、发散思维、直觉和灵感等
是开发创新思维的重要途径。
案例体会
⊙数字变换
桌上并排放有3张数字卡片,组成三位数字216。 如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另 一个三位数，这个三位数恰好被43除尽。
请问：这是什么数、怎样变换？
情境案例2
⊙数字变换
√逻辑思维是创新活动的基础。
√仅靠逻辑思维不能完成丰富的
创新活动。
案例体会
⊙王月的树洞画
情境案例3
⊙王月的树洞画
案例体会
⊙创新思维就是不同于一般的思维、打破常规的思维；
⊙创新思维就是不按常理出牌、独特的思维； ⊙创新思维就是没有逻辑、需要变通的思维；
⊙
……
课堂互动
◎创新思维：不受现成的常规思路的约束， 寻求对问题的全新的、独特的解答的思维 过程 。
总结转化
逻辑思维（抽象思维）
思维方式
思维
思维方式 辩证关系